-hs laàn löôït ñoïc caùc vaàn trong baûng oân vaø caùc töø ngöõ öùng duïng ( Ñoïc CN, D, ÑT).. -Hs thaûo luaän roài trình baøy:tranh veõ saùo saäu, chaâu chaáu.[r]
(1)Thứ hai, tháng 11 năm 2015 Học vần
Bài 41: iêu - yêu I/ u cầu cần đạt:
-Hs đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
-Đọc từ câu ứng dụng: Tú hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ đồ dùng TV III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-Gọi hs đọc:
Sau hs đọc, NX
-GV đọc cho hs viết b/c:líu lo, nêu, chịu khó -Nhận xét
2/ Bài mới: TIẾT 1 a/ GTB: Hôm nay, ta học bài: iêu - yêu b/ Bài dạy:
ieâu :
Nhận diện vần :
-Vần iêu tạo nên từ âm nào?
Đánh vần :
-Cho hs nhìn bảng phát âm : iêu -Vần iêu đánh vần ntn?
-C: Y/c hs cài vần iêu
-Đã có vần iêu, muốn có tiếng diều ta thêm âm dấu gì? -C: Y/c hs cài diều
-Hãy pt tiếng diều?
-Tiếng diều đánh vần ntn?
-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: iê- u - iêu
dờ – iêu – diêu – huyền - diều diều sáo
yêu : ( Quy trình tương tự)
-Vần yêu tạo nên từ yêâ u -So sánh yêu với iêu ?
-Đánh vần: yê – u - yêu yêu yêu quý
-HSCHT đọc :iu, rìu, lưỡi rìu, êu, phễu, cái phễu
-HSCHT đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: câu ứng dụng
-HSHT đọc trang
-Hs viết b/c ( dãy viết từ)
-HSCHT: iê u -Hs đọc ĐT
-iê– u - iêu ( hs đv CN, D, ĐT) -Cả lớp cài iêu
-theâm d dấu huyền -hs cài diều
-HSCHT: d đứng trước,iêu đứng sau, dấu huyền ê
-dờ-iêu-diêu-huyền-diều ( CN, D, ĐT) -diều sáo ( Hs đọc CN, ĐT)
-Hs đọc CN, D
(2) HD vieát:
-Hd hs viết iêu, diều, yêu, yêu quý vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)
-Nhận xét
Đọc tiếng, từ ứng dụng:
-GV viết lên bảng từ ứng dụng -Y/c hs đọc nhẩm
-Gọi hs lên tìm gạch chân tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng
-GV giải nghóa:
+ Cối xay: cối dùng để xay gồm thớt tròn, thớt cố định, thớt quay xq trục
+Buổi chiều: khoảng thời gian sau trưa đến tối
+Hiểu bài: Hiểu giáo giảng vận dụng làm BT
+Yêu cầu:GV đặt câu hỏi, y/c hs trả lời -Gv đọc mẫu từ ứng dụng gọi hs đọc lại
TIEÁT 2
Luyện đọc :
-Luyện đọc lại vần tiết -GV chỉnh sửa cho hs
Đọc câu ứng dụng :
-Cho hs làm việc theo nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng đó?
-GVNX, rút câu ứng dụng đọc mẫu Sau cho hs luyện đọc
Luyện viết:
-HD hs viết: iêu, diều sáo, yêu, yêu quý vào tập viết -GV theo dõi, uốn nắn
( Thu số chấm, nx.)
Luyện nói :
-Gọi hs đọc tên luyện nói -Y/c hs qs tranh sgk TLCH: + Tranh vẽ gì?
+Bạn tranh tự giới thiệu? +Con năm lên mấy?
+Con học lớp nào? Cô dạy con? +Nhà đâu?Nhà có anh em? +Con thích học mơn nhất?
+Con có biết hát vẽ không.Nếu biết hát, hát cho lớp nghe
3/ Củng cố, dặn dò:
-Gv đọc sgk – hs dò đọc theo - -Dặn hs học Nhận xét tiết học
-hs qs nghe Gv hd -Cả lớp viết theo hd
-hs theo doõi
-hs đọc nhẩm từ ứng dụng -2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, Đ
-hs nghe
-3 HSHT đọc lại
-hs đọc:iêu, diều, diều sáo, yêu, yêu quý -Đọc từ ừng dụng: D, CN, ĐT
-hs làm việc nhóm đơi, sau trình bày -Tú hú ….đã
-Hs đọc CN, D, ĐT
-Hs viết vào tập viết theo hd
-HSHT: Em tự giới thiệu
-hs qs ,thảo luận nhóm đơi trả lời:
-3 hs lên thi tìm
(3)Tốn LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ II/ Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC:
-Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi -Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ GTB: Luyện tập b/ Thực hành:
Bài : Cho hs nêu y/c BT? (Giảm tải cột tr, 55)
-Cho hs nêu cách làm bài, y/c hs tự làm vào sgk -Gọi hs đọc kết -Nhận xét, chữa
-GV viết bảng: + = – = – = -Y/c hs NX phép tính trên?
Bài : Gọi hs nêu y/c BT?
-Cho hs làm bảng NX, chữa
Thư giãn
Bài : BT y/c gì?
-HD hs cách làm: +1 = nên viết dấu + để + = 3, viết - = khơng – =
-Y/c hs làm vào sgk, gọi hs lên bảng làm bảng lớp -Nhận xét, chữa
Baøi 4: GV nêu y/c Bt?
-Câu a:Y/c hs thảo luận nhóm đơi nêu tốn cho nghe -Gọi hs đọc tốn trước lớp
-Hãy nêu phép tính thích hợp
-Câu b: thực tương tự câu a cho hs thi đua viết phép tính thích hợp
-NX, khen ngợi 3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi -Dặn hs xem lại
-Nhận xét tiết học
-3 hs đọc
-Tính
-hs laøm baøi vaøo sgk
-3 HSCHT đọc( hs đọc cột), NX
-HSHT: Dựa vào phép cộng tìm kết phép trừ
-Số?
-hs làm vào b/c
-Viết phép tính ( + -)
-Hs nghe hd, sau làm vào sgk - HSHT lên làm bảng lớp.NX -Viết phép tính thích hợp
-Thảo luận nhóm đơi nêu tốn cho nghe, chẳng hạn:
Hùng có bóng, Hùng cho Lan bóng.Hỏi Hùng lại bóng?
- – =
-1 hs nam hs nữ thi đua viết phép tính – =
(4)Thứ ba, tháng 11 năm 2015 Học vần
Bài 42: ưu - ươu I/ Yêu cầu cần đạt:
-Hs đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu
-Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối.Nó thấy hươu nai
-Luyện nói từ-4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-GV mời hs đọc SGK
-Mỗi hs đọc Gv nx
-B : Gv đọc cho hs viết bảng -Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ GTB:Hôm nay, học 44: ưu - ươu b/ Bài dạy: TIẾT
◦ ưu :
Nhận diện vần :
-Vần ưu tạo nên từ âm gì? -Gọi hs phát âm: ưu
Đánh vần:
-Vần ưu đánh vần ntn? -Y/c hs cài ưu
-Có vần ưu, muốn có tiếng lựu thêm âm dấu gì? -Y/c hs cài :lựu
-Phân tích tiếng lựu -Tiếng lựu đánh vần ntn?
-GV đưa trái lựu hỏi: Đây trái gì? -Cho hs đọc lại: – u – ưu
lờ – ưu – lưu – nặng – lựu trái lựu
◦ ươu: ( Quy trình tương tự) -Vần ươu tạo nên từ ươ u
-SS vần ươu với iêu? -Đánh vần: ươ – u – ươu
-HSCHT đọc: iêu, diều, diều sáo, yêu, yêu quý
-HSCHT: đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: đọc câu ứng dụng -HSHT: đọc trang
-Hs viết: Dãy1: hiểu bài, Dãy 2: yêu cầu, Dãy 3:già yếu
-HSCHT: u -hs đọc Đt
-HSHT: – u –ưu ( CN, D, ĐT) -cả lớp cài ưu
-HSHT thêm l dấu nặng -cả lớp cài lựu
-HSHT: l đứng trước, ưu đứng sau, dấu nặng
-HSHT: lờ- ưu-nặng- lựu( CN, D, ĐT) -HSCHT: trái lựu( hs đọc ĐT)
-2 hs đọc ,lớp ĐT
(5)hờ – ươu – hươu hươu
Thư giãn
HD vieát :
-Hd hs viết ưu, lựu, ươu, hươu vào b/c -GV theo dõi, uốn nắn
Đọc tiếng ứng dụng :
-GV ghi bảng:chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ -GV y/c hs đọc thầm
-Gọi hs lên tìm gạch tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc câu ứng dụng
-GV đọc mẫu gọi hs đọc lại TIẾT 2
Luyện đọc : Luyện đọc lại ND học
ở tiết
-Gọi hs đọc từ ứng dụng
Đọc câu ứng dụng:
- Cho hs thảo luận nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Gọi hs đọc câu ứng dụng -GV NX đọc mẫu, gọi hs đọc lại
Luyện viết :
-HD hs viết vào VTV:ưu, trái lựu, ươu, hươu vào VTV
-GV theo dõi, uốn nắn hs viết
Thư giãn ( GV thu số chấm, nx)
Luyện nói:
-Gọi hs đọc tên luyện nói -Cho hs qs tranh TLCH: + Trong tranh vẽ gì?
+ Những vật sống đâu?
+Trong vật ăn cỏ? +Con thích ăn mật ong?
+Con to xác hiền lành?
+Con biết vật tranh nữa?
+Con có biết hát nói vật này? Con đọc hay hát cho người nghe
3/Củng cố ,dặn dò:
-GV đọc sgk, y/c hs dò đọc lại -Về học lại
-Nhận xét tiết học
-hs qs nghe hd
-hs luyện viết baûng theo Hd
-hs đọc thầm
-2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, ĐT
-3 HSHT đọc lại -hs ll đọc
-hs đọc D, CN, ĐT
-hươu mẹ, hươu bờ suối -hs đọc CN, D, ĐT
-3 HSHT đọc lại
-Hs mở VTV viết vào TV theo hd
-HSHT: Hổ, bào, gấu, hươu, nai, voi -hs qs trả lời:
-trong rừng sở thú -hươu, nai, voi
-gaáu -voi -sói, hổ,…
(6)Tự nhiên xã hội
Bài 10: ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Yêu cầu cần đạt
-Củng cố kiến thức phận thể cà giác quan
-Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt -Tự giác thực nếp vs, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe
II/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?
-Nếu khơng nghỉ ngơi lúc có hại gì? Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ GTB: Hôm học TNXH bài:Oân tập: Con người sức khỏe
b/ Bài dạy:
Hoạt động :Thảo luận cà lớp
Mục tiêu : Củng cố kiến thức bộ
phaän thể giác quan
Cách tiến hành:
-GV nêu câu hỏi, gọi hs trả lời:
+ Hãy kể tên phận bên thể
+Cơ thể người gồm có phần? Đó phần nào? +Chúng ta nhận biết giới xq phận thể? ( Gợi ý hs: Nhận biết màu sắc, hình dáng, mùi, vị, nóng lạnh,… phận nào?)
+ Nếu thấy bạn chơi súng cao su, khuyên bạn ntn? -GVNX
Thư giãn
Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh
caù nhân ngày
Mục tiêu : Khắc sâu hiểu biết hành vi vs cá nhân
hằng ngày để có sức khỏe tốt
-Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe
Cách tiến hành :
-Y/c hs nhớ kể lại ngày ( từ sáng đến ngủ) làm gì?
-Gọi hs trình baøy
-GVKL: GV nhắc lại việc vệ sinh cá nhân nên làm ngày để hs khắc sâu có ý thức thực
3 Củng cố, dặn dò:
-Dặn hs thực ý thức giữ VS CBBS: Gia đình -Nhận xét tiết học
-HSHT: làm việc nhiều hoạt động sức
-HSCHT: có hại cho sức khỏe, bị bệnh,…
-mắt, mũi, tay, tai, tóc, miệng, rốn -3 phần: đầu, tay, chân -… mắt, mũi, lưỡi, tai, tay
-không nên chơi nguy hiểm
-hs kể cho nghe nhóm đôi
(7)Thứ tư, tháng 11 năm 2015 Học vần
Bài 43: ÔN TẬP I/ u cầu cần đạt
-Đọc vần kết thúc u hay o
-Đọc viết từ ngữ đoạn thơ ứng dụng
-Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Sói Cừu II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa sgk -Bảng ôn
III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-GV mời hs đọc SGK
-Mỗi hs đọc Gv nx
-B : Gv đọc cho hs viết bảng -Nhận xét
2/ Bài mới: a/ GTB:n tập
-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? +Phân tích tiếng cau?
+Phận tích tieáng cao?
-GV ghi lên khung đầu
+Trong tuần qua học vần mới? -GV ghi góc bảng
-GV gắn bảng ôn gọi hs KT xem bảng ôn với vần GV ghi bảng có khớp chưa?
b/ Oân tập: TIẾT -GV đọc âm
-Gọi hs đọc âm
Ghép chữ thành vần:
-HD hs ghép chữ cột dọc với âm hàng ngang -Gọi hs đọc lại vần vừa ghép
Thư giãn
Đọc tiếng ứng dụng :
-GV ghi bảng:ao bèo, cá sấu, kì diệu -Gọi hs đọc
-Tìm vần vừa học từ ứng dụng -GV đọc mẫu gọi hs đọc lại
HD viết chữ :
-GV vừa viết vừa hd quy trình viết chữ: cá sấu, kì diệu -Cho hs luyện viết vào bảng
-HSCHT: đọc:ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu
-HSCHT: đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: đọc câu ứng dụng -HSHT: đọc trang
-Hs viết: Dãy 1:chú cừu, Dãy 2: mưu trí, Dãy 3:bướu cổ
-HSCHT: caây cau
-HSCHT: c đứng trước, au đứng sau -HSCHT: c đứng trước, ao đứng sau -HSHT: eo, au, ao, âu, êu, iu, ưi, iêu,yêu, ưu, ươu
-hs KT phát biểu
-hs chữ
-1 HSHT chỉ, HSCHT đọc đổi lại -1 em ghép âm hết bảng ôn - hs đọc CN, D, lớp ĐT
-hs theo doõi
-Hs đọc CN, D, ĐT -HSCHT: ao, eo, âu, iêu -3 HSHT đọc lại
-hs qs vaø nghe hd
(8)-Cho hs viết từ cá sấu vào VTV -GV theo dõi, uốn nắn
TIEÁT 2
Luyện đọc : Luyện đọc lại ND học
tieát
-Gọi hs đọc từ ứng dụng
Đọc câu ứng dụng:
- Cho hs thảo luận nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng -GV NX đọc mẫu, gọi hs đọc lại
Luyện viết :
-HD hs viết từ cịn lại ( kì diệu) vào VTV -GV theo dõi, uốn nắn hs viết
Thư giãn ( GV thu số chấm, nx)
Kể chuyện :Sói Cừu
-GV kể lần
-GV kể tiếp lần kết hợp tranh minh họa -Cho hs thảo luận nhóm, kể chuyện theo tranh -Gọi đại diện nhóm thi kể
-NX, khen ngợi
Nội dung tranh:
-Tranh 1: Một chó sói lồng lộn tìm thức ăn Bỗng gặp Cừu.Nó mẩm bữa ngon lành Nó tiến lại nói:
Này Cừu, hơm mày tận số rồi.Trước chết mày có mong ước khơng?
-Tranh 2:Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền giọng cắt tiếng sủa lên thật to
-Tranh 3:Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên rống ông Người chăn cừu liền giáng cho gậy -Tranh 4: Cừu nạn
-Ý nghĩa câu chuyện: Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết 3/Củng cố ,dặn dị:
-GV bảng cho hs đọc lại -Về học lại
-Nhận xét tiết học
-hs đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng ( Đọc CN, D, ĐT)
-Hs thảo luận trình bày:tranh vẽ sáo sậu, châu chấu
-Hs đọc CN, D, ĐT -3 hs đọc
-Hs mở VTV viết vào TV theo hd
-hs nghe
-hs thảo luận nhóm sau cử đại diện lên thi kể trước lớp
(9)TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Yêu cầu cần đạt
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Biết làm tính trừ phạm vi II/ Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-KT duïng cuï HT hs, nhận xét
-Cho hs làm bảng con: – - =?
-Nhận xét 2/ Bài mới:
a/ GTB: Tiết tốn hơm ,chúng ta học bài: Phép trừ phạm vi
b/ Bài dạy:
Giới thiệu phép trừ, bảng trừ
phaïm vi 4:
Bước : Giới thiệu phép trừ – = 3
-Gv đính cam lên hỏi: Có cam? -GV lấy hỏi:Còn lại cam? -Gv nêu tốn: Có cam lấy Hỏi lại cam?
+ Ta làm phép tính gì? +Nêu phép tính?
-Gv ghi bảng gọi hs đọc
Giới thiệu phép trừ – = 2; – = 1( Thực tương tự – = 3)
Bước : Cho hs đọc thuộc bảng trừ phạm
vi
Bước :HD hs nhận biết mối quan hệ
phép cộng phép trừ:
-GV đính lên bảng chấm tròn hỏi: Trên bảng có chấm tròn?
-Đính thêm chấm tròn nói:Thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?
-Hãy nêu phép tính?
-GV bớt chấm trịn hỏi: Bốn chấm tròn bớt chấm tròn cịn chấm trịn?
-Hãy nêu phép tính thích hợp?
-GV chốt lại: + = ngược lại – =
-hs để dụng cụ Ht lên bàn -hs làm vào bảng con, nx
-HSCHT: có cam -HSCHT: cam
-HSHT nêu lại tốn trả lời: cam
-HSHT: phép trừ -HSHT: – =
-HS đọc CN, ĐT: Bốn trừ ba -hs đọc ĐT, CN: – 1=
– = – =
-HSCHT:
-HSCHT: có tất chấm tròn -HSHT: + =
(10)Hình thành phép tính + = – = tương tự
-Cho hs đọc lại phép tính
-GVKL: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ
Thư giãn
Thực hành:
Bài : GV nêu y/c : Tính.( Giảm tải bài:4 – 1; 4
- 3; – 1; – 2)
-HD hs cách làm cho hs làm vào sgk -Gọi hs đọc kq chữa
Baøi 2: Cho hs nêu y/c bài.
-Nhắc hs viết số thẳng cột làm tính -Cho hs làm b/c Nx ,chữa
Bài : Gv nêu y/c Bt: Viết phép tính thích hợp
-HD hs qs tranh nêu toán
-Cho hs viết phép tính tương ứng với BT nêu vào trống
3 Củng cố, dặn dò:
-Cho hs thi đua đọc thuộc bảng trừ phạm vi -Dặn hs xem lại
-Nhận xét tiết hoïc
-HS đọc ĐT: + = – = + = – =
-Tính
-Hs tự làm vào sgk Mỗi HSCHT đọc kq cột, chữa
-Tính
-Cả lớp làm bảng con, nx
-HSHT qs tranh nêu tốn: có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi lại bạn?
4 – 1=
(11)Thứ năm, tháng 11 năm 2015 Học vần
Baøi 44: on - an I/ Yêu cầu cần đạt
-Đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
-Đọc từ, câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ đồ dùng TV III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-Gọi hs đọc:
Sau hs đọc, nx
-GV đọc cho hs viết b/c: ao bèo, cá sấu, kì diệu -Nhận xét
2/ Bài mới: TIẾT 1 a/ GTB: Hôm nay, ta học bài: on - an b/ Bài dạy:
on :
Nhận diện vần :
-Vần on tạo nên từ âm nào?
Đánh vần :
-Cho hs nhìn bảng phát âm :on -Vần on đánh vần ntn?
-C: Y/c hs cài vần on
-Đã có vần on, muốn có tiếng ta thêm âm gì? -C: Y/c hs cài tiếng
-Hãy pt tieáng con?
-Tiếng đánh vần ntn?
-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: o – n - on cờ – on - mẹ
an : ( Quy trình tương tự)
-Vần an tạo nên từ a n -So sánh an với on ?
-Đánh vần: a – n – an
sờ – an – san – huyền - sàn nhà sàn
Thö giãn.
-HSCHT đọc :bảng ơn 1
-HSCHT đọc từ ứng dụng có pt -HSHT đọc câu ứng dụng
-HSHT đọc trang
-Hs viết b/c ( dãy viết từ)
-HSCHT: o n -Hs đọc ĐT
-HSHT: o – n - on( hs đv CN, D, ĐT) -Cả lớp cài on
-HSCHT: thêm c -hs cài
-HSCHT: c đứng trước, on đứng sau -HSHT: cờ – on - (CN, D, ĐT) -HSHTvẽ mẹ ( Hs đọc CN, ĐT) -Hs đọc CN, D
(12) HD vieát:
-Hd hs viết on, con, an, sàn vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)
-Nhận xét
Đọc tiếng, từ ứng dụng:
-GV viết lên bảng từ ứng dụng:rau non thợ hàn đá bàn ghế -Y/c hs đọc nhẩm
-Gọi hs lên tìm gạch chân tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu từ ứng dụng gọi hs đọc lại TIẾT
Luyện đọc :
-Luyện đọc lại vần tiết -GV chỉnh sửa cho hs
Đọc câu ứng dụng :
-Cho hs làm việc theo nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng đó?
-GVNX, rút câu ứng dụng đọc mẫu Sau cho hs luyện đọc
Luyện viết:
-HD hs viết :on, mẹ con, an, nhà sàn vào tập viết -GV theo dõi, uốn nắn
Thư giãn ( Thu số chấm, nx.)
Luyeän nói :
-Gọi hs đọc tên luyện nói -Y/c hs qs tranh sgk TLCH: + Trong tranh vẽ bạn ? +Các bạn làm gì?
+Bạn em ai? Họ đâu? +Em bạn thường chơi trò gì?
+Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì? -Trị chơi: thi tìm nhanh tiếng, từ có vần vừa học
3/ Củng cố, dặn dò:
-Gv đọc sgk – hs dò đọc theo - -Dặn hs học
-Nhận xét tiết học
-hs qs nghe Gv hd -Cả lớp viết theo hd
-hs theo doõi
-hs đọc D, CN, ĐT
-hs đọc nhẩm từ ứng dụng -2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, Đ
-3 HSHT đọc lại
-hs ll đọc: on, con, mẹ con, an, sàn, nhà sàn
-Đọc từ ừng dụng: D, CN, ĐT
-hs làm việc nhóm đơi, sau trình bày -Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa
-Hs đọc CN, D, ĐT
-Hs viết vào tập viết theo hd
-HSHT: Bé bạn bè -hs qs trả lời: -3bạn
- trò chuyện -hs kể
-3 hs lên thi tìm
-hs đọc ĐT, hs đọc CN
(13)LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt
-Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/ Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC: -KT dụng cụ HT hs Nhận xét -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi -B/c: Cho hs làm BT: – = ?; – = ? – = ? -Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ GTB: Luyện tập b/ Bài dạy:
Bài : Gọi hs nêu y/c bài.
-Khi viết số phải viết nào? -Cho hs làm bảng con, nx
Baøi 2: Gọi hs nêu y/c BT
-Gọi hs nêu cách làm
-Y/c làm vào sgk Sau gọi hs lên bảng chữa
Baøi : Cho hs neâu y/c BT?
-Cho hs làm vào sgk Sau gọihs đọc kết làm giải thích cách làm
Thư giãn
Bài : Gọi hs nêu y/c bt?
-Cho hs làm việc theo nhóm GV phát bảng phụ cho nhóm, y/c nhóm thảo luận làm vào bảng phụ - Sau cho hs trình bày kq làm, nx, chữa
Bài : Viết phép tính thích hợp vào trống.
Y/c hs qs tranh vẽ nêu toán?
-Cho hs thi đua viết phép tính, NX, khen ngợi
-Cho hs thi đua viết phép tính, NX, khen ngợi 3/ Củng cố, dặn dò:
-Dặn hs xem lại xem trước bài: Phép trừ phạm vi
-Nhận xét tiết học
-hs để dụng cụ lên bàn cho Gv KT -3 hs đọc
-cả lớp làm vào b/c
-HSCHT: Tính?
-1 HSHT nêu: phải thẳng cột -Cả lớp làm b/c( dãy cột) -HSCHT: Số
-lấy số ô vuông thực phép tính với số mũi tên điền kết vào hình trịn
-Hs tự làm vào sgk, HSHT lên bảng chữa
-HSCHT: Tính
-hs tự làm vào sgk, hs đọc kq làm nêu cách làm, chẳng hạn: – =3, trừ 2,vậy – – =
-HSCHT: Ñieàn < , > ,=?
-Hs nhận phiếu thảo luận, làm Sau cử đại diện lên trình bày, nx
-HS nhìn tranh vẽ nêu:
+HSHT Tranh 1: Có vịt bơi, có chạy tới Hỏi có tất vịt? + =
+HSHT Tranh 2: Lúc đầu có vịt bơi ao, sau có chạy lên bờ.Hỏi cịn lại vịt?
-2 HSHT lên thi ñua: – 1=
(14)Học vần
Bài 45: ân – ă, ăn I/ Yêu cầu cần đạt
-HS đọc viết được: ân, ăn, cân, trăn
-Đọc từ, câu ứng dụng :Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi
II/ Đồ dùng dạy học: -Bộ chữ Học vần
III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:
-Gọi hs đọc sgk
-Sau hs đọc, GV NX
-Đọc cho hs viết bảng con: rau non, đá, thợ hàn -Nhận xét
2/ Bài mới: Tiết a/ GTB : Hôm nay, ta học 45: ân, ă, ăn b/Bài dạy:
aân :
◦ Nhận diện vần:
-Vần ân tạo nên từ âm nào?
Đánh vần: -Cho hs phát âm vần ân? -Vần ân đánh vần ntn? -C: Y/c hs cài vần ân
-Có vần ân muốn có tiếng cân ta thêm âm gì? -C: Y/c hs cài tiếng cân
- Hãy pt tiếng cân? -Tiếng cân đánh vần ntn? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: â – n - ân
cờ – ân - cân cân
ăn : ( Quy trình tương tự)
-Vần ăn tạo nên từ ă n -So sánh vần ăn với ân ? -Đánh vần: – nờ - ăn trờ – ăn - trăn trăn
Thư giãn
-HSCHT: on, con, mẹ con, an, sàn, nhà sàn -HSCHT: đọc từ ứng dụng + pt
-HSHT: Đọc câu ứng dụng + pt -HSHT: Đọc trang
-Dãy viết:rau non, dãy 2: đá, dãy 3: thợ hàn
-HSCHT: â n -CN, ĐT
-HSHT: â – n - nờ ( Hs đv CN, D, ĐT) -cả lớp cài ân
-HSCHT: thêm c -cả lớp cài cân
-HSHT đứng trước , ân đứng sau
-HSHT: cờ – ân – cân ( Hs đv CN, D, ĐT) -hs đọc CN, D, ĐT
(15)
Vieát :
-HD hs viết :ân, cân, ăn, trăn vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)
-GV theo dõi, uốn nắn
Đọc từ ngữ ứng dụng : -GV ghi bảng từ ứng dụng
-GV bảng từ ứng dụng, y/c hs đọc thầm -Gọi hs lên gạch tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc
-GV giải nghĩa từ gần gũi, khăn rằn -Gv đọc mẫu gọi hs đọc lại TIẾT
Luyện đọc: Luyện đọc lại phần học tiết 1. Đọc câu ứng dụng :
-Y/c hs thảo luận nhóm đơi: Hãy qs tranh sgk cho biết: Tranh vẽ cảnh gì?
-Cho hs đọc câu ứng dụng tranh -Khi đọc câu này, ta ý điều gì?
-GV đọc mẫu câu ứng dụng gọi hs đọc lại Thư giãn
Luyện nói :
-Chủ đề luyện nói hơm gì? -Cho hs qs tranh TLCH: + Tranh vẽ bạn làm gì? +Các bạn nặn vật gì? +Thường đồ chơi nặn gì? +Con nặn đồ chơi gì? +Con có thích nặn đồ chơi khơng?
+Trong lớp nặn đồ chơi đẹp giống thật +Sau nặn đồ chơi phải làm gì?
Trị chơi : Tìm nhanh tiếng từ có chứa vần
vừa học 3/ Củng cố, dặn dò:
-GV đọc SGK, hs theo dõi đọc theo -Dặn hs nhà học lại
-Nhận xét tiết học
-cả lớp viết b/c theo hd
-hs theo dõi -hs đọc thầm
-2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, ĐT
-hs nghe -3 HSHT đọc
-hs đọc:ân, cân, cân, ăn, trăn, trăn
-Đọc từ ngữ ứng dụng: D, CN, ĐT -hs qs, trả lời
-hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
-Nghỉ sau dấu chấm -3 HSHT đọc, lớp Đt
-HSHT : Nặn đồ chơi -nặn đồ chơi
-chim, trâu, người,… -bằng đất
-vài hs chơi
-hs đọc CN, ĐT
(16)PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I/ Yêu cầu cần đạt
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Biết làm tính trừ phạm vi II/Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC:
-KT dụng cụ HT hs
-Gọi hs lên bảng làm BT sau: + Hs 1: Tính? + =; - = ; -3 = + Hs 2: + =; – = ; – = -Nhận xét
2/ Bài
a/ GTB: Hôm ,ta học Phép trừ phạm vi b/ Bài dạy:
Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi :
-GV giới thiệu phép trừ – = 4, – = 3; – 3= 2; – = 1: phép trừ theo bước , tương tự phép trừ phạm vi
-Sau hình thành giữ lại cơng thức bảng, gọi hs đọc vài lượt cho thuộc
HD hs nhận biết mối quan hệ phép cộng
và phép trừ (Tiến hành tương tự phép trừ phạm vi 3.)
Thö giaõn
Thực hành :
Bài : Cho hs đọc y/c BT?
-Y/c hs tự làm vào sgk, nx, chữa
Baøi : Gọi hs nêu y/c?( Giảm tải cột 1)
-Y/c hs tự làm vào SGK.Gọi hs lên làm bảng lớp - NX, chữa
-HD hs nx phép tính: + = + = – = – =
Baøi : HD hs neâu y/c BT?
-GV nhắc hs viết số cho thẳng cột -Y/c hs làm bảng con.NX, chữa -Cho hs đọc lại làm
Baøi :GV HD hs nêu y/c BT: Viết phép tính thích
-hs để đồ dùng lên bàn cho Gv KT -2 hs lên bảng làm, nX
-HSHT tự nêu đề tự nêu phép tính
-HSHT đọc: – 1= – = – = – = ( HS đọc ĐT, CN )
-HSCHT: Tính
-hs làm vào sgk, đọc kq, chữa bài.Sau lớp ĐT lại làm -HSCHT: Tính
-hs tự làm bài, hs lên làm bảng lớp NX, chữa
-HSCHT: Tính -Hs làm bảng -hs đọc lại làm
(17)hợp
- HD hs qs tranh nêu tốn phép tính tương ứng
-Câu b: cho hs thi đua viết phép tính thích hợp -NX, khen ngợi
3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi
-Dặn hs xem lại học thuộc bảng trừ phạm vi
-Nhận xét tiết học
-a/ Trên cành có cam, Nam hái Hỏi lại quả?
-Phép tính: – =
-b/ Có táo Lan tô màu Hỏi lại chưa tô màu -2 hs lên thi đua viết phép tính: – =
-2,3 hs đọc
(18)CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, KHÂU ÁO, CÂY NÊU, DẶN DỊ. I Yêu cầu cần đạt:
-Viết chữ: Chú cừu, rau non, thợ hàn,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Vở tập viết 1, tập -HS hồn thành viết đủ số dịng qui định tập viết
II Chuẩn bị:
-Bảng lớp kẻ viết sẵn ND tập viết III/ Bài mới:
1/ KTBC:
-Cho hs viết bảng :dãy 1: kéo, daõy 2: trái đào, daõy 3: yêu cầu
-Nhận xét 2/ Bài mới:
a/ GTB: Tiết tập viết hôm nay, em tập viết: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dăn dò
b/ HD hs viết bảng con: -Gọi hs đọc tiếng viết -Cho hs phân tích số tiếng
-GV hd quy trình viết, cách đặt bút, đưa bút cách nối nét kết thúc bút tiếng ( Lưu ý hs khoảng cách tiếng sang tiếng chữ o)
-Cho hs viết vào bảng từ theo hd -GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi em
Thư giãn c/ HD hs viết vào tập viết:
-Cho hs mở tập viết
-GV viếtâ mẫu dòng, y/c hs qs sau thực hành viết vào tập viết
-Nhắc hs tư ngồi viết, cách cầm bút,… -Thu số chấm nhận xét
3/ Cuûng cố, dặn dò:
-Hôm nay, ta viết tập viết gì? -Khi viết cần lưu ý điều gì?
-Tuyên dương em viết đẹp.Nhắc nhở em viết chưa đẹp -Về luyện viết thêm bảng cho đẹp
-Nhận xét tiết học
-Cả lớp viết bảng theo yêu cầu
-Hs đọc CN, ĐT -2,3 HSHT phân tích -hs qs nghe hd
-Hs vieát theo hd
-hs mở Tập viết
-Hs thực hành viết dịng vào VTV
-Tập viết: Chú cừu, rau non, dặn dị
-Cách nối nét, chiều cao