Giáo án lớp 3 Tuần 22

- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 vàghi vào phiếu bài tập). - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV chốt lại: ...[r]

TuÇn 22 Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2018 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU: *Tập đọc:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời CH 1, 2, 3, )

*Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* TẬP ĐỌC

1 KiĨm tra bµi cị: -2 HS đọc thuộc lịng bài: Bàn tay giáo, nêu ND bài, Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài :

HĐ1: Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn :

- Đoạn :giọng đọc chậm rãi khoan thai

- Đoạn :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng Ê-đi-xơn thể ngạc nhiên

- Đoạn :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn

- Đoạn :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ già phấn khởi

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; - HD đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng yêu cầu HS yếu đọc tiếng khó nhiều lần.

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc 1 + Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo đoạn Đoạn :+ Gọi HS đọc lại đoạn

+ Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo đèn điện, người khắp nơi làm ?

+ Em hình dung người ùn ùn kéo đến ?

+ HD đọc : nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến

+ Hỏi : Khi phải đoạn đường dài để đến xem đèn điện Ê-đi-xơn, bà cụ làm ?

+ Em hiểu đấm lưng thùm thụp ? Đoạn :+ Gọi HS đọc đoạn

- Thực y/c GV – lớp n.xét

- Quan sát chân dung Ê-đi-xơn nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn Đọc vịng

* HS yếu nhìn bảng đọc từ ngữ khó dễ lẫn

- Đọc theo hướng dẫn GV * HS yếu đọc thầm đoạn1

+ HS đọc bài, HS đọc 1đoạn lớp theo dõi

+ Đã ùn ùn kéo đến

+ Là người đến liên tục đông, tiếp nối

+ Bà ngồi bên vệ đường để bóp chân đấm lưng thùm thụp

+ Là đấm liên tục mạnh vào lưng làm phát tiếng thùm thụp

+1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

+ Yêu cầu HS đọc nêu cách ngắt giọng câu đối thoại đoạn

+ Đoạn : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng

+ Đoạn : Nhắc HS ngắt giọng vị trí dấu chấm dấu phẩy đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc

HĐ3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn 2 a) Đoạn :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Nói điều em biết Ê-đi-xơn ?

- Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy lúc ?

b) Đoạn +3 :

- Bà cụ mong muốn điều ?

- Vì saobà cụ mong có xe mà ko cần người kéo ?

- Mong ước bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ ? c) Đoạn :

- Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? Theo em, khoa học mang lại lợi ích cho người ?

KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn

HĐ4 : Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3- Hướng dẫn HS đọc đoạn + Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên + Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện khâm phục

+ Cần nhấn giọng từ ngữ sau : loé lên, reo lên, nảy ra, vơ ngạc nhiên, bình thường. - HS thi đọc

- GV nhận xét

cả lớp theo dõi nhận xét + Luyện ngắt giọng câu :

Cụ !//…đây.//…định/…dòng điện đấy.//

Thế nào…đến…//Nhưng…nhé /kẻo… đâu //

+ Thực theo yêu cầu GV - HS đọc theo nhóm

* HS yếu đọc đoạn để Gv kiểm tra. - HS đọc

* Hs yếu đọc đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu

- Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện Mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ n2 người

- HS đọc thầm đoạn +3

- Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa mà lại êm

- Vì xe ngựa xóc, xe bà cụ bị ốm

- Gợi ý cho ơng chế tạo chiế xe chạy dịng điện

- HS đọc thầm đoạn

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê-đi-xơn Nhờ quan tâm đến người ông

- HS phát biểu - Hs nhắc lại 3-4 em - HS luyện đọc đoạn

- nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN HĐ5 : GV nêu nhiệm vụ

bác học bà cụ theo vai : người dẫn chuyện,

Ê-đi-xơn bà cụ Bây giờ, em ko nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện:

- GV hướng dẫn : + Khi kể em nói lời nhân vật sắm vai

+ Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt… + Kể to, ro để lớp nghe

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể tồn câu chuyện

- Gọi HS kể lại tồn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt 3 Củng cố, dặn dị

-GV:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Nghe GV hướng dẫn

- Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét

HS trả lời

- HS lắng nghe, thực

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết tên gọi tháng năm ; số ngày tháng -Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2018, Lịch tháng 1,2,3 năm 2018 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra cũ:Một năm có tháng ? Kể tên tháng có 30 ngày.Tháng có ngày?

Gv nhận xét - đánh giá 2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu – ghi bảng HĐ2 : Luyện tập - Thực hành

Bài - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai, tháng Ba năm 2004, yêu cầu HS xem lịch trả lời câu hỏi bài:

a) - Ngày tháng ngày thứ ? - Ngày thnág ngày thứ ?

- Ngày tháng ngày thứ ? - Ngày cuối tháng ngày thứ mấy? b) - Thứ hai tháng ngày ? - Chủ nhật cuối tháng ngày ?

- Thực y/c GV

- Nghe GV giới thiệu

- Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày thứ - Là ngày mùng - Là ngày 28

- Tháng có thứ Bảy ?

c) Tháng năm 2004 có ngày ?

Lưu ý : Có thể thay tờ lịch tháng khác nhưng đảm bảo câu hỏi yêu cầu HS;

+ Cho ngày tháng, tìm thứ ngày.

+ Cho thứ đặc điểm ngày tháng, tìm ra ngày cụ thể.

* Với HS yếu, sau chốt ý lớp, Gv cho HS yếu nhắc lại.

* Bài 2

- Tiến hành tập * Bài 3

- Y/C HS kể với bạn bên cạnh tháng có 31, 30 ngày năm

* GV hướng dẫn cho em làm miệng nhóm 2, cách xem nắm tay

* Bài 4

- Y/C HS tự khoanh, sau chữa - Chữa :

+ Ngày 30 tháng ngày thứ ?

+ Ngày 30/8 ngày nào, thứ ? + Ngày 31/8 ngày nào, thứ ? + Ngày 2/9 ngày thứ ?

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà học hoàn thiện hết BT tr.109

ngày 7, 14, 21, 28 - Có 29 ngày

* HS yếu nhắc lại đáp án đúng theo yếu cầu GV

- Thực hành theo cặp

- Tự trao đỗi với theo nhóm - Một số nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung - Là ngày Chủ nhật - Là ngày 31/8 thứ Hai - Là ngày 1/9 thứ Ba - Là ngày thứ Tư

- HS lắng nghe, thực

Buổi chiều

Luyện tiếng việt: luyện đọc: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I.

Néi dung :

- Luyện đọc bài: Nhà bỏc học bà cụ

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp :

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND Nhà bỏc học bà cụ Củng cố - dặn dũ:

Về nhà đọc lại bài: Nhà bác học bà cụ Chuẩn bị Cái cầu

L tiÕng viÖt: l VIẾT: CÁI CẦU I Mơc tiªu:

- GV đọc viết : Cỏi cầu

- Hỏi: Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gỡ? GV lu ý HS cách trình bày Viết hoa chữ đầu dòng thơ GV đọc cho HS viết

GV đọc cho HS soát lỗi III Củng cố – Dặn dò

Dặn đọc lại tập đọc học Chuẩn bị trớc bài: Nhà ảo thuật

LUYỆN TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU:

- Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000

II,Các hoạt động bản.

- GV tỉ chøc cho HS lµm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS lm đợc BT 1,2, trang VBT làm thờm đề Sỏch luyện toỏn (tuần 22)

- Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

C – Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học Về nhà học xem lại BT làm

****************************************************

Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2018 TOÁN: HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I MỤC TIÊU

-Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước BT cần làm (bài 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Compa ,phấn màu, số đồ vật có hình trịn mặt đồng hồ

-Một số mơ hình hình trịn (bằng bìa, nhựa), mặt đồng hồ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi1 HS nêu tên tháng có 30; tháng có 31 ngày - Gv nhận xét - đánh giá

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu mới: Nêu MĐYC tiết học HĐ2 : Giới thiệu hình trịn

a) Giới thiệu hình trịn

- Đưa số mơ hình hình trịn

- Chỉ vào mơ hình hình trịn nói : Đây hình trịn

b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính

- Vẽ hình trịn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính hình minh hoạ SGK

- Chỉ vào tâm hình trịn giới thiệu (có thể mơ tả điểm hình trịn)

- Chỉ đường kính AB hình trịn

- Giới thiệu bán kính OM - Bán kính OM nửa đường kính AB

HĐ

: Cách vẽ hình trịn com pa

Giới thiệu com pa – dụng cụ vẽ hình trịn - Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình trịn bán kính 2cm:

+ B1 : Xác định độ dài bán kính com pa để thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng với vạch số thước, mở dần com pa cho đầu bút chì com pa chạm vào cạch 2cm thước

+B2 : Vẽ hình trịn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn đặt tâm hình trịn Giữ ngun vị trí đầu nhọn, quay đầu bút chì vịng ta hình trịn có bán kính 2cm cần vẽ Viết tên tâm vào vị trí đầu nhọn com pa

* HĐ : Luyện tập – thực hành

Bài 1: Vẽ hình trịn SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình trịn

+ Hỏi HS : Vì CD khơng gọi đường kính hình trịn tâm

Bài + Y/C HS vẽ hình vào Bài 3: ( bảng phụ)

+ Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng OD, hay sai, ?

+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng OM, hay sai, ?

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12

- Quan sát - HS nêu: hình trịn

-Nêu tên tâm hình trịn : tâm O - Chỉ hình nêu : Đường kính AB - Nêu : Bán kính OM, độ dài OM nửa độ dài AB

Q.sát com pa GV, sau cho bạn bên cạnh xem com pa

- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ

- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao tác GV làm theo

- Vẽ hình theo hướng dẫn GV

a) Hình trịn tâm O có đường kính MN, PQ, bán kính OM, ON, OP OQ b) Hình trịn tâm O có đường kính AB, bán kính OA, OB

- Vì CD khơng qua tâm O

+ Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài CD, hay sai, ?

3 Củng cố, dặn dò

y/c HS khá(giỏi) nhắc lại kiến thức cần nhớ hình trịn

- Nhận xét tiết học

+ Sai, hai đoạn thẳng OC OM bán kính đường trịn tâm O + Đúng, OC BK cịn CD ĐK hình trịn tâm O

- HS thực - HS lắng nghe

CHÍNH TẢ: TUẦN 22 Nghe- viết: Ê – ĐI – XƠN I MỤC TIÊU:

-Nghe -viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT 2a / b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bảng phụ, Vở BTTV. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

Kiểm tra cũ.-Gọi 2HS lên bảng viết - lớp viết vào bảng con: đổ mưa,đỗ xe, ngã xe, ngả mũ

+Gv nhận xét - đánh giá 3 Bài :

* Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ1 : Hướng dẫn viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn lượt

+ Những phát minh, sáng chế Ê-đi-xơn có ý nghĩa ?

+ Em biết Ê-đi-xơn ? - Giúp HS nhận xét : + Đoạn văn có câu ?

+ Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì ?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết vào vở

GV đọc cho HS viết vào

* Với HS yếu, sau đọc cho lớp, Gv kiểm tra sửa sai, đánh vần cho em viết lại cho đúng.

e) Soát lỗi

- HS thực theo y/c GV Nghe GV giới thiệu

HS theo dõi lắng nghe- HS đọc lại + Nó thay đổi sống trái đất + Ê-đi-xơn người giàu sáng kiến mong muốn mang lại điều tốt đẹp cho người

+ Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đầu câu tên riêng Ê-đi-xơn phải viết hoa

- HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết tả

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS viết vào

- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài

GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm tập Bài 2b- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS thi làm bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò

- Về nhà em nhớ tìm câu đố có chứa tiếng bắt đầu tr/ ch

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

- Các HS cịn lại tự chấm cho - HS đọc yêu cầu SGK

- HS lớp làm vào VBT

- HS thi làm bài- đọc k.quả cho lớp nghe

Điền dấu hỏi,ngã vào chữ gạch chân chẳng, đổi,dẻo, đĩa

Lời giải : cánh đồng

- HS lắng nghe, thực

Thứ tư ngày 31 tháng 01 năm 2018 TẬP ĐỌC CÁI CẦU

I MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ em thích)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa đoc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Nhà bác học bà cụ Nêu ND câu chuyện

Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS cách đọc.

-GV đọc diễn cảm thơ

+ HS nối tiếp đọc dòng thơ Gv theo dõi HS đọc,phát lỗi phát âm sửa sai cho HS -Đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm khổ 1.

GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ

-Đọc khổ thơ nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn nhóm đọc * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1.

-Cả lớp đoc ĐTcả thơ.giọng nhẹ nhàng

- HS thực y/c GV - HS lắng nghe

-HS theo dõi

- Mỗi HS đọc dòng thơ+ luyện phát âm HS nối tiếp đọc em khổ thơ * HS yếu đọc thầm khổ 1.

-HS nêu nghĩa SGK từ : Chum , ngịi, sơng Mã

-HS đọc theo nhóm 4, tiếp nơi đọc khổ thơ nhóm

* HS yếu đọc đoạn cho Gv kiểm tra -HS đọc ĐT

* Hs yếu đọc thầm đoạn 2

HĐ2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn 2

-1 Hs đọc thành tiếng thơ ,Cả lớp đọc thầm

+Người cha làm nghề ? -HS đọc hổ thơ 2,3,4 trả lời :

+Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ những gì?

+Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ?

Cả lớp đọc lại thơ Và tìm câu thơ mà em thích ? vi sao?

+Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha nào?

HĐ3: Hướng dẫn HS HTL thơ.

-GV HS HD HS HTL thơ bảng phụ * HS thi học thuộc khổ 1-GV n.xét cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Bạn nghĩ đến “cây cầu” gần gũi xung quanh sống bạn ấy:Con nhên có cầu tơ nhỏ giúp qua chum nước; sáo có gió làm cầu đưa sáo sang sơng,con kiến có tre làm cầu đưa kiến qua ngòi nước Bạn sang nhà bà ngoại nhờ cầu tre êm võng sông ru người qua lại; mẹ thường đãi đỗ cầu ao

2-3 HS trả lời

-HS đọc thâm thơ

HS trả lời ND ( mục I ND) HS đọc đồng HTL

HS đọc thuộc lòng HS thi đọc

4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

5 HS thi c thuc lũng kh

Toán Điều chØnh néi dung d¹y häc:

Củng cố xem lịch 2017 xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- Lun tËp biết xem lịch 2017 : củng cố vè số ngày/năm, số tháng / năm, số tuần / tháng, số ngày / tháng ,số ngày tháng

- Luyn tập biết xem xem đồng hồ xác đén phút, xem kém, rỡi,giờ ban đêm

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Lịch 2017, Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

1 KiĨm tra bµi cị:

Lµm l¹i BT1 + tiÕt 107 ( HS) -HS + GV nhận xét

Dạy mới:

GTB: Nêu MĐYC tiết học

Bài 1: * Cđng cè xem lÞch 2013

Gv hớng dẫn HS quan sát tờ lịch 2017 trả lời câu hỏi nh phần mục tiêu nêu Ngày 20 tháng 10 thứ mấy?

Ngµy 19 tháng thứ mấy? Ngày T1 thứ ?

- HS xem tờ lịch năm 2017 Một số ngày lễ/ năm

Ngày cuối tháng 12 thứ mấy? + Tháng năm 2017 có ngày ? Ngày quốc tế lao động 1/5 thứ mấy? Ngày quốc khánh 2/9 thứ

Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 thứ mấy?

Sinh nhật em ngày nào? tháng nào? + Thứ hai năm 2013 ngày

Bài 2: Xem đồng hồ. GV gọi HS nêu u cầu

GV treo mơ hình đồng hồ xem * GV quan sát - Nhận xét - HD thêm cho HS yếu HSKK

* GV nêu yêu cầu cho HS quay đồng hồ thực hành cho HS

Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dơng em có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- 28 ngày Thứ Hai Thứ bảy - Thứ sáu

- HS tự tra lịch xem sinh nhật ngày nào? thứ mấy?

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát

HS quay ng hồ xác đén phút, xem kém, rỡi,giờ ban đêm

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

Thứ năm ngày 01 tháng 02 năm 2018 TỐN: NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải toán gắn với phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ:

-2 HS lên vẽ hình trịn có tâm, đường kính ,bán kính

Gv nhận xét - đánh giá 2 Bài mới:

Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học

HĐ1 : Hướng dẫn thực phép nhân số có 4 chữ số với số có chữ số

a) Phép nhân 1034 ¿ 2

Y/c HS đặt tính để thực phép nhân : 1034 ¿

- Hỏi : Khi thực phép nhân ta phải thực phép tính đâu ?

- Y/C HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu có HS tính YC HS nêu cách tính mình, sau nhắc lại cho lớp ghi

Thực y/c GV

- Nghe GV giới thiệu

- HS lên bảng đặt tính, cịn lại đặt tính vào bảng con- lớp n xét

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phải sang trái)

* nhân 8, viết * nhân 6, viết * nhân 0, viết * nhân 2, viết 103

nhớ Nếu khơng có HS tính thực bước SGK

b) Phép nhân 2125 ¿ 3 - Hướng dẫn cho HS

– Lưu ý HS phép tính 2125 ¿ phép tính có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

HĐ2 : Luyện tập – thực hành

Bài YC HS tự làm vào bảng con

* Gv theo dõi hướng dẫn, kiểm tra học sinh yếu làm tính đầu tiên.

\

Bài 2a Đặt tính tính

* Gv kiểm tra HS yếu, em làm tính đầu cho em làm phép tính: 1023 ¿ 3

+ Tiến hành tương tự Nhắc HS nhận xét cách đặt tính bảng

Bài 3: Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2 + HS đọc đề tốn

+ YC HS tự tóm tắt giải tốn Tóm tắt

tuờng : 1015 viên gạch tuờng : ……… viên gạch ?

+ Hỏi : Vì để tính số gạch cần để xây tường em lại thực phép nhân 1015 ¿ + Chữa cho điểm HS

Bài 4a Tính nhẩm

+ Bài tập YC làm ?

+ Viết lên bảng 200 ¿ 3= ? ; YC HS nhẩm trước lớp

+ YC HS tự làm tiếp - Chữa 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tínhvà thực hện

Vậy 1034 ¿ = 2068

- HS thực phép nhân

Vậy:2125 ¿ =6375 * HS yếu làm tính đầu

- HS làm vào bảng lớp làm vào vở- lớp n.xét, số em nêu cách thực

- Các cịn lại trình bày tương tự

- HS làm theo hướng dẫn Gv * HS yếu làm câu a/BT2

Bài giải

Số viên gạch cần để xây tường là: 1015 ¿ = 4060 (viên gạch)

Đáp số :4060 viên gạch

- Vì xây tường hết 1015 viên gạch, muốn tính xây tường hết viên ta phải lấy1015 gấp lên lần

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm nghìn nhân nghìn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS nêu trước lớp

* nhân 15, viết nhớ

* nhân 6, thêm 7, viết

* nhân 3, viết * nhân 6, viết 212

5 ¿

* nhân 18, viết nhớ

* nhân 3, thêm 4, viết

* nhân 3, viết * nhân 6, viết 211

phép nhân số có chữ số với số có chữ số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TUẦN 22 I MỤC TIÊU:

-Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học (BT1)

-Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) -Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ,giấy khổ A4 tờ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ:- Hãy nói tên vị anh hùng mà em biết qua học qua tivi, sách báo

+GV nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết dạy HĐ1 : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập. - GV nhắc lại yêu cầu tập

- Cho HS ï làm theo nhóm GV phát giấy cho nhóm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Thực y/c GV

- Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp

- HS làm theo nhóm tổ - Các nhóm lên bảng trình bày - Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào theo lời giải Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức

nhà bác học, nhà thơng thái, tiến sĩ

nghiên cứu khoa học

Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh

thầy giáo, cô giáo dạy học

nhà văn, nhà thơ sáng tác

HĐ2 : HD HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- HS tự làm - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc trước lớp - HS tự làm

- HS làm bảng phụ- Lớp n xét a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS trình bày vào bảng nhóm

- Truyện buồn cười chỗ ?

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ kể cho bạn bè, người thân nghe truyện vui: Điện

xanh tốt

d Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS trình bày lên làm bảng nhó- lớp n.xét

ĐIỆN

“Anh ơi, người ta làm điện để làm ? - Điện quan trọng em ạ, đến chưa phát minh điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến

- HS trả lời( Vơ tuyến HĐ nhờ có điện, người phát minh điện phát minh vơ tuyến,nhưng anh lại nói nhầm “ko có điện phải thắp đèn dầu để xem vơ tuyến”)

- HS lắng nghe, thực

Thứ sáu ngày 02 tháng 02 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) BT cần làm: 1; 2(cột 1,2,3); 3; bài(cột 1,2)

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ GV HĐ HS

1 KTBC: y/c HS lên bảng đặt tính và tính

1212 ¿ , lớp thực vào bảng con: 2005 ¿

Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học

HĐ2 : Luyện tập – thực hành Bài 1: Bài tập YC làm ? * Gv hướng dẫn HS yếu làm câu a,b

+ Vì em lại viết tổng 4129 + 4129 thành phép nhân 4129 ¿ ?

- Thực y/c GV - Nghe GV giới thiệu

- Viết tổng thành phép nhân ghi k.quả HS khá(giỏi) làm mẫu câu a HS lớp tự làm

a 4129 + 4129 = 4129 ¿ = 8258 b.1052 +1052 + 1052 = 1052 ¿ = 3156

* HS yếu làm câu a, b

+ Hỏi tương tự với trường hợp lại Bài (Làm cột 1,2,3)- GV treo bảng phụ * Gv tiếp tục hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu làm câu a,b/Bt1

Y/c HS nêu cách làm

Bài - Một HS đọc đề.- HD phân tích đề tốn - YC HS làm

Tóm tắt

Có : thùng

thùng : 1025 l dầu Đã lấy : 1350 l dầu Còn lại : …… l dầu ?

Bài 4: (GV treo bảng phụ) Gọi HS đọc đề bài, nêu y/c BT- gọi HS khá(giỏi) nêu cách làm- HS tự làm BT

- Chữa cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn : xem lại BT làm, hoàn thành hết BT tr 114

1 HS đọc đề bài, nêu y/c BT- tự làm BT HD, giúp đỡ GV

- Thực y/c GV Số bị

chia

423 423 9604

Số chia 3

thương 141 141 2401

- HS nêu cách làm ( VD: ô trống thứ 2, ta lấy thương nhân với số chia để tìm số bị chia),

- HS lớp làm vào vở, em làm vào bảng nhóm

Bài giải

Số lít dầu có thùng là: 1025 ¿ = 2050 (lít)

Số lít dầu cịn lại là: 2050 – 1350 = 700 (l)

Đáp số : 700 lít dầu

- HS đọc đề bài, nêu y/c HS tự làm BT-HS tiếp nối lên bảng làm bài, lớp n.xét

Số cho 113 1015

Thêm đ.vị 119 1021

Gấp lần 678 6090

- HS ngồi cạnh đổi kiểm tra HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN: TUẦN 22 I MỤC TIÊU:

-Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) -Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ SGK

-Bảng lớp bảng phụ viết gợi ý người lao đơng trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

Kiểm tra cũ:

-HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống trả lời câu hỏi Viện nghiên cứu nhận quà

gì ?

- Vì ơng Của khơng đem gieo 10 hạt giống ?

+GV đánh giá- ghi điểm 2 Bài :

Giới thiệu

- Gv giới thiệu bài, nêu MĐYC học HĐ1 : Hướng dẫn HS làm tập

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em biết

- GV : Các em kể người thân gia đình làm nghề lao động trí óc, người hàng xóm người mà em biết qua đọc truyện, sách, báo…

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.: Giáo viên, Bác sĩ, Kĩ sư,

* Gv gọi Hs yếu nhắc lại đáp án đúng Bài : Gọi HS đọc lại yêu cầu.

- GV nhắc lại yêu cầu nhắc HS viết phải ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách câu cho rõ ràng

- Cho HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS - Cho HS trình bày

- GV n.xét- chấm số làm tốt để khuyến khích HS

3 Củng - dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Biểu dương HS học tốt

- Dặn HS chưa viết xong nhà viết tiếp

Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp

- Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu,

- Nghe GV hướng dẫn - HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét

* HS yếu đọc lại đáp án chốt ý đúng

- HS đọc BT2

- HS viết vào

- 3HS trình bày trước lớp viết - Lớp nhận xét

- Lắng nghe, thực

Buổi chiều: BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ

Nghe- viết: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU:

Nghe -viết tả; trình bày hình thức văn xuôi ; ko mắc năm lỗi

-Làm BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả - Bảng nhóm

2.KTBC :- Gv mời Hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ bắt đầu chữ ch/tr - Gv lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

-Gv đọc lần đoạn viết “ Một nhà thông thái” - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Những chữ đoạn phải viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ô vở?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học.

 Gv đọc viết vào

* Với HS yếu, chậm Sau kho đọc cho lớp, Gv kiểm tra, tiếng em viết sai, hay viết không GV hướng dẫn sữa sai, đánh vần cho em viết lại cho đúng.

- Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs HĐ2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs

- Gv giải thích thêm cho HS Radio - Gv nhận xét,

3 Củng cố– dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Dặn: Về xem tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

- Thực theo yêu cầu GV.

Lắng nghhe Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại

Có câu

Những chữ đầu dịng, tên riêng Trương Vĩnh Ký

Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

Học sinh nghe viết vào Học sinh soát lại

Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

3 lên bảng làm

a) : ra-đi-ô – dược sĩ – giây b) : thước kẻ – thi trượt – dượ sĩ Hs nhận xét

Lắng nghe, thực

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa P(1 dòng ), Ph, B (1 dòng) ; viết tên riêng Phan Bội Châu (1dòng) câu ứng dụng Phá Tam Giang vào Nam (1lần) chữ cỡ nhỏ

*GDMT : Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao : Phá tam giang nối đường Bắc Đèo hải vân hướng mặt vào Nam

-Vở TV, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ :

1 HS lên bảng viết: Lãn Ông, lớp viết vào bảng con- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài, nêu yêu cầu học HĐ1 : Giúp HS tự phát chữ có viết hoa bài

-GV Y/C HS đọc viết.nêu chữ viết hoa P ,PH ,B,

C,CH,T,G,GI,Đ,H,V,N

-Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết P (Ph)

-GV Y/C HS viết vào bảng chữ P (Ph) T,V

-Y/C HS đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu -GV giới thiệu Phan Bội Châu nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam

-Y/C HS viết nháp Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng

Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam -GV giúp HS hiểu Phá Tam Giang địa danh Thừa Thiên Huế,

-y/c HS tập viết vào bảng : Phá,Bắc HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết. -Viết chữ P :1dòng

-Viết chữ Ph , B 1dòng

-Viết tên riêng Phan Bội Châu :1 dòng -HS viết GV ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ

-GV chấm nhanh

-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp luyện viết thêm TV để rèn chữ cho đẹp

Thực y/c GV -Lắng nghe

-HS theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ,P (Ph) T,V

-HS ý lắng nghe nhắc lại - Đọc Phan Bội Châu

-HS viết nháp Phan Bội Châu - Đọc câu ứng dụng

-HS viết bảng con: Phá,Bắc -HS viết vào

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: RỄ CÂY I MỤC TIÊU:

Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình SGK trang 82,83

-GV HS sưu tầm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp - Giấy khổ A3 băng keo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cũ:

-Nêu ích lợi số thân đời sống người động vật?

-Nêu chức thân cây? Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài mới: H

Đ : Làm việc với SGK

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:

+Quan sát hình1, 2, 3, trang 82 SGK mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm +Quan sát hình 5, 6, trang 82 SGK mô tả đặc điểm rễ phụ rể củ

-Gv định vài HS nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Kết luận:

Đa số có rễ pto dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, loại rể gọi rễ cọc Một số khác có nhiều rễ mọc thành chùm Loại rễ gọi rễ chùm Một số rễ cịn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi rễ củ

H

Đ : Làm việc với vật thật

-Gv phát cho nhóm tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính rễ sưu tầm theo loại ghi rễ rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ

-Các nhóm giới thiệu sưu tập loại rễ trước lớp nhận xét xem nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp nhanh

- HS thực theo t/c GV

-Làm việc theo cặp -Quan sát hình mơ tả -Quan sát hình mô tả -Làm việc lớp

-Lắng nghe

-Các nhóm tiến hành làm việc điều khiển nhóm trưởng

-Đại diện nhóm thiệu kết trước lớp

3 Củng cố, dặn dò.

-Chốt lại nội dung - Liên hệ thực tế - N.xét tiết học

-Dặn dò nhà

- HS lắng nghe, thực

Lun to¸n : HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH ( VBT) I MỤC TIÊU

-Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước

II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT với hình thức cá nhân nhóm để hồn thành BT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa - Lu ý để HS làm đợc BT 1,2,3,4

HS kh¸ (giái) làm BT5 1,2 BT Toán nâng cao - Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

- NhËn xÐt tiÕt häc C – Cđng cè – dỈn dß :

- Về nhà học xem lại BT làm

**************************************************** Luyện tiếng việt: luyện đọc: CÁI CẦU (tiết 1)

I.

Néi dung :

- Luyện đọc bài: Cỏi cầu

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp :

- HS luyện đọc bài: Cỏi cầu

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND bài: Cỏi cầu

LUYỆN VIẾT: Cái cầu. (tiết 2) * Luyện viết đoạn tập đọc: Cái cầu

- Chấm sửa lỗi.- GV đọc cho HS viết III Củng cố – Dặn dò

chuẩn bị tríc bµi: Nhà ảo thuật

********************************************

Lun to¸n NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải toán gắn với phép nhân

II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT với hình thức cá nhân nhóm để hồn thành BT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa - Lu ý để HS làm đợc BT 1,2,3,4

HS kh¸ (giỏi) làm BT sách Luyện toán

- Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

- Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học xem lại BT làm

*********************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI RỄ CÂY (TT) I MỤC TIÊU:

Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình SGK trang 84, 85

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ GV HĐ HS

1 KTBC : GV gọi HS lên bảng nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Gv nhận xét - đánh giá

HĐ1 : GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo gợi ý sau :

-Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu SGK trang 82

-Giải thích khơng có rễ, khơng sống

-Theo bạn, rễcó chức ?

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

- Thực y/c GV - HS lắng nghe

Kết luận :

Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khống đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho không bị đổ

HĐ3: Làm việc theo cặp

-Gv yêu cầu HS quay mặt vào đâu rễ có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ sử dụng để làm ?

- HS thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm ?

Kết luận :

Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,…

3 Củng cố, dặn dò Chốt lại nội dung

-Liên hệ thực tế-Dặn dị nhà

luận

-các nhóm khác bổ sung - lắng nghe

-Làm việc theo cặp

- Hoạt động lớp

- lắng nghe

Lắng nghe, nhận nhiệm vụ

Lun to¸n : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( VBT)

I MỤC TIÊU

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải toán gắn với phép nhân

II,Các hoạt động bản.

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT với hình thức cá nhân nhóm để hoàn thành BT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa - Lu ý để HS làm đợc cỏc BT 1,2,3,4

HS (giỏi) làm BT5 1,2 BT Toán nâng cao - Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

- Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học xem lại BT làm

SINH HOẠT : TUẦN 22 I.MỤC TIÊU

* Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần tới

- Thông qua tiết sinh hoạt nhằm giúp hs nhận sai sót để sửa chữa, thắt chặt tình đồn kết bạn bè

II.SINH HOẠT

Lớp trửụỷng ủaựnh giaự nhaọn xeựt hoát ủoọng cuỷa lớp tuần qua Lớp trưởng ủaựnh giaự nhaọn xeựt chung tỡnh hỡnh hoát động tuần vửứa qua: + Caực tổ ủaừ ủi vaứo oồn ủũnh nề neỏp, sinh hoát

+ Mỗi cá nhân ó cú ý thc rốn luyn v nõng cao tinh thần tập thể

+ Các tỉ có tinh thần thi đua với tạo khơng khí sơi lớp học + Trang trí lớp đẹp,

Ý kiến c¸c tæ

Sinh hoạt văn nghệ.

- Theo hướng dẫn phụ trách lớp

4 Bình bầu:

- Mỗi tổ bình chọn bạn để tuyên dương trước lớp

- Cả nhóm chọn bạn đề nghị liên đội khen tháng Ph¬ng híng tuÇn sau:

- Phát huy u điểm tuần 22 Khắc phục tồn mắc phải. - Tiếp tục thi đua học tập tốt để mừng Đảng mừng xuõn

ĐẠO ĐỨC: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG Vệ sinh đường làng, ngõ xóm I Mục tiêu

- Cho HS hiểu đường làng đường xóm làng nông thôn nơi cha mẹ em người sinh sống

- Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng nơi em sinh sống

- Điều tra tình hình vệ sinh đường làng nơi em sinh sống, biết tác hại đường làng bị vệ sinh hướng khắc phục

- HS có thái độ hành vi giữ vệ sinh đường làng II Đồ dùng dạy học

- GV : tranh, phiếu

III Các hoạt động dạy học

GV HS

Ti ết 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra học tiết 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh về đường làng mà em tìm hiểu.

- GV gọi số em lên báo cáo kết tìm hiểu

- GV HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

- GV chốt ý sau: Trong thực tế đường làng, ngõ xóm quê hương tương đối Tuy nhiên nhiều địa phương số bà chưa biết cách xử lí rác thải chất thải khác cách hợp lí nên nhiều đường làng bị ô nhiễm, ảnh

- HS hát

- HS báo cáo

hưởng khơng đến sức khỏe mà cịn trở ngại cho việc lại ngày

* Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng địa phương.

- Yêu cầu HS nêu việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm vàghi vào phiếu tập)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt lại:

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS thực tốt việc giữ vệ sinh đường làng

- Thực

Lắng nghe, thực

THỦ CÔNG: ĐAN NONG MỐT ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

-Biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt nan tương đối

-Đan nong mốt Dồn nan chưa kít Dán nẹp xung quanh đan

* HS khéo tay: Đan đan nong mốt, nan đan khít nhau, nẹp đan chắn, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hòa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh quy trình làm đan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 KTBC: - Kiểm tra dồ dùng học tập HS 2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Học sinh thực hành đan nong mốt. GV yêu cầu số học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt

GV n.xét hệ thống lại bước đan nong mốt

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng

HS lấy kéo, giấy màu( nan dọc, nan ngang cắt tiết trước)

- HS lắng nghe

1 số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt Học sinh lắng nghe

Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài đẹp lưu giữ lớp khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, kỹ thuật

HĐ2: Đánh giá sản phẩm -GV nêu tiêu chí đánh giá

-Đại diện HS lên đánh giá phân loại *Gv đánh giá chung

3 Củng cố- dặn dò

- Đánh giá tinh thần thái độ học tập HS -yêu cầu học sinh thực chưa tốt nhà tiếp tục thực để đạt tốt

-Chuẩn bị sau:Đan nong đôi

- Trưng bày – n.xét sản phẩm

-HS đọc tiêu chí đánh giá -Một số HS giỏi thực -Lắng nghe