bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn mình các con phải[r]
(1)Tuần thứ tám TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Bé người thân yêu ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện với trẻ chủ đề
Trẻ biết chào giáo, chào -ơng bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ biết tên bạn lớp, biết chơi đồn kết, nhường nhịn bạn
Phịng học
Tranh, ảnh chủ đề “Mẹ người thân yêu”
THỂ DỤC SÁNG
Thể dục sáng: : Tập bài: “Thỏ vươn vai”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận
động
- Rèn phát triển quan vận động
-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018
Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Mẹ người thân yêu bé”
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề - Cơ giới thiệu cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời đồn kết với bạn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai “Kết hợp động tác”
- hô hấp: gà gáy
+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Chơi thao tác vai:
- “Chơi gia đình, cho bé ăn, bán hàng”
* Chơi với đất nặn, xắc xô:
- Di màu, vẽ số đồ dùng quen thuộc, kể chuyện gia đình
* Chơi với sách-truyện:
- Xem tranh sách ảnh gia đình
* Góc HĐVĐV:
- Xếp lắp ghép tủ đựng quần áo, giá giầy dép
*Chơi với xanh: - Cùng cô tưới nước cho cây, chơi thả vào nước
-Trẻ tập thể vai người bán hàng, người mua hàng, cho em bé ă -Trẻ tập thể vai mẹ
- Trẻ nhớ tên hát, thơ
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh chủ đề
- Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bài hát, thơ, câu chuyện gia đình
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
-Bộ lắp ghép xếp hình
- Chậu bình tưới
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Chúng học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Mẹ người thân yêu”
Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)ĂN CHÍNH
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT ĐỘNG NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước ngủ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng sổ, tắt điện
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Ăn hết xuất, thời gian
Trẻ biết tên ăn, chất dinh dưỡng thực phẩm Trẻ có thói quen sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trước ăn:
-Cơ rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
-Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)
- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngắn, tư
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
(7)CHƠI, TẬP
- Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi nhanh -Theo ý thích bé
- Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm Vẽ vịng trịn - Đồ chơi góc
ĂN CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
Cơ rửa tay giúp trẻ xà phòng trước ăn
- Biết tên ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn
- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem
-Xà phịng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cô, đọc thơ cô số có nội dung chủ đề bé bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân
Trẻ hát cô số hát chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoan chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số thơ, hát nhạc chủ đề
Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi
C C HO T Á Ạ ĐỘNG
(8)- Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cơ qsát trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể cua cắp, chơi nhanh
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, chủ đề
1 Trước ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày 2 Trong ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ 3 Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề
Đọc thơ cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em
- Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
- Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: “Chim sẻ tơ”
Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ném bóng phía trước
- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “Chim sẻ ô tô” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ném bóng phía trước
- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay mắt 3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:
- Bóng
- Sân tập 3 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
- Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện
2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động:
Trẻ xếp hàng
Tập thể dục
Vâng
(10)*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai” Động tác 2: Thỏ nhổ cà rốt
TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau từ từ ngẩng lên Động tác 3: Thỏ nhảy tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy phía
trước
(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng phía trước”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Các cầm bóng hai tay.Hai lịng bàn tay áp sát vào bóng, ngón tay ơm vào bóng.Sau ném phía trước
- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ
- Cho tổ thi xem tổ thi đua - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học
* Trị chơi vận động: “Chim sẻ tơ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị vịng trịn làm vô lăng điều khiển ô tô Trẻ chim sẻ kiếm ăn Khi có tiếng cịi xe kêu bim bim chim sẻ nhanh chân bay lên vỉa hè
+ Luật chơi: Bạn thực sai phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố
Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi
(11)- Các vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4/ Đọng viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Ném bóng phía trước
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trang sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: “Cháu chào ông ạ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích- yêu cầu:
(12)- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo cô 2 Kỹ năng:
- Trẻ nói tên thơ, trả lời câu hỏi cô
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng giáo viên
- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói ai?
+ Những thành viên gia đình có u thương không?
+ Khi học có biết chào hỏi người khơng?
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý người gia đình lễ phép với người
Cơ biết bạn nhỏ ngoan, bạn biết lễ phép chào hỏi người Hôm cô dạy thơ “Cháu chào ông ạ” cảu tác giả để biết bạn ngoan nhé!
2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mâu
a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu - Cô kể lần 1: sile
+ Hỏi trẻ vừa đọc cho thơ gì? Do sáng tác?
+Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả, - Cô kể lần 2: kèm sile minh họa
Giảng nội dung: thơ nói bạn gà con, bạn chim
Trẻ hát
Trẻ trò chuyện
Trẻ nghe
Vâng
Trẻ nghe
(13)bạc má, bạn cóc vàng đường gặp cụ ông biết khoanh tay cúi chào cụ em bé ngoan đường gặp người lớn phải lễ phép với người nhớ chưa
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có ai?
+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà chào ơng nào? + Ơng nói với gà nào?
+ Khi Ông gặp bạn chim, bạn chim chào ông nào? + Anh cóc vàng ngồi đâu?
+ Anh cóc vàng chào ông nào?
+ Các thấy bạn câu chuyện có ngoan khơng? + Vậy gặp người lớn phải nào?
+( Cho trẻ đứng khoanh tay chào giống nhận vật thơ)
=> Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn biết lời người lớn, biết lễ phép chào hỏi người yêu quý trở thành ngoan trò giỏi đấy! c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đoạn từ đầu đến hết - Cho lớp đọc theo cô 3-4 lần
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ -Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin 3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa dạy cho thơ gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Cháu chào ơng Chim, cóc Cháu chào ơng
Cháu ngoan Cháu chào ông
Cháu chào ơng
Có
Trẻ nghe
Trẻ đọc
Cháu chào ông
(14)
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện người thân yêu gia đình
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” I Mục Đích, Yêu Cầu.
(15)- Trẻ nhận biết gọi tên số thành viên gia đình
- Biết thể tình cảm thành viên gia đình 2/ Kỹ năng:
- Kỹ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh người thân gia đình - Hai mơ hình ngơi nhà
- Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H ĐCỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát “cả nhà thương nhau” - Bài hát nói ai?
- Ai người sinh con?
- Tình cảm bố mẹ nào? - Hôm cô kể gia đình
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Trò chuyện người thân gia đình
* Cơ cho trẻ quan sát tranh có mẹ dọn dẹp nhà cửa
- Trong tranh có ai?
- Cho trể nhắc lại theo cô “mẹ bé” – lần - Mẹ bé làm gì?
- Trẻ nhắc theo cô “dọn dẹp nhà cửa” * Quan sát tranh bố:
- Cô vào bố hỏi trẻ: ai? - Cho trẻ nhắc theo cô “bố bé” - Bố bé làm gì?
- Cho trẻ phát âm “xem ti vi”
- Cô củng cố lại: bố mẹ làm nhiều
-Trẻ hát - Bố, mẹ, - Bố, mẹ - Yêu thương - Vâng
-Trẻ quan sát
- Mẹ
- Trẻ phát âm - Dọn dẹp - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Bố
(16)việc, vất vả để ni Vì phải u q, ính trọng, ngoan ngỗn, nghe lời bố mẹ người thân gia đình
- Trong gia đình cịn có nữa?
- Cô cho trẻ quan sát tranh: ông, bà, anh, chị - Cho trẻ nhắc lại theo cô: ông, bà, anh, chị
- Giáo dục trẻ: Ông bà người nhiều tuổi nhất, người sinh bố, mẹ Mỗi người có cơng việc riêng người u thương chăm sóc cho Vì phải biết lời, yêu quý, kính trọng, lễ phép với người lớn gia đình, em bé phải yêu thương, nhường nhịn 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi : làm theo yêu cầu cô - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi: phát cho trẻ rổ có lotơ tranh ơng, bà, bố, mẹ Khi nói đến lơ tơ tranh trẻ chọn nhanh lơ tơ rổ lơ tơ giơ lên
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố
- Hôm trị chuyện người thân gia đình
- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ 4 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
-Ông, bà
-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(17)
Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: “ Tô màu nhà” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mẹ yêu không nào” I Mục đích, Yêu Cầu.
1 Kiến Thức
- Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu ngồi.Trẻ đọc tên ngơi nhà
2 Kỹ năng:
(18)3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm Biết giữ gìn , bảo vệ ngơi nhà ln đẹp
II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh nhà tô sẵn, tranh nhà chưa tô màu 2 Đồ dùng trẻ.
- Tranh cho trẻ tô màu, Bút sáp màu 3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1/ Tạo hứng thú
-Cô trẻ hát “mẹ u khơng nào” - Trị chuyện nội dung hát chủ chủ đề
* Giáo dục trẻ: biết giữ gìn ngơi nhà ln đẹp nhớ chưa
- Ai có ngơi nhà muốn nhà ln đẹp khồng? có muốn tơ màu cho ngơi nhà thân u khơng?
- Vậy hơm hướng dẫn tô màu cho nhà thân yêu thật đẹp
2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu nhà - Cô treo tranh vẽ nhà tơ màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?Ngơi nhà gồm có phần?
- Thân nhà tơ màu gì? Mái nhà màu gì? - Các cửa màu gì?
Bạn có nhận xét tô màu bố cục tranh này?
- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng? b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần, tô mái ngói đỏ , tường nhà màu xanh, cửa sổ màu vàng để phân biệt rõ ràng phần
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ nghe
- Vâng
Ngôi nhà - có phần - màu đỏ - màu xanh
- trẻ nhận xét
trẻ nghe
(19)trường mầm non
- Hỏi trẻ: cô tô xong nhà chưa? - Cô cho trẻ tô màu nhà
c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - cho trẻ thực tô màu
- cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu + tơ gì?
+ tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?
( Cơ bao quát , giúp đỡ trẻ)
d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ
+ Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? -Cô nhận xét chung
3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố: vừa cô cho tơ màu tranh gì?
4, Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét, tuyên dương
- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý hoc - Nhắc nhở số trẻ cá biệt
xong
trẻ nghe
trẻ thực
- Trẻ thực
- trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét
- tô màu nhà
- trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy VĐ: “Mẹ yêu không nào” Trò chơi: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích, Yêu Cầu. 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, thuộc giai điệu hát
- Trẻ làm quen với động tác minh họa “Mẹ yêu không nào” - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ca hát
(20)3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ ngoan ngoãn lễ phép, biết kính yêu lời cha mẹ
II Chuẩn Bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đầu, đĩa nhạc hát “ Mẹ yêu không nào”
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ “Yêu mẹ”
- Cô trẻ trò chuyện nội dung thơ
=>Giáo dục trẻ: Yêu quý gia đình
- Giờ trước cô hát hay hát “Mẹ yêu không nào” phải không? Vậy hôm cô vận động cho hát thêm sinh động
2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Hát vận động mẫu.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát lại lần
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn Cị chưa ngoan, khơng biết hỏi, khơng biết chào Cịn bạn nhỏ ngoan học biết hỏi mẹ, biết chào mẹ
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại
* Cơ đội mũ cị vận động cho trẻ xem: - Lần 1: Cơ vận động khơng phân tích - Lần 2: Cơ phân tích động tác
+ “Con cò bé bé đường nào” tay phải để đầu, tay trái để sau lưng làm động tác cò.Hai tay vẫy vẫy chân nhún theo giai điệu hát
Trẻ đọc
Trẻ trò chuyện
Vâng
Trẻ nghe
Trẻ nghe
(21)+ “Khi em chào” hai tay khoanh trước ngực nhún chân
+ “Miệng em yêu không nào” hai ngón tay vào miệng, nhún chân sau khoanh hai tay trước ngực
b Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động
- Cô dạy trẻ múa động tác
- Cô đến bên giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Cho lớp vận động theo nhạc 1-2 lần - Cơ cho nhóm ban trai, bạn gái vận động - Cô cho cá nhân trẻ vận động
- Động viên, khuyến khích trẻ - Hỏi trẻ vừa vận động gì?
c.Hoạt động 3: Trị chơi “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát
- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Trẻ nghe
Trẻ múa
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Mẹ yêu không
(22)