Đang tải... (xem toàn văn)
- Đôi bàn tay đáng yêu của các bạn là nguồn cảm hứng cho rất nhiều các nhạc sĩ và nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã sáng tác ra bài hát “ Tay thơm tay ngoan” cô mời lớp mình cùng trẻ và vận động [r]
(1)Tên hoạt động: Văn Học
Thơ “ Đôi bàn tay bé”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Tay thơm tay ngoan” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ tên tác giả
-Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ
- Kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ:
-Thông thơ trẻ biết vai trò tầm quan trọng phận thể Qua giáo dục trẻ biết vệ sinh, giữ gìn phận thể
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
- Giáo điện tử “ Đôi bàn tay bé” - Bài hát “ Tay thơm tay ngoan”
b.Đồ dùng trẻ.
-Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Cái mũi”
-Chúng vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc tới phận gì? - Cái mũi dùng để làm nhỉ?
- Để mũi phải làm gì? - Ngồi mũi xinh xắn cịn phận thể nhỉ?
- Các phận có tác dụng nào? - Để phận ln hoạt động tốt cần phải làm
-Các phận có tên gọi chức khác chức vô quan trọng cần bảo vệ phận
-Trẻ hát cô - Bài hát mũi - Để thở
- Trẻ trả lời
(2)2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học thơ nói về
đơi bàn tay nhỏ bé đáng yêu qua thơ “ Đôi bàn tay bé” nhà thơ Nguyễn Lãm Thắng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc thơ lần 1: ( Không sử dụng tranh ) Kết hợp cử điệu
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên là: “ Đôi bàn tay bé” Do tác giả Nguyễn Lam Thắng biên soạn
- Bài thơ “ Đôi bàn tay bé” nói đơi bàn tay bạn nhỏ biết múa biết hát, biết dán hoa tặng mẹ, biết tự xúc cơm ăn Đơi bàn tay ví nụ hồng vừa nở mặt trời bé
- Cô giới thiệu tranh thơ Trước cô đọc thơ cô hướng dẫn trẻ cách mở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh vào đối tượng tranh cho trẻ quan sát
* Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh - Cô cho trẻ thảo luận đặt cho thơ
- Cô giới thiệu tên thơ “Đôi bàn tay bé” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần
-Đây tên câu chuyện tìm chữ học? * Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slides máy chiếu chữ cho trẻ quan sát
b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Trong thơ nói tới phận nào?
- Đôi bàn tay bé miêng tả nào? Điều thể qua câu thơ nào?
- Đơi tay biết làm cơng việc nào?
- Khi mẹ vắng nhà đôi bàn tay bé nhỏ biết làm việc
-Các đội mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Đôi bàn tay
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ đặt tên thơ -Trẻ đọc tên: Đôi bàn tay bé
-Trẻ tìm chữ học
- Trẻ lắng nghe
(3)gì nào?
- Tay bé biết làm việc thể qua câu thơ nào?
- Bàn tay bé nào?
- Đôi bàn tay bé ví với điều gì?
Qua thơ học tập điều bạn
Bế em mẹ vắng nhà Đôi tay biết nhường quà Dỗ dành em khóc Đơi bàn tay bé nhóc Phát biểu xây dựng Và danh múa dẻo Đơi bàn tay bé khéo Mười ngón mười bơng hoa
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
nhỏ?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền
Cô đọc câu thơ cho trẻ đọc theo
- Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức khác như: nối tiếp, đọc thi đua theo tổ
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo tổ - Cô mời tổ Thỏ trắng lên đọc
- Cô mời tổ Chim non lên đọc - Cô mời tổ Bướm vàng lên đọc - Cơ mời nhóm bạn trai lên đọc - Cơ mời nhóm bạn gái lên đọc - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
d Hoạt động 4: Luyện tập
- Đôi bàn tay đáng yêu bạn nguồn cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác hát “ Tay thơm tay ngoan” mời lớp trẻ vận động theo “Tay thơm tay ngoan”
4.Củng cố:
- Cô hỏi: Cô dạy học thơ có tên gì? Do sáng tác?
Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương trẻ học
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ - Trẻ lên đọc
- Trẻ hát vận động
- Đôi bàn tay bé
Tác giả Nguyễn Lam Thắng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
(4)