GIAO AN LOP 5 KI I

- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí nöôùc ngoaøi vöøa vieát trong baøi4. - Giaùo vieân ñoïc töøng caâu hoaëc boä phaän trong caâu cho[r]

(1)

Tuần: 19 Mơn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết:19 Ngày dạy: Bài dạy: NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I.Mục tiêu:

1 Nghe – viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

2 Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ

3 GD lịng yêu Ti ng Vi tế ệ II.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Bút tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 16’

16’

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy. b.Hoạt động 1: HS viết tả.

Mục tiêu: Nghe – viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

Tiến hành:

-GV đọc tả SGK/6 GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác

-Yêu cầu HS đọc laiï tả

-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày tả, ý từ ngữ viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ.

-GV đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu:

Tiến hành: Bài2/6:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi

-Dán 4-5 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày

-Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Cả lớp GV nhận xét kết làm Bài 3/7:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-1 HS nhắc lại đề

-HS theo dõi SGK -HS đọc

-Luyện viết từ khó

-HS viết tả -Sốt lỗi

-1 HS nêu yêu cầu tập

-HS làm việc nhóm đôi -HS trình bày bảng

(2)

2’

-GV chọn tập a

-GV tổ chức cho HS làm tập -Cho HS sửa theo lời giải d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn dò nhớ kể lại câu chuyện Làm việc cho ba thời, viết lỗi sai viết lại nhiều lần.

-1 HS đọc yêu cầu tập

-HS làm

*Rút kinh nghiệm tiết daïy:

CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T.20

CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ.

2 Kĩ năng: - Luyện viết trường hợp tả dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm o/ơ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

+ GV: Bút giấy khổ to phơ tơ phóng to nội dung tập + HS: SGK,

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

30’ 15’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, học sinh làm lại tập

- Nhận xét

3 Giới thiệu mới:

Tiết học hôm nghe viết tả “Cánh cam lạc mẹ” làm tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm o, 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe, vieát

- Haùt

(3)

10’

5’

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên đọc lượt tồn tả, thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần học sinh địa phương thường viết sai - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết

- Giáo viên câu phận ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tảû

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Phương pháp: Luyện tập. Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu đề cần dựa vào nội dung từ ngữ đứng trước đứng sau tiếng có chữ thiếu để xác định tiếng chưa hồn chỉnh tiếng gì?

- Giáo viên dán tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện nhóm lên thi đua tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, tính điểm cho nhóm, nhóm điền xong trước nhiều điểm nhóm thắng

 Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua.

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm tập

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh viết tả

- Học sinh soát lại – cặp học sinh sốt lỗi cho

Hoạt động nhóm.

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhóm lên bảng tiếp sức điền tiếng vào chỗ trống

- VD: Thứ từ tiếng điền vào: a dòng – rò – – – gi – – giấy – giận – gi

b đông – khô – hốc – gõ – lò – – hồi –

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, dãy.

(4)

1’ - Chuẩn bị: “Chuyện khế thời nay”

- Nhaän xét tiết học

Tuần:21 Mơn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 21 Ngày dạy: Bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I.Mục tiêu:

1 Nghe – viết tả đoạn truyện Trí dũng song tồn

2 Làm tập tả phân biệt hỏi ngã

3 GD lòng yêu Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Bút 4-5 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập 2a 2b

(chỉ câu có dấu cần điền) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kieåm tra cũ: (4’)

-Gọi HS lên bảng viết lại từ kho ùchứa âm đầu r, d, gi; lớp viết bảng

-GV nhận xét cũ 2.Bài mới:

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 16’

16’

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết. Mục tiêu: Nghe – viết tả Trí dũng song tồn.

Tiến hành:

-GV đọc tả SGK GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác

-Đoạn văn kể điều gì?

-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày đoạn văn, ý từ ngữ viết sai: linh cửu, thiên cổ,

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Làm tập tả phân

-HS theo doõi SGK -1 HS

-Luyện viết bảng -HS viết vào

(5)

2’

biệt tiếng có hỏi ngã Tiến hành:

Bài2/27:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm việc cá nhaân

-GV dán ba tờ phiếu lên bảng lớp, yêu cầu HS làm nhanh

-Gọi HS tiếp nối đọc kết Cả lớp GV nhận xét, kết luận người thắng người tìm đúng, tìm nhanh, phát âm xác từ tìm

Bài 3/27:

-GV nêu yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS làm vào tập -Gọi HS đọc lại thơ

-Nêu nội dung thơ

d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị -GV nhận xét tiết học

-Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

-1 HS

-HS làm việc cá nhân -3 HS thi laøm baøi

-HS tiếp nối đọc kết

-1 HS nêu yêu cầu tập -HS làm vào

-1 HS -1 HS

*Ruùt kinh nghiệm tiết dạy:

Tuaàn: 22 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 22 Ngày dạy: Bài dạy: HÀ NỘI

I.Mục tiêu:

1 Nghe – viết tả trích đoạn thơ Hà Nội

2 Biết tìm viết danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam

3 GD lòng yêu Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- Bút 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS nhóm thi làm

bài taäp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (4’)

-Gọi HS lên bảng viết lại từ khó: rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng, lớp viết bảng con.

(6)

2.Bài mới:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 16’

16’

2’

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.

Mục tiêu: Nghe – viết tả thơ Hà Nội. Tiến hành:

-GV đọc tả SGK GV chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát âm xác

-Gọi HS đọc lại thơ -Nội dung thơ nói gì?

-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày thơ, ý từ ngữ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ,

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Biết tìm viết danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam

Tiến hành: Bài2/17:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -GVgọi HS phát biểu ý kiến

-GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam

Bài 3/38:

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

-GV dán 3-4 tờ phiếu kẻ sẵn bảng, chia lớp thành 3-4 nhóm, phát bút mời nhóm thi tiếp sức -GV giải thích cách chơi

-GV HS nhận xét nhóm thắng d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị -GV nhận xét tiết học

-Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

-HS theo dõi SGK -2 HS đọc thơ

-HS phát biểu

-HS luyện viết từ khó

-HS viết tả vào -HS sốt lỗi

-1 HS nêu yêu cầu tập -HS phát biểu ý kiến -2 HS

-1 HS

-HS tham gia chơi trò chơi tiếp sức

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(7)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhớ viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng.

2 Kĩ năng: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày thể thơ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo cột BT3

+ HS: Vở, SGKù

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 30’ 10’

15’

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu mới:

4 Phát triển hoạt động:

sinh nhớ viết

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên nhắc nhở học sinh ý cách viết tên riêng

- Giáo viên yêu cầu học sinh soát lại

Phương pháp: Thi đua, luyện tập. Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên lưu ý học sinh điền tả tên riêng nêu nhận xét cách viết tên riêng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

a Người nữ anh hùng hy sinh tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân làm giá

- Hát

- học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

- Lớp viết nháp tên người, tên địa lí VN

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ đầu

- Học sinh nhớ lại khổ thơ, tự viết - Học sinh lớp sốt lại sau cặp học sinh đổi cho để soát lỗi

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Lớp làm

- Sửa bảng nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền

(8)

5’

1’

súng trận Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn

c Người chiến sĩ biệt động SàiGịn đặt mìn cầu Cơng Lý anh Nguyễn Văn Trỗi

Baøi 3:

- Giáo viên nhận xét Bài 4:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề: Tìm viết lại cho tên riêng có đoạn thơ

- Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi hái hoa dân chủ

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

- học sinh đọc u cầu

- 3, học sinh đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh vào bảng

- Ví dụ: Tên tỉnh có chữ “bình” “n” Hồ Bình, Thái Bình, Hưng n

Tên tỉnh tận phía Bắc tận phía Nam Hà Giang, Cà Mau

Tên cảnh di tích

Cổ Loa, Văn Miếu, Trà Cổ, Hạ Long, Đà Lạt

- Lớp nhận xét

- học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào - Học sinh nêu kết

- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai

- Lớp sửa

Hoạt động lớp.

- Mỗi dãy cử học sinh thi hái hoa dân chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai viết lại cho danh từ riêng

CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T,24 NUI NON HUNG VĨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết tả “ Núi non hùng vĩ”

(9)

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to + HS: SGK,

1’ 4’

1’ 30’ 15’

10’

- Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới:

Ôn tập quy tắc viết hoa(tt) 4 Phát triển hoạt động:

sinh nghe, vieát

Phương pháp: Giảng giải, thực hành

- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên nhắc học sinh ý tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn phát âm địa phương

- Giáo viên giảng thêm: Đây đạon văn miêu tả vùng biên cương phía Bắ Trung Quốc ta

- GV đọc tên riêng - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa

- GV đọc câu cho học sinh viết - GVđọc lại toàn

Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài 3:

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lắng nghe theo dõi SGK

- học sinh đọc thầm tả đọc, ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ

- 2, học sinh viết bảng, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét - học sinh nhắc lại

- Học sinh viết tả vào - Học sinh soát lỗi, đổi kiểm tra

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- học sinh đọc

- HS làm -Lớp nhận xét

(10)

5’

1’

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Thi đua, trò chơi. - Giáo viên nhận xét

- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét Hoạt động nhóm, dãy - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại)

CHÍNH TẢ: T.25

ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Viết tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên địa lí

2 Kĩ năng: - Làm tập, nắm qui tắc viết hoa 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ + HS: SGK,

1’ 4’

1’ 30’ 15’

sinh nghe, vieát

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên đọc tên riêng Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax Aán Độ – Brahama, Sáclơ –

- Haùt

- Học sinh lên bảng sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc thầm

(11)

10’

5’

1’

Đắùcuyn

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi vừa viết - Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn

Phương pháp: Luyện tập. Bài 2a:

- u cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét

Baøi 2b:

- Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên lồi tiền cổ Trung Quốc thời xưa

- Giáo viên nhận xét, chốt ý tên riêng Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ, Khương Tháo Công  viết hoa

tất chữ đầu tiếng, tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt

 Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- học sinh nhắc lại

- Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi, cặp đổi kiểm tra

Hoạt động nhóm, bàn.

- học sinh đọc – Lớp đọc thầm - Học sinh làm – sửa - Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm – sửa - Lớp nhận xét

- học sinh đọc- Lớp đọc thầm - học sinh đọc phần giải - Học sinh làm

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân. - Nêu lại qui tắc viết hoa - Nêu ví dụ

(12)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước 2 Kĩ năng: - Viết tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chuaån bò:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Giấy khổ to để học sinh làm tập

+ HS: SGK,

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

30’ 15’

Tiết tả hơm em nghe viết “Lịch sử ngày Quốc tế Lao động” ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước (tt)

sinh nghe, vieát

Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đọc tồn tả

- Giáo viên gọi học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết tên riêng tả như: Chi-ca-gơ, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…

- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra sửa - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : dấu gạch nối tiếng

- Hát

- học sinh nêu quy tắc viết hoa

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lớp đọc thầm lại tả, ý đến tiếng viết cịn lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước

- Cảø lớp viết nháp

(13)

10’

5’

trong phận tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước

* Giáo viên giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao động tên riêng vật, ta viết hoa chữ từ ngữ biểu thị thuộc tính vật - Giáo viên dán giấy viết sẵn quy tắc

- Giáo viên đọc câu phận câu học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Phương pháp: Động não, luyện tập, thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ

- Cơng xã Pari thuộc nhóm tên riêng vật

 Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi, thi đua. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa

- học sinh nhắc lại

- Ví dụ: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng

- Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối

- Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo Đối với tên riêng đọc theo âm Hán – Việt viết hoa tên người Việt, địa danh Việt - Ví dụ: Mĩ

- Học sinh đọc lại quy tắc - Học sinh viết

- Học sinh soát lại

- Từng cặp học sinh đổi vơ cho để sốt lỗi cịn lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước

- học sinh đọc tập

- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm cá nhân, em dùng bút chì gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng

- Học sinh phát biểu

- Cả lớp sửa theo lời giải Hoạt động nhóm, dãy

(14)

1’ (tt)”.- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ: T.27 CỬA SONG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nhớ – Viết khổ thơ cuối thơ Cửa sông

2 Kĩ năng: - Làm tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày khổ thơ

+ GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK,

1’ 4’

1’ 30’ 15’

10’

sinh nhớ viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Giáo viên nêu yêu cầu tả

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả

Phương pháp: Luyện tập, thực hành. Bài 2a:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống khơng thuộc nhóm tên riêng nước ngồi

- Hát

- học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- học sinh đọc lãi thơ

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Học sinh tự nhớ viết tả Hoạt động cá nhân, nhóm.

- học sinh đọc yêu cầu tập, - Cả lớp đọc thầm

(15)

5’

1’

Baøi 3:

- Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi ñua laøm baøi nhanh

- Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại học - Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề

Hoạt động lớp.

- Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn

T.28 : ÔN TẬP Đã soạn GA Tđọc

CHÍNH TẢ: T.29 ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nhớ – viết khổ thơ cuối thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng 2 Kĩ năng: - Làm tập tả viết hoa tên huân chương,

danh hiệu, giải thưởng

+ GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu + HS: SGK,

1’ 4’

1’ 30’ 15’

- Nhận xét nội dung kiểm tra HKII

sinh nhớ – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

- Haùt

(16)

10’

5’

1’

- Giáo viên nêu yêu câu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cí viết tả - Giáo viên nhắc học sinh ý cách trình bày thơ thể tự do, từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất

- Giáo viên chấm, nhận xét

Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại, thi đua

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, chốt Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh

- Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích phận tạo thành tên Sau viết lại tên danh hiệu cho

- Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua.

- Giáo viên ghi sẵn tên danh hiệu

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại quy tắc học

- học sinh đọc lại toàn thơ - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Học sinh tự nhớ viết tả - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho

Hoạt động cá nhân, nhóm đơi.

- học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh sửa – nhận xét - học sinh đọc

- Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên danh hiệu đoạn văn

- Nhóm làm xong dán kết lên bảng

- Lớp nhận xét, sửa Hoạt động lớp.

- Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn

CHÍNH TAÛ: T.30 CO GAI CỦA TƯƠNG LAI

(17)

1 Kiến thức:- Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta 2 Kĩ năng: - Làm tập tả viết hoa chữ

cụm từ danh hiệu, huân chương, viết trình bày tả Cơ gái tương lai

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK

1’ 4’

1’ 30’ 15’

10’

sinh nghe – vieát

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên đọc toàn tả SGK

- Nội dung đoạn văn nói gì?

- Giáo viên đọc câu phạn ngắn câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

Phương pháp: Luyện tập, thực hành. Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ em nói rõ chữ cần

- Haùt

- học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Học sinh sửa tập 2,

- Hoïc sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai

- học sinh đọc SGK - Học sinh viết

- Học sinh sốt lỗi theo cặp Hoạt động nhóm đơi.

(18)

5’

1’

viết hoa cụm từ giải thích lí phải viết hoa

- Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem huân chương SGK dựa vào làm

- Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi. - Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Đề bài: Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - học sinh đọc đề - Học sinh làm - Lớp nhận xét

- Học sinh tìm chỗ sai, chữa lại, đính bảng lớp

CHÍNH TẢ: T.31 TA ẤO DAI VIET NAM

CHÍNH TẢ: T.32 BẦM ƠI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

2 Kĩ năng: - Nắm vững quy tắc để làm tập, tả, trình bày thơ Bầm

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi tập 2, + HS: SGK,

1’

4’ 1 Khởi động: Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- Học sinh làm lại tập 2, bảng lớp

(19)

1’ 30’ 15’

10’

5’

1’

Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Giáo viên nêu yêu cầu

Phương pháp: Thi đua, thực hành. Bài 2:

- Giáo viên lưu ý học sinh: Tên huân chương, giải thưởng đặt ngoặc đơn viết hao chưa đúng, sau xếp tên danh hiệu vào dịng thích hợp phải viết hoa cho quy tắc - Giáo viên chốt, nhận xét

Baøi 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua.

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn?

- Đề bài: Tìm viết hoa tên giải thưởng, danh hiệu, huân chương mà em biết?

- 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp lắng nghe nhận xét

- học sinh đọc lại thơ SGK - Học sinh nhớ – viết

- Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho

Hoạt động nhóm.

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Lớp sửa nhận xét Hoạt động lớp. - Học sinh thi đua dãy

CHÍNH TẢ:

(20)

1 Kiến thức:- Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

2 Kĩ năng: - Viết tên quan, tổ chức, đơn vị tập; viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn người gác rừng tí hon

+ GV: Bảng phụ, SGK

+ HS: STV5 tập 2; vài tờ báo TNTP có gi tên đầy đủ tổ chức đội thiếu niên

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’ 32’ 15’

10’

- Giáo viên đọc cho học sinh viết tên huân chương, danh hiệu giải thích quy tắc viết

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não

- Giáo viên hướng dẫn HS viết số từ dể sai

- Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết Nhắc học sinh ý vị trí viết tên bài: Chữ canh lề khoảng 2,3 ô li

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm, chữa

Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành

Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Haùt

- Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương vàng, Huân chương lao động hạng ba

- Học sinh đọc tả lần - Học sinh viết bảng

- Hoïc sinh nghe - vieát

- Học sinh đổi soát chữa lỗi Hoạt động cá nhân.

(21)

5’

2’

- Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo để thể kết phân tích

+ Sau viết hoa chữ phận

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

Baøi 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt

- Troø chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?

- Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị, quan

5 Dặn dò:

- Xem lại qui tắc.

- Học sinh sửa - Học sinh nhận xét

- 1Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc lại câu văn điền nội dung trọn vẹn

Hoạt động nhóm. - Đại diện nhóm gián bảng

CHÍNH TẢ: T.33 TRONG LỜI MẸ HAT I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Tiếp tục củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

2 Kĩ năng: - Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ Trong lời mẹ hát 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng nhóm, bút lơng + HS: SGK,

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’ 1 Khởi động: Bài cũ:

- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức, đơn vị

- Haùt

(22)

1’ 32’ 18’

10’

4’

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ dể sai: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru

- Nội dung thơ nói gì?

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần - Giáo viên đọc thơ cho học sinh sốt lỗi

- Giáo viên chấm

Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành

Baøi 2:

- Giáo viên lưu ý chữ (dịng 4), (dịng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ

- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải

Baøi 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh đề yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngồi đặc trách trẻ em khơng yêu cầu giới thiệu cấu hoạt động tổ chức

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn?

- Nhận xét

- Học sinh đọc - Học sinh nghe

- Lớp đọc thầm thơ

- Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- Hoïc sinh nghe - viết

- Học sinh đổi sốt sữa lỗi cho

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Lớp làm - Nhận xét

(23)

2’

- Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

5 Dặn dò:

CHÍNH TẢ: T.34 SANG NĂM CON LEN BẢY I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nhớ khổ thơ 2, 3, Sang năm lên bảy

2 Kĩ năng: - Làm tập tả, viết đúng, trình bày khổ thơ

+ GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK,

1’ 4’

1’ 32’ 18’

10’

- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhắc học sinh ý số điều cách trình bày khổ thơ, dãn khoảng cách khổ, lỗi tả dễ sai viết

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Hát

- 2, học sinh ghi bảng - Nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu

- học sinh đọc thuộc lịng thơ - Lớp nhìn SGK, theo dõi bạn đọc

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3,

(24)

4’

2’

Baøi

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau viết lại tên cho tả

- Giáo viên nhận xét chốt lời giải

Baøi

 Hoạt động 3: Củng cố. - Thi tiếp sức

- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức

5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn thi - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét

- học sinh đọc đề

- học sinh phân tích chữ - Học sinh làm

- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh sửa + nhận xét

- Học sinh thi đua dãy