Giao an lop 4 tuan 7

Tuần 7 Soạn: 5/10 Giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Giáo dục tập thể Chào cờ đầu tuần Tập đọc Trung thu độc lập (Thép Mới) I. Mục đích - yêu cầu: -Bớc dầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ, ớc mơ của anh về t- ơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài học. III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: Đọc bài "Chị em tôi" nêu ý nghĩa. B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài học. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:: a. Luyện đọc: 1Hs đọc toàn bài + Gv cho Hs đọc đoạn: Lần 1 + luyện phát âm. Hs chia 3đoạn - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 1 Lần 2 + giải nghĩa từ - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 2 * Trại, trăng ngàn, nông trờng, -vằng vặc: Sáng trong không 1 chút gợn Học sinh đọc chú giải. - Hs đọc trong nhóm 2 - 1 Học sinh đọc cả bài. - Gv đọc toàn bài. b. Tìm hiểu bài: * Hs đọc thầm từng đoạn + trả lời câu hỏi: - Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. - Trăng thu độc lập có gì đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông, tự do, độc lập. - Những từ ngữ nào nói lên điều đó? - Trăng ngàn và . Trăng soi sáng . Trăng vằng vặc . khắp các TP, làng mạc, núi rừng. Nêu ý 1: * Cảnh đẹp dới đêm trăng trung thu độc lập. - Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? - Dới ánh trăng dòng thác ; giữa biển rộng; cờ đỏ sao vàng ; ống khói nhà máy chi chít; coa thẳm; rải trên đồng lúa . - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Đó là vẻ đẹp của đất nớc đã hiện đại,giàu có hơn rất nhiều so với những ngày Nêu ý 2: * Ước mơ và hy vọng của anh chiến sỹ về t- 1 - - - + ơng lai tơi đẹp của đất nớc. - Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ớc của anh chiến sỹ năm xa? - Có nhà máy thuỷ điện; có những con tàu lớn. - Có nhiều điều trong hiện thực vợt quá cả ớc mơ của anh. VD: Có giàn khoan dầu khí; có xa lộ to lớn; khu phố hiện đại; vô tuyến truyền hình; máy vi tính - Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào? - Hs tự nêu. ý chính: Mđ, yc. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp: - 3 Học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn - Tìm giọng đọc của bài? Luyện đọc diễn cảm đoạn 2: + Gv đọc mẫu: + Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc diễn cảm: - Giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ớc mơ của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc - Học sinh luyện đọc. - Cá nhân, nhóm thi. - Gv cùng hs bình chọn hs, nhóm đọc hay. - Lớp nhận xét bổ sung. 3/ Củng cố - dặn dò: - Bài văn cho thấy t/c ntn của anh chiến sỹ với các em ntn? - NX giờ học.VN xem trớc bài "Vơng quốc tơng lai". Toán Tiết 31 : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ số tự nhiên. - Củng cố kỹ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính giải toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: Thớc mét III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - Cho 3 học sinh lên bảng - lớp làm vào nháp. 479892 10789456 10450 214589 9478235 8796 265303 1311221 1654 Nêu cách tìm hiệu của phép trừ. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện tập: a. Bài số 1: 2416 + 5164 - Nêu cách tính tổng. Gv cho Hs nhận xét bài của bạn, trao - 1 Hs lên bảng thực hiện, lớp làm nháp. 2416 2 - - + -+ +- + - đổi: - Gv nêu cách thử của phép cộng. 5164 7580 - Cho Hs thử lại phép cộng trên. - 1 Hs lên bảng: 7580 5164 2416 - Cho H thực hiện phần b. - Nêu cách thực hiện phép cộng. 35462 TL: 62981 b. Bài số 2: - Gv ghi phép tính: 6839 - 482 - Cho Hs nêu cách tìm hiệu. - Cho Hs lên bảng thực hiện 6839 - Lớp nhận xét 482 6357 - Nêu miệng thứ tự thực hiện - Gv nêu cách thử lại phép trừ. - Yêu cầu học sinh thực hiện thử lại phép trừ. 6357 482 6839 Hs nêu cách thử lại. - Cho Hs làm tiếp phần b. 4025 TL: 3713 312 312 3713 4025 c. Bài số 3: - Học sinh làm vở - Nêu các thành phần cha biết của phép tính? - Cách tìm số hàng; số bị trừ x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4568 x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - Cho Hs chữa bài - Gv đánh giá - nhận xét d. Bài số 4: - Hs đọc yêu cầu của bài tập. Bài tập yêu cầu gì? - Núi Phan-xi-păng: 3143 m - Núi Tây Côn Lĩnh: 2428 m - Núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu m Bài giải Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là: 3143 - 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 m đ. Bài số 5 (Có thể giảm) - Cho Hs làm miệng(Hs khá làm) Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99999; số bé nhất có 5 chữ số là: 10000 Hiệu của 2 số là: 89999 C- Củng cố - dặn dò: - Nêu mối quan hệ của phép cộng và phép trừ. - NX giờ học.Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau. Chính tả (Nhớ viết) Gà Trống và Cáo 3 I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bát 1 đoạn trích trong bài Gà Trống và Cáo. 2. Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc có vần ơm/ơng) để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy học: Chép sẵn nội dung bài tập 2a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A- Bài cũ: - Viết 2 từ láy có chứa âm s. - Viết 2 từ láy có chứa âm x. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hớng dẫn Hs nhớ viết: - Gv nêu yêu cầu của bài. 1 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ cần nhớ. - Gv đọc lại bài thơ. - Cho Hs luyện viết từ ngữ dễ sai. - Hs viết bảng con. - Cho Hs trình bày bài thơ lục bát. - Dòng 6 viết lùi vào 1 ô dòng 8 viết sát vào lề vở. Các chữ cái đầu dòng viết hoa - Tên riêng của 2 nhân vật viết nh thế nào? - Viết hoa: Gà Trống và Cáo. - Cho Hs gấp SGK viết bài. - Gv thu bài về chấm, nx. - Hs tự viết bài theo trí nhớ . - Hs soát bài. 2/ Luyện tập: a. Bài số 2 : - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài tập. - Gv cho lớp nhận xét và chốt theo lời giải đúng. - Hs làm theo nhóm tiếp sức. a) Trí tuệ; phẩm chất; trong lòng đất; chế ngự; chinh phục; vũ trụ; chủ nhân. b. Bài số 3: - Gv viết 2 nghĩa đã cho lên bảng. - Gv nhận xét kết quả. - Hs chơi trò chơi: Tìm từ nhanh a. + ý chí + Trí tuệ 4/ Củng cố - dặn dò: - NX giờ học. - Về nhà xem lại bài 2. Đạo đức Tiết 7 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 1) I. Mục tiêu: * KT: Giúp học sinh hiểu: 4 - Mọi ngời ai ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con ngời mới có đợc. - Tiết kiệm tiền của chính là tiết kiệm sức lao động của con ngời. - Tiết kiệm tiền của là biết cách sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi. * TĐ: Biết tôn trọng giá trị các đồ vật do con ngời làm ra. * Hành vi : Có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc nhở ngời khác cùng thực hiện. Phê phán những hành động lãng phí, không tiết kiệm. II. Đồ dùng dạy học: GV :- Bảng phụ ghi các thông tin ở HĐ1. H: - Bìa xanh - đỏ - vàng. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bài cũ: - Tại sao trẻ em cần đợc bày tỏ ý kiến về các vấn đề liên quan đến trẻ em? Em cần thực hiện quyền đó ntn? B- Bài mới: 1/ HĐ1: Tìm hiểu thông tin. - Cho Hs đọc thông tin: ? Qua xem tranh và đọc thông tin trên, theo em cần phải tiết kiệm những gì? - Hs đọc và thảo luận nhóm 2. * Khi đọc thông tin em thấy ngời Nhật và ngời Đức rất tiết kiệm, còn ở Việt Nam chúng ta đang thực hiện, thực hành chống lãng phí. ? Qua đó chúng ta rút ra kêt luận gì? - Cần phải tiết kiệm của công. - Họ tiết kiệm để làm gì? - Tiết kiệm là thói quen của học, có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có. - Tiền của do đâu mà có? - Tiền của là do sức lao động của con ng- ời mới có. T kết luận chốt ý 2/ Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền của(BT1) - Gv nêu các ý kiến bài tập 1: (1) Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm. - Hs giơ thẻ thể hiện ý kiến của mình. đỏ: đồng ý; xanh: không đồng ý; vàng phân vân. (2) Tiết kiệm thì phải ăn tiêu dè xẻn. (3) Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm. (4) Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng mục đích. (5) Sử dụng tiền của vừa đủ, hợp lí, hiệu quả cũng là tiết kiệm. (6) Tiết kiệm tiền của vừa ích nớc, vừa lợi nhà. (7) Ăn uống thừa thãi là cha tiết kiệm. (8) Tiết kiệm là quốc sách. (9) Chỉ những nhà nghèo mới cần tiết kiệm (10) Cất giữa tiền của không chi tiêu là tiết kiệm. - Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8 là đúng thẻ đỏ - Câu 1, 2, 9, 10 là sai thẻ xanh Thế nào là tiết kiệm tiền của? - Tiết kiệm tiền của là sử dụng đúng 5 mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi. 3/ Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành. - Quan sát trong gia đình em và liệt kê các việc làm tiết kiệm và cha tiết kiệm thành 2 cột. Soạn: 6/10 Giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Kĩ Thuật Tiết 7: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng (t.2) I. Mục tiêu - Hs biết khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng. - Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy - học. GV: - Mẫu + 1 số vật liệu và dụng cụ cần thiết. Hs: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học. A- Bài cũ: Nêu các thao tác khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng? B- Bài mới: 3/ HĐ 3: Thực hành khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng. - Nêu các bớc khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng. + Vạch dấu đờng khâu. + Khâu lợc. + Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu th- ờng - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. - Gv quan sát HD 2 - Hs thực hành trên vải. 4/ HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập. - Gv đa ra các tiêu chuẩn. + Đờng khâu ở mặt trái tơng đối thẳng. + Khâu ghép đợc 2 mép vải. + Các mũi khâu tơngđối bằng nhau và cách đều. + Hoàn thành sp đúng thời gian. - Gv đánh giá chung. - Hs tự đánh giá các sản phẩm trng bày theo các tiêu chuẩn. + Lớp nx chung. 5/ Nhận xét - dặn dò: 6 - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị vật liệu cho giờ học sau. Luyện từ và câu Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. 2. Biết vận dụng những điều hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời và tên địa lí Việt Nam để viết đúng 1 số tên riêng Việt Nam. II. Đồ dùng dạy - học: Bản đồ tỉnh Phú Thọ. Viết sẵn bảng sơ đồ họ tên, tên riêng, tên đệm của ngời. III. Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: - Hs nêu miệng bài tập 2 VN. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Bài mới: a. Phần nhận xét. * Cho Hs nhận xét cách viết tên ngời, tên địa lí đã cho. - Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? - Gồm 2 3 tiếng - Chữ cái đầu của mỗi tiếng đợc viết nh thế nào? - Đều đợc viết hoa. Khi viết tên ngời và tên địa lí Việt Nam ta viết ntn để tạo thành tên đó? - Cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng để tạo thành tên đó. b. Ghi nhớ (sgk): - 2 3 học sinh nhắc lại - Tên ngời Việt thờng gồm những phần nào? - Gồm họ tên đệm (tên lót) tên riêng (tên) 3/ Luyện tập: a. Bài số 1: Bài tập yêu cầu gì? - Viết tên em và địa chỉ gia đình. - Hs lên bảng viết Lớp nhận xét - bổ sung - Gv đánh giá b. Bài số 2: - Viết tên 1 số xã (phờng, thị trấn) ở huyện (quận, thị xã, thành phố) của em? VD: xã Võ Miếu; Văn Miếu; Thục Luyện; Thị trấn: Thanh Sơn c.Bài số 3: - Viết tên và tìm trên bản đồ thành phố, tỉnh của em? - Hs tìm trên bản đồ - Lớp nhận xét - bổ sung. 4/ Củng cố - dặn dò: - Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. -Nhận xét giờ học. VN ôn bài + chuẩn bị bài sau. 7 Toán Tiết 32 : Biểu thức có chứa hai chữ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị của chữ. II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: Tìm a: a = 1928; a + 1245 với a = 1928 thì a + 1245 = 1928 + 1245 = 3173 a - 1452 Với a = 1928 thì a -1452 = 1928 -1452 = 476 B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ : a. Biểu thức có chứa 2 chữ. - Gv chép bài toán - Muốn biết cả 2 anh em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? - Học sinh đọc bài toán - Lấy số cá của anh câu đợc cộng với số cá của em - Nếu anh câu đợc 3 con cá em câu đợc 2 con cá thì 2 anh em câu đợc mấy con cá? - Gv viết vào bảng ghi sẵn. - 2 anh em câu đợc 2 + 3 con cá - Gv nêu tơng tự các trờng hợp còn lại: anh câu đợc 4 con cá; em câu đợc 0 con cá Hai anh em ? con cá? - 2 anh em câu đợc 4 + 0 con cá - Nếu anh câu đợc 0 con cá; em câu đợc 1 con cá 2 anh em ? con cá? - 2 anh em câu đợc 0 + 1 con cá - Nếu anh câu đợc a con cá; em câu đợc b con cá 2 anh em ? con cá? Gv nêu a + b đợc gọi là biểu thức có chứa 2 chữ. - 2 anh em câu đợc a + b con cá - Qua ví dụ em có nhận xét gì? - Biểu thức có chứa 2 chữ luôn có dấu phép tính và 2 chữ b. Giá trị của biểu thức chứa 2 chữ - Nếu a = 3; b =2 thì a + b = ? - Nếu a = 3; b =2 thì a + b = 3 + 2 =5 - Khi đó ta nói 5 là 1 giá trị của biểu thức a + b. - Gv hớng dẫn tơng tự với các trờng hợp a = 4 và b = 0 a= 0 và b = 1 . - Hs tự trình bày Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm ntn? - Ta thay các số vào a và b rồi thực hiện 8 giá trị của biểu thức. - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính đợc gì? Ta tính đợc 1 giá trị của biểu thức a + b 3/ Luyện tập: a. Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu? - Tính giá trị của biểu thức c + d. - Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35. - Muốn tính giá trị của biểu thức c + d ta làm nh thế nào? + Nếu c = 15cm và d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm b. Bài số 2: - Tính giá trị của biểu thức a - b. + Nếu a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 + Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45 - 36 = 9 + Nếu a = 18m và b = 10m thì a - b = 18m - 10m = 8m c. Bài số 3: Cho Hs làm bài vào SGK - Hs trình bày miệng tiếp sức a = 28 ; b = 4 a x b = 112 a : b = 7 d. Bài số 4: (Có thể giảm) Gv hớng dẫn tơng tự. * a = 300; b = 500 a + b = 300 + 500 = 800 b + a = 500 + 300 = 800 * a = 3200; b = 1800 a + b = 5000 b + a = 5000 4/ Củng cố - dặn dò: - Muốn tính đợc giá trị của biểu thức có chứa chữ ta làm thế nào? - NX giờ học. - Về nhà xem lại bài 4. Kể chuyện Lời ớc dới trăng I. Mục đích - yêu cầu: - Dựa vào lời kể của thầy và tranh minh hoạ Hs kể lại đợc câu chuyện Lời ớc dới trăng; phối hợp với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (Những điều - ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi ngời). - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh - SGK phóng to. 9 III. Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: - Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe, đợc đọc. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Giáo viên kể chuyện: - Gv kể cho Hs nghe truyện Lời ớc dới trăng lần 1. - Lần 2: Gv kể theo từng tranh. - Hs nghe truyện - Hs quan sát và ghi nhớ nội dung truyện. 3/ Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Kể chuyện trong nhóm. - Hs kể nhóm 4 - trao đổi nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK. + Cô gái mù trong truyện cầu nguyện điều gì? - Cầu cho mẹ chị Yên bác hàng xóm bên nhà con đợc khỏi bệnh. + Hành động của cô gái cho thấy cô gái là ngời ntn? - Là ngời nhân hậu, sống vì ngời khác. + Tìm kết cục cho câu chuyện. - Hs tự nêu b. Thi kể chuyện trớc lớp. - Gv cho Hs kể chuyện theo nhóm. - Hs thực hiện, mỗi Hs kể một sự việc. - 1 3 học sinh kể toàn chuyện, kết hợp trả lời câu hỏi ở yêu cầu. - Gv cho Hs bình chọn nhóm CN kể chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất, dự đoán kết cục hợp lí, thú vị nhất. - Lớp nhận xét - bổ sung. 4/ Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học. Về nhà xem trớc nội dung tuần 8. Mĩ thuật Tiết 7 : Vẽ tranh - đề tài phong cảnh quê hơng (Gv bộ môn soạn giảng) Soạn : 7/10 Giảng: Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc ở vơng quốc tơng lai (Theo Mát téc lích) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Đọc rành mạch một đoạn bản kịch .Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên. Biết hợp tác phân vai đọc vở kịch. 2. Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo . Trả lời đợc các câu hỏi II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc. 10 [...]... 145 + 78 9 + 855 = ( 145 + 855) + 78 9 = 1000 + 78 9 = 178 9 b 912 + 345 7 + 88 = (912 + 88) + 345 7 = 1000 + 345 7 = 44 57 B- Bài mới: 1/ Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: a Biểu thức có chứa ba chữ + Gv cho Hs đọc ví dụ + Hs đọc bài toán - Muốn biết cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào? - Lấy số cá của 3 bạn cộng lại với nhau - Nếu An câu: 2 con; Bình 3 con; Cờng 4 - Cả 3 câu đợc : 2 + 3 + 4. .. GV: Kẻ sẵn bảng phụ có nội dung nh sau: a 20 350 1208 b 30 250 27 64 a+b ? ? ? b+a ? ? ? III Hoạt động dạy và học: A- Bài cũ: Giá trị của biểu thức a + b là 1 245 , tính b nếu: +, a = 78 9 thì a + b = 1 245 = 78 9 + b b = 1 245 - 78 9 = 45 6 +, a = 45 6 45 6 + b = 1 245 b = 1 245 - 45 6 b = 78 9 B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng: - Gv treo bảng ghi sẵn nội dung và cho... tính chất: - Hs phát biểu - Gv chốt ghi bảng - Hs nhắc lại + Lu ý: Khi tính tổng a +b+c ta tính từ trái sang phải (a+b)+c hoặc a+ (b+c) 3 Thực hành: - Hs đọc yêu cầu Bài 1 (45 ) - Tổ chức hs tự làm bài vào nháp: - Hs làm bài và chữa bài a 43 67+ 199+501= 43 67 +70 0 = 50 67 44 00 + 2 148 + 252 = 4 400 + 240 0 = 6800 - Gv cùng hs nx, chữa bài: b (Làm tơng tự) bỏ dòng 2 - Hs đọc yêu cầu Bài 2 - Hớng dẫn học sinh... ntn? 2 975 + 40 17 < 40 17 + 3000 2 975 + 40 17 > 40 17 + 2900 4/ Củng cố - dặn dò: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng - Nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục đích - yêu cầu: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, Hs tiếp tục luyện tập XD hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - 4 bảng... hoán của phép cộng: - Gv treo bảng ghi sẵn nội dung và cho - Hs tính giá trị của biểu thức a + b; b + a HS lên bảng thực hiện a 20 350 1208 b 30 250 27 64 a+b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1208 + 27 64 = 3 972 b+a 30 + 20 = 50 250 + 350 = 600 27 64 + 1208 = 3 972 - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + - Giá trị của biểu thức a + b và b + a theo từng b và b + a theo từng cột cột đều bằng nhau - Vậy giá trị... ghi nội dung 4 sự việc ứng với 4 đoạn của cốt truyện vào nghề - Viết sẵn nội dung bài tập 2 để trống đoạn hs cần điền (nh sgk) III Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: Cho 1 hs kể chuyện Ba lỡi rìu - 1 hs kể, hs khác nhận xét ? Cốt truyện gồm có mấy phần là những - Hs nêu, lớp nx phần nào? 13 B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh sgk /73 ? Bức tranh vẽ những gì? - Cô bé trong tranh chính là... Cốt truyện Vào nghề + Cho Hs đọc bài - Gv chia 4 đoạn cho hs thảo luận nhóm 2 và nêu sự việc chính của từng đoạn: - Cho hs nêu sự việc 1, cho hs khác nhận xét và nhiều hs nhắc lại - Sự việc 2 4 ( Hớng dẫn tơng tự) - Gv dán băng giấy ứng với mỗi sự việc từ 1- 4 lên bảng - Cho 1 hs đọc lại toàn bộ 4 sự việc: - Hs quan sát tranh - Vẽ 1 cô bé tay cầm chổi và đang làm quen với con ngựa Phía cửa có một ngời... số bài, nx Bài giải 2 ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận đợc số tiền là: 75 500 000+86 950 000 = 162 45 0 000(đồng) Cả 3 ngày quỹ tiết kiệm nhận đợc số tiền là: 162 45 0 000+ 14 500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng 22 - Gv cùng hs nx, trao đổi nêu cách giải khác - Tìm ngày thứ nhất và ngày thứ ba trớc - Hs nêu yêu cầu bài Bài 3 (45 ) - Nêu miệng: - 1 số học sinh nêu: - Gv nx, chốt đúng và yêu cầu... hoàn chỉnh: - Cho nhóm 1 đọc đoạn 1: ? Em nhận xét đoạn em vừa đọc : ? Nhóm em phải làm gì? - Cả lớp nhận xét đúng sai: - Nhóm 2 4 (Hớng dẫn tơng tự) - Vài hs đọc và nêu rõ yêu cầu - 4 Hs đọc tiếp nối 4 đoạn cha hoàn chỉnh của truyện "Vào nghề" - 4 Hs đại diện 4 nhóm đọc 4 đoạn - Hà đã viết đoạn kết thúc thiếu đoạn mở đầu và diễn biến - Nhóm 1 bổ sung đoạn mở đầu vào diễn biến - Hs nhận xét - Gv phát... là giá trị của biểu thức 5 + 7 + 10 Thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - Tính giá trị của biểu thức a x b x c thì a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 thì a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 - Mọi số nhân với 0 đều bằng 0 - Tính đợc một giá trị của biểu thức axbxc - Hs đọc yêu cầu bài, Làm bài vào vở, chữa bài: Thì m + n + p = 10 + 5 + 2 = 15 + 2 = 17 Thì m + (n + p) = 10 + (5 + 2) =10 +7 = 17 m - n p = 10 - 5 - 2 = 5 . thuận tiện nhất. a. 145 + 78 9 + 855 = ( 145 + 855) + 78 9 = 1000 + 78 9 = 178 9 b. 912 + 345 7 + 88 = (912 + 88) + 345 7 = 1000 + 345 7 = 44 57 B- Bài mới: 1/ Giới. thích hợp em làm ntn? - H nêu: 2 975 + 40 17 < 40 17 + 3000 2 975 + 40 17 > 40 17 + 2900 4/ Củng cố - dặn dò: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. - Nhận