Đang tải... (xem toàn văn)
Các tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu chung về văn tự sự, sự việc và nhân vật, chủ đề và dàn ý của bài văn tự sự - các yếu tố cấu thành bài văn tự sự. Tìm hiểu đề[r]
(1)Ngày soạn: 11/9/2011 Ngày giảng: 13/9/2011
Tiết 15 - Bài - Tập làm văn
TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Biết tìm hiểu đề cách làm văn tự sự: + Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự
+ Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm văn tự + Những để lập ý lập dàn ý
2 Kĩ năng:
- Tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận yêu cầu đề cách làm văn tự
- Bước đầu biết dùng lời văn để viết văn tự 3 Thái độ:
GD ý thức văn tự tuân thủ bước tìm hiểu đề, lập dàn ý viết cách
B Chuẩn bị
1 Chuẩn bị Giáo viên: giáo án, bảng phụ 2 Chuẩn bị Học sinh: Soạn bài
C Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra đầu giờ
?Chủ đề gì? Bài văn tự có dàn ý phần? Nhiệm vụ phần?( Có thể thiếu phần không? Tại sao?)
* Yêu cầu:
- Chủ đề: vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đạt văn - Dàn bài: gồm phần
+ MB: Giới thiệu chung NV việc + TB: Kể diễn biến việc
(2)3 Bài mới:
Giới thiệu bài
Các tiết trước tìm hiểu chung văn tự sự, việc nhân vật, chủ đề dàn ý văn tự - yếu tố cấu thành văn tự Vậy cách làm văn tự nhu nào, tiết học hôm cô em cung tìm hiều
Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt
GV GV ?
?
?
?
treo bảng phụ có đề văn Gọi HS đọc
Lời văn đề nêu yêu cầu gì? Những chữ cho biết điều đó?
- Kể chuyện
- Câu chuyện em thích - Bằng lời văn em
Các đề 3, 4, 5, khơng có từ “kể” có phải tự khơng? Vì sao?
- Vẫn đề yêu cầu có việc, có chuyện ngày thơ ấu, sinh nhật… Gạch chân từ trọng tâm đề? Kể câu chuyện em thích lời văn em
2 - Kể chuyện người bạn tốt - Kỉ niệm ngày thơ ấu
4 - Ngày sinh nhật em - Quê em đổi
6 - Em lớn
Các đề yêu cầu làm bật điều gì? - Câu chuyện làm em thích (1)
I Đề, tìm hiểu đề cách làm bài văn tự sự
1 Đề văn tự sự * Ví dụ:
* Nhận xét:
- Đề 1,2: yêu cầu kể chuyện
- Đề 3,4,5: Khơng có từ kể, nêu đề tài câu chuyện
2 Tìm hiểu đề
(3)?
? GV GV ?
? GV
? GV
- Những lời nói, việc làm chứng tỏ người bạn tốt (2)
- Một câu chuyện kỷ niệm khiến em không quên (3)
- Sự việc, tâm trạng em ngày sinh nhật (4)
- Sự đổi cụ thể quê hương em (5)
- Những biểu lớn lên mặt em: Thể chất, tinh thần (6)
Các đề có đề nghiêng kể việc? Kể người? Tường thuật?
- Kể người: Đề 2,
- Kể việc, tường thuật: 3, 4, - Tường thuật:
Như tìm hiểu đề làm việc gì? chép đề “ Kể câu chuyện em thích lời văn em” vào bảng
Tìm hiểu đề, lập dàn ý dàn cho câu chuyện theo bước
Đề nêu yêu cầu buộc em phải thực hiện?
- Kể câu chuyện em thích
Thể yêu cầu nào?
- Kể lời văn em ( không chép) Sau tìm hiểu đề phải tìm ý, tức xác định nội dung viết theo yêu cầu của đề.
Em chọn chuyện nào? Em thích nhân vật nào, việc nào?
gợi ý HS nên chọn Thánh Gióng, STTT -> HS chọn câu chuyện -> nêu nhân vật, việc HS thích
3 Cách làm văn tự sự a Ví dụ:
* Tìm hiểu đề:
- Yêu cầu: Kể chuyện em thích
(4)?
? ?
GV
?
?
?
?
?
(Ví dụ chọn Thánh Gióng)
Câu chuyện em chọn có chủ đề thế nào?
- Thánh Gióng: Đề cao tinh thần sẵn sàng đánh giặc tinh thần chiến thắng Thánh Gióng
Lập ý làm cơng việc gì?
Chi tiết vết chân lạ tre đằng ngà có thể bỏ khơng? Vì sao?
- Có thể bỏ chi tiết tạo nguồn gốc thần linh nhân vật chứng tích Thánh Gióng
Như vậy, chọn việc chủ đề của mình ( chọn việc thể chủ đề mình chọn) chuyện học, không phải chép lại nguyên xi.
Em dự định mở đầu nào? ( ví dụ truyện Thánh Gióng)
Truyện Thánh Gióng đánh giặc Ân: Nên chỗ đứa bé nghe sứ giả rao tìm người tài đánh giặc, bảo mẹ gọi sứ giả vào
Vậy mở em nên làm gì?
“Đời Hùng Vương thứ 6, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão sinh đứa trai, lên ba mà khơng biết đi, biết nói, biết cười Một hơm có sứ giả vua ”
Vì lại đó?
Để kể việc người mẹ thụ thai 12 tháng
Vì lại giới thiệu “Đời hùng Vương thứ 6, làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão sinh ”
Vì khơng giới thiệu nhân vật truyện khơng có nhân vật khơng thể kể Truyện nên kết thúc sao?
- Diễn biến - Kết - Ý nghĩa -> Chủ đề
- Là xác định nội dung viết theo yêu cầu đề
* Lập dàn ý:
- Mở
(5)GV ?
GV ?
HS GV
?
Vua nhớ công ơn phong Phù Đổng Thiên Vương lập đền thờ quê nhà
Kể chuyện quan trọng xác định chỗ bắt đầu chỗ kết thúc.
Phần thân em sễ kể chuyện thế nào?
- Thánh Gióng bảo vua cho làm ngựa sắt, roi sắt,
- Thánh Gióng ăn khỏe, lớn nhanh
- Khi ngựa sắt roi sắt mang đến, Thánh Gióng vươn vai lớn bổng thành tráng sĩ, cưỡi ngựa, cầm roi trận
- Thánh Gióng xơng trận giết giặc - roi gẫy lấy tre làm vũ khí
- Thắng giặc, Gióng bỏ lại giáp trụ, cưỡi ngựa bay trời
Cho HS tập viết đoạn mở bài, kết bài.
Em hiểu viết lời văn em? Suy nghĩ viết lời văn mình, khơng chép lại
đọc Nhận xét
Đưa số cách diễn đạt mở khác cho HS tham khảo
Thế tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý? Đọc ghi nhớ
- Kết
* Viết
4 Ghi nhớ: SGKT48 4 Củng cố ( phút )
? Khi tìm hiểu đề văn tự cần ý điều gì? 5 Dặn dò (1 phút )
- Học - Hoàn thành tập
(6)