Giao an Tuan 10 Lop 1

-hs laàn löôït ñoïc caùc vaàn trong baûng oân vaø caùc töø ngöõ öùng duïng ( Ñoïc CN, D, ÑT).. -Hs thaûo luaän roài trình baøy:tranh veõ saùo saäu, chaâu chaáu.[r]

Thứ hai, tháng 11 năm 2015 Học vần

Bài 41: iêu - yêu I/ u cầu cần đạt:

-Hs đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

-Đọc từ câu ứng dụng: Tú hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ đồ dùng TV III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-Gọi hs đọc:

Sau hs đọc, NX

-GV đọc cho hs viết b/c:líu lo, nêu, chịu khó -Nhận xét

2/ Bài mới: TIẾT 1 a/ GTB: Hôm nay, ta học bài: iêu - yêu b/ Bài dạy:

 ieâu :

 Nhận diện vần :

-Vần iêu tạo nên từ âm nào?

 Đánh vần :

-Cho hs nhìn bảng phát âm : iêu -Vần iêu đánh vần ntn?

-C: Y/c hs cài vần iêu

-Đã có vần iêu, muốn có tiếng diều ta thêm âm dấu gì? -C: Y/c hs cài diều

-Hãy pt tiếng diều?

-Tiếng diều đánh vần ntn?

-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: iê- u - iêu

dờ – iêu – diêu – huyền - diều diều sáo

 yêu : ( Quy trình tương tự)

-Vần yêu tạo nên từ yêâ u -So sánh yêu với iêu ?

-Đánh vần: yê – u - yêu yêu yêu quý

-HSCHT đọc :iu, rìu, lưỡi rìu, êu, phễu, cái phễu

-HSCHT đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: câu ứng dụng

-HSHT đọc trang

-Hs viết b/c ( dãy viết từ)

-HSCHT: iê u -Hs đọc ĐT

-iê– u - iêu ( hs đv CN, D, ĐT) -Cả lớp cài iêu

-theâm d dấu huyền -hs cài diều

-HSCHT: d đứng trước,iêu đứng sau, dấu huyền ê

-dờ-iêu-diêu-huyền-diều ( CN, D, ĐT) -diều sáo ( Hs đọc CN, ĐT)

-Hs đọc CN, D

 HD vieát:

-Hd hs viết iêu, diều, yêu, yêu quý vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)

-Nhận xét

 Đọc tiếng, từ ứng dụng:

-GV viết lên bảng từ ứng dụng -Y/c hs đọc nhẩm

-Gọi hs lên tìm gạch chân tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng

-GV giải nghóa:

+ Cối xay: cối dùng để xay gồm thớt tròn, thớt cố định, thớt quay xq trục

+Buổi chiều: khoảng thời gian sau trưa đến tối

+Hiểu bài: Hiểu giáo giảng vận dụng làm BT

+Yêu cầu:GV đặt câu hỏi, y/c hs trả lời -Gv đọc mẫu từ ứng dụng gọi hs đọc lại

TIEÁT 2

 Luyện đọc :

-Luyện đọc lại vần tiết -GV chỉnh sửa cho hs

 Đọc câu ứng dụng :

-Cho hs làm việc theo nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng đó?

-GVNX, rút câu ứng dụng đọc mẫu Sau cho hs luyện đọc

 Luyện viết:

-HD hs viết: iêu, diều sáo, yêu, yêu quý vào tập viết -GV theo dõi, uốn nắn

( Thu số chấm, nx.)

 Luyện nói :

-Gọi hs đọc tên luyện nói -Y/c hs qs tranh sgk TLCH: + Tranh vẽ gì?

+Bạn tranh tự giới thiệu? +Con năm lên mấy?

+Con học lớp nào? Cô dạy con? +Nhà đâu?Nhà có anh em? +Con thích học mơn nhất?

+Con có biết hát vẽ không.Nếu biết hát, hát cho lớp nghe

3/ Củng cố, dặn dò:

-Gv đọc sgk – hs dò đọc theo - -Dặn hs học Nhận xét tiết học

-hs qs nghe Gv hd -Cả lớp viết theo hd

-hs theo doõi

-hs đọc nhẩm từ ứng dụng -2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, Đ

-hs nghe

-3 HSHT đọc lại

-hs đọc:iêu, diều, diều sáo, yêu, yêu quý -Đọc từ ừng dụng: D, CN, ĐT

-hs làm việc nhóm đơi, sau trình bày -Tú hú ….đã

-Hs đọc CN, D, ĐT

-Hs viết vào tập viết theo hd

-HSHT: Em tự giới thiệu

-hs qs ,thảo luận nhóm đơi trả lời:

-3 hs lên thi tìm

Tốn LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ II/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC:

-Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi -Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ GTB: Luyện tập b/ Thực hành:

 Bài : Cho hs nêu y/c BT? (Giảm tải cột tr, 55)

-Cho hs nêu cách làm bài, y/c hs tự làm vào sgk -Gọi hs đọc kết -Nhận xét, chữa

-GV viết bảng: + = – = – = -Y/c hs NX phép tính trên?

 Bài : Gọi hs nêu y/c BT?

-Cho hs làm bảng NX, chữa

Thư giãn

 Bài : BT y/c gì?

-HD hs cách làm: +1 = nên viết dấu + để + = 3, viết - = khơng – =

-Y/c hs làm vào sgk, gọi hs lên bảng làm bảng lớp -Nhận xét, chữa

 Baøi 4: GV nêu y/c Bt?

-Câu a:Y/c hs thảo luận nhóm đơi nêu tốn cho nghe -Gọi hs đọc tốn trước lớp

-Hãy nêu phép tính thích hợp

-Câu b: thực tương tự câu a cho hs thi đua viết phép tính thích hợp

-NX, khen ngợi 3/ Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi -Dặn hs xem lại

-Nhận xét tiết học

-3 hs đọc

-Tính

-hs laøm baøi vaøo sgk

-3 HSCHT đọc( hs đọc cột), NX

-HSHT: Dựa vào phép cộng tìm kết phép trừ

-Số?

-hs làm vào b/c

-Viết phép tính ( + -)

-Hs nghe hd, sau làm vào sgk - HSHT lên làm bảng lớp.NX -Viết phép tính thích hợp

-Thảo luận nhóm đơi nêu tốn cho nghe, chẳng hạn:

Hùng có bóng, Hùng cho Lan bóng.Hỏi Hùng lại bóng?

- – =

-1 hs nam hs nữ thi đua viết phép tính – =

Thứ ba, tháng 11 năm 2015 Học vần

Bài 42: ưu - ươu I/ Yêu cầu cần đạt:

-Hs đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

-Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối.Nó thấy hươu nai

-Luyện nói từ-4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-GV mời hs đọc SGK

-Mỗi hs đọc Gv nx

-B : Gv đọc cho hs viết bảng -Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ GTB:Hôm nay, học 44: ưu - ươu b/ Bài dạy: TIẾT

◦ ưu :

 Nhận diện vần :

-Vần ưu tạo nên từ âm gì? -Gọi hs phát âm: ưu

 Đánh vần:

-Vần ưu đánh vần ntn? -Y/c hs cài ưu

-Có vần ưu, muốn có tiếng lựu thêm âm dấu gì? -Y/c hs cài :lựu

-Phân tích tiếng lựu -Tiếng lựu đánh vần ntn?

-GV đưa trái lựu hỏi: Đây trái gì? -Cho hs đọc lại: – u – ưu

lờ – ưu – lưu – nặng – lựu trái lựu

◦ ươu: ( Quy trình tương tự) -Vần ươu tạo nên từ ươ u

-SS vần ươu với iêu? -Đánh vần: ươ – u – ươu

-HSCHT đọc: iêu, diều, diều sáo, yêu, yêu quý

-HSCHT: đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: đọc câu ứng dụng -HSHT: đọc trang

-Hs viết: Dãy1: hiểu bài, Dãy 2: yêu cầu, Dãy 3:già yếu

-HSCHT: u -hs đọc Đt

-HSHT: – u –ưu ( CN, D, ĐT) -cả lớp cài ưu

-HSHT thêm l dấu nặng -cả lớp cài lựu

-HSHT: l đứng trước, ưu đứng sau, dấu nặng

-HSHT: lờ- ưu-nặng- lựu( CN, D, ĐT) -HSCHT: trái lựu( hs đọc ĐT)

-2 hs đọc ,lớp ĐT

hờ – ươu – hươu hươu

Thư giãn

 HD vieát :

-Hd hs viết ưu, lựu, ươu, hươu vào b/c -GV theo dõi, uốn nắn

 Đọc tiếng ứng dụng :

-GV ghi bảng:chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ -GV y/c hs đọc thầm

-Gọi hs lên tìm gạch tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc câu ứng dụng

-GV đọc mẫu gọi hs đọc lại TIẾT 2

 Luyện đọc : Luyện đọc lại ND học

ở tiết

-Gọi hs đọc từ ứng dụng

 Đọc câu ứng dụng:

- Cho hs thảo luận nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?

-Gọi hs đọc câu ứng dụng -GV NX đọc mẫu, gọi hs đọc lại

 Luyện viết :

-HD hs viết vào VTV:ưu, trái lựu, ươu, hươu vào VTV

-GV theo dõi, uốn nắn hs viết

Thư giãn ( GV thu số chấm, nx)

 Luyện nói:

-Gọi hs đọc tên luyện nói -Cho hs qs tranh TLCH: + Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống đâu?

+Trong vật ăn cỏ? +Con thích ăn mật ong?

+Con to xác hiền lành?

+Con biết vật tranh nữa?

+Con có biết hát nói vật này? Con đọc hay hát cho người nghe

3/Củng cố ,dặn dò:

-GV đọc sgk, y/c hs dò đọc lại -Về học lại

-Nhận xét tiết học

-hs qs nghe hd

-hs luyện viết baûng theo Hd

-hs đọc thầm

-2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, ĐT

-3 HSHT đọc lại -hs ll đọc

-hs đọc D, CN, ĐT

-hươu mẹ, hươu bờ suối -hs đọc CN, D, ĐT

-3 HSHT đọc lại

-Hs mở VTV viết vào TV theo hd

-HSHT: Hổ, bào, gấu, hươu, nai, voi -hs qs trả lời:

-trong rừng sở thú -hươu, nai, voi

-gaáu -voi -sói, hổ,…

Tự nhiên xã hội

Bài 10: ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Yêu cầu cần đạt

-Củng cố kiến thức phận thể cà giác quan

-Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt -Tự giác thực nếp vs, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

II/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

-Nếu khơng nghỉ ngơi lúc có hại gì? Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ GTB: Hôm học TNXH bài:Oân tập: Con người sức khỏe

b/ Bài dạy:

 Hoạt động :Thảo luận cà lớp

 Mục tiêu : Củng cố kiến thức bộ

phaän thể giác quan

 Cách tiến hành:

-GV nêu câu hỏi, gọi hs trả lời:

+ Hãy kể tên phận bên thể

+Cơ thể người gồm có phần? Đó phần nào? +Chúng ta nhận biết giới xq phận thể? ( Gợi ý hs: Nhận biết màu sắc, hình dáng, mùi, vị, nóng lạnh,… phận nào?)

+ Nếu thấy bạn chơi súng cao su, khuyên bạn ntn? -GVNX

Thư giãn

 Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh

caù nhân ngày

 Mục tiêu : Khắc sâu hiểu biết hành vi vs cá nhân

hằng ngày để có sức khỏe tốt

-Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

 Cách tiến hành :

-Y/c hs nhớ kể lại ngày ( từ sáng đến ngủ) làm gì?

-Gọi hs trình baøy

-GVKL: GV nhắc lại việc vệ sinh cá nhân nên làm ngày để hs khắc sâu có ý thức thực

3 Củng cố, dặn dò:

-Dặn hs thực ý thức giữ VS CBBS: Gia đình -Nhận xét tiết học

-HSHT: làm việc nhiều hoạt động sức

-HSCHT: có hại cho sức khỏe, bị bệnh,…

-mắt, mũi, tay, tai, tóc, miệng, rốn -3 phần: đầu, tay, chân -… mắt, mũi, lưỡi, tai, tay

-không nên chơi nguy hiểm

-hs kể cho nghe nhóm đôi

Thứ tư, tháng 11 năm 2015 Học vần

Bài 43: ÔN TẬP I/ u cầu cần đạt

-Đọc vần kết thúc u hay o

-Đọc viết từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

-Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Sói Cừu II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa sgk -Bảng ôn

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-GV mời hs đọc SGK

-Mỗi hs đọc Gv nx

-B : Gv đọc cho hs viết bảng -Nhận xét

2/ Bài mới: a/ GTB:n tập

-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? +Phân tích tiếng cau?

+Phận tích tieáng cao?

-GV ghi lên khung đầu

+Trong tuần qua học vần mới? -GV ghi góc bảng

-GV gắn bảng ôn gọi hs KT xem bảng ôn với vần GV ghi bảng có khớp chưa?

b/ Oân tập: TIẾT -GV đọc âm

-Gọi hs đọc âm

 Ghép chữ thành vần:

-HD hs ghép chữ cột dọc với âm hàng ngang -Gọi hs đọc lại vần vừa ghép

Thư giãn

 Đọc tiếng ứng dụng :

-GV ghi bảng:ao bèo, cá sấu, kì diệu -Gọi hs đọc

-Tìm vần vừa học từ ứng dụng -GV đọc mẫu gọi hs đọc lại

 HD viết chữ :

-GV vừa viết vừa hd quy trình viết chữ: cá sấu, kì diệu -Cho hs luyện viết vào bảng

-HSCHT: đọc:ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu

-HSCHT: đọc từ ứng dụng có pt -HSHT: đọc câu ứng dụng -HSHT: đọc trang

-Hs viết: Dãy 1:chú cừu, Dãy 2: mưu trí, Dãy 3:bướu cổ

-HSCHT: caây cau

-HSCHT: c đứng trước, au đứng sau -HSCHT: c đứng trước, ao đứng sau -HSHT: eo, au, ao, âu, êu, iu, ưi, iêu,yêu, ưu, ươu

-hs KT phát biểu

-hs chữ

-1 HSHT chỉ, HSCHT đọc đổi lại -1 em ghép âm hết bảng ôn - hs đọc CN, D, lớp ĐT

-hs theo doõi

-Hs đọc CN, D, ĐT -HSCHT: ao, eo, âu, iêu -3 HSHT đọc lại

-hs qs vaø nghe hd

-Cho hs viết từ cá sấu vào VTV -GV theo dõi, uốn nắn

TIEÁT 2

 Luyện đọc : Luyện đọc lại ND học

tieát

-Gọi hs đọc từ ứng dụng

 Đọc câu ứng dụng:

- Cho hs thảo luận nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng -GV NX đọc mẫu, gọi hs đọc lại

 Luyện viết :

-HD hs viết từ cịn lại ( kì diệu) vào VTV -GV theo dõi, uốn nắn hs viết

Thư giãn ( GV thu số chấm, nx)

 Kể chuyện :Sói Cừu

-GV kể lần

-GV kể tiếp lần kết hợp tranh minh họa -Cho hs thảo luận nhóm, kể chuyện theo tranh -Gọi đại diện nhóm thi kể

-NX, khen ngợi

Nội dung tranh:

-Tranh 1: Một chó sói lồng lộn tìm thức ăn Bỗng gặp Cừu.Nó mẩm bữa ngon lành Nó tiến lại nói:

Này Cừu, hơm mày tận số rồi.Trước chết mày có mong ước khơng?

-Tranh 2:Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền giọng cắt tiếng sủa lên thật to

-Tranh 3:Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên rống ông Người chăn cừu liền giáng cho gậy -Tranh 4: Cừu nạn

-Ý nghĩa câu chuyện: Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết 3/Củng cố ,dặn dị:

-GV bảng cho hs đọc lại -Về học lại

-Nhận xét tiết học

-hs đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng ( Đọc CN, D, ĐT)

-Hs thảo luận trình bày:tranh vẽ sáo sậu, châu chấu

-Hs đọc CN, D, ĐT -3 hs đọc

-Hs mở VTV viết vào TV theo hd

-hs nghe

-hs thảo luận nhóm sau cử đại diện lên thi kể trước lớp

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Yêu cầu cần đạt

-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

-Biết làm tính trừ phạm vi II/ Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-KT duïng cuï HT hs, nhận xét

-Cho hs làm bảng con: – - =?

-Nhận xét 2/ Bài mới:

a/ GTB: Tiết tốn hơm ,chúng ta học bài: Phép trừ phạm vi

b/ Bài dạy:

 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ

phaïm vi 4:

 Bước : Giới thiệu phép trừ – = 3

-Gv đính cam lên hỏi: Có cam? -GV lấy hỏi:Còn lại cam? -Gv nêu tốn: Có cam lấy Hỏi lại cam?

+ Ta làm phép tính gì? +Nêu phép tính?

-Gv ghi bảng gọi hs đọc

Giới thiệu phép trừ – = 2; – = 1( Thực tương tự – = 3)

 Bước : Cho hs đọc thuộc bảng trừ phạm

vi

 Bước :HD hs nhận biết mối quan hệ

phép cộng phép trừ:

-GV đính lên bảng chấm tròn hỏi: Trên bảng có chấm tròn?

-Đính thêm chấm tròn nói:Thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

-Hãy nêu phép tính?

-GV bớt chấm trịn hỏi: Bốn chấm tròn bớt chấm tròn cịn chấm trịn?

-Hãy nêu phép tính thích hợp?

-GV chốt lại: + = ngược lại – =

-hs để dụng cụ Ht lên bàn -hs làm vào bảng con, nx

-HSCHT: có cam -HSCHT: cam

-HSHT nêu lại tốn trả lời: cam

-HSHT: phép trừ -HSHT: – =

-HS đọc CN, ĐT: Bốn trừ ba -hs đọc ĐT, CN: – 1=

– = – =

-HSCHT:

-HSCHT: có tất chấm tròn -HSHT: + =

Hình thành phép tính + = – = tương tự

-Cho hs đọc lại phép tính

-GVKL: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Thư giãn

 Thực hành:

 Bài : GV nêu y/c : Tính.( Giảm tải bài:4 – 1; 4

- 3; – 1; – 2)

-HD hs cách làm cho hs làm vào sgk -Gọi hs đọc kq chữa

 Baøi 2: Cho hs nêu y/c bài.

-Nhắc hs viết số thẳng cột làm tính -Cho hs làm b/c Nx ,chữa

 Bài : Gv nêu y/c Bt: Viết phép tính thích hợp

-HD hs qs tranh nêu toán

-Cho hs viết phép tính tương ứng với BT nêu vào trống

3 Củng cố, dặn dò:

-Cho hs thi đua đọc thuộc bảng trừ phạm vi -Dặn hs xem lại

-Nhận xét tiết hoïc

-HS đọc ĐT: + = – = + = – =

-Tính

-Hs tự làm vào sgk Mỗi HSCHT đọc kq cột, chữa

-Tính

-Cả lớp làm bảng con, nx

-HSHT qs tranh nêu tốn: có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi lại bạn?

4 – 1=

Thứ năm, tháng 11 năm 2015 Học vần

Baøi 44: on - an I/ Yêu cầu cần đạt

-Đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

-Đọc từ, câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ đồ dùng TV III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-Gọi hs đọc:

Sau hs đọc, nx

-GV đọc cho hs viết b/c: ao bèo, cá sấu, kì diệu -Nhận xét

2/ Bài mới: TIẾT 1 a/ GTB: Hôm nay, ta học bài: on - an b/ Bài dạy:

 on :

 Nhận diện vần :

-Vần on tạo nên từ âm nào?

 Đánh vần :

-Cho hs nhìn bảng phát âm :on -Vần on đánh vần ntn?

-C: Y/c hs cài vần on

-Đã có vần on, muốn có tiếng ta thêm âm gì? -C: Y/c hs cài tiếng

-Hãy pt tieáng con?

-Tiếng đánh vần ntn?

-Cho hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: o – n - on cờ – on - mẹ

 an : ( Quy trình tương tự)

-Vần an tạo nên từ a n -So sánh an với on ?

-Đánh vần: a – n – an

sờ – an – san – huyền - sàn nhà sàn

Thö giãn.

-HSCHT đọc :bảng ơn 1

-HSCHT đọc từ ứng dụng có pt -HSHT đọc câu ứng dụng

-HSHT đọc trang

-Hs viết b/c ( dãy viết từ)

-HSCHT: o n -Hs đọc ĐT

-HSHT: o – n - on( hs đv CN, D, ĐT) -Cả lớp cài on

-HSCHT: thêm c -hs cài

-HSCHT: c đứng trước, on đứng sau -HSHT: cờ – on - (CN, D, ĐT) -HSHTvẽ mẹ ( Hs đọc CN, ĐT) -Hs đọc CN, D

 HD vieát:

-Hd hs viết on, con, an, sàn vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)

-Nhận xét

 Đọc tiếng, từ ứng dụng:

-GV viết lên bảng từ ứng dụng:rau non thợ hàn đá bàn ghế -Y/c hs đọc nhẩm

-Gọi hs lên tìm gạch chân tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc từ ngữ ứng dụng

-Gv đọc mẫu từ ứng dụng gọi hs đọc lại TIẾT

 Luyện đọc :

-Luyện đọc lại vần tiết -GV chỉnh sửa cho hs

 Đọc câu ứng dụng :

-Cho hs làm việc theo nhóm đôi, y/c em qs tranh cho biết tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng đó?

-GVNX, rút câu ứng dụng đọc mẫu Sau cho hs luyện đọc

 Luyện viết:

-HD hs viết :on, mẹ con, an, nhà sàn vào tập viết -GV theo dõi, uốn nắn

Thư giãn ( Thu số chấm, nx.)

 Luyeän nói :

-Gọi hs đọc tên luyện nói -Y/c hs qs tranh sgk TLCH: + Trong tranh vẽ bạn ? +Các bạn làm gì?

+Bạn em ai? Họ đâu? +Em bạn thường chơi trò gì?

+Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì? -Trị chơi: thi tìm nhanh tiếng, từ có vần vừa học

3/ Củng cố, dặn dò:

-Gv đọc sgk – hs dò đọc theo - -Dặn hs học

-Nhận xét tiết học

-hs qs nghe Gv hd -Cả lớp viết theo hd

-hs theo doõi

-hs đọc D, CN, ĐT

-hs đọc nhẩm từ ứng dụng -2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, Đ

-3 HSHT đọc lại

-hs ll đọc: on, con, mẹ con, an, sàn, nhà sàn

-Đọc từ ừng dụng: D, CN, ĐT

-hs làm việc nhóm đơi, sau trình bày -Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

-Hs đọc CN, D, ĐT

-Hs viết vào tập viết theo hd

-HSHT: Bé bạn bè -hs qs trả lời: -3bạn

- trò chuyện -hs kể

-3 hs lên thi tìm

-hs đọc ĐT, hs đọc CN

LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt

-Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC: -KT dụng cụ HT hs Nhận xét -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi -B/c: Cho hs làm BT: – = ?; – = ? – = ? -Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ GTB: Luyện tập b/ Bài dạy:

 Bài : Gọi hs nêu y/c bài.

-Khi viết số phải viết nào? -Cho hs làm bảng con, nx

 Baøi 2: Gọi hs nêu y/c BT

-Gọi hs nêu cách làm

-Y/c làm vào sgk Sau gọi hs lên bảng chữa

 Baøi : Cho hs neâu y/c BT?

-Cho hs làm vào sgk Sau gọihs đọc kết làm giải thích cách làm

Thư giãn

 Bài : Gọi hs nêu y/c bt?

-Cho hs làm việc theo nhóm GV phát bảng phụ cho nhóm, y/c nhóm thảo luận làm vào bảng phụ - Sau cho hs trình bày kq làm, nx, chữa

 Bài : Viết phép tính thích hợp vào trống.

Y/c hs qs tranh vẽ nêu toán?

-Cho hs thi đua viết phép tính, NX, khen ngợi

-Cho hs thi đua viết phép tính, NX, khen ngợi 3/ Củng cố, dặn dò:

-Dặn hs xem lại xem trước bài: Phép trừ phạm vi

-Nhận xét tiết học

-hs để dụng cụ lên bàn cho Gv KT -3 hs đọc

-cả lớp làm vào b/c

-HSCHT: Tính?

-1 HSHT nêu: phải thẳng cột -Cả lớp làm b/c( dãy cột) -HSCHT: Số

-lấy số ô vuông thực phép tính với số mũi tên điền kết vào hình trịn

-Hs tự làm vào sgk, HSHT lên bảng chữa

-HSCHT: Tính

-hs tự làm vào sgk, hs đọc kq làm nêu cách làm, chẳng hạn: – =3, trừ 2,vậy – – =

-HSCHT: Ñieàn < , > ,=?

-Hs nhận phiếu thảo luận, làm Sau cử đại diện lên trình bày, nx

-HS nhìn tranh vẽ nêu:

+HSHT Tranh 1: Có vịt bơi, có chạy tới Hỏi có tất vịt? + =

+HSHT Tranh 2: Lúc đầu có vịt bơi ao, sau có chạy lên bờ.Hỏi cịn lại vịt?

-2 HSHT lên thi ñua: – 1=

Học vần

Bài 45: ân – ă, ăn I/ Yêu cầu cần đạt

-HS đọc viết được: ân, ăn, cân, trăn

-Đọc từ, câu ứng dụng :Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

II/ Đồ dùng dạy học: -Bộ chữ Học vần

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC:

-Gọi hs đọc sgk

-Sau hs đọc, GV NX

-Đọc cho hs viết bảng con: rau non, đá, thợ hàn -Nhận xét

2/ Bài mới: Tiết a/ GTB : Hôm nay, ta học 45: ân, ă, ăn b/Bài dạy:

 aân :

◦ Nhận diện vần:

-Vần ân tạo nên từ âm nào?

Đánh vần: -Cho hs phát âm vần ân? -Vần ân đánh vần ntn? -C: Y/c hs cài vần ân

-Có vần ân muốn có tiếng cân ta thêm âm gì? -C: Y/c hs cài tiếng cân

- Hãy pt tiếng cân? -Tiếng cân đánh vần ntn? -Đánh vần đọc trơn từ khóa: â – n - ân

cờ – ân - cân cân

 ăn : ( Quy trình tương tự)

-Vần ăn tạo nên từ ă n -So sánh vần ăn với ân ? -Đánh vần: – nờ - ăn trờ – ăn - trăn trăn

Thư giãn

-HSCHT: on, con, mẹ con, an, sàn, nhà sàn -HSCHT: đọc từ ứng dụng + pt

-HSHT: Đọc câu ứng dụng + pt -HSHT: Đọc trang

-Dãy viết:rau non, dãy 2: đá, dãy 3: thợ hàn

-HSCHT: â n -CN, ĐT

-HSHT: â – n - nờ ( Hs đv CN, D, ĐT) -cả lớp cài ân

-HSCHT: thêm c -cả lớp cài cân

-HSHT đứng trước , ân đứng sau

-HSHT: cờ – ân – cân ( Hs đv CN, D, ĐT) -hs đọc CN, D, ĐT

Vieát :

-HD hs viết :ân, cân, ăn, trăn vào bảng ( GV vừa viết vừa Hd quy trình viết)

-GV theo dõi, uốn nắn

Đọc từ ngữ ứng dụng : -GV ghi bảng từ ứng dụng

-GV bảng từ ứng dụng, y/c hs đọc thầm -Gọi hs lên gạch tiếng có vần vừa học -Gọi hs đọc

-GV giải nghĩa từ gần gũi, khăn rằn -Gv đọc mẫu gọi hs đọc lại TIẾT

 Luyện đọc: Luyện đọc lại phần học tiết 1.  Đọc câu ứng dụng :

-Y/c hs thảo luận nhóm đơi: Hãy qs tranh sgk cho biết: Tranh vẽ cảnh gì?

-Cho hs đọc câu ứng dụng tranh -Khi đọc câu này, ta ý điều gì?

-GV đọc mẫu câu ứng dụng gọi hs đọc lại Thư giãn

 Luyện nói :

-Chủ đề luyện nói hơm gì? -Cho hs qs tranh TLCH: + Tranh vẽ bạn làm gì? +Các bạn nặn vật gì? +Thường đồ chơi nặn gì? +Con nặn đồ chơi gì? +Con có thích nặn đồ chơi khơng?

+Trong lớp nặn đồ chơi đẹp giống thật +Sau nặn đồ chơi phải làm gì?

 Trị chơi : Tìm nhanh tiếng từ có chứa vần

vừa học 3/ Củng cố, dặn dò:

-GV đọc SGK, hs theo dõi đọc theo -Dặn hs nhà học lại

-Nhận xét tiết học

-cả lớp viết b/c theo hd

-hs theo dõi -hs đọc thầm

-2 HSCHT lên tìm gạch -hs đọc CN, D, ĐT

-hs nghe -3 HSHT đọc

-hs đọc:ân, cân, cân, ăn, trăn, trăn

-Đọc từ ngữ ứng dụng: D, CN, ĐT -hs qs, trả lời

-hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

-Nghỉ sau dấu chấm -3 HSHT đọc, lớp Đt

-HSHT : Nặn đồ chơi -nặn đồ chơi

-chim, trâu, người,… -bằng đất

-vài hs chơi

-hs đọc CN, ĐT

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I/ Yêu cầu cần đạt

-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

-Biết làm tính trừ phạm vi II/Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC:

-KT dụng cụ HT hs

-Gọi hs lên bảng làm BT sau: + Hs 1: Tính? + =; - = ; -3 = + Hs 2: + =; – = ; – = -Nhận xét

2/ Bài

a/ GTB: Hôm ,ta học Phép trừ phạm vi b/ Bài dạy:

Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi :

-GV giới thiệu phép trừ – = 4, – = 3; – 3= 2; – = 1: phép trừ theo bước , tương tự phép trừ phạm vi

-Sau hình thành giữ lại cơng thức bảng, gọi hs đọc vài lượt cho thuộc

 HD hs nhận biết mối quan hệ phép cộng

và phép trừ (Tiến hành tương tự phép trừ phạm vi 3.)

Thö giaõn

 Thực hành :

 Bài : Cho hs đọc y/c BT?

-Y/c hs tự làm vào sgk, nx, chữa

 Baøi : Gọi hs nêu y/c?( Giảm tải cột 1)

-Y/c hs tự làm vào SGK.Gọi hs lên làm bảng lớp - NX, chữa

-HD hs nx phép tính: + = + = – = – =

 Baøi : HD hs neâu y/c BT?

-GV nhắc hs viết số cho thẳng cột -Y/c hs làm bảng con.NX, chữa -Cho hs đọc lại làm

 Baøi :GV HD hs nêu y/c BT: Viết phép tính thích

-hs để đồ dùng lên bàn cho Gv KT -2 hs lên bảng làm, nX

-HSHT tự nêu đề tự nêu phép tính

-HSHT đọc: – 1= – = – = – = ( HS đọc ĐT, CN )

-HSCHT: Tính

-hs làm vào sgk, đọc kq, chữa bài.Sau lớp ĐT lại làm -HSCHT: Tính

-hs tự làm bài, hs lên làm bảng lớp NX, chữa

-HSCHT: Tính -Hs làm bảng -hs đọc lại làm

hợp

- HD hs qs tranh nêu tốn phép tính tương ứng

-Câu b: cho hs thi đua viết phép tính thích hợp -NX, khen ngợi

3/ Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi

-Dặn hs xem lại học thuộc bảng trừ phạm vi

-Nhận xét tiết học

-a/ Trên cành có cam, Nam hái Hỏi lại quả?

-Phép tính: – =

-b/ Có táo Lan tô màu Hỏi lại chưa tô màu -2 hs lên thi đua viết phép tính: – =

-2,3 hs đọc

CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, KHÂU ÁO, CÂY NÊU, DẶN DỊ. I Yêu cầu cần đạt:

-Viết chữ: Chú cừu, rau non, thợ hàn,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Vở tập viết 1, tập -HS hồn thành viết đủ số dịng qui định tập viết

II Chuẩn bị:

-Bảng lớp kẻ viết sẵn ND tập viết III/ Bài mới:

1/ KTBC:

-Cho hs viết bảng :dãy 1: kéo, daõy 2: trái đào, daõy 3: yêu cầu

-Nhận xét 2/ Bài mới:

a/ GTB: Tiết tập viết hôm nay, em tập viết: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dăn dò

b/ HD hs viết bảng con: -Gọi hs đọc tiếng viết -Cho hs phân tích số tiếng

-GV hd quy trình viết, cách đặt bút, đưa bút cách nối nét kết thúc bút tiếng ( Lưu ý hs khoảng cách tiếng sang tiếng chữ o)

-Cho hs viết vào bảng từ theo hd -GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi em

Thư giãn c/ HD hs viết vào tập viết:

-Cho hs mở tập viết

-GV viếtâ mẫu dòng, y/c hs qs sau thực hành viết vào tập viết

-Nhắc hs tư ngồi viết, cách cầm bút,… -Thu số chấm nhận xét

3/ Cuûng cố, dặn dò:

-Hôm nay, ta viết tập viết gì? -Khi viết cần lưu ý điều gì?

-Tuyên dương em viết đẹp.Nhắc nhở em viết chưa đẹp -Về luyện viết thêm bảng cho đẹp

-Nhận xét tiết học

-Cả lớp viết bảng theo yêu cầu

-Hs đọc CN, ĐT -2,3 HSHT phân tích -hs qs nghe hd

-Hs vieát theo hd

-hs mở Tập viết

-Hs thực hành viết dịng vào VTV

-Tập viết: Chú cừu, rau non, dặn dị

-Cách nối nét, chiều cao