- Giáo viên có thể cho học sinh thực hành một trong các dạng bài tập sau: * Vẽ một họa tiết có dạng hình vuông hoặc hình tròn ….. * Vẽ một họa tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trụ[r]
(1)Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010
ÂM NHẠC 4
Tiết 6: - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số
- GIỚI THIỆU: MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC
MỤC TIÊU
- Học sinh nắm vững cao độ nốt Đô, Rê, Mi, Son, La thể hình tiết tấu có nốt đen, nốt trắng Biết đọc nhạc ghép lời ca TĐN số 1: Son La Son
- Học sinh biết vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Giáo dục: Học sinh u thích âm nhạc
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Giới thiệu ghi đầu
HOẠT ĐỘNG 1: Tập đọc nhạc TĐN số 1 - Luyện tập cao độ:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết nốt: Đô, Rê, Mi, Son, La
trên khuông nhạc khóa son tập đọc cao độ (Keyboard)
&=======r========s= =======t========v=== =====w=====.
Đô Rê Mi Son La
- Hướng dẫn luyện tập: - Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc tên nốt nhạc khuông theo tay giáo viên - Giáo viên nốt nhạc khuông cho học sinh đọc
đúng cao độ - Luyện tập tiết tấu:
@ q q ' h ' q q ' h "
Đen – Đen – Trắng – Đen – Đen – Trắng
(2)@ Ú Ú ' xÚ ' Ú Ú ' xÚ "
Đen – Đen – Trắng – Đen – Đen – Trắng
- Hướng dẫn TĐN số 1:
SON LA SON
&==2==V-=====W===! =====f====!
====W=====W===! ===f==!
Son La Son hát véo von
&====T======V====! =====d====!
====T======S===! =====b=====.
Mi Son Mi trống vang rền.
- Hướng dẫn luyện tập: - Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc tên nốt nhạc
- Vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu - Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu - Ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
Lưu ý: Trong hướng dẫn giáo viên dùng nhạc cụ để học sinh có chỗ dựa đọc theo, đọc giáo viên tránh đọc học sinh, lắng nghe để phát chỗ sai, kịp thời sửa chữa
- Luyện tập nhóm, cá nhân
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc
(3)- Học sinh nghe băng trích đoạn nhạc loại nhạc cụ diễn tấu giáo viên đàn (nếu có)
Lưu ý: Giáo viên giúp học sinh phân biệt âm sắc loại nhạc cụ HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
-Giáo viên tóm tắt nội dung học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu -Học sinh đọc TĐN số trước lớp (HS khá)
-Giáo viên nhận xét tiết học, hướng dẫn tập 1và trang 11/SGK
-Học sinh chuẩn bị: Ôn tập hát Em u hịa bình (Nguyễn Đức Toàn), Bạn lắng nghe (Dân ca Ba-na & Lời Tô Ngọc Thanh)
Thứ hai, ngày 27 tháng năm
2010
MĨ THUẬT
Tiết : VẼ TRANG TRÍ
VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục (Họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp)
- Học sinh vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Giáo dục:Học sinh cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu ghi đầu
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát số họa tiết trang trí đối xứng qua trục gợi ý:
* Họa tiết giống hình gì? (hoa, …)
* Họa tiết nằm khung hình nào? (vng, trịn, chữ nhật …) * So sánh phần họa tiết chịa qua đường trục (giống nhau)
(4)* Các họa tiết có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống Họa tiết vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục
* Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng: hoa cúc, hoa sen, lá, bướm …
* Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thường đươc sử dụng để làm họa tiết trang trí
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ
- Giáo viên vẽ lên bảng sử dụng hình ảnh để gợi ý học sinh cách vẽ: * Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật … * Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết * Vẽ phác hình họa tiết dựa vào đường trục
* Vẽ chi tiết
* Vẽ màu theo ý thích
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành
- Giáo viên cho học sinh thực hành dạng tập sau: * Vẽ họa tiết có dạng hình vng hình trịn …
* Vẽ họa tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc
(5)- Nhắc nhở em chọn vẽ họa tiết đơn giản để hoàn thành tập tại lớp Học sinh cần tạo họa tiết đẹp phong phú
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên học sinh chọn số tập hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại
- Giáo viên rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu tập để giúp học sinh khắc phục sai sót vừa mắc phải
- Giáo viên tóm tắt nội dung học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu - Nhận xét chung tiết học dặn học sinh chuẩn bị Bài Vẽ tranh “Đề tài An tồn giao thơng”
Ghi chú: - Lớp 5A dạy chiều thứ hai 27.9.2010
- Lớp 5B 5C dạy sáng thứ năm 30.9.2010 Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010
ÂM NHẠC 1
Tiết : HỌC HÁT BÀI TÌM BẠN THÂN (Nhạc lời: Việt Anh)
TÌM BẠN THÂN
(Nhạc lời: Việt Anh)
&=è2F==I===I===I! ==I==I==Y=! ==F==G==G===G=! ===D====D===V=!
Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân. Rồi tung tăng ta bên Bạn thân yêu ta đâu.
(6)====W=V====T=S====! ====b===®
Tìm đến ta cầm tay múa vui nào. Tìm đến ta cầm tay múa vui nào.
MỤC TIÊU
- Học sinh biết hát theo giai điệu với lời Tìm bạn thân (Nhạc lời: Việt Anh)
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo lời hát (Gõ đệm theo phách)
- Giáo dục: Tình đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn bè hiểu gọi bạn thân
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Giới thiệu ghi đầu
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát Bài Tìm bạn thân - Hát mẫu: CD Âm nhạc
- Đọc lời ca theo tiết tấu:
@ e e e e \ e e q |
Nào ngoan xinh tươi
- Hướng dẫn dạy hát:
Bài hát viết nhịp 24 Vào từ phách mạnh “Nào
ngoan xinh tươi ” Giai điệu hát vui tươi, nhí nhảnh Câu 1, có tiết tấu giống Trong có dấu luyến xuống nốt móc đơn “múa vui”
Khi dạy hát giáo viên cần nhấn vào phách mạnh đầu nhịp 24 Hai ô nhịp cuối hát chậm, tiếng “nào” cuối ngân phách hết
- Giáo viên đàn dạy hát câu nối tiếp đến hết - Luyện tập nhóm, cá nhân (Học sinh hát theo nhạc)
(7)- Hướng dẫn học sinh vỗ tay (gõ đệm) theo phách
@ é e é e \ é e Ú |
Nào ngoan xinh tươi
- Hướng dẫn luyện tập: - Luyện tập tiết tấu
- Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm
- Luyện tập nhóm, cá nhân
HOẠT ĐỘNG 3: Hát kết hợp vận dộng phụ họa theo hát - Giáo viên gợi ý số động tác theo nội dung hát
- Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Học sinh tập biểu diễn hát trước lớp - Luyện tập nhóm, cá nhân
HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc
- Giáo viên tóm tắt nội dung hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu - Hát mẫu: CD Âm nhạc
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh chuẩn bị: Học hát Bài Tìm bạn thân (tiếp theo)
Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010
ÂM NHẠC 3
Tiết 6:- ÔN TẬP BÀI HÁT ĐẾM SAO (Nhạc Lời: Văn Chung)
- TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
(8)- Học sinh hát giai điệu thuộc lời ca Bài Đếm sao (Nhạc lời: Văn Chung)
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát (Gõ đệm theo tiết tấu lời ca)
- Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa, tập biểu diễn hát trước lớp - Học sinh tham gia trò chơi âm nhạc cách tích cực
- Giáo dục: Học sinh biết u thích thiên nhiên có tinh thần tập thể hoạt động lớp
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC -Giới thiệu ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập hát Đếm sao - Hát mẫu: CD Âm nhạc
- Giáo viên nhắc lại đặc điểm, cấu trúc hát cho học sinh hát đồng theo nhạc (CD Âm nhạc Giáo viên đệm đàn)
- Học sinh hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát (Gõ đệm theo nhịp, theo phách)
- Hướng dẫn vỗ tay (gõ đệm) theo hình tiết tấu:
# q q q ' h q ' h q ' d '
Một ông sáng Hai ông sáng
Vỗ tay: Ú Ú Ú Ú Ú Ú Ú Ú
- Học sinh hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát (Gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca)
- Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa theo hát
Gợi ý:
Động tác (2 câu đầu): Hai tay mềm mại giơ cao uốn cong cho hai tay chạm vào đầu ngón tay, lịng bàn tay quay phía trước Nghiêng người sang trái lại nghiêng người sang phải nhịp nhàng theo giai điệu
Động tác (2 câu cuối): Giữ nguyên động tác tay, quay trịn chỗ -Ơn tập nhóm, cá nhân
(9)a. Đếm
Học sinh nói theo tiết tấu đếm từ đến 10 sao:
# q q q ' h q ' h q ' d
Một ông sáng, hai ông sáng sao. Ba ông sáng, bốn ông sáng sao. Năm ông sáng, sáu ông sáng sao. Bảy ơng sáng, tám ơng sáng sao. Chín ông sáng, mười ông sáng sao.
b. Hát âm a, u, i
Dùng nguyên âm a, u, i hát thay lời ca Bài Đếm sao
Giáo viên viết lên bảng nguyên âm nói vào âm hiệu lệnh học sinh nhanh chóng nhận để hát
Gợi ý: Đầu tiên học sinh hát lời ca, sau dùng âm a, u, i để thay thế, cần lệnh giáo viên xịe bàn tay hướng phía học sinh…
HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
-Giáo viên tóm tắt nội dung hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu -Hát mẫu: CD Âm nhạc
-Học sinh tập biểu diễn hát trước lớp -Giáo viên nhận xét tiết học
-Học sinh chuẩn bị: Học hát Bài Gà gáy (Dân ca Cống “Lai Châu”, Lời mới: Huy Trân)
Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010
MĨ THUẬT 2
Tiết : VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(10)- Học sinh biết thêm ba màu cập màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh cây, tím
- Học sinh biết cách sử dụng màu học (Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tơ đều, gọn hình)
- Học sinh vẽ màu vào hình có sẵn
- Giáo dục: Học sinh biết màu sắc làm cho sống thêm tươi đẹp HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận màu: * Màu đỏ, màu vàng, màu xanh lam * Màu da cam, màu tím, màu xanh
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm màu hộp chì màu, sáp màu - Giáo viên vào hình minh họa cho học sinh thấy:
* Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng * Màu tím màu đỏ pha với màu xanh lam
* Màu xanh màu xanh lam pha với màu vàng - Giáo viên kết luận:
* Màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú: hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, vật … có màu sắc đẹp
* Đồ vật dùng hàng ngày người tạo có nhiều màu như: sách, bút, cặp sách, quần áo…
* Màu sắc làm cho sống tươi đẹp HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ màu
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ (trang 10/Vở Tập vẽ 2)và gợi ý em nhận hình: Em bé, gà trống, bơnh hoa cúc…Đây tranh theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) Tranh có tên “Vinh hoa”
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc tranh
- Giáo viên nhắc nhở học sinh chọn màu khác vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có độ đậm nhạt…
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành - Học sinh vẽ màu tự
(11)* Màu sắc * Cách vẽ màu
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm vẽ màu đẹp, khen thưởng tập tốt động viên tập chưa đạt yêu cầu
- Giáo viên tóm tắt nội dung học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu - Nhận xét chung tiết học dặn học sinh chuẩn bị Bài Vẽ tranh “Đề tài Em học”
Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010
ÂM NHẠC 2
Tiết 6: HỌC HÁT BÀI MÚA VUI (Nhạc lời: Lưu Hữu Phước)
MỤC TIÊU
- Học sinh biết hát theo giai điệu lời ca Bài Múa vui (Nhạc lời: Lưu Hữu Phước)
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát (Gõ đệm theo phách, theo nhịp)
- Giáo dục: Học sinh biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu ghi đầu bài:
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, năm 1989, quê huyện Ơ Mơn, tỉnh Cần Thơ Ơng tác giả nhiều hát tiếng như: Lãnh tụ ca, Hồn tử sĩ, Giải phóng Miền Nam, Lên đàng, Tiếng gọi niên … hát thiếu nhi như: Reo vang bình minh, Thiếu nhi giới liên hoan …
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát Bài Múa vui -Hát mẫu: CD Âm nhạc
-Đọc lời ca theo tiết tấu
@ e e e e \ q q \ e e e
e \ q Q
(12)Bài hát viết nhịp 24 Vào từ phách mạnh “Cùng nhau .” Cấu trúc hát đoạn đơn gồm câu hát ngắn, hai câu hát đầu có chung âm hình tiết tấu: @
eeee\qq\eeee\qQ\, hai câu có chung âm
hình tiết tấu: @ eeq\eeq\eeee\qQ\
Giai điệu hát vui tươi, linh hoạt, rộn ràng Khi hát cần nhấn vào phách mạnh đầu nhịp 24 với tốc độ vừa phải Trong khơng có dấu luyến có tiếng ngân nghỉ đến phách cuối câu hát, dạy giáo viên ý đếm theo số phách để học sinh hát
- Giáo viên đàn dạy hát câu nối tiếp đến hết -Luyện tập nhóm, cá nhân
HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Hướng dẫn vỗ tay gõ đệm theo phách, theo nhịp
@ e e e e \ q q \ e e e
e \ q Q
Cùng múa xung quanh vòng Cùng múa vui .
x x x x x x x x x x
-Hướng dẫn luyện tập: * Luyện tập tiết tấu
* Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm * Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm
- Luyện tập nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
-Giáo viên tóm tắt nội dung hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu -Hát mẫu: CD Âm nhạc
-Giáo viên nhận xét tiết học
-Học sinh chuẩn bị: Ôn tập hát Múa vui (Lưu Hữu Phước) Ghi chú: Lớp 2B 2C dạy sáng thứ năm 30.9.2010
Lớp 2A dạy sáng thứ sáu 01.10.2010 Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010
(13)Tiết 6: HỌC HÁT BÀI CON CHIM HAY HÓT
(Nhạc: Phan Huỳnh Điểu & Lời: Theo đồng dao) MỤC TIÊU
- Học sinh biết hát theo giai điệu lời ca Bài Con chim hay hót ( Nhạc: Phan Huỳnh Điểu & Lời: Theo đồng dao)
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát (Gõ đệm theo phách, theo phịp)
- Học sinh biết hát nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác nhạc, lời theo đồng dao
- Giáo dục: Học sinh yêu thích thiên nhiên qua nét giản dị dễ thương hát
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Giới thiệu ghi đầu
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát Bài Con chim hay hót - Hát mẫu: CD Âm nhạc
- Đọc lời ca theo tiết tấu:
@ Q E e ' q q ' e e e e
' q
Con chim hay hót Nó đứng hót
- Hướng dẫn dạy hát:
Bài hát viết nhịp 24 Vào có nhịp lấy đà, phách mạnh rơi vào tiếng thứ hai “Con chim hay hót Nó đứng nó hót ” Giai điệu hát vui tươi, sinh động Trong có dấu luyến nốt móc đơn “cành, cành, nó, nó, nó, nó ”, có tiếng ngân nghỉ đến phách “cành
tre”, tiếng cuối ngân nghỉ đến phách “ chim ơi” Khi dạy hát giáo viên cần lưu ý đếm theo số phách cuối câu hát hướng dẫn để em hát Hát lướt nhanh tiếng “mà” dấu ngoặt đơn câu hát: “Nó hót le te la ta (mà) bay vô nhà”
- Giáo viên đàn dạy hát câu nối tiếp đến hết - Luyện tập nhóm, cá nhân
(14)@ Q E e ' Ú Ú ' é e é e ' Ú .
Con chim hay hót Nó đứng hót (Phách)
@ Q E e ' Ú q ' é e e e '
Ú .
Con chim hay hót Nó đứng hót (Nhịp) -Hướng dẫn luyện tập:
- Luyện tập tiết tấu
- Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm
- Luyện tập nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
-Giáo viên tóm tắt nội dung hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu -Hát mẫu: CD Âm nhạc
-Giáo viên nhận xét tiết học, hướng dẫn tập 1và trang 10/SGK -Học sinh chuẩn bị: - Ôn tập hát Con chim hay hót
- Ơn tập Tập đọc nhạc TĐN số TĐN số
Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010
MĨ THUẬT
Tiết : VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu
- Học sinh biết cách vẽ dạng hình cầu (Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu)
- Học sinh vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích
- Giáo dục: Học sinh u thích thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
(15)HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên giới thiệu số có dạng hình cầu qua vật thật tranh vẽ gợi ý:
* Đây gì?
* Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại nào? * So sánh hình dáng, màu sắc loại
* Học sinh tìm thêm có dạng hình cầu khác miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc chúng
- Giáo viên: Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẻ quả
- Giáo viên dùng hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy
- Học sinh vẽ chì đen vẽ màu tùy thích
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành
- Giáo viên bày từ – mẫu vẽ xếp học sinh vẽ theo nhóm
- Nhắc học sinh quan sát kỹ để nhận đặc điểm vật mẫu trước vẽ - Gợi ý học sinh nhớ lại vẽ theo bước hướng dẫn
- Nhắc học sinh xác định khung hình xếp hình vẽ cân khổ giấy
- Trong học sinh vẽ, giáo viên đến bàn để quan sát hướng dẫn học sinh hoàn thành tập
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên học sinh hcọn số có ưu điểm, khuyết điểm rõ nét để nhận xét về:
* Bố cục
* Cách vẽ hình (hình vẽ so với mẫu)
* Những nhược điểm cần khắc phục bố cục cách vẽ * Những ưu điểm cần phát huy
(16)