giao an lop 4 tuan 7 CKTKN + BVMT

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 7 Thứ/ ngày Tiết Môn học Tên bày dạy Đồ dùng dạy học Hai 27/9/10 7 Chào cờ 31 Toán Luyện tập Phiếu học tập 7 Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát đã học: Em yêu 13 Tập đọc Trung thu độc lập Tranh minh họa bài TĐ 7 Kỹ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng (t.2) Hai mảnh vải,len,chỉ ,kim, kéo,thớc,phấn vạch. Ba 28/9/10 13 Thể dục Tập hợp hàng ngang Trò chơi: Kết bạn Chuẩn bị 1 còi 32 Toán Biểu thức có chứa 2 chữ Bảng phụ,phiếu học tập 7 Lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng Hình minh họa trong SGK. 7 Chính tả Nhớ viết: Gà trống và Cáo Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. 13 Khoa học Phòng chống bệnh béo phì Các hình minh họa nh SGK T 29/9/10 13 Luyện từ và câu Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam Bản đồ hành chính của ĐP, Giấy khổ to và bút dạ. 7 Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng Một số tranh,ảnh phong cảnh,giấy vẽ,bút chì,màu vẽ 33 Toán Tính chất giao hoán của phép cộng Phiếu học tập 7 Kể chuyện Lời ớc dới trăng Tranh minh họa câu chuyện 7 Địa lý Một số dân tộc ở Tây nguyên Tranh, ảnh về nhà ở,buôn làng,trang phục,lễ hội, Năm 30/9/09 14 Thể dục Quay sau, đi đều vòng phải Trò chơi Ném bóng Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bang và vật làm đích,kẽ sân chơi. 14 Tập đọc ở vơng quốc tơng lai Tranh minh họa bài TĐ 34 Toán Biểu thức có chứa ba chữ Phiếu học tập 13 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Tranh minh họa truyện, phiếu ghi sẵn ND tong đoạn. 14 Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá Các hình minh họa trong SGK, chuẩn bị 5 tờ giấy A3. Sáu 01/10/10 14 Luyện từ và câu Luyện tập viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam Bản đồ ĐLVN,Phiếu in sẵn bài ca dao, Giấy khổ to, 7 Đạo đức Bài 4 (Tiết 1) Tiết kiệm tiền của Bảng phụ ghi các thông tin,Bìa xanh-đỏ-vàng cho HS 35 Toán Tính chất kết hợp của phép cộng Phiếu học tập 14 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý. 7 Sinh hoạt lớp Kiểm điểm tuần học Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010 Toán (Tiết 31) Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết củng cố về: - Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. - Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - 2HS lên bảng và làm. -GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài Phép tính: 879892-214589; 78870-12978 Tính x: 14578+x=78964 x-147989=781450 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 b) Thực hiện Bài 1: a) Giáo viên nêu phép cộng 2.416 + 5.164 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thử lại phép cộng? - 1 em lên thực hiện 2416 7580 5164 2416 7580 5164 - Giáo viên nhận xét và nói: Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu đợc kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng b) học sinh tự làm (b) nh mẫu (a) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm và nêu cách đặt tính và thử lại. - Giáo viên nhận xét và sửa sai - 3 em lên thực hiện và thử lại. - Học sinh khác làm vào vở. 35462 69108 267345 27519 2074 31925 62981 71182 299270 Thử lại 62981 71182 299270 27519 2074 31925 35462 69108 267345 Bài 2: Giáo viên thực hiện nh bài 1 b) Tính rồi thử lại - Giáo viên yêu cầu các nhóm thực hiện và thử lại. - Đại diện lên dán ở bảng lớp - Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh hoàn thành vào vở bài tập. - 3 nhóm. - 3 em đại diện dán. - Học sinh thực hiện vào vở 4025 5901 7521 Thử lại 3713 5263 7423 - 312 638 98 312 638 98 3713 5263 7423 4025 5901 7521 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thử lại phép trừ? - 2 - 3 em nhắc * Muốn thử lại phép tính ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu đợc kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. Bài 3: Tìm x - Yêu cầu học sinh tự làm bài và trả lời: + Muốn tìm số hạng cha biết? + Muốn tìm số bị trừ cha biết? a) x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4586 Bài 4 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu học sinh lên giải - Giáo viên nhận xét và đi đến bài giải đúng - 2 em lên bảng làm. - Tổng - số hạng đã biết = số hạng kia. - SBT = số trừ + hiệu b) x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - 2 em đọc đề - 1 em lên giải Cả lớp làm vào vở Bài giải GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 + - + + + - - - - - - + + + TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Ta có: 3 143 > 2 428. Vậy: Núi Phan xi păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh. Núi Phan xi păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 (m) 3. Củng cố dặn dò -GV tổng kết giờ học, dận dò học sinh về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ Hát nhạc (Tiết 7) Bình - Bạn ơi lắng nghe Ôn tập TĐN số 1 (Gv dạy nhạc soạn dạy) Tập đọc (Tiết 13) Trung thu độc lập I. Mục tiêu - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. *Giáo dục HS hiểu vẻ đẹp của ánh trăng rằm và có ý thức yêu quí và bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nớc. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của đất nớc ta. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc phần bài truyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì sao? + Nêu ý nghĩa của truyện. _GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Luyện đọc và tìm hiểu bài b1) Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn. - Yêu cầu đọc từ chú giải - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu cả bài. b2) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và TL: + Anh chiến sỹ nghĩ tới - 2 HS trả lời . - HS nhận xét. -3 HS đọc nối tiếp nhau. Đ1: Năm dòng đầu. Đ2: Anh nhìn trăng vui t- ơi. Đ3: Phần còn lại. - 1 em đọc. - 2 em 1 cặp. - 2 em. - Học sinh lắng nghe. - 1 em đọc đoạn 2 + Anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 3 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Giáo viên nói cho học sinh biết tết trung thu nh thế nào? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Yêu cầu học sinh nêu ý 1 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng t- ơng lai? + Vẻ đẹp có gì khác so với đêm Trung thu độc lập? +Em có yêu quý cảnh đẹp của quê hơng, đát nớc không? +Em đã làm gì để giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó? + Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ớc của anh chiến sỹ năm xa? + Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? - Nêu ý 2 và ý 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc cả bài. - Nêu nội dung chính. - Yêu cầu vài em nhắc lại nội dung. b3) Hớng dẫn đọc diễn cảm - SGK cùng giáo viên nhận xét ghi điểm. tiên. + Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sống tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la. Trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập yêu quí, trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng ) ý1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. - 1 em đọc đoạn 2. + Dới ánh trăng, dòng thác nớc đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trờng to lớn, vui tơi + Đó là vẻ đẹp của đất nớc đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. + Có những nhà máy lớn, những con tàu lớn, những công trình thủy điện. Có nhiều điều hơn xa nhiều. Các giàn khoan khí, xa lộ lớn nối liền các nớc, những khu phố hiện đại mọc lên, có máy vi tính, cầu truyền hình + Học sinh tự do phát biểu. ý 2: Mơ ớc của anh chiến sỹ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc. ý 3: Lời chúc của anh chiến sỹ với thiếu nhi. - 1 em đọc cả bài. - Nội dung chính: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ rất thơng yêu em nhỏ, mơ ớc của anh về một tơng lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. - 3 em nhắc lại. - 3 em đọc diễn cảm đoạn 2. - Chọn đội đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 4 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 * Qua bài các em thấyvẻ đẹp dới ánh trăng nói lêngiá trị môi trờng thiên nhiên của đát nớc ta với cuộc sống con ngời đem đến niềm hi vọng tốt đẹp.Các em luôn yêu mến và giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên nhé! - Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ với các em nhỏ nh thế nào? - Nhận xét tiết học. - Về học bài và trả lời câu hỏi. Đọc trớc vở kịch ở vơng quốc t- ơng lai. Kỹ thuật (Tiết 7) Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thng (Tiết 2) I. Mục tiêu - Học sinh biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu th- ờng - Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng. - Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học - Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thớc 20 cm x 30 cm. - Len sợi, chỉ khâu. - Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thớc, phấn vạch. III. Các hoạt động dạy học a) Giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. - Giáo viên dùng vật mẫu học sinh quan sát nhận xét mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng. - Giáo viên dùng sản phẩm có đờng khâu ghép 2 mép vải. Học sinh nếu ứng dụng? - Đờng khâu các mũi khâu cách đều nhau. Mặt phải 2 mảnh vải úp vào nhau. Đờng khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải. - Học sinh nêu. - Giáo viên kết luận: ứng dụng nhiều trong khâu, may, đờng ghép có thể là đờng cong nh đờng ráp của tay áo, cổ áo có thể là đ- ờng thằng nh đờng khâu túi đựng, khâu áo gối Hoạt động 2: Hớng dẫn theo tác kỹ thuật. - Giáo viên cho học sinh quan sát H1,2,3 SGK nêu các bớc khâu ghép 2 mép - Dựa vào H1 SGK nêu cách vạch dấu đờng khâu ghép 2 mép vải. - Chú ý: vạch dấu trên mặt trái của 1 mảnh vải. - Tơng tự cho học sinh quan sát H2, H3 và trả lời câu hỏi SGK. - 3 em thực hiện - 2 em nhắc lại - Vài em trả lời. L u ý: úp mặt phải của 2 mảnh vải vào nhau và xếp cho 2 mép vải bằng nhau rồi mới khâu đợc. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo. - Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện. - Giáo viên uốn nắn. - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. - Cho học sinh xâu chỉ, vê nút chỉ và tập khâu - 2 em giỏi thực hiện. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc (5 em) 3. Củng cố dặn dò: - Học sinh nêu lại cách làm - Về nhà tập làm cho thành thạo,sản phẩm tốt hơn. Thứ ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010 Thể dục (Tiết 13) Tập hợp hàng ngang dóng hàng - điểm số quay sau - đi đều vòng phải vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp. Trò chơi kết bạn I/ MC TIấU: 1.KT: Cng c v nõng cao k thut : Tp hp hng ngang, dúng hng, im s, quay sau, i u vũng phi, vũng trỏi. Chi trũ chi : Kt bn . 2.KN: Yờu cu tp hp v dn hng nhanh, ng tỏc quay sau ỳng hng, i u p. HS tp trung chỳ ý, phn x nhanh, quan sỏt nhanh, chi ỳng lut, ho hng. 3.T: GD cho HS cú ý thc tt trong hc tp, t tp luyn ngoi gi lờn lp. Tp luyn th dc th thao l nõng cao sc kho, cú sc kho lm vic gỡ cng c. II/ A IM PHNG TIN: - a im : Tp trờn sõn trng, v sinh sch s, m bo an ton trong tp luyn. - Phng tin: GV: Chun b cũi. HS: Trang phc gn gng. III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Phn bi v ni dung nh lng Yờu cu ch dn K thut Bin phỏp t chc T.gia n S.ln 1/ Phn m u: - Tp hp lp. 6-10 1-2 - Yờu cu: Khn trng, - Cỏn s tp hp theo i hỡnh hng GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: + Trò chơi: “ Làm theo hiệu lệnh ”. + Đứng tại chỗ vỗ tay hát. 2-3’ 1-2’ 2-3 1 nghiêm túc, đúng cự li. - Nhiệt tình, hào hứng, chơi đúng luật. - Hát to, vỗ tay nhịp nhàng. ngang (H 1 ) - GV ĐK cho HS chơi theo đội hình như (H 1 ). - Cán sự lớp ĐK. 2/ Phần cơ bản: a/ Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. b/ Trò chơi vận 18- 22’ 10- 12’ 8-10’ 3 4-5 - Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối chính xác, đều. - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước. - Yêu cầu: HS - Tổ chức theo đội hình như (H 1 ). (H 2 ) +L 1: GV ĐK quan sát sửa sai cho HS +L 2: Chia tổ tập luyện, GV quan sát nhắc nhở chung cho các tổ. +L 3: Cán sự ĐK, GV quan sát, nhắc nhở các động tác hay sai để củng cố cho HS. - Tổ chức theo đội hình vòng tròn. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 7 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 ng: - Chi trũ chi: Kt bn (Lp 2) chi ỳng lut, ho hng trong khi chi. - Cỏch chi: ó c ch dn cỏc gi hc trc. (H 3 ) - GV gii thớch li cỏch chi v lut chi, sau ú cho c lp chi. GV quan sỏt nhn xột, x lý cỏc tỡnh hung xy ra v tng kt trũ chi. 3/ Phn kt thỳc: - ng ti ch v tay hỏt theo nhp. - H thng bi hc. - Nhn xột gi hc. * Giao: BTVN + ễn i u 4-6 1-2 1-2 1-2 10 4-6 - Hỏt to, kt hp v tay nhp nhng. - GV hi, HS tr li. - HS trt t, chỳ ý. - C li i 10 15 m. - T chc theo i hỡnh vũng trũn nh (H 2 ). Cỏn s K - Tuyờn dng HS hc tt, nhc nh HS cũn chm, cha tớch cc v mt trt t trong gi hc - T tp luyn nh. Toán (Tiết 32) Biểu thức có chứa hai chữ I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tâp điền vào ô trống trong bảng: a 1928 45672 120896 a+1245 a x 7 Gv nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới -2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 2.1. Giáo viên giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán ví dụ: - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi + Muốn biết cả hai anh em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? + Giáo viên viết 3 vào cột số cá của anh, viết 2 vào cột số cá của em, viết 3 + 2 vào cột số cá của hai anh em. + Nếu anh câu đợc 4 con cá và em câu đợc 0 con cá thì hai anh em câu mấy con cá? + Giáo viên nêu tiếp: Nếu anh câu đợc a con cá và em câu đ- ợc b con cá thì số cá mà hai anh em câu đợc là bao nhiêu? - Giáo viên: a + b đợc gọi là biểu thức có chứa hai chữ. 2.2. Giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nh SGK. + Giáo viên hỏi và viết lên bảng: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? + Giáo viên: 5 là một giá trị của biểu thức a + b - Tơng tự giáo viên yêu cầu học sinh làm những giá trị còn lại. - Giáo viên nói: Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính đợc gì? b) Luyện tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh lên bảng thực hiện 2 biểu thức a, b. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn ở bảng lớp. Bài 2 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Chấm 1 số vở của học sinh. - 2 em đọc ví dụ + Ta cộng số cá của anh câu đợc và số cá của em câu đợc. + Học sinh nhắc lại nh vừa viết ở bảng lớp. + Hai anh em câu đợc 4 + 0 con cá. + Hai anh em câu đợc a + b con cá. - Vài em nhắc lại. - Học sinh nêu: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 - Học sinh lắng nghe và nêu kết quả. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b. - 1 em đọc yêu cầu đề bài: tính giá trị của biểu thức c + d. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35. b) Nếu c=15cm và d=45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm - Tính giá trị của a - b - 3 em thực hiện, lớp làm vào vở bài tập ở lớp a) Nếu a=32 thì b=20 thì a - b = 32 - 20 = 12. b) Nếu a=45 và b=36 thì a - b = 45 - 36 = 9 c) Nếu a=18m và b=10m thì a - b = 18 - 10 = 8 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Bài 3 và 4: giáo viên chia lớp thành 4 nhóm thực hiện - Nhóm nào nhanh sẽ thắng cuộc. - Giáo viên phát biểu học tập cho các nhóm. - Nhóm 1 + nhóm 3 bài 3 Bài 3 a 28 60 70 b 4 6 10 a x b 112 360 700 a : b 7 10 7 3. Củng cố dặn dò -Gv cho HS lấy một số ví dụ về biểu thức có chứa 2 chữ. VD: a + b; 12+ a + b ; ( a + b ): 5 ; -Cho HS tự thay chữ trong biểu thức mình nghĩ đợc. -Gv tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Tính chất giao hoán của phép cộng. Lịch sử (Tiết 7) Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Nêu đợc nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng. - Tờng thuật đợc diễn biến của trận Bạch Đằng. - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng: đối với lịch sử dân tộc: Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xng vơng đã chấm dứt hoàn toàn thời ký hơn 1.000 năm nhân dân ta sống dới ách đô hộ của phong kiến phơng bắc và mở ra thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Hình minh họa trong SGK, phóng to nếu có điều kiện. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1 SGK. - Giáo viên nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Giáo viên dùng tranh giới thiệu. b) Giảng bài: - 1 học sinh lên trả lời. - 1 em đọc phần bài học SGK. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động 1: Tìm hiểu về con ngời Ngô Quyền - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân. - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền. - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kết quả làm việc giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền. - Học sinh làm việc cá nhân. - Ngô Quyền là ngời ở Đờng Lâm (Hà Tây) - Ngô Quyền là con rể của D- ơng Đình Nghệ. - Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán. - Trớc trận Bạch Đằng Ngô Quyền lên ngôi. - 2 -3 em nêu. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... thức (a b) + c và a + (b + c) điền vào bảng: a b c (a + b) + c a + (b + c) 5 4 6 (5 + 4) + 6 5 + (4 + 6) = 9 + 6 = 15 = 5 + 10 = 15 35 15 20 (35 + 15) + 20 35 + (15 + 20) = 50 + 20 = 70 = 35 + 35 = 70 28 49 51 (28 + 49 ) + 51 28 + (49 + 51) = 77 + 51 = 128 = 28 + 100 = 128 Giáo viên yêu cầu học sinh - Giá trị 2 biểu thức đều GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 35 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 so sánh giá... to + Bình câu đợc b con cá (viết b vào cột thứ 2 của bảng) + Cờng câu đợc c con cá (viết c vào cột thứ ba của bảng) + Cả ba ngời câu đợc a + b +c GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 26 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 con cá ( viết a + b + c vào cột của bảng Chẳng hạn, có bảng sau: Số cá của An Số cá của Bình Số cá của TrSố cá của cả ờng ba ngời 2 3 4 2+3 +4 5 1 0 5+1 +0 1 0 2 1+0 +2 a b c a+b+c a + b +. .. + a đều bằng - Đều bằng 3 972 -b+a - Không thay đổi a + b = b +a Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi - Mỗi học sinh nêu kết quả của một phép tính Kết quả lần lợt là: 8 47 , 9 385, 4 344 - Vì chúng ta đã biết 46 8 + 379 = 8 47 , khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi Bài 2: 46 8 + 379 = 379 + 46 8 - Bài tập yêu cầu chúng ta = 8 47 làm gì? - Giáo viên viết... đua đua làm nhanh a) Nếu a = 9, b = 5 và c = 2 thì làm nhanh giá trị của biểu thức a x b x c = 9 x 5 x 2 = 45 x 2 = 90 b) Nếu a = 15, b = 0, c = 37 thì giá trị của biểu thức a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 Giáo viên: mọi số nhân với - Bằng 0 0 đều bằng gì? a) Nếu m = 10, n = 5, p = 2 thì: m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17 Bài 3: Gọi 1 em lên bảng m + (n + p) = 10 + (5 + 2) = 17 m - (n + p) = 10 - (5 + 2) = 3 thực... a cột a, dòng 2 cột b 43 67 + (199 + 501) - Gọi 1 em đọc đề = 43 67 + 70 0 = 50 67 - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau hoàn thành bài tập Bài 2: Hoạt động nhóm - 1 em đọc đề - 4 nhóm - Tìm hiểu bài - Đọc thành tiếng + Muốn biết cả ba ngày quĩ Giải tiết kiệm đó nhận đợc bao nhiều Cả ba ngày quĩ tiết kiệm đó nhận tiền ta làm thế nào? đợc là: 75 500 000 + 86 950 000 + Bài 3 + 145 00 000 = 176 950 000 - Yêu cầu... của biểu thức (a + bằng 15 b) + c với giá trị của biểu thức a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c = 6 - Tơng tự so sánh giá trị của các biểu thức còn lại - Học sinh tự so sánh Giáo viên: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba a + b +c = (a + b) + c = a + (b + c) 3 Luyện tập Bài 1 Chẳng hạn - Giáo viên nói bài này bỏ 43 67 + 199 + 501 = dòng a... giá trị của các tổng : 26 +7 8 +2 2+ 24= ;78 + 2 4+ 2 6+2 2= -Gv nhận xét và cho điểm học sinh 2 Bài mới a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ - Học sinh nêu lại - Giáo viên nêu ví dụ viết sẵn ở bảng phụ, giáo viên hỏi: - Ta phải viết vào chỗ chấm + Mỗi chỗ trong ví dụ đó (chữ số) thích hợp chỉ gì? - Cả ba bạn câu đợc 2 + 3 + 4 con cá - Giáo viên vừa nói vừa viết: Nếu An câu đợc 2 con cá, Bình... lần thay chữ bằng số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b + c 3 Luyện tập : Bài 1: gọi 1 em đọcyêu cầu -1em đọc: tính giá trị của a+b+c bài - 2 em thực hiện - Yêu cầu học sinh lên thực a) Nếu a = 5, b = 7, c = 10 hiện - Giáo viên nhận xét ghi thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 b) Nếu a = 12, b = 15, c = 9 điểm thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - Học sinh khác làm vào vở bài tập - 2 em đọc Bài 2:... Gia Lai + Vùng Đông Nam bộ: Lâm đồng, Ninh Thuận, Bình Thuận, Đồng Nai + Vùng Tây Nam bộ: Long An, Đồng Tháp, An Giang, Tiền Giang, Hậu giang * Thành phố thuộc trung ơng, danh lam, thắng cảnh + Hà Nội, Hải phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh + Vịnh Hà Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn kiếm, hồ Xuân Hơng + Núi Tam Đảo, núi Ba vì, núi Bà Đen, động Phong Nha, động Nhị Thanh * Di tích lịch sử Thành Cổ Loa, hang Pác... cầu học sinh đọc đề Đáp số: 176 950 000 đồng bài - Yêu cầu học sinh thi điền - 2 em đọc to thành tiếng nhanh - 2 em lên bảng điền - Giáo viên nhận xét ghi a) a + 0 = 0 + a = a điểm b) 5 + a = a + 5 c) (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30 4 Củng cố dặn dò - Em hãy nêu phép cộng có tính chất gì? Cho ví dụ - Nhận xét tiết học - Tập làm văn (Tiết 14) Luyện tập phát triển câu chuyện . quả lần l- ợt là: 8 47 , 9 385, 4 344 . - Vì chúng ta đã biết 46 8 + 379 = 8 47 , khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. 46 8 + 379 = 379 + 46 8 = 8 47 - Viết số hoặc chữ. thử lại. - Học sinh khác làm vào vở. 3 546 2 69108 2 67 345 275 19 20 74 31925 62981 71 182 299 270 Thử lại 62981 71 182 299 270 275 19 20 74 31925 3 546 2 69108 2 67 345 Bài 2: Giáo viên thực hiện nh bài. trừ + hiệu b) x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 x = 42 42 - 2 em đọc đề - 1 em lên giải Cả lớp làm vào vở Bài giải GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 + - + + + - - - - - - + + + TRƯờNG