Giáo án lớp 3Tuần 16

Ngày nay, nhờ vào sự phát triển của khoa học, con người đã phát minh ra các loại máy móc có thể đo được mức độ động đất và ktra được mức chống chịu để xây dựng các tòa nhà có khả năng[r]

TUẦN 16 Ngày soạn: 18/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tham gia hội thi tiếng hát “Họa mi vàng”

(theo kế hoạch Đội)

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 46 + 47: ĐÔI BẠN I Mục tiêu

a Mục tiêu chung Tập đọc

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy câu, cụm từ

2 Kĩ năng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhận vật

3 Thái độ

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn Kể chuyện

1 Kiến thức

Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

2 Kĩ năng

- HS dựa gợi kể lại toàn câu chuyện - HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung

3 Thái độ

- HS yêu quý quê hương đất nước

* QTE: Trẻ em (trai hay gái) thành phố hay nông thôn có quyền kết bạn với

II Các kĩ sống: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

b Mục tiêu riêng ( HS Tú) - Đọc đúng, lưu loát

III Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to(SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú Tập đọc

A Kiểm tra cũ: 5’

Tây Nguyên

- Nhà rơng Tây Ngun có đặc điểm gì?

- Cách bố trí gian nhà rơng có đặc điểm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV giới thiệu chủ điểm: Thành thị nông thôn

- HS quan sát nêu nội dung tranh chủ điểm

- GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Luyện đọc: 15’

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần

* Đọc đoạn

- Chia đoạn, yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn lần

- GV hướng dẫn HS đọc số câu dài

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó - Đặt câu với từ “tuyệt vọng”?

- HS trả lời

Đôi bạn

- Toàn đọc với giọng thong thả, ý giọng người dẫn chuyện, lời kêu cứu, lời bố

- HS đọc nối tiếp câu

Từ khó

sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh,

- HS nối tiếp đọc đoạn Câu dài

- Hai năm sau,/ bố Thành đón Mến chơi.// Thành dẫn bạn đi thăm khắp nơi;// Cái gì đối với Mên cũng lạ.//

- Mỗi chiều,/ sáng/ những dòng xe cộ lại nườm nượp.// Ban đêm,/ đèn điện lấp lánh như sao sa.//

- HS nối tiếp đọc đoạn lần - HS đọc giải SGK

-Bác nông dân tuyệt vọng

- Đọc tên đầu

c, Đọc đoạn nhóm: - u cầu HS đọc bài( nhóm đơi)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS thi đọc lại đoạn - HS đọc lại tồn 3 Tìm hiểu bài: 15’

- Gọi HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Thành Mến kết bạn vào dịp nào?

- Lần đầu thị xã, Mến thấy có lạ?

- u cầu HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm

- Ở cơng viên có trị chơi gì?

- Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đáng q?

- Em hiểu câu chốt người bố ntn?

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành với người giúp đỡ mình?

thấy cảnh cánh đồng ngập chìm nước

- HS đọc bài( nhóm đơi) Tiêu chí đánh giá

- Đọc - Đọc trôi chảy

1 Đôi bạn Thành Mến - HS thực yêu cầu

- Thành Mến kết bạn từ nhỏ, giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia đình Thành rời thành phố sơ tán quê Mến nông thơn

- Thị xã có nhiều phố, phố có nhà ngói san sát, cao, thấp khơng giống q, dịng xe lại nườm nượp

- HS đọc

2 Mến dũng cảm cứu người gặp nạn.

- Có cầu trượt, đu quay, - Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ nước, cưu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến người có phản ứng nhanh, lao xuống hồ cứu em bé Hành động cho thấy Mến người dũng cảm sẵn sàng giúp đỡ người khác Tình cảm thuỷ chung gia đình Thành

- Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê - người sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến, bố Thành đón Mến chơi, Thành đưa Mến thăm quan khắp thị xã

- Theo dõi

* GV yêu cầu HS dùng máy tính bảng, tìm gương biết giúp đỡ người khác - GV mời HS chia sẻ, Gv nhận xét

4 Luyện đọc lại

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm ( nhóm đơi) - Các nhóm thi đọc theo cách phân vai

- HS - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

- HS đọc lại toàn Kể chuyện (20’)

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể lại toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện - GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi gợi ý

- Gọi HS giỏi kể mẫu đoạn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm (5’) kể lại tồn câu chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý - Gọi HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện - Gọi 1, HS kể lại toàn câu chuyện

- HS - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

* Các KNS giáo dục: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực.

* GD QTE

C Củng cố, dặn dò: 5’

- Em nghĩ người làng quê sau học câu

chuyện này?

- GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

- HS thực yêu cầu - HS chia sẻ trước lớp

Phân vai: Người dẫn chuyện, bọn giặc, anh Kim Đồng

Tiêu chí đánh giá - Đọc

- Đọc trơi chảy

- Thể tình cảm nhân vật

- Lắng nghe mục tiêu - HS quan sát

- HS kể mẫu đoạn - HS thảo luận nhóm

- nhóm lên kể đoạn câu chuyện

- HS kể

- Nhận xét bạn kể

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

TOÁN

Tiết 76: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép chia

3 Thái độ

- Có thái độ yêu thích mơn học b Mục tiêu riêng ( HS Tú) - Biết giải tốn có phép chia II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

A Kiểm tra cũ: 5’

- GV gọi HS lên bảng làm - HS - GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 GV hướng dẫn HS làm Bài 1: Số?

- Gọ HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- Chữa

- Nhận xét Đ - S? - Giải thích cách làm? - Kiểm tra HS

- GV: Tìm tích = thừa số x thừa số

Tìm thừa số = Tích : Thừa số đã biết

Bài 2: Đặt tính tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- Bài gồm yêu cầu?

- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Yêu cầu hs làm

- Chữa bài: + Nhận xét

- Nêu cách thực phép chia 630 : 842 : 4?

+ HS đổi chéo kiểm tra kết

328 : 645 : - Nhận xét

Luyện tập chung.

- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu điền số - HS lên bảng làm

Thừa số 324 150

Thừa số

Tích 972 600

- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu đặt tính tính - yêu cầu: Đặt tính, tính - HS lên bảng làm 684 : 845 :

630 : 842 :

- HS nêu cách thực làm

- Theo dõi

- Đọc tên đầu

- Làm bảng

quả

- GV: Lưu ý HS phép chia hết và phép chia có dư Phép chia có chữ số thương.

Bài 3

- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm - Chữa

+ Đọc giải, nxét Đ - S?

- Cửa hàng lại máy bơm?

- Em làm ntn để tìm số máy bơm cịn lại

+ Một số HS đọc giải

- GV: Bài tốn giải phép tính: Để tìm số máy bơm cịn lại, trước tiên phải tìm số máy bơm bán dựa vào dạng tốn tìm phần nhau số.

Bài 4: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- Trong có hàng, cột nào?

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S ? - Giải thích cách làm? - Kiểm tra HS

- GV:

+ Thêm số đơn vị: cộng thêm số đơn vị.

+ Gấp số lần: Nhân với số lần. + Bớt số đơn vị: Trừ số đơn vị. + Giảm số lần: Chia cho số lần.

C Củng cố – dặn dò: 5’

- Nêu điểm cần ý thực hịên phép chia?

- Dặn HS làm VBT - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu Tóm tắt Có : 36 máy bơm

Đã bán : 1/9 số máy bơm Cịn lại : máy bơm? - HS lên bảng làm

Bài giải

Số máy bơm bán : 36 : = ( )

Còn lại số máy bơm : 36 – = 32 ( ) Đáp số : 32 máy bơm

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- HS nêu

- HS trả lời - Lắng nghe

- Chép KQ vào

Ngày soạn: 19/12/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2020 TOÁN

Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức

2 Kĩ năng

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

3 Thái độ

- Có thái độ u thích môn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng đặt tính tính - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Giới thiệu biểu thức. - GV ghi bảng 126 + 51 giới thiệu tương tự với phép tính: 62 - 11; 78 x 5; 165 :

- số HS nhắc lại

- GV: Biểu thức dãy số phép tính đặt sen kẽ nhau.

3 Giá trị biểu thức

- GV nêu yêu cầu tính: 126 + 51 - GV giới thiệu giá trị biểu thức

- GV yêu cầu tính giá trị biểu thức: 62 - 11 ; 78 x ; 165 : ; 125 + 10 -

- Giá trị biểu thức 62 - 11 = ? - Giá trị biểu thức 78 x = ? - Giá trị biểu thức 165 : = ? -Giá trị biểu thức 125 + 10 - =?

Đặt tính tính

678 : 503 :

26 +51 gọi biểu thức 62 - 11 ; 78 x ;

165 : biểu thức

125 + 10 - : biểu thức

126 +51 = 177

Vì 126 +51 = 177 nên 177 giá trị biểu thức 126 + 51

- Giá trị biểu thức

- 62 -11 = 51 - 78 x = 390 - 165 : = 33 - 125 +10 - = 131

- Theo dõi - Đọc tên đầu

4 Luyện tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức theo mẫu

- Hs đọc yêu cầu ? BT yêu cầu gì?

- HS nêu cách làm mẫu - số HS nêu kết miệng - Chữa

H Nhận xét Đ - S?

H.Nêu cách tính giá trị biểu thức?

- HS đổi chéo kiểm tra kết - GV: Kết phép tính ( biểu thức ) giá trị biểu thức.

Bài 2: Mỗi biểu thức ứng với mỗi số nào?

- Hs đọc yêu cầu

- Tổ chức trò chơi: Ai thông minh - đội, đội HS lên thi làm - HS lớp làm trọng tài, nhận xét, tuyên dương

- Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S?

- Nêu thứ tự thực biểu thức 97 - 17 + 20?

- Kiểm tra HS

- GV: Để nối em phải tínhgiá trị biểu thức mới nối.

C Củng cố- dặn dò: 5’

- Thế giá trị biểu thức? - Dặn HS nhà làm tập VBT

M: 284 + 10 = 294

Giá trị biểu thức 284 + 10 294

a, 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức 125 + 18 143

b, 161 – 150 = 11

Giá trị biểu thức 161 – 150 11

c, 21 x = 84

Giá trị biểu thức 21 x 84

d, 48 : = 24

Giá trị biểu thức 48 : 24

- HS chơi theo hướng dẫn 45 + 23

79 - 20 50 - 80 + 10 97- 17 + 20

- Giá trị biểu thức kết biểu thức

- HS trả lời

- Làm bảng

- Làm BT vào - Lắng nghe CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 31: ĐƠI BẠN I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Làm tập phân biệt ch/tr hỏi/thanh ngã

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Viết tả

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- Gv đọc- HS viết vào nháp

- HS viết bảng- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét – tuyên dương B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần - HS đọc lại

- Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn viết có tên riêng nào?

- Lời nói bố viết ntn? - HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét- GV nhận xét

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét

khung cửa, mát rượi

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu, tên người, phải viết hoa

- Câu nói bố đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng lùi vào

Từ khó

- lo lắng,dám, chuyện xảy ra, chiến tranh,

- HS viết vào

- HS đọc yêu cầu a, chân trâu , châu chấu - chật chội, trật tự - chầu hẫu, ăn trầu

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Viết vào

C Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết

- GV nhận xét học

b, Cơn bão, vẽ, vẻ mặt, uống sữa, sửa soạn

- HS lắng nghe

vào

- Lắng nghe ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước

2 Kĩ năng: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

3 Thái độ: Kính trọng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước II Các kĩ sống bản.

- Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng

2 Học sinh: Đồ dùng học tập IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- GV gọi học sinh làm tập tiết trước

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung 2 Bài (27’) a Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu mới: Trực tiếp b Các hoạt động chính

* Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” (9 phút)

- Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện

GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện

- HS nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- Theo dõi

- Lắng nghe

sau: (GV treo bảng phụ - Yêu cầu nhóm báo cáo - Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (8 phút)

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ phải làm gì?

- GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Khơng trùng lặp)

- Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (8 phút)

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu thảo luận

- GV lắng nghe nhóm trả lời đưa kết luận

- u cầu HS giải thích việc làm câu b d lại sai

- Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực

3 Củng cố, dặn dò (3 phút) - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị: Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn; Sưu tầm hát ca ngợi; Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản

câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu nhóm

- Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 20/12/2020

Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2020 TRẢI NGHIỆM

Bài 7: CẤU TRÚC BỀN VỮNG( Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nguyên nhân gây động đất - Những giải pháp giúp ngăn ngừa thiên tai - Hiểu khối lập trình

2 Kĩ năng

-Lắp ráp mơ hình thiết bị rung

3 Thái độ, tình cảm

- u thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết nguyên nhân gây động đất

II Đồ dùng dạy học

Bộ lắp ghép wedo

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1 HĐ1: Khởi động- Bài cũ: 5p - Giờ trước học gì?

- Nêu phận?

2 HĐ2- Kết nối- Giới thiệu vật mẫu

*) Động đất gì?

- GV chốt câu trả lời đúng:

Những mảng kiến tạo kết hợp với vụ trượt lở đất đá, cọ xát với nhau, va chạm tạo trận động đất

*) Kể tên số thiệt hại trận động đất gây mà em biết?

*) Giải pháp phòng ngừa thiện hại

Ngày nay, nhờ vào phát triển khoa học, người phát minh loại máy móc đo mức độ động đất ktra mức chống chịu để xây dựng tịa nhà có khả chống chịu động đất tốt trước thập kỷ

3 HĐ3 - Lắp ráp: 30p

- Lắp ráp mơ hình Thiết bị rung để hiểu rõ chế hoạt động của trận động đất

- GV hướng dẫn hs thực hành lắp ráp

5 Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét học

- Đua xe thể thức

- HS quan sát nêu nhận xét - HS nêu

- HS trả lời

- Ảnh hưởng lớn đến cơng trình như: sập nhà, cầu đường, v.v., gây cháy nổ, thiệt hại tài sản tính mạng người

- HS quan sát bước phông chiếu làm theo gv

- Theo dõi

- Quan sát

- Lắng nghe

- Dặn dò

TỐN

Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia

2 Kĩ năng

- Biết tính nhẩm áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu < , > , =

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS tính giá trị biểu thức - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Bài mới

* HĐ 1: Hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

+ GV viết biểu thức : 60 + 20 - + GV ý HS cách trình bày 60 + 20 - = 80 - = 75

- Biểu thức thứ có phép tính nào?

- Biểu thức có phép tính cộng trừ ta thực theo thứ tự nào?

+ YC học sinh thực tính giá trị biểu thức: 49 : x ( cách tiến hành tương tự)

+ số HS nêu lại cách thực tính giá trị biểu thức

- GV: Biểu thức có phép cộng và trừ ta thực từ trái sang phải.

+ Biểu thức có phép nhân và chia, ta thực từ trái sang

70 + 80 - 35 913 – 238

- HS theo dõi

- Biểu thức thứ có phép cộng phép trừ

- Thực từ trái sang phải - HS thực tính

- Theo dõi

- Đọc tên đầu

phải

*Luyện tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm

- Chữa

- Nhận xét Đ - S?

- Nêu thứ tự thực biểu thức phần a?

- Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực ntn?

- GV: Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực từ trái sang phải.

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Nêu thứ tự thực biểu thức phần b

- Biểu thức có phép nhân phép chia, ta thực ntn? - HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Biểu thức có phép nhân và phép chia ta thực từ trái sang phải.

Bài 3:Điền > , < , = vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

- Để điền dấu ta cần phải làm gì?

+ Kiểm tra HS

- GV: Trước điền dấu ta cần tính giá trị biểu thức so sánh sau điền dấu.

Bài 4: Bài toán.

- HS đọc toán

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng làm

a, 205 + 60 + = 265 + = 268 462 - 40 +

= 422 + = 429

268 - 68 + 17 = 200 + 17 = 217 387 - - 80

= 380 - 80 = 300

a, 15 x x = 45 x

= 90 b, x :

= 40 : = 20

48 : : = 24 : = 81 : x 7= x

= 63

55 : x 32 47 84 - 34 - 20 + 40 : +

Tóm tắt

1 gói mì : 80g hộp sữa : 455g

2 gói mì hộp sữa cân nặng g

- Làm bảng

- Chữa bài:

- Đọc giải, nhận xét Đ - S? - gói mì hộp sữa cân nặng g?

- Để tìm gói mì hộp sữa cân nặng g, trước tiên ta phải làm gì?

- HS tự kiểm tra - GV: Đây toán giải phép tính cần lưu ý cách đặt lời giải cách trình bày.

C Củng cố – dặn dị: 5’

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng phép trừ có phép nhân phép chia ?

- Dặn HS nhà làm VBT

- GV nhận xét tiết học

Bài giải

2 gói mì cân nặng số gam là: 80 x = 160 (gam)

2 gói mì hộp sữa cân nặnglà: 160 + 455 = 215 (gam) Đáp số: 215 gam

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Chép KQ vào

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 48: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo

- Hiểu nghĩa từ: hương trời, chân đất

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

- Đọc từ khó: sen nở, thuyền, lòng em, mát rợp

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Đọc trôi chảy

* BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý nông thôn nước ta Cho học sinh biết môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ nội dung học III Các hoạt đạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc cũ

- Qua việc làm Mến, em thấy Mến người ntn ? - HS - GV nhận xét, tuyên

- HS đọc bài: Đôi bạn

dương

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (Lần 1)

- GV hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ

- HS đọc câu dài nêu cách đọc

- Nhiều HS đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ ( lần 2) - HS đọc Chú giải- SGK

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc khổ nhóm

* Các nhóm thi đọc

- Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. - HS đọc khổ thơ

- Quê ngoại bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ thấy quê có lạ?

- HS đọc thầm đoạn

- Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?

- Giọng thiết tha, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- HS đọc nối tiếp câu ( lần) - HS luyện đọc từ khó

Từ khó:

- sen nở, thuyền, lòng em, mát rợp…

- HS nối tiếp đọc khổ thơ ( Lần1)

Chú ý ngắt giọng nhịp thơ

Em quê ngoại/ nghỉ hè Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời.//

Gặp bà/ tuổi tám mươi/ Quên quên / nhớ nhớ/ lời ngày xưa.//

Tiêu chí

- Đọc đúng, đọc trôi chảy - Đọc ngắt nhịp thơ - Đọc thể giọng thiết tha, tình cảm

1 Bạn nhỏ thành phố thăm quê ngoại.

- Bạn nhỏ thăm quê ngoại nông thôn

- Đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát vai người, vầng trăng thuyền trôi

2 Bạn nhỏ yêu cảnh đẹp, yêu những người làm hạt gạo - Bạn ăn hạt gạo lâu, gặp người làm hạt gạo

- Chuyến quê ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi?

* BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý nông thôn nước ta Cho học sinh biết môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu.

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ

- GV xố dần bảng- Một số HS thuộc khổ thơ

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích?

- HS - GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố - dặn dò: 5’

- Quê em đâu? Em yêu quê em?

- Dặn dò HS nhà học thuộc thơ

- GV nhận xét học

Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại - Bạn thêm yêu sống, thêm yêu người sau chuyến thăm quê

- Lắng nghe

- HS luyện dọc thuộc lòng - 2-3 hs đọc thuộc khổ thơ mà thích nêu lí

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

Ngày soạn: 21/11/ 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 TỐN

Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Biết cách tính giá trị cuả biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

2 Kĩ năng

- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT , bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét – tuyên dương B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức 60 + 35 : 5

- GV viết biểu thức

- Biểu thức có phép tính nào?

- HS suy nghĩ tính giá trị biểu thức theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên bảng làm

- Chữa

- Nhận xét Đ - S?

- Em tính giá trị biểu thức theo thứ tự nào?

- Kiển tra kết tính lớp - GV HS nêu lại cách tính biểu thức trên: Với biểu thức có phép chia phép cộng ta thực phép tính chia trước, phép cộng sau

3 Hướng dẫn HS thực biểu thức 86 - 10 x 4

- HS đọc biểu thức

- Trong biểu thức có phép tính nào?

- HS lên bảng thực - Chữa

- Nhận xét Đ - S? - Nêu cách thực hiện?

- số HS khác nêu cách thực - Trong biểu thức có chứa phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực theo thứ tự nào?

- GV: Nếu biểu thức mà có phép tính nhân, chia, cộng, trừ ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau.

4 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng

45 : x

Ví dụ 1: 60 + 35 : = ? - Biểu thức có phép tính cộng chia

60 + 35 : = 60 + = 67

- Em thực phép tính chia trước thực phép tính cộng

86 - 10 x = ?

- Có phép tính trừ nhân 86 - 10 x = 86 - 40 = 126

- thực hiên nhân, chia trước, cộng trừ sau

- số HS nhắc lại

253 + 10 x

= 253 + 40 = 293 500 + x

- Theo dõi

- Đọc tên đầu

- Lắng nghe

- Chữa

+ Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

GV: Lưu ý cách tính giá trị các biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ.

Bài 2: Đúng ghi Đ, Sai ghi S.

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Chữa bài:

+ Nhận xét bảng

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

GV: Lưu ý cách tính giá trị các biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ ==>Nhân, chia trước, cộng trừ sau.

Bài 3: Bài toán

- HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng

- HS nhìn tóm tắt nêu tốn - HS làm bảng

- Chữa

+ Đọc nhận xét bảng + GV cho biểu điểm - HS tự chấm

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm

GV: Bài tốn giải phép tính có liên quan đến dạng chia đều thành nhóm, tìm giá trị của nhóm.

Bài 4: Xếp hình.

- HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS thi xếp hình - HS lên bảng thi xếp xem xếp nhanh

= 500 + 42 = 542

41 x - 100 = 205 – 100 = 105 93 - 48 :

= 93 - 6= = 87

- Ta thực nhân chia trước, công, trừ sau

37 - x = 12 13 x - = 13 180 : + 30 = 60 180 + 30 : = 35

30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180 282 - 100 : = 91 282 - 100 : = 232

Tóm tắt

Mẹ hái : 60 táo Chị hái : 35 táo Số táo mẹ chị đóng vào hộp

1 hộp : táo?

Bài giải

Số táo mẹ chị là:

60 + 35 = 95 ( quả) hộp có số táo là:

95 : = 19( ) Đáp số: 19

Cho hình tam giác nhau, Hãy xếp thành hình dưới đây

- HS lên bảng thi xếp hình

con

- Làm BT vào

- Hs lớp nhận xét, tuyên dương

C Củng cố dặn dị: 5’

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính công, trừ, nhân, chia

- GV nhận xét học

- HS nêu - Lắng nghe

- Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY. I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nông thôn.

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

2 Kĩ năng

- Kể tên số thành phố, vùng quê nước ta

- Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

* GD TTHCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết dân tộc. * QTE: Quyền sống chung với dân tộc khác đất nước Việt Nam anh em nhà

* BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

II Đồ dùng dạy học - Vở Bài tập

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- Hãy nêu số từ đặc điểm? Đặt câu với từ theo mẫu câu Ai nào?

- HS - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Em kể tên số thành phố, vùng quê nước ta

- HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?

- HS trả lời - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo bàn

- HS làm theo nhóm bàn - Các nhóm làm vào bảng phụ - Đại diện nhóm báo cáo kết

- Chữa

+ Nhận xét Đ - S?

+ GV nhận xét , chốt lại kết

+ Một số HS đọc lại tên thành phố vùng quê vừa tìm - GV cho HS quan sát tranh ảnh hoạt động số thành phố vùng quê

Bài 2: Kể tên vật cơng việc thành phố vùng quê.

- HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - HS làm vào

- số HS nêu kết miệng - Chữa bài:

- Nhận xét Đ- S, bổ sung

- HS – GV nhận xét, chốt lời giải

*BVMT: Các vật công việc ở thành phố vùng nơng thơn có nhiều điểm khác Cuộc sông thành phố thường sơi động, nhộn nhịp Cịn cuộc sống vùng quê thường thanh bình giản dị hơn.Dù ở thành phố hay làng quê chúng ta cũng cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường Để môi trường sống

a, số thành phố trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hải phòng, TP HCM

b, Thành phố tương đương với cấp quận ( huyện): TP Hạ Long, Móng Cái, Thái Bình, Lạng Sơn, Điện Biên, c, số vùng quê nước ta: Thái Bình, Nam Định, Hưng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, a, Thường thấy thành phố: + Sự vật: Đường phố, nhà cao tầng, rạp xiếc, công viên, + Công việc: kinh doanh, chế tạo máy, nghiên cứu khoa học,

b, Thường thấy nông thôn: + Sự vật: Cánh đồng lúa, luỹ tre, trâu bị, nhà ngói, + Cơng việc: Cấy lúa, chăn nuôi, sát gạo,

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- hs lên bảng điền, lớp điền vào

- Dấu phẩy có tác dụng liệt kê tên dân tộc tách thành phần loại với - Khi đọc câu có dấu phấy cần ý ngắt sau dấu phẩy

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Làm bảng

quanh ta đẹp.

Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- HS đọc yêu cầu - H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm tập - Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

- số HS đọc lại đoạn văn - Qua tập này, em thấy dâu phẩy có tác dụng gì?

- Khi đọc câu có dấu phẩy, em cần lưu ý điều gì?

- GV: Dấu phẩy dùng để tách bộ phận trả lời cho câu hỏi, đặt cạnh Khi đọc câu có dấu phẩy cần nghỉ sau dấu phẩy.

*GD TTHCM: Đoạn văn cho ta thấy Bác ln vun đắp truyền thống đồn kết dân tộc nhắc nhở toàn dân nâng cao tinh thần đồn kết

C Củng cố - dặn dị: 5’

- Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức nào? - Dặn HS nhà làm lại tập

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Chép KQ vào

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 16: ÔN CHỮ HOA: M I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa M ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng: “Một làm chẳng lên non

Ba chụm lại lên núi cao” bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ

- Mẫu chữ viết hoa : M ; Tên riêng câu ca dao dòng kẻ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

A Kiểm tra cũ: 5’

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV nhận xét – tuyên dương B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng

b HS viết từ ứng dụng - Gv giới thiệu từ ứng dụng - Gv giải thích: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm Khi bị địch bắt, chúng tra chị dã man, chị không khai > bọn địch cắt cổ chị, chị anh dũng hy sinh.

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng -Gv giới thiệu câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao: Câu tục ngữ khuyên người phải biết đoàn kết tạo ra sức mạnh.

- HS tập viết bảng chữ: Một

3 Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu viết

- HS viết vào - Gv theo dõi uốn nắn

4 Chấm chữa bài

- HS lên bảng viết : Lê Lợi, Lựa lời.

- HS tìm chữ hoa có bài: M, T, B

HS viết từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

- HS tập viết bảng chữ:

+ Viết chữ M: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ T B: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Mạc Thị Bưởi: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: lần - Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu

- Viết bảng

- Đọc cụm từ ứng dụng

- Gv chấm khỏang

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện viết tiếp

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 22/12 /2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Biết cách tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân,chia

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức

3 Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoat động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- Hai HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 54 : + 245 27 x -68

- GV- HS nhận xét B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm

- Chữa

- Nhận xét Đ - S?

- Nêu thứ tự thực biểu thức phần a?

- Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực ntn?

- GV: Biểu thức có phép

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

a, 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 b, 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90

21 x x4 = 42 x = 168 147 : x = 21 x

= 126

- Theo dõi

- Lắng nghe

cộng, trừ ta thực từ trái sang phải.

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng - Chữa :

+ Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra + Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

GV: Lưu ý cách tính giá trị các biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ ==> Nhân, chia trước, cộng trừ sau

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng - Chữa

+ Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra + Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

GV: Lưu ý cách tính giá trị các biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ ==> Nhân, chia trước, cộng trừ sau

Bài 4: Mỗi số hình trịn giá trị biểu thức nào?

- HS đọc yêu cầu - Tổ chức trò chơi: Ai thông minh

- đội, đội HS lên thi làm - HS lớp làm trọng tài, nhận xét, tuyên dương

- Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S?

- Nêu thứ tự thực biểu thức 80 : x 70 + 60 :

- Kiểm tra HS

- GV: Để nối em phải tính giá trị biểu thức

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS lớp làm vào a, 375 - 10 x = 375 – 30 = 345

306 + 93 : = 306 + 96 = 402

64 : + 30 = + 30 = 38 x 11 – 20 = 55 - 20

= 35 - HS làm - HS nhận xét

80 : x

70 + 60 : 50 + 20 x 11 x + 81 - 20 +

- Lắng nghe

- Làm BT vào

mới nối.

C Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - Lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 32: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát

2 Kĩ năng

- Viết đẹp, trình bày (thể thơ lục bát) tả - Làm tập 2a, b

3 Thái độ

- Cẩn thận, Có ý thức giữ chữ đẹp b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết tả II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- Gv đọc- HS viết vào nháp - HS viết bảng- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần - HS đọc lại

- Bài tả có câu thơ ? - Bài viết theo thể thơ ? - Cách trình bày câu thơ nào?

- Những chữ viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào

- Yêu cầu học sinh viết: châu chấu, trật tự, chật chội, chầu hẫu

- Bài có câu thơ, 10 dòng thơ

- Bài viết theo thể thơ lục bát

- Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô

- Các chữ đầu dòng thơ Từ khó

giấy nháp

b.HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài Điền vào chỗ trống: tr hay ch

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét C Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết

- GV nhận xét học

- hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm

- HS viết vào

- công cha; nguồn, chảy

kính cha, cho trịn, chữ hiếu - HS đọc lại làm

- Lắng nghe

- Viết vào

- Chép KQ vào

- Lắng nghe TẬP LÀM VĂN

Tiết 16: NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn

2 Kĩ năng: - Biết trình bày đúng, viết thành câu, dùng từ

3 Thái độ: - GD ý thức quý trọng yêu quê hương, đất nước b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn

* BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

* QTE: Quyền tham gia (kể nông thôn thành thị). II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu gợi ý III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc đoạn văn giới thiệu tổ em

- Cả lớp - GV nhận xét, tuyên dương

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài Nói lời em biết nông thôn, thành thị.

- HS nêu yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì?

- HS nhắc lại câu hỏi gợi ý - HS trả lời câu hỏi gợi ý

- Gọi HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm ( mẫu)

- Nhiều HS tập nói trước lớp - Cả lớp - GV nhận xét, bổ sung, sửa lỗi sai cách dùng từ, đặt câu, cách diễn đạt

- HS làm vào

- số HS đọc làm - HS - GV nhận xét, sửa lỗi * GDBVMT: Gd học sinh ý thứ tự hào cảnh quan môi trường trên vùng đất quê hương.

C Củng cố dặn dò: 5’

- Viết điều em biết nông thôn, thành thị thành đoạn văn - GV nhận xét tiết học

Ví dụ: Nghỉ hè, em bố mẹ cho quê chơi Quê em có cánh đồng rộng mênh mơng, có dịng sơng bốn mùa xanh mát chảy ven làng em Nhà cửa quê không cao san sát thành phố, nhà có vườn Khơng khí q thật lành mát mẻ Khi thành phố, em nhớ buổi chiều bạn cưỡi trâu, thả diều đê

- HS lắng nghe

đầu

- Theo dõi

- Lắng nghe SINH HOẠT

TUẦN 16 I Nhận xét tuần qua

1 Đánh giá tuần 16: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: - Có số hiểu biết truyền thống cách mạng của quân đội nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng: - Biết tên số anh hùng liệt sĩ hi sinh nghiệp giành lại độc lập tự

- Biết nhớ số kiện lịch sử

3 Thái độ: Giáo dục HS tơn trọng lịng biết ơn anh hùng liệt sĩ, dân tộc ta huy sinh độc lập dân tộc

- Kính trọng biết ơn anh đội cụ Hồ gia đình có cơng với cách mạng ….Tự hào tiếp bước giữ gìn phát huy truyền thống

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Hát hát đội II Đồ dùng

- Các hát, thơ đội - Dụng cụ để vẽ tranh

- Bộ câu hỏi

III Các hoạt động dạy – học

Phần I: Khởi động (3p)

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu đại biểu, cô giáo thầy giáo

GV; Chúng ta sống ngày tháng 12, tháng cuối năm 2016, Cơ đố lớp biết tháng 12 có ngày đặc biệt? ( Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam)

Trong tiết HĐNGLL hôm tìm hiểu quân đội nhân dân Việt Nam, đội với chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn”

- Bây chơi trò chơi: Ghép tranh

- GV phổ biến luật chơi: Có đội chơi, đội có thành viên, đội trưởng người ghép tranh nêu nội dung tranh, thành viên buộc chân vào sau dó di chuyển lấy mảnh ghép mang cho đội trưởng sau lấy hết mảnh ghép giúp đội trưởng ghép để hoàn thành tranh

- GV tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc( ghép tranh nhanh nhất, nêu nội dung nhất)

Phần II: Khám phá( 10p)

- GV chuyển ý, Phổ biến phần thi khám phá hình thức Hái hoa dân chủ

- Chia lớp thành đội chơi cử người lên bốc thăm trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời đùng giành 10 điểm, nêu người bốc thăm không trả lời cho phép cử thành viên khác giúp bị trừ nửa số điểm Nếu sai quyền trả lời Quyền trả lời thuộc đội bạn chuyển số điểm sang cho đội bạn

Sau HS trả lời GV xé công bố đáp án điểm đạt Câu hỏi

1:Ai coi người anh quân đội nhân dân Việt Nam?

Trả lời: Võ Nguyên Giáp

2: Chú đội di chuyển mặt trận gọi là:

A hành trình B đồng hành C hành quân

3: Chú đội làm nhiệm vụ gìn giữ biên giới gọi

A Bộ đội biên giới B Bộ đội biên phòng C Bộ đội biên cương 4: Bộ đội làm nhiệm vụ gìn giữ biển, đảo gọi

A Bộ đội hải quân B Bộ đội thủy quân C Bộ đội đảo quân 5: Chú đội cịn có cách gọi khác?

Trả lời: anh chiến sĩ, anh đội, lính Cụ Hồ, đội cụ Hồ,….

6: Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày, tháng, năm

A.22/12/1944 B 22/12/1945 C.22/12/1946 : Bạn cho biết tên người gái đất đỏ ?

Trả lời: Võ Thị Sáu

8 : Tổng bí thư Đảng Cộng Sản Việt nam?

Trả lời: : Đồng chí Trần Phú

9 : Ai người lấy thân lấp lỗ châu mai?

Trả lời: : Phan Đình Giót

10: Ai người lấy thân chèn pháo chiến dịch Điện Biên Phủ?

Trả lời: Tô Vĩnh Diện

11: Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước?

Trả lời: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,….

12: Hiện nay, trưởng Bộ quốc phòng?

Trả lời: Ngô Xuân Lịch

13: Nhân dân ta xây tượng đài anh hùng liệt sĩ nhằm mục đích gì? Trả lời: Để ghi nhớ cơng ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh Tổ quốc 14: Trong cá di tích lịch sử sau, di tích thuộc địa phương em?

15: Ngày 22 / 12 cịn ngày nước ta? Trả lời: Ngày Quốc phịng tồn dân

- Kết thúc phần khám phá GV tổng kết tuyên dương đội thắng Phần III: Trải nghiệm( 12p)

GV chuyển ý mời nhóm trưởng kêu gọi thành viên tiến hành theo nhóm sở thích

Nhóm 1: Đọc thơ đội Nhóm : Vẽ tranh đội

Nhóm : Hát hát đội Cá nhóm tình bày

- GV khen ngợi động viên HS *Kết thúc: ( 3p)

- Nói lời chúc tới đội nhân ngày 22/ 12 - HS tự nói theo suy nghĩ thân

VD: Cháu chúc đội mạnh khỏe

Chúc đội lập nhiều thành tích Chúc đội lập nhiều chiến công

Chúc đội Tết sum họp với gia đình, người thân Chúc đội có nhiều niềm vui, yêu đời