- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy.. -GD QPAN: Tinh thần đoàn kêt, đồng c[r]
(1)NS: 6/10/2018 ND: 8/10/2018
Tập đọc Tiết 13 Trung thu độc lập
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc Hiểu nghĩa từ Hiểu : Tình yêu thương em nhỏ anh c/sĩ,
mơ ước anh tương lai em đêm t/thu độc lập đ/ tiên đ/ nước - Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ, hi vọng
của anh chiến sĩ
- Yêu mến tự hào anh chiến sĩ
*GDMT: Yêu thiên nhiên , giữ gìn làng xóm, núi rừng nơi q hương
*GD QP AN: Ca ngợi tình cảm đội, cơng an dù hồn cảnh nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK Mục tiêu học. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ (5’) Chị em tơi
+ Em thích chi tiết truyện? Vì ?
+ Nêu ý nghĩa truyện - NX, tuyên dương 2.Bài mới: (27’) a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - HS đọc
- Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn giọng đọc - YCHS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn - GV đọc
c.Tìm hiểu bài: (10’)
- Gọi HS đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải TLCH
+ Anh c/sĩ nghĩ tới t/ thu em nhỏ vào t/điểm ?
+ Trăng trung thu có đẹp ?
- GV gọi HS đọc đoạn
+ Anh chiến sĩ tượng tượng đất nước đêm trăng tương lai ?
+ Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập ?
+ Cuộc sống nay, theo em có
- HS đọc TLCH - Theo dõi
- Nghe, đọc mục tiêu - HS đọc
- Theo dõi - Nhóm lớn - Nhóm đơi - HS đọc - Nghe - HS đọc
+ Anh đứng gác trại đêm trăng đất nước dành độc lập + Trăng ngàn với gió núi bao la, trăng soi xuống nước VN độc lập yêu quí ,trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng
- HS đọc , theo dõi
- Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy p/điện biển rộng cờ đỏ vàng p/phới bay tàu lớn … vui tươi
(2)giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ?
* GD QP AN: Trình chiếu tranh cho HS xem hình ảnh sống ngày với nhiều Công trường, nhà máy, xe tăng, máy bay,
GV chốt lại: Chúng ta thấy hồn cảnh khó khăn gian khổ ngày đầu độc lập đội, công an nghĩ cháu thiếu niên nhi đồng Mơ ước cho em có sống tươi đẹp
- Gọi HS đọc đoạn
+ Em mơ ước đất nước ta mai sau ntn ?
- NX , chốt câu trả lời - Rút nội dung , ghi bảng d.Luyện đọc đúng: (6’)
- GV gọi hs đọc nối tiếp lại - HD đọc ( đoạn )
- Tổ chức cho hs luyện đọc, thi đọc - NX, tuyên dương
3.Củng cố - Dặn dò: (3’)
- B/ v cho thấy t/cảm anh c/sĩ em nhỏ ntn ?
- Nhận xét tiết học Dặn dò
- M/ước anh chiến sĩ năm xưa trở thành thực có nhà máy thủy điện, tàu lớn, nhiều nhà máy, nhiều khu phố, tàu lớn
- HS theo dõi tranh qua máy chiếu
- HS đọc hs trả lời tùy ý - Theo dõi
- hs đọc
- HS đọc nối tiếp - Theo dõi
- HS đọc cn , nhóm đơi, thi đọc
- 1HS - Theo dõi
Toán Tiết 31 Luyện tập
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ Giải tốn có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ
- Thích học toán
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (2’) Phép trừ.
- YC HS lên làm tập 2, 3/40 - NX, tuyên dương
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Luyện tập:
Bài 1: (10’) Tính thử lại a.GV: 2416 + 5164
- GV nêu cách tìm số hạng
- Muốn tìm số hạng ta phải ?
- HS làm bt - Theo dõi
- Ghi đề, đọc mục tiêu - HS đặt tính tính
2416 thử lại 7580
5164 416
7580 5164
(3)- Muốn thử phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, kết số hạng phép tính làm
b.GV cho HS làm vào – HS trao đổi kiểm tra
Bài 2: (7’) Thử lại phép trừ
a.GV hướng dẫn tương tự 1a
b.GV cho hs làm vào – trao đổi kiểm tra chéo
- Nhận xét, tuyên dương Bài : (10’) Tìm x
- HD cách làm
+ Muốn tìm số hạng ta ? + Muốn tìm số bị trừ ta ? - HS làm vào bảng
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Muốn thử lại phép trừ ta ? Muốn thử lại phép cộng ta ? - Chuẩn bị biểu thức có chứa chữ - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe hai HS đọc
- Lần lượt kết sau : 62981, 71182, 299270 Thử lại: 35462, 69108, 267345 - Theo dõi
- HS làm
- Kquả sau : 3713, 5263, 7423 - Thử lại : 4025, 5901, 7521
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ cho số hạng
- Muốn tìm số bị trừ ta lấy ta lấy hiệu cộng số trừ
- Cá nhân làm
a x + 262 = 4848 b x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x= 3535 +707 x = 4586 x = 4242 - HS nhắc lại
- Theo dõi
Đạo đức:
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết cần phải tiết kiệm tiền ? II/ Chuẩn bị: phiếu tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Biết bày tỏ ý kiến
2/ Bài Giới thiệu
HĐ1: Tìm hiểu thơng tin SGK
- Em nghĩ xem tranh đọc thông tin trên?
Gv kết luận thông tin
-Theo em có phải nghèo nên phải tiết kiệm khơng?Vì sao?
Kiểm tra HS
Kiểm tra BT HS
HS hoạt động nhóm
Đọc kỹ thơng tin quan sát tranh vẽ SGK
Nêu suy nghĩ thơng tin hình vẽ
(4)Gv kết luận : Tiết kiệm thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh
HĐ2: HS thực hành qua tập Bài tập 1/tr12: Gvlần lượt đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ
GV kết luận: ý c,d đúng; a,b sai Bài tập 2/tr12 (phiếu tập )
Gv giao nhiệm vụ cho nhóm
GV theo dõi nhận xét,kết luận Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học
2 HS đọc ghi nhớ.
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu
Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ giải thích lý lựa chọn Hs đọc đề,nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm tiền
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét
- Sưu tầm chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền
- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân
BUỔI CHIỀU:
Khoa học Tiết 13 Phòng bệnh béo phì
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì
- Nêu nguyên nhân cách phòng chống bệnh béo phì - Nêu cách phịng bệnh béo phì
+ Ăn uống hợp lý, điều độ , ăn chậm nhai kĩ
+ Năng vận động thể, luyện tập TDTT
+ Có ý thức phịng chống bệnh béo phì, xây dựng chế độ ăn với người bị bệnh béo
phì
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Hình 28, 29 SGK PBT III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ (3’)
- Nêu cách phòng chống bệnh suy dinh dưỡng ?
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: (1’)
a) Tìm hiểu bệnh béo phì: (7’) - YC làm vào PBT
Nội dung phiếu học tập
1) Theo em dấu hiệu khơng phải bệnh béo phì trẻ em ?
- hs trả lời - Theo dõi - Nghe - Nhóm lớn
(5)a Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay, vú cằm
b Mặt hai má phúng phính c Bị hụt gắng sức
(2) Người ta bị bệnh béo phì thường thoải mái sống thể ? a Bệnh tim mạch b Huyết áp cao b Huyết áp cao
c Bị sỏi thận d Bệnh tiểu đường d Bệnh tiểu đường
e Tất bệnh Bước 2: Làm việc lớp
- GV nx , chốt kq :1b , 2d
GV kết luận : Một em bé coi bệnh béo phì cân nặng mức TB so với chiều cao tuởi 20%; có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay vú cằm, bị hụt gắng sức
Tác hại bệnh béo phì : Người bệnh thường thoải mái sống, giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt Người bị béo phì có nguy bị tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi thận …
b) Nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì: (10’)
- GV nêu câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây bệnh béo phì ? + Cần phải làm em bé thân có nguy béo ?
- NX , chốt lại kiến thức c) Đóng vai: (10’)
Bước 1: GV đưa tình
Nga cân nặng bạn tuổi chiều cao Nga muốn thay đổi thói quen ăn uống Nếu Nga bạn làm hàng ngày chơi bạn Nga mời Nga xuống uống nước ăn bánh Bước 2: Yêu cầu hs thảo luận
Bước 3: Trình diễn
Gv theo dõi nhận xét trình diễn học sinh
2.Củng cố – Dặn dò: (3' )
+ Nguyên nhân gây bệnh béo phì ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết học
- Nghe
- Ăn nhiều, vận động
- Giảm ăn vặt, ăn thức ăn lượng rau, củ, quả…
- Khuyến khích em thân phải vận động, tập TDTT
- Theo dõi
- Các nhóm TL phân vai hội ý diễn xuất
Hs lên đóng vai Hs khác theo dõi để thống ứng xử
- Các nhóm TL phân vai hội ý diễn xuất
- HS lên đóng vai Hs khác theo dõi để thống ứng xử
(6)sau
Thể dục: tiết 15
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG,ĐIỂM SỐ, QUAY SAU
TRÒ CHƠI "kẾT BẠN" 1/Yêu cầu cần đạt:
- YC thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số quay sau
- Trò chơi "Kết bạn" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"
- Đứng chỗ hát vỗ tay
1-2p 1-2p 1-2p
X X X X X X X X X X X X X X X X
II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau
+GV điều khiển lớp tập
+Chia tổ tập luyện lần đầu cán điều khiển, từ lần sau em lên điều khiển tổ tập GV quan sát sửa chửa sai sót cho HS tổ *Cả lớp tập GV điều khiển để củng cố - Trò chơi"Kết bạn"
GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho số HS lên chơi thử Sau cho lớp chơi
10-12P 2-3P 7-8P
2P 8-10P
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X O O X X X X X X X
X X X X X X X X
III.Kết thúc:
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống
- GV nhận xét đánh giá kết học - Về nhà ôn tập ĐHĐN
1-2P 1-2P 1-2P
X X X X X X X X X X X X X X X X
(7)
Thể dục: tiết 16
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - ĐỨNG LẠI TRỊ CHƠI"NÉM TRÚNG ĐÍCH"
1/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại.
- Trị chơi"Ném trúng đích" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném. 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hơng, vai - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường
- Trò chơi"Thi đua xếp hàng"
1-2p 1-2p 200m 1-2p
X X X X X X X X X X X X X X X X
II.Cơ bản:
- Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại +GV điều khiển lớp tập
+Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa chữa sai sót cho tổ
+Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn GV nhận xét, biểu dương tổ
+Tập lớp GV điều khiển để củng cố - Trò chơi "Ném trúng đích"
GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho số HS lên chơi thử Sau cho lớp chơi
12-14p 1-2p 3-4p 2-3p 2-3p 8-10p
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X O O X X X X X X
X X
III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - Trò chơi"Diệt vật có hại"
- GV HS hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về nhà ôn ĐHĐN
1-2p 1-2p 1-2p 1-2p
X X X X X X X X X X X X X X X X
NS: 8/10/2018 ND: 10/10/2018
(8)I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc trơn kịch bản, phân biệt tên nhân vật lời nói nhân vật - Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ c/sống đầy đủ hạnh phúc
- Biết ước mơ điều có ích
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh họa tập đọc. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Trung thu độc lập + Cuộc sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa + Em mong ước đất nước ta mai sau phát triển ntn ?
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Luyện đọc tìm hiểu “trong cơng xuởng xanh”: (15’)
- GV đọc mẫu, chia đoạn
- HS đọc n/tiếp đoạn lượt 1, luyện đọc từ khó
- Đọc lượt k/hợp đọc câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng
- HS luyện đọc theo cặp
- GV gọi hs đọc kịch - GV đọc diễn cảm đoạn văn
- Đọc tìm hiểu nội dung kịch + Tin–Tin Mi-tin đến đâu gặp ?
+ Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế ?
+ Các phát minh thể mơ ước người ?
c.Luyện đọc tìm hiểu “trong khu vườn kì diệu”: (15’)
- GV hướng dẫn trình tự + Vở kịch nói lên điều ?
- Rút nội dung , ghi bảng
- GV hướng dẫn hs đọc phân vai - HS thi đọc phân vai
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: ( 2’)
- HS đọc TLCH
- Theo dõi
- Nghe, đọc mục tiêu
- HS lắng nghe
- HS đọc theo thứ tự sau + Năm dòng đầu
+ Tám dòng tiếp + Bảy dòng lại
- HS, hs đọc giải , cn, lớp đọc câu văn khó
- HS quay mặt đọc - Một HS đọc to - Theo dõi
- Đến vương quốc trò chuyện bạn nhỏ đời
+ Vật làm cho người h/ phúc, ba mươi vị thuốc, á/sáng kì lạ, cací máy biết bay, máy dị tìm kho báu
+ Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ
- Theo dõi đọc
- Ước mơ bạn nhỏ c/s đầy đủ, hạnh phúc có phát minh độc đáo trẻ em
- HS nhắc lại nội dung - HS đọc phân vai - nhóm thi đọc - Theo dõi
(9)+ Vở kịch nói lên điều ?
- Trong kịch em thích nhân vật ? - Nhận xét tiết học
- Theo dõi
Toán Tiết 33 Tính chất giao hốn phép cộng I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính chất giao hoán phép cộng
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính - HS có ý thức tìm hiểu tốn học
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’)
- Y/c HS làm lại BT 2/42 - Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.GTB: (1’)
b.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng: (7’)
- GV đính bảng giá trị a+b, b+a
- Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b, với b+a a = 20, b = 30
- Thực hành tương tự với giá trị khác a b
- Vậy giá trị biểu thức a+b so với giá trị b+a?
- Ta viết a+b = b+a
- Nhận xét số hạng tổng a+b b+a?
- Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b cho nhau, ta tổng nào?
c.Thực hành:
* Bài 1: Nêu kq tính (5’)
- Y/c HS nêu kết
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm (7’)
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi
- Y/c đại diện nhóm lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò: (3’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS lên bảng làm
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS lên bảng làm
a 20 350 1208
b 30 250 2764
a +
b 20+30=50 350+250=600 …
b +
a 30+20=50 250+350=600 …
- Giá trị chúng không thay đổi
- Các số hạng hai tổng thay đổi vị trí cho
- Khi đổi chỗ số hạng tổng thì tổng khơng thay đổi.
- Cá nhân nêu
a, 468 + 379 = 847 379 + 468 = 847 b, 9385; c, 4344
- Thảo luận
a, 48 + 12 = 12 + 48 b, m + n = n + m
65 + 297 = 297 + 65 84 + = 0 + 84
(10)- Nghe
Kĩ thuật:
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) 1/ Yều cầu cần đạt:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khu bị dúm
* Với học sinh khéo tay :
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
2/Chuẩn bị :
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần)
- Len ( sợi ), khâu
- Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch 3/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ
- Nêu chi tiết cần lưu ý khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- GV nhận xét III / Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: GV hướng dẫn thực hành khâu thường
- Giới thiệu mẫu khâu thường giải thích khâu thường cịn gọi ?
- Nhắc lại kĩ thuật khâu thường ? - GV + lớp nhận xét thao tác HS sử dụng tranh minh họa nhắc lại kĩ thuật khâu thường
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
- Nêu thời gian vàyêu cầu thực hành mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa hướng dẫn em cón lúng túng
+ Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS
- Hát
- HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- Khâu thường gọi khâu tới ,khâu
- 1- ( HS khéo tay ) lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường
- Các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép mép vải
- HS thực hành
(11)- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Khâu ghép mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mảnh vải - Đường khâu mặt trái mảnh vải tương đối thẳng
- Các mũi khâu tương đối cách
- Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành Hs
- Hướng dẫn nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu
- Không yêu cầu cách HS nam
- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chí
Chính tả ( Nhớ-viết) Tiết 7 Gà Trống Cáo
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhớ – viết xác đoạn Gà Trống Cáo
- Viết tả tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống - Có ý thức giữ gìn sách, rèn chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Người viết truyện thật thà. - Kiểm tra HS làm BT 3b
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn viết tả: (24’) - Gọi hs đọc thuộc lòng thơ
+ Đoạn thơ muốn nói với điều ? - HD học sinh luyện viết từ khó
- YC hs viết từ khó
- Yêu cầu học sinh nêu cách trình bày thơ
- Yêu cầu học sinh gấp sách tự nhớ viết - GV đọc cho HS soát
- Nhận xét, tuyên dương c.Luyện tập:
Bài 2/b: Tìm từ (6’)
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp -Theo dõi
- Nghe, đọc mục tiêu
- học sinh đọc to thuộc lòng
- Hãy cảnh giác đừng vội tin vào lời ngào
- Phách bay, quắp đi, co cẳng, khối chí, phường, gian dối
- Cá nhân viết bảng
- Ghi dòng chữ đầu viết hoa, dòng tiếng lùi ơ, dịng tiếng lùi ơ, viết hoa tên riêng Gà Trống, Cáo
- Học sinh tự nhớ viết vào - Nghe , soát lỗi
- Nộp
(12)- GV yêu cầu đọc đề - Thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, chốt:
- Trí tuệ, phẩm chất, lòng, chế ngự, chinh phục, vũ trụ , chủ nhân
3.Củng cố – Dặn dò: ( 2’) - Về nhà làm 2b, - Chuẩn bị tiết học sau - Nhận xét tiết học
- TL nhóm đơi Đọc kết
- KQ: Trí tuệ , phẩm chất , lòng , chế ngự , chinh phục , vũ trụ , chủ nhân - Theo dõi
- Nghe
- Về thực
NS: 9/10/2018 ND: 11/10/2018
Toán Tiết 34 Biểu thức có chứa ba chữ
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - GD HS tính tốn cẩn thận,kiên trì, xác
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng phụ viết sẵn VD kẻ bảng theo mẫu SGK
Bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) T/c giao hoán phép cộng
- Y/c HS làm lại BT 2/43 - Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.GTB: (1’)
b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ : (4’)
- GV nêu toán
- Muốn biết ba bạn câu cá ta làm nào?
- Nếu An câu cá, Bình câu cá Cường câu cá ba bạn câu cá?
- GV viết
- GV thực hành tương tự với trường hợp khác
- Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá?
- HS lên bảng làm
- Ghi đề + đọc mục tiêu
- Ta thực phép cộng để tính số cá ba bạn
- Cả ba bạn câu + + cá Số cá
của An
Số cá Bình
Số cá Cường
5 …
a
3 …
b
4 …
c
(13)- GV giới thiệu : a + b + c : biểu thức chứa chữ
c Giá trị biểu thức chứa ba chữ : (4’)
- Nếu a = 2, b = 3, c = a + b + c =? - GV nêu: ta nói giá trị biểu thức a+b+c
- GV làm tương tự trường hợp lại
- Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị a + b + c ta làm nào?
- Mỗi lần thay chữ số ta tính gì?
d.Thực hành:
* Bài 1: Tính giá trị biểu thức a + b + c nếu: (12’)
- Y/c HS làm bảng
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 2: a x b x c biểu thức có chứa ba chữ… nếu: (12’)
- Y/c HS đọc đề HS làm vào - Y/c lên trình bày
- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học, dặn dò
- Nếu a = 2, b = 3, c = a+b+c = 2+3+4 = 9; giá trị biểu thức a+b+c
- Nếu a = 5, b = 1, c = a+b+c = 5+1+0 = 6; giá trị biểu thức a+b+c
- Ta thay chữ a, b, c số tính giá trị biểu thức
- Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c
- Cá nhân
a, Nếu a = 5, b = 7, c = 10 a + b + c = + + 10 = 12 + 10 = 22
b, 36
- Nếu a = 4, b = c = giá trị biểu thức a x b x c
a x b x c = x x = 12 x = 60 a, 90 ; b,
- Nghe
Luyện từ câu Tiết 14 Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam I.Yêu cầu cần đạt:
- Giúp HS luyện viết tên người tên địa lí Việt Nam
- Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN để viết số tên riêng
VN BT viết vài tên riêng theo yc - Yêu thích tìm hiểu vốn từ Việt Nam
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bản đồ địa lí VN cỡ to III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(14)lý Việt Nam
+ Em nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN ?
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.HD làm tập:
Bài 1: Viết lại cho (15’) - GV yêu cầu hs đọc đề
- HD cách làm - YC HS làm
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Trò chơi du lịch (12’) - GV treo đồ, giải thích yêu cầu BT - Tổ chức cho HS chơi
+ Tìm viết tên tỉnh, thành phố thuộc vùng Đồng Bằng sông Hồng ?
+ Tìm viết tên danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử tiếng ?
- NX, tuyên dương
2.Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Nhắc lại quy tắc viết tả tên người, tên địa lý VN
- Nhận xét tiết học Dặn dò
- 2HS trả lời - Theo dõi
- Nghe, đọc mục tiêu
- Đọc thầm - Theo dõi - CN làm vbt
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng
- Lắng nghe
- Các nhóm tham gia chơi
- Vùng đồng sông Hồng: Hải Dương, Hưng Yên, Hà Tây, Hà Nam, Nam Định,
-Vịnh : Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương…
- Núi: Tam Đảo, Ba Vì, Bà Đen
- Di tích lịch sử : Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hồng thành Huế, hang Pác Bó …
- Thái Bình, Ninh Bình - Nghe
- Cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên
- Theo dõi Địa lí:
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN 1/ Yêu cầu cần đạt :
- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia rai , Ê –đê , Ba – na , Kinh … ) lại nơi thưa dân nước ta
- Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy
- HS giỏi : Quan sát tranh , anh mô tả nhà rông
-GD QPAN: Tinh thần đoàn kêt, đồng cam cộng khổ dân tộc Tây Nguyên với đội kháng chiến chống Pháp Mỹ
2/Chuẩn bị:
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
(15)- Tranh ảnh Anh hùng Núp Anh hùng Núp huy động dân làng kháng chiến chống giạc Pháp, Mỹ
3/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra cũ
- Tây Nguyên có cao nguyên nào? Chỉ vị trí cao nguyên đồ Việt Nam? - Khí hậu Tây Ngun có mùa? Đó mùa nào?
- GV nhận xét, ghi điểm III / Bài
1/ Giói thiệu - GV ghi tựa 2 / Bài giảng
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên? - Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên?
- Những dân tộc từ nơi khác đến ? - Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt ?
- Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp , nhà nước dân tộc làm gì?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời - GD QPAN: GV ?: Em có biết Tây Nguyên có Anh hùng có cơng Trong hai kháng chiến chống Pháp Mỹ khơng ? + GV trình chiếu tranh trận đánh giặc Pháp Mỹ Anh hùng Núp dân làng qua máy chiếu
+GV chốt lại: Nhờ có tinh thần đồn kết, đồng cam cộng khổ dân tộc Tây Nguyên với đội kháng chiến chống Pháp Mỹ
2 / Nhà rông Tây Nguyên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà
- Hát vui - HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi
- Gia rai , Ê đê , Ba Na , Xơ đăng … số dân tộc khác đến xây dựng kinh tế
- Gia rai , Êđê, Ba Na , …
- Các dân tộc từ nơi khác đến : Kinh ,Tày, Nùng Mông
- ( HS , giỏi ) - Tiếng nói, tập quán, sinh hoạt ……
- Đang sức xây dựng vùng đất
- HS trả lời: VD Anh hùng Núp,
(16)gì đăc biệt ?
- Nhà rơng dùng để làm gì?
- Sự to đẹp nhà rơng biểu hện cho điều gì? - Hãy mô tả nhà Rông ( quan sát tranh ảnh SGK )
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đơi
- Người dân Tây Ngun nam , nữ thường mặc nào?
- Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào?
- Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên? - Người dân Tây Nguyên sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào?
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV u cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng & sinh hoạt người dân Tây Nguyên
- Dặn HS nhà học thuộc SGK xem sau
- Để sinh hoạt tập thể hội họp , tiếp khách , - Chứng tỏ bn làng giàu có thịnh vượng
- Là ngơi nhà to làm tre , Có mái cao
- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp
- Nam đóng khố , nữ thường mặc váy
- Vào mùa xuân sau vụ mùa thu hoạch
- Lễ hội cồng chiêng , hội đua voi mùa xuân …
- ( HS , giỏi ) - Đàn tơ - rưng , đàn krông – pút , cồng , chiêng …
- HS trình bày
Tập làm văn Tiết 14 Luyện tập phát triển câu chuyện
I.Yêu cầu cần đạt:
- Làm quen với thao tác phát triển câu.
- Biết xếp việc theo trình tự thời gian - Yêu thích kho tàng truyện cổ việt Nam
* GDKNS: KN thể tự tin
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Luyện tập xây xựng đoạn văn kể chuyện: (4’)
- Gọi HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài, ghi bảng: (1’) b.Hướng dẫn làm tập: (28’)
- HS đọc - Theo dõi
(17)- GV yêu cầu hs đọc đề
Đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể câu chuyện theo trình tự thời gian
- HD hs nắm y/c đề
- GV yêu cầu HS đọc gợi ý, suy nghĩ trả lời
- Làm vào
+ Em mơ thấy gặp bà tiên hồn cảnh nào? Vì bà tiên cho em ba điều ước?
+ Em thực điều ước ntn ? + Em nghĩ thức giấc ?
- YC hs viết vào VBT - Một, hai em đọc lại
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Về nhà xem lại câu chuyện viết, kể cho người thân nghe
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS đọc – lắng nghe – TLCH
- Theo dõi - hs đọc gợi ý
- Cá nhân làm đọc làm Ví dụ
- Một buổi trưa hè em mót lúa rơi đồng thấy bà tiên râu tóc bạc phơ trước mặt Thấy em mồ hôi nhễ nhại, bà bảo :
Giữa trưa nắng mà cháu khơng đội mũ cảm lạnh Vì cháu mót lúa trưa này?
Em đáp:
- Cháu tiếc lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa mót lúa cho ngan ăn, đỡ cha mẹ Buổi trưa nhặt nhiều Buổi chiều cháu phải học
Bà tiên bảo:
- Cháu ngoan Bà tặng cháu ba điều ước
- Em khơng dùng phí điều ước Em ước em trai học giỏi, ước bố khỏi bệnh, ước gia đình có máy vi tính để chúng em học
- Em vui tỉnh giấc Thật tiếc giấc mơ
- Nghe - Theo dõi
NS: 10/10/2018 ND: 12/10/2018
Tốn Tiết 35 Tính chất kết hợp phép cộng
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng
- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện
- Tính tốn nhanh, cẩn thận
(18)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (4’) Biểu thức có chứa ba
chữ
- Bài 3/44: Cho biết m = 10, n = 5, p = 2, tính giá trị biểu thức
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Giới thiệu tính chất kết hợp: (10’) - GV cho HS làm PBT
+ Nếu a = 20, b = 50, c = 10 em có nhận xét giá trị biểu thức (a + b) + c a + (b + c)
- NX, rút kl: (a + b) + c = a + (b + c) * Muốn cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba
c.Luyện tập:
Bài 1: Tính cách tiện nhất: (9’) ( Câu a dòng 2,3, câu b - dòng 1, 3) - GV HD cách làm
3254 + 146 + 1698 = ( 3254 + 146 ) + 1698 = 3400 + 1689 = 5089
- GV yêu cầu hs làm vào + bảng lớp
- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Bài tốn: (9’) - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ? Muốn tìm ba ngày em dựa vào đâu ?
Tóm tắt
Ngày đầu : 75.500.000
Ngày thứ : 86.950.000 ? tiền Ngày thứ : 14.500.000
- YC làm vào bảng nhóm
- HS lên bảng làm
m + n + p = 10 + + = 17
m + (n + p) = 10 + (5 + 2) = 10 + = 17 - Theo dõi
- Nghe, đọc mục tiêu - Nhóm lớn
- Giá trị biểu thức luôn
- hs
- Học sinh nhắc lại nhiều lần tính chất
- Đọc thầm yêu cầu - Theo dõi
- Làm vở, HS làm bảng lớp a) 4367 + 199 + 501
= 4367 + ( 199 + 501 ) = 4367 + 700 = 5067
a 6800
b 3898; 1836; 10999 - Đọc thầm YC
- Một quỹ tiết kiệm ngày đầu nhận 75 500 000 ,ngày thứ hai nhận 86 950 000 , ngày thứ ba nhận 14 500 000 - Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận tiền ? Muốn tìm ba ngày ta dựa vào số tiền ngày nhận cộng lại với
- Theo dõi
- Nhóm lớn
Bài giải
Cả ba ngày nhận số tiền 75.500.000 + 86.950.000 + 14.500.000
(19)- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố – Dặn dị: (3’)
- Gọi em đọc tính chất kết hợp phép cộng Nhận xét tiết học, dặn dò
Đáp số : 176.950.000 (đồng) - HS nhắc lại