giao an QP 10 Khuong Yents3

Gióp cho häc sinh hiÓu ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ lÞch sö, b¶n chÊt, truyÒn thèng anh hïng cña qu©n ®éi vµ c«ng an nh©n d©n ViÖt Nam.. Tõ truyÒn thèng anh hïng cña lùc lîng vò trang..[r]

(1)

Ngày soạn: 19/08/2011 Bài 01:

truyền thống đánh giặc giữ nớc

cđa d©n téc viƯt nam

Tiết 01: Lịch sử đánh giặc giữ nớc dân tôc Việt Nam

(Phần I - Mục 1,2,3 SGK)

I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:

Hiểu đợc kiến thức lịch sử dựng nớc giữ nớc dân tộc ta, tinh thần yêu nớc, ý chí quật cờng, tài thao lợc đánh giặc dân tộc ta

2 Thái độ:

Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ T quc

II Chuẩn bị. 1 Giáo viên

- Nghiên cứu SGK SGV

- Có thể su tầm số tranh ảnh, truyền thống đánh giặc giữ nớc dân tộc ta

2 Học sinh.

- Đọc trớc

- Chuẩn bị SGK, vở, bút ghi chép III Tổ chức hoạt động dạy học.

Họat động : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: (điểm danh, phổ biến yêu

cầu học)

2 Phổ biến nội dung häc:

→ Gv phỉ biÕn näi dung ch¬ng trình học THPT nội dung buổi học

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp

→ Hs nghe, hiÓu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu lịch sử đánh giặc giữ nớc dân tộc Việt Nam

(PhÇn I - Mơc 1,2,3 SGK)

(32 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung

học : Nêu vài gơng tinh thần yêu nớc, ý chí kiên cờng với cách đánh mu trí, sáng tạo ông cha ta để dẫn dắt vào nội dung học

- Gv Nêu câu hỏi nhóm + Nhóm 1:

Em h·y nªu chiến tranh giữ nớc dân téc ViÖt Nam? + Nhãm 2:

Cuộc đấu tranh giành độc lập từ kỷ I đến kỷ X diễn nh nào? + Nhóm :

Cuộc chiến tranh giữ nớc từ kỷ X đến kỷ XIX nh nào?

+ Nhãm :

Hs nghe vµ hiĨu vỊ lịch sử dng nớc cha ông

-Lớp chia thành nhóm, nhóm nghe ghi câu hỏi cđa nhãm m×nh

(2)

Từ ngày đầu dựng nớc đến kỷ XIX đất nớc ta phải chống lại kẻ thù nào? Do lãnh đạo trình chiến đấu bảo vệ gii phúng t nc?

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh tìm hiểu

Gv goi hs lên trả lời - gọi học sinh nhóm khác bổ sung

 NhËn xÐt, kÕt luËn, bæ sung cÇn thiÕt

- Từng nhóm đọc sách giáo khoa, tìm ý thảo luận thống ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- HS nhóm khác lắng nghe bổ sung Hs nghe giáo viên kết lụân, ghi chÐp.

IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót): - Cịng cè néi dung bµi häc

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu tiếp Phần I Mục 4,5,6 - Lịch sử ĐGGN dân tộc Việt Nam

- NhËn xÐt tiÕt häc - Xuèng líp

Triệu Sơn, ngày tháng 08 năm 2011 Dut cđa

Ngày soạn: 20/08/2011 Bài 01:

Tiết 02: Lịch sử đánh giặc giữ nớc dân tôc Việt Nam

(Phần I - Mục 4,5,6 SGK)

I Môc tiªu. 1 KiÕn thøc:

2 Thái độ:

Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Nghiên cứu SGK vµ SGV

- Có thể su tầm số tranh ảnh, truyền thống đánh giặc giữ nớc dân tộc 2 Học sinh.

- §äc tríc bµi

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: (điểm danh, phổ biến u

cÇu giê häc)

2 KiĨm tra cũ :

Câu : Nêu chiến tranh giữ n-ớc DTVN ?

Câu : Từ ngày đầu dựng nớc đến kỷ XIX đất nớc ta phải chống lại kẻ thù nào? Kể tên mà em biết Gv gọi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhận xét, bổ sung

3 Phæ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn nọi dung chơng trình học THPT nội dung bi häc

→ Hs nghe

Hs lên trả lời, hs lại nghe bổ sung

Hs nghe vµ hiĨu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu lịch sử đánh giặc giữ nớc dân tộc Việt Nam

(Phần I - Mục 4,5,6 SGK)

(32 phút)

häc

- Nêu câu hỏi nhóm + Nhóm 1:

Em nêu đấu tranh giaỉ phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (Thế kỷ XIX đến năm 1945)?

+ Nhãm 2:

Cuộc kháng chhiến chống thực dân Pháp xâm lợc (1945 - 1954) diƠn nh thÕ nµo?

+ Nhãm :

Cuộc kháng chiến chống Mỹ (1954 - 1975) đợc quân dân ta tiến hành nh nào?

+ Nhãm :

Cuộc đấu tranh giành độc lập bảo vệ, thống đất nớc hai chiến tranh chống Pháp chống Mỹ có thuận lợi khó khăn đói với qn dân ta?

Giáo viên hớng dẫn cho học sinh tìm hiểu

Gv goi hs lên trả lời - gọi học sinh nhãm kh¸c bỉ sung

 NhËn xÐt, kết luận, bổ sung cần thiết - Giáo viên nhận xÐt, kÕt ln, bỉ sung cÇn thiÕt

Hs nghe, hiểu

-Lớp chia thành nhóm, nhóm nghe ghi câu hỏi nhóm

+ Nhóm 1: Tæ + Nhãm 2: Tæ + Nhãm 3: Tæ + Nhãm 4: Tæ

- Từng nhóm đọc sách giáo khoa, tìm ý thảo lun thng nht ý kin

- HS nhóm khác lắng nghe bổ sung Hs nghe giáo viên kết lụân, ghi chép.

IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót): - Cịng cè néi dung học

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu: Phần II: Truyền thông ĐGGN dân téc ViÖt Nam

(4)

Ngày soạn: 04/09/2011 Bài 01:

Tiết 03: Truyền thống vẻ vang dân tộc ta sự

nghiệp đánh giặc giữ nớc

(PhÇn II - Mơc 1,2,3- SGK)

Biết đợc truyền thống ĐGGN dân tộc Việt Nam 2 Thái độ:

Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II ChuÈn bÞ. 1 Giáo viên

- §äc tríc bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: (điểm danh, phổ biến yờu

cầu học)

2 Kiểm tra cò :

Câu : Nêu chiến tranh lật đỗ chế độ thực dân nửa phong kiến từ TK 19 đến 1945 ?

C©u : Từ ngày Đảng CSVN thành lập có céc khëi nghÜa? KĨ tªn?

Gv gäi häc sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhËn xÐt, bæ sung

→ Gv phỉ biÕn näi dung chơng trình học THPT nội dung buổi học

Hs nghe

Hs nghe vµ hiĨu

Hoạt động 2 : Truyền thống vẻ vang dân tộc ta sự nghiệp đánh giặc giữ nớc.(32phút)

häc

- Nêu câu hỏi nhóm

+ Nhóm 1: Tại lịch sử dân tộc ta trình dựng nớc phải đơi với giữ nớc trở thành truyền thống, truyền thống đợc thể nh nào?

-Líp chia thµnh nhãm, nhóm nghe ghi câu hỏi nhóm + Nhãm 1: Tæ

(5)

+ Nhóm 2: Dân tộc ta có truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều Em nêu vài ví dụ cụ thể truyền thống dân tộc ta

+ Nhóm : Trong nghiệp dựng nớc giữ nớc dân tộc ta tham gia nớc, toàn dân đợc tiến hành nh nào?

+ Nhóm : Qua truyền thống vừa học, em thấy truyền thống đợc thể rõ nào?

- Giáo viên nhận xét, kết luận, bỉ sung cÇn thiÕt

- Từng nhóm đọc sách giáo khoa, tìm ý thảo luận thống ý kin

- HS nhóm khác lắng nghe bổ sung

- Nghe giáo viên kÕt lơ©n, ghi chÐp

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu: Phần II: Truyền thống ĐGGN dân tộc Việt Nam (tiếp)

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011 Duyệt cña

Ngày soạn: 10/09/2011 Bài 01:

Tiết 04: Truyền thống vẻ vang dân tộc ta sự

nghiệp đánh giặc giữ nớc

(PhÇn II - Mơc 4,5,6- SGK)

Biết đợc truyền thống ĐGGN dân tộc Việt Nam 2 Thái độ:

Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo v T quc

- Nghiên cứu SGK SGV

- Có thể su tầm số tranh ảnh, truyền thống đánh giặc giữ nớc dân tộc 2 Hc sinh.

- Đọc trớc

(6)

III Tổ chức hoạt động dạy học.

cÇu giê häc)

2 KiĨm tra cũ :

Câu : Nêu truyền thống ? phân tích ? Câu : Nêu truyền thèng ? ph©n tÝch ? Gv gäi häc sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhËn xÐt, bæ sung

Hs nghe

Hs nghe vµ hiĨu

Hoạt động 2 : Truyền thống vẻ vang dân tộc ta sự nghiệp đánh giặc giữ nớc.(32phút)

Hoạt động HS hoạt động GV - HS lắng nghe, ghi tóm tắt nội

dung

- Trả lời câu hỏi GV

- HS thảo luận ghi lại kết luận cña GV

-HS lắng nghe nội dung học truyền thống GV trình bày sau thảo luận trả lời câu hỏi GV đặt

* HS l¾ng nghe GV kÕt luËn

- GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung học - Nêu câu hỏi nhóm

* Nội dung thứ t truyền thống thắng giặc trí thơng minh, sáng tạo, nghệ thuật quõn s c ỏo

* Nội dung thứ năm tryền thống đoàn kết quốc tế

* Ni dung thứ sáu là: Truyền thống lòng theo Đảng, tin tởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng Việt Nam

Sau trình bày xong học truyền thống, GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận trả lời

- GV nhận xét câu trả lời học sinh sau bổ xung đa kết luận

Chó ý: GV ®a ví dụ tranh ảnh minh hoạ giảng bµi cho häc sinh

Hs nghe vµ ghi chÐp IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu: Lịch sử -Truyền thống quân đội công an

- NhËn xÐt tiÕt học - Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011 Duyệt

(7)

Ngày soạn: 12/09/2011

lịch sử, TRUYỀN THỐNG quân i v

công an nhân dân việt nam

Tiết 05: Lịch sử truyền thống QĐND Việt Nam

(Phần A

Mục I SGK)

I Mục tiêu. 1 KiÕn thøc:

Giúp cho học sinh hiểu đợc nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng quân đội công an nhân dân Việt Nam Từ truyền thống anh hùng lực lợng vũ trang rút đợc nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

2 Thái độ:

Có ý thức tu dỡng, rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào lực lợng quân đội cơng an nhân dân Việt Nam; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Nghiên cøu bµi SGK vµ SGV

- Đọc trớc

- Chun b SGK, vở, bút ghi chép III Tổ chức hoạt động dạy học.

Họat động 1 : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút).

cÇu giê häc)

2 Kiểm tra cũ :

Câu : Nêu truyền thống ĐGGN DTVN ?

Câu : Tr¸ch nhiƯm cđa häc sinh ph¸t huy c¸c truyền thống ĐGGN ? Gv gọi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhận xét, bỉ sung

3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

Gv phổ biến nọi dung chơng trình häc THPT vµ néi dung cđa bi häc

Hs nghe

Hs nghe hiÓu

Hoạt động: Lịch sử, truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam.(32 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Lịch sử quân đội nhân dân Việt

Nam.

1 Thời kì hình thành.

Thỏng năm 1930 đề cập: "Tổ chức

(8)

ra quân đội công nông"

Tháng 10 năm 1930 xác định chủ tr-ơng xây dựng đội: "Tự vệ công nông"

<?>Ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam ngày nào?

Cđng cè, bỉ sung, kÕt ln

- Ngày 22 tháng 12 năm 1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phịng qn thức đợc thành lập theo thị Chủ tịch Hồ Chí Minh

+ Tháng 4.1945, Hội nghị Bắc kỳ Đảng định hợp tổ chức th nh “Vià ệt Nam giải phong quân” 2 Thời kì xây dựng, trởng thành và chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ xâm lợc.

a Trong kháng chiến chống thức dân Pháp (1945-1954).

* Quá trình phát triển:

- Tờn gi ca Quõn đội nhân dân Việt Nam gắn liên với nhiệm vụ cách mạng qua thời kì

+ Sau cách mạng tháng tám, Đội Việt Nam giải phóng quân đợc đổi thành "Vệ quốc đoàn"

+ Ngày 22 tháng năm 1949 Chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh 71/ SL thành lập quân đội quốc gia Việt Nam:

Sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng năm 1951 đổi tên thành quân đội nhân dân Việt Nam đợc gọi ngày

<?> Những thành phần cấu thành Quân đội nhân dân Việt Nam ?

Cñng cè, bæ sung, kÕt luËn

- Thành phần cấu thành Quân đội nhân dân Việt Nam gồm Bộ đội chủ lực, đội địa phơng

* Quá trình chiến đấu chiến thắng. <?> Quân đội ta đã có chiến thắng nào?

Cđng cè, bỉ sung, kÕt luËn

Để hoàn thành mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc dới hình thức chiên tranh cách mạng, quân đội ta chiên đấu vừa xây dợng, trởng thành lập đợc nhiều chiến công hiển hách nh : + Chiến thắng Việt Bấc - Thu Đông 1947

+ Chiến dịch Biên Giới 1950

+ Tây Bắc 1952 ; Thợng Lào 1953 + Đông Xu©n 1953 - 1954

+ Đỉnh cao Chiến Dịch Điện Biên Phủ kết thúc kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954)

<?> Cuộc thắng lợi dân tộc ta khơng thể khơng nối đến cỏc anh hỳng

HS thảo luận trả lời câu hỏi

Học sinh ý nghe giảng ghi theo ý hiểu

HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

(9)

hi sinh quên dó nhũng anh hùng nào?

Cđng cè, bỉ sung, kÕt ln: - ChiƠn sÜ La Văn Cầu - Chiến sĩ Bế Văn Đàn - Chiến sĩ Tô Vĩnh Diện - Chiến sĩ Phan Đình Giãt

b Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lợc (1954 - 1975).

- Từ năm 1954 đến năm 1965 quân đội ta miền Bắc bớc vào xây dựng quy thực phong trào thi đua "ba nhất" góp phần khơi phục kinh tế

- Ngày 15 tháng năm 1961 lực l-ợng vũ trang miền Nam đợc thống với tên gọi "Quân giải phóng" thắng lợi áp Bắc, Bình Giá, Đồng Xồi góp phần chia bể gẫy chiến lợc "Chiến tranh đặc biệt" đánh bại "Chiến tranh cục bộ" miền Nam Việt Nam

+ Đánh bại hai hành quân Mĩ vào mùa khô 1965 1966 1966 -1967 chiến trờng miền Nam

+ Tổng tiến công dận tết Mậu Thân năm 1968

+ ViÖt Nam hãa chiÕn tranh

+ Đánh bại Điện Biên Phủ không + Tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 giải phóng miền Nam thống đất nớc

c Thêi k× xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xÃ héi chđ nghÜa - Cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu nớc thắng lợi, đật nớc thống lên chủ nghĩa xÃ hội niềm tự hào dân tộc khâm phục bề bạn Quốc tế

- Quân đội ta tiếp tục công bảo vệ Tổ quốc Xã hội chủ nghĩa

- Quân đội xây dng theo hớng "cách mạng quy tinh nhuệ bớc đại"

* KÕt luËn:

- Qua học em phải nắm đợc trình hình thành, thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam chiến thắng quân đội ta trớc hai lực hùng mạnh thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Về nhà học cũ đọc trớc phần II truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam

B»ng sù hÓu biết HS trả lời câu hỏi

HS ý nghe giảng ghi theo ý hiểu

HS chó ý nghe gi¶ng ghi theo ý hiĨu

HS ghi phần kết luận

- Giao nhiệm vụ ơn nhà: Nghiên cứu: Lịch sử -Truyền thống quân đội cơng an(tiếp)

(10)

TriƯu S¬n, ngày tháng năm 2011 Duyệt

Ngày soạn: 21/09/2011

lịch sử, TRUYỀN THỐNG quân đội

c«ng an nh©n d©n viƯt nam

Tiết 06: Truyền thống qn đội nhân dân Việt Nam

(Phần A

–

Mục II

–

1,2,3 SGK)

Giúp cho học sinh hiểu đợc nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng quân đội nhân dân Việt Nam

Từ truyền thống anh hùng lực lợng vũ trang, rút đợc nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

2 Thái độ:

Có ý thức tu dỡng, rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào lực lợng quân đội công an nhân dân Việt Nam; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Có thể su tầm số tranh ảnh, truyền thống đánh giặc giữ nớc dõn tc 2 Hc sinh.

- Đọc trớc

cầu học)

Câu : Nêu thời kì hình thành QĐNDVN ?

Câu : Nêu thời kì phát triển QĐNDVN ?

Gv gọi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhËn xÐt, bæ sung

Hs nghe

Hs nghe vµ hiĨu

(11)

1 Trung thµnh vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng.

Sự trung thành Quân đội nhân dân Việt Nam trớc hết chiến đấu mục tiêu, lí tởng Đảng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Đảng lãnh đạo Quân đội nhân dân Việt Nam theo nguyên tắc "Tuyệt đối trực tiếp mặt" Tổ chức Đảng quân đội đợc thể theo hệ thống dọc từ Trung ơng đến sở

<?> Câu nói Bác với Quân đội là gì ?

- Bác Hồ nói : " Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sắn sàng hi sinh độc lập tự tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành khó khăn vợt qua, kể thù đánh thắng" 2 Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng.

- Là đội quân nhỏ nhng đánh thắng nhiều kể thù lớn bọn đế quốc to Quân đội nhân dân Việt Nam làm nên truyền thống chiến, thắng, biết đánh, biết thắng

- Truyền thống trớc hết đợc thể tâm đánh giặc giữ nớc, khơng sợ hi sinh gian khổ, xả thân sựh nghiệp cách mạng Đảng Mặt khác Quân đội nhân dân Việt Nam sử dụng nghệ thuật quân củ chiến tranh cách mạng Đó nghệ thuật lấy địch nhiều, lấy nhỏ chống lớn; nghệ thuật tranh thời, dùng mu, lập để tạo sức mạnh đánh thắng quân thù

<?> Em lấy ví dụ chứng tỏ quân đội ta biết đánh biết thắng ?

- Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ - Chiến thắng Tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 Đã tô thắm truyền thống chiến, thắng, biết đánh, biết thắng Quân đội nhân dân Việt Nam 3 Gắn bó máu thịt với nhân dân. Quân đội nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà nhân dân mà chiến đấu với chức năng: Đội quân chiến đấu, đội quân công tác lao động sản xuất Quân đội ta làm nên truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân Truyền thống đợc đợc thể tập trung 10 lời thề danh dự của quân nhân 12 điều kỉ luật quan hệ với nhân dân quân nhân

* KÕt luËn.

HS hiểu biết mình, thảo luận tra lời câu hỏi

HS nghiên cứu SGK, thảo luận tra lời câu hỏi

Ghi phần kÕt ln

HS chó ý nghe gi¶ng ghi theo ý hiểu

HS nghiên cứu SGK, thảo luËn tra lêi Ghi phÇn kÕt luËn

(12)

<?> Häc sinh nghiªn cøu rót kÕt ln ?

Sau học song phải hiểu đợc truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam truyền thống trung thành với nghiệp cách mạng với Đảng truyền thống chiến, thắng, biết đánh, biết thắng truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân

Ghi chÐp IV tæng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu: Lịch sử -Truyền thống quân đội công an(tiếp)

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011 Duyệt TPCM

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 21/09/2011

lịch sử, TRUYỀN THỐNG quân đội v

Tiết 07: Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam

(Phần A

–

Mục II

–

4,5,6 SGK)

Giúp cho học sinh hiểu đợc nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng quân đội nhân dân Việt Nam

Từ truyền thống anh hùng lực lợng vũ trang, rút đợc nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

2 Thái độ:

Có ý thức tu dỡng, rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào lực lợng quân đội cơng an nhân dân Việt Nam; có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Nghiên cøu bµi SGK vµ SGV

- Đọc trớc

(13)

cầu học)

C©u :? Phân tích truyền thống 1?

C©u : Phân tích truyền thống

Gv gọi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhận xét, bổ sung

3 Phổ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biến nọi dung chơng trình học THPT nội dung cđa bi häc

→ Hs nghe

Hs lên trả lời, hs lại nghe bỉ sung

Hs nghe vµ hiĨu

Hoạt động 2: Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam(32 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật

tự giác, nghiêm minh.

<?> Khu hiu sc mạnh Quân đội nhân dân Việt Nam ?

- Sức mạnh Quân đội nhân dân Việt Nam đợc xây dựng nội đoàn kết thống kỉ luật tự giác nghiêm minh

- Trên 60 năm xây dựng trởng thành, quân đội ta giải tốt mối quan hệ nội cán với chiên sĩ, cán với cán bộ, chiến sỉ với chiến sĩ lãnh đạo với huy "Đoàn kết chắt chẽ với nh ruột thịt, tình thơng u giai cấp, hết lịng giúp đỡ lúc thờng nh lúc trận, thực tồn qn ý chí" - Hệ thống điều lệnh, điều lệ quy định quân đội chặt chẽ, thống đợc cán bộ, chiến sĩ tự giác chấp hành

5 Độc lập, tự chủ, tự cờng, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nớc. - Quá trình xây dựng, chiến đấu trởng thành quân đội nhân dân gắn liền với công dựng nớc giữ nớc dân tộc ta qua thời kì Qua qn đội ta phát huy tốt tinh thần khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ chiến đấu, lao động sản xuất cộng tác với tinh thần độc lập, tự chủ, tự cờng, góp phần tơ thắm lên truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tc Vit Nam

6 Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản trong sáng, đoàn kết, thủy chung víi b¹n bÌ qc tÕ.

- Qun đội nhân dân Việt Nam chiến đấu khơng giải phóng dân tộc mà cịn góp phần thực tốt

HS nghiên cứu SGK, thảo luận tra lời câu hái

Ghi phÇn cđng cè, bỉ sung, kÕt ln

HS chó ý nghe gi¶ng nghi theo ý hiĨu

HS ý nghe giảng ghi theo ý hiĨu cđa m×nh

(14)

nghĩa vụ quốc tế Liên minh chiến đấu quân tình nguyện Việt Nam với quân đội Pathét Lào đội yêu nớc Cam-phu-chia kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ Chiến dịch "Thập vạn đại sơn: chbằng chững liên minh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam với quân đội nhân dân Trung Quốc, để lại lòng nhân dân hai nớc kĩ ức đẹp

<?> Ngµy đoàn kết với những nớc hay tỉ chøc nµo ?

Cđng cè, bỉ sung, kÕt luận

Đông Dơng, tổ chức Asean , thê giới chung ta gia nhập WTO thức ủy viên không thờng trực Liên Hiệp Quốc

* KÕt luËn:

<?> Häc sinh nghiªn cøu rót kÕt ln ?

Cđng cè, bæ sung, kÕt luËn

Qua học em phải thấy đợc truyền thống qúy báu Quân đội nhân dân Việt Nam

Qua học học đợc những truyền thống ú???????

của

Ghi phần củng cố, bổ sung, kết luận

HS nghiên cứu SGK hiểu biết thảo luận tra lời câu hỏi

Ghi phÇn cđng cè, bỉ sung, kÕt ln

- Giao nhiệm vụ ơn nhà: Nghiên cứu: Lịch sử -Truyền thống quân đội công an(tiếp)

- NhËn xÐt tiÕt häc - Xuống lớp

Ngày soạn: 6/10/2011

lịch sử, TRUY

Ề

N TH

NG ca quõn i v

Tiết 08: Lịch sử truyền thống

Cơng an

ND ViƯt Nam

(PhÇn B

–

Mơc I SGK)

Giúp cho học sinh hiểu đợc nét lịch sử, chất, truyền thống anh hùng công an nhân dân Việt Nam

2 Thái độ:

Có ý thức tu dỡng, rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào lực lợng quân đội công an nhân dân Việt Nam

(15)

- Nghiên cứu SGK SGV 2 Học sinh.

- Đọc trớc bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: (điểm danh, phổ biến yờu

cầu học)

Câu : Nêu truyền thống

QNDVN ?

Câu : Trách nhiệm häc sinh ph¸t huy c¸c trun thèng?

Gv gọi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe nhận xét, bổ sung

3 Phổ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biến nọi dung chơng trình học THPT nội dung cđa bi häc

→ Hs nghe

Hs nghe vµ hiĨu

Họat động 2 : Lịch sử công an nhân dân Việt Nam(32 phỳt) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Thời kì hình thành.

<?> Cơng an nhân dân Việt Nam đợc thành lập ? thành lập ?

Gv nghe hoc sinh tr¶ lêi

2 Thời kì xây dựng trởng thành trong hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 - 1975) a Thời khì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954).

Trong kháng chiến chống Pháp công an xây hựng trởng thành nh thế ?

HS nghiên cứu SGK, thảo luận tra lời câu hỏi

Dới đạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh, lực lợng Cơng an đợc thành lập ngày 19 thàng năm 1945 để với lực lợng khác bảo vệ thành cách mạng

Ơ Bắc Bộ thành lập "Sở Liêm phong" " SởCảnhsát" tỉnh thành lập "Tì Liêm phong" "Tì Cảnh sát"

Ghi phÇn cđng cè, bỉ sung, kÕt luËn

Hs nghe, đọc SGK trả lời câu hi ca gv:

Đầu năm 1947: Văn phòng, Tì Điệp báo, Tì Chính trị, Bộ phận An toàn khu

(16)

Gv nghe hs tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ chun néi dung

<?> Trong kháng chiến chống Pháp có gơng cơng an anh dũng hi sinh ?

Cñng cè, bæ sung, kÕt luËn

- Võ Thị Sáu, đội viên công an xung phong Bà Rịa

- Trần Việt Hùng, đội trởng trừ gian công an tỉnh Hải Dơng

- Trần Văn Châu, đội trởng cơng an tỉnh Nam Định

b Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Giai ®o¹n tõ 1954-1960 - Giai ®o¹n tõ 1961-1965 - Giai ®o¹n tõ 1965 – 1968 -Giai ®o¹n tõ 1969-1973 - Giai đoạn từ 1973-1975

3 Thi kỡ t nc thống nhất, nớc đi lên chủ nghĩa xã hội (từ 1975 đến nay). - Công an nhân dân đổi tổ chức hoạt động, đấu tranh làm thất bại âm mu, thủ đoạn lực thù địch, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xa hội tình - Trên 60 năm xây dựng trởng thành Công an nhân dân Việt Nam đợc nhà nớc phong tặng danh hiệu Anh Hùng lực lợng vũ trang nhân dân Huân chơng vàng, huân chơng Hồ Chí Minh phần thởng cao quý khác

nh©n d©n ViƯt Nam cã ba tÝnh chÊt: "D©n téc, d©n chđ, khoa häc"

- Ngày 28 tháng năm 1950 ban thờng vụ TW Đảng định sát nhập phận Tình Báo Qn Đội vào Nhà Cơng an"

- Trong chiến dịch Điện Biên Phủ nhiệm vụ bảo vệ lực lợng tham gia chiến dịch, bảo vệ dân cơng góp phần làm nên chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp

Hs ghi néi dung kÕy ln cđa GV

HS chó ý nghe gi¶ng ghi theo ý hiểu

HS nghiên cứu SGK hiểu biết thảo luận tra lời câu hỏi

Ghi phần củng cố, bổ sung, kÕt ln HS chó ý nghe gi¶ng ghi theo ý hiĨu cđa m×nh

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứu: Lịch sử -Truyền thống quân đội công an(tiếp)

- NhËn xÐt tiÕt häc - Xng líp

TriƯu S¬n, ngày tháng năm 2011 Duyệt TPCM

(17)

Ngày soạn: 6/10/2011

lịch sử, TRUY

Ề

N TH

Ố

NG quân đội

Tiết 09: Lịch sử truyền thống

Cụng an

ND Việt Nam

(Phần B

–

Mơc II - SGK)

Giúp cho học sinh hiểu đợc nét chất, truyền thống anh hùng công an nhân dân Việt Nam

2 Thái độ:

Có ý thức tu dỡng, rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào lực lợng quân đội cơng an nhân dân Việt Nam

Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Nghiên cøu bµi SGK vµ SGV 2 Häc sinh.

- Đọc trớc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lp: (im danh, ph bin

yêu cầu học) 2 Kiểm tra cũ :

Câu : Nêu thời kì phát triển CAND k/c chống Pháp?

Câu : Nêu thời kì phát triển cña CAND k/c chèng MÜ?

Gv gäi học sinh lên trả lời, học sinh lại nghe vµ nhËn xÐt, bỉ sung 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

Hs nghe

Hs lên trả lời, hs lại nghe bổ sung Hs nghe vµ hiĨu

Hoạt động 2: Truyền thống Cơng an nhân dân Việt Nam(32 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trung thành tuyệt đối vi s

nghiệp Đảng

- Cũng nh quân đội nhân dân, Công an nhân dân chiến đấu mục tiêu, lí tởng Đảng trở thành công cụ bạo lực sắc bén nhà nớc việc chống thù trong, giặc ngoài, bảo vệ an ninh trị trật tự an tồn xã hi

- Trung thành với mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng qua thời kì

<?> ng lónh đạo công an nh

(18)

nào ? tổ chức Đảng lực lợng đ-ợc ph©n bè ?

Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo công an nhân dân theo nguyên tắc "tuyệt đối, trực tiếp mặt" Tổ chức Đảng lực lợng công an theo hệ thống dọc từ TW đến sở - Truyền thống trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng trở thành niềm tự hào lực lợng cơng an lịng dân tộc

2 Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu.

Công an nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà nhân dân mà chiến đấu lập chiên công hiển hách s nghiệp xây dựng chiến đấu

3 Độc lập, tự chủ, tự cờng tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự những thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu.

- Quán triệt đờng lối độc lập, tự chủ Đảng Công an nhân dân Việt Nam lịch sử đẵ phát huy đầy đủ nhân tố nội lực, làm nên sức mạnh giành thắng lợi Với tinh thần “ngời Việt phải tự giải phóng lấy mình, tự cứu trớc chờ cứu”

4 Tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mu trí, sáng tạo, dúng cảm, kiên cờng, khôn khéo chiến đấu.

- Kẻ thù chống phá cách mạng thờng dụng trăm phơng ngàn kế với âm mu thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt Muốn đánh thắng chúng lực lợng công an phải Tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mu trí, sáng tạo, dúng cảm, kiên c-ờng, khôn khéo chiến đấu 5 Quan hệ hợp tác quốc tế sáng, thuỷ chung, nghĩa tình. - Cách mạng Việt Nam

phận phong trào cộng sản quốc tế, mục tiêu chiến đấu lực lợng vũ trang nói chung lực l-ợng cơng an nói riêng phảI góp phần hồn thành nghĩa vụ cao Hợp tác quốc tế sáng, thuỷ chung, nghĩa tình Là phẩm chất thiếu giúp công an nhân dân Việt Nam hoàn thành nhiệm vụ

HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hái

Ghi phÇn kÕt ln

HS chó ý nghe giảng ghi theo ý hiểu

HS chó ý nghe gi¶ng ghi theo ý hiĨu

HS ý nghe giảng ghi theo ý hiĨu cđa m×nh

(19)

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: Nghiên cứulại Bài Bài để kiểm tra 45 phút - Nhận xét tit hc

- Xuống lớp

Ngày soạn: 21/10/2011

TiÕt 10:

KiĨm tra 45 phót.

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Kiểm tra lại kiến thức học nội dung bài: - Bài 1: Truyền thông đánh giặc giữ nớc DTVN

- Bài 2: Lịch sử, truyền thống Quân đội công an nhân dân Việt Nam 2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, kiểm tra II chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đề kiểm tra 2 Học sinh:

- Giấy bút để làm bài. III Nội dung kiểm tra:

Theo nôi dung đề trờng(Kèm theo) IV tổng kết tiết học (1 phút):

- Nhận xét tiết kiểm tra: Ưu điểm, nhợc điểm: - Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011 Duyệt nhóm trởng

(20)

Ngày soạn: 01/11/2010

Bài 03: Đội ngũ tõng ngêi kh«ng sóng

Tiết 11: Động tác Nghiêm, nghỉ, Quay chỗ động tác chào

(Môc I, II, III, IV- SGK)

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh nắm đợc kiến thức Động tác Nghiêm, nghỉ, Quay chỗ động tác chào việc xếp đội hình đợc nhanh chóng, thun tin v nghiờm trang

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu động tác thực đợc động tác 3 Thái độ :

Có ý thức tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ đợc giao Tự giác luyện tập để thành thục đợc động tác

II chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giáo án tiết 11

- Nghiên cứu kĩ – SGK 10

- Tranh: Tranh Đội ngũ ngời khơng có súng - Trang phục theo quy định

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy định - Sân bãi để luyện tập

III tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: (kiểm tra sĩ số, phổ bin

nội quy thao trờng bÃi tập yêu cÇu giê häc)

→ Gv phổ biến: nội dung học, mục tiêu, yêu cầu học sinh Gv cho học sinh chuyển sang đội hình học tập

- GV HS làm thủ tục nhận lớp theo đội hình hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 

→ Hs nghe, hiÓu

Hs chuyển đội hình dới h-ớng dẫn giáo viên:

x x x x x x x x x x x x x

x x

x x 

Hoạt động 2: Động tác Nghiêm, nghỉ, Quay chỗ động tác chào (34 phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Động tác Nghiêm :

- ý nghÜa : GV hỏi : Động tác nghiêm

có ý nghĩa ?

Gv kết luận: Động tác nghiêm rèn luyện

(21)

cho moị ngời tác phong nghiêm túc, t hùng mạnh, khẩn trơng, bình tỉnh - KhÈu lƯnh : Nghiªm

- Động tác : Gv làm động tác mẫu theo bớc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh ng tỏc

B2 : Làm chậm, phân tích

- Chú ý : gv nêu điểm ý chuyển nội dung

2 Động tác Nghỉ :

- Gv nêu ý nghĩa động tác - Khẩu lệnh : Nghỉ

- Động tác : Gồm có động tác :

Động tác nghỉ động tác nghỉ tập TDTT, tàu hải quân + Động tác nghỉ :

- Gv làm động tác mẫu theo bớc : B1 : Hô lệnh thực nhanh ng tỏc

- Chú ý : gv nêu điểm ý chuyển nội dung

+Động tác nghỉ tập TDTT, tàu hải quân

- Gv làm động tác mẫu theo bớc : B1 : Hô lệnh thực nhanh động tác

B2 : Làm chậm, phân tích 3 Động tác Quay chỗ :

gv nờu ý ngha ca động tác Quay : Gồm động tác sau

a Quay bên phải :

- Khu lnh : Bên phải quay - Động tác : Gv làm động tác mẫu

theo bíc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh động tỏc

Hs nghe vµ ghi nhí

Hs quan sát, nắm sơ qua động tác Hs hiểu : Nghe dứt động lệnh Nghiêm gót chân đạt sát đờng ngang thẩng, bàn chân rộng 450,

2 đầu gối thẳng,

Hs nghe, hiu : mắt nhìn thẳng, tồn thân nghiêm túc, khơng động đậy Hs nghe hiểu : Dùng để đứng đội hình đỡ mỏi mà giữ đợc thống nhất, nghiêm chỉnh

Hs quan sát nắm động tác Hs hiểu : Sau nghe dứt động lệnh nghỉ, chân trái trùng xuống, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, nửa thân t th nghiờm

Hiểu : không chùng hai chân, ngời không nghiêng ngả

Quan sỏt nhanh ng tác

Hiểu : Chân trái bớc sang trái bớc, chân rộng vai, sức nặng toàn thân dồn chân,

Hs nghe, hiểu : động tác quay để chuyển hớng đội hình cách nhanh chóng

Nghe

Quan sát nhanh động tác Hiểu : Gồm cử động :

C§1 : Nửa thân t nghiêm, gối thẳng, lấy gót chân phải mũi bàn chân trái làm trụ

(22)

B3 : lm tổng hợp động tác

b Quay tr¸i :

Gv nêu lệnh nêu điểm khác so với quay phải; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bên trái

c Quay nửa bên phải :

Gv nờu khu lnh nêu điểm khác so với quay phải; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bờn trỏi

d Quay nửa bên trái :

Gv nêu lệnh nêu điểm khác so với quay trái; sau hơ lệnhvà thực nhanh động tác quay bên trái

e Quay đằng sau :

- Khẩu lệnh : Đằng sau quay - Động tác : Gv làm động tác mẫu

theo bíc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh động tác

B3 : lm tổng hợp động tác

Gv gọi hs lên thực cácđộng tác vừa học :

1 hs giáo viên hô lệnh hs tự hô lệnh tự tập

4 Động tác Chào :

Gv nêu ý nghĩa động tác Chào : Gồm : Chào đội mũ cứng, mũ kêpi, nhìn bên phải, bên trái chào ; chào khi không đội mũ ; chào đến gặp cấp trên.

Gv giới thiệu lần lợt động tác chào chào theo bớc :

B1 : Hô lệnh thực nhanh ng tỏc

nghiªm

Hiểu đợc động tác

Hs ý nghe, quân sát biết cách thực động tác

Nghe, hiĨu

Nắm động tác

C§1 : Nửa thân t nghiêm, gối thẳng, lấy gót chân tráivà mũi bàn chân phải làm trụ

CĐ2 : Đa chân phải lên trở t thÕ nghiªm

Hiểu đợc động tác

2 hs lên thực hiện, hs lại quan sát, nhận xét

Hs nghe, hiểu : Động tác Chào biểu thị tính tổ chức, kỉ luật, đoàn kết tôn träng lÉn

Hs nghe, quan sát hiểu động tác

IV tæng kÕt tiÕt häc:

- Củng cố : gv gọi hs lên thực động tác vừa học - Giao nhiệm vụ ôn nhà: Đọc trớc Mục V, VI, VII - SGK - Nhận xét tiết học

- Xuèng líp

(23)

Dut cđa nhãm trëng

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 05/11/2011

Bài 03: Đội ngũ ngời không súng

Tit 12: Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều, động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân,…

(Môc V, VI, VII - SGK) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh nắm đợc kiến thức động tác Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều, động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân, động tác giậm chân chuyển thành ngợc lại việc xếp đội hình đợc nhanh chúng thun tin, nghiờm trang

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu động tác thực đợc động tác

3 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng động tác vào hoạt động trờng lớp

II chuÈn bÞ:

1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo

- Tranh nh v đội ngũ tong ngời khơng có song 2 Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh - s©n tËp

Họa động : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 NhËn líp: ( ®iĨm danh, phỉ biÕn néi quy thao trêng b·i tập yêu cầu học)

2 Kiểm tra bµi cị:

Câu : Thực động tác Nghiêm, nghỉ động tác quay phải, quay trái ?

Câu : Thực động tác quay đằng sau chào gặp cấp ?

→ Gv gọi hs lên thực động tác

Nhận xét cho điểm

3 Phổ biến néi dung bµi häc: → Gv phỉ biÕn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 

hs lên trả lời, số hs lại theo dâi vµ nhËn xÐt

(24)

Hoạt động 2: Động tác đều, đứng lại, đổi chân đều, động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân, ….

(Môc V, VI, VII) (22 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Động tác đều, đứng lại, đổi chân đang đều.

a, Động tác đều:

→ Gv nêu ý nghĩa động tác: Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp → Giáo viên nêu điểm lu ý

b Động tác đứng lại:

→ Gv nêu ý nghĩa động tác: Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tỏc tng hp

Giáo viên nêu điểm lu ý

c Động tác đổi chân đều:

→ Gv nêu ý nghĩa động tác: Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

→ GV gọi học sinh nam, nữ lên thực hiên động tác - gv hô - gọi học

2. Động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân khi giậm chân:

a, Động tác giậm chân;

Gv nờu ý nghĩa động tác:

Giới thiệu động tác: GV hô lệnh Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp

→ Giáo viên nêu điểm lu ý

HS hiu c : di chuyển vị trí đội hình có trật tự

HS : Khẩu lệnh : Đi bớc HS quan sát

Hs: Sau nghe dứt động lệnh bớc thực cử động:

- CĐ 1: chấn trái bớc lên bớc cách chân phảI 60 cm

- CĐ 2: Chân phải bớc lên cách chân tráI 60 cm

Quan sỏt v hiểu đợc động tác Nghe – hiểu

Hs hiểu : để đợc dừng lại đợc nghiêm chỉnh, trật tự, thống HS : Khẩu lệnh : Đứng lại …đứng

HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh đứng thực c ng:

- CĐ 1: Chân trái bớc lên bíc…

- CĐ 2: Chân phải đa lên đặt sát gót chân trái…

Quan sát hiểu đợc động tác Nghe – hiểu

Hs: để thống nhịp chung phân đội theo tiếng hô huy… HS quan sát

Hs: TH tiếng hô huy: Một chân phải bớc xuống, Hai chân tráI bớc xuống… thực đổi chân với cử động sau:

- C§ 1: chân trái bớc lên bớc

- C 2: chân phải bớc lên bớc ngắn… - CĐ 3: chân phải bớc lên phối hợp với đánh tay…

Quan sát hiểu đợc động tác Nghe – hiu

Hs lên thực Số hs lại quan sát nhận xét

Hs hiu: điều chỉnh đội hình đợc nhanh cháng trật tự…

KhÈu lƯnh: GiËm ch©n…giËm Hs quan s¸t

Hs: sau nghe dứt động lệnh Giậm thực cử động

(25)

b, Động tác đứng lại:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp c, Động tác đổi chân giậm chân.

Gv nêu ý nghĩa động tác: Bớc : Thực nhanh động tác Bớc 2: Làm chậm phân tích:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp GV gọi học sinh nam, nữ lên thực

hiên động tác - gv hô - gọi học

3 Động tác giậm chân chuyển thành đều ngợc lại

a, Động tácgiậm chân chuyển thành đều

KhÈu lƯnh §éng t¸c:

b, Động tác chuyển thành giậm chõn

Khẩu lệnh: Động tác:

GV gi học sinh nam, nữ lên thực hiên động tác - gv hô - gọi học

CĐ 2: Chân trái giậm xuống, chân phảI nhấc lªn

Khẩu lệnh: Đứng lại…đứng Quan sát…

Nghe dứt động lệnh đứng thực cử động:

- CĐ 1: Chân trái giậm chân, bàn chân chÕch sang tr¸i…

- CĐ 2: chân phải đặt xuống hai gót chân đặt sát tạo góc 450c.

Quan sát hiểu đợc động tác HS : để thống nhịp chung Quan sát

Hs: TH tiếng hô huy: Một chân phải bớc xuống, Hai chân tráI bớc xuống… thực đổi chân với cử động sau:

CĐ 1: chân trái giậm tiếp bớc

CĐ 2: chân phải giậm liên tiếp bớc chæ…

CĐ 3: chân trái giậm xuống… Hs quan sát thực đợc

Hs lªn thùc hiƯn số học sinh lại quan sát nhân xét

Hs nghe: Đi đều…bớc

HS: giậm chân nghe dứt động lệnh b-ớc chân trái bb-ớc lên bb-ớc chuyển thành động tác đều…

GiËm ch©n…giËm

Chân tráI bớc lên bớc dừng lại HS quan sát nhân xét

Hot ng 3: Luyn tổng hợp(10 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên chia hs thành nhóm(4 tổ)

luyên tập → tổ nội dung sau chuyển nội dung tổ cho → gv trực tiếp huy hs luyện tập

→ hs chia tổ để luyện tâp theo huy giáo viên

- Củng cố : gv gọi hs lên thực động tác vừa học

- Giao nhiệm vụ ôn nhà

- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày 08 tháng 11 năm 2011

(26)

Ngày soạn: 10/11/2010

Bài 03: Đội ngũ ngời không sóng

Tiết 13: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng dậy - Động tác chạy đứng lại.

(Môc V, VI, VII - SGK) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh nắm đợc kiến thức động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng dậy - Động tác chy u v ng li

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu động tác thực đợc động tác 3 Thái độ :

II chuÈn bÞ: 1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK tài liệụ tham kh¶o

- Tranh ảnh đội ngũ ngời khơng có súng 2 Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh - sân tập III tổ chức hoạt động dạy học:

Họa động : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp: ( điểm danh, phổ biến nội

quy thao trờng bÃi tập yêu cầu häc)

(27)

2 KiĨm tra bµi cị:

Câu : Thực động tác đều, đứng lại ?

Câu : Thực động tác giậm chân giậm chân chuyển thành ?

→ Gv gọi hs lên thực động tác

Nhận xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

hs lên trả lời, số hs lại theo dõi nhận xét

→ Hs nghe, hiÓu

Hoạt động 2: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống, đứng dậy - Động tác chạy đứng lại (Mục V, VI, VII) (22 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Động tác tiến, lùi, qua phải, qua

tr¸i:

→ Gv nờu ý ngha ca ng tỏc:

a, Động tác tiÕn, lïi:

b Động tác Qua phải, qua trái:

2 Động tác ngồi xuống - đứng dậy:: → Gv nêu ý nghĩa động tác:

a Ngåi xèng:

HS hiểu đợc : di chuyển đội hình cự li ngắn <5 bớc điểu chỉnh đội hinh thống nhất, trật tự

HS : KhÈu lƯnh : TiÕn(lïi) X bíc bíc HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh bớc thực ng tỏc sau:

- Khi tiến: Chân trái bớc lên cách chân phải 60cm

- Khi lùi: chân trái lùi sau cách chân phải 60 cm

HS : Khẩu lệnh : Qua phải(trái) X b-ớc bíc

HS quan s¸t

Hs: Sau nghe dứt động lệnh bớc Chân phải(trái) bớc sang trái(phải) bớc rộng vai tính mép ngồi chân …

Hs: vận dụng học tập, nghe, nói chuyện đợc tập trung thống HS : Ngồi xống:

Hs: thùc hiƯn C§

- CĐ 1: chân phải bớc chéo qua chân trái, gót chân phải Đặt ngang 1/2 bàn chân trái

- CĐ 2: ngời từ từ ngồi xuống, hai chân chéo để rông vai, hai tay cong tự nhiên, khuỷ tay đặt gối, tay trái nắm cổ tay phải, mỏi đổi tay Quan sát hiểu đợc động tác

(28)

b §øng dËy:

→ GV gọi học sinh nam, nữ lên thực hiên động tác - gv hô - gọi học

2 Động tác chạy - đứng lại.:

a, Động tác chạy đều:

Gv nêu ý nghĩa động tác:

b, Động tác đứng lại:

Bớc 3: thực động tác tổng hợp

HS : §øng dËy Hs: thùc hiƯn C§

- CĐ 1: hai chân chéo nh ngồi xuống, , hai tay nắm lại chống xuống đất

- CĐ 2: chân phải đa đặt sát gót chân trai trở thành t nghiêm

Quan sát hiểu đợc động tác Nghe – hiu

Hs lên thực Số hs lại quan sát nhận xét

Hs hiu: di chuyển cự li xa >5 bớc đợc nhanh chóng, trật tự thống

Khẩu lệnh: Chạy - chạy Hs quan sát

Hs: sau nghe dứt động lệnh chạy thực cử động

CĐ 1: Chân trái bớc lên bớc cách chân phải 75cm, đăt mũi bàn chân xuống, sức nặng toàn thân dồn vào chân trái, đồng thời tay phải đánh phía trớc CĐ 2: Chân phải bớc lên bớc cách chân trái 75cm

Khẩu lệnh: Đứng lại…đứng Quan sát…

Nghe dứt động lệnh đứng thực cử động:

- CĐ 1: Chân trái bớc lên bớc thứ chạy

CĐ 2: chân phải bớc lên bớc thứ chạy nhng giảm tốc độ

C§ 3: chân trái bớc lên bớc thứ dừng

CĐ 4: Chân phải đặt sát chân trái thành t nghiêm

Quan sát hiểu đợc động tác Hoạt động 3: Luyện tập tổng hợp(10 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên chia hs thành nhóm(4 tổ)

luyên tập → tổ nội dung sau chuyển nội dung tổ cho → gv trực tiếp huy hs luyện tập

→ hs chia tổ để luyện tâp theo huy giáo viên

- Cũng cố : gv gọi hs lên thực động tác vừa học - Giao nhiệm vụ ôn nhà

(29)

Dut cđa

Ngày soạn: 14/11/2011

Bài 03: Đội ngũ tõng ngêi kh«ng cã sóng

TiÕt 14: Lun tËp tổng hợp.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh nắm kiến thức đội ngũ ngời khơng có súng iu lnh i ng

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu thực đợc động tác đội ngũ ngời khơng có súng

3 Thái độ :

II chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo

- Tranh nh đội ngũ ngời khơng có súng 2 Học sinh:

(30)

cÇu giê häc)

2 KiĨm tra bµi cị: Gv hái:

Câu : Thực động tác tiến lùi? Nêu ý nghĩa động tác?

Câu 2: Nêu ý nghĩa động tác ngồi xuống đứng dậy? Thực động tác ngồi xuống đứng dậy

⇒ NhËn xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung häc:

→ Gv phỉ biÕn n«i dung lun tËp

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn lớp

Hs nghe câu hỏi giáo viên

Hs nghe, hiểu Hoạt động 2: Luyện tập.

(32 phót).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv chia tổ để học sinh luyện tâp

ni dung ó hc:

Gv quan sát sửa tËp cho häc sinh

Gäi häc sinh lªn tËp vµ nhËn xÐt

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ : Tổ

Tæ GV

Tæ

Tæ IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: nghiên cứu đội ngũ trung đội - Nhận xét tiết học

- Xuèng líp

Triệu Sơn, ngày tháng 11 năm 2011 Duyệt

(31)

Ngày soạn: 18/11/2011

Bài 04: Đội ngũ Đơn vị

Tit 15: Giới thiệu khái quát Đội ngũ đơn vị Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh năm khái quát đội ngũ đơn vị 2.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng động tác vào hoạt động trờng lp

- Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo - Tranh ảnh đội ngũ đơn vị

- Sơ đồ 2 Học sinh:

cÇu giê häc)

→ Gv phổ biến : ĐNĐV nội dung điều lệnh đội ngu, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn

QĐND Việt Nam, quy định trách nhiệm ngời huy quân nhân hàng ngũ, chấp hành ĐLĐN có tác dụng rèn luyện cho quân nhân ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong khẩn tr-ơng, tinh thần sãn sàng chấp hành nhiệm vụ…

→ Hs nghe, hiĨu

Hoạt động 2: Giới thiệu khái quát Đội ngũ đơn vị.(32 phút). Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv giới thiệu khái quát đội hình

trong đội ngũ đơn vị:

1 Đội hình tiểu đội:

Gv sử dụng tranh phân tích cho học sinh hiểu đội hình tiểu đội có cách tập hợp, nêu bớc tập hợp cho cách

Hs nghe hiểu đợc đội ngũ đơn vị có loại đội hình:

- Đội hình tiểu đội - Đội hình trung đơi

(32)

2 Đội hình trung đơi:

Gv sử dụng tranh phân tích cho học sinh hiểu đội hình tiểu đội có cách tập hợp, nêu bớc tập hợp cho cách

- Đội hình tiểu đội hàng ngang - Đội hình tiểu đội hàng ngang - Đội hình tiểu đội hàng dọc - Đội hình tiểu đội hàng dọc

Hs nghe, quan sát hiểu đợc đội hình tiểu đội có cách thức tập hợp:

- Đội hình trung đội hàng ngang - Đội hình trung đội hàng ngang - Đội hình trung đội hàng ngang - Đội hình trung đội hàng doc - Đội hình trung đội hàng dọc - Đội hình trung đội hàng dọc IV tổng kết tiết học:

- Cũng cố : gv nhắc lại kiến thức vừa học - Giao nhiệm vụ ôn nhà

- NhËn xÐt tiÕt häc - Xng líp

TriƯu S¬n, ngày tháng 11 năm 2011 Duyệt nhóm trởng

Ngày soạn: 23/11/2011

Bài 04: Đội ngũ Đơn vÞ

Tiết 16: Đội hình tiểu đơi (Mục 1,2 - SGK) I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh năm kiến thức đội hinh tiêu đội hàng ngang i hỡnh tiu i hng dc

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu đội hình tiểu đơi đội ngũ đơn vị 3 Thái độ :

(33)

- Tranh nh đội ngũ đơn vị - Sơ đồ

2 Häc sinh:

cÇu giê häc)

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng ngang? Kể tên b-ớc?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tên bớc?

⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn

→ hs lªn trả lời, số hs lại theo dõi nhận xÐt

→ Hs nghe, hiểu Hoạt động 2: Đội hình tiểu đơi

(Mơc 1,2 - SGK)(16 phót).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Đội hình tiểu đội hàng ngang.

Gv hớng dẫn giúp học sinh nhớ lại bớc tâp hợp đội hình:

a Đội hình tiểu đội hàng ngang: Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận sdung c thc t

- Động tác:

Gv nêu thứ tự bớc tập hợp đội hình sau với đội hình mẫu giới thiệu động tác qua bớc:

Bớc 1: Làm nhanh động tác tập hợp đội hình:

Bớc 2: Làm chậm phân tích động tác: Gv vừa nói kết hợp với đội hình mẫu thực động tác đến theo thứ tự bớc

- Tập hợp đội hình

- §iĨm sè:

- Chỉnh đốn hàng ngũ:

- Giải tán:

b i hỡnh tiu i hàng ngang:

Hs nghà hệ thống lại kiến thức học:

Hs nghe hiĨu vµ ghi nhí

Hs quan sát đông tác nhanh lần Quan sát nghe gv phân tích

Khẩu lệnh: tiểu đội X thành hàng ngang tập hợp

Động tác: - Tiểu đội trởng: - Chiến sĩ:

Khẩu lệnh: Điểm số Động tác:

- Tiểu đội trởng: - Chiến sĩ:

Khẩu lệnh: Nhìn phải(trái) thẳng Động tác:

- Tiểu đội trởng: - Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Giải tán Động tác:

(34)

gv giới thiệu tơng tự nh đội hinh tiểu đội hàng ngang khác khơng có bớc điểm số thứ tự, vị trí đứng chioến sĩ đội hình có thay đổi

2 Đội hình tiểu đội hàng dọc.

Gv hớng dẫn giúp học sinh nhớ lại bớc tâp hợp đội hình:

a Đội hình tiểu đội hàng dọc: Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận sdung đợc thc t

- Động tác:

Gv nờu th tự bớc tập hợp đội hình sau với đội hình mẫu giới thiệu động tác qua bớc:

- §iÓm sè:

- Giải tán:

b i hỡnh tiu i hng dọc: gv giới thiệu tơng tự nh đội hinh tiểu đội hàng ngang khác khơng có bớc điểm số thứ tự, vị trí đứng chioến sĩ đội hình có thay đổi

Hs nghà hệ thống lại kiến thức học:

Hs nghe hiĨu vµ ghi nhí

Khẩu lệnh: tiểu đội X thành hàng ngang tập hợp

Động tác: - Tiểu đội trởng: - Chiến sĩ:

KhÈu lƯnh: §iĨm số Động tác:

- Tiu i trng: - Chin s:

- Tiu i trng: - Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Giải tán Động tác:

- Tiểu đội trởng: - Chiến sĩ:

Hs nghe quan sát động tác tập hợp giáo viên

IV tæng kÕt tiÕt học:

(35)

Ngày soạn: 20/12/2011

Tit 17: i hỡnh tiu i (Mc 3,4,5 - SGK) I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh nắm kiến thức động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, hnh v v trớ

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu động tác thực thành thục đợc động tác

3 Thái độ :

- Giỏo ỏn, SGK tài liệụ tham khảo - Tranh ảnh đội ngũ đơn vị

cÇu giê häc)

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang? Kể tên b-ớc?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tờn tng bc?

Nhận xét cho điểm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn

- GV vµ HS lµm thđ tục nhận lớp

→ Hs nghe, hiÓu

Hoạt động 2: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hành vị trí.

(Mơc - SGK)(15 phót).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Động tác tiến, lùi, qua phải, qua

tr¸i:

gv phân tích ý nghĩa động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái

Động tác: gv nêu lệnh giới thiệu động tác theo bớc:

Bớc 1: thực nhanh động tác lần Bớc 2: làm chậm phân tích động tác

Hs nghe hiểu ghi nhớ Hs hiểu đợc:

- Khẩu lệnh động tác

- Quan sát nhanh hình dung đựơc động tác

- Hiểu đựơc động tác biết cách thực động tác

(36)

Ví dụ: Động tác Tiến gv giới thiƯu nh sau:

- VỊ KhÈu lƯnh - Bíc 1:

- Bíc 2:

b Giãn đội hình, thu đội hình: gv phân tích ý nghĩa động tác Động tác: Gv giới thiêu động tác: - Giãn đội hình hàng ngang

- Thu đội hình hàng ngang - Giãn đội hình hang dọc

- Thu đội hình hàng dọc Gv giới thiệu bơc tơng tự giống động tác tiền c Ra khỏi hàng vị trí:

Gv giới thiệu phân tích ý nghĩa động tác

Động tác: Gv giứoi thiệu theo bớc giống nh động tác tiến

Khẩu lệnh: Tiến x bớc…bớc Hs quan sát đợc động tác

Hs hiểu đợc: nghe dứt động lệnh bớc toàn tiểu đội đồng loạt tiến x bớc, đủ số bớc dừng lại dơn giong hàng, sau trở t nghiêm

Hs nghe hiểu ghi nhớ y nghĩa động tác

Hs nghe hiĨu vµ thùc hiƯn Hs nghe hiĨu vµ ghi nhí

Hs nghe hiĨu vµ thùc hiƯn dới hớng dân giáo viên

Hot ng 3: Luyện tập. (17phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv chia tổ để học sinh luyện tâp

néi dung võa häc:

Gv quan sát sửa tập cho học sinh

Gọi học sinh lên tập nhận xét

Tæ GV

Tæ

Tæ IV tæng kÕt tiÕt học:

(37)

Ngày soạn: 15/12/2011

Tit 19: Luyn i ng tiu đôi. I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

Giúp học sinh năm kiến thức đội ngũ tiểu đội đội hình đơi ng n v

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu đội hình tiểu đơi đội ngũ đơn vị 3 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng động tác vào hoạt động trng lp

cÇu giê häc)

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng ngang? Kể tên b-ớc? Phân tích bớc 1?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tên bớc? Phân tích bớc 1?

⇒ NhËn xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung häc:

→ Gv phæ biÕn

Hs nghe

(38)

Hoạt động 2: Giới thiệu ý đội ngũ tiểu đội. (5 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv sử dung sơ đồ đội ngũ đơnvị để

kh¸i qu¸t cho hs râ :

- Các cách tập hợp i ng n v

- Nêu tên bớc tập hợp lệnh bớc

- Vị trí chiến sĩ đội hình

Hs ý quan sát sơ đồ nhớ lại kiến thức học

Hoạt động 3: Luyện tập. (27phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv chia tổ để học sinh luyện tâp nội

dung :

Tæ GV

Tæ

Tæ IV tæng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: nghiên cứu đội ngũ trung đội - Nhận xét tiết học

- Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày 03 tháng 01 năm 2011 Duyệt nhóm trởng

Ngày soạn: 02/01/2011

Tiết 20: Đội hình trung đơi hàng ngang (Mục 1- SGK).

(39)

Giúp học sinh năm kiến thức đội hình trung đội hàng ngang đội hình đỗi ngũ đơn vị

2 Kü năng :

Hc sinh hiu c bn v nắm đợc đội hình trung đội hàng ngang đội ngũ đơn vị

3 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng động tác vào hoạt động trng lp

2 Häc sinh:

cÇu giê häc)

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng ngang? Kể tên b-ớc? Phân tích bớc 1?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tên bớc? Phân tích bớc 1?

⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn

Hs nghe

→ Hs nghe, hiểu Hoạt động 2: Đội hình trung đội hàng ngang.

(Mơc - SGK),(15 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv khái quát đội hình trung đội hàng

ngang :

a Đội hình trung đội hàng ngang Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận dụng đợc thực tế

- Động tác:

Gv nờu th t cỏc bc tập hợp đội hình sau với đội hình mẫu giới thiệu động tác qua bớc:

Hs nghe hiểu đội hình trung đội hàng ngang gồm :

- Đội hình trung đơị hàng ngang - Đội hình trung đơị hàng ngang - Đội hình trung đơị hàng ngang Hs nghe hiểu ghi nhớ

Khẩu lệnh: Trung đội X thành hàng ngang tập hợp

(40)

- §iĨm sè:

- Giải tán:

b i hỡnh trung i 2, hàng ngang: GV giới thiệu tơng tự nh đội hình tiểu đội hàng ngang khác khơng có bớc điểm số thứ tự, vị trí đứng chioến sĩ đội hình có thay đổi

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Điểm số Động tác:

- Trung đội trởng: - Cỏn b, Chin s:

- Trung i trng: - Cán bộ, Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Giải tán Động tác:

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chiến sĩ:

dung :

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ : Chia lớp thành tổ(mỗi tổ có tiểu đội)

Tỉ 1(Líp trëng)

GV

Tæ (BÝ th) IV tæng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Giao nhiệm vụ ơn nhà: nghiên cứu đội ngũ trung đội hàng dọc - Nhận xét tiết học

- Xuèng líp

(41)

Ngày soạn: 15/01/2012

Tiết 21: Đội hình trung đơi hàng dọc (Mục - SGK).

Giúp học sinh năm kiến thức đội hình trung đội hàng dọc đội hình đội ngũ đơn vị

2 Kỹ năng :

Hc sinh hiu c bn nắm đợc đội hình trung đội hàng dọc đội ngũ đơn vị

3 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, biết vận dụng động tác vào hoạt động ca trng lp

II chuẩn bị: 1 Giáo viªn:

2 Häc sinh:

cÇu giê häc)

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình trung đội hàng ngang? Kể tên b-ớc? Phân tích bớc 1?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình trung đội hàng ngang? Kể tên b-ớc? Phân tích bớc 1?

⇒ NhËn xÐt vµ cho điểm 3 Phổ biến nội dung học:

→ Gv phỉ biÕn

Hs nghe

→ Hs nghe, hiểu Hoạt động 2: Đội hình trung đội hàng ngang.

(Mơc - SGK),(15 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv khái quát đội hình trung đội hàng

dọc: Hs nghe hiểu đội hình trung đội hàng ngang gồm : - Đội hình trung đơị dọc

(42)

a Đội hình trung đội hàng dọc Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận dụng đợc thực tế

- Động tác:

Gv nờu th t cỏc bớc tập hợp đội hình sau với đội hình mẫu giới thiệu động tác qua bớc:

- §iĨm sè:

- Chnh n hng ng:

- Giải tán:

b Đội hình trung đội 2, hàng dọc: GV giới thiệu tơng tự nh đội hình tiểu đội hàng dọc khác khơng có bớc điểm số thứ tự, vị trí đứng chiến sĩ đội hình có thay đổi

Khẩu lệnh: Trung đội X thnh hng dc hp

Động tác:

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Điểm số Động tác:

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chin s:

Khẩu lệnh: Nhìn phải(trái) thẳng Động t¸c:

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chiến sĩ: Khẩu lệnh: Giải tán Động tác:

- Trung đội trởng: - Cán bộ, Chiến sĩ:

dung :

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ : Chia lớp thành tổ(mỗi tổ có tiểu đội)

Tỉ 1(Líp trëng)

GV

Tæ (BÝ th) IV tæng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Giao nhiệm vụ ôn nhà: nghiên cứu đội ngũ trung đội hàng dọc - Nhận xét tit hc

(43)

Ngày soạn: 10/01/2012

Tiết 22: Ơn tập đội ngũ trung đơi. [ơ

Giúp học sinh nắm kiến thức đội hình trung đội đội hình đội ng n v

2 Kỹ năng :

Học sinh hiểu nắm đợc đội hình trung đội đội ngũ đơn vị 3 Thái độ :

- Giỏo ỏn, SGK v ti liệụ tham khảo - Tranh ảnh đội ngũ đơn vị

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh - sân tập III tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lớp:

§iĨm danh

KiĨm tra trang phơc häc tËp 2 KiĨm tra bµi cò:

Gv hái:

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình trung đội hàng dọc? Kể tên bớc? Phân tích bớc 1?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình

(44)

trung đội hàng dọc? Kể tên bớc? Phân tích bc 1?

Nhận xét cho điểm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phổ biến

Hs nghe, hiÓu

Hoạt động 2: Giới thiệu ý đội ngũ trung đơi. (5 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv sử dung sơ đồ đội ngũ đơn vị để

kh¸i qu¸t cho hs râ :

- Các cách tập hợp đội ngũ trung đội

- Nêu tên bớc tập hợp lệnh tõng bíc

- Vị trí chiến sĩ đội hình

Gv gọi học sinh nhắc lại kiến thức học

Gv nhËn xÐt vµ chun néi dung lun tËp

Hs ý quan sát sơ đồ nhớ lại kiến thc ó hc

Hs trả lời, số lại nghe vµ nhËn xÐt Häc sinh nghe vµ ghi nhËn xét kết luận giáo viên

Hot ng 3: Luyện tập. (27phút).

dung :

Gi hc sinh lên tập nhận xét Cuổi buổi luyện tập gv gọi học sinh lên tập trang đội hình trung đội hàng ngang hàng dọc sau gv nhận xte rút kinh nghiệm học

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ : Tổ Tổ GV

Tỉ Tỉ Hs lªn thơc hiƯn vµ nghe rut kinh nghiƯm vỊ bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà luyện tập dặn dò học sinh nghiên cứu trớc bài: Thơng thức phòng tránh số loại bom, đạn thiên tai

- NhËn xÐt tiết học - Xuống lớp

(45)

Ngày soạn: 01/02/2012

Bài 05: thờng thức phòng tránh mộ t số loại

bom, n v thiờn tai.

Tiết 23: Bom, Đạn cách phòng tránh.

(Mục I -SGK)

I Mục tiêu : 1 KiÕn thøc :

Hiểu đợc tác hại cách phịng tránh thơng thờng số loại Bom, Đan, vận dụng vào điều kiện thực tế địa phơng

Biết cách phịng tránh thơng thờng số loại Bom, Đạn 2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, có ý thức tham gia tuyên truyền thực phòng tránh số loại Bom, Đạn thơng thờng, sách quốc phịng, an ninh phù hợp với khả mình, bảo vệ đời sống bình n khu dân c

II chn bÞ: 1 Giáo viên:

- Giỏo ỏn, SGK v tài liệụ tham khảo - Tranh ảnh về: Một số loai bom, đạn - Sơ đồ

2 Häc sinh:

- Bót, vë ghi chÐp bµi

Họat động : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Nhận lp:

Điểm danh

2 Kiểm tra cò: Gv hái:

Câu : Nêu bớc tập hợp đội hình trung đội hàng ngang ? Kể tên b-ớc? Phân tích bớc 1?

Câu 2: Nêu bớc tập hợp đội hình trung đội hàng dọc? Kể tên bớc? Phân tích bớc 1?

⇒ NhËn xÐt cho điểm 3 Phổ biến nội dung học:

→ Gv phæ biÕn : - Néi dung :

- Mỳc ớch :

- Yêu cầu bµi häc :

Tiếp theo : Gv giới thiệu nộ dung : gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu số loại bom, đạn tình hình

Hs nghe

→ Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu:

Hoạt động 2: Tìm hiểu số loại Bom, Đạn. (15phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tên lửa hành trình (Tomahawk).

Gv nêu đặc điểm, tác hại tên lửa

hành trình : Hs nghe hiểu đợc :

(46)

Tiếp theo gv dùng tranh để giới thiệu cho học sinh rõ hình dáng tên lửa hành trình

b Bom cã ®iỊu khiĨn.

Gv nêu đặc điểm, tác hại nh tầm bắn, độ xác uy lực sát thơng loại đạn, bom :

Gv dùng tranh cho học sinh hình dáng loại bom, n

nhiều phơng pháp

- Tỏc hại : Dùng sđể đánh loại mục tiêu cố định : nhà ga, nhà máy điện, cầu lớn, quan lónh o

Hs quan sát, nghe hiểu

Hs nghe hiểu tác hại uy lực sát thơng loại bon, đạn :

- Bom CBU-24 : - Bom CBU-55 - Bom GBU-17 :

- Bom GBU-29/30/1/32/15JDAM : - Bom ho¸ häc :

- Bom ch¸y : - Bom mỊm : - Bom ®iƯn tõ : - Bom tõ trêng : Hs quan sát hiểu

Hot ng 3: Mt số biện pháp phịng tránh thơng thờng. (17phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tổ chức trinh sát, thông báo, báo

động :

Gv gi¶i thÝch cho häc sinh hiĨu rõ : - ý nghĩa biên pháp :

- phơng tiện báo động :

b Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch :

c Làm hầm, hố phòng tránh :

d Sơ tán, phân tán nơi tập trung đông dân c khu công nghiệp, khu chế xuất, tránh tụ họp đông ngời e Đánh tr :

f Khắc phục hậu quả :

Qua phơng pháp gv chp học sinh thảo luận bổ sung, qua phơng pháp gv lấy ví dụ cụ thể để học sinh hiểu hìh dung đợc qua chiến trang Việt Nam

Hs nghe hiểu đợc :

- ý nghĩa : Nhằm phát hoạt động đánh phá măy bay địch để kịp thời thông báo, bỏo ng

- Phơng tiện : Còi ủ, loa truyền thanh, vô tuyến truyền hình, trống, mỏ, kẻng

Hs nghe hiểu đợc phân tích ví dục minh hoạ giáo viên ghi chép

- Híng dÉn học sinh nhà luyện tập dặn dò học sinh nghiên cứu trớc phần: Thiên tai

(47)

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 05/02/2012

Bài 05: thờng thức phòng tránh mộ t số loại

bom, n v thiờn tai.

Tiết 24: Thiên tai, tác hại chúng cách phòng tránh.

(Mục II -SGK)

I Mục tiªu : 1 KiÕn thøc :

Hiểu đợc tác hại cách phịng tránh thơng thờng số loại thiên tai, vận dụng vào điều kiện thực tế địa phơng

Biết cách phòng tránh thông thờng số loại thiên tai 2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, có ý thức tham gia tuyên truyền thực phòng tránh số loại thiên tai thơng thờng, bảo vệ đời sống bình yên khu dân c

- Giáo án, SGK tài liƯơ tham kh¶o

- Tranh ¶nh vỊ: Mét sè hình ảnh thiên tai 2 Học sinh:

Họat động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Điểm danh

2 Kiểm tra củ: Gv hái:

Câu : Nêu đặc điểm, tác hại tên lửa hành trình tomahawk?

Câu 2: nêu phơng phap phòng trnhs thông thờng số loại bom, đạn?

- GV HS lµm thđ tơc nhËn líp

Hs nghe

(48)

→ Gv phỉ biÕn : - Néi dung :

- Múc đích :

- Yêu cầu học :

Tip theo : Gv giới thiệu nộ dung : gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu số loại bom, đạn tình hình

→ Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu:

Hoạt động 2: Thiên tai, tác hại chúng cách phòng tránh. (Mục II - SGK).(32 phút).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Các loại hình thiên tai chủ yếu

ViÖt Nam.

Gv nêu loại hình thiên tai chủ yếu thờng x¶y ë ViƯt Nam:

Tiếp theo gv phân tích đặc điểm tác hại hoạt động thiên tai cho học sinh hiểu:

Gv hỏi: địa phơng em có hoạt động thiên tai thờng xảy ra?

Gv kÕt luËn vµ chuyển nội dung 2 Tác hại thiên tai:

Gv lấy ví dụ thực tế địa phơng học sinh thiệt hại có thiên tai xảy phân tích rõ thiệt hại thiờn tai em li:

Gv phân tích lÊy c¸c vÝ dơ thĨ:

3 Mét sè biện pháp phòng, chống, giảm nhẹ thiên tai.

Gv nêu biện pháp phòng chống giảm nhẹ thiên tai:

Hs nghe hiểu đợc loại thiên tai th-ờng xảy Việt Nam:

- B·o - Lũ lụt - Hạn hán

- Sa mạc ho¸ Hs nghe, hiĨu

Hs liên với địa phơng lấy ví dụ thực tế thiệt hại thiên tai đem lại địa phơng

Hs nghe hiểu đợc tác hại thiên tai đem lại:

- Là tác nhân cảm trở phát triển kinh tế, trở lực lớn trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh t xó hụi

- Gây hậu môi trờng, phát sinh dịch bệnh

Hs nghe hiểu đợc biện pháp phòng:

- Chấp hành nghiêm văn pháp luật công tác phòng, chống, giảm nhẹ thiên tai

- tích cực tham gia chơng trình pháp triển kinh tÕ x· héi

- Nghiªn cøu øng dụng khoa học công nghe công tác phòng, chống giảm nhẹ thiên tai

(49)

Gv nhận mạnh cho học sinh hiểu công tác cứu hộ, cứu nạn rât quan trọng cần chuẩn bị làm gì?

Gv nhận xét chuyển nội dung

- Công tác cứu họ, cứu nạn Hs hiểu:

- cứu trợ, khắc phục hâu - cấp cứu ngời bị nạn

- làm vệ sinh môi trờng

IV tổng kÕt tiÕt häc(5 phót): - Cịng cè néi dung bµi häc

- Híng dÉn häc sinh vµ nhµ lun tËp, chn bÞ tèt cho tiÕt kiĨm tra - NhËn xÐt tiÕt häc

- Xng líp

TriƯu Sơn, ngày 14 tháng 02 năm 2012 Duyệt nhóm trởng

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 19/02/2012

Tiết 25:

Kiểm tra 45 phút.

(Thực hành).

I Mục tiêu :

1 Kiến thøc :

Kiểm tra lại kiến thức học nội dung bài: - Bài 3: Đội ngũ ngời khơng có súng - Bài 4: Đội ngũ đơn vị

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, kiểm tra, có ý thức tham gia tuyên truyền thực phịng tránh số loại thiên tai thơng thờng, bảo vệ đời sống bình yên khu dân c

(50)

- §Ị kiĨm tra

- S©n b·i phơc vơ kiĨm tra 2 Häc sinh:

- Trang phục theo quy định - Sân bãi

III Néi dung kiÓm tra:

Hoạt động 1: Thủ tục kiểm tra.

(3

Gv cho häc sinh xÕp hµng, kiĨm tra sÜ sè, trang phơc

2 Phổ biến mục đích, u cầu nội dung kiểm tra:

Hs xÕp hµng díi sù híng dÉn cđa líp tr-ëng

Hs nghe , hiÓu

Hoạt động 2: Kiểm tra.

(40 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gv nêu phơng pháp kiểm tra: Mỗi học sinh lên bốc thăm → trả lời đáp án

- Néi dung kiÓm tra:

Bài 3: Đội ngũ ngời súng

Bài 4: Đội ngũ đơn vị

Gv tổng hợp làm đề kiểm tra thực hành cho học sinh

- KÕt qu¶ kiĨm tra:

Gv vào nội dung trả lời học sinh im

Hs chuẩn bị thực theo hớng dẫn giáo viên

Nghe hiĨu

Thang ®iĨm:

- Điểm -10: Hoc sinh nắm thực đúng, thành thục động tác

- Điểm - 8: Học sinh nắm đợc động tác xong thực hành xấu

- Điểm 5-6: Học sinh nắm đợc động tác xong thực động tác sai, xấu vớng mắc

- Điểm 1-4: học sinh cha thực đợc xác động tác

IV tæng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra: ¦u ®iĨm, nhỵc ®iĨm: - Híng dÉn häc sinh nhà luyện tập, chuẩn bị 6: Cấp cứu ban đầu tai

nạn thông thờng băng bó vết thơng - Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày 21 tháng 02 năm 2012 Duyệt nhóm trëng

(51)

Bộ đề kiểm tra 45 phút

Đề 1: Thực động tác Quay chỗ; nghiêm ; nghỉ?

Đề 2: Thực động tác Động tác -Đứng lại; động tác

quay chỗ?

Đề 3: Thực động tác Giậm chân - Đứng lại; động tác

quay tai chỗ?

Đề 4: Thực động tác Đi - Giậm chân - Đứng lại; Tiến

2 bớc, lùi bớc, qua phải bớc, qua trái bớc?

Đề 5: Thực động tác Giậm chân, - Đứng lại?

Đề 6: Thực động tác Tiến bớc, lùi bớc, qua phải bớc,

qua trái bớc; động tác quay chỗ?

Đề 7: Thực động tác Tâp hợp đội hình hàng ngang?

Đề 8: Thực động tác Tâp hợp đội hình hàng ngang?

Đề 9: Thực động tác Tâp hợp đội hình hàng dọc?

Đề 10: Thực động tác Tâp hợp đội hình hàng dọc?

(52)

Bài 06: cấp cứu ban đầu tai nạn thông

th-ờng băng bó vết thơng

Tiết 26: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng

(Mục I- Phần1,2,3,4 -SGK)

I Mục tiªu : 1 KiÕn thøc :

Hiểu đợc kiến thức nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dựu phòng số tai nạn thờng biện pháp đơn giản

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập biết cách xử lí đơn giản ban đầu tai nạn thông thờng, vận dung linh hoạt kĩ sơ cấp cứu vào thực tế sống

II chuÈn bÞ: 1 Giáo viên: - Giáo án - SGK , SGV

- Tài liệụ tham khảo 2 Học sinh:

Điểm danh

2 Kiểm tra củ: Gv hái:

Câu : Nêu biện pháp phịng tránh thơng thờng hin tng thiờn tai?

Câu 1: Nêu tác hại thiên tai? Nhận xét cho ®iĨm

3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc: → Gv phæ biÕn :

- Nội dung : - Mỳc ớch :

Tiếp theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu số tai nạn thông thờng cách cấp cứu ban đầu

Hs nghe

→ Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu:

Họat động :

Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng

(Mục I- Phần1,2,3,4 -SGK)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv giới thiệu tai nạn thụng thng

nh: Bong gân, sai khớp, ngất, điện giËt, say n¾ng, say nãng

Gv chia nhãm học tập nhóm nghiên cứu nội dung :

Hs nghe hiểu vầ loại tai nạn thông thờng xảy

(53)

Nhãm : NgÊt Nhãm : Điện giật

Gv vừa quan sát học sinh nghiên cøu, võa híng dÉn

Gv gọi học sinh lên trình bày ý kiến nhóm mình, nhóm khác quan sát bổ sung

Gv quan sát nhận xét nhóm cần nắm đợc nội dung nh sau : Đai cơng :

- Tất khớp thể đêu khớp động,

- Bong gân tợng tỗn thơng dây chằng xung quanh khớp - Các khớp bị bong thờng : Cổ

chân, cổ tay Triệu chứng :

- Đau nhức nơi bị tỗn thơng, đau nhói cử động

- Chiều dài chi bịnh thờng - Sng nề to bị bầm tím - Vận động, lại khó khăn Cấp cứu ban đầu :

- Băng ép để chông sng nề - Trờm lạnh

- Bất động khớp - Chuyển sở y tế Cách đề phòng :

- luyện tập quy định

- Chuẩn bị dụng cụ, sân tập theo tiêu chuẩn

b Sai khíp : c Ngất

d Điện giật :

Những nội dung lại gv giới thiêu tơng tự nh trªn

Đại diện nhóm lên trả lời đợc ý: - Đại cơng

- TriÖu chøng

- Cấp cứu ban đầu cách đề phòng

Hs nghe nhận xét giáo viên ghi chép

Hs quan sát thực theo hớng dẫn giáo viên

IV tổng kết tiết häc(5 phót):

- NhËn xÐt tiÕt häc( cđng cã néi dung ý chÝnh cđa bµi häc) - Híng dẫn học sinh nhà chuẩn bị

- Xuống lớp

Triệu Sơn, ngày 04 tháng 03 năm 2012 Dut cđa nhãm trëng

(54)

Ngày soạn: 30/02/2012

Tiết 27: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng

(Phần I- Mục 5,6,7,8-SGK)

Hiểu đợc kiến thức nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu biết dự phòng số tai nạn thờng biện pháp đơn giản

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập biết cách xử lí đơn giản ban đầu tai nạn thơng thờng, vận dụng linh hoạt kĩ sơ cấp cứu vào thực tế sống

II chuÈn bÞ: 1 Giáo viên: - Giáo án - SGK

- Tài liệụ tham khảo

- Tranh sơ cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng 2 Häc sinh:

KiÓm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cđ: Gv hái:

Câu 1: Nêu triệu chứng ban đầu nạn nhân bị ngất?

Hs nghe

(55)

- Mỳc ớch :

- Yêu cầu häc :

Tiếp theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu số tai nạn thơng thờng cách cấp cứu ban đầu

Hs nghe vµ hiÓu:

Họat động :

Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng

(Mục I- Phần 5,6,7,8 -SGK)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv giới thiệu nội dung buổi học

Gv chia nhóm học tập (theo tổ lớp) nhóm nghiên cứu nội dung : Nhóm : Ngộ độc thức ăn

Nhãm : ChÕt ®uèi

Nhóm : Say nắng, say nóng Nhóm : Nhiễm độc lân hữu

Gv võa quan sát học sinh nghiên cứu hớng dẫn học sinh nghiªn cøu

Gv gọi đại diện nhóm lên ghi kết nghiên cứu bảng Gv quan sát học sinh trả lời, nhận xét kết luận :

1 Ngộ độc thức ăn:

Đại c ơng:

- Thng xy nớc nghèo, phát triển ăn phải thức ăn: nhiễm khuẩn, chất độc, dị ứng

- Việt Nam: Thờng xảy vào mùa hè: Đơn vị đội, nhà trẻ, trờng học

TriÖu chøng:

- Ngời nhiễm độc thờng: Sốt 38-390c,

rét run, nhức đầu, viêm đờng hô hấp cấp, mt nc

Cấp cứu ban đầu:

- Chống nớc: - Chống nhiễm khuẩn: - Chống truỵ tim m¹ch:

- Cho ăn lỏng khoảng 1-2 ngày h tiờu hoỏ c ngh ngi

Đề phòng:

- Đảm bảo vệ sinh môi trờng:

-Chấp hành quy định an toàn thực phẩm:

- Vệ sinh nhân ăn uống:

- Không để ngời bị bệnh chế biến thức ăn

2 Chết đuối.

Đại c ơng:

- Chết đuối thờng xảy vào mùa hè Ngời không biêt bơi ngÃ xuống nớc

Hs hiu c : Ngộ độc thức ăn, Chết đuối, say nắng say nóng, nhiễm độc lân hữu

→ học sinh hình dung đợc q trình học tập theo nhóm biết đợc nội dung nghiên cứu

Hs nghiên cứu nội dung thêi gian

4 hs đại diện cho nhóm lên ghi kết em vừa nghiên cu

Hs hiểu ghi kết luận giáo viên : Học sinh theo dõi ghi chép kết luận nhóm giáo viên

(56)

- Việc cứu sống nạn nhân chủ yếu nhờ ngời có mặt nơi tai nạn

TriÖu chøng:

- Giãy giụa, sặc trào nớc, tim cịn đập - Khi mê man tím tái

- Trắng bệch, tím xanh, đồng tử giản

Cấp cứu:

- Vớt nạn nhân lên: - Khi đa lên bờ:

+ Nhanh chóng dốc nớc dày nạn nhân

+ Khi thụng đờng hô hấp: + Hô hấp nhân tạo:

+ Nhanh chóng chuyển nạn nhân đến viện

§Ị phßng:

- Chấp hành nghiêm quy định giao thơng đờng thuỷ

- TËp b¬i

- Quản lí trẻ em không cho sông, ao, hồ

3 Say nắng, say nóng.

Đại c ơng:

- Khí hậu nóng ẩm thờng xảy Say n¾ng, say nãng

- SN,Sn tình trạng rối loạn nhiêt độ mơi trờng nóng, nắng gây nên

TriƯu chøng:

- Cht rót

- Nhức đầu, chóng mặt, mệt mỏi - Sốt cao 40-420c, mạch nhanh 120-150

lần/phút, thở nhanh, choáng váng, buồn nôn

Cấp cứu:

- Đa nạn nhân nới thoáng mát bóng râm, cơi, nới quần án

- Quạt mát, chờm l¹nh

- Cho uống nớc đờng muối, đờng chanh

Cỏch phũng:

- Không nên tập luyệnvà làm việc dới trời nắng gắt

- Phải có mũ nón tập luyện, làm việc díi trêi n¾ng nãng

- ăn uống đủ muối khoáng nớc - Làm quen với thời tiết

4 Nhim c lõn hu c.

Đại c ¬ng:

- LHC chất hố học nh Tiơphốt, vôphatốc Để trừ sâu bọ côn trùng - Nhiễm độc LHC chất lân xâm nhập vào thể đờng hơ hấp, tiêu hố qua da

TriƯu chøng:

- Nơn mửa, lợm giọng, tiết nhiều nớc bọt, đồng tử co hẹp, đau quặn bụng

CÊp cøu:

- Nhanh chóng dùng thuốc giải độc - Nếu thuốc qua đơng tiêu hố thi phải

Häc sinh theo dâi vµ ghi chép kết luận nhóm giáo viên

(57)

gâu nôn

- Qua da phải rủa tay nớc xà phòng nớc vôi

- Vào mắt rủa nớc muối sinh lí - Chuyển đến sở y tế

Đề phòng:

- Chp hnh cỏc quy nh vận chuyển, sử dụng phải có đồ bảo hộ lao động

- Không dung thuốc để chữa ghẻ, rận , IV tổng kết tiết học(5 phút):

- Cđng cè néi dung ý chÝnh cđa bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà chuẩn bị thực hành: Băng bó vết thơng - Nhận xét

- Xuống lớp

Lê Xuân Phơng

Tiết 28: Thực hành: Băng vết thơng (t1).

(Mục II- Phần1,2,3

SGK- Lí thuyết)

I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc :

Hiểu đợc kiến thức mục đích, nguyên tắc băng vết thơng, loại băng kĩ thuât băng đơn giản

Biết đợc nguyên tắc, xác định đớc cách băng đơn giản, xử lí đớc tai nạn thông thờng chỗ

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập biết cách xử lí đơn giản ban đầu tai nạn thông thờng, vận dụng linh hoạt kĩ sơ cấp cứu vào thực tế sống

II chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giáo án - SGK

- Tranh sơ cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng - Băng: Tam giác, Băng gạc, cuộn

2 Häc sinh:

- Bót, vë ghi chÐp - SGK

- Băng: Tam giác, Băng g¹c, cuén

(58)

2 KiĨm tra bµi cđ: Gv hái:

Câu 1: Nêu triệu chứng ban đầu nạn nhân bị ngộ độc thức ăn?

Câu 2: Nêu cách cấp cứu ban đầu cho nạn nhân bị chết đuối? GV gọi học sinh lên trả lời

Nhận xét cho ®iĨm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

- Mỳc ớch :

Tiếp theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu loại băng, mục đích, nguyên tắc băng vết thơng cho học sinh hiểu

Hs nghe

Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu:

Hoạt động 2: Băng vết thơng.

( PhÇn1, 2,

–

SGK- LÝ thuyÕt) (32 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Mục đích băn vết thơng:

Gv hỏi: Theo em tai nạn xảy ngời ta băng vết thơng nhằm mục đích gì?

Gv híng dÉn:

- Nơi tai nạn xảy có nhiễm, nhiều bụi, t

- Nạn nhân bị máu nhiều → Gv gäi hs tr¶ lêi:

Gv nghe học sinh trả lời nhận xét

Gv kết luận

2 Nguyên tắc băng vết thơng: Gv nêu nguyên tắc băng vết thơng:

Gv hỏi: theo em phải băng kín, băng hết, băng sớm băng nhanh vết thơng?

Gv hớng dẫn:

- Tránh cho vết thơng bị co sát - tránh ô nhiễm

Hs nghe, suy nghĩ trả lời : Hs nghe

Hs trả lời đợc :

- Tránh cho vết thơng khỏi nhiễm khuẩn, ô nhiểm

- Tránh máu cho nạn nhân, - Các vết xây sát không bị cọ vào

nhau, giảm đau đớn cho nạn nhận Hs nghe :

Hs ghi chÐp :

- B¶o vƯ ch vết thơng khỏi bị ô nhiễm - Cầm máu vÕt th¬ng

- Giảm đau đớn cho nạn nhân Hs nghe hiểu đợc :

- Băng kín băng hết vết thơng - Băng cht

- Băng sớm băng nhanh

Hs nghe hiểu trả lời

(59)

Gv nhận xét phân tích nguyên tắc băng vết thơng

3 Các loại băng:

Gv dùng loai băng chuẩn bị giới thiệu cho học hiểu loại băng: Băng cuộn, băng tam giác phân tích đợc ý nghĩa sử dụng loại băng

Hs nghe hiĨu vµ ghi chÐp

IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót): - Cđng cè néi dung ý chÝnh cđa bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà chuẩn bị phần thực hành: Băng bó vết thơng - Nhận xét

- Xuống lớp

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 15/03/2011

Tiết 29: Thực hành: Băng vết thơng (tiết 2).

(Phần II- Mục 4

SGK- Thực hành)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Biết đợc nguyên tắc, hiểu đợc nguyên tăc băng bản: Băng số 8, băng chữ nhân, vòng xoắn

(60)

Bớc đầu hiểu hình thành đợc cách băng, áp dụng cụ thể cách băng vào sống

3 Thái độ :

2 Häc sinh:

- Bót, vë ghi chÐp bµi - SGK

- Băng: Tam giác, Băng gạc, cuộn - Trang phục theo quy định

- ChuÈn bị sân tập

III t chc cỏc hot ng dạy học:

Họat động 1

KiÓm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị: Gv hái:

Câu 1: mục đích băng vết thơng? Câu 2: Nêu cnguyên tắc băng vết th-ng?

GV gọi học sinh lên trả lời Nhận xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung bµi häc:

- Múc đích :

Tip theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu loại băng, mục đích, nguyên tắc băng vết thơng cho học sinh hiểu

Hs nghe

→ hs lên trả lời, số hs lại theo dõi nhËn xÐt

→ Hs nghe, hiÓu

Hs nghe vµ hiĨu:

Hoạt động 2: Băng vết thơng.

SGK- Thực hành)(15 phút).

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh Gv giới thiờu cỏc cỏch bng vt thng:

- Băng chữ nhân(số 8) - Băng vòng xoắn

a Băng chữ nhân(số 8).

Gv giới thiệu vị trí sử dụng loại băng này:

Tiếp theo gv hớng dẫn học sinh băng bàn tay:

Bc 1: gv thực nhanh động tác lần

Bíc 2: Gv thự châm phân tích

Hs nghe

Hs hiĨu : tr¸n, tay, vai , n¸ch

Hs quan sát hình dung đợc động tác Hs hiểu đợc :

(61)

Gv gọi học sinh lên thực lại động tác

b Băng vòng xoắn:

Gv thực giới thiệu tơng tự bớc nh

- Kĩ thuật băng :

+ t u cun bng di vết thơng + Đặt vòng để cố định đờng băng, đa cuộn băng nhiều vòng theo hình số 8, có vịng đối xứng

+ Cố định đờng băng cuối Hs lại quan sát v nhn xột

Hs quan sát thực

Hoạt động 3: Luyện tập.

(17

dung :

- Nhóm 1, : Băng số bàn tay - Nhóm 2,4 : Băng vòng xoắn cánh

tay

Gọi học sinh lên tập nhận xÐt Ci bi lun tËp gv gäi häc sinh lên thực số học sinh lại quan sát vµ nhËn xÐt

Gv nhËn xÐt vµ rót kinh nghiƯm bµi häc

Tæ GV

Tæ

Tỉ

Hs lªn thùc hiƯn vµ nghe rót kinh nghiƯm vỊ bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà chuẩn bị phần thực hành: Băng bó vết thơng (tiếp) - Nhận xét

- Xuống lớp

(62)

Ngày soạn: 20/03/2012

Tiết 30: Thực hành: Băng vết thơng (tiết 3).

SGK- Thực hành)

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Biết đợc nguyên tắc, hiểu đợc nguyên tăc băng bản: Băng số 8, băng chữ nhân, vòng xoắn

2 Kü năng:

Bc u hiu v hỡnh thnh c cách băng, áp dụng cụ thể cách băng vào sống

3 Thái độ :

2 Häc sinh:

- Băng: Tam giác, Băng gạc, cuộn - Trang phục theo quy định

- ChuÈn bị sân tập

III t chc cỏc hot ng dạy học:

KiÓm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị: Gv hỏi:

Câu 1: áp dụng băng số vào vết th-ơng mu ban chân?

Câu 2: áp dụng băng vòng xoắn vào vết thơng bàn tay?

GV gọi học sinh lên trả lời

Nhận xét cho ®iĨm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

- Mỳc ớch :

Hs nghe

→ Hs nghe, hiÓu

(63)

Tiếp theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu loại băng, mục đích, nguyên tắc băng vết thơng cho học sinh hiểu

Hoạt động 2:Luyện tập: Băng vết thơng.

–

SGK- Thực hành)(32 phút).

dung :

- Nhãm 1, : Băng số bàn tay - Nhóm 2,4 : Băng vòng xoắn cánh

tay

Gv quan sát sưa tËp cho häc sinh Gäi häc sinh lªn tËp vµ nhËn xÐt Ci bi lun tËp gv gäi học sinh lên thực số học sinh lại quan sát nhận xét

Gv nhận xét vµ rót kinh nghiƯm bµi häc

Tæ GV

Tæ

Hs lên thực nghe rút kinh nghiệm bµi häc

- Hớng dẫn học sinh nhà chuẩn bị 7: Tác hại ma tuý trách nhiệm cđa häc sinh phßng, chèng ma t

- Nhận xét, xuống lớp

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 01/04/2012

Bài 07: Tác hại ma tuý trách nhiệm của

häc sinh phßng, chèng ma tuý

TiÕt 31: Hiểu biết ma tuý.

(Phần I - SGK)

Hiểu đợc kiến thức vè tác hại ma tuý

BiÕt c¸c cách phân loại ma tuý hiểu chất ma tuý thờng gặp

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập biết cách phòng chống ma tuý thân cộng đồng

Có ý thức tự cảnh giác để phịng tránh ma t, khơng sử dụng, tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma t

Cã ý thøc ph¸t hiƯn, tè gi¸c ngời sử dụng buôn bán ma tuý Biết thơng yêu, chia thông cảm với ngời nghiƯn ma t II chn bÞ:

(64)

- SGK

- Tranh hỉnh ảnh loại ma tuý 2 Häc sinh:

Câu 1: áp dụng băng số vào vết th-ơng mu ban chân?

Câu 2: áp dụng băng vòng xoắn vào vết thơng bàn tay?

GV gọi học sinh lên trả lời Nhận xét cho điểm 3 Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

- Mỳc ớch :

Tiếp theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu ma tuý chất ma tuý thờng gặp nay, nêu tác hại lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng, chống ma tuý cộng đồng

Hs nghe

→ Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu vµ ghi chÐp

Họat động : Hiểu biết ma tuý.

(32

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khái niệm chất ma t:

Gv giíi thiƯu: HiƯn ë ViƯt Nam nh giới có nhiều khái niệm kh¸c vỊ ma t

Gv hớng dẫn học sinh đọc SGK nắm đợc khái niệm

Gäi häc sinh ph¸t biĨu

Gv nghe, quan s¸t vµ nhËn xÐt KÕt ln

Hs nghe, hiĨu

Hs đọc hiểu đợc khái niệm : - Theo từ điển tiến Việt : ma tuý tên gọi chung cho tất các chất có tác dụng gây ngất ngây, đờ đẫn

- Theo WHO : ma tuý chất đa vào thể có tác dụng thay đổi số chức thể

- Theo quan ®iĨm Liên hợp quốc : - Bộ luật hình sù níc CHXHCNVN : -

(65)

2 Phân loại chất ma tuý:

Gv phân tích cách phân loại ma tuý: - Phân loại dùa theo nguån gèc s¶n xuÊt:

- Phân loại dựa theo cấu trúc hoá học: - Phân loại dựa vào múc độ gây nghiên khả bị lợi dụng:

- Phân loại dựa vào tác dụng tâm, sinh lí ngời sử dụng:

Gv hỏi: theo em cách phân loại cách nguy hiển nhất? Gv nhận xét kết luận

3 Các chất ma tuý thờng gặp: Gv đua chất ma tuý thờng gặp: - Nhãm chÊt ma tuý an thÇn:

- Nhãm chất ma tuý gây ảo giác: - Nhóm chất ma tuý gây kích thích: Gv phân lớp thành nhóm nhóm nghiên cứu nhóm chất

Gv hớng dẫn học sinh nghiên cứu trả lời:

Nhóm 1: Nhóm chất ma tuý an thần có loại nao?

Nhóm 2: Nhóm chất ma tuý gây ảo giác có loại nào?

Nhóm 3: Nhóm chất ma tuý gây kích thích có loại nào?

Gv nghe nhËn xÐt vµ kÕt luËn

gây tác hại nhiều mặt thân xã hội

VÝ dơ : Thc phiƯn, cÇn sa, morphine

Hs nghe, hiĨu vµ ghi chÐp

Hs suy nghĩ trả lời

Hs nghe

Hs chia lµm nhãm lµm viƯc díi sù h-íng dÉn giáo viên

Các nhóm nghiên cứu SGK trả lời đ-ợc :

Nhóm : Thuốc phiện, morphine, heroin

Nhãm : ma tuý tæng hợp MDMA, estasy

Nhóm : cần sa, sản phẩm cần sa

IV tổng kết tiÕt häc(5 phót): - Cđng cè néi dung ý chÝnh cđa bµi häc

- Híng dÉn häc sinh nhà chuẩn bị 7: Tác hại ma tuý trách nhiệm học sinh phòng, chống ma tuý

Phần II: Tác hại ma tuý - Nhận xét, xuống lớp

Lê Xuân Phơng

(66)

Bài 07: Tác hại ma tuý trách nhiƯm cđa

häc sinh phßng, chèng ma t

Tiết 32: Tác hại ma tuý.

(Phần II - SGK)

Hiểu đợc kiến thức tác hại ma tuý 2 Thái độ :

Có ý thức tự cảnh giác để phịng tránh ma t, khơng sử dụng, tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý

Có ý thức phát hiện, tố giác ngời sử dụng buôn bán ma tuý Biết thơng yêu, chia sẻ thông cảm với ngời nghiện ma tuý II chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án - SGK

- Tài liệụ tham khảo 2 Häc sinh:

: Thủ tục lên lớp (7

Câu 1:Ma tuý gì?

Câu 2: cách phân loại ma tuý? GV gọi học sinh lên trả lời

Nhận xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung bµi häc:

- Múc đích :

Tip theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu ma tuý chất ma tuý thờng gặp nay, nêu tác hại lĩnh vực đời sống xã hội

Hs nghe

→ hs lên trả lời, số hs lại theo dõi vµ nhËn xÐt

→ Hs nghe, hiĨu

Hs nghe vµ hiĨu

Họat động : Tác hại ma tuý.

(33

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Theo em sử dụng ma tuý cú nhng tỏc

hại nh nào?

Gv kÕt ln vµ híng dÉn chi tiÕt cho häc sinh nghiên cứu tác hại ma tuý

Học sinh tìm hiểu trả lời : - Đối với thân ngời sử dụng - Đối víi nỊn kinh tÕ

(67)

1 §èi với thân ngời sử dụng. Gv giới thiệu cho hs tác hại việc sử dụng ma tuý tác hại tội phạm ma tuý gây ra:

- Gây tỗn hại sức khoẻ - Gây tỗn hại tinh thần

- Gõy tn hi v kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình

Gv chia lớp thành nhóm học tập, phân công nhóm nghiên cứu nội dung cụ thể:

Nhúm 1: Gây tỗn hại sức khoẻ Nhóm 2: Gây tỗn hại tinh thần Nhóm 3: Gây tỗn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình

Gv vừa quan sát hớng dẫn học sinh nghiên cứu nội dung nhóm Gv gọi nhóm trình bày kết thu đợc nhóm

Gv nghe cách trình bày học sinh

Kết ln vµ híng dÉn häc sing ghi chÐp bµi

b Đối với nên kinh tế:

Gv hi: theo em sử dung chất ma tuý có tác hại nh kinh tế?

Gv nghe học sinh trả lời kết luận c Đối với trật tự, an toàn xÃ hội: Gv hớng dẫn học sinh nhà tự nghiên cứu

Häc sinh nghe vµ hiĨu

Líp chia thµnh nhóm dới hớng dẫn giáo viên

Học sinh nghiên cứu trình bày nội dung ý giấy

Các nhóm trình bày :

Nhóm : gây tỗn hại tới hệ quan thể

- tiêu hoá - hệ hô hấp - hệ tuần hoàn - hệ tiÕt - hƯ thÇn kinh

- suy giảm chức giải độc thể

Nhãm :

Rối loạn thần kinh sớm(ảo tởng, hoang tởng kích động ) ngời nghiện dễ gây nguy hiểm cho thân ngời xung quanh

- Rối loạn thần kinh muộn(tri thức, nhận thức giảm, nhân thức, cảm giác ) ngời nghiện bị méo mó nhân cách, ích kỉ, đòi hỏi đợc hởng thụ

Hs nghe va hiểu, ghi chép Học sinh trả lời đợc :

- Để trì đợc hoạt động ma t tiêm hút chích cần phải có nhiều tiền

- Phần nhiều nghiện độ tuổi lao động gia đình

- Tiêu tốn nhiều tiền nhà nớc cho hoạt động tuyên truyền, phá thuốc phiện, cần sa,

Hs ghi chÐp bµi Häc sinh nghe, hiĨu IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cđng cè néi dung ý chÝnh cđa bµi häc

(68)

- NhËn xÐt, xuèng líp

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 04/042012

Bài 07: Tác hại ma tuý trách nhiệm của

học sinh phòng, chèng ma tuý

Tiết 33: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý và

dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

(PhÇn III - SGK)

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Hiểu đợc kiến thức nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

2 Thái độ :

Có ý thức tự cảnh giác để phịng tránh ma t, khơng sử dụng, tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma t

Cã ý thøc ph¸t hiƯn, tè gi¸c ngời sử dụng buôn bán ma tuý Biết thơng yêu, chia sẻ thông cảm với ngời nghiện ma tuý II chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án - SGK

- Tài liƯơ tham kh¶o 2 Häc sinh:

: Thủ tục lên lớp (7

KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra cũ: Gv hỏi:

Câu 1:Phân tích tác hại ma tuý?

GV gọi học sinh lên trả lời

Nhận xét cho điểm 3 Phổ biến nội dung học:

Hs nghe

(69)

- Múc đích :

Tip theo : Gv giới thiệu nội dung : Gv đề cập tới cần thiết tìm hiểu ma tuý chất ma tuý thờng gặp nay, nêu tác hại lĩnh vực đời sống xã hội

Hs nghe vµ hiĨu

: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý và

dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

(PhÇn III - SGK)(30 phót)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Quá trình nguyên nhân

nghiÖn ma tuý:

a Quá trình gây nghiện:

Gv phõn tớch cho hc sinh hiểu đớc trình gây nghiện ma tuý từ ngời không nghiện trở thành nghiện:

b Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý:

Gv phân tích:

Theo em có nguyên nhân gây nghiện ma tuý

Gv nghe nhân xét vµ kÕt ln 2 DÊu hiƯu nhËn biÕt häc sinh

nghiện ma tuý:

Giáo viên hỏi: Những dÊu hiƯu nhËn biÕt häc sinh nghiƯn ma lµ gì? Gv theo dõi

Gv nghe kết luận

Sư dơng lần đầu tiênthỉnh thoảng sử dụng sử dụng thờng xuyªn  Sư dơng phơ thc

- Nguyên nhân khách quan : Do ảnh hởng mặt trái kinh tế thị trờng, tác động lối sống thực dung - Nguyên nhân chủ quan : Do thiếu

hiÓu biÕt tác hại ma tuý, bị bạn bè lôi kéo/

Hs nghe trả lời :

- Trong cặp sách túi quần có bật lửa, keok cao su

- Thờng xuyên xin ®i vĐ sinh

- Tơ tËp ë nh÷ng nơi hẻo lánh - Lực học giửm sút

IV tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót): - Cđng cè néi dung ý chÝnh cđa bµi häc - Híng dẫn học sinh nhà chuẩn bị - Nhận xét, xuống lớp

(70)

Ngày soạn: 15/04/2010

Tiết 35:

Kiểm tra 45 phót(kiĨm tra häc k× ii).

LÝ thut

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc :

Kiểm tra lại kiến thức học nội dung bài:

- Bài 5: Thờng thức phòng, tránh số loại bom, đạn thiên tai - Bài 6: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thờng băng bó vết thơng

- Bµi 7: Tác hại ma tuý trách nhiệm học sinh phßng, chèng ma tuý

2 Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc học tập, kiểm tra II chuẩn bị:

1 Gi¸o viên: - Đề kiểm tra 2 Học sinh:

- Trang phục theo quy định III Nội dung kiểm tra:

Hoạt động 1: Thủ tục kiểm tra.

(1phút).

(71)

1 NhËn líp: Gv kiĨm tra sÜ sè

2 Phổ biến mục đích, yêu cầu nội dung kiểm tra:

Líp trëng b¸o c¸o Hs nghe , hiÓu

Hoạt động 2: Kiểm tra.

(44 phút).

đề bài:

Câu 1: Thiên tai gì? Học sinh cần làm để phịng, chng thiờn tai?

Câu 2: Phân biệt say nắng, say nãng víi ngÊt?

Câu 3: Khái niệm chất ma tuý? Tác hại ma tuý thân ngời sử dụng?

IV tæng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra: u ®iĨm, nhỵc ®iĨm:

- Xng líp