-Bieát ôn nhöõng coâng lao to lôùn cuûa nhöõng taám göông phuï nöõ ñaõ hy sinh vì söï nghieäp baûo veä toå quoác.. II3[r]
(1)Tuần 26
Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 Buổi sáng
Tiết 1: Chào cê
TiÕt + : To¸n + Toán TC Các số có hai chữ số
A- Mơc tiªu:
- Nhận biết số lợng ; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 ; nhận biết đợc thứ tự số t 20 n 50
B- Đồ dùng dạy - häc :
- Sách giáo khoa, bảng phụ, VBT, Bộ đồ dùng toán
c- Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4'
18'
I- KiĨm tra bµi cị:
- Ghi bảng để HS lên làm
50 + 30 = 50 + 10 = 50 + 10 =
80 - 30 = 60 - 10 =
80 - 50 = 60 - 50 =
- HS díi líp nhÈm nhanh c¸c phÐp tÝnh: 30 + 60 ; 70 - 20
- GV nhËn xÐt, cho điểm
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiƯu bµi:
2- Giới thiệu số từ 20 đến 30:
- Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que) đồng thời GV gài bó que tính lên bảng, gắn số 20 lên bảng yêu cầu đọc
- GVgµi thêm que tính
H: Bây có tất que tính ?
- GV: Để số que tính em vừa lấy, c« cã sè 21
- GV gắn số 21 lên bảng, yêu cầu HS đọc
+ Tơng tự: giới thiệu số 22, 23 đến số30bằng cách thêm dần lần que tính
- §Õm sè 23 dừng lại hỏi:
H: Chúng ta vừa lÊy mÊy chơc que tÝnh - GV viÕt vµo cét chôc
H: Thế đơn vị ?
- GV viết vào cột đơn vị
+ Để số que tính em vừa lấy, cô
- HS lên bảng
- HS nhẩm nêu kết
- HS c theo HD - Hai mơi
- HS lÊy thªm que tÝnh - Hai m¬i mèt
- Hai m¬i mèt
- chục que tính - đơn vị
- HS đọc cá nhân, lớp
(2)10'
3'
có số 23 (GV viết HD cách viết) - Cô đọc "Hai mơi ba"
- Y/c HS ph©n tÝch sè 23 ?
+ Tiếp tục làm với số 24, 25 đến số 30 dừng lại hỏi :
H: Tại em biết 29 thêm đợc 30 ? H: Vậy chục lấy đâu ?
- Viết số 30 HD cách đọc,viết - Yêu cầu HS phân tích số 30 + Đọc số từ 20 - 30
- GV bảng cho HS đọc: đọc xuôi, đọc ngợc kết hợp phân tích số - Lu ý cách đọc số: 21, 24, 25, 27
21: Đọc "hai mơi mốt" Không đọc "Hai mơi một"
25: đọc "Hai mơi lăm" Không đọc "Hai mơi năm"
27: Đọc "Hai mơi bảy" Không đọc "Hai mơi bẩy"
3- Giới thiệu số từ 30 đến 40.
- GV hớng dẫn HS nhận biết số lợng đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 tơng tự số từ 20 đến 30 + Lu ý HS cách đọc số: 31, 34, 35, 37 (Ba mơi mốt, ba mơi t, ba mơi lăm, ba mơi bảy)
4- Giới thiệu số từ 40 đến 50:
- Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số từ 30 đến 40
Lu ý cách đọc số: 44, 45, 47
5- Lun tËp:
Bµi 1:
- Cho HS đọc yêu cầu - Phần a cho biết ?
- Vậy nhiệm vụ phải viết số tơng ứng với cách đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn
H: Số phải viết số ? H: Số phải viết cuối số ? + Phần b em lu ý dới vạch đợc viết số
+ Ch÷a bµi:
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV chữa cho điểm
Bài 3:
H: Bài yêu cầu ? - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét, chỉnh sửa
Bµi 4:
- Vì lấy chục + chục = chục; chục = 30
- 10 que tính rời gộp lại thành chục que tÝnh
- HS đọc: Ba mơi
- 30 gồm chục đơn vị - HS đọc cá nhân, lớp
- HS thảo luận nhóm để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính
- HS thùc hiƯn theo HD a- ViÕt sè:
b- Viết số vào dới vạch tia số - Cho biết cách đọc số
- 20 - 29
- HS làm nháp
- HS lên bảng em làm phần
+ Viết số
- HS làm vào ô li
- HS lờn bảng viết: 40, 41, 42 49 + Viết số thích hợp vào trống đọc số
(3)- Gọi HS đọc yêu cầu: - Giao việc
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt, chØnh söa
- Yêu cầu HS đọc xi, đọc ngợc dãy số
III- Cđng cố - Dặn dò:
H: Cỏc s t 20 đến 29 có điểm giống khác ?
- Hỏi tơng tự với số từ 30 - 39 tõ 40 - 49
- NhËn xÐt chung giê häc
D d : Luyện viết số từ 20 - 50 đọc số
- HS đọc cá nhân, lớp
- Giống: có hàng chục - Khác: hàng đơn vị
- HS tr¶ lêi
- HS nghe vµ ghi nhí
TiÕt : ThĨ dơc ( GV chuyªn ) TiÕt Thủ công ( GV chuyên )
Buổi chiều TiÕt + + : TiÕng ViÖt + TVTC
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Bi s¸ng
TiÕt + : TiÕng ViƯt
Oi ôI ơi Tiết : Âm nhạc ( GV chuyên ) Tiết : HĐGD
VUI CHƠI Ở TRƯỜNG
I Mơc tiªu :
- Biết chọn trò chơi, chỗ chơi thời gian chơi thích hợp - Chia sẻ, nhường nhịn giúp đỡ bạn chơi - Biết cách giữ gìn bảo vệ đồ chơi
- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm cho thân, cho người xung quanh có hại cho mơi trường thiên nhiên
II Tài liệu, phơng tiện
(4)5
25’
5’
Hoạt động : Kiểm tra cũ (5’)
Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS học “Cách đứng em
Cách tiến hành :
Bước : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi ý điều ?
“Khi đứng ý điều ?”
Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 2 Bài mới:
Hoạt động : Giới thiệu (5’) Hoạt động : Nhận xét hành vi (20’)
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết trò chơi lành mạnh, bổ ích có lợi cho sức khỏe trị chơi khơng nên chơi
* Các bước tiến hành :
Bước : GV tổ chức cho HS thực
Bước : HS trình bày kết GV kết luận
- Những trò chơi nên chơi : đá cầu, nhảy lị cị, bịt mắt bắt dê, đọc sách, ăn quan
- Trị chơi khơng nên chơi : trèo (vì trị chơi có hại cho thiên nhiên nguy hiểm cho thân) ,bắn súng, đấm nhau, trị chơi có hại cho thiên nhiên môi trường, …
Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 34
Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS
3 củng cố dặn dò: (5’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên
- Nhắc HS xem lại ND học
Hs nêu miệng nối tiếp
Hs ghi
Nghe nối tiếp nêu lại lời khuyến
(5)Buæi chiỊu TiÕt + : To¸n + To¸n TC
Các số có hai chữ số (tiếp theo) A- Mơc tiªu:
- Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69;
nhận biết thứ tự số từ 50 n 69
- HS cần làm bài: Bài , 2, 3, SGK
B- Đồ dùng dạy - học:
- Sách giáo khoa, VBT, đồ dùng dạy toán lớp
C- Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4'
12'
I- KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS đọc số theo TT từ 40 đến 50 đọc theo thứ tự ngợc lại
- GV nhận xét, cho điểm
II- Bài míi:
1- Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp
2- Giới thiệu số từ 50 đến 60.
- u cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính) đồng thời gài bó que tính lên bảng
H: Em vừa lấy que tính ? - GV gắn số 50 đọc là: năm mơi - Yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu HS lấy thêm que tính rời H: Bây có que tính? - Để số que tính em vừa lấy có số 51 - GV ghi bảng số 51 đọc là: năm mơi mốt - Yêu cầu HS đọc
+ Cho HS lập tơng tự đến số 54 dừng lại hỏi HS
H: Chóng ta võa lÊy mÊy chôc que tÝnh - GV viÕt ë cét chôc
H: Thế đơn vị ? - GV viết cột đơn vị
+ Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: Chữ số viết trớc chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị
- GV viết số 54 vào cột viết số - Đọc là: năm mơi t
GV ghi nm mi t lờn cột đọc số H: Số 54 gồm chục, đơn vị ? - HS tiếp tục đọc số: GV đồng thời gắn số lên bảng đến số 60 dừng lại hỏi: H: Tại em biết 59 thêm 60
- HS đọc
- Hs thùc hiÖn theo HD - 50 que tÝnh
- HS đọc:Năm mơi - 51 que tính
- HS đọc: Năm mơi mốt - chục
- đơn vị
- HS đọc: năm mơi t
- Số 54 gồm năm chục đơn vị
- V× lÊy chơc céng chơc lµ chơc, chơc lµ 60
(6)14'
5'
H: Em lÊy chục đâu ?
- Yờu cu HS đổi 10 que tính rời thành bó que tính tợng trng cho chục que tính - GV cho HS đọc số từ 50 đến 60 Lu ý cách đọc số: 51, 54, 55, 57
3- LuyÖn tËp.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
HD: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn , tơng ứng với cách đọc số BT
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS đọc số từ 50 đến 60; t 60 xung 50
Bài : Tơng tự BT1
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn giao việc - GV nhận xột, chnh sa
Bài 4: Giảm tải
III- Cđng cè bµi:
- HS đọc, viết, phân tích số có chữ số từ 50 đến 69
- NhËn xÐt chung giê häc
- Dặn do: Luyện đọc viết số từ 50 đến 69 ngợc lại
- HS đọc xuôi, đọc ngợc phân tích số
- ViÕt sè:
- HS làm bài, HS lên bảng viết
- HS thùc hiÖn.
- HS đọc phân tích theo u cầu
- HS nghe vµ ghi nhí
TiÕt : MÜ thuËt
Thø t ngày 21 tháng năm 2012 Tiết + : To¸n + To¸n TC
C¸c sè cã hai chữ số (tiếp theo) A- Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99;
nhận biết thứ tự số từ 70 đến 99
- Bài tập cần làm: Bài , 2, 3, SGK
B- Đồ dïng d¹y - häc:
- Sách giáo khoa, đồ dùng dạy toán lớp 1, VBT
C- Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động Gv Hoạt động HS
4'
28'
I- KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 60 - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngợc số từ 60 - 69 từ 69 xuống 50
- GV nhËn xÐt, cho điểm
II- Dạy - học mới: 1- Giíi thiƯu bµi:
2- Giới thiệu số từ 70 đến 80:
- Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số từ 50 đến 60:
HS 1: ViÕt c¸c sè tõ 50 - 60 HS 2: ViÕt c¸c sè tõ 60 - 69
- vài em nêu mục
(7)3'
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu: - GV hớng dẫn giao việc - Gọi HS nhận xét
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
3- Giới thiệu số từ 80 đến 90:
- Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số từ 50 đến 60
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD, giao việc:
+ GV nhận xét, yêu cầu HS đọc Lu ý đọc, viết số: 81, 84, 85, 87
4- Giới thiệu số từ 90 đến 99.
- Tiến hành tơng tự nh gtiới thiệu số từ 50 đến 60
Bài 3: Bài yêu cầu ? - Yêu cầu HS đọc mẫu - HD giao việc:
- Gọi HS nhận xét đúng, sai
H: Các số 76, 95, 83, 90 có đặc điểm giống ?
H: Số 76 hàng ? H: Số 76 hàng ?
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài:
HD: Hãy quan sát hình đếm xem có tất bát
+ Để số bát ta viết số ? - Gọi HS lên bảng viết số 33
+ Số 33 gồm chục đơn vị ? - Gọi HS nhận xét viết số, phân tích số H: Các chữ số số 33 có giống khơng ?
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa
III- Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS đọc, viết, phân tích số từ 70 đến 99
- Một số lớn 98 bé 100 số ?
- Chữ số bên phải thuộc hàng ? - Chữ số bên trái thuéc hµng nµo ? - GV nhËn xÐt chung giê häc
+ ViÕt sè:
- HS lµm bµi, HS lên bảng làm
- HS thực theo híng dÉn * ViÕt sè:
- HS làm bài, đổi kiểm tra chéo
- HS thùc theo hớng dẫn - HS làm chữa bµi
+ ViÕt (theo mÉu):
a) 76 gồm chục đơn vị - HS làm vào vở, 1em lên bảng chữa
- Cïng có chữ số - Hàng chục
- Hng đơn vị
+ HS đọc đề.
- 33 c¸i b¸t - Sè 33
- HS lên bảng viết - chục, đơn vị
- HS làm bài, HS lên bảng
- Số 33 có chữ số, chữ số nhng chữ số bên trái chục, chữ số bên phải đơn vị - vài em đọc
- HS nªu theo ý hiĨu
TiÕt + : TiÕng ViƯt
Ui i Buổi chiều Tiết 1: TVTC
ôn vần oi ôi ui i I Mục tiêu
(8)II Các hoạt động dạy học
1. HĐ 1: HS đọc lại SGK trang 120 121 122 123
- Gọi 1số HS đọc Mua kính
2. ViÕt chÝnh t¶ bµi “ Mua kÝnh ”
- GV đọc cho HS nghe viết đoạn từ đầu đến Kýnh sáu
- GV đọc lại – HS sốt
TiÕt 2: H§ GD
TÌM HIEƠU VEĂ NGÀY QUÔC TEẪ PHÚ NỮ VÀ NHỮNG TÂM GƯƠNG PHÚ NỮ
I Mơc tiªu
- Hs nắm ý nghĩa ngày quốc tế phụ nữ 8-3 biết truyền thống tốt đẹp người phụ nữ VN
-Biết ơn công lao to lớn gương phụ nữ hy sinh nghiệp bảo vệ tổ quốc
II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
5’
20’
5’
Khởi động: Cả lớp hát hát “ Bông hoa tặng cô”
2 Hoạt động 1: nghe giới thiệu. - Gv giới thiệu truyền thống ngày quốc tế phụ nữ 8-3
Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ. -Hs lên bắt thăm trả lời câu hỏi
-Tuyên dương động viên em trả lời hay biểu diễn tốt cđng cè dỈn dß
Nhận xét kết hoạt động
- Cả lớp hát hát - HS nghe
-Một vài em lên trả lời câu hỏi tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị
Tiết : Đọc sách
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng
Tiết : Toán
(9)A- Mục tiêu:
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số
- Bài tập cần làm: Bài , bµi 2(a, b) , bµi 3(a, b), bµi SGK
B- Đồ dùng dạy - học:
- Sách giáo khoa, đồ dùng dạy toán lớp 1, VBT
C- Các hoạt động dạy - hc:
TG Giáo viên Học sinh
4'
28'
I- KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng viết số
- Gi HS dới lớp đọc số từ 90 đến 99 phân tích số 84, 95
II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- Giíi thiệu 62 < 65:
- GV treo bảng gài sẵn que tính hỏi: H: Hàng có que tính ? - GV ghi bảng số 62 yêu cầu HS phân tích
H: Hàng dới có que tính ? - GV ghi bảng số 62 yêu cầu HS phân tích
H: Hãy so sánh hàng chục hai số ? H: Hãy nhận xét hàng đơn vị hai số ? H: Hãy so sánh hàng đơn vị hai số ? H: Vậy hai số số bé ? H: Ngợc lại hai số số lớn ?
- GV ghi: 65 > 62
- Yêu cầu HS đọc hai dòng 62 < 65 65 > 62
H: Khi so sánh hai số có chữ số hàng chục giống ta phải làm nh ?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh + Ghi VD: So sánh 34 38
H: Ngợc lại 38 nh với 34 ?
3- Giới thiệu 63 > 58:
(HD tơng tự phần 2)
4- LuyÖn tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
HS1: Viết số từ 70 đến 80 HS2: Viết số từ 80 đến 90 - số HS nêu mục
- 62 que tÝnh
- Số 62 gồm chục đơn vị - Sáu mơi lăm que tính
- Số 65 gồm chục đơn vị - Hàng chục hai số giống chục
- Khác nhau, hàng đơn vị 62 2, hàng đơn vị 65
- bé - 62 bé 65 - 65 lớn 62 - HS đọc đồng
- Phải so sánh tiếp hai chữ số hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn lớn
- em nhắc lại
- HS so sỏnh v trỡnh by : Vì 34 38 có hàng chục giống nên so sánh tiếp đến hàng đơn vị.34 có hàng đơn vị ; 38 có hàng đơn vị < nên 34 < 38
38 > 34
- §iỊn dÊu (>, <, =) vào ô trống.
(10)3'
- Gọi HS nhận xét hỏi cách so sánh - GV nhận xét, cho điểm
Bi 2: Gi HS c yờu cu
HD: ta phải so sánh số với ?
H: Vì phần a em chọn số 80 lín nhÊt
- GV khen HS
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Tơng tự
- Lệnh HS làm chữa
Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu
- Lu ý HS: ChØ viÕt sè 72, 38, 64 theo Yyêu cầu viết số khác - GV chấm, chữa
III- Cũng cố - dặn dß:
- Đa số phép so sánh yêu cầu giải thích đúng, sai 62 > 62; 54 < 49; 60 > 59 - Nhận xét học giao nhà
- HS diễn đạt cách so sánh hai số có chữ số hàng chục giống, khác
- Khoanh vµo sè lín nhÊt:
- sè víi
- HS lên bảng khoanh thi a) 72 68 b) 87 69
- Vì số có chữ số hàng chục khác
- Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
- HS làm chữa a) 38 48 b) 76 78
- ViÕt c¸c sè 72, 38, 64
- HS làm bài, HS lên bảng chữa a- Từ bé đến lớn: 38, 64, 72
b- Từ lớn đến bé: 72, 64, 38
Tiết : Đạo đức ( GV chuyên ) Tiết + 4: Ting Vit
UôI ơi Buổi chiều Tiết + + : TiÕng ViÖt + TVTC
Eo êu
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 Buổi sáng
Tiết 1: TVTC
ôn vần uôI ơi Tiết : TNXH ( GV chuyên ) TiÕt : Tù häc
TiÕt 4: Sinh hoạt
Nhận xét tuần 26
80 91
(11)Bi chiỊu TiÕt + : Tù häc