giao an 5 tuan 12

- Hoïc sinh laàn löôït ñoïc ghi nhôù - Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp 2 - 4 hoïc sinh leân baûng gaïch töø Caùc toå thi ñua neâu keát quaû baøi taäp Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân.. - Caùc [r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012

Toán: Ôn tập khái niệm vỊ ph©n sè.

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc ,viết phân số ;biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm tập 1,2,3,4

-GD HS tính cẩn thận xác

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bị bìa

- Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG DẠY

1 OÅn ñònh :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng - Nêu cách học mơn tốn Bài mới:

GV giới thiệu

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Yêu cầu học sinh quan sát bìa nêu:  Tên gọi phân số  Viết phân số  Đọc

phân số

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Giáo viên chốt lại ý (SGK) -Bài 1:Cho HS đọc Y/C

-GV nhận xét sữa sai -Bài :HS đọc Y/C -GV nhận xét sữa sai -Bài 3: HS đọc Y/C -Thu số chấm chữa -GV nhận xéy bổ sung Bài 4: gọi HS đọc Y/C

Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ” để hoàn thành tập

Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò:

Gv hệ thống lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất phân

số”-Hát

-HS nhắc lại tựa

- Từng học sinh chuẩn bị bìa (SGK) - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) 32 đọc hai phần ba

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Làm tương tự với ba bìa cịn lại

- Từng học sinh thực với phân số:

3; 10 ;

3 4;

40 100

- Phân số 32 kết phép chia 2:3 - Từng học sinh viết phân số:

-HS đọc y/c đọc phân số nêu tử số mẫu số -Bạn nhận xét

-HS đọc y/c , HS làm bảng -Bạn nhận xét sữa sai

-HS đọc Y/C làm vào -Một số học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét sữa sai

HS chia làm hai đội chơi

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ

-Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn

- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập em (trả lời câu hỏi1,2,3) * Dành cho HS giỏi :đọc thể tình cảm thân ,trìu mến tin tưởng

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định Bài cũ: Kiểm tra SGK

- Giới thiệu chủ điểm tháng Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm đầu sách

- Giới thiệu Thư gửi học sinh-> Ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn

-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa số từ

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ

-Y/C HS luyện đọc theo cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu theo câu hỏi sgk:

-GV nhận xét rút nội dung - Y/c HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Gọi học sinh đọc lại nêu cách đọc HD HS đọc diễn cảm

HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm … công học tập em

4: Củng cố :

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu HS nhắc lại ND -Liên hệ GD học sinh

5 Dặn dò: NX tiết học

Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh xem ảnh minh họa chủ điểm

- Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp -Hs đọc

- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc từ ,câu sai - HS lắng nghe

.-HS đọc theo cặp

- Hoạt động nhóm, thảo luận câu hỏi

- HS trình bày Nhóm khác bổ sung

-ND : Bác Hồ khun HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn

-HS nhắc lại nội dung - Đọc nêu cách đọc

4.5 HS đọc - Đọc nhóm

HS đọc thuộc lòng -Học sinh nêu -HS nhận xét tiết học

. Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012

K

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu công cụ cần thiết:

+ Mỗt số khuy hai lỗ làm vật liệu khác (như vọ trai, nhựa, gỗ,…) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác

+ 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn(có dụng cụ khâu, thêu lớp GV) + Một mảnh có kích thước 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, len sợi

+ Kim khâu len kim khâu thường

+ Phấn vạch, thước (có cạch chia thành xăng- ti-mét), kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU :

1/ Ổn định lớp: Hát

2/ Kiểm tra cũ: SGK,đ dùng h c t pồ ọ ậ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3/ Bài mới:

-GV giới thiệu nêu mục đích học *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát, đặt câu hỏi định hướng quan sát yêu cầu HS rút nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước, màu sắc khuy hai lỗ

- GV hướng dẫn mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn sát mẫu kết hợp với quan sát H1 b (SGK) đặt câu hỏi yêu cầu - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm mây mặc áo, vỏ, gói, … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo

* Tóm tắt nội dung hoạt động 1: Khuy (hay còn gọi cúc nút) làm nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ,… với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác Khuy đính vào vải đường khâu hai lỗ khuy để nối với vải (dưới khuy) Trên nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết để gài nẹp áo sản phẩm vào nhau.

v Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV hướng dẫn học sinh đọc lướt nội dung mục II (SGK) đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên bước quy trình đính khuy (vạch dấu điểm đính khuy đính khuy cào điểm vạch dấu)

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình (SGK) đặt câu hỏi để HS nêu vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

- HS để SHK,đồ dùng học tập lên bàn

- HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a (SGK)

- Rút nhận xét

-HS nêu nhận xét đường đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS nêu tên bước quy trình đính khuy

- Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác bước (vì Hs học cách thực cá thao tác lớp 4) GV quan sát, uốn nắn hướng dẫn nhanh lại lượt thao tác bước

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị đính khuy mục 2a hình GV sử dụng khuy có kích thước lớn huớng dẫn cách chuẩn bị đính khuy

- Hướng dẫn học sinh đọc mục 2b quan sát hình (SGK) để nêu cách đính khuy GV dùng khuy to kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy hình (SGK)

* Lưu ý HS : đính khuy mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy phần vải lỗ khuy Mỗi khuy phải đính 3-4 lần cho chắn

- GV hướng dẫn lâu khâu đính thứ (kim qua khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ hai)

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5, hình (SGK) Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Nhận xét hướng dẫn HS thực thao tác quấn quanh chân khuy Lưu ý hướng dẫn HS cách lên kim qua lỗ khuy cách quấn chắn vải dúm Sau đó, yêu cầu HS quan sát khuy đính sản phẩm (áo) hình (SGK) để trả lời câu hỏi sách giáo khoa Riêng thao tác kết thúc đính khuy, GV gợi ý HS nhớ lại kết thúc đường khâu học lớp 4, sau yêu cầu HS lên bảng thực thao tác

- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước đính khuy

- GV tổ chức thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

-1-2 HS lên bảng thực thao tác

- HS nêu cách chuẩn bị đính khuy

- HS đọc SGK quan sát H4

- HS lên bảng thực thao tác

-HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- HS quan sát khuy đính sản phẩm (áo) hình (SGK) để trả lời câu hỏi

- HS lên bảng thực thao tác

- 1-2 HS nhắc lại lên bảng thực thao tác đính khuy hai lỗ

4/ Củng cố:

-HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ *Giáo dục học sinh tính cẩn thận

5/ Dặn dò:

-Nhắc học sinh mang dụng cụ tiết -Nhận xét tiết học

………. Chính tả: Việt Nam thân yêu.

I MUẽC TIEU:

- Nghe - viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát

-Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập (BT2); thực BT3 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS : ,bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, HS Bài mới:

- Chính tả nghe viết ** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tồn tả SGK

-HD hs tìm hiểu nội dung

- HD HS nhận xét tượng tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ ngữ khó (danh từ riêng)

- Giáo viên nhận xét

- GV HD học sinh cách trình bày tả

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 1-2 lượt

- Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết học sinh - Giáo viên đọc tồn tả

- Giáo viên chấm

-GV tổng hợp lỗi nhận xét chấm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập - Hướng dẫn học sinh làm tập 2,3

- Giáo viên nhận xét Củng cố

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k Dặn dò

- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: cấu tạo phần vần

- Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe

- Học sinh trả lời

- Nhận xét tượng tả - Học sinh gạch từ ngữ khó

- Học sinh viết bảng - Lớp nhận xét

-Học sinh viết

- Học sinh dò lại

- Từng cặp học sinh đổi dò - Hoạt động lớp, cá nhân

Học sinh làm 2,bài sgk - Học sinh lên bảng sửa - 1, học sinh đọc lại

Học sinh nêu quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Hoïc sinh nghe . Toán: Ôn tập tính chất phân số. I MUẽC TIEU:

- Biết tính chất phân số ,vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản )

- Làm tập 1,2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học tốn * BT dành cho HS , giỏi

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Ôn khái niệm PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm bải tập nhỏ

- Yêu cầu học sinh sửa làm nhà

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: GTB - Ghi Tựa * Hoạt động 1:

Ôn tập tính chất phân số

- Gọi HS nhắc lại tính chất phân số - Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với tính chất

 Ứng dụng tính chất phân số

- HD HS ứng dụng t/c phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số SGK * Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Rút gọn phân số Yêu cầu HS làm bảng Nhận xét sửa sai

 Bài 2: Quy đồng mẫu số

Y/c HS làm vào -GV chấm điểm -nhận xét

 Bài Tìm phân số dãy

phân soá

-GV tổ chức cho HS làm theo nhóm GV nhận xét tuyenâ dương tổ làm Củng cố - dặn dị:

Gọi HS nhắc lại tính chất phân số GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

- Lần lượt học sinh sửa

- Viết, đọc, nêu tử số mẫu số - Hoạt động lớp

- Học sinh nhắc lại tính chất phân số

-HS nêu ví dụ

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh thực ví dụ SGk - Hoạt động cá nhân + lớp

- Học sinh làm vào bảng - sửa

HS làm thông báo kết - HS lên bảng thi đua sửa HS đọc yêu cầu tập

HS làm vào HS sửa

HS đọc y/c làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét

- Học ghi nhớ SGK

- Học sinh chuẩn bị xem trước nhà

.

Luyện từ câu: Từ đồng nghĩa. I MUẽC TIEÂU

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn ,từ đồng nghĩ khơng hồn tồn (nội dung (ND ) ghi nhớ ) _ Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 số từ );đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3)

- Thể thái độ lễ phép lựa chọn sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn

 HS ,giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT 3)

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ ví dụ Phiếu photo phóng to ghi tập tập

- Học sinh: Bút - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dịng sơng Cấu tạo “Nắng trưa”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

2 Bài cũ:

3 Bài mới: ghi tựa

* Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ Phương pháp: Trực quan, thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc phân tích ví dụ

 Giáo viên chốt lại nghĩa từ  giống  Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)

Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ bảng Hoạt động 3: Phần luyện tập

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Học sinh làm cá nhân

Bài :học sinh làm theo nhóm GV nhận xét sữa sai

-  Baøi Học sinh làm cá nhân

- GV thu số chấm chữa -Gọi học sinh nêu kết trước lớp -GV nhận xét tuyên dương

4: Củng cố :

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Nhận xét tiết học

5 - Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa”

Không có

Học sinh nghe nhắc lại - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu 1-Xác định từ in đậm

So sánh nghĩa từ in đậm đoạn a -đoạn b

- Hoạt động lớp

- Học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh lên bảng gạch từ Các tổ thi đua nêu kết tập Học sinh làm cá nhân

- Các nhóm thi đua tìm từ

- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,

-HS làm vào -Lớp nhận xét

HS tìm vá nêu kết trước lớp Nhận xét tiết học

. Th dc:T chc lp-i hỡnh i ng.

Trò chơi: KÕt b¹n.

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu chương thể dục lớp –Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục

-Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to rõ, đủ nội dung.- Trị chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, dứng thú chơi

II Địa điểm phương tiện.

-Cịi, bốn bóng nhựa

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’

-Đứng chỗ vỗ tay hát -Trị chơi: Tìm người huy B.Phần

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp -Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung 2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 3) Biên chế tập luyện

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu

4) Ơn tập đội hình đội ngũ

-Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học

5) Trò chơi: Kết bạn

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử lần:

-Thực chơi thật C.Phần kết thúc

-Đứng chỗ vỗ tay hát -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 2-3’ 3-4’

2-3’

2-3’

6-8’

1-2’ 1-2’ 1-2’

   

               

               

………

Thứ t ngày 22 tháng năm 2012 Kể chun:Lý Tù Träng. I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa ,kể toàn câu chuyện hiểu toàn câu chuyện

-Hiểu y ùnghĩa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội ,hiên ngang ,bất khuất trước kể thù

* HS ,giỏi kể câu chuyện cách sinh động , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK Bài mới:

- Hôm em tập kể lại câu chuyện anh “Lý Tự Trọng”

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: GV kể chuyện lần - Giải nghĩa số từ khó

Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca

-GV kể lần minh hoạtranh * Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi nêu số câu hỏi gợi ý nhóm cịn lúng túng

- GV lưu ý học sinh: thay lời nhân vật vào phần mở em phải giới thiệu nhân vật em nhập vai

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời

- GV chốt lại rút nội dung -Gọi HS nhắc lại ND

4 Tổng kết - dặn dò

_ Bình chọn bạn kể hay

- Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: Về anh hùng, danh nhân đất nước

- Nhận xét tiết học

Học sinh lắng nghe

HS nghe quan sát tranh Hoạt động nhóm

HS kể nhóm

Hết thời gian cử đại diện lên kể trước lớp - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh - Cả lớp nhận xét

- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

lớp nhận xét chọn bạn kể hay

- Học sinh giỏi dùng thay lời nhân vật để kể

Tập đọc:Quang cảnh làng mạc ngày mùa. I MUẽC TIEÂU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn ,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa )

* HS giỏi đọc diễn cảm toàn , nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào người Việt Nam

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định : Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (yêu cầu ), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư

Troø chơi

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn -Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn - Gv giải nghĩa số từ

- Hướng dẫn học sinh phát âm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn -Cho HS đọc thầm theo cặp * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1,2,3:

Trong sgk trả lời câu hỏi theo nhóm

 Giáo viên chốt lại rút nội dung baøi

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm

Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu 4: Củng cố :

Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm Gọi HS nhắc lại ND

5 Dặn dò:

Chuẩn bị : “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp HS đọc

- Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn

- Học sinh đọc từ câu có âm s – x -HS đọc thầm theo cặp

- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Các nhóm đọc lướt

- Cử thư ký ghi - Đại diện nhóm nêu lên Lớp nhận xét

- Hoïc sinh laéng nghe

ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Lần lượt học sinh đọc lại -HS đọc

- Học sinh nêu đoạn mà em thích đọc lên

HS nhắc lại ND HS nhận xét tiết học

Thể dục: Đội hình đội ngũ. Trị chơi:Chạy đổi chỗ,vỗ tay nhau.

I.Mục tieâu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc h ọc, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo)

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi chơi luật, hào hứng khí chơi

II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an tồn sân trường

-Cịi cờ nheo, kẻ sân trò chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng

Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Nhắc lại nội quy thể dục

6-10’

-Trò chơi: Tìm người huy -Đứng chỗ hát vỗ tay B.Phần

1)Đội hình đội ngũ:

- Ơn cách chào, báo có bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Lần 1-2 gv điều khiển

-Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển -Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhận xét biểu dương tinh thần học tập Tập lớp, củng cố kết tập luyện 2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức

-Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Tổ chức tổ chơi thử, sau lớp chơi thử 1-2 lần thực thi đua chơi -Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc

-Đi thường nối tiếp thành vòng tròn lớn Vừa vừa làm động tác thả lỏng -Hệ thống

-Nhận xét đánh giá học giao tập nhà

18-22’ 8-10’ 3-4laàn

8-10’

4-6’

               

……….

To¸n: Ôn tập so sánh hai phân số. I MUẽC TIEU:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

- Biết vận dụng để làm tập 1,2

- Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

 

 

 

   

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Tính chất PS - GV kiểm tra lý thuyết

3 Bài mới: So sánh hai phân số Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Yêu cầu học sinh so sánh: 45 35

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Yêu cầu học sinh so sánh: 52 38 * Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Điền dấu thích hợp

GV tổ chức cho HS làm theo hình thức thi đua tiếp sức

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Bài : gọi HS đọc y/c

Yêu cầu Hs làm vào Gọi HS lên chữa Gv chấm số GV nhận xét sữa sai Củng cố –dặn dò

Giáo viên chốt lại ND vừa ôn tập _Liên hệ GD HS

- Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Hát

- học sinh

- Học sinh sửa 1, 2, (SGK)

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

Học sinh nhận xét giải thích (cùng mẫu số, so sánh tử số  4)

Hoïc sinh chia hai nhóm thi đua làm - Học sinh laøm baøi

- Học sinh đọc y/c tập HS làm vào

HS sửa nhận xét

HS nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học

……… Địa lý: Việt Nam-đất nớc chúng ta.

I MỤC TIÊU:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí , giới hạn nước Việt Nam - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam :khoảng 3300000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ )

- Tự hào đất nước Việt Nam

* HS ,giỏi ; + Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại

+ Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam ,với đường bờ biển cong hình chữ S

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : + Bản đồ Việt Nam , Quả địa cầu (cho nhóm) - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định : Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập Bài mới: giới thiệu ghi tựa ** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Vị trí Việt Nam đồ

 Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/

SGK trả lời câu hỏi sgk phần vào phiếu học tập

 Giáo viên chốt ý

 Bước 2:+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam

trên đồ

Hoạt động 2: Phần đất liền nước ta có hình dáng kích thước ?

+ Giáo viên sửa chữa giúp hoàn thiện câu trả lời - Tổ chức trị chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào lược đồ khung

-GV nhận xét tuyên dương

Y/C HS nêu điểm thuận lợi ,khó khăn vị trí nước ta

Tổng kết rút nội dung Y/c HS nhắc lại

4 Củng cố:

Hệ thống lại nội dung học Gv liên hệ GD HS

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: “Địa hình khống sản” - Nhận xét tiết học

- Học sinh nghe hướng dẫn - Hoạt động nhóm đơi, - Học sinh quan sát trả lời HS phát biểu ý kiến –nhận xét + Học sinh vị trí Việt Nam đồ trình bày kết làm việc trước lớp

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Học sinh thảo luận

+ HS trình bày

-LơÙp nhận xét bổ sung

Hoïc sinh tham gia theo nhóm, nhóm em

Học sinh đánh giá, nhận xét

-HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012

Toán:Ôn tập so sánh hai phân số(tiếp).

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có tử số - Biết vận dụng để làm tập 1,2,3

- Giúp học sinh yêu thích học tốn, cẩn thận làm * Bài tập dành cho HS khá, giỏi

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Tính chất PS - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa BTVN

 Giáo viên nhận xét- Ghi điểm

3 Bài mới: So sánh hai phân số

Haùt

- học sinh

- Học sinh nêu tính chất phân số

** Các hoạt động: * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1- Yêu cầu học sinh so sánh:các phân số với GV tổ chức cho HS làm tập theo hình thức trị chơi “Ai nhanh ,ai ”

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,bằng

Bài 2: Học sinh so sánh phân số có tử số với rút nhận xét

Gv nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc làm vào

GV thu chấm điểm- nhận xét Bài :Gọi HS đọc tập

Goïi HS xung phong lên bảng làm Gv nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số với đơn vị., so sánh hai phân số có tử số

Liên hệ GD học sinh Dặn dò

- Về nhà xem lại Chuẩn bị phân số thập phân

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm -HS đọc y/c tập1

- Học sinh chia làm hai dãy tham gia chơi

- HS nhận xét

- Học sinh nhận xét nêu đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,= - Học sinh nêu cách làm

Học sinh làm cá nhân 2học sinh lên bảng chữa HS làm vào

HS sửa HS đọc toán HS sửa bảng HS nhắc lại

Nhận xét tiết học

……… TËp làm văn:Cấu tạo văn tả cảnh.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh : mở ,thân ,kết (ND ghi nhớ ) Kĩ năng:

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần nắng trưa (mục III ) Thái độ:

- Giáo dục HS lịng u thích vẻ đẹp đất nước say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 OÅn định : Bài cũ:

- Kiểm tra sách Bài mới:

** Các hoạt động: * Hoạt động 1: - Phần nhận xét

Haùt

 Bài :Gọi HS đọc

Yêu cầu học sinh phân đoạn mở ,thân ,kết

 Giáo viên chốt lại

 Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả

 Giáo viên nhận xét chốt lại

-Yêu cầu HS nêu NX cấu tạo văn tả cảnh

* Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập

 Bài : gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đọc Nắng trưa

Yêu cầu HS suy nghó nêu nhận xét GV nhận xét chung

4: Củng cố -dặn dị : Gọi HS đọc lại ghi nhớ Liên hệ GD HS

Chuẩn bị tiết sau :Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc nội dung (yêu cầu văn “Hoàng hôn sông Hương”

- Phân đoạn mở , thân , kết - HS nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt văn.“Quang cảnh làng mạc ngày mùa” “ Hồng sơng Hương ”

- Lớp nhận xét thứ tự miêu tả hai văn

HS NX

Lớp nhận xét cấu tạo văn tả cảnh

- Hoạt động cá nhân

- Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ - Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc Nắng trưa HS làm cá nhân

HS phát biểu ,lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Thực nhà,

……… Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa. I MUẽC TIÊU:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3trong số màu nêu tập 1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3)

- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng giao tiếp cho phù hợp * HS ,giỏi đặt câu với 2,3 từ tìm BT1

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phiếu to phóng to ghi tập - Bút - Học sinh: Từ điển

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định :

2 Bài cũ:  Thế từ đồng nghĩa ?

Nêu vd từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ?

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới: GTB –ghi tựa

Haùt

- Luyện tập từ đồng nghĩa * HD HS làm tập

 Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận -  Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm

tìm nhiều từ

 Bài 2: Giáo viên giọ HS nêu yêu cầu

tập

Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm vào GV chấm điểm nhận xét

 Giaùo viên chốt lại - lưú ý cách viết câu văn

của học sinh

-  Bài 3: Y/c hs đọc đề

Gv giải nghĩa từ ngoặc đơn

Yêu cầu HS làm vào tập tiếng việt -GV nhận xét sữa sai

4 Củng cố :

HS đọc y/c tập

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu

- Nhóm trưởng phân cơng bạn tìm từ đồng nghĩa màu xanh đỏ trắng -đen

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân

Học sinh sửa bài- Học sinh nhận xét câu (chứa từ đồng nghĩa )

……… Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn:Luyện tập tả cảnh.

I MUẽC TIEU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:+ Bảng phụ

+ tranh ảnh cảnh buổi sớm canùh đồng

- Học sinh: Những ghi chép kết quan sát cảnh chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định : Bài cũ:

- HS nêu cấu tạo văn tả cảnh

 Giáo viên nhận xeùt

3 Bài mới: GTB- ghi tựa

- Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: Gọi HS đọc

HD HS hiểu yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS làm tập theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét chốt lại

Haùt

Học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

HS nhắc lại

1 HSđọc yêu cầu – HS đọc Buổi sớmtrên cánh đồng

HS ý

- Thảo luận nhoùm

* Hoạt động 2:

 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-HD HS hiểu rõ yêu cầu tập

-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý -Yêu cầu HS viết dàn ý

Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết GV HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý Củng cố :

Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh Liên hệ GD HS

5 Daën doø :

Về nhà tiếp tục quan sát cảnh mà chọn , viết hồn chỉnh dàn ý để chuẩn bị cho tiết sau

Nhaän xét tiết học

- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày nhóm

- Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu - HS giới thiệu

Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vào phiếu khổ to

- Học sinh nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét

- Nêu lưu ý quan sát, chọn lọc chi tiết

. Toán: Phân số thập phân.

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuểy phân số thành phân số thập phân

- Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c ) *Bài 4(b,d)dành cho HS ,giỏi

- Giáo dục HS u thích học tốn, rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giaáy

- Học sinh: Vở tập, SGK, bảng con, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ủũnh :

2 Bài cũ: So sánh phân số

- Giáo viên trả miệng làm tập nhỏ liên quan đến kiến thức cũ

 Giaùo viên nhận xét- Ghi điểm

3 Bài mới: Tiết tốn hơm tìm hiểu kiến thức phân số thập phân

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ? - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân phân số

3 ,

1

4 125 * Hoạt động 2: Luyện tập

Hát

HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm (6 nhóm)

- Học sinh thực hành chia bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần

- Lấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Học sinh làm

Bài :Yêu cầu HS đọc phân số thập phân - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Viết phân số thập phân Yêu cầu HS làm bảng

- Bài : Yêu cầu HS làm vào GV gọi HS sửa – nhận xét sửa sai GV chấm điểm – NX

Bài : gọi HS đọc yêu cầu

Tổ chức cho HS làm theo nhóm GV nhậ xét tuyên dương nhóm làm Củng cố:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

- Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét sửa sai HS làm bảng Hs nhận xét sửa sai HS làm vào HS sửa nhận xét HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Lớp nhận xét HS trả lời

- Học sinh thi đua chơi trò chơi - Lớp nhận xét

……… Đạo đức: Em học sinh lớp 5.

I MỤC TIÊU:

Sau học này, HS biết:

- Vị HS lớp so với lớp trước

- HS có ý thức học tập tốt để khắc sâu kiến thức

- Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hát chủ đề Trường em

- III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu

- GV ghi đề lên bảng

* Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp Quan sát tranh thảo luận

GV treo tranh minh họa tình SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung tình

- GV gợi ý tìm hiểu tranh:

+ Bức ảnh thứ chụp cảnh gì? Nét mặt bạn nào?

+ Bức tranh thứ hai vẽ gì? Cơ giáo nói với bạn? Em thấy bạn có thái độ nào?

+ Bức tranh thứ ba vẽ gì? Bố bạn HS nói với bạn? Theo em, bạn HS làm để bố khen?

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận + Em nghĩ xem tranh trên?

+ HS lớp có khác so với HS khối lớp

- Lắng nghe - Ghi đề vào

- HS chia nhóm, quan sát tranh SGK , dựa vào câu hỏi gợi ý GV, thảo luận trả lời nội dung tình tranh

- HS thảo luận nhóm, sau nhóm cử đại diện trình bày trước lớp, nhóm khác theo dõi, bổ sung

- HS nêu suy nghó

+ HS lớp HS lớn trường nên phải gương mẫu em HS lớp noi theo

Giáo viên Học sinh khác?

+ Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

+ Em nói cảm nghĩ nhóm em HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập

3 Luyện tập

Hướng dẫn tập 1, SGK

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp

- GV nêu u cầu tập Chơi trị chơi Phóng viên - Hướng dẫn tập 2, SGK

* Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ Củng cố, dặn dò

* Mục tiêu: Củng cố nội dung học - GV nhận xét kết luận

+ Em thấy lớn hơn, trưởng thành Em thấy vui, tự hào HS lớp

- HS thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trước lớp:

+ Các điểm a, b, c, d, e nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực HS thảo luận nhóm đơi, suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp

- Một số HS tự liên hệ trước lớp

- HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung: + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5?

+ Bạn thực điểm chương trình "rèn luyện đội viên"?

+ Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp

+ Nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp

+ Bạn hát hát đọc thơ chủ đề Trường em

- HS đọc phần ghi nhớ SGK Ký duyƯt cđa BGH

TuÇn 2

Thø hai ngày 27 tháng năm 2012 Toán:Luyện tập.

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

-Giúp học sinh u thích học tốn, tính tốn cẩn thận - Hồn thành BT 1,2,3

- BT 4,5 daønh cho HS ,giỏi

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở tập, Sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Phân số thập phân

-Nêu đặc điểm phân số thập phân ?

 Giáo viện nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới:

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân

* Hoạt động 2:

- Tổ chức cho học sinh tự làm sửa

 Bài 1: gọi HS nêu yêu cầu

GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên điền Gọi HS đọc phân số vừa điền ,

 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm bảng GV nhận xét sửa sai

 Bài 3:GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu đề

Yêu cầu HS làm vào GV thu chấm điểm - nhận xét

 Bài 4:GV chia nhóm cho HS làm ,nhắc nhở HS

giỏi HD cho bạn Gv nhận xét

Bài 5: GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu tập Gọi HS xung phong lên bảng laøm

GV nhận xét sửa sai

 Giáo viên chốt ý qua tập thực hành

4: Củng cố

- Yêu cầu học sinh nêu phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò

- Laøm baøi 2, 3, 4, 5/8 vaø

- Chuẩn bị: Ôn phép cộng trừ hai phân số

HS lấy ví dụ - Hoạt động lớp

- Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu đề HS điền vào tia số cho hoàn chỉnh tập

HS đọc phân số HS nêu yêu cầu tập HS làm bảng Nhận xét sửa sai HS ý

HS làm vào HS sửa bảng Lớp nhận xét

HS chia nhóm thảo luận làm Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét HS ý

HS ,giỏi làm HS nêu phân số thập phân - Lớp nhận xét

Tập đọc:Nghìn năm văn hiến. I- Múc tiẽu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nước ta.(Trả lời câu hỏi tong SGK)

- GD học sinh giữ gìn truyền thống dân tộc II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động:

1- Ổn định : Hát 2- Kiểm tra cũ: GV kiểm tra HS 3- Bài mới:

Giới thiệu –ghi tựa

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc

- GV đọc toàn

_Chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối đoạn Tổ chức cho HS đọc theo cặp

- Cho HS đọc thầm từ khó giải SGK

b/ Tìm hiểu

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

GV nêu câu hỏi giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

GV nhận xét ,chốt lại GV nêu ND Gọi HS nhắc lại c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc văn( rõ ràng, rành mạch, tràn đầy tự hào) - GV đọc mẫu đoạn văn tiêu biểu Củng cố -dặn dị:

- Gọi HS nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị

- Về xem trước :” Sắc màu em yêu”

HS theo dõi Chia 3đoạn:

+ Đoạn1:Từ đầu đến2500tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại

HS em tiếp nồi đọc đoạn: - Cả lớp đọc thầm

HS đọc theo cặp

- 1, em đọc từ giải

HS đọc ( tiếng, thầm, lướt) đoạn, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét ,bổ sung

ND :VN có truyền thống khoa cử ,thể văn hiến lâu đời

HS nhắc lại

- Nhiều HS luyện đọc lại

- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm văn

Nhắc lại ND

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011

Kí thuật:

Chớnh t: (Nghe đọc)Lơng Ngọc Quyến

I- Mục tiêu:

- Nghe – viết tả ;trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng )trong BT2 ;chép vần tiếng vào mơ hình ,theo u cầu (BT3)

- GD HS ý thức rèn chữ giữ gìn sách cẩn thận II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ, tờ phiếu phóng to HS: Bảng ,vở

III- Các hoạt động:

1- Ổn định : Hát 2- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên kiểm tra

3- Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc tồn tả SGK

- Giới thiệu thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

HD HS nhận xét tượng tả -Hướng dẫn học sinh viết từ khó - GV nhận xét sửa sai

- Đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- Đọc lại toàn lượt - Chấm , chữa từ đến 10

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 1:

- GV nêu ý đúng: Trạng nguyên , Nguyễn Hiền, khoa thi

- Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang Bài tập 2: Kẻ mô hình cấu tạo vần !

- GV phát phiếu bútdạ cho 2, HS làm - Cùng lớp nhận xét cách điền vị trí âm, cách đánh dấu

Củng cố - dặn dò

Gọi HS lên viết số lỗi sai phổ biến GV HS nhận xét sửa sai Liên hệ Gd HS

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS xem lại –chuẩn bị sau

- em nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh , g / gh, c / k Sau đọc cho 2, bạn viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng - HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động lớp :

- Đọc lướt tả -Nêu nội dung

HS nhận xét tượng tả -Học sinh viết vào bảng con, em viết bảng lớp

- Viết vào - HS soát lại

- Sữa lỗi cho theo cặp *Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc yêu cầu ( Ghi lại phần vần tiếng in đậm)

- Cả lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân HS nói trước lớp phần vần tiếng

2 HS làm bảng lớp –lớp làm vào BT

HS nhận xét sửa sai bảng HS dò sửa

*Hoạt động cá nhân: HS đọc yêu cầu bài, mơ hình

Cả lớp đọc thầm quan sát mơ hình - Mỗi HS kẻ nhanh mơ hình cấu tạo tiếng nháp

có vần vừa tìm vào mơ hình, đánh dấu

………

Toán: Ôn tập phép cộng phép trừ hai ph©n sè

I Mục tiêu:

- Biết cộng ( trừ ) hai phân số có mẫu số , hai phân số khơng mẫu số - Biết vận dụng làm bài1,2(a,b) ,3

- GD HS tính xác, cẩn thận * Bài (c ) dành cho HS ,giỏi

II- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên sửa tập nhà 3- Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ phân số

- Hướng dẫn HS nhớ lại cách cộng trừ phân số mẫu số khác mẫu số Nêu ví dụ: 37 + 57 1015

-3 15

- Làm tương tự với ví du cịn lại SGKï:

- Hướng dẫn lập bảng:

Cộng trừ phân số

Có mẫu số: Có mẫu số khác Cộng trừ tử Quy đồng MS Giữ nguyên MS Cộng trừ TS Giư õnguyên MS chung

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS làm bảng GV nhận xét sửa sai Bài tập 2:Tính

Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm nháp Nhận xét , sữa chữa:

Bài 2c ;dành cho HS Bài tập 3:Gọi HS đọc tập

Hướng dẫn HS tự tóm tắt , tìm cách giải Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm vào Gv thu chấm điểm –nhận xét

4.Củng cố :Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng ,trừ hai phân số

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà xem lại ,chuẩn bị sau

Hoạt động cá nhân

Nêu cách tính thực phép tính bảng Các em khác làm nháp sữa

Tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, trừ phân số

HS làm bảnh HS nhận xét sửa sai Hoạt độngnhóm,cá nhân:

HS làm nháp ,làm bảng Nhận xét sửa sai

Hs làm vào Hs nhận xét sửa sai

HS nhắc lại

………

Lun tõ câu:Mở rộng vốn từ :Tổ quốc

I- Muùc tiêu:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1) ;tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ;tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT 4) * HS giỏi có vốn từ phong phú , biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để HS làm tập HS: Từ điển đồng nghĩa tiếng việt

III- Các hoạt động:

1- Ôn định : Hát 2- Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HS làm lại tập tiết trước GV nhận xét ghi điểm

3- Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:

- GV lưu ý HS đọc kĩ, phát để nhận từ đồng nghĩa

- GV phối hợp lớp loại bỏ từ khơng thích hợp

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét

Bài 3:GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - Phát phiếu bút cho HS làm tập - GV lớp nhận xét, chốt lại

- Tun dương nhóm tìm nhiều từ Bài :Gọi HS đọc tập

GV giải nghĩa từ : Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn

Yêu cầu HS làm vào GV thu chấm điểm Củng cố , dặn dò:

Gọi HS nhắc lại từ chủ đề Tổ quốc vừa học

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

-Chuẩn bị “ Luyện tập từ đồng nghĩa”

HS nêu từ đồng nghĩa với từ màu xah ,màu đỏ ,màu trắng ,màu trắng ,màu đen

HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động nhóm,cả lớp:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp Gạch bút chì từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc( SGK) phát biểu

- Sửa SGK theo lời giải đúng( Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc : nước nhà, non sơng) HS tìm nêu miệng : từ đồng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, giang sơn, quốc gia…

HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét ,bổ sung

HS đọc từ vừa tìm HS làm vào

2HS làm bảng HS nhận xét HS nhắc lại

……….

Thể dục:Đội hình đội ngũ.Trị chơi:Chạy tiếp sức.

I.Mục tieâu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi.

II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an tồn sân trường. - Còi

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học. -Đứng chỗ hát vỗ tay.

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp. -Trị chơi: tuỳ chọn.

B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng …

-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS.

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai cho HS.

-Tập hợp lớp phổ tổ chức tổ thi đua nhau.

-Quan sát – đánh giá biểu dương. -Cho Cả lớp tập lại.

2)Trò chơi vận động Chạy tiếp sức.

-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi. -Cho tổ chơi thử lần lớp chơi thử 1-2 lần.

-Lớp chơi thức có thi đua.

C.Phần kết thúc.

-Làm số động tác thả lỏng. Cùng HS hệ thống bài.

-Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà.

1-2’ 1-2; 1-2’ 2-3’ 10-12’

2-3’

6-8’

2-3laàn 2-3’ 1-2’ 1-2’

                                   

                                   

        

 

       

                                   

……….

………

Thø t ngµy 29 tháng năm 2012

K chuyn:K chuyn ó nghe, đọc.

I- Mục tiêu:

-Chọn truyện viết anh hùng ,danh nhân nước ta kể lại rõ ràng , đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GD HS kính trọng biết ơn anh hùng danh nhân

* HS khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK ; kể chuyện cách tự nhiên ,sinh động II- Chuẩn bị:

GV: số chuyện danh nhân đất nước

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: - Gọi HS kiểm tra 3- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hôm nay, em kể câu chuyện nghe, đọc người anh hùng danh nhân đất nước

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gạch từ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

- GV giải nghĩa từ danh nhân

- Gọi HS giới thiệu câu chuện mà kể

- Gọi HS đọc gợi ý

-GV chia nhóm cho HS kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- GV phối hợp lớp nhận xét, tính điểm bình chọn người kể hay

4 Củng cố, dặn dò:

-GV tuyên dương bạn có câu chuyện hay ,bạn kể chuyện hay

-GV liên hệ GD HS - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 em nối tiếp kể lại chuyện Lí Tự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa chuyện *Hoạt động lớp :

- HS laéng nghe

*Hoạt động lớp - HS đọc đề

- HS đọc thành tiếng toàn Đề Gợi ý Cả lớp đọc thầm

HS laéng nghe

- HS nêu tên câu chuyện em chọn - HS đọc Gợi ý 2,

- 2,3 HS khá, giỏi giới thiệu trước lớp câu chuyện chọn kể; bắt đầu kể diễn biến chuyện 1, câu

- Làm việc nhóm( HS nhóm kể chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa chuyện)

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét

- 1, HS nhắc tên số chuyện kể - Về tập kể chuyện em tập kể lớp - Xem trước chuẩn bịtiết sau:” Kể việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước”

………

Tập đọc: Sắc màu em yêu.

I- Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng,tha thiết

- Hiểu nội dung,ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương ,đất nước với sắc màu , người vật đáng yêu bạn nhỏ ( Trả lời câu hỏi SGk; thuộc lòng khổ thơ em thích )

* Đối với HS , giỏi học thuộc lịng tồn thơ II-Chuẩn bị :

GV:- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

HS: sưu tầm tranh có sắc màu gắn với cảnh vật người VN

III- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

2- Kieåm tra cũ:

Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi đoạn

GV nhận xét ghi điểm 3- Bài mới:

Giới thiệu –ghi tựa

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc:

GV gọi Hs đọc

Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ HD HS luyện phát âm từ khó

Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp đôi Gv đọc diễn cảm tồn

b/ Tìm hiểu bài:

- Cử HS khá, giỏi điều khiển nhóm -G v chia nhóm cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

-Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV HS nhận xét

Gv chốt lại ND Goi HS nhắc lại ND

c/ Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ Gọi HS đọc lại khổ thơ để tìm giọngđọc - GV đọc mẫu khổ thơ

- Cùng lớp nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng Củng cố , dặn dò

Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng thơ NX ghi điểm

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nha øđọc lại ,chuẩn bị

em đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi đọc SGK

HS nhaéc lại

HS khá, giỏi đọc tồn - HS nối tiếp đọc khổ thơ Luyện đọc từ khó

HS đọc theo cặp đơi

Chia nhóm thảo luận , trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung thơ :

+ Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

+ Những sắc màu gắn với vật, cảnh người đất nước nào? + Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu VN? + Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với đất nước ?

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung

ND: (nêu mục )

- HS luyện đọc diễn cảm thơ, khổ,

- Thi đọc diễn cảmtrước lớp

- Đọc thuộc lòng khổ - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Xem trước kịch :” Lịng dân”

………

Thể dục: Đội hình đội ngũ-Trị chơi: Kết bạn.

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi: Kết bạn” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vệ sinh an tồn sân trường

- Còi kẻ sân chơi

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trị chơi: Thi đua xếp hàng

-Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần

1)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

2)Trò chơi vận động: Trị chơi: Kết bạn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’

               

               

    

 

   

           

.

Toán: Ôn tập Phép nhân phép chia hai phân số.

I- Mục tiêu:

- Biết thực phép nhân , phép chia hai phân số -Vận dụng tốt làm tập 1(cột 1,2),bài (a,b,c ),bài * Bài 1( cột 3,4) ,bài 2( d ) dành cho HS giỏi

II- Chuẩn bị :

+GV : giấy khổ to ,bút +HS : –SGK

II- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định :

2- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên sữa bài5

3- Bài : GTB –ghi tựa

Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân phép chia phân số

- Hướng dẫn HS nhớ lại cách nhân chia phân số

Nêu ví dụ: 72 x 59 45 : 38 Gọi HS lên thực

Gv Hs nhận xét

GV chốt lại yêu cầu HS nêu quy tắc nhân ,chia hai phân số

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Tính

Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa sai

Bài tập 2: Tính (theo mẫu )

GV chia nhóm tổ chức cho HS làm theo nhóm

Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Bài : Gọi HS đọc toán

Gv HD cho HS hiểu rõ yêu cầu toán Gọi HS lên bảng làm –lớp làm vào GV chấm điểm - nhận xét

4.Cuûng cố - dặn dò:

Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân chia hai phân số - Nhận xét tiết học

- Dặn làm lại –chuẩn bị sau

Hoạt động cá nhân :

- Nêu cách tính thực phép tính bảng Các em khác làm vào nháp sữa - Vài em nêu lại cách thực phép nhân phân số

Nhắc lại cách nhân chia phân số lần

Một số HS nhắc lại HS lên bảng làm HS nhận xét sửa sai

Baøi (cột 3,4) HS ,giỏi làm HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét sửa sai

HS làm vào Lớp nhận xét sửa sai

HS nhắc lại quy taộc

.

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012

Toán: Hỗn số.

I- Muùc tieõu:

- Biết đọc ,viết hỗn số ;biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Biết vận dụng làm tập 1,bài 2a

* Bài b dành cho HS ,giỏi II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy học toán HS: SGK- bảng

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định :

2- Kieåm tra cũ:

Gọi2 HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số

3- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT sĩ số

Hai HS nhaéc lại

- Vẽ hình SGK lên bảng

Hỏi HS :có bánh phần bánh ?

- Hướng dẫn HS viết gọn lại: 34 ; có

4

+ 34 ta viết thành 34 ; 34 gọi hỗn soá

- Hướng dẫn cách đọc

- Chỉ vào thành phần hỗn số giới thiệu tiếp: hỗn số 34 có phần nguyên 2, phần phân số 34 ; phần phân số hỗn số bé đơn vị

- Hướng dẫn cách đọc viết hỗn số Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Dựa vào hình vẽ viết đọc hỗn số : Nghe HS đọc nhận xét

Bài 2:Viết hỗn số thích hợp vào tia số

Vẽ lại hình SGK lên bảng gọi HS lên điền – lớp làm vào

GV nhận xét ,gọi HS đọc hỗn số vừa điền GV chấm điểm

4.Củng cố , dặn doø:

Yêu cầu HS nêu Vd phân số nêu cấu tạo hỗn số

Dặn học sinh nhà ôn lại

- Nhìn hình vẽ tự nêu: Có bánh 34 bánh

- Vài HS nêu laïi

- Vài em đọc : 34 đọc là: hai ba phần tư

-Vài học sinh nhắc lại cấu tạo hỗn số

*Hoạt động cá nhân:

- Nhìn hình vẽ , tự nêu hỗn số cách đọc

- HS viết bảng bảng lớp HS nhận xét sửa sai

2 HS lên bảng điền lớp làm vào

HS đọc hỗn số vừa điền - Đọc phân số, hỗn số trục số

HS nêu hỡn số cấu tạo hỗn số

……….

TËp làm văn: Luyện tập tả cảnh.

I- Muùc tieõu:

-Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước , viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí ( BT2)

- GD HS viết câu văn sử dụng từ II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ+ số tờ phiếu

Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, HS: Xem trước số liệu thống kê

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: Kieåm tra 2, HS

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV nhận xét ghi điểm 3- Bài mới:

Giới thiệu – Ghi tựa Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đọc Rừng trưa Chiều tối

Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm cặp đơi tìm hình ảnh em thích

Gọi số cặp trình bày

- GV lớp nhận xét , chốt lại:

- Tuyên dương HS chọn hình ảnh đẹp

Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu HD cho HS hiểu rõ yêu cầu đề

Gọi HS giới thiệu cảnh em chọn để viết đoạn văn Yêu cầu HS làm vào 1HS làm vào giấy khổ to Gọi HS dán lên bảng

GV HS nhận xét –sủa gắn bảng Gọi số HS trình bày đoạn văn vừa viết GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố

GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay Liên hệ GD HS

Nhận xét tiết học Dặn dò

Dặn HS viết chưa hay viết lại cho hay Chuẩn bị tiết sau làm báo cáo thống kê

buổi ngày nhà viết lại *Hoạt động lớp

Học sinh nhắc lại

*Hoạt động cá nhân, nhóm: - em nối tiếp đọc HS trao đổi nhóm đơi - Phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu HS ý

HS giới thiệu

1HS làm vào giấy to ,lớp làm vào HS gắn lên bảng

Lớp nhận xét bổ sung

HS trình bày đoạn văn vừa viết

HS nhận xét

HS ý lắng nghe

- Về nhà viết lại cho hay ………

Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa.

I- Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1);xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng 5câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II- Chuẩn bị:

GV: Bút , tờ phiếu khổ to HS: Từ điển HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : Hát

Kiểm tra cũ: - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét , cho điểm 3- Bài mới:

Giới thiệu –ghi tựa

Hôm , em tiếp tục vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa để tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa, viết đoạn văn miêu tả ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi

Gọi HS trình bày Nhận xét tuyên dương

Bài tập 2: Xếp từ thành nhóm đồng nghĩa:

Nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm theo nhóm

Nhận xét nhanh ý kiến em Bài tập 3:Viết đoạn văn tả cảnh Yêu cầu học sinh đọc y/c tập Tổ chức cho học sinh làm Gọi học sinh đọc đoạn văn viết Nhận xét chấm điểm

Củng cố, dặn dò:

-GV đọc số đoạn HS viết hay cho HS nghe

- Nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập -Chuẩn bị sau

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

*Hoạt động lớp: - Lắng nghe

* Hoạt động nhóm:

- em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại - Trao đổi nhóm đơi

- Đại diện số cặp trình bày Lớp nhận xét bổ sung

- em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Trao đổi nhóm, xếp nhanh từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- Đại diện nhóm trình bày kết *Hoạt động cá nhân :

-1em đọc yêu cầu

-Từng em viết đoạn văn

-Lần lượt đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét ,

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012

Tập làm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê. I- Muùc tieõu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê ,hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức :nêu số liệu trình bày bảng ( BT1 )

- HS biết vận dụng để hoàn thành BT2

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2 )

GV: Bút dạ+ số tờ phiếu

Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, HS: Xem trước số liệu thống kê

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra 2, HS 3- Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:yêu cầu HS đọc lại Nghìn năm văn hiến

a/ Nhắc lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến

+ Số khoa thi + Số tiến só

+ Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia b/ Các số liệu thống kê trình bày hình thức:

+ Nêu số liệu

+ Trình bày bảng số lieäu

Bài tập 2:gọi HS đọc tập –yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhắc HS ý thống kê tổ lớp theo yêu cầu nêu mục a, b, c, d Trình bày kết nêu biểu bảng giống Nghìn năm văn hiến

- Phát phiếu làm việc cho nhóm - Cùng lớp nhận xét, biểu dương Củng cố :

GV choHS moät số thông tin sau yêu cầu HS nêu nhanh cách lập bảng thống kê

Khối gồm A1 đến A5 tổng số HS / nữ lớp :30/15,29/14,29/16 ,28/13,26 /12

Tuyên dương nhóm làm nhanh - Nhận xét tiết học

- Daën HS làm BT - Chuẩn bị sau

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

em đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày nhà viết

*Hoạt động lớp Học sinh lắng nghe

*Hoạt động cá nhân, nhóm:

- em nối tiếp đọc to, rõ yêu cầu tập

- Làm việc cá nhân: nhìn bảng thống kê Nghìn Năm Văn Hiến , trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến

- em đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm

- Từng nhóm làm việc dán nhanh lên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết Lớp nhận xét

HS thi đua lập nhanh bảng thống kê

- Về nhà trình bày lại vào vở: bảng thống kê( BT )

………

Toán: Hỗn số.

I- Muùc tieõu:

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ nhân chia hai phân số để làm tập

II- Chuẩn bị:

Các bìa cắt vẽ SGK III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ:

Gọi em lên kiểm tra nêu : hỗn số gồm có phần? Phân số hỗn số có đặc điểm ?

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Giúp HS tự phát vấn đề dựa vào hình ảnh trực quan( hình vẽ SGK)

- Hướng dẫn tự giải vấn đề

- GV nhận xét –chốt lại cách thực -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Hoạt động 2: Thực hành

Baøi tập 1:Cho HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số .Yêu cầu HS làm theo nhóm cặp đôi

Bài tập 2:u cầu HS làm bảng - Nêu vấn đề: Muốn cộng hỗn số

1

3 ta làm nào?

- Làm mẫu:

1

3 3=

7 13 20 3 

Bài GV HD mẫu cho HS yêu cầu làm vào

Bài 3b dành cho HS kha ,giỏi GV chấm điểm nhận xét 4.Củng cố , dặn dò

- Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời

*Hoạt động lớp:

- Nêu vấn đề: 58 = ? - Tự viết để có:

2 58 = 2+ 58 = 218

- Tự nêu cách chuyển 58 thành 218 nêu cách chuyển hỗn số thành phân số *Hoạt động cá nhân ,cả lớp:

HS laøm theo nhóm đôi

cặp trình bày lên bảng - HS sửa HS làm bảng

+ Chuyển hỗn số thành phân số

+ Thực phép cộng phân số tìm

- Tự làm sữa

- Nêu : Muốn cộng ( trừ, nhân, chia) hỗn số , ta chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính với phân số tìm

HS nhắc lại

……… Đạo đức: Em học sinh lớp 5.

I Mơc tiªu

-Luyện tập thực hành để rèn kỹ , có thái độ tích cực phấn đấu để trở thành HS lớp tốt - Giáo dục tình yêu trách nhiệm trờng lớp

-Học sinh lớp có vị nh nào? em phải làm để xứng đáng học sinh lớp 5?

B Dạy 1, giới thiệu bài

2, Các hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

a)Mục tiêu :rèn kỹ đặt mục tiêu, có ý thức vơn lờn v mi mt

b)Cách tiến hành

- Gọi HS nối tiếp trình bày kế hoạch năm học chuẩn bị nhà

* GV KÕt luận chung

Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HSgơng mẫu

-Tổ chức cho HS lần lợt kể gơng HS lớp gơng mẫu trờng , lớp, qua đài báo , ti vi

- Em học tập đợc điều bạn câu chuyện đó? -Giỏo viờn giới thiệu số gơng khác

-GV kÕt luËn :Trong thực tế có nhiều gơng tốt em häc tËp

Hoạt động 3: Hát , múa ,vẽ tranh đề tàiTrờng em

*Mục tiêu : Giỏo dục tình yêu trách nhiệm trờng lớp * Cách tiến hành

- CHo HS xung phong hát , múa, đọc thơ đè tài trờng lớp *GV nhận xét – tuyên dơng HS

3 Củng cố dặn dò -Nhận xét học

-Hc phn ghi nh,chuẩn bị sau

- HS nêu phần ghi nh, c lp

nhận xét

- 5-6 HS trình bày

-HS khỏc t cõu hỏi chất vấn kế hoạch bạn

-HS có kế hoạch trả lời

- 5-6 em kÓ

- Thảo luận để nhận xét xem học tập đợc điều gơng

- HS nªu

- Học sinh lên bảng trình bày hát, múa, đọc thơ

Ký dut cđa BGH