=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây xanh, Cây thì trồng lấy bóng mát, cây thì trồng lấy quả ăn, cây thì trồng lấy hoa để làm dẹp… ích lợi của cây xanh đối với dời sống con ng[r]
(1)Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( tập kết hợp với : Em
yêu xanh )
4.Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
-Trẻ biết tên, đặc điểm số loại
- Trẻ biết ích lợi xanh đời sống người - Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại * Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề…
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 08/01/ 2018 đến ngày 02/ 02/ 2018
M t s lo i câyộ ố
Từ ngày 08/ 01/ 2018 đ n ngày 02/ 01/ 2018ế
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh” + Bài hát nói điều gì?
+ Trồng xanh để làm gì?
+ Con kể tên loại mà biết? + Muốn xanh tốt người phải làm ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi xanh đời sống cxon người, cho bóng mát, cho hoa thơm, ngọt, cung cấp xi, chống xói mịn đất Vì người phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang
b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật chân sáo
=> Tập kết hợp với nhạc “ Em yêu xanh’’ c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định
-Chơi theo ý thích - Trẻ hát - Bạn nhỏ thích trồng… - Lấy ăn, bóng mát… - Trẻ kể
- Chăm sóc bảo vệ - Lắng nghe
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
* Góc phân vai :
Nâu ăn, cửa hàng bán cây, rau, củ,
1 Kiến thức:
-Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi
(3)Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập quả…
*Góc xây dựng:
Xây công viên, vườn cây, vườn hoa
*Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn hát chủ
đề Chơi với nhạc cụ Vẽ tơ màu xanh
*Góc khoa học – TN: Chăm sóc
cây, hoa lớp, gieo hạt quan sát nảy mầm phát triển
*Góc học tập :
Xem sách, tranh, làm sách loại cây, rau, Chơi lơ tơ phân nhóm xanh
- Biết cách mơ tả thứ cần mua
- Biết công việc người bán hàng, người mua hàng Công việc đầu bếp
- Trẻ biết liên kết góc chơi - Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xây cơng viên, vườn hoa - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ biết cách mở sách làm sách loại cây…
2 Kĩ năng
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ lồi
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc - Chơi đoàn kết với bạn
- Các loại xanh, rau củ
- Đồ chơi xây dựng,
cây xanh, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc
- Sách tranh lô tô loại xanh…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh’’
+ Chúng vừa hat hát nói đến ?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? + Hoa có ích lợi đời sống người ? => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại cây, hoa Không bẻ cành, hái hoa…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: Các học chủ đề nhánh gì? - Cơ chuẩn bị góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
- Hát - Màu hoa - Trồng hoa…
- Hoa làm đẹp cho sống người
- Lắng nghe
- Một số loại
(4)- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi - Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm ? - Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán ?
+ Cho mua mớ rau cải, giá tiền mớ?
+ Bác cho bát rau xào Giá bao nhiêu? * Góc xây dựng:
+ Các bác xây ?
+ Bác định xây công viên ? * Góc học tập:
+ Các xem tranh thế? * Góc nghệ thuật:
+ Các biểu diễn hát gì? Sử dụng dụng cụ gì?
* Góc khoa học – TN:
- Các quan sát hoa ? - Cây hoa bỏng có đặc điểm ?
- Cơ bao qt, động viên cháu chơi đoàn kết, biết liên kết góc chơi
C Hoạt động : Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu nhận xét
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương góc chơi
- Trẻ nhận góc- vào góc
- Bán loại rau, củ, - nghìn mớ
- 10 nghìn bát…
- Xây cơng viên
- Có nhiều đồ chơi,
xanh…
- Tranh loại cây, rua, củ
- Bài : Em yêu xanh, dùng sắc xô, trống
- Quan sát hoa bỏng - Có rề, thân, lá, hoa
- Trẻ chơi liên kết góc chơi
- Tham quan góc chơi, - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi, tập
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát sân trường; quan sát mơi trường xanh-sạch- đẹp; trị chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại
- Trẻ biết ích lợi môi trường sống người
- Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
2 Kĩ năng.
- Địa điểm Sân chơi sẽ, an tồn
(5)*Trị chơi vận động.
- TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp
* Chơi tự do.
- Chơi, vẽ tự sân chơi Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm
3 Giáo dục
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh - Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi
- Có ý thức chơi đồn kết
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Bóng, phấn, vịng, sác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu xanh ’’ - Trò chuyện :
+ Các vừa hát hát nói đến gì?
+ Vì em bé lại thích trồng nhiều xanh? + Con kể tên loài mà biết ?
+ Để xanh tốt, lớn nhanh phải làm ?
=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại khác nhau, trồng lấy bóng mát, trồng lấy hoa thơm, trồng lấy ngọt, trồng lấy gỗ…Cây có ích lợi lớn với đời sống người Vì phải biết chăm sóc, bảo vệ loại
Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
“ Quan sát sân trường quan sát mơi trường xanh-sạch – đep Trị chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng’’
- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các thấy sân trường có gì? + Cây có phận ?
+ Cây sống nhờ có điều kiện ?
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi trường , biết chăm sóc bảo vệ loại
- Hướng dẫn trẻ cách tưới nước chăm sóc cây…
b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “
- Trẻ hát
- Em bé thich trồng nhiều xanh - Vì cho bóng mát, cho hoa thơm, ngọt…
- Trẻ kể
- Chăm sóc bảo vệ - Lắng nghe
- Trẻ ý
- Cây phượng, lộc vừng…Rễ, thân, cành,
- Đất, nước, ánh sáng, chăm sóc, bảo vệ
(6)Gieo hạt; cao cỏ thấp’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự
- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ vỗ tay
- Chơi với thiết bị trời Vẽ tự
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng
- Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
(7)- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cô hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
(8)- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích - Chơi,
tập
1 Ôn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 4.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(9)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… An tồn giao thơng:
- Cơ hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
-Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
(10)- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 08 tháng 01 năm 208 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chạy chậm 150m TCVĐ: Về vườn
Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: “ Gieo hạt’’
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ chạy liên tục 150m, không hạn chế thời gian.Chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Biết cách chơi trò chơi 2/ Kĩ năng:
-Rèn kĩ chạy, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ
-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, bền bỉ cho trẻ 3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết ích lợi xanh với đời sống người, từ trẻ có ý thức bảo vệ xanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc.2 xanh làm đích
- Lơ tơ hoa, Mơ hình vườn cho hoa, vườn cho - Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
(11)- Trị chuyện:
+ Cơ vừa chơi trị chơi ? + Gieo hạt để làm gì?
+ Trồng để làm ?
+ Các biết loại gì? + Cây xanh có ích lợi gì?
+Tại phải bảo vệ xanh?
=> Giáo dục trẻ biết xanh cần cho môi trường sống người, cung cấp xy,làm cho bầu khơng khí lành,cho người gỗ làm nhà, cho hoa chín Cho lồi vật có nơi sinh sống…Vì phải gìn giữ bảo vệ, chăm sóc loài
2 Giới thiệu bài:
Xắp đến mùa xuân mùa lễ hội với nhiều trò chơi dân gian như: Bịt mắt bắt dê, kéo co, chạy… hơm có vận động “ Chạy chậm 150m’’ có muốn thực vận động khơng?để hịa tết trời mùa xuân
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập tập phát triển chung: + Động tác tay: Tay đưa trước, sau + Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Động tác bật: Bật phía
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “Chạy chậm 150m’’
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Các quan sát vừa làm gì?
- Cơ giới thiệu tên vận động “ Chạy chậm 150m’’ + Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
Chúng đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy chạy tiến phía trước, ý chạy đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng
- TC gieo hạt
- Gieo hạt để có - Lấy bóng mát, cho hoa - Trẻ kể
- Cho ăn, bóng mát - Vì xanh có nhiều ích lợi cho người - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Có
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Tập tập PTC cô
- Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ quan sát
- Chạy chậm - Trẻ lắng nghe
(12)phía trước giữ tốc độ chậm, phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy đến xanh đích dừng lại cuối hàng đứng để bạn thực vận động
+ Gọi trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực vận động gì? + Khi chạy phải ý điều ?
+ Các có muốn thực giống bạn không? - Cho trẻ thực
+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực hiện.( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với
- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực lại vận động
- Củng cố: Các vừa thực vận động gì? * Trị chơi vận động: “ Về vườn cây’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi…
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi ?
5 Kết thúc:
-Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Lắng nghe + quan sát
- Trẻ xung phong lên tập mẫu
- Chạy chậm 150m
- Chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, giữ tốc độ chậm, đầu khơng cúi
- Có
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua - Xung phong - Chạy chậm 150m - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
- Chạy chậm 150m
- TC “ Về vườn cây”
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(13)……… …… ……… ……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, ích lợi xanh - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: “ Em yêu xanh”.
- Trò chơi: “ Sắp xếp theo thứ tự phát triển cây”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đợc tên gọi , đặc điểm , ớch lợi cõy xanh đời sống người - Biết phỏt triển cõy mụi trường sống thớch hợp loại cõy - Biết so sỏnh giống khỏc số loại cõy
2/ K nng:
- Rèn luyện khả quan s¸t , so sánh, phân nhóm - Cã kỹ trả lời câu hỏi cách rõ ràng , mạch lạc 3/Thỏi :
-Tr bit yêu quý xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh. II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que
- Tranh minh họa số loại xanh: Cây bàng, chuối, hoa hồng… - Hình ảnh trình phát triển cây: Gieo hạt-> nảy mầm-> non -> trưởng thành
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cô hát cho trẻ nghe “Em yêu xanh”
+ Bài hát nói ?
+ Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều xanh ? - Trị chuyện để trẻ kể loài trẻ biết + Các có biết trồng xanh để làm khơng? + Muốn có nhiều xanh người phải làm gì?
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh
- Vì xanh cho bóng mát, cho hoa đẹp, cho ăn… - Trẻ kể
- Cho ăn, lấy gỗ, bóng mát…
(14)=> Giáo dục: Các ! Cây xanh môi trường sống cần thiết có ích với sống người, cho ta bóng mát, hoa thơm, ngọt, tạo bầu khơng khí lành, làm cho mơi trường xanh, đẹp Vì người phải biết chăm sóc bảo vẹ
2 Giới thiệu bài:
Có nhiều loại xanh khác nhau, trồng để làm cảnh, cho hoa, ngọt, để lấy gỗ, lồi có đặc điểm, ích lợi riêng Bài học hơm tìm hiểu xem đặc điểm, ích lợi số loại đời sống người nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Quan sát bàng:
- Cô đọc câu đố:
" Cây xịe tán trịn
Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời Khẳng khiu cành trụi, lỏ ri cõy bun"
Đố cõy ? + Cây bàng có đặc điểm ?
+ Thân bàng có màu gì? Như ? + Lá bàng nào?
+ Cây bàng thuộc nhóm ? + Cây sống nhờ vào đâu?
=> Giáo dục trẻ biết bàng loại trồng để lấy bóng mát, thường trồng sân trường, khu công nghiệp để lấy bóng mát cho người tạo bầu khơng khí lành để người hít thở…
* Quan sát chuối:
Cô đọc câu đố:
“ Thân nhẵn tựa cờ xanh
Có buồng chín lành thơm ngon’’ ( Là gì? ) + Con biết chuối? + Lá chuối nào?
+ Con thấy thân chuối cứng hay mềm? + Mọi người trồng chuối để làm gì?
+ Các ăn chuối thấy chuối có vị ?
+ Làm để chuối lớn nhanh?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Quan sát- lắng nghe
- Cây bàng
- Có rễ, thân, cành, lá - Thân to, có màu
xám,
- Lá bàng to, màu xanh - Cây cho bóng mát - Nhờ vào đất, nước, ánh
sáng - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Cây chuối
- Thân nhẵn, có bẹ, buồng
- Lá to, dài - Thân mềm - Lấy ăn
-Thân mềm - Vị
(15)- Chuối loại thân mềm, to loại ăn Quả chuối dùng xào nấu,và ăn chín, để có nhiều chuối ăn phải biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ
* Quan sát xoài:
+ Con biết gì?
+ Cây xồi có phận nào? + Mọi người trồng xồi để làm gì? + Xồi chín ăn có vị ?
+ Khi ăn ta phải làm nào?
=> Xoài loài ăn quả, thân cứng, nhỏ Quả xoài ăn ngon tốt cho thể, chín xồi có vị , cịn xanh có vị chua trước ăn phải rửa sach gọt vỏ Sau ăn phải bỏ vỏ hạt vào nơi quy định
* Quan sát hoa hồng:
Đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung nhiều loại Tên gọi hoa ?
+ Cây hoa hồng có đặc điểm ? + Thân nào?
+ Cánh hoa nào?
+ Cây hoa hồng thuộc nhóm ?
=> Cây hoa hồng loại trồng để lấy hoa để trang trí, làm đẹp cho sống Muốn có nhiều hoa đẹp ta phải trồng cây, chăm sóc
* Quan sát bạch đàn:
+ Đây gì?
+ Cây bạch đàn có đặc điểm ? + Cây bàng thuộc nhóm ?
=> Cây bàng thuộc nhóm lấy gỗ, gỗ dùng để đóng bàn, ghế, sản xuất giấy để học
b Hoạt đông 2: So sánh:
- Cho trẻ so sánh “ Cây bàng – Cây chuối’’ “ Cây bạch đàn – Cây hoa hồng’’ => Cô nhấn mạnh lại điểm giống khác loại
c Hoạt động 3: Mở rộng.
- Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết - Cô giới thiệu cho trẻ có nhiều loại cây, loại mang lại ích lợi khác Cây trồng lấy ăn, lấy gỗ, lấy hoa, lấy bóng mát…
d Hoạt động 4: Luyện tập.
cây
- Lắng nghe
- Cây xoài
- Rễ, thân, cành, - Lấy ăn
- Vị
- Gọt vỏ, bỏ hạt - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hoa hồng - Cây cho hoa… - Thân có nhiều gai - Cánh hoa cong trịn - Thuộc nhóm cho hoa - Lắng nghe
- Cây bạch đàn - Có rễ, thân, cành, - Nhóm lấy gỗ - Lắng nghe
- Trẻ quan sát, so sánh - Lắng nghe
(16)- Chơi trị chơi: “ Tìm tên cho cây”
- Trò chơi “ Xếp theo thứ tự phát triển cây” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hôm cô tìm hiểu loại ?
=> Giáo dục trẻ biết xanh có ích lợi lớn với đời sống người, việc cung cấp hoa, quả, gỗ để người sử dụng xanh cịn làm cho mơi trường xanh – - đẹp Tạo bầu khơng khí lành người hít thở, trồng xanh có tác dụng chống xói mịn đất, cho bóng mát, cịn làm cảnh…Vì để có nhiều xanh người phải biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ
Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ kể bàng,… - Lắng nghe
- Lắng nghe – chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ………
…… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)……… ……… ………
…… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện: Sự tích vú sữa - Hoạt động bổ trợ :: - Bài hát: “ Gặp mẹ mơ ”
“ Khúc hát dạo chơi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện “ Sự tích vú sữa” nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện nói cậu bé ham chơi, không nghe lời mẹ, bị mẹ mắng bỏ Đến đói rét nhà tìm mẹ khơng thấy mẹ đâu…
2/ Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trả lời câu hỏi nói lời thoại nhân vật phát triển trí tưởng tượng
- Rèn kỹ trả lời ro ràng mạch lạc, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động học
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời yêu thương cha mẹ
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dung cô trẻ.
- Nhạc hát “ Gặp mẹ mơ”
(18)2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Xin chào mừng bé đến với chương trình “vườn cổ tích bé” ngày hơm
- Để chương trình thêm vui nhộn hát vang hát “ Khúc hát dạo chơi” cho trẻ dạo vườn ăn
Ngoài loại vườn biết loại khác
=>GD: Các loại chứa nhiều vi ta muối khống có ích cho thể thường xuyên ăn loại Giới thiệu bài:
Các yêu quý chương trình “vườn cổ tích bé”khơng có câu chuyện hay mà cịn có nhiều thú vị dành cho Cơ tạo tình cho vú sữa rơi xuống
- Các có biết khơng? Bạn ăn vú sữa chưa mùi vị nào? Chúng có biết vú sữa thơm ngon dịng sữa mẹ khơng? Có câu chuyện cảm động kể nguồn gốc vú sữa
- Đến với chương trình “vườn cổ tích bé”hơm nghe tìm hiểu câu chuyện “ Sự tích vú sữa”
- Vỗ tay
- Trẻ hát
- Trẻ kế: Quả cam, ổi, mít… - Lắng nghe
-Vỗ tay
- Trẻ trả lời
(19)Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm
Bây lắng nghe cô kể câu chuyện
- Lân 1: Cô kể diễn cảm băng cư chi, giọng điệu nhâ vật
- Câu chuyện cô kể đến hết rồi!
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Đố biết câu chuyện có nhân vật nào?
- Để hiểu ro câu chuyện này, cô kể lại câu chuyện mơ hình, mời lại với cô !
- Lân 2: Cô kể truyện qua mô hinh
Giảng nội dung: Câu chuyện kể cậu bé ham chơi bị mẹ mắng bỏ nhà đi, đến nhớ tới mẹ tìm nhà thấy quang cảnh nhà xưa khơng thấy mẹ đâu Mẹ mỏi mắt chờ hóa thành vú sữa
- Lân 3: Kết hợp với hinh ảnh.
Câu chuyện cảm động họa sĩ vẽ nên tranh đẹp xem kể chuyện cô
*Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn - Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
- Khi bị mẹ mắng cậu bé làm gì? - Vì cậu bé lại tìm đường nhà
- Về đến nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?
- Trẻ lắng nghe
- Vỗ tay
- Truyện “ Sự tích vú sữa”
- Trẻ trả lời
- Trẻ xúm xít bên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Truyện tích vú sữa - Có mẹ, cậu bé
- cậu bé bỏ
(20)- Điều kì lạ xảy
- Thế có u thương mẹ khơng? - Yêu thương phải làm gì?
*Giải thích số từ khó:
- “Vùng vằng”- có nghĩa tỏ ý giận dỗi
- “La cà”- Có nghĩa ghé qua chỗ chỗ khác => Các ơi! Vậy biết vú sữa mẹ thương hóa thành đấy, qua câu chuyện có u thương mẹ khơng Vậy phải làm gì? Chúng phải ngoan ngỗn, nghe lời mẹ đừng làm mẹ buồn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện:
Hôm cô khám phá câu chuyện “ Sự tích vú sữa” giỏi để giúp nhớ câu chuyện lâu chương trình “ Vườn cổ tích bé” mời tham gia vào phần chơi “giao lưu bé”
- Ơ phần chơi tham gia kể truyện cô,cô người dẫn truyện, kể đến nhân vật nói thể giọng nhân vật
- Cho trẻ đóng vai nhân vật kể lại truyện - Trong trẻ tập kể chuyện cô giúp đỡ đông viên trẻ kể chuyện sáng tạo
- Các giỏi khen lớp !
4 Củng cố:
- Các thuộc truyện chưa?
- Về nhà kể lại truyện cho
- Cành vú sữa xịa ơm vào cậu
- Trẻ trả lời
- Chăm ngoan , lời mẹ…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyện cô
- Trẻ vỗ tay
(21)người gia đình nghe
5 Kết thúc:
- Các u q, chương trình “ Vườn cổ tích bé” đến kết thúc xin chào tạm biệt hẹn gặp lại
-Hát hát “ Gặp mẹ mơ”
- Vâng
- Cúi chào - Trẻ hát
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Tách gộp phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ: Cây bàng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách chia đối tượng làm nhiều phần
-Trẻ biết cách gộp đối tượng để hiểu ý nghĩa phép chia nêu kết phép chia
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ đếm, tách gộp tạo nhóm
- Rèn kỹ diễn đạt lời nói Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người Từ biế chăm sóc bảo vệ
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Một số loại xanh để xung quanh lớp có số lượng Thẻ số1-8 - Tám hạt na Rổ đựng…
2 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định.
- Cho trẻ đọc thơ “ bàng’’
+ Bài thơ có nhắc đến gì? + Cây bàng trồng để làm ?
+ Ngồi bàng cịn biết lồi khác?
=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại xanh, Cây trồng lấy bóng mát, trồng lấy ăn, trồng lấy hoa để làm dẹp… ích lợi xanh dời sống người Từ trẻ biết cách chăm sóc
- Đọc thơ theo
- Cây bàng
- Để lấy bóng mát - Trẻ kể
(22)và bảo vệ
2 Giới thiệu bài:
Các ạ! Giờ học trước hướng dẫn đếm đến 8, nhận biết chữ số phạm vi Và làm quen mối quan hệ phạm vi toán
Bài học hôm cô tách gộp đối đượng làm nhiều cách khác nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số phạm vi Luyện đếm đến 8.
- Cho trẻ thăm quan vườn ăn nhà bạn Thành Vinh đếm số lượng loại cây:
+ Trẻ đếm số lượng cam ->Có tất cam
+Các quan sát xem vườn ăn nhà bạn cịn có loại ăn khác ->Chúng đếm xem có tất ổi
+Để vườn nhà bạn có ổi cần phải làm
=>Muốn có thật nhiều ăn người cần phải chồng cây, chăm sóc cho cây… Cây cho hoa thơm trái có ích với đời sống người -Bây lắng nghe thật tinh xem cô vỗ tiếng vỗ tay đếm cô
b Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách gộp đối tượng thành phần khác nhau.
-Các quan sát xem tay có nào? -Chúng đếm với xem có tất hạt na
* Chia tự do: Bây chơi trị chơi tập tầm vơng để đốn xem tay có tay không +Cô chơi chia làm lần lần chơi có cách khách (1-7; 2-6; 4-4; 5-3)
+Bây chia hạt na làm tay để đốn
*Chia theo yêu cầu cô:
-Bây chia hạt na thành phần theo yêu cầu cô
+Tay phải hạt na tay hạt na ->Gộp hai tay lại ta có hạt na
+Tay trái hạt na tay hạt na ->Gộp hai tay lại ta có hạt na
+Tay phải có hạt na tay cịn hạt na ->Gộp hai tay lại ta có hạt na
- Lắng nghe
- Vâng
-Quan sát
-Đếm cam -Có cam -Kể
-Đếm 1…5 ổi -Trồng thêm ổi
-Trẻ đếm
-Hạt na -Có hạt na -Vâng -Trẻ ý
(23)+Tay trái có hạt na tay phải có hạt na ->Gộp hai tay lại ta có hạt na
Vậy nhóm có đối tượng ta có cách chia khác
Đúng có cách chia khác (1-7; 2-6; 4-4; 5-3)
c Hoạt động : Luyện tập.
-Các nhìn xem rổ đồ chơi cịn có
-Các đếm xem có hoa -Bây chia hoa làm phần theo yêu cầu cô
+Một phần hoa phần hoa +Một phần hoa phần hoa +Chia cho phần
+Chia phần hoa phần lại hoa
=> Sau lần cô cho trẻ chia đếm kết gắn số tương ứng
* Chơi trò chơi: vườn nhà bé
-Cô giới thiệu cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ lơ tơ có hình ảnh số lượng tương ứng với chữ số Trò chơi bắt đầu vừa vừa hát có hiệu lệnh vườn nhà bé ,thì phải quan sát thật tinh xem tay cầm thẻ lơ tơ có số lượng tìm vườn mà gộp lại số lượng thẻ cầm tay với số lượng vườn lại mà tám
VD: Trên tay cầm thẻ lơ tơ có số lượng vườn có số lượng đúng…
-Luật chơi: Nếu mà chưa xác hát hát…
-Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét sau chơi
4 Củng cố:
- Hôm học ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
-Tay phải có hạt na -Gộp lại ta có hạt na -Có cách
-Cây hoa
-Đếm 1…8 hoa -Chia theo yêu cầu cô -1 hoa
-6 hoa
-Mỗi phần hoa -2 hoa
-Lắng nghe
-Chơi trò chơi
-Tách gộp số lượng phạm vi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(24)……… …… ……… ……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát “ Em yêu xanh’’ - NDKH: Nghe hát “ Cây trúc xinh”
- TCÂN: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi: “ Gieo hạt”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu
.- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý xanh, biết chăm sóc bảo vệ lồi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Đồ chơi
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt’’ + Cơ vừa chơi trị chơi ? + Gieo hạt để làm gì?
+ Trồng để làm ?
+Các biết loại gì? +Cây xanh có ích lợi gì?
- Chơi trị chơi - TC gieo hạt
- Gieo hạt để có
- Lấy bóng mát, cho hoa, - Trẻ kể
(25)+Tại phải bảo vệ xanh?
=> Giáo dục trẻ biết xanh cần cho môi trường sống người, cung cấp xy,làm cho bầu khơng khí lành,cho người gỗ làm nhà cho hoa chín Cho lồi vật có nơi sinh sống…Vì phải gìn giữ bảo vệ lồi
2 Giới thiệu bài:
- Loa! Loa! Loa Hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình giao lưu âm nhạc, có muốn tham gia vào chương trình
khơng?
Và có hát hay để tổ chức cho giao lưu chương trình âm nhạc Các lắng nghe xem hát nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em yêu xanh’’
- Cô hát lần
+ Các thấy hát nói lên điều gì? + Con có u xanh khơng?
- Giới thiệu tên hát, tác giả:
Cô vừa hát cho nghe “ Em yêu xanh’’ tác giả Hoàng Văn Yến sáng tác
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói lợi ích xanh sống mong muốn bạn nhỏ muốn trồng thật nhiều xanh bảo vệ xanh
- Cô hát lần kết hợp vận động * Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu hết hát 3- lần - Cho trẻ hát cô 2- lần
- Cho trẻ hát luân phiên tổ - Hát thi đua tổ
- Thi đua nhóm- cá nhân
Sau lần hát cô sửa sai động viên trẻ hát giai điệu hát
- Để hát thêm hay sinh động cô vận động minh họa theo lời hát thật đẹp nhé!
=> Củng cố:
+ Cô vừa hát vận động minh họa theo lời hát nào?
+ Sáng tác nhạc sĩ nào?
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cây trúc xinh”
“ Trúc xinh trúc mọc đầu đình
- Vì xanh có nhiều ích lợi cho người - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bạn nhỏ yêu xanh - có
-Trẻ lắng nghe
- Hát theo cô -Trẻ hát cô
- Hát luân phiên tổ - Hát thi đua
- Trẻ ý lắng nghe -
- Bài hát “ Em yêu xanh’’
(26)Em xinh em đứng xinh’’
Và nội dung hát “ trúc xinh’’ dân ca quan họ Bắc Ninh mà muốn giủ tới chương trình giao lưu văn nghệ ngày hôm
- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời:
+ Các thấy giai điệu hát ? + Giảng nội dung: Các ạ! Dân ca quan họ Bắc Ninh loại hình âm nhạc nhiều người yêu thích, mang đậm đà sắc dân tộc, hát nói hình ảnh người gái quê hương Bắc Ninh xinh đẹp đứng trơng chị xinh
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc động tác minh họa - Cô cho trẻ đứng lên hát vận động cô + Chúng vừa hưởng ứng hát ? + Bài hát dân ca vùng ?
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, sau để đồ vật vị trí bất kì, bạn ngồi hát, bạn chơi đến gần vị trí có đồ vật bạn ngồi htas to hơn, bạn chơi xa đồ vật hát nhỏ dần
+ Luật chơi : Nếu bạn lên chơi mà đoán sai vị trí cất đồ vật phải nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) - Nhận xét trình chơi
4 Củng cố:
- Hơm hát hát gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
=> GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại xanh
5: Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương – ChuyểnHĐ
- Nhẹ nhàng, tình cảm - Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát - Hát vận động cô - Cây trúc xinh
- Dân ca quan họ Bắc Ninh
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài “ Em yêu xanh’’ - Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Lắng nghe- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(27)……… ……… ………