Thủ công, Thể dục hiện nay đã được thiết kế các bài dạy theo hướng tổ chức các hoạt động giáo dục. Đánh giá bằng nhận xét nhẹ nhàng (không nặng nề, nhồi nhét, áp đặt)[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TẬP HUẤN
MƠ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (GPE – VNEN)
(2)DỰ ÁN GPE - VNEN
• Mơ hình EN (ESCUELA NUEVA)
UNICEP, UNESCO, WB đánh giá cao, thực hiện thành công nước phát
triển.
• Dự án VNEN thực 1447 trường tiểu
học thuộc 63 tỉnh.
• Đổi mới Hoạt động Giáo dục
(TỰ GIÁO DỤC) nói chung HĐ
• Đổi Sư phạm
(3)• Tổng số vốn cho khơng gần 85 triệu USD • Thực năm 9/2012 – 9/2015
Năm học 2012 – 2013 T.Điểm Lớp 2, lớp 3 Năm học 2013 – 2014 Lớp 2,lớp 3,lớp 4
Năm học 2014 – 2015 Lớp 2,3, lớp 4, lớp 5 Đảm bảo tiến độ năm học
– Khai giảng : 9/2012 (lớp 2, lớp 3)
– Tập huấn : 7, 8/ 2012
(4)KẾ HOẠCH TẬP HUẤN
1 TẬP HUẤN CỐT CÁN TRUNG ƯƠNG
Từ 13/7 đến 20/7 Mỗi HV học nội dung sau: HD họcTiếng Viêt, HD học Toán, HD học TN- XH, HD HĐGD, HV/tỉnh (350 h/v).
2 TẬP HUẤN CỐT CÁN TỈNH (tại 13 cụm tỉnh)
Từ 27/7 đến 5/8 Mỗi HV học nội dung: HD học TV – HĐGD; HD học Toán – TNXH,
HV/trường (có 1447 trường tham gia, 3800 h/v )
3. TẬP HUẤN TẠI TRƯỜNG
(5)1 Quảng Trị (QT, TTH, QB) 27/7 – 31/7
2 Thanh Hóa
TH: 27/7 – 31/7 NA: 1/8 – 5/8
3 Sơn La
SL: 27/7 – 31/7 ĐB: 1/8 – 5/8
4 Lạng Sơn
LS: 27/7 – 31/7 QN, CB: 1/8 – 5/8
5 Lào Cai
LC: 27/7 – 31/7 HG, LC: 1/8 – 5/8
6 Hịa Bình
HB: 27/7 – 31/7 TQ,YB: 1/8 – 5/8
7 Thái Nguyên
(6)8 Quảng Nam
QN: 27/7 – 31/7 QN, BĐ: 1/8 – 5/8 9 Khánh Hòa
KH, PY, BT: 27/7 – 31/7 ĐN, NT: 1/8 – 5/8
10 Đăc Lăc
ĐL: 27/7 – 31/7 ĐN, LĐ: 1/8 – 5/8
11 Kon Tum
KT: 27/7 – 31/7 GL: 1/8 – 5/8
12 Sóc Trăng
ST :27/7 – 31/7 TV, CM: 1/8 – 5/8
13 Kiên Giang
(7)MƠ HÌNH VNEN
Hoạt động DẠY GV
Hoạt động HỌC HS
(8)ĐẶC ĐIỂM TÀI LIỆU VNEN • Giữ nguyên:
Nội dung SGK; chuẩn KT, KN
• Đổi mới:
Tổ chức lớp học PPDH (Tích hợp) Kế hoạch dạy học (Điều chỉnh hợp lí) Thời lượng dạy học (2 buổi/ngày)
(9)MÔN HỌC VÀ HĐGD
Các môn học
1 Tiếng Việt Toán
TNXH
Khoa học, Lịch sử và Địa lí
Hướng dẫn học HS Hướng dẫn GV
Hoạt động giáo dục
1 GD Đạo đức GD Âm nhạc GD Mĩ thuật GD Thể chất
GD Kĩ sống
(10)NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
Điểm dự án
+ Thiết kế TL “ Hướng dẫn học tập”, thay SGK
+ Thay đổi phương pháp giáo dục – Học sinh
Tự học, tự quản lí, tự đánh giá;
+ Bồi dưỡng giáo viên - Tự bồi dưỡng;
+ Tham gia tích cực cộng đồng qúa trình giáo dục;
+ Thực điều hành DA theo phương thức mới
(11)Bài học thiết kế theo mơ hình VNEN
A Hoạt động Cơ bản
Giúp HS trải nghiệm, tìm tịi, khám phá, phát kiến thức, thơng qua hoạt động HS hoạt động theo nhóm, cặp, cá nhân
(hoặc hướng dẫn GV cần thiết)
B Hoạt động Thực hành
Giúp HS áp dụng trực tiếp kiến thức học, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng.
C Hoạt động Ứng dụng
(12)Lơ gơ Hướng dẫn HS
Có HD GV Có HD người lớn
(13)(14)
• HS:
Tự giác, Tự quản
Tự học, Tự đánh giá
Tự trọng, Tự tin
• GV :
- Tự bồi dưỡng (chủ yếu sở)
(15)“ TỰ ”
HỌC SINH
Tự giác, Tự quản, Tự trọng, Tự tin
Tự học, Tự đánh gía, Hợp tác
GIÁO VIÊN
Tự học, Tự bồi dưỡng
Tự chủ, Linh hoạt
NHÀ TRƯỜNG, CỘNG ĐỒNG Tự nguyện, Đồng thuận
(16)
TỔ CHỨC MƠ HÌNH VNEN
1 Hội đồng tự quản HS
Thành lập HS, cho HS, HS; HS tự
bầu, tự tổ chức, tự quản Tự XD kế hoạch, chương trình hoạt động Tự điều hành HĐ. 2 Góc học tập,thư viện lớp học
Góc TV, Tốn, TN –XH, Các HĐGD, Cộng đồng Ở có ĐDDH, Tài liệu học tập, tham khảo, hỗ trợ cho việc học
3 Nhà trường – Gia đình – Cộng đồng
(17)
HĐTQHS
PHÓ CT HĐTQ PHÓ CT HĐTQ
BAN HỌC TÂP
CHỦ TỊCH HĐTQ
(18)GÓC HỌC TẬP GÓC TIẾNG VIÊT
ĐỒ DÙNG HỌC TV TÀI LIỆU HỌC TẬP TÀI LIỆU THAM KHẢO
ĐỒ DÙNG TỰ LÀM
VỞ CHỮ DẸP, BÀI VĂN HAY MẪU CHỮ
CA DAO, TỤC NGỮ….
GÓC TOÁN
ĐỒ DUNG HỌC TOÁN ĐỒ DÙNG TỰ LÀM TÀI LIỆU HỌC TÂP TÀI LIỆU THAM KHẢO BẢNG TÍNH, CÔNG THỨC
VỞ SẠCH, BÀ GIẢI HAY ĐỐ VUI,…
GĨC TN - XH
MƠ HÌNH, HÌNH VẼ ĐỘNG, THỰC CÓ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG
ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
TÀI LIỆU HOC TẬP, THAM KHẢO TRANH VẼ, SƯU TẦM,
SẢN VẬT ĐỊA PHƯƠNG…
GÓC CỘNG ĐỒNG
BẢN ĐỒ TRƯỜNG, LỚP
BẢN ĐỒ CỘNG ĐỒNG
GIỚI THIỆU ĐẶC ĐIỂM VĂN HÓA SẢN VẬT ĐỊA PHƯƠNG
(19)ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ
• Động viên HS chính, giúp HS tự tin, hứng
thú, tiến học tập
• Đánh giá Quá trình học tập, khơng đánh giá KQHT; Đánh giá Năng lực.
• Tự đánh giá (bản thân, nhóm, tổ)
• GV đánh giá thường xuyên qua theo dõi,
(20)ĐÁNH GIÁ QTHT HỌC SINH
Học sinh tự đánh giá
+ Mỗi HS tự đánh giá, đánh giá nhóm, trong nhóm đơi q trình học tập mình. + Đánh giá thơng qua tham gia vào hoạt
động học, thời gian hồn thành, thứ tự hồn thành cơng việc nhóm, kết học
tập
+ Đánh giá tiến Kiến thức, Kĩ năng, Khả tự học, Khả giao tiếp, hợp
(21)BẢNG MÔ TẢ CƠNG VIỆC
HĐ HỌC TẬP HÌNH THỨC ĐG CƠNG CỤ ĐG
Tự học (cá nhân
hoặc có H dẫn Tự ĐG Bảng đo tiến độ (HS GV) Làm việc cặp,
nhóm ĐG theo cặp, nhóm ĐG nhận xét Làm việc theo
lớp Quan sát, nhận xét kiểm tra viết
ĐG nhận xét, điểm số
Thực HĐ
(22)GIÁO VIÊN ĐÁNH GIÁ
GV đánh giá HS thông qua
• Quan sát: sự tích cực, sẵn sàng học tập,
hợp tác,…
+ Năng lực học tập: Nhận thức, Linh hoạt, Độc lập, Sáng tạo
+ Năng lực xã hội: Giao tiếp, Hợp tác, Thích ứng.
• Kiểm tra vấn đáp, viết; HĐ thực tiễn, Câu lạc bộ, Chuyên đề,
(23)HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
• Các mơn học Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật,
Thủ công, Thể dục thiết kế dạy theo hướng tổ chức hoạt động giáo dục Đánh giá nhận xét nhẹ nhàng (không nặng nề, nhồi nhét, áp đặt)
• Trong Mơ hình VNEN mơn học được coi hoạt động giáo dục Góp phần tích cực đào tạo người toàn diện.
(24)• Tích hợp nội dung vào mơn TV,
Tốn, TN - XH
• Đạo đức, Âm nhạc tích hợp vào TV để Giáo
dục lòng yêu quê hương, đất nước, người.
• Mĩ thuật, Thủ cơng tích hợp để làm sản phẩm giáo dục, làm đồ dùng dạy học để học môn học.
• Thể dục tổ chức sân chơi, trị chơi vận
động, phát triển thể chất, tinh thần; ý thức tổ chức, kỉ luật cho HS.
(25)MƠ HÌNH VNEN TRƯỜNG
– Tự nguyện
– Cán quản lí động, Đội ngũ GV (sẵn sàng, tâm, cầu thị)
– CSVC (phòng học, bàn ghế, bán trú) – Lớp học không 35 HS
– Đồng thuận Cộng đồng – Khả TV HS lớp 2
(26)SỞ GD&ĐT
• Nắm vững khả năng, điều kiện trường; • Nắm vững lực, tâm, trách
nhiệm CBQL, GV;
• Xây dựng đội ngũ chuyên gia tư vấn địa
phương;
• Hướng dẫn trường thực hiện: Công tác chuyên môn, quản lí tài chính, mua sắm
đấu thầu, phối hợp cộng đồng, …;
(27)TRƯỞNG PHÒNG GDTH
• Là Phó Ban đạo DA tỉnh
• Là linh hồn DA tỉnh, kết nối hoạt động DA
giữa Bộ Trường
• Báo cáo Giám đốc Sở hỗ trợ ban đầu để DA
triển khai tiến độ, kịp thời gian
• Linh hoạt xử lí tình phát sinh
• Tổ chức tốt hoạt động phân cơng:
(28)PHỊNG GD&ĐT
• Tổ chức bồi dưỡng cụm trường, xây
dựng tổ chức trung tâm BD cấp huyện;
• Xây dựng đội ngũ cốt cán huyện;
• Giúp đỡ trường khó khăn;
• Xây dựng, thực chương trình hỗ trợ
cộng đồng;
• Huy động cha mẹ học sinh, cộng đồng tham
gia hoạt động giáo dục;
(29)CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC
• CƠ HỘI
Đổi Hoạt động giáo dục “Tự giáo dục”.
Đổi cách dạy học “Tự học”. Đổi đánh giá “Tự đánh giá” “Đánh giá lực”
Giáo viên thực trở thành người tổ chức, hướng dẫn HĐGD HDDH cho HS.
(30)THÁCH THỨC
+ Sự sẵn sàng lực đội ngũ GV, CBQL.
+ Để triển khai kịp thời Dự án
Bộ phải tạm ứng: triệu USD tương đương 140 tỉ hoạt động từ
5/2012 đến 10/2012: Biên soạn, In tài liệu, chuyển tài liệu, bồi dưỡng GV tập huấn,… + Hiện phải “ NỢ ” một số chi phí cho
Tập huấn, bồi dưỡng BỘ HOÀN TRẢ Dự án có hiệu lực vào tháng 10/2012.