Giáo án tuần 13 lớp 2A

TUẦN 13 Ngày soạn: 25/11/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai 2/12/ 2019 Toán TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó1 chục que tính que rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 5p - Kiểm tra tìm SHCB, tìm số bị trừ - em đặt tính tính Lớp bảng - Gv ghi: 33 – 63 - x + 25 = 53 - em đặt tính tính - Nhận xét Dạy mới: Giới thiệu HĐ 1: (12p)Giới thiệu phép trừ 14 - - Nghe phân tích đề tốn a/ Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt - em nhắc lại tốn que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta - Thực phép trừ 14 - làm ? - Giáo viên viết bảng : 14 – b/ Tìm kết - Cịn lại que tính ? - HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, lại que - Em làm ? - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy lại que tín - Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = * 14 - = c/ Đặt tính tính - Em tính ? - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ - Bảng công thức 14 trừ số - Nhiều em nhắc lại - Ghi bảng - HS thao tác que tính tìm kết - Xố dần cơng thức 14 trừ số ghi vào học cho học sinh HTL - Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức HĐ 2: Luyện tập: 18p Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu Hs làm 8+6= 9+5 = 7+7= 6+8= + = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – 10 = ?Khi biết + = 14 có cần tính + không, vì ? - Gọi hs nx, gv nhận xét Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính tính - Gọi em lên bảng Lớp làm ?Muốn tìm hiệu biết SBT, số trừ ta làm tn? - Nhận xét Bài 3: Gọi 1em đọc toán ?bài toán cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì? ?Muốn biết b̉i chiều bán bn xe đạp ta làm nào? ?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs nêu lại toán, lên bảng giải - Gọi hs nhận xét, gv chữa Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs quan sát hình, làm - Yêu cầu hs đổi chéo vở, KTKQ - Không cần vì đổi chỗ số hạng thì tởng khơng đởi Bài 2: Đặt tính tính 14 - 14 – 14 – 14 – 14 - Bài Giải Buổi chiều bán số xe đạp là: 14 - = (xe đạp) Đáp s ố: xe đạp Bài 4: Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát hình - Hs nhận xét, nêu đáp án - HCN đặt hình vuông - Hv đặt HCN C Củng cố - Dặn dò ( 2p) - Gv nx tiết học ?Bài học hôm củng cố cho KT gì? - Gọi hs đọc bảng trừ 14 trừ số Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơn toàn Đọc từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc giọng của nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo - Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo của Chi cha mẹ Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ II CÁC KNSCB - Hs biết thể cảm thông, biết xác định giá trị - Hs biết tự nhận thức thân, biết tìm kiếm hỗ trợ III CHUẨN BỊ: Tranh Bông hoa niềm vui, bảng phụ ghi câu dài IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: 3p - Gọi em đọc “Mẹ” TLCH: - Mẹ - em HTL TLCH ?Người mẹ so sánh với h/ảnh nào? - Những bầu trời gió mát - Gv nhận xét phần cũ Dạy a Giới thiệu bài: 1p b Luyện đọc đoạn 1-2(15p) - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc - Theo dõi đọc thầm nhẹ nhàng, tha thiết - Gọi hs đọc câu lần - HS nối tiếp đọc câu hết - Kết hợp luyện phát âm từ khó - HS luyện đọc từ: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Gv giới thiệu câu cần ý cách đọc - HS ngắt nhịp câu SGK - Hdẫn đọc giải: lộng lẫy, chần chừ - em đọc giải - Giảng thêm: Cúc đại đóa loại hoa cúc to gần bát ăn cơm - Vài em nhắc lại nghĩa từ - Yêu cầu hs đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Gv chia nhóm đọc nhóm - Thi đọc nhóm, - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng lớp - Thi đọc nhóm c Tìm hiểu đoạn 1-2(15p)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.) - Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để - Tìm hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui làm gì ? - Chi tìm hoa Niềm Vui để làm gì ? - Tặng bố làm dịu đau của bố - Vì cúc màu xanh gọi - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành hoa Niềm Vui ? - Bạn thương bố mong bố mau - Bạn Chi đáng khen ở chỗ ? khỏi bệnh - Lộng lẫy - Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ ? - Vì nhà trường có nội quy khơng ngắt - Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? hoa - Biết bảo vệ của công - Bạn Chi đáng khen ở điểm ? d Luyện đọc đoạn 3-4(15p) Lớp theo dõi đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 - HS nối tiếp đọc câu cho - Đọc câu : - Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục đến hết tiêu) - Bảng phụ: Gv gt câu cần ý đọc - HS ngắt nhịp câu SGK - Tìm hiểu nghĩa từ giải: nhân hậu, - em đọc giải hiếu thảo, đẹp mê hồn - em nhắc lại nghĩa - Đọc đoạn : - HS nối tiếp đọc đoạn - Chia nhóm đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm Đồng e Tìm hiểu đoạn 3-4(15p) - Xin cô cho em … Bố em ốm - Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì ? nặng - Khi biết lí vì Chi cần bơng hoa - Ơm Chi vào lịng nói: Em … giáo làm gì ? - Đến trường cám ơn cô tặng nhà - Bố của Chi làm gì khỏi bệnh ? trường khóm hoa cúc màu tím - Theo em bạn Chi có đức tính gì - Thương bố, thật đáng quý ? - Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương Củng cố : 2p - Gv nhận xét tiết học *QTE: Quyền có cha mẹ - Quyền nhận thông cảm, yêu quý từ thầy cô giáo - Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung nhà trường Ngày soạn: 27/11/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba 3/12/ 2019 Toán TIẾT 62: 34 – I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Biết gtốn Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ Thái độ: Hs u thích mơn học hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: thẻ qt 14 qt rời, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5') - Gv yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ số - Đọc toàn bảng trừ - Nhận xét B Bài mới( 12') Gvgtb( 1’): GV đưa phép trừ 34 - Hd hs lập bảng công thức trừ 14 hs đọc nối tiêp Bước 1: nêu vấn đề Cơ có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Muốn biết cịn lại que tính ta làm gì? Viết 34 – lên bảng gài Bước 2: học sinh tìm kết - Học sinh thực hành que tính - 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính? - Vậy 34 trừ bao nhiêu? *Bước Đặt tính thực phép tính - Học sinh lên bảng làm ' lớp làm bảng - Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ? 3.Thực hành ( 20') Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs nêu cách tính - Yêu cầu hs làm - học sinh đọc lại đề - Thực phép tính trừ - Học sinh thao tác que tính 34 que tính bớt que tính cịn lại 26 que tính - 34 trừ que tính 34 - khơng trừ 8, lấy 14 trừ - 6, viết nhớ 26 - trừ , viết 2, - lớp tính qt, số em nêu cách làm Bài 1: Tính 54 74 44 64 84 Bài 3: Hs đọc toán Bài giải Lan bắt số sâu là: 24 – = 16 ( sâu) Đáp số: 16 sâu Bài 3: Gọi hs đọc toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? ?Muốn biết Lan bắt bn sâu ta làm tn? ?Btoán thuộc dạng toán học? - Gọi hs lên bảng làm - Yêu cầu hs làm vào vở, chữa - Gv nx, chữa Bài Gọi hs đọc yêu cầu Bài 4: Tìm x ? x phép tính x + = 24 gọi gì? x + = 24 ? Muốn tìm sh chưa biết ta làm x = 24 – ? x phép tính x - 12 = 44gọi x = 18 gì? ? Muốn tìm SBT ta làm - Yêu cầu hs làm tập - hs làm phiếu học - Gv nx, chữa C Củng cố - dặn dò ( 1’) - Gv nx tiết học - Tuyên dương hs x – 12 = 44 x = 44 + 12 x = 56 Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý của GV hs kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với giáo Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đoạn 2,3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:( 5’) - Gọi hs lên bảng kể nối - hs kể nối tiếp đoạn của câu chuyện :Sự tích vú sữa - Nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn kể chuyện (30’) * Kể đoạn mở đầu - Gọi hs kể theo trình tự - HS kể từ (Mới sáng … dịu đau) - Yêu cầu hs nhận xét - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách của mình ?Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Bố của Chi ốm nặng Đó lý vì Chi vào vườn từ sáng - 2,3 HS kể sớm, em nêu hoàn cảnh của Chi trước vào vườn - Gv nhận xét sửa câu cho hs * Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Gv treo tranh hỏi: - Chi ở vườn + Tranh vẽ cảnh gì? - Chần chừ không dám hái + Thái độ của Chi sao? - Hoa của trường người vun + Chi không dám hái vì điều gì? trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa Gv treo tranh hỏi: - Cô giáo Chi + Bức tranh có ai? - Bơng hoa cúc + Cô giáo trao cho Chi gì? + Chi nói gì với giáo mà lại cho - Xin cô…… ốm nặng Chi ngắt hoa? - Em ……hiếu thảo + Cơ giáo nói gì với Chi - 3, hs kể - Gọi hs kể lại nội dung - Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn - Gọi hs nhận xét bạn nêu - Gv nhận xét hs c Kể lại đoạn cuối truyện - Nếu em bố bạn Chi em nói - Cảm ơn cô cho cháu hái hoa Gia để cảm ơn cô giáo? đình xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm - Gọi hs kể lại đoạn cuối nói lời cảm - 3,5 em kể chuyện ơn của mình - Gv nhận xét hs C Củng cố –dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại cho người thân nghe HĐNG Bác Hồ học Đạo đức, lối sống Bài CÂY BỤT MỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Thấy quan tâm của Bác Hồ người xung quanh Kĩ năng: Thực hành, ứng dụng học quan tâm người xung quanh sống của thân Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: “Tiếng chim vườn Bác” (Sáng tác: Hàn Ngọc Bích) - Bút mực, bút chì, giấy A4, hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Giữ thói quen - Vì sống hàng ngày nét tính cách, lối sống văn minh cần phải ln giữ thói quen giờ? mà người nên học tập theo, - Nhận xét B Bài GT (1’) Các hoạt động a.Đọc hiểu(15’) * Khởi động (5 phút) - GV cho HS nghe hát “Tiếng chim vườn Bác” - GV giới thiệu học “Cây bụt mọc” *Đọc hiểu (35 phút) - HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14) HS lớp theo dõi - HS nhắc lại Mục tiêu học Hoạt động cá nhân: - HS đọc cá nhân đọc “Cây bụt mọc” - HS lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.14) - HS đọc - HS đọc HS trả lời: Vì thơng có - GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp - Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nhóm: - Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.14) Tổ chức thảo luận: - GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS) - Nhóm trưởng nhắc lại câu hỏi điều hành bạn trả lời câu hỏi - Thống ý kiến trả lời nhóm, thư kí ghi lại câu trả lời của nhóm - GV nhóm quan sát, nhắc nhở hỗ trợ - Một số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Nhận xét của nhóm khác của GV GV: – Bác Hồ không dành quan tâm, chăm sóc của mình người xung quanh mà xanh vườn Bác bảo vệ dành tình yêu cho - GV cho HS nghe lại hát theo hát “Tiếng chim vườn Bác” *Thực hành – ứng dụng (35 phút) Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1,2,3/15 - GV gọi HS trả lời trước lớp Hoạt động nhóm: rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng Phật Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ Bác Hồ nói: “Chặt bỏ thì dễ dàng trồng thì khó, tìm cách chữa cho nó” - Bác bày cách chữa cho cây: Dùng vôi, rơm xi măng trộn lẫn trát vào thân - Kết sống phát triển bình thường HS trả lời: Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu, Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, hái hoa, Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.15) Tổ chức thảo luận: - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc Từng HS ghi ngắn gọn ý kiến của cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống nhất, sau thư kí dán câu trả lời của nhóm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bở sung nhận xét HS trả lời: - GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa của - Phân công tưới nước cho việc làm bảo vệ xanh cây, nhặt vàng, bắt sâu, rào xung quanh non; tuyên truyền bạn xung quanh C Củng cố - Dặn dò (2’) bảo vệ cây, - GV đặt tình huống: Trong chơi nhiều bạn HS ở lớp khác chơi ở vườn ngắt hoa, bẻ cành Nếu em, em nói gì với bạn? - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét làm việc nhóm - GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời đúng, chuẩn bị tốt Gợi ý cho người sử dụng - GV sử dụng trò chơi hình thức khởi động khác phù hợp với nội dung học điều kiện của nhà trường - Trước học tuần, GV phát cho HS vài hạt đỗ xanh (đỗ đen, đỗ tương, ) để em gieo chăm sóc Các em báo cáo sản phẩm của mình với GV buổi học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– PH trải nghiệm Bài 4: VỆ TINH (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu vệ tinh - Cách điều khiển động nâng cao: Điều khiển vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ - Tạo chương trình điều khiển robot vệ tinh Kĩ năng: Học sinh có kĩ lắp ráp mô hình theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định của lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II CHUẨN BỊ: Robot Wedo Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ (5’ ) - Nêu lại chi tiết Wedo? - GV nxét tuyên dương HS trả lời B Bài Giới thiệu (1’) - Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô tiếp tục lắp ghép mô hình vệ tinh Bài ( 28’) * Hoạt động 1: Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm * Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên của nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép VD: HS thu nhặt chi tiết cần lắp ở bước bỏ vào khay phân loại, hs lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép… * GV hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Wedo máy tính bảng * Nêu lại bước thực hiện: + Bước 1: Giáo viên giới thiệu vệ tinh (trình chiếu hình ảnh video có sẵn phần mềm Wedo) - Cho học sinh quan sát vệ tinh có sẵn phần mềm wedo ở máy tính bảng + Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mô hình theo hướng dẫn phần mềm + Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm * Hoạt động 2: Thực hành - Các bước thực lắp ráp: Từ bước 14 đến bước 16: Bước 14: Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời Bước 15: Lắp vào nguồn Bước 16: Lấy hình trụ ngắn màu đỏ lắp vào phần đầu của nguồn (Theo hướng dẫn) Bước 17: Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD) - GV HD HS Kết nối máy tính bảng với - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nhóm quan sát thao tác thực của GV - Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân cơng thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo GV - Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước - HS quan sát - Hs thực hành lắp ghép - Lấy hình trụ màu vàng lắp chồng lên số 12 tròn 12 lỗ màu xanh da trời - Lắp vào nguồn - Lấy hình trụ ngắn màu đỏ lắp vào phần đầu của nguồn (Theo hướng dẫn) - Lấy bánh xe màu đen tròn màu trắng lắp chi tiết lại với lắp vào phần đầu của nguồn (Theo HD) * Đặt tính thực - Nhận xét Luyện tập(18’) Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs nêu cách thực phép tính - Hd hs làm vào vở - Đổi chéo vở, nhận xét - em lên bảng đtính nêu cách làm - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết - Nhiều em nhắc lại Bài : Tính 74 94 35 29 84 46 64 17 44 38 Bài Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs lên bảng làm, hs làm VBT 34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29 - Hs nx chữa - Nhận xét Bài 3: Đọc đề Bài 3: Gọi Hs đọc toán Btoán cho biết bước chân anh dài 44 +Bài toán cho biết gì? cm, bước chân em ngắn 18 cm - Btoán hỏi bước chân em dài bn cm? +Bài toán hỏi gì? - Muốn biết bước chân em dài bn cm ta +Muốn biết bước chân em dài bn cm ta lấy số cm bước chân anh trừ số cm làm tn? bước chân em ngắn - Bài tốn +BT thuộc dạng toán học? - Ngắn + Vì em biết ? - HS tóm tắt giải - Gọi hs lên bảng làm Bài giải - Yêu cầu hs làm vào vở, chữa Bước chân của em dài số cm là: - Gv nx, chữa 44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu, yc hs qs hình Bài 4: Hình tam giác - Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ htg ta nối điểm với - Nối điểm với - Thực hành vẽ - Hs làm bài, Nhận xét C.Củng cố - Dặn dị ( 2p) - Hs nêu cách đặt tính tính 54 - 18 - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở b) Kĩ năng: Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh c) Thái độ: Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp * QTE: Quyền sống môi trường lành + Bổn phận tham gia bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh môi trường II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ định: Nên không nên làm gì đẻ giữ môi trường xung quanh nhà ở - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở - Giữ môi trường xung quanh nhà ở đặc biệt nhà sỗng ven biển, biển, đảo góp phần bảo vệ biển, đảo quê hương III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ 1,2 SGK MT, MC, PC, MTB IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ (5’) - Em kể đồ dùng gia đình - HS kể theo mẫu - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - HS lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy mới: * Hoạt động 1: (15’) Làm việc theo nhóm - HS quan sát - Trực quan: Hình 1, 2, 3, 4, 5/ tr 28, 29 - Làm việc theo cặp - Mọi người hình làm gì - Đại diện cặp nêu để môi trường xung quanh nhà ở ln - Bạn khác góp ý bổ sung sẽ? - em nhắc lại - Những hình cho thấy người + Phát quang bụi rậm nhà tham gia làm vệ sinh xung + Cọ rửa nhà vệ sinh quanh nhà ở? + Khơi cống rãnh - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì? - Nhận xét, kết luận (SGV/ tr 49) - Vài em nhắc lại * Hoạt động 2: (15’) Đóng vai - Liên hệ thực tế: - HS trả lời câu hỏi - Ở nhà em làm gì để giữ môi - Phát quang sân trường xung quanh nhà ở sẽ? - Ở xóm em có tở chức làm vệ sinh ngõ - Quét đường, khơi thông cống rãnh, xóm khơng? dọn vệ sinh khu - Tình trạng vệ sinh xóm em - Vệ sinh xóm sẽ, có ý nào? thức giữ vệ sinh chung - GV kết luận - HS lắng nghe - GV đưa tình huống, cho HS thảo luận - Các nhóm nghe tình Thảo “Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm luận nhóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý - Thảo luận đưa cách giải kiến thì bác nói: “Bác vứt rác cửa - Cử bạn đóng vai nhà Bác có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em bạn Hà thì em nói làm - HS lắng nghe gì đó? - GV nhận xét * Ứng dụng PHTM -Tiến hành gửi tệp tin cho HS -HS lớp nhận tệp tin làm Bài tập trắc nghiệm : Đánh dấu x vào vào máy tính bảng trước câu trả lời Bạn nên làm gì để giữ môi trường ? Vứt rác đường xuống sông, suối, ao hồ Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, khơng làm rơi rác ngồi Đại tiện tiểu tiện nơi quy định -HS lớp gửi Khạc nhổ bừa bãi - Hướng dẫn hs cách làm - Y/c hs gửi tệp tin tập vừa làm -GV hs nhận xét, chốt lại kết Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(tập chép) BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức - Chép lại xác, trình bày đoạn “Bông hoa Niềm Vui” - Làm tập 2,3a Kĩ năng: Rèn viết trình bày đẹp Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu, MTB III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ (3’) - Gv kiểm tra từ học sinh mắc lỗi ở - em lên bảng viết: lặng yên, đêm tiết học trước Giáo viên đọc khuya, gió, đưa võng Viết - Nhận xét bảng B Dạy Giới thiệu bài( 1’) - Bông hoa Niềm Vui Các hoạt động ( 30’) HĐ 1: Hướng dẫn tập chép(17p) a Nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc mẫu tập chép - 1, em nhìn bảng đọc lại ?Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai - Cho em, cho mẹ vì Chi cô bé hoa cho ai? Vì sao? hiếu thảo, nhân hậu b Hướng dẫn trình bày - Những chữ tả - Viết hoa chữ đầu câu tên riêng viết hoa ? nhân vật, tên riêng hoa - Đoạn văn có dấu gì? - Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm c Hdẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ - HS nêu từ khó : hái, nữa, trái khó tim, nhân hậu, dạy dỗ,…… - Gv ghi bảng Hdẫn phân tích từ khó - Viết bảng - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng - Nhìn bảng chép vào vở d Chép - Gv theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày - Gv đọc hs soát lỗi Chấm vở, nhận xét HĐ2:Bài tập (13’) Bài 2: (UDPHTM)Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Gv gửi tập tin cho hs, yc hs - Hs nhận tập tin, làm - Gv nhận tập tin, kiểm tra làm của - Gửi cho gv số hs, chữa Điền iê/ yê vào chỗ trống Lớp đọc - Gv nhận xét, chữa cho hs thầm - Nhận xét chốt lại lời giải a y a yếu b kiến c khuyên Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu a Đặt câu để phân biệt rối/dối, ra/da - Cuộn bị rối Làm theo nhóm - Em khơng nói dối - Thửa ruộng trơ gốc rạ - Bé Lan thật to rõ C.Củng cố - Dặn dò ( 2p) - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập - Nhắc HS luyện viết Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơn toàn - Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm - Đọc từ khó - Hiểu nghĩa từ SGK - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình yêu thương của người bố qua quà đơn sơ dành cho Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu loát Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu trân trọng tình yêu thương của bố dành cho *Q&BPTE: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà Bổn phận phải ngoan ngỗn, nghe lời cha mẹ *GDBVMT: Có đầy đủ vật của môi trường thiên nhiên tình yêu thương của bố dành cho II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa SGK - Ảnh số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: 2’ - Treo tranh hỏi: Btranh vẽ cảnh gì? Đó quà đặc biệt của bố dành cho Để biết ý nghĩa q học Q của bố trích tập Tuổi thơ im lặng - GV ghi tên lên bảng 2/ Luyện đọc:12’ a/ GV đọc mẫu - GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ nhiên b/ Đọc câu - Gọi HS nối tiếp đọc câu - Cho HS tìm từ khó đọc ghi lên bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngốy, - Treo bảng phụ câu cần luyện - Yêu cầu HS ngắt giọng đọc - Yêu cầu hs đọc giải c/ Đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Chia nhóm cho HS đọc theo nhóm d/ Thi đọc nhóm - GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT e/ Cả lớp đọc ĐT 3/ Tìm hiểu bài(10’) - Bố đâu có quà ? - Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Quan sát trả lời: Vẽ cảnh hai chị em chơi với dế - Mở SGK Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Mỗi HS đọc câu - HS tìm đoạn đọc luyện đọc nhiều lần - HS luyện đọc câu - Đọc giải SGK - Cả lớp theo dõi nhận xét - Từng HS đọc Các HS khác bổ sung sửa lỗi - HS thi đọc - Cả lớp đọc - Đi câu, cắt tóc dạo - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, - Quà của bố câu có gì ? cá sộp, cá chuối - Vì gọi “một giới - Vì vật sống dưới nước” ? nước - Sống động, bò nhộn nhạo, tỏa - Các quà ở nước của bố có đặc hương thơm lừng, quẫy tóe nước, điểm gì ? mắt thao láo - Bố cắt tóc có quà gì ? - Xập xành, muỗm, dế - Em hiểu “một giới mặt đất” ? - Những quà có gì hấp dẫn ? - Từ cho thấy thích q ? - Vì cảm thấy giàu trước quà đơn sơ ? - Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước, quà thể tình thương yêu của bố với *Lh: Có đầy đủ vật của mơi trường thiên nhiên tình yêu thương của bố dành cho C Củng cố, dặn dò( 5’) - Bài tập đọc muốn nói với điều gì ? *TH: Quyền có cha mẹ thương yêu tặng quà - Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ - Nhận xét tiết học - Nhiều vật sống ở mặt đất - Chúng ngó ngốy, chọi - Hấp dẫn, giàu - Vì thể tình yêu của bố với con, vì trẻ em thích vì yêu bố - Tình cảm yêu thương của người bố dành cho Ngày soạn: 29/11/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm 5/12/ 2019 Toán TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14 - Củng cố phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính giaỉ tốn Thái độ: Hs ý nghe giảng, hứng thú học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 3p - Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - - em lên bảng đặt tính tính - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng - em HTL thức 14 trừ số - Nhận xét B Dạy GT ( 1’) Luyện tập (30’) Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm Bài 1: Tính nhẩm - Gọi Hs đọc kq 14 –7 = 14 – = 14 – = 14 – 10 = - Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ? - Khi đặt tính phải ý gì ? - Thực phép tính ? - Hs làm bài, nêu kết - Gọi hs nhận xét Bài 3: Hs đọc yêu cầu - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Muốn tìm số hạng tổng em làm ? - Muốn tìm số bị trừ ? - Yêu cầu hs làm bài, chữa - Nhận xét Bài 4: Gọi em đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì ? ?Muốn biết vườn có bn cam ta làm tn? - Yêu cầu hs làm bài, chữa - Chấm, chữa C Củng cố - Dặn dò ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương, nhắc nhở 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính: 84 – 37 64 – 74 – 18 – 35 Bài 3: Tìm x x + 26 = 54 35 + x = 94 x – 34 = 12 - Lấy tởng trừ số hạng biết Bài 4: Tóm tắt Cây cam bưởi: 64 Cây bưởi : 18 Cây cam : cây? Bài giải Trong vườn có số cam : 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 - Về xem lại tập HTL bảng trừ Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Luyện tập kiểu câu Ai gì ? - Nói câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu Thái độ: Hs tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa viết sẵn câu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: 3p Cho HS làm phiếu: - Làm bảng phụ a Đặt câu theo mẫu (Ai gì, gì ) a.………………là học sinh giỏi làm gì ? -………… thường gáy vào buổi sáng b Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý - …………… cho đàn gà ăn thóc - Nhận xét b/ thương yêu, quý mến Từ ngữ công việc gia đình B Dạy Giới thiệu ( 1p) Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu gì ? - GV cho học sinh làm miệng - GV hướng dẫn sửa - em đọc: Kể tên việc em làm ở nhà giúp cha mẹ - HS làm miệng cặp nói chuyện với - Vài em lên bảng viết - Nhận xét - em đọc lại từ vừa làm Bài 2: Yêu cầu gì ? - Tìm phận câu trả lời cho - Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời câu hỏi: Ai? Làm gì? giải - 1-2 em lên bảng sau gạch gạch b Cây/ xồ cành ơm cậu bé phận trả lời câu hỏi Ai? c Em/ học thuộc đoạn thơ Gạch gạch phận trả lời câu d Em/ làm ba tập toán hỏi Làm gì ? Bài 3: Bài viết - Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu - Các từ ở ba nhóm tạo nên chấm nhiều câu khơng phải câu - Chia nhóm: - Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? em lên viết (mỗi em viết câu) - Nxét, tuyên dương nhóm thắng HS lớp viết nháp - em nêu: quét nhà, nấu cơm - Em quét dọn nhà cửa C Củng cố (3’) - Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học *TH: Quyền có cha mẹ - Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà Tập viết CHỮ HOA L I MỤC TIÊU Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách - Học sinh biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp, Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận II CHUẨN BỊ - Chữ L hoa khung chữ đường kẻ bảng phụ - Phấn màu, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ( 5p) - Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - GV nhận xét, sửa sai - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Bài a Gv giới thiệu bài:(1p) b/ Hướng dẫn viết chữ hoa( 6p) Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao độ rộng - Cao li, rộng li đơn vị? - Chữ L hoa gồm nét? Là nét - Gồm nét cong trái, lượn đứng nào? lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt - Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G ở phần đầu * Hướng dẫn cách viết - Vừa nói vừa tơ khung chữ: Chư L - HS quan sát hoa viết nét liền Điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lượn đứng (lượn đầu) nối liền (tạo thành vòng to ở đầu chữ vòng nhỏ ở chân chữ) Điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng - HS theo dõi dẫn lại cách viết * Viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - HS viết không trung - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở vở Tập viết đọc cụm từ - Đọc: Lá lành đùm rách ứng dụng ?Lá lành đùm rách có nghĩa gì? - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Kết luận: Lá lành đùm rách ý muốn nhắc nhở cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn b) Quan sát nhận xét - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng - tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách nào? - So sánh chiều cao của chữ L a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khi viết chữ ta L viết nét nối Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên nào? đầu chữ a viết chữ a - Khoảng cách chữ viết nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ o c) Viết bảng : - Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng - Viết bảng lượt - Chỉnh, sửa cho em 4/ Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’) - GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát giúp đỡ hs viết - - Thu chấm - nhận xét chung C Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tập viết vào vở Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Bông hoa Niềm Vui, Quà của bố, Há miệng chờ sung Đọc từ ngữ có chứa âm l/n - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Gọi Hs nhắc lại tên tđọc học tuần - Hs nêu - Gv nx, tuyên dương Bài a Gv Giới thiệu b Luyện đọc * Luyện đọc lại Bông hoa Niềm Vui 10’) - Gọi học sinh đọc đoạn Bông hoa Niềm - Học sinh đọc nối tiếp Vui hs đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng * Luyện đọc lại Quà của bố (8’) - Gọi học sinh đọc Quà của bố - Học sinh đọc nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương hs khổ thơ - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng - học sinh đọc toàn * L.đọc lại Há miệng chờ sung (13’) - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp hs câu, đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng - học sinh đọc tồn Củng cố, dặn dị (1’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung của Ngày soạn: 30/11/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu 6/12/ 2018 Toán TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục qt qt rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 5') Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 ?Muốn tìm sh chưa biết ta làm Nhận xét B Bài (12') Lập bảng trừ 15 trừ số - Yêu cầu hs thực hành que tính Ghi kết lên bảng 15 – = 15 – = 15 – = 15 – = - Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b Lập bảng trừ 16, 17 trừ số: Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược công thức trừ: Thực hành ( 19') Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ? - Khi đặt tính phải ý gì ? - Thực phép tính ? - Nêu quy trình thực ptrừ có nhớ - Hs làm bài, kiểm tra chéo theo cặp - Hs nêu kết Bài tập 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ? - Khi đặt tính phải ý gì ? - Thực tính - 18? 17 - phép16 - Hs làm bài, nêu kết - Gọi hs nhận xét 15 - 15 - 16 -8 C Củng cố-dặn dò(1') 15 -7 17 - học sinh lên bảng, làm bảng Cả lớp dùng qt chục qt qt rời để tính kết pt bảng gài - Đồng lớp - Hs đọc - Hs nối tiếp đọc Bài 1: Đặt tính tính a 15 – 15 – 15 – 15 – b 16 – 16 – 16 – 17 – c 17 – 18 – 18 – 17 – 10 Bài tập 2: Nối phép tính với kết tương ứng Dành cho hs NK - Gv nx tiết học -Nhắc HS ôn - Học sinh thực hành Chính tả( nghe - viết) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe–viết đoạn của “Quà của bố” Trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Viết nội dung tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ktra cũ (5’): Bông hoa Niềm Vui - GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu - HS nghe - viết bảng thảo GV nhận xét B Bài GT (1’) - Hs nhắc lại tên Gọi HS đọc viết bảng HD tả (7’) - Cà cuống, niềng niễng đực, niềng - Quà của bố câu có gì ? niễng cái, hoa, sen, cá sộp, cá chuối - câu - Bài tả có câu? - Viết hoa - Những chữ đầu câu viết nào? - Mở thúng câu giới - Câu có dấu hai chấm? nước: cà cuống, niềng niễng đực, … c Luyện viết từ khó - Cà cuống, niềng niễng, nhốn nháo, - GV đọc câu viết bảng tỏa hương, thao láo, quẫy - HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm - Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó - viết bảng d Viết (12’) - Gọi HS đọc lại lần - GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi - HS nghe - viết vào vở - GV đọc, hs viết - HS rà soát lại - Yêu cầu HS soát lỗi - báo lỗi - Dùng bút chì soát lỗi - báo lỗi - Thu vở chấm - nhận xét đ Làm tập (7’) - 1HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm - nhận xét sửa sai Bài 2b: treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm với hình thức tiếp - Mỗi đội cử HS tham gia sức đội đội nhanh thắng - Nhận xét sửa sai Làng tơi có lũy tre xanh Có sơng tơ lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng - Hs nghe thực Dưới sông cá lội đàn tung tăng C Củng cố - dặn dò (5’): - Nhận xét chung tiết học - Viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Câu chuyện bó đũa” Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết kể gia đình của mình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý - Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngơn ngữ Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến *QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị tự nhận thức thân - Có khả tư sáng tạo, biết thể cảm thông III CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ( 3p) - Gọi hs đọc đoạn văn kể người thân - em đọc đoạn viết - Nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu GT ( 1’) HD HS làm tập(30p) Bài 1: (KT đóng vai) - Hs đọc yêu cầu - Gọi Hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu kể câu ?BT yêu cầu gì? câu gia đình - Hs kể theo nhóm bàn - Hd hs tập kể theo nhóm (xưng tơi kể) - Đại diện nhóm lên kể trước lớp - GV tổ chức cho HS kể theo cặp - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay - Gọi hs nhận xét *QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương u chăm sóc Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm viết vào vở BT - Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét - Nhận xét góp ý, cho điểm Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT Gia đình em gồm có người bố em, mẹ em, bé Thảo em Bố em công nhân mỏ Mẹ em nhà bán hàng Gia đình em sống đầm ấm hạnh phúc Em yêu quý gia đình em C Củng cố - Dặn dò ( 1’) - Nhắc lại số việc làm viết gia đình? Nhận xét tiết học SINH HOẠT TUẦN 13 I MỤC TIÊU - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế của thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ưu điểm Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: Xếp loại: B Phương hướng tuần tới - Tiếp tục trì sĩ số Đi học Thực truy phong phú - Tiếp tục học thuộc bảng cộng, bảng trừ học Luyện chữ viết - Xếp hàng TD nhanh, tốt, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn - Tiếp tục giải Tốn mạng - Khơng chơi trị chơi nguy hiểm