Giáo án Lớp 3-Tuần 23-CKT

- Moät hoïc sinh ñoïc baøi taäp 2. - Lôùp theo doõi vaø ñoïc thaàm theo. - Hoïc sinh töï laøm baøi vaø chöõa baøi. - Hai em leân baûng laøm baøi, lôùp boå sung: a/ ÔÛ nhaø , em thöôøng [r]

TUẦN 23:

Thứ : Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết :Chào cờ :

Tiết 2:Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

NHÀ ẢO THUẬT A / Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Luyện đọc từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục, - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác

* Kĩ năng:

Rèn kĩ đọc kể chuyện cho HS * Thái độ:

- GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lịng “Bàn tay giáo“ TLCH

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc câu

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

- Hai em đọc thuộc lịng Bàn tay giáo TLCH theo yêu GV

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu

+đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần Dọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vì chị em Xơ - phi không xem ảo thuật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại

+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác?

+ Những chuyện xảy mọi người ngồi uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô - phi được xem ảo thuật chưa ?

d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc

- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện

- Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt

Kể chuyện 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Mang giúp lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

+ Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ

+ Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ nhiên nằm chân Mác

+ Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe

- em nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

đoạn câu chuyện

- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở

- Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em học Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?

- Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ”

- 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Một học sinh kể lại tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác

Thứ : Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết :Toán:

LUYỆN TẬP * Kiến thức:

A/ Mục tiêu

- Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia

* Kĩ năng:

Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:

- GDHS tính cẩn thận làm tính giải tốn B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm bài:

+ Đặt tính tính: 1008 x 1705 x

+ Tính chu vi khu đất HV cạnh 1324 m

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT

- Một em đọc đề - Cả lớp tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải : Số tiền mua ba bút : 2500 x = 7500 ( đồng ) Số tiền An lại là:

8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng - Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x

x = 4581 x = 7292 - Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp tự làm

- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc lại ND học

Tiết 2:Chính tả :

A/ Mục tiêu * Kiến thức:

- Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ

- Làm tập * Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:

- GDHS rèn chữ viết

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Bài thơ kể chuyện ?

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập.

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

Chữa theo lời giải đúng: ông bụt -bục gỗ; chim cút - hoa cúc.

- 2HS đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân,

+ múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng,

Tiết 3:Mĩ thuật:

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC ( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ ,đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(trả lời câu hỏi SGK)

* Kĩ năng:

Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:

- GDHS biết yêu quý loại hình nghệ thuật

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp. C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra :“ Em vẽ Bác Hồ “

- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc câu

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

+đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Em thích nội dung trong tờ quảng cáo? Cho biết em thích ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?

- Ba học sinh lên bảng đọc “ Em vẽ Bác Hồ “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo

- Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi

+ Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo

+ Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em …

- Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :

+ Em thường thấy quảng cáo những đâu ?

- Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn

- Mời học sinh thi đọc lại - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới

+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …

- Một học sinh đọc lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo

- em thi đọc lại

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học

Tiết : Luyện tiếng việt

LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN TUẦN 22 A/ Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ : Sáng tạo.Ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết

( tên , nghề nghiệp công việc họ làm ) Và viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

b / Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu em lên bảng làm tập tiết trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào tập đọc, tả tuần 21, 22 để tìm từ ngữ trí thức hoạt động trí thức - Mời đại diện nhóm dán nhanh làm lên bảng đọc kết

- Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn

- 2HS lên bảng laøm baøi

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em ọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tập - Các nhóm thảo luận làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

nhóm thắng

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm

- Dán lên bảng băng giấy viết sẵn câu

- Mời hai học sinh lên bảng làm - Yêu cầu đọc lại câu sau điền dấu xong

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề truyện vui : “Điện“

+ Yêu cầu tập ? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng

- Mời em đại diện lên bảng thi làm nhanh đọc kết

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có

- Mời – học sinh đọc lại đoạn văn sửa xong dấu

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

Bài tập :Kể người lao động trí ĩc - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học

- Yêu cầu HS viết vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét chấm điểm số - Thu học sinh nhà chấm d) Củng cố - dặn dị

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv…

- Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Học sinh tự làm chữa - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên ý nghe giảng

- Một học sinh đọc đề tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền tồn dấu chấm vào trống , cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp

- Hai học sinh lên thi làm bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng

- em đọc lại truyện vui sau điền dấu câu

- Cả lớp làm vào VBT

- HS viết

Tiết 6:Luyện tự nhiên xã hội:

REÃ CÂY ( T T ) A/ Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Nêu chức rễ Kể ích lợi số rễ - Giáo dục HS thích tìm tịi học hỏi tự nhiên

B/ Chuẩn bị : Các hình sách trang 84, 85

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức “ rễ tiết 1“

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận theo gợi ý:

+ Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu trong SGK trang 82.

+ Theo bạn khơng có rễ , không sống được?

+ Theo bạn, rễ có chức ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhận xét kết luận: SGK * Hoạt động 2:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu em ngồi quay mặt vào vào rễ có hình 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ dùng để làm ?

Bước : Hoạt động lớp

- Cho HS thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm ?

- 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng , nước muối khoáng để nuôi giữ cho không bị đổ khơng có rễ chết

Quan sát hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 saùch giaùo khoa

- Các cặp trao đổi thảo luận, sau số em đại diện lên đứng trước lớp đố

-Lần lượt em hỏi câu em trả lời sang câu khác lại đổi cho Nếu cặp trả lời nhiều câu cặp thắng

- Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa

c) Củng cố - Dặn doø:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

cuộc

- Hai học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết :Hoạt động ngồi giờ:

AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 4 I MỤC TIÊU

Kiến thức: Biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố Kĩ :

- Biết chọn nơi qua đường an toàn

- Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn Thái độ

- Chấp hành qui định luật giao thông đường II CHUẨN BỊ

- Phiếu giao việc

- Năm tranh nơi qua đường khong an toàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Đi an toàn đường - Để an toàn, em phải đường ?

GV nêu tình : Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng có vỉa hè, em ?

* Hoạt động : Qua đường an toàn - Nhũng tình qua đường khơng an tồn

Gv gợi ý cho em nhận xét nơi qua đường khong an toàn

+Muốn qua đường an toàn phải tránh

- vỉa hè

- Đi với người lớn năm tay người lớn - Phải ý quan sát đường đi, khơng mải nhìn hàng qung cảnh đường

… sát lề đường bên phải

- HS lớp chia lớp thành nhóm, thảo luận nội dung tranh

+ Không qua đường đoạn đườn, nơi nhiều xe lại

+ Không qua đường chéo qua ng4 tư, ngả năm

+ Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ, sau vừa xuống xe + Khơng qua đường đường cao tố đường có dải phân cách

những điều ?

* Qua đường nơi khơng có tín hiệu giao thông

- Nếu qua đường nơi khơng có tín hiệu đèn giao thơng , em ? + Em quan sát ?

+ Em nghe, nhìn thấy ?

+ Theo em qua đường an toàn ? + Em nên qua đường ? * GV kết luận :

* Hoạt động : Bài tập thực hành - Làm tập

+ Em xếp theo trình tự độnh tác qua đường : (suy nghĩ, thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại)

- GV nhận xét sửa sai * Củng cố

- Làm để qua đường an toàn nơi khơng có tín hiệu

- Các bước để qua đường an toàn ?

- Các em phải có thói quen quan sát xe cộ đường phố cụ thể đường em thường qua

cản che tầm nhìn xe tới

… nhìn bên trái trước, sau nhìn bên phải, đằng trước đằng sau gần đường giao xem có nhiều xe tới khơng)

… có nhiều xe tới phía trái khơng ? Các xe có nhanh khơng ? tiếng còi loại xe to xe đến gần hay xa ? …

… khơng có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới

… theo đường thẳng đường ngắn nhất, qua đường với nhiều người , không vừa tiến vừa lùi

HS lớp làm phiếu HT Sau đại diện nhóm báo cáo kết

- Cả lớp nhận xét

Thứ : Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 1:Thể dục:

TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” ( Giáo viên mơn soạn giảng)

Tiết :Tốn :

A/ Mục tiêu : * Kiến thức:

- Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán * Kĩ năng:

Rèn kĩ tính tốn cho HS * Thái độ:

- Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4862 : 2896 :

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn phép chia 9365 : 3. - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

* Hướng dẫn phép chia 2249 : - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - lớp thực nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365

03 3121 06

05

9365 : = 3121 (dư 2)

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249

24 562 09

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu học sinh thực vào nháp

- Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tốn

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Mời 1HS lên bảng xếp hình

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09

09 07

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải : 1250 : = 312 (dư )

Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe

ĐS: 312 xe, dư bánh xe

- em nêu yêu cầu

- Lớp thực xếp hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu

- Một học sinh lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA Q A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ

* Kĩ năng:

Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS * Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

C

/ hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại phá quân Thanh

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên

c) Hướng dẫn viết vào : Q T

Quang Trung

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Nêu u cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng

- Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

+ Tả cảnh đẹp bình dị miền quê

- Lớp thực hành viết bảng con: Quê, Bên.

đúng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

dẫn giáo viên

- Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T Tiết :Tự nhiên xã hội :

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

Sau học, HS biết:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

-Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ban đêm

* Kĩ năng:

Rèn kĩ bảo vệ môi trường * Thái độ:

- GDHS biết bảo vệ xanh xung quanh em

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89 C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

+ Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ?

+ Quá trình quang hợp xảy điều kiện ?

+ Q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

- em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi

- Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét chốt lại ý

+ Vậy có có chức ?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. Bước :

- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo khoa trang 89 để:

+ Nêu ích lợi ?

+ Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[ Bước 2:

- Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học ghi nhớ

thoát nước

- Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Hai học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết :Thủ cơng:

ĐAN NONG ĐƠI A/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- HS biết cách đan nong đôi Đan nong đơi dồn nan chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, qui trình kĩ thuật

* Kĩ năng:

Rèn kĩ đan lát cho HS * Thái độ:

- GDHS Yêu thích sản phẩm đan lát , biết bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh

- Tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi Các nan để đan mẫu C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu

- Cho HS quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH:

+ Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ?

+ Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm ?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt

+ Bước 2: Đan nong đôi

Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề

- Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt nan đan tập đan nong đôi

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi

- Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp quan sát đan nong đôi

- Quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt nêu nhận xét:

+ Cả hai đan có kích thước nan đan cách đan khác + Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia,

- Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hướng dẫn cách đan nong đôi

- 2HS nhắc lại cách đan

- Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

ÔN CHỮ HOA : BÀI 15 I MỤC TIÊU :

* Kiế n th ứ c:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * K

ĩ n ă ng :

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáao dục HS đđức tính cẩn thận, tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * H

ọ c sinh: Vở tập viết

III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ - GV chấm nhận xét 2 Bài mới

Giới thiệu bài:GV giới thiệutrực tiếp ghi tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng

*Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng

-GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng

-GV yêu cầu HS viết bảng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-GV yêu cầu HS viết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:

-HS nộp

-HSnhắc lại tựa

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp 3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện mĩ thuật:

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC A/ Mục đích u cầu :

Củng cố Học sinh có thói quen quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm màu sắc bình đựng nước Nắm cách vẽ vẽ hình dáng bình đựng nước gần giống mẫu

B/ Chuẩn bị

-Giáo viên : - Một số bình đựng nước với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác -Hình gợi ý cách vẽ bình đựng nước , phấn màu ,…

-Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm vẽ theo mẫu bình đựng nước

b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho quan sát số bình đựng nước kết hợp nhận xét

-Hãy nêu tên phần bình đựng nước ?

-Qua số Bình đựng nước vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng bình nào?

-Chất liệu màu sắc sao?

-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số Bình đựng nước

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba em nhắc lại tựa

-Lớp theo dõi mẫu vật bình đựng nước để nhận xét

-Tùy theo mẫu bình mà nêu nhận xét khác

-Bình đựng nước có phần : Nắp , miệng , thân tay cầm đáy bình

c) Hoạt động : cách vẽ :

-Đặt mẫu bình đựng nước lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát -Hướng dẫn vẽ Bình đựng nước ta cần ý :

-Ước lượng chiều cao chiều rộng bình vẽ khung hình bình đựng nước trục (H.2a)

-Quan sát để so sánh tỉ lệ phần Bình

( nắp , miệng , tay cầm , thân H3b)

-Sau vẽ phác mờ hình bình Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích

d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ bình đựng nước đặt mẫu hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn quan sát vật có dạng trang trí hình vng

đậm màu nâu

-Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Có chỗ bình nước bị che khuất phần …

-Vẽ để bình nước nhìn thấy đầy đủ phần đẹp

-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần Bình đựng nước

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Ước lượng chiều cao chiều ngang bình

-Vẽ phác khung hình bình đựng nước đường trục (H3a )

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần bình đựng nước

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ không nên vẽ đen

-Quan sát đồ vật trang trí hình vng

Thứ 6 : Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết :Anh văn :

ANH VĂN

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu:

- Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán * Kĩ năng:

Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính * Thái độ:

- GDHS Ý thức cẩn thận , tỉ mỉ B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : 4658 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

* Hướng dẫn phép chia 2407 : - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- lớp thực nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218

01 703 18

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Cả lớp thực phép tính

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung 2407

00 601 07

- Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

d) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m )

Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m

- Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng tính điền

- Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S

- Vài học sinh nhắc lại nội dung Tiết 3:Thể dục:

ƠN TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” ( Giáo viên môn soạn giảng)

Tiết :Tập làm văn :

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Rèn kĩ nói: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

-Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach

* Kĩ năng:

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học;: - Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường …

- Bảng lớp viết gợi ý cho kể C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh đọc viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý)

- Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý

- Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe nhận xét em Bài tập :

- Gọi 1em đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn -10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu

- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm số viết hay

- Giáo viên thu học sinh nhà chấm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em đọc viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lắng nghe

- em đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm

- em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể

- Lần lượt HS thi kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn

- Cả lớp viết vào

- Học sinh đọc lại đoạn văn

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt