GA tuân 25 Cây và những bông hoa đẹp

- Cô thấy ngoài tặng hoa, quà thì những phần thưởng là những bông hoa điểm 10 hay những phiếu bé ngoan cũng là những món quà vô cùng ý nghĩa mà chúng mình có thể tặng cô giáo, bà, mẹ [r]

Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh4: Ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái

-Trẻ biết chào giáo, chào ơng bà bố mẹ -Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày bà mẹ cô giáo bạn gái -Giáo dục trẻ u q, kính trọng bà, mẹ, giáo

Phòng học

-Tranh, ảnh chủ đề “ ngày hội bà, mẹ, cô, chị, bạn gái”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: : tập “ bé khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 01/02 đến ngày 12/03/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 08/03 đến ngày 12/03/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề

Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát -Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “bé khỏe”

ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Bán hàng, chơi gia đình nấu ăn

* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu loại hoa

- Múa hát hát chủ đề

*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách loại hoa,

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mơ hình vườn hoa, Xâu hạt tặng tặng mẹ

*Góc thiên nhiên: -chơi với cây

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng, người chăn nuôi, bác sỹ thú y

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu loại hoa

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh loại hoa

- Trẻ biết xếp mơ hình vườn rau, xâu hạt tặng cô tặng mẹ

Trẻ biết xếp thành hình trịn

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề

- Sách, truyện, báo

- Chậu cây, bình Tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cô hát “quà mồng 8/3” - Trò chuyện nội dung hát?

-Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phịng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện - Một số hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian

Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, không cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngắn, tư

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, TẬP

- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng

- Chơi trò chơi cáo thỏ, truyền tin

- Hát quà 8/3, cô mẹ - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Trò chơi - Bài hát - Đồ chơi

ĂN CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân

Trẻ hát cô số hát chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số thơ, hát nhạc chủ đề

Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô trẻ hát hát “ q 8/3, mẹ”

-Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cho trẻ chơi theo ý thích - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực -Trẻ hát

-Trẻ nghe 1 Trước ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề

Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em

- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

TCVĐ: Qua sông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- TrỴ hiểu cách bị bàn tay, cẳng chân sát sàn, chui qua cổng không chạm cổng

- Củng cố vận động “Đi theo hiệu lệnh” qua trị chơi vận động “Qua sơng” 2/ Kỹ năng:

- RÌn khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay chân thực động tác bò - Rèn kĩ theo hiệu lệnh khả ý cho trẻ thơng qua trị chơi vận động “Qua sông”

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vận động - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Cổng thể dục - Bài hát “Quà 8/3” 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Quà 8/3” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b Hoạt động 2:.Trọng động:

- Trẻxếp hàng

- Tập thể dục

- Ăn nhiều chất dinh dưỡng tập thể dục ngày

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập tâp buổi sáng cô động tác theo “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên * Vận động “ Bị thấp chui qua cổng” - Cơ giới thiệu vận động “Bò thấp chui qua cổng” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai đầu gối cô quỳ xuống đất, cẳng chân mu bàn chân sát sàn,hai tay chống xuống sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bị,cơ kết hợp tay chân bị phía trước.Khi bị chui qua cổng,các cúi thấp đầu lưng cho khéo, ý không chạm cổng Khi đích, đứng lên sau cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trị chơi :“Qua sơng”

- Giới thiệu tên trị chơi Qua sơng”

- Cách chơi: Các đóng vai bác nơng dân lội qua sông Khi lội phải ý tránh chỗ có đá (Các chướng ngại vật vịng thể dục) Khi đến đích bên thưởng hoa

- Luật chơi: Bác nông dân chạm vào vịng thua cuộc, phải ngồi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích - Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học : Dạy trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ

Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3 I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo mẹ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ

- Tranh chữ to - Mơ hình thơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát “ Qùa 8/3”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý kính bà mẹ,cô giáo bạn gái

- Các ạ, bạn nhỏ dán hoa đẹp để tặng mẹ đấy, tác giả Khải Minh viết tình cảm bé dành cho mẹ thành thơ ngồi ngắn nghe cô đọc thơ “ Dán hoa tặng mẹ”

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động :Đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần đọc diễn cảm tranh - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhà thơ Khải Minh sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: thơ dán hoa tặng mẹ nói em bé giáo dạy dán hoa mang tặng mẹ nhân ngày mồng tám tháng ba

- Trẻ hát - Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

đấy

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Cơ cho trẻ phát âm tên thơ

- Bài thơ sáng tác? + Bài thơ nhắc đến ai? - Bé làm sản phẩm gì?

- Bé làm với bơng hoa dán ?

- Món quà bé tặng cho mẹ nhân ngày gì? - Mẹ đón nhận tình cảm bé nào? - Các có biết người dạy bé biết dán tặng hoa cho mẹ không?

- Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ với điều gì?

- Bài thơ thật hay phải không c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 3 Luyện tập củng cô

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục yêu quý bảo vệ loại rau xanh

4 Động viên khuyến khích

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe quan sát - Dán hoa tặng mẹ - Trẻ phát âm - Khải Minh - Em bé - Bông hoa - Bé tặng mẹ

- Ngày mồng tháng

- Cô giáo

- Phải biết u thương kính trọng giáo

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân

- “ Dán hoa tặng mẹ” - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu ngày 8/3

Hoạt động bổ trợ: hát : ngày vui mùng 8/3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày bà mẹ cô giáo bạn gái 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà mẹ , cô giáo, bạn gái - Trẻ biết rửa tay trước ăn

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh bạn nhỏ tặng hoa giáo - hình ảnh số hoạt động ngày 8/3 - số hát chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát vận động hát: “ Ngày vui mùng 8/3”

- Các vừa hát hát có tên ?

- Có bạn biết nội dung hát không? - Cô đố ngày 8- ngày gì?

-Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động gì? Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu thêm ngày lễ

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày 8/3 hoạt động trẻ diễn ngày hội 8/3 - Các làm ngày 8/3?

- Cô cho trẻ xem Slile hoạt động trẻ ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ, chị…)

- Ngồi tặng hoa cịn có ảnh bạn làm đây?( Tặng quà cô giáo, làm bưu thiếp)

- Vừa hoạt động mà trải qua cịn thấy bạn tham dự vào nhiều hoạt động khác Vậy quan sát xem bạn tham dự vào

- Trẻ hát

- Bài ngày vui 8/3 - Trẻ trả lời

- Ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ quan sát

-Các bạn tặng quà cho cô giáo…

hoạt động

- Cô đưa Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co… - Ngày hội 8/3 dịp để bày tỏ tình cảm yêu thương bà, mẹ, giáo, chị…

- Cơ thấy ngồi tặng hoa, q phần thưởng bơng hoa điểm 10 hay phiếu bé ngoan q vơ ý nghĩa mà tặng giáo, bà, mẹ

b Hoạt động 2: Hoạt động cô bác trong trường với ngày hội 8/3

- Ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô, chị

- Ngồi hình ảnh mà vừa biết ngày 8/3 giáo trường Mầm Non Hồng Phong tổ chức hoạt động nữa? Cơ mời quan sát nhé( Cô đưa Slel hoạt động cô giáo)

- Cô đưa tranh chơi kéo co, đánh cầu lơng, nấu ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…

- Cơ giáo cịn có tranh đây? - Các thấy giáo làm gì?

=> Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Vừa hoạt động diễn ngày 8/3, cịn bạn gửi tặng lớp ảnh đẹp mà bạn lưu lại hoạt động khu xóm bạn ngày 8/3 Chúng có muốn biết không?( Cô đưa Slile cho trẻ quan sát)

- Các ạ! Không trường lớp hay khu xóm mà khắp nơi giới hướng tới ngày lễ 8/3

- Thế lớp bạn Nam, Duy .có phải phụ nữ khơng? Tại sao? Vậy lớp phụ nữ?

- Ở nhà gọi phụ nữ?

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát -Cô giáo

- Bà(mẹ) nhà làm công việc gì? (nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà ) Những cơng việc nào?

- Khi bà (mẹ) vắng nhà cảm thấy nào?

=> Những cơng việc xã hội có nhiều việc đàn ơng làm phụ nữ làm Bà mẹ làm tốt công việc nhà nấu ăn, giặt quần áo, lau nhà, dọn dẹp mà làm tốt cơng việc ngồi xã hội như: Bác sĩ, giáo viên, công nhân Nên ngày – ngày người dành tình cảm đặc biệt cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái bạn nữ

c Hoạt động 3: T/c “Bé khéo tay”

- Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho tham gia vào trị chơi “ Bé khéo tay”

- Cách chơi: - Cơ chia lớp thành đội ,mỗi đội dán cho cô tranh hoa thật đẹp - Luật chơi:Thời gian nhạc, đội hoàn thành xong sớm đội đội chiến thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 1- lần 3 Luyện tập củng cố

- Hơm tìm hiểu ngày gì? 4 Động viên khuyến khích

- Cơ nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ - Cho lớp vận động bài: “Quà mồng 8/3” chuyển

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát -Trẻ chơi - Ngày 8/3 - Trẻ nghe

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ

Hoạt động bổ trợ: hát :Qùa 8/3 I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng

- Trẻ xâu vòng màu xanh, đỏ tặng bà, tặng mẹ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xâu vòng

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, có ý thức học II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ - Vòng mẫu

2 Đồ dùng trẻ

- Dây, rổ, hột hạt màu xanh, màu đỏ 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Quà 8/3”

+ Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát => Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng bà, mẹ, cô giáo bạn gái

- Sắp đến 8/3 ngày quốc tế phụ nữ Các có muốn làm quà để tặng bà, mẹ không?

- Vậy xâu vịng thật đẹp để tặng bà, mẹ

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cơ đưa vịng tay cho trẻ quan sát : Các có biết khơng?

- Vịng có màu gì?

- Các có biết vịng dùng để làm khơng? Các có muốn có vịng để tặng đội không? Vậy quan sát cô làm mẫu

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô đưa dây xâu hạt vòng cho trẻ quan sát

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Trẻ nghe

- Vâng

nhận biết Cơ hỏi trẻ: + Cơ có đây?

+ Cô cho trẻ nhắc lại theo cô “Dây xâu”, “Hạt vịng”, “Màu xanh”, “Màu đỏ”

+ Cơ cho trẻ nói nhiều lần

Bây quan sát cô dùng dây xâu, xâu hạt vịng thành vịng tay - Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: Cơ có dây hạt nhựa Cô xâu hạt một, xâu vào lỗ hở hạt nhựa hết số hạt rổ Sau buộc hai đầu dây lại Thế có vịng thật đẹp

- Các thích tặng bà, mẹ vịng màu xâu vịng màu

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cơ phát đồ cho trẻ xâu vịng - Cơ cho trẻ thực

- Cô ý quan sát trẻ thực

- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời để tạo hứng thú cho trẻ

- Hướng dẫn sửa động tác trẻ chưa thực

- Khuyến khích trẻ cầm dây xâu, tay cầm hạt ngón tay trỏ, kết hợp đặt câu hỏi: + Các làm đấy?

+ Các xâu vịng chưa? d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn tổ

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cơ vừa làm gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ

5 Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

-Trẻ phát âm

Trẻ quan sát Trẻ nghe

Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét

Trẻ nghe

Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN Dạy hát: Qùa 8/3

Trò chơi: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ mẹ

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng

- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ, phát triển khả nghe - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3/ Thái độ

- trẻ biết yêu quý bà, mẹ , cô giáo bạn gái II/ CHUẨN BỊ:

- Nhạc không lời hát “Quà 8/3” 2/ Địa điểm tổ chức :

- Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô mẹ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ : chăm ngoan học gioirnghe lời ông nà bố mẹ cô giáo

- Sắp đến ngày 8/3 chuẩn bị quà để tặng mẹ chưa?

- Vậy hôm cô học hát hát “ “Qùa 8/3” thật hay

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát lời + Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc

+ Giảng giải nội dung hát: Bài hát quà 8/3 nói bạn nhỏ làm hoa cô giáo cho bạn nhỏ mang hoa nhà để tặng cho mẹ nhân ngày 8/3đấy

- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát theo -3 lần - Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát c/ Hoạt động 3: Trò chơi “ tai tinh” - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cô

- Hôm cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác?

- Cơ nhắc lại

Động viên khun khích

- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ nghe - Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét , tuyên dương

- Hôm cô thấy bạn lớp bạn học giỏi Bây vườn hoa chơi

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:

Hồng phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt

TTCM