- HS biết về nhịp và phách trong âm nhạc, ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 - Hs đọc đúng gia điệu, ghép đúng lời ca bài TĐN số 2.. - HS biết bài TĐN số 3 – thật là hay do nhạc sĩ Hoàng [r]
(1)Ngày soạn: 1/10/2020
CHỦ ĐỀ 2: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA (3 tiết)
I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực HS theo 5 lực chuyên biệt)
1 Về kiến thức
- HS biết Vui bước đường xa nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời theo điệu Lí sáo Gị Cơng (dân ca Nam Bộ)
- HS biết nhịp phách âm nhạc, ý nghĩa số nhịp, nhịp 2/4 - Hs đọc gia điệu, ghép lời ca TĐN số
- HS biết TĐN số – thật hay nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác - HS biết cách đánh nhịp 2/4
- Thông qua hát Làng HS biết vài nét nhạc sĩ Văn Cao 2 Về kĩ năng
- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca
- HS biết gõ theo nhịp phách, phách hát
- HS hát thể sắc thái tính cảm nhịp nhàng hát - Đọc âm hình nốt nhạc, cao độ, trường độ TĐN số - Tập đánh nhịp 2/4
3 Về thái độ
- GD HS yêu thích âm nhạc, nghe hát Làng hs cảm nhận tình cảm mà tác giả muốn gửi gấm hát
- Học sinh nghiêm túc, tích cực, u thích mơn học 4 Định hướng phát triển lực :
* Năng lực chung:
- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính tốn-Cơng nghệ thơng tin truyền thông
(2)- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II- NỘI DUNG
- Tiết 5:
Học hát: Vui bước đường xa Nhạc lý: Nhịp phách, nhịp 2/4
-Tiết 6:
Ôn tập hát: Vui bước đường xa Tập đọc nhạc: TĐN số
-Tiết 7:
Tập đọc nhạc: TĐN số Cách đánh nhịp 2/4
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao hát “Làng tôi” III-CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị GV: + Nhạc cụ quen dùng
+ Đệm đàn Vui bước đường xa TĐN số 2, + Hát thuộc lời, giai điệu Vui bước đường xa + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con…
+ Tranh ảnh minh họa cho hát + Một số hình ảnh nhạc sĩ Văn Cao
+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, bảng phụ TĐN số 2, - Chuẩn bị HS:
+ Sách Âm nhạc 6, ghi
+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… IV – PHƯƠNG PHÁP:
(3)V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC:
Ngày giảng: 6/10/2020
Tiết 5
HỌC HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA NHẠC LÝ: NHỊP VÀ PHÁCH, NHỊP 2/4 1 Ổn định tổ chức ( phút )
- Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể 2 Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra đan xen trình dạy 3 Bài mới;
Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của
Hs Gv ghi nội
dung
Học hát:
Bài Vui bước đường xa ( 30 phút) - Theo điệu lí sáo Gị Công ( Dân ca Nam bộ)
- Đặt lời: Hoàng Lân
Hs ghi
Gv giới thiệu
A Hoạt động khởi động.
Giới thiệu sơ lược tác giải, tác phẩm Hỏi; Dân ca gì?
- Dân ca hát nhân dân sáng tác khơng có tác giả cụ thể so với hát nhạc
- Dân ca hát nhân dân sáng tác thường bắt nguồn từ ca dao, tục ngữ…được gọt giũa truyền tụng từ đời qua
(4)đời khác
Hỏi: Thế lí?
- Lí thể loại dân ca bên cạnh cịn loại Ḥị, vè, hát nói…
- Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thường xây dựng từ câu thơ lục bát
Hỏi: Có câu thơ lục bát xây dựng thành dân ca?
( VD: lý bông)
Thơ: Bông xanh, trắng, vàng Bông lê, lựu đố nàng - Mời HS hát hát lý
+ Bài hát
- GV giới thiệu hát:
- Bài hát vui bước đường xa nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời giai điệu Lí sáo Gị cơng nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm - Bài hát biểu tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giải bày tâm
Gv treo bảng phụ
B Hoạt động kiến thức mới - Treo bảng phụ chép sẵn hát
Hs quan sát đọc lời ca Gv hỏi * Tìm hiểu hát
* Phân tích
Hỏi: Bài hát viêt nhịp mấy? Có kí hiệu âm nhạc nào? Hãy đọc lời ca hát
Hỏi: Bài hát chia thành câu hát ? * Chia câu: ( câu)
+ Câu 1: “Đường dài…bước chân”
(5)+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân” + Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần” + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân” * Tiến hành dạy hát
- Đàn giai điệu câu, hát mẫu lần Sau bắt giọng HS hát
- GV dạy theo lối móc xích ( Chú câu 4, có kí hiệu dấu nhắc lại, nên câu hát lần)
* Chú ý lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại
- Cả lớp đứng dậy hát với tư thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4
- GV chia lớp thành nhóm hát- nhận xét-sửa sai
Gv điều khiển Gv hỏi
* Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
Hs nghe Hs trả lời Gv đàn
C Hoạt động Thực hành * Luyện
Hs luyện Gv đàn (hát
mẫu) hư-ớng dẫn
Gv kiểm tra
* Tập hát
* Dạy hát câu:
- Đàn câu thứ lần hát mẫu lần cho HS nghe
- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần
- GV đàn câu thứ cho học sinh nghe - Bắt điệu cho lớp hát câu
- Gọi 1-2 em ghép câu câu lời 1- GV nhận xét
Tiếp tục tương tự với câu 3, Ghép
+ Hoàn chỉnh hát:
Hs tập hát theo hướng dẫn
của Gv
(6)- Luyện tập theo h́nh thức hát vỗ tay theo nhịp Gv điều
khiển
* Hát đầy đủ
- Cả lớp hát Hs thực
Gv thao t¸c
và yêu cầu D Hot ng ng dng* Trình bày hoàn chỉnh hát
- Th hin bi hỏt tình cảm, tha thiết - Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn - Hs hát + ng theo nhp
Hs trình bày
Gv kiÓm tra E Hoạt động bổ sung8 KiÓm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) Hs trình bµy Gv ghi bảng Nội dung 2: (13 phút)
II.Nhạc lí:
a.Nhịp phách
Hs ghi b ià
Gv định
Gv hướng dẫn
A Hoạt động khởi động.
- GV cho học sinh đọc nội dung sgk B Hoạt động hình thành kiến thức mới. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu
- Gv gợi ý:
- Trong nhạc chia thành “nhịp” “phách” để giúp dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ âm - GV giải thích, hướng dẫn nhịp, phách – ví dụ - Hs quan sát
* Nhịp phần nhỏ có giá trị thời gian lặp lặp lại đặn nhạc, hát Giữa nhịp có vạch nhịp để phân cách gọi vạch nhịp
* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành phần nhỏ thời gian gọi phách
(7)Gv ghi bảng
Hỏi: Quan sát cho biết số nhịp? Hỏi: Em cho biết nhịp 2/4?
b Nhịp 2/4 * Số nhịp:
- Là số đứng đầu nhạc để loại nhịp, số phách nhịp độ dài phách
* Nhịp 2/4
- Là nhịp gồm có phách, phách nốt đen Phách mạnh , phách nhẹ
- Nhịp 2/4 loại thông dụng, thường dùng cho hát tập thể, hành khúc
Hs ghi
GV điều khiển GV điều
khiển
C Hoạt động thực ành
- Gv cho hs nghe số đoạn nhạc viết nhịp 2/4 để hs phân tích
D Hoạt động ứng dụng
Cho hs tìm số hát viết nhịp 2/4 E Hoạt động bổ sung.
- Hs nêu cảm nhận tính chất nhịp 2/4
Hs nghe
Hs thực
4 Cđng cè ( )
- Gv cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn 5 Hớng dẫn BTVN ( phút )
- Học thuộc hát - Làm tập sbt - Xem néi dung tiÕt
(8)