Giao an chu diem giao thong 34 tuoi

C« cho trÎ tiÕn hµnh quan s¸t vµ nhËn biÕt gièng nh víi thuyÒn.. - KiÓm tra søc khoÎ trÎ.[r]

Chủ điểm:

Phơng tiện giao thông

(Thực hiện: tuần, từ ngày 19/3/2012 đến ngày 13/4/2012) Nhiệm vụ cơ

1 VỊ nhãm líp:

- Trang trí mơi trờng lớp học phù hợp với chủ đề “Phơng tiện giao thông”, thiết kế tập sáng tạp góc học tập nghệ thuật Đồ dùng, đồ chơi góc ln để dạng mở cho trẻ hoạt động

- Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sẽ, gọn gàng phù hợp vơi thời tiết sang hè

2 VỊ trỴ:

- Đảm bảo tuyệt đối an ton cho tr 100%

- 100% trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần, có thói quen tốt vệ sinh ăn uống

- Tr cú ý thức tốt giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân - Trẻ ngủ đủ giấc, có thói quen tốt vui chơi học tập

- Đến lớp biết giúp đỡ cô bạn, kê dọc bàn ghế cô lau chùi giá đồ chơi 3 Về cô:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất

- Tìm tịi sáng tạo cách dạy hấp dẫn để thu hút ý giúp trẻ tiếp thu cách nhẹ nhàng bền vững

4 Phèi kÕt hỵp víi phô huynh:

- Thông báo với phụ huynh thực chủ đề

- Phối kết hợp với phụ huynh: su tầm tranh ảnh, họa báo, nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng phân vai

Mơc tiªu

Chủ đề: phơng tiện giao thông 1 Phát triển thể chất:

a Dinh dìng, søc kháe:

- TrỴ biết ăn giàu chất dinh dỡng từ thịt, trứng, rau,

- Biết chăm sóc sức khỏe cho thân tham gia giao thông: ăn uống hợp lý, đeo trang, uống thuốc chống say tàu xe…

- BiÕt nãi víi ngêi lớn bị ốm, bị mệt bị đau

- Biết mặc, cởi trang phục thời tiết thay đổi bị ớt, bị bẩn biết để nơi quy định

- Biết giữ vệ sinh môi trờng, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tờng - Biết nhận ký hiệu đồ dùng sử dụng đồ dùng cá nhân - Thực thành thạo thao tác vệ sinh rửa tay, lau mặt, biết tiết kiệm điện,

n-ớc sử dụng b Vận động:

- Hình thành phát triển trẻ khả chạy, chuyền bắt bóng, bật, bị, chui… - Phát triển tay thơng qua vận động bản, trò chơi vận động - Phát triển phối hợp vận động phận thể Điều chỉnh hoạt

động theo tín hiệu

- Ph¸t triĨn c¸c gi¸c quan thông qua việc sử dụng tìm hiểu vật tợng khác môi trờng xà héi

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ gọi tên số phơng tiện giao thông gần gũi, phân biệt đợc loại hình giao thơng, nơi hoạt động loại giao thông

- BiÕt nhận biết loại hình dạng phơng tiện giao thông: hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác

- Biết đếm số lợng phơng tiện giao thông phạm vi 4, biết sử dụng từ nhiều hon,

- Biết vai trị phơng tiện giao thông đời sống ngời

- Biết số luật lệ an toàn giao thông biết chấp hành luật giao thông đờng 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để trao đổi, thảo luận phơng tiện giao thơng luật an tồn giao thơng

- Trẻ nhận biết đặc điểm số loại phơng tiện giao thông qua việc đọc thơ, kể chuyện

- Biết trả lời câu hỏi phơng tiƯn giao th«ng

- Phát triển vốn từ qua tên gọi, đặc điểm phơng tiện giao thông: màu sắc, hình dạng, tiếng cịi…

- Biết dùng từ ngữ để bày tỏ mong muốn: thích chơi tơ, thích xe đạp…

4 Ph¸t triÓn thÈm mü:

- Biết thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc nói loại phơng tiện giao thơng

- Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa, vẽ, xé dán loại phơng tiện giao thông theo ý thớch

5 Phát triển tình cảm xà hội:

- Trẻ biết yêu quý cô, bác, điều khiển giữ trật tự an toàn giao thông, yêu quý ngời phục vụ phơng tiện giao thông

- Thớch c lm cỏc lái xe

- BiÕt b¶o quản phơng tiện giao thông

- Hiu bit số luật lệ giao thông, biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

M¹ng néi dung

Chủ đề: phơng tiện giao thông Phơng tiện giao thông đờng bộ:

- Trẻ biết tên gọi số loại phơng tiện giao thông đờng

- Đặc điểm bật (tiếng còi, nơi hoạt động, tiếng động cơ)

- Biết công dụng số loại phơng tiện giao thông đờng ngời - Ngời điều khiển phơng tiện giao thông

Phơng tiện giao thông đờng không: - Biết tên gọi số phơng tiện giao thông đờng không

- Đặc điểm (cấu tạo, màu sắc, âm thanh, tốc độ, nơi hoạt động)

- C«ng dơng: chë ngêi, chë hàng

- Các dịch vụ giao thông: bán vé, s©n bay

Phơng tiện giao thơng đờng thủy: - Biết tên gọi số phơng tiện giao thông đờng thủy

- Đặc điểm bật: tiếng còi, màu sắc, nơi hoạt động

- Ngêi ®iỊu khiĨn (ngêi lái tàu thủy, lái

Tìm hiểu luật giao th«ng:

- Biết số luật lệ giao thơng đờng đơn giản

- Biết tín hiệu ốn giao thụng

- Cần phải chấp hành luật lệ giao thông Phơng tiện giao

thụng ng b Phơng tiện giaothơng đờng khơng

Ph¬ng tiƯn giao

thông

Tìm hiểu luật giao thông Phơng tiện giao

đò…)

Mạng hoạt động

Chủ đề: phơng tiện giao thơng Tốn:

- Nhận biết tập đếm phơng tiện giao thông

- Nhận biết loại hình dạng phơng tiện giao thông: hình tròn, chữ nhật, vuông, tam giác

- Tạo nhóm đồ vật – so sánh nhiều ớt hn

- Đếm số lợng phạm vi KPKH:

- Phơng tiện giao thông đờng - Phơng tiện giao thông đờng thủy - Phơng tiện giao thơng đờng khơng - Tìm hiểu luật giao thụng

Tạo hình: - Vẽ ô tô tải

- Vẽ thuyền biển

- Vẽ loại phơng tiện giao thông - Xé dán theo ý thích

Âm nhạc:

- Hỏt mỳa ng theo nhạc hát: Em tập lái ô tô, đờng em đi, đờng em nhớ, em qua ngã t ng ph

- Nghe hát: Đi vỉa hè bên phải, đoàn tàu nhỏ xíu, nhớ lời cô dặn, anh phi công ơi, em chơi thuyền

Dinh dỡng, sức khỏe: - Ăn ăn giàu chất dinh dỡng từ thịt, trứng, rau,

- Biết chăm sóc sức khỏe cho thân tham gia giao thông: ăn uống hợp lý, đeo trang, uống thuốc

Văn học:

trũ chuyn v ch Chuyn:

Xe lu xa ca Thơ:

- Không vứt rác đờng, đèn giao thông, khuyên bạn

Đóng vai: Gia đình chuẩn bị du lịch, ngời phục vụ dịch vụ giao thơng (bán vé xe, tàu, bán xăng)

X©y dùng:

Xây ngã t đờng phố, xây dựng bến xe, nhà ga, sân Phát triển

nhËn thøc Phát triểnthẩm mỹ

Phơng tiện giao thông

Phát triển tình cảm xà hội Phát triển

thĨ chÊt

chèng say tµu xe… - Biết giữ vệ sinh, có nề nếp, hành vi văn minh ngồi tàu xe

Vn ng, thể dục sáng: - Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, bớc lên xuống bậc cao 30cm, chạy thay đổi theo đờng dích dắc, chuyền bắt bóng theo hàng dc

Chơi:

Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột, nu na nu nèng

- Đọc cá đồng dao, ca dao, hò vè, xem tranh ảnh chủ

- Chơi trò chơi với ph-ơng tiện giao thông

bay, bến cảng

- Trẻ biết yêu quý cô, bác, điều khiển giữ trật tự an toàn giao thông, yêu quý ngời phục vụ phơng tiện giao thông

- Hiểu biết số luật lệ giao thông, biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy - Đoàn kết hợp tác chơi

- Thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Trò chuyện phơng tiện giao thông, bày tỏ tình cảm

Kế hoạch chăm sóc dinh dỡng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện Kết quả

1 Đối với cô

- Trang trí lớp tạo mơi trờng hoạt động cho trẻ phù hợp với chủ đề phơng tiện giao thông

- Thực tốt vệ sinh phòng học - Phối hợp phụ huynh đa trẻ đến lớp đầy đủ,

- Một số đồ dùng, tranh ảnh chủ đề phơng tiện giao thông - Nớc, khăn đầy đủ cho trẻ

- Cơ xếp trang trí lớp chủ điểm ph-ơng tiện giao thông, gọn gàng, phù hợp

- Hàng ngày chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động

2 Vệ sinh cá nhân

- Tip tục rèn vệ sinh cá nhân thao tác rửa tay, rửa mặt trớc sau ăn, rửa tay sau vệ sinh - Dạy trẻ học đội mũ nón - Dạy trẻ vệ sinh xong biết x nc sch s

- Khăn lau tay, khăn lau mặt

- Thực nghiêm túc vệ sinh cđa trỴ, theo dâi kiĨm tra trỴ rưa tay, lau mỈt

- Kết hợp với phụ huynh để rèn tốt cho trẻ, cô thờng xuyên nhắc trẻ hớng dẫn dể rèn thói quen cho trẻ

3 VƯ sinh khi ăn uống

- Tip tc dy tr ăn uống sẽ, phòng tránh ngộ độc (biết rửa tay trớc ăn) - Dạy trẻ không ăn thức ăn ôi thiu, loại thực phẩm không đảm bảo chất lợng

- Đĩa để thức ăn rơi vãi

- Giáo viên kết hợp với phụ huynh mua thức ăn tơi, có nguồn gốc rõ ràng, khơng q hạn, tuyệt đối không cho trẻ ăn thức ăn thiu

4 VƯ sinh nhãm, líp,

m«i trêng

- Phịng lớp xếp theo góc sẽ, khoa học - Tiếp tục dạy trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng

- Góc xếp phù hợp - Giá để giày, dép nơi quy định

- Hàng ngày nhắc trẻ đến lớp biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết giữ vệ sinh trờng lớp sẽ, nhắc trẻ không vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định

Kế hoạch hoạt động góc 1 Góc phân vai

- BÕ em - NÊu ăn - Bác sỹ - Cửa hàng * Yêu cầu:

- Trẻ biết thể vai chơi thông qua việc chăm sóc, bế em, nấu bột cho em ăn

- Trẻ biết thể vai bác sỹ ân cần chăm sóc bệnh nhân, cô bán hàng vui vẻ mời khách, ngời mua hàng biết hàng trả tiền

- Các phơng tiƯn giao th«ng

- Quần áo, mũ bác sỹ, đồ dùng để khám bệnh - Bộ đồ nấu ăn, loại thức ăn

* TiÕn hµnh:

- Góc phân vai trẻ bán thức ăn, nấu ăn ngon để phục vụ quý khách

2 Gãc x©y dùng:

Xây ngã t đờng phố, xây dựng bến xe, nhà ga, sân bay, bến cảng… * Yêu cầu:

- Trẻ biết lắp ghép số đồ dùng, đồ chơi tạo thành ngã t đờng phố, biết xếp mơ hình bến xe, nhà ga, sõn bay, bn cng hp lý

- Giữa cuối chủ điểm trẻ biết giới thiệu công trình * Chuẩn bị:

- B lp ghép, gạch, đèn giao thông, biển báo, hàng rào, xanh - Các loại phơng tiện giao thông

* TiÕn hµnh:

- Các trẻ xây dựng thành ngã t đờng phố, bến xe, nhà ga, sân bay, bến cảng 3 Góc nghệ thuật:

Hát múa, đọc thơ, kể chuyện chủ điểm, tô màu, xé dán phơng tiện giao thông * Yêu cầu:

- Trẻ thuộc số thơ chủ điểm để thể - Trẻ biết vẽ, tô màu hợp lý phơng tiện giao thông * Chuẩn bị:

- Một số hát, thơ chủ điểm

- Tranh phơng tiện cha tô màu, bút màu * Tiến hành:

- Vẽ tranh phơng tiện giao thông 4 Góc học tập sách:

Xem tranh phơng tiện giao thông * Yêu cầu:

- Tr xem tranh v bit gi tên phơng tiện giao thông, nhận biết phân biệt đợc số đặc điểm nh màu sắc, hình dáng, nơi hoạt động phơng tiện giao thơng

* Chn bÞ:

- Tranh ảnh phơng tiện giao thông - Tranh lô tô

5 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vờn trờng - Chơi đong nớc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết chăm sóc sân trờng nh cỏ, rau, lá, tới nớc cho - Trẻ biết đong nớc vào chai

* Chuẩn bị:

- Cây xung quanh trêng * TiÕn hµnh:

- Ai có bàn tay khéo, khỏe mạnh gieo hạt, trồng chăm sóc * Q trình chơi: Cơ bao quát động viên trẻ đến góc để gợi ý cho trẻ chơi Lúc đầu cô chơi trẻ, dần gợi ý để trẻ biết cách chơi

* Nhận xét: Cơ đến góc để nhận xét, sau cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng để nghe giới thiệu cơng trình

Kế hoạch chủ đề nhánh Phơng tiện giao thông đờng bộ I – Yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết số phơng tiện giao thông đờng (ô tô, xe máy, xe đạp…), phơng tiện địa phơng nh xe bị, xe cơng nơng…; trẻ biết cấy tạo, cách di chuyển số phơng tiện giao thông

- Trẻ biết công dụng loại phơng tiện giao thông, nơi hoạt động ca cỏc phng tin giao thụng

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp qua hoạt động, tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi phơng tiện giao thơng

- Luyện kỹ tô màu, vẽ, nặm, hát làm phơng tiện giao thông từ nguyên liƯu kh¸c

- Kỹ nhận biết, đếm, so sánh, phân loại phơng tiện giao thông - Kỹ thực hành luật lệ giao thông

3 Thỏi :

- Trẻ biết giữ an toàn cho thân ngồi phơng tiện giao thông - Biết yêu quý ngời điều khiển phơng tiện giao th«ng

Kế hoạch hoạt động tuần ngày

H§ Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Hoạt động chung PTNT KPKH: -Trò chuyện phơng tiện giao thơng đ-ờng PTTC - Chuyền bóng bên theo hàng ngang PTTM: - Vẽ ô tô tải

PTNN

Chun: Xe lu vµ xe ca

PTNT: - Nhận biết tập đếm phơng tiện giao thơng

PTTM: - DH: em tËp l¸i ô tô

- NH: Đi vỉa hè bên phải

- TC: Ai đoán giỏi

HĐNT

Quan sát xe đạp, quan sát xe máy, quan sát xích đu, quan sát xồi, quan sát tơ

TC: qua đờng, bánh xe quay, ô tô bến, chim sẻ ô tô, gieo hạt Hoạt

động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Gãc nghÖ thuËt: vÏ « t« t¶i

Gãc häc tËp: xem tranh vỊ loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

Hot ng chiu

Ôn buổi sáng xem tranh ảnh phơng tiện giao thông, làm quen chuyện xe lu xe ca,ôn buổi sáng chuyện xe lu xe ca, làm quen hát em tập lái ô tô, cô tổ chức biểu diễn văn nghệ, nêu gơng cuối tuần

Hot ng v sinh

I- Yêu cầu:

* Kin thức: Trẻ biết vệ sinh tay, thao tác * Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ rửa tay lau mặt * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh

II- ChuÈn bÞ:

- Thau - xô - nớc - khăn

III- Cách tiến hành:

Hoạt động cô hoạt động trẻ

- Cho lớp hát "chiếc khăn tay" - Các vừa hát nói ? - Khăn tay để làm ?

- Muèn lau mặt - rửa tay ta phải làm nh ? - Cô rửa mẫu lần

- Rửa tay: Xăn ống áo lên cao + chà xà phòng tay + Cổ tay + mu tay + ngón tay + kẽ tay sau chuyển sang tay

- Rửa mặt: trải khăn + lau mắt trái + dịch khăn lau mắt phải + dịch khăn lau trán má trái + dịch khăn trán má phải + Lật khăn lau cằm + dịch khăn lau mũi + dịch khăn lau miệng + dặt khăn lau cổ gáy trái + dịch khăn lau cổ gáy phải + Lật khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai trái + dịch khăn

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - Rửa tay

- Trẻ trả lời

ngoáy lỗ tai lau vành tai phải + lấy góc khăn ngoáy mũi + bỏ khăn vào chậu

- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, mặt - Cho trẻ thực

- Trẻ nhắc lại - thực

Hot ng nờu gng cm c

I- Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết nêu đợc tiêu chuẩn bé ngoan "Bé sạch, bé chăm, bé ngoan" * Kỹ năng: Cắm cờ vào bình

* Thái độ: Trẻ chăm, sạch, ngoan để đợc cắm cờ II- Chuẩn bị:

- B¶ng bÐ ngoan - cờ

III- Cách tiến hành:

Hot ng cơ Hoạt động trẻ.

- C¶ líp hát "Hoa bé ngoan - vừa hát vỊ g× ?

- Hoa bÐ ngoan nh thÕ nµo?

- Muốn đợc cắm hoa bé ngoan cần t c my tiờu chun

- Phân tích tiªu chuÈn

- Nhận xét lần tổ, đạt tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan đứng dậy nhận, lớp nhận xét - Nhận xét xong lần tổ lên cắm cờ dới vỗ tay, tổ có nhiều bạn đợc cắm cờ t ú c cm c t

- trẻ hát

- Hoa bÐ ngoan

- Ngoan ngo·n v©ng lêi ngêi lín

- tiªu chn

- lớp nhận xét - Trẻ lên cắm cờ

Thứ ngày 19 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

KPKH: Tìm hiểu số phơng tiện giao thơng đờng bộ I – mục đích, u cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết gọi tên, biết nơi hoạt động số phơng tiện giao thông đờng (xe máy, xe đạp, xe ô tô…)

- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật xe đạp, xe máy, xe tơ (tiếng cịi, tiếng động cơ…)

- Trẻ biết so sánh giống khác loại phơng tiện giao thông * Kỹ năng:

- Kỹ trả lời câu hỏi đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc * Thái độ:

- Biết giữ gìn bảo vệ phơng tiện giao thông - Biết chấp hành số luật lệ giao thông đờng Ii – chuẩn bị

- Tranh ảnh số phơng tiện giao thông đờng (xe máy, xe đạp, ô tô) máy vi tính

- Một đoạn phim ngắn cảnh đờng phố máy tính

- Đàn organ có tiếng chng, tiếng cịi số phơng tiện giao thông đờng - Mỗi trẻ rổ đựng hình ảnh số phơng tiện giao thông đờng - * NDTH: Âm nhạc

Iii – TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định, trò chuyện

- Cơ cho trẻ hát “Bác đa th vui tính” - Cô hỏi trẻ: Bác đa th phơng tiện gì? - Nhà có xe đạp ko?

- Ngồi xe đạp cịn có xe nữa?

- Hơm trị chuyện số ph-ơng tiện giao thông đờng

* HĐ2: Quan sát đàm thoại:

- Cô mở cho trẻ xem đoạn phim cảnh đờng phố máy tính

- Cơ bấm tiếng chng xe đạp đàn organ hỏi: Tiếng con?

- Cho trẻ bắt chớc tiếng chuông xe đạp (kính coong) - Cho trẻ quan sát tranh xe đạp

- Chiếc xe đạp cho màu gì? - Xe đạp đâu?

- Xe đạp gồm phận nào?

- Xe đạp có bánh? Bánh xe đạp có hình gì? - Xe đạp phơng tiện giao thơng gì?

- C« tãm tắt ý trẻ bổ sung

- Tng t cho trẻ quan sát tranh xe máy, xe ô tô trò chuyện giống nh xe đạp

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại phơng tiện giao thông đờng bộ, ngồi xe không nghịch phá khiến dễ bị tai nạn, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi tơ khơng đợc thị đầu ngồi cửa kớnh

* HĐ3: So sánh, nhận xét

- Cô hớng dẫn cho trẻ so sánh xe đạp với xe máy: + Giống nhau: phơng tiện giao thơng đờng bộ, có bánh, chở ngời…

- Trẻ hát - Xe đạp - Tr tr li

- Xe máy, xe ô tô - Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ bắt chớc - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Khác nhau:

Xe máy to hơn, đợc chạy động cơ,…

Xe đạp nhỏ hơn, đợc nhờ sức từ đôi bàn chân ngời… - Tơng tự cô cho trẻ so sánh xe máy ô tô

* HĐ4: Trò chơi: Ai nhanh (nhận biết phơng tiện theo yêu cầu cô)

- Cụ yêu cầu trẻ lấy nhanh phơng tiện giao thông ( bắt chớc tiếng cịi phơng tiện giao thơng nào) trẻ lấy nhanh phơng tiện ra, giơ lên nói tên phơng tiện

* Kết thúc: cho trẻ hát bác đa th vui tÝnh”

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ hát Hoạt động trời

- Quan sát xe đạp - Trò chơi: Qua đờng - Chơi tự do

I yêu cầu:

* Yờu cu: Tr biết đợc số đặc điểm xe đạp

* Kỹ năng: Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ phơng tiện giao thụng Ii Chun b

- Địa điểm quan sát: sân trờng (trời râm mát, không nắng) Iii cách tiến hành

hot ng ca cụ hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện số PTGT

- Cô đọc câu đố xe đạp: “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kờu kớnh coong ng yờn thỡ

Đó xe g×?

- Để biết đợc xe đạp nh cháu quan sát nhộ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ * HĐ2: Quan sát

- Cho trẻ hát bác đa th vui tính

- Cỏc có nhận xét xe đạp nào? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dụng…)

- Cã bánh xe? - Bánh xe có hình gì?

- Xe máy phơng tiện giao thông đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Xe p

- Trẻ hát

- Có khung, tay cầm, bánh xe, bàn đạp…

=> Giáo dục trẻ ngồi xe đạp không đợc nghịch phá, đờng phía bên phải, khơng chơi lịng lề đờng

* HĐ3: TC: Qua đờng

- C« nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Gãc nghÖ thuËt: vẽ ô tô tải

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

- Vệ sinh - ăn tra – ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Ôn buổi sáng: cho trẻ xem tranh số PTGT đờng - Vệ sinh – nêu gơng – trả tr

* Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vực phát triển thể chất

Thể dục: Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết cách chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang

* K nng: Luyn kỹ khéo léo, định hớng tôt, mạnh dạn, tự tin cho trẻ chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang

* Gi¸o dơc:

- Trẻ hứng thú thực tập

- Trẻ cã tÝnh kû lt, cã tinh thÇn tËp thĨ học Ii chuẩn bị

- Địa điểm sân tập rộng rÃi, - bóng

Iii cách tiến hành

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu lúc nhanh, lúc chậm, sau thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

* HĐ2: Trọng động: chuyền bắt bóng bên theo hng ngang

- Bài tập phát triển chung: + Tay:

+ Bơng:

+ Ch©n

* Vận động bản:

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu đề tài “Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang”

- Cô làm mẫu lần

- Ln làm mẫu giải thích động tác

- Lần 3: cho trẻ lên làm mẫu để lớp quan sát - Cho lớp thực

- Mỗi lần trẻ thực Trong thực cô động viên trẻ đồng thời ý sửa sai cho trẻ - Hỏi lại tên tập

- Mời trẻ thực tốt lên làm lại cho lớp xem

- Giỏo dc trẻ: để có thể khỏe mạnh, ngồi việc ăn uống đủ chất phải thờng xuyên tập thể dục Sau học xong nhớ cất đồ chơi nơi quy định

* HĐ3:Trị chơi vận động: Về nhà - Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- TrỴ thùc hiƯn * HĐ4: Hồi tĩnh

- Đi nhẹ vòng vào lớp

- Trẻ thực

- TrỴ tËp

- Trẻ đứng thành hàng - Tr lng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lên làm mẫu - Cả lớp thực

- Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ nhẹ vào lớp Tiết 2: Lĩnh vực ph¸t triĨn thÈm mü

* Kiến thức: Trẻ biết phối hợp nét cong tròn, hình vng, hình chữ nhật để vẽ đợc hình dỏng ụ tụ ti

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút để vẽ, kỹ ngồi t - Rèn kỹ tô màu

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại phơng tiện giao thông Ii – chuẩn bị:

- Tranh mÉu hc slide mÉu ô tô tải - Giấy, bút màu, tạo hình

Iii tiến hành:

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ * ổn định: Cho trẻ hát “em tập lái ô tô”

- Cho trẻ kể số PTGT đờng - Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô tải - Hỏi trẻ tranh vẽ xe gì?

- Ai có nhận xét xe tơ tải? - Hỏi trẻ phận ô tô tải: + Đầu xe đợc vẽ hình gì? + Thân xe đợc vẽ hình gì? + Bánh xe đợc vẽ hình gì? + Cửa sổ xe đợc vẽ hình gỡ?

+ Lần lợt hỏi trẻ cách vẽ c¸c bé phËn

- Cơ vẽ mẫu để trẻ xem, vừa vẽ vừa hỏi trẻ nói cách vẽ cho trẻ nghe

- Hái – trỴ cách vẽ - Cho trẻ thực

- Quỏ trình trẻ thực bao qt, động viên trẻ vẽ tơ màu hợp lý

- TrỴ vÏ xong cho trẻ đa sản phẩm lên, nhận xét sản phẩm

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ PTGT

- Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời + Hình vuông + Hình chữ nhật + Hình tròn

+ Hình vuông nhỏ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ nhËn xÐt - TrỴ l¾ng nghe

Hoạt động ngồi trời - Quan sát xe mỏy

- Trò chơi: Bánh xe quay - Chơi tự do

I yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết tên gọi số đặc điểm xe máy

* Kỹ năng: Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ cỏc PTGT

Ii chuẩn bị - Xe máy

Iii cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trị chuyện số PTGT

- Cơ đọc câu đố xe máy:

“Ngời chạy chẳng nhanh tơi Nhng đứng khơng chống tơi ngã kềnh

Trớc sau hai bánh rành rành

Mỗi máy nổ, chạy nhanh cõng ngời Đó xe g×?

- Để biết đợc xe máy nh nào, cháu quan sát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ * HĐ2: Quan sát

- Cho trẻ hát dạo ®i

- Cho trỴ nhËn xÐt vỊ chiÕc xe máy ( Đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dơng…)

- Cã mÊy b¸nh xe? - B¸nh xe cã h×nh g×?

- Xe máy phơng tiện giao thơng đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

=> Giáo dục trẻ ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, không đợc nghịch phá, đờng ln phía bên phải, khơng chơi lịng lề đờng * HĐ3: Trũ chi: Bỏnh xe quay

- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Xe máy

- Trẻ hát - Trẻ nhận xét - bánh - Hình tròn - Đờng - Trẻ l¾ng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Góc nghệ thuật: vẽ ô tô tải

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

- Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hot động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Lµm quen bµi míi: Chun Xe lu vµ xe ca I yêu cầu:

* Kin thức: Trẻ biết tên chuyện “xe lu xe ca”, biết tên tác giả “Phong Thu”, trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu đợc tác dụng xe lu trình làm đờng * Kỹ năng:

- Kỹ ghi nhớ có chủ định

* Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ bạn, không chê bai coi thờng bạn

Ii – chuÈn bÞ

- Các slide trình chiếu truyện xe lu xe ca máy tính Iii cách tiến hành

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần kết hợp sử dụng tranh máy tính, cô giới thiệu tên truyện, cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả, cho nhiều trẻ nhắc lại - Trẻ biết bảo vệ giữ gìn loại PTGT

- Vệ sinh nêu gơng trả trẻ * Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 21 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triển ngôn ngữ

Truyện: Xe lu xe ca I yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit tên chuyện “xe lu xe ca”, biết tên tác giả “Phong Thu”, trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu đợc tác dụng xe lu trình làm đờng * Kỹ năng:

- Luyện kỹ trả lời câu hỏi trôi chảy, rõ lời, mạch lạc - Kỹ ghi nhớ có chủ định

* Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ bạn, không chê bai coi thờng bạn

Ii – chuÈn bÞ

- Các slide trình chiếu truyện xe lu xe ca hình ảnh xe lu xe ca máy tính

- Đàn organ có ghi âm hát em tập lái ô tô Iii cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát em tập lái ô tô

- Khi bố mẹ chở học, thấy đ-ờng có loại PTGT nào?

- Ngoài loại xe mà vừa kể, cịn biết số loại xe khác, nhìn xem xe

- TrỴ hát

- Cô cho trẻ xem hình ảnh xe lu xe ca - Các có biết xe không? - Còn xe gì?

- Xe lu dựng lm gỡ?

- Hôm cô có câu chuyện hay nói xe lu xe ca, lắng nghe

*HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần không dùng tranh minh họa - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Do sáng tác?

- Lần cô kể chuyện kết hợp sử dụng trình chiếu máy tính

*HĐ3: Đàm thoại

- Cô hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện cô vừa kể có loại xe gì? - Xe lu có dáng vẻ nh nào?

- Xe lu lăn bớc nh nào? - Xe ca có dáng vẻ nh nào?

- Xe ca có dáng vẻ gọn gàng làm sao? - Thấy xe lu nh xe ca chê xe lu nh nào? - Tới quãng đờng khác xe ca lại khơng đợc?

- Ai giúp bạn xe ca qua đợc đoạn đờng bị hỏng? - Xe lu làm cho đờng phẳng?

- Qua c©u chun thích bạn xe nào? sao?

=> Giáo dục trẻ: Các ạ! Mỗi loại xe có tác dụng khác nhau: xe ca chở khách, xe lu làm cho đờng phẳng giúp cho ngời lại đợc dễ dàng, tất loại xe có ích cho ngời Bạn xe ca lúc đầu chế nhạo bạn xe lu nhng cuối bạn xe ca nhận lỗi mình, bạn xe ca đáng yêu Vậy phải yêu thơng giúp đỡ bạn, bé ngoan

- Cô kể lần cho trẻ nghe

*Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng

- Trẻ quan sát - Xe lu

- Xe ca

- Làm cho đờng bẳng phẳng

- TrỴ lắng nghe - Xe lu xe ca - Phong Thu

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Xe lu vµ xe ca - Xe lu vµ xe ca - Dáng vẻ thô kệch

- Lăn bớc chậm chạp - Gọn gàng

- Phóng nhanh vun vút

- Xe lu ơi! cậu chậm nh rùa ấy! HÃy xe tớ này!

- Vì quãng đờng bị hỏng - Xe lu

- Lăn qua lăn lại nhiều lần - Xe lu xe lu ln giúp đỡ bạn bè…

- Trẻ lắng nghe

- Trò chơi: ô tô bến - Chơi tự do

I yêu cầu

- Tr bit gi tờn nhớ tên đồ chơi - Biết màu sắc

- Cơng dụng xích đu để chơi - Giáo dục trẻ có ý thức chơi Ii – chuẩn bị

- XÝch ®u - Vên trêng Iii – TiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định cho trẻ hát “đi chơi”

- Cho trẻ đứng xung quanh xích đu, hỏi giới thiệu

- C¸c cã biết không? - Có màu gì?

*HĐ2: Quan sát xích đu

- õy l xích đu ạ! Xích đu có nhiều màu sắc khác nhau, đẹp, ngộ nghĩnh Xích đu cho ngồi chơi vào chơi Xích đu dành cho – ngời ngồi đối din

- Các có thích chơi xích đu không? Cô mời chơi

- Khi chơi không đợc tranh dành nhau, chơi ngoan

*HĐ3: Trị chơi vận động: tô bến - Cô nhắc lại cách chơi, luật chi - Cho tr thc hin

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Gãc nghÖ thuËt: vẽ ô tô tải

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

- Vệ sinh - ăn tra – ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

* Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 22 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - ®iĨm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

Tốn: Nhận biết v tập đếm phà ơng tiện giao thông I – Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết nhận biết tập đếm phơng tiện giao thông * Kỹ năng:

- Kỹ nhận biết PTGT - Kỹ đếm PTGT

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ý học tập Ii – Chn bÞ:

- Chiếu, rổ có đựng lơ tô PTGT

- Một số PTGT đờng xung quanh lớp trẻ đếm - Hình ảnh xe máy, xe đạp, tơ trê vi tính

* NDTH: Âm nhạc

Iii Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: n nh, trũ chuyn

- Cho lớp hát em tập lái ô tô - Các vừa hát hát gì?

- Bi hỏt cỏc vừa hát nói xe gì? - Ơ tơ PTGT đờng nào?

- Ngồi tơ biết PTGT nữa? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT * HĐ2: Nhận biết tập đếm PTGT

- Cơ đọc câu đố xe đạp: “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong Đứng n đổ?” Đó xe gì?

- Cho trẻ xem tranh xe đạp máy tính

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô - Xe ô tô

- Đờng

- Xe đạp, xe máy, xe xích lơ… - Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ nói tên xe đạp - Xe đạp PTGT đờng nào?

- Các nhìn xem tranh có xe đạp? - Tơng tự cho trẻ xem tranh xe máy

- Cho trẻ nói tên xe máy - Xe máy PTGT đờng nào?

- C¸c nhìn xem tranh có xe máy?

- Cho trẻ đa rổ ra, xếp lô tô cïng c«

- Cho trẻ nói tên loại PTGT đờng đếm - Cho lớp nói tên đếm

- Cho tổ nói tên đếm - Cho cá nhân nói tên đếm

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp loại PTGT đờng *HĐ3: Trị chơi: Nào đếm

- Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Cho trẻ thực

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trẻ nói tên lần - Đờng

- - Trẻ quan sát - Trẻ nói tên lần - Đờng

- chiÕc

- Trẻ nói tên đếm - Cả lớp nói tên đếm - Tổ nói tên đếm - Cá nhân nói tên đếm - Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực Hoạt động trời

- Quan sát xe ô tô

- Trò chơi: chim sẻ ô tô - Chơi tự do

I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit c c điểm xe ô tô

* Kỹ năng: Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT

II – ChuÈn bị: - Xe ô tô

- Địa điểm quan sát sân trờng (trời râm mát, không nắng) III Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot động trẻ *HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại PTGT đờng bộ

- KiÓm tra søc kháe * HĐ2: Quan sát xe ô tô

- Cho trẻ hát “em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát nói xe gì? - Ơ tơ PTGT đờng nào?

- Để biết đợc xe ô tô nh cô cháu lại gần quan sát

- Các có nhận xét xe tơ? (đặc điểm, hình dạng, nơi hoạt động, tác dụng…)

- Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát - Xe ô tô

- Đờng

* HĐ3: Trò chơi: Chim sẻ ô tô - Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi, bao quát trẻ chơi

- Tr lng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Gãc nghƯ tht: vÏ « t« tải

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

- Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Làm quen hát em tập lái tơ“ ” I – Mục đích yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát “em tập lái ô tô” nhạc sỹ “Nguyễn Văn Tý”, trẻ thuộc hát “Em tập lái ô tô”, hát nhịp hát hiểu nội dung hát “em tập lái ô tô”

- Trẻ hứng thú nghe cô hát Đi vỉa hè bên phải nhạc sỹ Nguyễn Thị Thanh

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

* Kỹ năng: Rèn kỹ cho trẻ hát nhịp đoán âm thanh * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT

II Chuẩn bị:

- Đàn ghi âm hát Em tập lái ô tô, Đi vỉa hè bên phải - Tranh minh họa máy tính

III Cách tiến hành

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định, giới thiu bi

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cho lớp hát theo cô lần - Mỗi tổ hát theo cô lần

- nhóm hát theo cô - Cả lớp hát theo cô lần

- Kết thúc: Cho trẻ hát hát Em tập lái ô tô

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát - Trẻ hát - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

Thứ ngày 23 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - ®iĨm danh

* Hoạt động có chủ đích

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Dạy hát: Em tập lái ô tô Nghe hát: Đi vỉa hè bên phải

Trũ chi: Ai oỏn gii I – Mục đích, yêu cầu

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát “em tập lái ô tô” nhạc sỹ “Nguyễn Văn Tý”, trẻ thuộc hát “Em tập lái ô tô”, hát nhịp hát hiểu nội dung hát “em tập lái ụ tụ

- Trẻ hứng thú nghe cô hát Đi vỉa hè bên phải nhạc sỹ Nguyễn Thị Thanh

- Trẻ hứng thú chơi trò ch¬i

* Kỹ năng: Rèn kỹ cho trẻ hát nhịp đoán âm thanh * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT

II – ChuÈn bÞ:

- Đàn ghi âm hát Em tập lái ô tô, Đi vỉa hè bên phải III Cách tiến hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định lớp, trò chuyện giới thiệu bài

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Ô tô bÕn”

- Cô hỏi trẻ: Lớn lên có thích làm bác tài xế để lái xe tơ khơng?

- Muốn lái đợc tơ phải học thật giỏi, lớn lên phải tập lái làm đợc bác tài xế

- Cơ có hát nói bé tập lái ô tô mà đợc làm quen nh?

- Bây cô cháu hát Em tập lái ô tô

*HĐ2: Dạy hát Em tập lái ô tô - Cô nhắc tên hát, tên tác giả

- Cô cho lớp hát liên tiếp lần (cô ý sửa sai cho

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Em tập lái ô tô

trẻ)

- Cho tổ hát - Cho nhóm hát - Cho cá nhân hát

- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát lại lần

*HĐ3: Nghe hát Đi vìa hè bên phải - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần

- Cô hát lần kết hợp điệu

- Ln cho tr ng dậy hởng ứng cô - Hỏi trẻ tên hỏt, tờn tỏc gi

*HĐ4: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô nhắc chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* Kết thúc: Cho trẻ hát Em tập lái ô tô vầ ra

- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ hởng ứng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ hát Hoạt động trời

Quan sát xoài

Trò chơi: gieo hạt

Chơi tự I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết tên số đặc điểm phận xoài * Kỹ năng: Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết ích lợi, biết chăm sóc bảo vệ trồng Ii – Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát iii Cách tiến hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: Trị chuyện trồng

- KiĨm tra sức khỏe *HĐ2: Quan sát xoài

- Cho trẻ hát Đi dạo - Đó ?

- Cho trẻ nói từ xoài

- Cỏc thy cõy xoi nh nào? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc)

- Để quan sát rõ cô cháu lại gần

- Cô tóm tắt bỉ sung

- Ngời ta trồng xồi để làm ?

=> giáo dục trẻ: biết ích lợi xoài thể, biết chăm súc bo v cõy xoi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát - Cây xoài

- Trẻ nói lần - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Để lấy quả, lấy bóng mát, làm cảnh

* HĐ3: Trị chơi vận động: gieo hạt. - Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi, Bao quát trẻ chơi

- Tr lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố

Gãc nghÖ thuËt: vÏ « t« t¶i

Gãc häc tËp: xem tranh vỊ loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

- Vệ sinh - ăn tra – ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Lau chùi đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng

I- Yªu cÇu:

* Kiến thức: Trẻ biết lau chùi đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng * Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ vệ sinh

* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II- ChuÈn bÞ:

- Khăn ẩm đủ cho tr lau

III- Cách Tiến hành:

Hot động cô Hoạt động trẻ.

- Muốn cho đồ dùng đồ chơi đợc ta phải làm gì? - Khi lau chùi ta phải làm nh nào?

+ Lau nhĐ nhµng, cÈn thËn, lau - Lau xong ta làm nh nào?

- Phân công tổ lau đồ dùng đồ chơi góc - Cho trẻ thực

- Sau lau song xếp gọn gàng * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- lau chùi hàng ngày - Trẻ trả lời

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Thực

- Trẻ biểu diễn * Đánh giá cuối ngày:

Kế hoạch chủ đề nhánh

Phơng tiện giao thông đờng thủy I – Yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết số phơng tiện giao thông đờng thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô…), trẻ biết cấu tạo, cách di chuyển số phơng tiện giao thông - Trẻ biết công dụng loại phơng tiện giao thông, nơi hoạt động ca cỏc

phơng tiện giao thông 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp qua hoạt động, tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi phơng tiện giao thơng

- Luyện kỹ tô màu, vẽ, nặn, hát làm phơng tiện giao thông từ nguyên liƯu kh¸c

- Kỹ nhận biết, đếm, so sánh, phân loại phơng tiện giao thông - Kỹ thực hành luật lệ giao thông

3 Thỏi :

- Trẻ biết giữ an toàn cho thân ngồi phơng tiện giao thông - Biết yêu quý ngời điều khiển phơng tiện giao th«ng

Kế hoạch hoạt động tuần 2 ngày

H§ Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ Thể dục sáng: Tập với bài: Đu quay

Hot ng chung

PTNT KPKH: -Trò chuyện phơng tiện giao thông ®-êng thđy

PTTC - Bíc lªn xng bËc cao 30cm PTTM: - VÏ thun trªn biĨn

PTNN

Thơ: Không vứt rác đ-ờng

PTNT: - Nhận biết loại hình dạng phơng tiện giao thông: hình tròn, chữ nhật, vuông, tam giác

PTTM: - DH: Đờng em

- NH: Em chơi thuyền - TC: tai tinh

HĐNT

Quan sát thuyền, quan sát tàu hỏa, quan sát xích đu, quan sát ph-ợng, quan sát ca nô

Hoạt động góc

Gãc ph©n vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây bến cảng

Góc nghệ thuật: vẽ thuyền biển

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền

Hoạt động chiều

Ôn buổi sáng xem tranh ảnh phơng tiện giao thông, làm quen thơ “Không vứt rác đờng”,ôn buổi sáng thơ “Không vứt rác đ-ờng”, làm quen hát “Đờng em đi”, cô tổ chức biểu diễn văn nghệ, nêu gơng cuối tuần

Hoạt động vệ sinh

I- Yªu cÇu:

1-Kiến thức: Trẻ biết vệ sinh tay, thao tác 2- Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ rửa tay lau mặt 3- Thái độ: trẻ biết giữ gìn vệ sinh

II- Chn bÞ:

- Thau - xô - nớc - khăn

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ hot động trẻ

- cho lớp hát "chiếc khăn tay" - Các vừa hát nói ? - Khăn tay để làm ?

- Muốn lau mặt - rửa tay ta phải làm nh ? - Cô rửa mẫu lÇn

+ Rửa tay: Xăn ống áo lên cao + chà xà phòng tay + Cổ tay + mu tay + ngón tay + kẽ tay sau chuyển sang tay

+ Rưa mỈt: trải khăn + lau mắt trái + dịch khăn lau mắt phải + dịch khăn lau trán má trái + dịch khăn trán má phải + Lật khăn lau cằm + dịch khăn lau mũi + dịch khăn lau miệng + dặt khăn lau cổ gáy trái + dịch khăn lau cổ gáy phải + Lật khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai trái + dịch khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai phải + lấy góc khăn ngoáy mũi + bỏ khăn vào chậu

- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, mặt - Cho trẻ thực

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - Rửa tay

- trẻ nêu

- lắng nghe quan sát

- Trẻ nhắc lại - thực

Hot ng nờu gng cắm cờ

1- Kiến thức: Trẻ biết nêu đợc tiêu chuẩn bé ngoan "Bé sạch, bé chăm, bé ngoan"

2- Kỹ năng: Cắm cờ vào bình mình

3- Thái độ: Trẻ chăm, sạch, ngoan để đợc cắm cờ. II- Chuẩn bị:

- B¶ng bÐ ngoan - cê

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr.

- Cả lớp hát "Hoa bé ngoan - vừa hát ?

- Hoa bÐ ngoan nh thÕ nµo ?

- Muốn đợc cắm hoa bé ngoan cần đạt đợc my tiờu chun

- Phân tích tiêu chuẩn

- Bình lần tổ, đạt tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan đứng dậy nhận lớp nhận xét - Bình xong lần tổ lên cắm cờ dới vỗ tay tổ có nhiều bạn đợc cắm cờ tổ đợc cắm c t

- trẻ hát

- Hoa bé ngoan

- Ngoan ngo·n v©ng lêi ngêi lín - tiêu chuẩn

- lớp bình - Lên cắm cờ

Thứ ngày 26 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

KPKH: Trị chuyện phơng tiện giao thông đờng thủy I – mục đích, yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết gọi tên, biết nơi hoạt động số phơng tiện giao thông đờng thủy (tày thủy, thuyền buồm, ca nô…)

- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật tàu thủy, thuyền buồm, ca nơ (tiếng cịi, tiếng động cơ, cấu tạo, tc )

- Trẻ biết so sánh giống khác loại phơng tiện giao thông * Kỹ năng:

- K nng quan sỏt, nhận biết nhanh phơng tiện giao thông - Kỹ trả lời câu hỏi đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc * Thái độ:

- Biết giữ gìn bảo vệ phơng tiện giao thơng - Biết chấp hành số luật lệ giao thông đờng thủy Ii – chuẩn bị

- Một đoạn phim ngắn nói cảnh tàu thuyền biển, sông - Đàn organ

- Mi tr rổ đựng lô tô số phơng tiện giao thông đờng thủy * NDTH: Âm nhạc

Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot động trẻ *HĐ1: ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát bạn có biết

- Cơ hỏi trẻ: hát nói PTGT nào? - Có bạn nhìn thấy thuyền bè, tàu biển cha? - Các ạ! Thuyền, bè, tàu biển PTGT đ-ờng thủy Hôm cô trò chuyện số PTGT đờng thủy nhộ

*HĐ2: Quan sát nhận biết

- Cô cho trẻ xem đoạn phim cảnh tàu thuyền biển, sông

- Cô hỏi: Trong đoạn phim có PTGT nào? - Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm hỏi trẻ: đây?

- Cô cho trẻ phát âm từ thuyền buồm - Thuyền chạy đâu?

- Thuyn bum dựng lm gỡ? - Vì thuyền chạy đợc?

- Các ạ! Có nhiều loại thuyền với nhiều hình dáng, kích thớc khác Có thuyền dùng sức ngời để chèo thuyền đi, có thuyền gắn máy nổ để lái mà không cần đến sức ngời Thuyền chở khách, chở hàng hóa, đánh cá khắp nơi sụng bin

- Tơng tự lần lợt cho trẻ quan sát ca nô, tàu thủy Cô cho trẻ tiến hành quan sát nhận biết giống nh với thuyền

- Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung * So sánh giữ thuyền ca nô:

- Giống nhau: PTGT đờng thủy… - Khác nhau:

+ Thuyền: lớn hơn, có loại dùng sức ngời để đi, có loại dùng máy nổ để đi, chạy chm hn

+ Ca nô: bé hơn, chạy máy nổ, chạy nhanh

* So sánh ca nô tàu thủy:

- Ging nhau: u l PTGT ng thy - Khỏc nhau:

- Trẻ hát

- ô tô, xe máy, thuyền bè, máy bay, tàu biển

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Thuyền buồm, ca nô, tàu thủy - Thuyền buồm

- Trẻ phát âm lần - Trên biển, sông

- Du lịch, chở hàng, chở ngời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

+ Ca nơ: nhỏ, chạy gần bờ, chở ngời, hàng… + Tàu thủy: lớn, chạy xa bờ, chở đợc nhiều ngời nhiều hàng…

* HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cho mi trẻ rổ lô tô PTGT đờng thủy - Cơ u cầu trẻ lấy nhanh PTGT trẻ lấy ph-ơng tiện giơ lên

* KÕt thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trẻ thùc hiƯn

Hoạt động ngồi trời - Quan sát chic thuyn

- Trò chơi: Thuyền vào bến - Chơi tự do

Ii Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, phận thuyền * Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành số luật lệ giao thông, biết bảo vệ giữ gìn loại PTGT

Ii – Chn bÞ:

- Thuyền buồm nhựa - Địa điểm quan sát

Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: Trị chuyện với trẻ loại PTGT đờng thủy

- Cho trỴ hát Em chơi thuyền - Bài hát có tên gì?

- Trong bi hỏt bn nh ó chơi nào?

=> Giáo dục trẻ có dịp đợc chơi thuyền phải ngồi n, không nghịch phá

- Để biết đợc thuyền buồm nh cháu sân quan sát

- KiĨm tra søc kháe trỴ

*HĐ2: Quan sát thuyền buồm

- Các nhìn xem phơng tiện gì? - Cho trẻ phát ©m tõ “Thun bm”

- Các có nhận xét thuyền buồm (đặc điểm, hình dạng, màu sc, tỏc dung)

- Trên thuyền có gì?

- Cánh buồm dùng để làm gì? - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Thuyền buồm PTGT đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Đi chơi thuyền - Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm - Trẻ phát âm lần - Trẻ nhận xét - Cánh buồm

- nh hớng gió, giúp thuyền nhanh

- Du lÞch, chở khách, chở hàng

*HĐ3: Trò chơi: Thuyền vào bến - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ

- Tr lng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Tr chi Hot ng gúc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây bến cảng

Gãc nghƯ tht: vÏ thun trªn biĨn

Gãc häc tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền

- Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hot ng chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Ôn buổi sáng: Cho trẻ xem tranh số PTGT đờng thủy - Vệ sinh – nêu gng tr tr

* Đánh giá cuối ngày:

Thø ngày 27 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thĨ chÊt

ThĨ dơc: Bíc lªn xng bËc cao 30cm I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit bớc lên xuống bậc cao kỹ thuật * Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ bớc lên xuống bậc cao * Thái độ: Trẻ biết chăm tập thể dục cho ngời khỏe mạnh Ii – Chuẩn bị

- Bậc cao 30 cm

Iii Cách tiến hành

*HĐ1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn xung quanh sân kiểu khác nhau, sau lên thành hàng ngang

*HĐ2: Trọng động: BTPTC

- Cho trỴ tËp Đu quay lần

* Vn động bản: bớc lên xuống bậc cao 30cm - Cô giới thiệu tập “Bớc lên xuống bậc cao 30 cm

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích động tác - Lần lợt cho trẻ thực

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ * T/C: Gieo ht

- Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

*HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân vòng vào lớp

- Trẻ thực

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ nhẹ vào lớp

Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ thun trªn biĨn

I – Mục đích, u cầu

* Kiến thức: Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, lợn sóng để vẽ đợc hình dáng thuyn trờn bin

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút để vẽ, kỹ ngồi t - Rèn kỹ tô màu

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn loại PTGT Ii – Chuẩn bị:

- Tranh mÉu hc slide mÉu vỊ chiÕc thun biển - Giấy, bút màu, tạo hình

Iii – TiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * ổn định: Cho trẻ hát “Em chơi thuyền

- Cho trẻ kể số PTGT đờng thủy

- Cho trỴ quan sát tranh (hoặc slide) thuyền biển - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Ai có nhận xét thuyền? - Hỏi trẻ bé phËn:

+ Thân thuyền đợc vẽ hình gì? + Mũi thuyền đợc vẽ hình gì? + Cánh buồm đợc vẽ hình gì? + Lần lợt hỏi trẻ cách vẽ phận

- Cô vẽ mẫu để trẻ xem, vừa vẽ vừa hỏi tr v núi

- Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Thuyền - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời + Hình chữ nhật + Hình tam giác + Hình tam giác

cách vẽ cho trẻ nghe - Hỏi trẻ cách vẽ - Cho trẻ thực

- Q trình trẻ thực bao qt, động viên trẻ vẽ tơ màu hợp lý

- TrỴ vẽ xong cho trẻ đa sản phẩm lên, nhận xét s¶n phÈm

* Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dơng trẻ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ PTGT, ngồi thuyền không c nghch phỏ

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

Hot ng ngoi tri - Quan sát tàu hỏa

- Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột - Chơi tự do

I – Yªu cÇu:

* Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, phận tàu hỏa

* Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chấp hành số luật lệ giao thông

Ii Chuẩn bị:

- Tàu hỏa nhựa - Địa điểm quan sát Iii Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại PTGT

- Cho trẻ hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Các vừa hát hát gì?

- biết đợc tàu hỏa nh cháu sân quan sát

- KiÓm tra sức khỏe trẻ *HĐ2: Quan sát tàu hỏa - Cho trẻ làm đoàn tàu

- Cỏc nhìn xem phơng tiện gì? - Các đợc tàu hỏa cha?

- Cho trỴ phát âm từ tàu hỏa

- Cỏc cú nhận xét tàu hỏa? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dụng…)

- Tàu hỏa có toa? - Tàu hỏa dùng để làm gì? - Tàu hỏa PTGT đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

=> Giáo dục trẻ ngồi tàu hỏa không đợc nghịch phá, không đợc chạy lung tung, khơng đợc thị đầu, thị tay ngồi cửa sổ, biết chấp hành luật

- TrỴ hát

- Đoàn tàu nhỏ xíu

- Trẻ làm đoàn tàu - Tàu hỏa

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm lần - TrỴ nhËn xÐt - Cã nhiỊu toa

- Chở khách, chở hàng - Đờng sắt

lệ giao thông

*HĐ3: Trò chơi: mèo đuổi chuột - Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Cho trẻ thực

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực bao quát trẻ

- Tr lng nghe - Tr thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Gãc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây bến cảng

Góc nghệ thuật: vẽ thuyền biển

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền

- Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Làm quen mới: thơ: Không vứt rác đờng I – Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết tên thơ “Không vứt rác đờng” tác giả “ Vũ Thị Minh Tâm”, trẻ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ “Không vứt rác đờng” * Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ không vứt rác đờng, phải bỏ rác vào thùng rác nơi quy định

Ii – ChuÈn bÞ:

- Tranh minh họa thơ “Khơng vứt rác đờng” máy vi tính Iii – Tiến hành:

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe – lần kết hợp sử dụng tranh, cô giới thiệu tên thơ, cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả, cho nhiều trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ không đợc vứt rác đờng, phải bỏ rác vào thùng rác ni quy nh

- Vệ sinh nêu gơng trả trẻ * Đánh giá cuối ngày:

* Đón trẻ – thể dục sáng - điểm danh * Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triển ngôn ngữ

Th: Khụng vt rỏc ng I – Mục đích, yêu cầu

* Kiến thức: Trẻ biết tên thơ “Không vứt rác đờng”, biết tên tác giả “Vũ Thị Thanh Tâm”, trẻ đọc thuộc thơ “Không vứt rác đờng” hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ không đợc vứt rác đờng, phải bỏ rác vào thùng rác nơi quy định

Ii – ChuÈn bÞ:

- Tranh minh họa thơ “Khơng vứt rác đờng” máy vi tính - Một đoạn phim nói cảnh bạn nhỏ vứt rác đờng ngã t đờng phố *NDTH: MTXQ – Toỏn - m nhc

Iii Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định, trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem đoạn phim cảnh em bé vứt rác đờng ngã t đờng phố

- Cô hỏi: Đoạn phim nói cảnh gì? - ngã t đờng phố có PTGT gì? - vỉa hè thấy ai? - Bạn nhỏ phía trớc làm gì? - Bạn nhỏ phía sau lại bị ngã? - Sau bạn nhỏ phía sau làm gì?

=> Giáo dục trẻ khơng đợc vứt rác đờng vứt rác khiến ngời khác bị ngã

* HĐ2: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ lần không tranh

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa máy tính - Cơ đọc lần trích dẫn giảng từ khó đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Do s¸ng t¸c? - Cái bánh có gì?

- Quả chuối có vỏ nh nào? - Trích dẫn: Cái bánh có gói Quả chuối vỏ trơn - Dẫm phải nh nào?

- Trích dẫn Dẫm phải ngà - Các nhớ phải làm gì?

- Trẻ quan sát

- Cảnh bạn nhỏ vứt rác đ-ờng ngà t đđ-ờng phố

- Xe máy, ô tô, xe đạp… - Các bạn nhỏ

- Đang vứt rác đờng - Vì dẫm phải vỏ chuối - Đã bỏ vỏ chuối vo thựng rỏc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ lắng nghe

- Khụng vt rỏc đờng - Vũ Thị Minh Tâm - Có gói

- Vá rÊt tr¬n

- Trích dẫn Nhớ bỏ vào thùng rác

=> Giáo dục trẻ không vứt rác lung tung đờng, vứt rác làm môi trờng bẩn, không dễ xảy tai nạn

- Cho lớp đọc thơ chỗ ngồi * HĐ3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Q trình đọc ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho lớp đọc lần

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Tr c th chỗ - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

Hoạt động ngồi trời

 Quan s¸t xÝch đu

Trò chơi: kéo co

Chơi tự do I yêu cầu

- Tr bit gọi tên nhớ tên đồ chơi

- Biết màu sắc, cơng dụng xích đu để chơi - Giáo dục trẻ ý thức chơi

Ii Chuẩn bị: - Xích đu - Vờn trờng

Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định cho trẻ hát “đi chơi”

- Cho trẻ đứng xung quanh xích đu, hỏi giới thiệu - Các có biết khơng?

- Cã màu gì?

*HĐ2: Quan sát xích đu

- Đây xích đu ạ! Có nhiều màu sắc khác đẹp, ngộ nghĩnh Xích đu cho ngồi chơi vào chơi Xích đu dành cho – ngời ngồi i din

- Các có thích chơi xích đu không? cô mời chơi

- Khi chơi không đợc tranh dành nhau, chơi ngoan

*HĐ3: Trò chơi vận động: kéo co - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho tr thc hin

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực hiện, bao quát trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi Hoạt động góc

Gãc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây bến cảng

Góc nghệ thuật: vẽ thuyền biển

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền

- Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn q chiều

- Ơn buổi sáng: thơ: Khơng vứt rác đờng - Vệ sinh – nêu gơng tr tr

*Đánh giá cuối ngày:

Thø ngµy 29 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot ng cú chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

Toán: Nhận biết loại hình dạng PTGT: hình tròn, chữ nhật, vuông, tam giác I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết đợc loại hình dạng PTGT: hình trịn, hình chữ nhật, hình vng, hỡnh tam giỏc

* Kỹ năng: Luyện kỹ nhận biết nhanh hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác loại PTGT

* Thỏi :

- Giáo dục trẻ có ý thức, ý học tập

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn loại PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông

Ii Chuẩn bị:

- Tranh ảnh số PTGT máy vi tính

- Một số PTGT có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn xung quanh líp

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát em chơi thuyền - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói phơng tiện gì? - Các đợc chơi thuyền cha? - Thuyền PTGT đờng nào?

=> Giáo dục trẻ thuyền khơng đợc nghịch phá, biết giữ gìn bảo vệ cỏc loi PTGT

* HĐ2: Nhận biết loại hình dạng PTGT

- Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền máy vi tính

- Cô hỏi trẻ: gì?

- Thuyền bao gồm phận nào? - Cánh buồm có hình gì?

- Cho trẻ phát âm từ hình tam giác - Tơng tự cho trẻ quan sát ô tô tải - Cô hỏi trẻ: gì?

- Ô tô tải bao gồm phận gì? - Đầu xe có hình gì?

- Cho trẻ phát âm từ hình vuông - Thân xe có hình gì?

- Cho trẻ phát âm từ hình chữ nhật - Bánh xe có hình gì?

- Cho trẻ phát âm từ hình tròn

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp PTGT có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

* HĐ3: Trò chơi: Xếp hình - Cô nhắc cách chơi

- Cho trỴ thùc hiƯn

* KÕt thóc: Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Trẻ trả lời - Đờng thủy - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Chiếc thuyền

- Cánh buồm, thân thuyền - Hình tam giác

- Trẻ phát âm lần - Trẻ quan sát - Ô tô tải

- Đầu xe, thân xe, bánh xe - Hình vuông

- Trẻ phát âm lần - Hình chữ nhật - Trẻ phát âm lần - Hình tròn

- Trẻ phát âm lần - Trẻ tìm

- Tr lng nghe - Trẻ thực Hoạt động trời

- Quan sát phợng - Trò chơi gieo hạt - Chơi tự do

I Yêu cầu

* Kin thức: Trẻ biết đợc đặc điểm phận phợng * Kỹ năng: Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng, biết nhặt vàng rơi bỏ vào nơi quy định

Ii – ChuÈn bÞ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *H1: n nh, gii thiu bi

*HĐ2: Quan sát phợng

- Cho tr hỏt bi hỏt i dạo” - Các nhìn xem gì? - Cho trẻ phát âm từ “cây phợng”

- Các thấy phợng nh nào? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc phận)

- Ngời ta trồng phơng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết lợi ích phợng, biết chăm sóc bảo vệ trồng, biết nhặt vàng bỏ vào thùng rác để làm môi trờng

*HĐ3: trò chơi vận động: gieo hạt - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực hin

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát - Cây phợng

- Trẻ phát âm lần - Trẻ nhận xét

- Để lấy bóng mát, làm cảnh - Trẻ lắng nghe

- Tr lng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây bến cảng

Góc nghệ thuật: vẽ thuyền biển

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền

- Vệ sinh - ăn tra ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - n qu chiu

- Làm quen hát mới: Đờng em đi I Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết hát Đờng em đi, biết tên tác giả Ngô Quốc Tính, trẻ thuộc hát Đờng em đi, trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát hiểu nội dung hát Em chơi thuyền tác giả Trần Kiết Tờng

- Trẻ hứng thù chơi trò chơi tai tinh * Kỹ năng:

- Luyện kỹ cho trẻ hát nhịp

- Luyện kỹ cảm nhận âm nhạc, phát triển ngơn ngữ * Thái độ:

- Gi¸o dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - TrỴ cã ý thøc häc tËp

- Đàn ghi âm hát Đờng em Em chơi thuyền Iii Cách tiến hành

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: Trị chuyn v cỏc loi PTGT

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cho lớp hát theo cô lần - Mỗi tổ hát theo cô lần

- 3- nhóm hát theo cô - Cả lớp hát theo cô lần

* Kết thúc: Cho trẻ hát Đờng em đi

- Trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát - Trẻ hát - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

* Đánh giá cuối ngµy:

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thẩm mỹ

Dạy hát: Đờng em đi Nghe hát: Em chơi thuyền

Trò chơi: tai tinh I Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “Đờng em đi” tác giả “Ngơ Quốc Tính”, trẻ thuộc hát “đờng em đi” hiểu nội dung hát

- TrỴ biết hởng ứng cô qua nghe hát Em chơi thuyền nhạc sỹ Trần Kiết Tờng

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi * Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát theo nhịp hát “đờng em đi”

* Gi¸o dơc: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông Ii ChuÈn bÞ:

- Đàn ghi âm hát “đờng em đi”, “em chơi thuyền” - NDTH: MTXQ – Toỏn

Iii Cách tiến hành

Hot ng cơ Hoạt động trẻ *HĐ1: ổn định, trị chuyn

- Cô cho trẻ hát em tập lái ô tô - Bài hát nói phơng tiện g×?

- Ơ tơ PTGT đờng nào?

- Cô cho trẻ làm bác tài xế lái xe ô tô bến (về chỗ ngồi)

- Cỏc ơi! lái xe phải đờng bên nào?

- Đó hát mà đợc làm quen? => Giáo dục trẻ tham gia giao thơng ln nhớ phải đờng bên phải, không đợc đờng bên trái *HĐ2: Dạy hát: Đờng em đi

- C« giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần

- Cô cho lớp hát lần (chú ý sửa sai cho trẻ) - Các vừa hát hát gì?

- Do sáng tác?

- Cô cho lớp hát lần - Cho tổ hát (sửa sai) - Cho nhóm hát (sửa sai) - Cá nhân hát (sửa sai) - Cả lớp hát lại lần

*HĐ3: Nghe hát em chơi thuyền - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cho trẻ nghe hát lần 1, cô thể tình cảm - Cô hát lần hết hợp với điệu

- Ln cho tr đứng dậy hởng ứng cô

=> Giáo dục trẻ ngồi thuyền không đợc nghịch phá, biết chp hnh lut l giao thụng

*HĐ4: Trò chơi: tai tinh - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trỴ thùc hiƯn

*Kết thúc: Cho trẻ hỏt bi ng em i

- Trẻ hát - Ô tô - Đờng - Trẻ chỗ - Đờng bên phải - Đờng em - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Đờng em - Ngô Quốc Tính - Cả líp h¸t - Tỉ h¸t - Nhãm h¸t - C¸ nhân hát - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ hởng ứng cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ hát

Hoạt động ngồi trời - Quan sát ca nơ

Ii Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm, phận bn ca ca nụ

* Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trỴ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành số luật lệ giao thông, biết bảo vệ giữ gìn loại PTGT

Ii – Chn bÞ: - Ca n« b»ng nhùa

- Tranh ca n« vi tính - Địa điểm quan sát Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng trẻ *HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại PTGT ng thy

- Cho trẻ hát Em chơi thuyền - Bài hát có tên gì?

- Trong hát bạn nhỏ chơi nào?

=> Giáo dục trẻ có dịp đợc chơi thuyền phải ngồi n, khơng nghịch phá

- Các ạ! Có loại thuyền chạy động cơ, nhanh, nhỏ thuyền buồm, ca nơ Để biết đợc ca nơ nh cháu sân nhộ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ *HĐ2: Quan sát ca nô

- Các nhìn xem phơng tiện gì? - Cho trẻ phát âm từ “Ca n«”

- Các có nhận xét ca nơ? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dụng…)

- Ca nơ dùng để làm gì? - Ca nơ PTGT đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung *HĐ3: Trị chơi: Bóng bay - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thc hin

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Đi chơi thuyền - Trẻ lắng nghe

- Ca nô

- Trẻ phát âm lần - Trẻ nhận xét

- Để chở ngời, chở hàng - Đờng thủy

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi

Hot ng gúc Gúc phõn vai: bỏn hng, nu n

Góc xây dựng: xây bến cảng

Gãc nghƯ tht: vÏ thun trªn biĨn

Góc thiên nhiên: Chơi với thả thuyền - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hot động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ * Đánh giá cuối ngày:

Kế hoạch chủ đề nhánh

Phơng tiện giao thông đờng không I – Yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết số phơng tiện giao thông đờng không (máy bay…), trẻ biết cấu tạo, cách di chuyển số phơng tiện giao thông

- Trẻ biết công dụng loại phơng tiện giao thông, nơi hoạt động phơng tiện giao thông

2 Kỹ năng:

- Rốn cho tr k nng giao tiếp qua hoạt động, tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi phơng tin giao thụng

- Luyện kỹ tô màu, vẽ, nặn, hát làm phơng tiện giao thông từ nguyên liệu khác

- K nng nhận biết, đếm, so sánh, phân loại phơng tiện giao thông - Kỹ thực hành luật lệ giao thụng

- Trẻ biết giữ an toàn cho thân ngồi phơng tiện giao thông - Biết yêu quý ngời điều khiển phơng tiện giao thông

K hoch hot ng tun 3 ngày

H§ Thø 2 Thø 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ Thể dục sáng: Tập với bài: Đu quay

Hot ng chung

PTNT KPKH: -Trò chuyện phơng tiện giao thông đ-ờng không

PTTC - Chy thay đổi theo đ-ờng dích dắc PTTM: - Vẽ loại phng tin giao thụng

PTNN Thơ: Đèn giao th«ng

PTNT: - Tạo nhóm đồ vật – so sánh nhiều

PTTM: - DH: Đi đ-ờng em nhớ - NH: Anh phi công - TC: đoán giỏi

HĐNT

Quan sát máy bay, quan sát sanh, quan sát bập bênh, dạo chơi trời

TC: máy bay, chuyền bóng, gieo hạt, kéo co, mèo đuổi chuột Hoạt

ng gúc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn, phòng bán vé Góc xây dựng: xây sân bay Vinh

Góc nghệ thuật: vẽ loại phơng tiện giao thông

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông Hoạt

ng chiu

ễn bi buổi sáng xem tranh ảnh phơng tiện giao thông, làm quen thơ “Đèn giao thông”,ôn buổi sáng thơ “Đèn giao thông”, làm quen hát “Đi đờng em nhớ”, cô tổ chức biểu diễn văn nghệ, nêu gơng cuối tuần

Hoạt động vệ sinh

I- Yêu cầu:

1-Kin thc: Tr bit v sinh tay, thao tác 2- Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ rửa tay lau mặt 3- Thái độ: trẻ biết giữ gìn vệ sinh

II- Chn bÞ:

- Thau - xô - nớc - khăn

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ hoạt động trẻ

- cho lớp hát "chiếc khăn tay" - Các vừa hát nói ? - Khăn tay để làm ?

- Muốn lau mặt - rửa tay ta phải làm nh ?

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - Rửa tay

- Cô rửa mẫu lần

+ Rửa tay: Xăn ống áo lên cao + chà xà phòng tay + Cổ tay + mu tay + ngón tay + kẽ tay sau chuyển sang tay

+ Rửa mặt: trải khăn + lau mắt trái + dịch khăn lau mắt phải + dịch khăn lau trán má trái + dịch khăn trán má phải + Lật khăn lau cằm + dịch khăn lau mũi + dịch khăn lau miệng + dặt khăn lau cổ gáy trái + dịch khăn lau cổ gáy phải + Lật khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai trái + dịch khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai phải + lấy góc khăn ngoáy mũi + bỏ khăn vào chậu

- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, mặt - Cho trẻ thực

- lắng nghe quan sát

- Trẻ nhắc lại - thực

Hot ng nờu gng cm c

I- Yêu cầu:

1- Kin thức: Trẻ biết nêu đợc tiêu chuẩn bé ngoan "Bé sạch, bé chăm, bé ngoan"

2- Kỹ năng: Cắm cờ vào bình mình

3- Thái độ: Trẻ chăm, sạch, ngoan để đợc cắm cờ. II- Chuẩn bị:

- B¶ng bÐ ngoan - cờ

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr.

- Cả lớp hát "Hoa bé ngoan - vừa hát ?

- Hoa bé ngoan nh ?

- Muốn đợc cắm hoa bé ngoan cần t c my tiờu chun

- Phân tích tiªu chn

- Bình lần tổ, đạt tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan đứng dậy nhận lớp nhận xét - Bình xong lần tổ lên cắm cờ dới vỗ tay tổ có nhiều bạn đợc cắm cờ tổ c cm c t

- trẻ hát

- Hoa bÐ ngoan

- Ngoan ngo·n v©ng lêi ngêi lớn - tiêu chuẩn

- lớp bình - Lên cắm cờ

Thứ ngày tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot ng có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thĨ chÊt

Thể dục: Chạy thay đổi theo đờng dích dắc I – yêu cầu:

* Kiến thức: trẻ biết cách chạy thay đổi theo đờng dích dắc kỹ thuật

* Kỹ năng: Luyện kỹ khéo léo, định hớng tốt, mạnh dạn, tự tin cho trẻ chạy thay đổi theo đờng dích dắc

* Gi¸o dục:

- Trẻ hứng thú thực tập

- Trẻ có tính kỷ luật, có tinh thần tËp thĨ giê häc Ii – Chn bÞ:

- Địa điểm sân tập rộng rÃi, Iii Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động trẻ *HĐ1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu lúc nhanh, lúc chậm, gót, mũi bàn chân sau thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

* HĐ2: Trọng động: chạy thay đổi theo đờng dích dắc.

* Bµi tËp ph¸t triĨn chung: - Tay:

- Bơng:

- Chân:

- Trẻ vòng tròn, kiểu ®i

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên tập: “Hôm cháu tập bài: chạy thay đổi theo ng dớch dc

- Cô thực mẫu lần

- Lần cô làm mẫu giải thích động tác - Cơ thực cho trẻ quan sỏt

- Lần 3: trẻ lên làm mẫu cho lớp quan sát * Cho lớp thực hiÖn:

- Mỗi lần trẻ thực Trong trẻ thực cô động viên trẻ đồng thời ý sửa sai cho trẻ

- Hái l¹i tên tập

- Mi tr thc hin tt lên làm lại cho lớp xem - Giáo dục trẻ: để có thể khỏe mạnh, ngồi việc ăn uống đủ chất phải thờng xuyên tập thể dục Sau học xong nhớ cất đồ chơi nơi quy định

*HĐ3: Trị chơi vận động: Chuyền bóng. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Giíi thiƯu víi trẻ cách chơi luật chơi - Cô hớng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ - Cô nhận xét trò chơi

- Cho lớp lại nhẹ nhàng, hít thở sâu

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ lên làm mẫu, trẻ lại quan sát

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ, thở sâu Tiết 2: lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Vẽ loại phơng tiện giao thông I Yêu cầu:

* Kin thức: Trẻ biết áp dụng nét vẽ đơn giản để vẽ đợc loại PTGT * Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ PTGT cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Ii Chun b:

- Vở tạo hình sáp màu

* NDTH: Toán MTXQ - Âm nhạc Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: Trị chuyện với trẻ loại PTGT

- Cho trẻ đọc thơ “cơ dạy con” - Bài thơ nói loại PTGT nào?

- Trẻ đọc thơ

- Các ạ! Có nhiều loại PTGT nh đờng khơng có máy bay, đờng thủy có tàu thủy, thuyền, ca nơ…, đờng có tơ, xe máy, xe đạp… hơm cô tổ chức thi vẽ tranh loại PTGT để xem bạn vẽ đẹp Các vẽ phơng tiện nào? - Phơng tiện PTGT đờng nào?

- Con sÏ vÏ nh thÕ nµo?

- Cơ hớng dẫn trẻ bố cục tranh đẹp, cân đối, vẽ đợc nhiều loi PTGT

* HĐ2: Cho trẻ thực hiện

- Cô xuống trẻ quan sát, hỏi xem trẻ vẽ phơng tiện gì? vẽ nh nào?

- Nhắc trẻ cầm bút, ngồi t thế, vẽ đẹp, không vẽ bẩn, không làm nhàu

* HĐ3: Nhận xét sản phẩm

- Tt c sn phẩm đợc trng bày để cô trẻ quan sát nhận xét

- Hỏi trẻ thích tranh lại thích tranh ú?

- Cho tác giả giới thiệu tranh - Cô nhận xét bổ sung

* Kết thúc: Cho trẻ làm máy bay ù ù ra

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời thực

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ giới thiệu tranh - Trẻ lắng nghe

- Tr lm mỏy bay Hoạt động ngồi trời

- Quan s¸t máy bay - Trò chơi: Máy bay - Chơi tự do

Ii Yêu cầu:

* Kin thc: Trẻ biết đặc điểm, phận mỏy bay

* Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành số luật lệ giao thơng, biết bảo vệ giữ gìn loại PTGT

Ii – Chuẩn bị: - Máy bay đồ chơi - Địa điểm quan sát Iii – Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Trò chuyện với trẻ loại PTGT đờng không

- Cô đọc câu đố máy bay: “Chẳng phải chim Mà có cánh

Chë hành khách Đến nơi

Giữa mây trời Trông óng ả Là gì?

- Các đợc máy bay cha? - Máy bay PTGT đờng nào?

=> Giáo dục trẻ có dịp đợc máy bay phải ngồi yên, không nghịch phá

- Để biết đợc máy bay nh cháu sân quan sát

- KiĨm tra søc kháe trỴ *HĐ2: Quan sát máy bay

- Các nhìn xem phơng tiện gì? - Cho trẻ phát ©m tõ “M¸y bay”

- Các có nhận xét máy bay (đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dụng…)

- Máy bay dùng để làm gì? - Máy bay PTGT đờng nào? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung *HĐ3: Trị chơi: Máy bay - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho tr thc hin

*HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ

- Máy bay - Trẻ trả lời - Đờng không - Trẻ lắng nghe

- Máy bay

- Trẻ phát âm lần - Trẻ nhận xét

- Du lịch, chở khách, chë hµng

- Đờng khơng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chi Hot ng gúc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn, phòng bán vé Góc xây dựng: xây sân bay Vinh

Góc nghệ thuật: vẽ loại phơng tiƯn giao th«ng

Gãc häc tËp: xem tranh vỊ loại phơng tiện giao thông - Vệ sinh - ¨n tra – ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Lµm quen mới: Thơ Đèn giao thông I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit tờn bi thơ “Đèn giao thông”, biết tên tác giả “Mỹ Trang”, trẻ thuộc thơ “đèn giao thông” hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng, biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT II – Chuẩn bị

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe – lần kết hợp sử dụng tranh, cô giới thiệu tên thơ, cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả cho nhiều trẻ nhắc lại - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng, biết giữ gìn bảo vệ loại

PTGT

- VÖ sinh nêu gơng trả trẻ * Đánh giá cuèi ngµy:

Thứ ngày tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn ngôn ngữ

Thơ: Đèn giao thông I Yêu cÇu:

* Kiến thức: Trẻ biết tên thơ “đèn giao thông”, biết tên tác giả “Mỹ Trang”, trẻ đọc thuộc thơ “đèn giao thông” hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng.

II – Chn bÞ

- Tranh minh họa thơ “đèn giao thông” máy tính * NDTH: MTXQ – Tốn - Âm nhạc

III Cách tiến hành

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định, giới thiệu bài

- Cô cho lớp hát “em qua ngã t đờng phố” - Các vừa hát hát gì?

- ngã t đờng phố có đèn gì? - Đèn giao thơng có màu? - Đèn xanh nh nào? - Đèn đỏ nh nào? - Đèn vàng nh nào?

- Để hiểu thêm tác dụng đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng hơm cháu đọc cho thuộc thơ

* HĐ2: Đọc thơ diễn cảm - Cô c ln khụng tranh

- Trẻ hát

- Em qua ngã t đờng phố - Đèn giao thụng

- màu - Đợc - Dừng lại - Đi chậm lại

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa máy tính - Cơ đọc lần trích dẫn đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Có đèn giao thơng? - Đèn xanh nh nào?

Trích dẫn: “Đèn xanh tín hiệu thơng đờng rồi” - Đèn vàng nh nào?

Trích dẫn: “Đèn vàng chậm lại thơi” - Đèn đỏ nh nào?

Trích dẫn: “Đèn đỏ dừng lại, đâm nhau” => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Cô cho lớp đọc chỗ ngồi

* HĐ3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Q trình đọc ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho lớp đọc ln na

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc chỗ ngồi

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

Hoạt ng ngoi tri

Quan sát sanh

Trò chơi: gieo hạt

Chơi tự do i.Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Tr biết đợc đặc điểm phận củạ sanh - Rèn luyện phát triển cách quan sát xanh cho trẻ

*Kỹ năng: Luyện kỹ ý quan sát ghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Chn bÞ:

- Địa điểm quan sát III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ. * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ loại trồng

trong vên cđa trỴ

* Hoạt động 2: Quan sát xanh - Cho trẻ hát "đi dạo"

- Các nhìn xem phía trớc đó? - Cho trẻ núi t cõy sanh

- thấy sanh nh thÕ nµo ?

- để quan sát rõ cháu lại gần - Các có nhận xét sanh ?

- trò chuyện

- Hát - Cây sanh

- nói lần sanh -Trả lêi

( đặc điểm, hình dạng, màu sắc phận) - Cơ tóm tắt ý tr v b sung

- giáo dục trẻ biết ích lợi xanh, trẻ biết chăm sóc bảo vƯ c©y trång

* Họat động 3: Trị chơi vận động - gieo hạt - cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho trỴ thùc hiƯn

* Hoạt động 4: Chơi tự - Cô gợi ý trũ chi

- Bao quát trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thùc hiƯn

- Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn, phòng bán vé Gãc x©y dùng: x©y s©n bay Vinh

Gãc nghƯ thuật: vẽ loại phơng tiện giao thông

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Ôn buổi sáng: thơ: đèn giao thông - Vệ sinh – nêu gơng – trả tr

* Đánh giá cuối ngày:

Thø ngµy tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot ng cú ch đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

Tốn: Tạo nhóm đồ vật – so sánh nhiều hơn I – Yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tạo nhóm đồ vật

- Trẻ biết so sánh nói từ nhiều hơn,

II – ChuÈn bÞ

- nhóm đồ vật nhiều hơn, xung quanh lớp - Mỗi trẻ rổ lô tô gồm máy bay, tàu thủy - Chiếu

III Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot động trẻ * HĐ1: ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát bạn có biết - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có loại PTGT nào? - Ơ tơ xe máy PTGT đờng nào? - Thuyền bè, tàu biển PTGT đờng nào? - Máy bay PTGT đờng nào?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT * HĐ2: Tạo nhóm đồ vật – so sánh nhiều hơn - Cơ đọc câu đố máy bay:

“Ch¼ng phải chim Mà có cánh

Chở hành khách Đến nơi Giữa mây trời Trông óng ả Là g×?

- Máy bay PTGT đờng nào? - Các đợc máy bay cha? - Các nhìn xem rổ có gì? - Cho trẻ xếp tất máy bay

- Ngoài máy bay cịn có nữa? - Cho trẻ xếp tàu thủy phía dới máy bay - Cho trẻ đếm số máy bay số tàu thủy - Cho trẻ so sánh số máy bay tàu thủy - Số máy bay nh nào?

- Sè tµu thủy nh nào?

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói * HĐ3: Trò chơi: Ai tinh m¾t

- Cơ cho trẻ tìm đồ vật nhiều hơn, xung quanh lớp

- C« bao quát lớp hớng dẫn trẻ tìm * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

- Trẻ hát

- Bạn có biết

- Ô tô, xe máy, thuyền bè, máy bay, tàu biển

- Đờng - Đờng thủy - Đờng không - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Mỏy bay - Đờng không - Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Tàu thủy - Trẻ xếp - Trẻ đếm - - Nhiều

- Líp, tỉ, nhóm, cá nhân nói

- Trẻ tìm

Hot động trời - Quan sát bập bênh

- Chơi tự do I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác dụng đồ chơi bập bênh

* Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Ii Chuẩn bị:

- Bập bênh

- Địa điểm quan sát Iii Cách tiến hành

Hot động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu

- KiÓm tra søc kháe trỴ

* Hoạt động 2: Quan sát bập bênh

- Cho trẻ đến gần bập bênh hỏi thấy bập bênh nh nào? ( Đặc điểm, hình dáng, tên gọi phận)

- Bập bênh để làm gì?

- C« tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Giỏo dục trẻ: ngồi bập bênh phải vịn chắc, khơng nhún mạnh, biết giữ gìn bập bênh đồ dùng khác

* Hoạt động 3: Chơi vận động – Lộn cầu vồng - Cô gợi ý trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 4: Chơi tự

- Gỵi ý trò chơi cho trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Để chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn, phòng bán vé Gãc x©y dùng: x©y s©n bay Vinh

Gãc nghƯ thuật: vẽ loại phơng tiện giao thông

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn qu chiu

- Làm quen hát Đi đ ờng em nhớ I Yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- TrỴ høng thó nghe cô hát hát anh phi công ơi, nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

* K nng: Rốn k cho trẻ hát nhịp đoán âm thanh * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng

II – Chn bÞ

- Đàn ghi âm hát “đi đờng em nhớ”, “anh phi công ơi” - Tranh minh họa trê máy vi tớnh

III Cách tiến hành

Hot động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn nh, gii thiu bi

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cho lớp hát theo cô lần - Mỗi tổ hát theo cô lần

- nhóm hát theo cô - Cả lớp hát theo cô lần

- Kết thúc: Cho trẻ hát “đi đờng em nh

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát

- Vệ sinh nêu gơng trả trẻ * Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - ®iĨm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü

Dạy hát: đờng em nhớ Nghe hát: Anh phi công ơi

Trò chơi: Ai đoán giỏi I Yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát “đi đờng em nhớ” tác giả “Hoàng Văn Yến”, trẻ thuộc hát “đi đờng em nhớ”, hát nhịp hát hiểu nội dung hát “đi đ-ờng em nhớ”

- TrỴ høng thó nghe cô hát hát anh phi công ơi, nhạc: Xuân Giao, lời thơ: Xuân Quỳnh

* Kỹ năng: Rèn kỹ cho trẻ hát nhịp đoán âm thanh * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

II – ChuÈn bÞ

- Đàn ghi âm hát “đi đờng em nhớ”, “anh phi công ơi” - Tranh minh họa trê máy tính

III – TiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định, trị chuyện

- C« cho trẻ hát em tập lái ô tô - Bài hát nói phơng tiện gì?

- ễ tụ l PTGT ng no?

- Cô cho trẻ làm bác tài xế lái xe ô tô bến (về chỗ ngồi)

- Cỏc i! lỏi xe phải đờng bên nào?

- Nếu phố phờng, phải đâu?

- ú cng l bi hát mà đợc làm quen? => Giáo dục trẻ tham gia giao thơng ln nhớ phải đờng bên phải, không đợc đờng bên trái, vỉa hè

*HĐ2: Dạy hát: Đi đờng em nhớ - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho tr nghe ln

- Cô cho lớp hát lần (chú ý sửa sai cho trẻ) - Các vừa hát hát gì?

- Do sáng tác?

- Cô cho lớp hát lần - Cho tổ hát (sửa sai) - Cho nhóm hát (sửa sai) - Cá nhân hát (sửa sai) - Cả lớp hát lại lần

*HĐ3: Nghe hát anh phi công ơi - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cho trẻ nghe hát lần 1, cô thể tình cảm - Cô hát lần hết hợp với điệu bé

- Lần cho trẻ đứng dậy hởng ứng

=> Giáo dục trẻ có dịp đợc máy bay khơng đ-ợc nghịch phá, biết chấp hành luật lệ giao thông Các phải học thật giỏi, thật ngoan để sau đợc trở thnh chỳ phi cụng

*HĐ4: Trò chơi: đoán giỏi - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

- Trẻ hát - Ô tô - Đờng

- Trẻ chỗ ngồi - Bên phải

- Vỉa hè

- i ng em nhớ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Đi đờng em nhớ - Hoàng Văn Yến - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lp hỏt - Tr lng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ hởng ứng cô - Trẻ lắng nghe

*Kt thỳc: Cho trẻ hát “đi đờng em nhớ” - Trẻ hỏt Hot ng ngoi tri

- Dạo chơi trời - Trò chơi: kéo co - Chơi tự do

* Mục đích: Trẻ nhận biết đợc số đặc điểm số đồ dùng quen thuộc tri

* Chuẩn bị: Đồ chơi trời * TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ - Cô trẻ vừa vừa hát “đi chơi”

- Cô trẻ dạo chơi quanh đồ chơi hỏi trẻ: + Đây chi gỡ?

+ Để làm gì?

+ Khi chơi với đồ dùng phải làm gì? + Kết thúc khen động viên trẻ

* TCVĐ: Kéo co

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

- Bao quát trẻ chơi * Chơi tự do: - Cô gợi ý trò chơi - Bao quát trẻ chơi

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ chơi Hoạt động góc

Gãc ph©n vai: bán hàng, nấu ăn, phòng bán vé Góc xây dùng: x©y s©n bay Vinh

Gãc nghƯ tht: vÏ loại phơng tiện giao thông

Góc học tập: xem tranh loại phơng tiện giao thông - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hot động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Lau chùi đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng I – Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết lau chùi đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng * Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ vệ sinh

*Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.ChuÈn bÞ:

- Khăn ẩm đủ cho trẻ III Cách Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

- Muốn cho đồ dùng đồ chơi đợc ta phải làm gì? - Khi lau chùi ta phải làm nh nào?

+ Lau nhÑ nhàng, cẩn thận, lau - Lau xong ta làm nh thÕ nµo?

- Phân cơng tổ lau đồ dùng đồ chơi góc - Cho trẻ thực

- Sau lau song s¾p xÕp gọn gàng * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Xp đồ chơi gọn gàng - Thực

- TrỴ biểu diễn * Đánh giá cuối ngày:

Kế hoạch chủ đề nhánh Tìm hiểu luật giao thơng I – u cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết số luật giao thông đờng đơn giản

- Trẻ biết số loại biển báo cấm đơn giản đờng, biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Kỹ năng:

- Rốn cho tr k nng giao tiếp qua hoạt động, tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi giao thụng

- Luyện kỹ tô màu, vẽ, nặm, hát làm phơng tiện giao thông từ nguyên liệu khác

- K nng thc hnh luật lệ giao thơng 3 Thái độ:

- TrỴ biết giữ an toàn cho thân ngồi phơng tiện giao thông - Biết yêu quý ngời điều khiển phơng tiện giao thông

- Biết chấp hành luật lệ giao thông

K hoch hot động tuần 4 ngày

H§ Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Hoạt động chung

PTNT KPKH: -Trß chun vỊ mét sè lt giao th«ng

PTTC - Chuyền bắt bóng theo hàng dọc

PTTM: - Xé dán theo ý thích

PTNN

Thơ: Khuyên bạn

PTNT: - Đếm số l-ợng phạm vi

PTTM: - DH: em ®i qua ng· t đ-ờng phố - NH: Nhớ lời cô dặn

- TC: tai tinh

H§NT

Quan sát biển cấm, quan sát biển báo cấm ngợc chiều, quan sát biển báo đờng giao nhau, quan sát biển báo đờng chiều, quan sát biển báo cấm đỗ xe

TC: bánh xe quay, đèn đỏ đèn xanh, tung bóng, lộn cầu vồng, qua đờng Hoạt

động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố Góc nghệ thuật: xé dán theo ý thích Góc học tập: xem tranh v cỏc loi PTGT

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn trờng Hoạt

ng chiu

ễn buổi sáng trò chuyện số luật giao thông, làm quen thơ “khuyên bạn”,ôn buổi sáng thơ “khuyên bạn”, làm quen hát “em qua ngã t đờng phố”, cô tổ chức biểu diễn văn nghệ, nêu gơng cuối tuần

Hoạt động vệ sinh

I- Yêu cầu:

1-Kin thc: Tr bit v sinh tay, thao tác 2- Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ rửa tay lau mặt 3- Thái độ: trẻ biết giữ gìn vệ sinh

II- ChuÈn bị:

- Thau - xô - nớc - khăn

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ hoạt động trẻ

- cho lớp hát "chiếc khăn tay" - Các vừa hát nói ? - Khăn tay để làm ?

- Mn lau mỈt - rưa tay ta phải làm nh ? - Cô rưa mÉu lÇn

+ Rửa tay: Xăn ống áo lên cao + chà xà phòng tay + Cổ tay + mu tay + ngón tay + kẽ tay sau chuyển sang tay

+ Rửa mặt: trải khăn + lau mắt trái + dịch khăn lau mắt

- Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - Rửa tay

- trẻ nêu

phải + dịch khăn lau trán má trái + dịch khăn trán má phải + Lật khăn lau cằm + dịch khăn lau mũi + dịch khăn lau miệng + dặt khăn lau cổ gáy trái + dịch khăn lau cổ gáy phải + Lật khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai trái + dịch khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai phải + lấy góc khăn ngoáy mũi + bỏ khăn vào chậu

- Cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, mặt - Cho trẻ thực

- Trẻ nhắc l¹i - thùc hiƯn

Hoạt động nêu gơng cắm c

I- Yêu cầu:

1- Kin thc: Trẻ biết nêu đợc tiêu chuẩn bé ngoan "Bé sạch, bé chăm, bé ngoan"

2- Kỹ năng: Cắm cờ vào bình mình

3- Thái độ: Trẻ chăm, sạch, ngoan để đợc cắm cờ. II- Chuẩn bị:

- B¶ng bÐ ngoan - cê

III- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr.

- Cả lớp hát "Hoa bé ngoan - vừa hát ?

- Hoa bÐ ngoan nh thÕ nµo ?

- Muốn đợc cắm hoa bé ngoan cần đạt c my tiờu chun

- Phân tích tiêu chuÈn

- Bình lần tổ, đạt tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan đứng dậy nhận lớp nhận xét - Bình xong lần tổ lên cắm cờ dới vỗ tay tổ có nhiều bạn đợc cắm cờ tổ đợc cm c t

- trẻ hát

- Hoa bÐ ngoan

- Ngoan ngo·n v©ng lêi ngêi lín - tiêu chuẩn

- lớp bình - Lên cắm cờ

* ún tr – thể dục sáng - điểm danh * Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

KPKH: Trò chuyện luật giao thông I Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Tr biết sang đờng phải có ngời lớn dắt, vỉa hè ngồi tàu xe không thò đầu tay cửa sổ

* Kü năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Nhận biết phân biệt đợc hành vi sai tham gia giao thông - Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thơng qua trị chơi “đèn đỏ, đèn xanh” * Thái độ: Chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở ngời xung quanh thực luật giao thông

II – Chuẩn bị:

- Tranh ảnh luật giao thông máy tính * NDTH: Âm nhạc

III Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng trẻ * HĐ1: ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát “đờng em đi” - Các vừa hát hát gì? - Đờng em đờng bên nào?

=> Giáo dục trẻ đờng nhớ ben phải, không đ-ợc bên trái

* HĐ2: Tìm hiểu luật giao thông

- Cho trẻ xem tranh luật giao thông máy tính - Các thấy tranh bạn đờng? - Bức tranh bạn đờng sai? Vì sao?

- Ngêi ®i bé phải đâu?

- Ngi i xe p, xe máy, lái tơ đâu? - Khi điều khiển xe máy phải nh nào? - Khi ngồi tơ phải ngồi nh nào? - Trẻ em quan đờng phải làm sao?

- Tơng tự cho trẻ quan sát thêm số tranh hành vi đúng, sai bạn nhỏ cho trẻ nêu lên nhn xột ca mỡnh

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biÕt nh¾c nhë mäi ngêi xung quanh thùc hiƯn lt giao th«ng

- Cho trẻ đọc thơ “đèn giao thụng

- Trẻ hát - Đờng em - Bên phải - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Vỉa hè

- i di lũng ng

- Đội mũ bảo hiểm, có lái xe

- Ngồi yên, không thò tay, không thò đầu - Phải có ngời lớn dắt - Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Có đèn tín hiệu giao thơng? - Đó đèn nào?

- Khi đèn đỏ báo phải làm gì? - Khi đèn vàng báo phải làm gì? - Khi đèn xanh báo phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ qua ngã t đờng phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thơng

* HĐ3: Trị chơi “đèn tín hiệu giao thơng” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho trẻ thực

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

- ốn

- Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng - Dừng li

- Đi chậm lại - Đợc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - TrỴ thùc hiƯn

Hoạt động ngồi trời

 Quan sát biển báo cấm ngợc chiều

Trò chơi: bánh xe quay

Chơi tự do I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit đặc điểm ích lợi biển báo cấm * Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

II Chuẩn bị - Biển báo cấm - Địa điểm quan sát III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trị chuyện với trẻ an tồn giao thơng

- Cho lớp đọc thơ “đèn giao thông” - Các vừa đọc thơ gì?

- Đèn giao thơng có màu gì? - đâu có đèn giao thơng?

- Ngồi đèn giao thơng cịn có loại biển báo nữa?

- Để biết đợc biển báo cấm ngợc chiều nh cháu quan sát

* HĐ2: Cho trẻ làm ngời lái xe ra

- Các nhìn xem phía trớc biển báo gì?

- Cho trẻ phát âm từ biển báo cấm ngợc chiều - Các có nhận xét biển báo cấm ngợc chiều? (Hình dạng, màu sắc)

- Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Khi i thy bin báo có đợc ngợc chiều khơng?

=> Giáo dục trẻ đờng phải chấp hành luật lệ

- Trẻ đọc thơ - Đèn giao thông - Màu xanh, đỏ, vàng - Ngã t đờng phố

- Biển báo cấm ngợc chiều, bin bỏo ng giao

- Trẻ

- Biển báo cấm ngợc chiều - Trẻ phát âm lần

- Bin bỏo cú hỡnh trịn màu đỏ, có vạch ngang màu trắng

giao thông

* HĐ3: Trò chơi: bánh xe quay - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi

Hoạt động góc Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn

Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố Góc nghệ thuật: xé dán theo ý thích Góc học tập: xem tranh loại PTGT

Gãc thiªn nhiên: Chăm sóc vờn trờng - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hot ng chiu - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Ôn buổi sáng: cho trẻ xem tranh luật lệ giao thông - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Thø ngµy 10 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot ng cú chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thĨ chÊt

Thể dục: Chuyền bắt bóng theo hàng dọc I Yêu cầu

* Kin thc: Tr bit chuyn bt bóng theo hàng dọc kỹ thuật * Kỹ năng: Luyện kỹ chuyền bắt bóng khéo léo

* Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục cho ngời khỏe mạnh, nề nếp tập luyện II – Chuẩn bị

- Bãng

Iii – C¸ch tiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: Khởi động

- Cho trẻ làm đồn tàu thành vịng trịn kết hợp kiểu sau đứng thành hàng dọc

* HĐ2: Trọng động: Bài tập phát triển chung

-Vận động bản: Chuyền bắt bóng theo hàng dọc - Cô giới thiệu tên vận động vận động mẫu cho trẻ xem lần khơng phân tích

- Lần vừa làm vừa phân tích - Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ thực hiƯn

- Q trình trẻ thực bao quát, động viên trẻ thực kỹ thuật

- Củng cô: Cho trẻ lên thực * HĐ4: Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ vòng sân vào lớp

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ làm mẫu - TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ thùc hiƯn - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ vào lớp Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Xé dán theo ý thích I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit xộ dán theo ý thích loại PTGT đơn giản, giúp trẻ quan sát nhận biết

* Kỹ năng: Rèn kỹ ngồi t thế, kỹ xé dán * Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông Ii – chuẩn bị

- Tranh vẽ ô tô tải, thuyền buồm, máy bay - Keo dán

- Giấy

Iii Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: n nh, gii thiu bi

- Cô trẻ hát bạn có biết - Các vừa hát hát gì?

- Bi hỏt núi PTGT nào? - Ơ tơ, xe máy PTGT đờng nào? - Thuyền bè PTGT đờng nào? - Máy bay PTGT đờng nào?

=> Gi¸o dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT, biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông

* HĐ2: Đàm thoại nội dung tranh

- Trẻ hát

- Bạn có biết

- Ô tô, xe máy, thuyền bè, máy bay, tàu biển

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô tải, thuyền buồm, máy bay

- Bức tranh vẽ gì?

- Con có nhận xét tơ tải? (đặc điểm, tác dụng…)

- Các có nhận xét thuyền buồm? (đặc điểm, tác dụng…)

- Các có nhận xét máy bay? (đặc im, tỏc dng)

- Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Hỏi trẻ thích xé dán PTGT gì? * HĐ3: Cho trẻ thực hiÖn

- Hớng dẫn trẻ thực - Nhắc tr ngi ỳng t th

- Để xé dán ô tô tải, thuyền buồm, máy bay phải làm gì?

- Xếp hình gì? xếp hình đầu tiên?

- Tiếp theo hình gì? chấm keo dán vào đâu? dán nh nào?

* HĐ4: Nhận xét sản phẩm

- Tt sản phẩm đợc trng bày để cô trẻ quan sát nhận xét

- Hái trẻ thích sản phẩm lại thích? - Cho tác giả giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét, bổ sung

* Kết thúc: Cô nhận xét chung, tuyên dơng trẻ

- Trẻ quan sát

- Ô tô tải, thuyền buồm, máy bay

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ giới thiệu - Trẻ lắng nghe

Hoạt động trời - Quan sát biển bỏo ng giao nhau

- Trò chơi: Tung bóng - Chơi tự do

I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm ích lợi biển báo đờng giao nhau * Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng II – Chuẩn bị

- Biển báo đờng giao - Địa im quan sỏt

Ii Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trị chuyện với trẻ an tồn giao thơng

- Cho lớp đọc thơ “đèn giao thông” - Các vừa đọc thơ nói gì?

- đâu có đèn giao thơng?

- Ngồi đèn giao thơng cịn có loại biển báo nữa?

- Để biết đợc biển báo đờng giao nh cô cháu quan sát

- KiĨm tra sức khỏe trẻ

* HĐ2: Cho trẻ làm ngời lái xe ra

- Cỏc nhỡn xem phía trớc biển báo gì? - Cho trẻ nói từ “biển báo đờng giao nhau”

- Các có nhận xét biển báo đờng giao nhau? (hình dạng, màu sắc…)

- Biển báo đờng giao có hình gì? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Các ạ! Biển báo đờng giao để báo trớc đến nơi giao tuyến đờng cấp, khơng có đờng u tiên mặt * H3: Trũ chi: tung búng

- Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ

- Ngã t đờng phố

- Biển báo cấm ngợc chiều, biển báo đờng giao nhau…

- Trẻ

- Bin bỏo ng giao - Trẻ phát âm lần

- Hình tam giác viền đỏ, vàng, có dấu cộng màu en gia

- Hình tam giác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiƯn

- Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố Góc nghệ thuật: xé dán theo ý thích Góc học tập: xem tranh loại PTGT

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn trờng - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn qu chiu

- Làm quen mới: Thơ khuyên bạn I Yêu cầu:

* Kin thc: Trẻ biết tên thơ “khuyên bạn”, biết tên tác giả “Nguyễn Thị Sen”, trẻ đọc thuộc thơ “khuyên bạn” hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ PTGT, biết chấp hành luật giao thơng

II – Chn bÞ

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe – lần kết hợp sử dụng tranh, cô giới thiệu tên thơ, cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả, cho nhiều trẻ nhắc lại

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT, biết chấp hành luật giao thông - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 11 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc phát triển ngôn ngữ

Thơ: Khuyên bạn I Yêu cầu

* Kin thc: Tr bit tờn bi thơ “Khuyên bạn”, biết tên tác giả “Nguyễn Thị Sen”, trẻ đọc thuộc thơ “khuyên bạn” hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng: Luyện kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT chấp hành luật lệ giao thông II – Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ khuyên bạn máy tính * NDTH: MTXQ Toán - Âm nhạc

Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng trẻ * HĐ1: ổn định, giới thiệu bài

- Cho lớp hát đoàn tàu nhỏ xíu - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói phơng tiện gì?

- Tu phơng tiện giao thông đờng nào?

=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT, không đợc chơi gần tàu hỏa lúc tàu hỏa chạy, không đợc ném đất đá lên tàu…

* HĐ2: Dạy thơ: Khuyên bạn

- Cụ c thơ diễn cảm cho trẻ nghe lần không tranh - Cô đọc thơ lần kết hợp mở slide máy tính - Cơ đọc lần trích dẫn giảng từ khó đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Do s¸ng t¸c?

- Cả lớp hát

- Đoàn tàu nhỏ xíu - Tàu hỏa

- Đờng sắt - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Khuyên bạn

- Tiếng tàu hỏa nh nào? - Con tàu chạy nh nào? - Trích dẫn “ Tu tu! Xình xịch! Con tàu chạy nhanh” - Các có đợc chơi quanh tàu khơng? - Nếu chơi gần xảy chuyện gì? - Trích dẫn: “Bạn chơi quanh Mà tai nạn đấy”

- Khi tàu chạy qua có đợc ném đất đá khơng? - Trích dẫn: “Nếu bạn có thấy

Khi tàu chạy qua Xin tránh xa Không ném đất đá”

- Khi phát có ngời phá phải nh nào? - Trích dẫn: Thấy có ngời phá

Thì hÃy báo

=> Giỏo dc tr phải tránh xa tàu hỏa chạy qua, không đợc ném đất đá lên tàu, chấp hành luật giao thơng biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT

- Cho trẻ làm đoàn tàu chỗ - Cô cho lớp đọc lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Q trình đọc ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm

- Cho lớp đọc lần

* KÕt thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng lớp

- Tu tu! Xình xịch! - Chạy nhanh

- Không ạ! - Xảy tai nạn

- Không ạ!

- Phải báo cho công an, bảo vệ

- Trẻ lắng nghe

- Tr v ch - Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

Hoạt động trời

 Quan sát biển báo đờng hai chiều

 Trò chơi: đèn xanh, đèn đỏ

 Chơi tự do I Yêu cầu:

* Kin thức: Trẻ biết đặc điểm lợi ích biển báo đờng hai chiều * Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông Ii – Chuẩn bị

- Biển báo đờng hai chiều - Địa điểm quan sát

Iii Cách tiến hành

Hot ng ca cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: Trị chuyện với trẻ an tồn giao thơng

- Cho lớp hát “em qua ngã t đờng phố” - Các chơi sân?

- TrỴ h¸t

- ë ng· t cã g×?

- Ngồi đèn giao thơng cịn có biển báo nữa?

- Để biết đợc biển báo đờng hai chiều nh cháu cựng quan sỏt nhộ

* HĐ2: Cho trẻ làm ngời lái xe ra

- Cỏc nhìn xem phía trớc biển báo gì? - Cho trẻ nói từ “biển báo đờng hai chiều”

- Các có nhận xét biển báo đờng hai chiều? (hình dạng, màu sắc…)

- Biển báo đờng hai chiều có hình gì? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Các ạ! Mỗi đờng thành phố, gặp biển báo có nghĩa báo trớc đến đoạn đ-ờng lý sửa chữa có trở ngại phía đđ-ờng mà phải giải lại phơng tiện phía đờng cịn lại để báo trớc đoạn đờng đôi tạm thời hay thờng xuyên chiều xe phải chung

=> Giáo dục trẻ đờng nhớ phải chấp hành luật lệ giao thông

* HĐ3: Trị chơi: Đèn đỏ, đèn xanh - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực hin

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ

- Đèn giao thông

- Biển báo đờng hai chiều, biển báo cấm ngợc chiu, bin bỏo ng giao

- Trẻ

- Biển báo đờng hai chiều - Trẻ phát âm lần

- Biển báo hình tam giác, viền màu đỏ, màu vàng, có mũi tên ngợc chiều

- H×nh tam giác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi

Hot ng góc Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn

Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố Góc nghệ thuật: xé dán theo ý thích Góc học tập: xem tranh v cỏc loi PTGT

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn trờng - Vệ sinh - ăn tra – ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nh - n qu chiu

- Ôn buổi sáng: thơ khuyên bạn - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

Thø ngµy 12 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - điểm danh

* Hot ng cú ch đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc

To¸n: Đếm số lợng phạm vi 4 I Yêu cÇu:

* Kiến thức: Trẻ biết đếm số lợng phạm vi 4, biết tạo nhóm có số lợng 4, biết nhận biết số

* Kü năng:

- Tr bit xp cỏc i tng từ trái sang phải - Rèn luyện kỹ đếm xếp tơng ứng – * Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông

- Giáo dục trẻ giữ trật tự giê häc Ii – ChuÈn bÞ

- Một số nhóm đồ vật có số lợng 3; xung quanh lớp - Mỗi trẻ rổ đụng lô tô gồm ô tô, tàu thủy - Chiếu

* NDTH: Âm nhạc Iii Tiến hành

Hot động cơ Hoạt động trẻ * HĐ1: Ơn nhóm số lợng phạm vi 3

- Cơ đọc câu đố xe máy:

“Ngời chẳng chạy nhanh tơi Nhng đứng khơng chống tơi ngã knh

Trớc sau hai bánh rành rành

Mỗi máy nổ, chạy nhanh cõng ngời Là xe gì?

- Xe máy PTGT đờng nào?

- Ngồi cịn có xe tham gia giao thơng nữa? - Khi tham gia giao thông, gặp đèn đỏ phải nào? - Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng xung quanh lớp đếm

- Trẻ lắng nghe

- Xe máy - §êng bé

- Ơ tơ, xe đạp… - Dừng li

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông

* H2: m s lợng phạm vi 4 - Cho trẻ hát “em tập lái ô tô” - Các đợc tơ cha?

- Nào lái ô tô bến (cho trẻ ch ngi)

- Cho trẻ đa rổ xếp tất ô tô thành hàng từ trái sáng phải

- Cú tt c my ụ tụ nào? - Cho lớp đếm số lợng ô tô

- Cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân đếm - Các xem rổ cịn có nữa? - Tàu thủy PTGT đờng nào?

- Các đợc tàu thủy cha?

- Cho trẻ xếp tất tàu thủy phía dới tơ - Cho trẻ đếm số lợng tàu thủy

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm * HĐ3: Trị chơi

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có số lợng đếm

* Trò chơi: Tạo nhóm số 4

- Cho trẻ hát tìm bạn thân vừa vừa hát, nghe cô nói tạo nhóm 4, trẻ nắm tay thành bạn nhóm

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chỗ

- Trẻ đa rổ xếp -

- Cả lớp đếm

- Lớp, nhóm, tổ, cá nhân đếm - Tàu thủy

- Đờng thủy - Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Trẻ đếm

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Tr tỡm

- Trẻ chơi

Hot ng ngoi trời - Quan sát biển báo cấm đỗ xe

- Trò chơi: Qua đờng - Chơi tự do

I Yêu cầu:

* Kin thc: Tr bit đặc điểm ích lợi biển báo cấm đỗ xe * Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Ii – Chuẩn bị

- Biển báo cấm đỗ xe - Địa điểm quan sát Iii – Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Trò chuyện với trẻ an tồn giao thơng

- Cho lớp hát “em qua ngã t đờng phố” - Các bạn chơi sân?

- ë ng· t có gì?

- Trẻ hát

- Đèn giao thông có màu?

- Ngoi đèn giao thơng cịn có biển báo nữa?

- Để biết đợc biển báo cấm đỗ xe nh cháu quan sát nhộ

* HĐ2: Cho trẻ làm ngời lái xe ®i ra

- Các nhìn xem phía trớc biển báo gì? - Cho trẻ nói từ “biển báo cấm đỗ xe”

- Các có nhận xét biển báo cấm đỗ xe? (hình dạng, màu sắc…)

- Biển báo cấm đỗ xe có hình gì? - Cơ tóm tắt ý trẻ bổ sung

- Các ạ! Mỗi đờng thành phố thấy biển hiểu biển để báo nơi cấm đỗ xe Biển có hiệu lực cấm tất loại xe giới đỗ lại phía đờng có đặt biển, trừ xe đợc u tiên theo luật lệ Nhà nớc quy định

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông * HĐ3: Trũ chi: qua ng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

* HĐ4: Chơi tự do

- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ

- mµu

- Biển báo cấm ngợc chiều, biển báo đờng giao nhau, biển báo cấm đỗ xe, biển báo đờng chiều…

- TrỴ ®i

- Biển báo cấm đỗ xe - Trẻ phát âm lần

- Biển có hình trịn, viền màu đỏ, màu xanh, có đờng chộo gia mu

- Hình tròn - Trẻ lắng nghe

- Tr lng nghe - Tr thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn Góc xây dựng: xây ngã t đờng phố Góc nghệ thuật: xé dán theo ý thích Góc học tập: xem tranh loại PTGT

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn trờng - Vệ sinh - ăn tra ngủ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Làm quen hát em qua ngã t“ đờng phố” I – Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết tên hát “em qua ngã t đờng phố” tác giả Hoàng Văn Yến, trẻ thuộc hát “em qua ngã t đờng phố” hiểu nội dung hát

* Kỹ năng:

- Kỹ bắt chớc để tạo dáng

* Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật giao thông II – Chun b

- Một số nhạc cụ (xắc xô, gâ)

- Đàn ghi âm hát: em qua ngã t đờng phố, nhớ lời cô dặn Iii – Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô hát cho trẻ nghe ln

- Giới thiệu tên hát tác giả - Cho lớp hát theo cô lần - Tổ hát theo cô

- Nhóm hát theo cô

- Cả lớp hát theo cô lần

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cả lớp hát - Vệ sinh nêu gơng trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

Thứ ngày 13 tháng năm 2012 * Đón trẻ thể dục sáng - ®iĨm danh

* Hoạt động có chủ đích

LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü

Dạy hát: Em qua ngã t đờng phố Nghe hát: Nhớ lời dặn Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I – yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát “em qua ngã t đờng phố” tác giả Hoàng Văn Yến, trẻ thuộc hát “em qua ngã t đờng phố’ hiểu nội dung hát

- TrỴ høng thú nghê cô hát hát Nhớ lời cô dặn tác giả Hồng Ngọc * Kỹ năng

- Luyện kỹ cho trẻ hát giai điệu hát - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi, qua phát triển thính giác cho trẻ * Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

Ii – ChuÈn bÞ

- Tranh ngã t đờng phố * NDTH: Toán - MTXQ Iii – Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cơ trị chuyện hơm đa đến lớp? - Con đến lớp phơng tiện giao thơng gì? - Hơm đến trờng xe máy đấy!

- Và cô muốn lớp đến nơi - Cho trẻ xem tranh ngã t đờng phố

- Bøc tranh vẽ gì?

- Khi i đờng phải nh nào? - Gặp đèn đỏ phải nh nào?

=> Giáo dục trẻ không đợc chạy nhảy, nô đùa tham gia giao thông, phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

* HĐ2: Dạy hát “Em qua ngã t đờng phố”

- Cô giới thiệu hát: Có hát hay nói ngã t đờng phố mà hơm qua đợc làm quen, hát gì? Nhạc lời ai?

- Để biết đợc thêm nội dung để hát hay hát “Em qua ngã t đờng phố” lắng nghe hỏt mt ln nhộ

- Cô hát lần

- Các thấy hát nh nào?

- Bài hát nói bạn nhỏ thực luật lệ giao thông qua ngã t đờng phố chơi sân tr-ờng đấy, “đèn bật lên màu đỏ em dừng lại, đèn bật lên màu xanh em nhanh qua đờng” Bài hát hay, có thuộc hát khơng?

- Cô cho trẻ hát lần (sửa sai) - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát - Cho lớp hát lần

- Các vừa hát hát gì? sáng tác?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông

* HĐ3: Nghe hát Nhớ lời cô dặn - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô nhắc lại tên hát Nhớ lời cô dặn tác giả Hồng Ngọc

- Cô hát lần kết hợp làm điệu

- Trẻ trả lời

- Tr quan sát - Ngã t đờng phố

- Đi bên phải, khơng chạy nhảy, nơ đùa

- Dõng l¹i - Trẻ lắng nghe

- Em i qua ngó t đờng phố tác giả Hoàng Văn Yến

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát

- Em qua ngã t đờng phố, nhạc sỹ Hong Vn Yn sỏng tỏc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hát lần cho trẻ đứng dậy hởng ứng * HĐ4: Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ thực

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng lớp

- Trẻ lắng nghe - TrỴ thùc hiƯn

Hoạt động ngồi trời - Quan sỏt cõy xoi

- Trò chơi: gieo hạt - Chơi tự do

I - Yêu cầu:

*Kiến thức: Trẻ biết đợc đặc điểm phận xoài * Kỹ năng: Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ

* Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng, biết nhặt vàng rơi bỏ vào nơi quy định

II ChuÈn bÞ:

- Địa điểm quan sát III Cách Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ. *HĐ1: Trị chuyện với trẻ công việc bác nông dân

và sản phẩm họ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ * HĐ2: Quan sát xoài

- Cho trẻ hát hát "Đi dạo" - Các nhìn xem gì? - Cho trẻ nói từ “cây xồi”

- C¸c thấy xoài nh ?

- Để quan sát rõ cô cháu lại gần - Cho trẻ lại gần xoài

- Các có nhận xét xoài?

(đặc điểm, hình dạng, màu sắc phận) - Ngời ta trồng xồi để làm gì?

- Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung

=> Giáo dục trẻ: Biết ích lợi xồi thể, biết chăm sóc bảo vệ trồng biết nhặt vàng rơi bỏ vào thùng rác để làm mơi trờng

* HĐ3: Trị chơi vận động: gieo hạt - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ thực

- Cô gợi ý trò chơi: Bao quát trẻ chơi

- Trò chuyện

- Hát - Cây xoài - Trẻ nói lần - Thân nâu, xanh

- Nhận xét

- Để lấy quả, làm cảnh, bóng mát

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi Hoạt động góc

Gãc nghƯ tht: xÐ d¸n theo ý thÝch Gãc häc tËp: xem tranh vỊ loại PTGT

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn trờng - Vệ sinh - ăn tra ngñ tra

Hoạt động chiều - Vận động nhẹ - n qu chiu

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ * Đánh giá cuối ngày:

Đánh giá việc thực hoạt động giáo dục và thực chủ đề: Phơng tiện giao thơng

Tiêu chí Bằng chứng Đạt/ Cha đạt A Môi trờng giáo dục

1 Phản ánh nội dung chủ đề hợp lý bố trí hoạt động theo chủ đề

- Có tranh chủ điểm giao thông - Bổ sung đồ chơi góc phù hợp với chủ đề

- Cã gãc: gãc häc tËp, gãc nghƯ tht, gãc x©y dùng, góc phân vai, góc bác sỹ

2 dựng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng an toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động

- Đồ dùng, đồ chơi an toàn, phù hợp với chủ điểm

3 Các sản phẩm trẻ đợc trng bày sử dụng gúc khỏc

- Sản phẩm tạo hình sử dụng góc bán hàng

4 Cú ni cung cấp thông tin trao đổi với phụ huynh phù hợp với chủ đề thực tế

- Có bảng thơng báo, có nội dung hát, thơ, có kế hoạch hoạt động ngày B Cách tiến hành hoạt động giáo dục Có kế hoạch giỏo dc rừ rng

(xem kế hoạch soạn)

- Soạn giáo án đầy đủ, kịp thời Sử dụng hợp lý hình thức

tỉ chøc giáo dục

- Biết lựa chọn hình thức tổ chức với môn học cách hợp lý

7 Các hoạt động giáo dục đợc tổ chức nhằm tới mục tiêu chủ đề/ học

- Trò chuyện đàm thoại loại phơng tiện giao thông

cách tự nhiên, hút phù hợp với khả trẻ, phản ánh nội dung thích hợp chủ đề

cách tự nhiên, hút

9 S dng nhng kinh nghiệm, hiểu biết trẻ, nhờ phụ huynh su tầm đồ chơi, đồ dùng môi trờng sẵn có xung quanh vấn đề đợc trẻ quan tâm để tổ chức hoạt động giáo dục

- Sử dụng hiểu biết kiến thức mà trẻ lĩnh hội đợc - Nhờ bố mẹ su tầm đồ dùng, đồ chơi trẻ để trò chuyện trẻ

10 Quan tâm tạo hội cho trẻ đợc tham gia hoạt động lớp

- Hoạt động góc đợc thay đổi để trẻ đợc chơi tất góc

11 Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt câu hỏi, dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, tự lựa chọn, tự định thể ý định cá nhân, can thiệp hợp lý trẻ gp tr ngi

- Cô gợi ý trẻ suy nghĩ, sáng tạo

12 Tr hng thỳ tớch cc với hoạt động chủ đề

- Vì nhiều đồ dùng đồ chơi đợc bổ sung liên tục nên trẻ hứng thú, tích cực với hoạt động chủ đề

13 Trẻ có khả sử dụng đồ dùng, đồ chơi nguyên liệu cho hoạt động chủ đề

- Biết sử dụng nguyên liệu sẵn có, chuẩn bị để làm đồ dùng, đồ chơi chủ điểm 14 Trẻ chủ ng giao tip vi

nhau, với giáo viên, với kh¸ch

- Trẻ chủ động giao tiếp với giáo viờn, vi

- Với khách trẻ nhút nhát 15 Trẻ sẽ, hoạt bát, có nề

nÕp, thãi quen

- Một số trẻ nói chuyện - Chơi xong khơng nhặt đồ chơi

16 Kiến thức, kỹ trẻ cần lu ý học, chủ đề

- Kỹ xé dán

17 Tr cn c làm việc cá nhân hay cần thông báo với phụ

huynh để có quan tâm đặc biệt nhằm đạt mục tiêu giáo dục (sức khỏe, tình cảm, thái , kin thc, k nng)

- Cháu Hoài Thơng cßn chËm vỊ nhËn thøc

- Cháu Quốc Anh cịn nói ngọng - Cháu Thọ, Dũng, Đình Thái, Hồng Thái cha tích cực tham gia hoạt động

- Cháu Tuấn Ngọc yếu sức khỏe