Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh quan sát tranh, phân tích II.Các kiểu hướng động: tranh theo thứ tự và thảo luận nhóm Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nghiên 1.Hướng sáng: để tìm ra các vấn đề mà giáo viên c[r]
(1)Bài 22: HƯỚNG ĐỘNG I.Mục tiêu Sau học xong bài này Học sinh có được: 1.Kiến thức: - Nêu các khái niệm Cảm ứng, Hướng động và các dạng hướng động - Biết số dạng hướng động và tác nhân gây nên các tượng đó - Qua các dạng hướng động nêu vai trò nó thực vật 2.Kỷ : - Rèn luyện thêm kỷ nghiên cứu tranh và qua phân tích để làm sáng tỏ vấn đề - Rèn luyện thêm khả hoạt động nhóm và làm việc độc lập Thái độ: - Qua kiến thức hướng động đã biết và giải thích số tượng hướng động thực vật - Vận dụng kiến thức đó vào thực tế II.Thiết bị dạy học -Tranh ảnh sách giáo khoa: Hình 23.1, 23.2, 23.3 , 23.4 Một số tranh ảnh sưu tầm từ các nguồn khác III.Phương pháp -Dùng phương pháp quan sát, phân tích, nghiên cứu SGK để giải các vấn đề nêu Lop12.net (2) -Dùng phương pháp hoạt động nhóm để cùng giải và thảo luận nhằm giải các vấn đề - Thuyết trình, đàm thoại để cùng giải các vấn đề IV.Tiến trình tổ chức tiết học 1.Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chung chương và vào bài Vào bài mới: Nêu số dạng hướng động và đặt vấn đề vào bài 3’ Tiến trình tổ chức lớp học: Hoạt động Tg 7’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Treo tranh 22.1 và yêu cầu học sinh xem, Quan sát, Trao đổi thảo luận cảm I.Khái niệm hướng động ứng phân tích Trao đổi hướng động 1.Khái niệm tính cảm ứng: Cảm ứng là phản ứng sinh vật kích thích Chỉ rõ cây các điều kiện trồng chiếu Yêu cầu: sáng khác và đặt vấn đề: Cảm ứng là -Nêu khái niệm cảm ứng, cho Ví dụ: Hướng tới ánh sáng ví dụ gì ? Treo tranh 22.2: - Nêu khái niệm hướng động Khái niệm hướng động: Hướng động là hình Loại hướng động thức phản ứng có hướng quan thực vật tác nhân kích thích có hướng Sau đó đặt vấn đề hướng động Có laọi hướng động Có loại hướng động: + Hướng động dương + Hướng động âm Lop12.net (3) Hoạt động Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 25’ Treo các tranh 22.1,22.2,22.3,22.4: Học sinh quan sát tranh, phân tích II.Các kiểu hướng động: tranh theo thứ tự và thảo luận nhóm Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nghiên 1.Hướng sáng: để tìm các vấn đề mà giáo viên cứu SGK: Trả lời các yêu cầu từ nêu Là phản ứng sinh trưởng thực vật phía giáo viên kích thích là ánh sáng Yêu cầu: HS quan sát, phân tích và tìm tác Tác nhân: Ánh sáng nhân kích thích,trên sở đó nêu khái Hướng sáng: phải nêu khái niệm, tác nhân và chế niệmvà chế Cơ chế: Do Auxin bị ánh sáng kích thích tránh sáng nên kích thích vùng không bị chiếu sáng làm tế bào sinh trưởng dài Hướng trọng lực: Nêu lên khái 2.Hướng trọng lực: niệm, tác nhân và chế Là phản ứng sinh trưởng thực vật kích thích là trọng lực Tác nhân: Trọng lực Cơ chế: Do tác động trọng lực miền sinh trưởng làm các tế bào sinh trưởng theo hướng đó Hướng hóa: Nêu khái niệm, Giáo viên gợi ý bài học nước và muối 3.Hướng hóa: tác nhân Cơ chế khoáng Là phản ứng sinh trưởng thực vật kích thích là các chất hóa học Lop12.net (4) Tác nhân: Các chất hóa học, chất khoáng… Cơ chế: Do tác động hóa chất mà cây có phản ứng dương âm khác Hướng nước: Nêu lên khái niệm, tác nhân, chế 4.Hướng nước: Là phản ứng sinh trưởng thực vật với kích thích là nước Tác nhân là nước Cơ chế: Phần rễ là đỉnh rễ có tính hướng nước Hướng tiếp xúc: Hướng tiếp xúc: Nêu khái Là phản ứng sinh trưởng cây vơi kích thích niệm, tác nhân, chế lag tiếp xúc Tác nhân: Do tiếp xúc Qua tìm hiểu dạng hướng động, yêu cầu học sinh nêu bật lên được: Cảm ứngHướng động tổng quát là gì Cơ chế: Do tác động tiếp xúc mà tế bào có hướng ngược lại sinh trưởng dài hơn, tác độngcủa ánh sáng Từ đó yêu cầu học sinh nêu được: Lợi ích Lop12.net (5) Hoạt động Tg 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Từ lợi ích đó học sinh nêu vai trò Học sinh từ kết thu đến III.Vai trò hướng động đời sống hướng động kết luận vai trò hướng động: thực vật Yêu cầu nêu được: - Hướng sáng - Hướng trọng lực, hóa, nước - Hướng tiếp xúc 3.Củng cố - dặn dò: 5’ Cho học sinh nêu tướng khái niệm và cho ví dụ Nêu chế hướng động Vai trò hướng động Căn dặn học bài, làm bài tập và chuẩn bị cho tiết sau Lop12.net - Hướng đến nguồn sáng để quang hợp - Đảm bảo cho hệ rễ phát triển nhằm cung cấp nước và các chất khoáng cần thiết cho cây - Hướng tiếp xúc giúp cho cây sinh trưởng và phát triển tốt (6) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHONG ĐIỀN TỔ SINH – HÓA GIÁO ÁN Bài 22 Sinh học 11 Ban Phong Điền, tháng 11 năm 2007 Lop12.net (7)