Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhiên - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư - [r]
(1)_ Chöông I ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Soạn Daïy : Tieát TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I.Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm các khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp -Sử dụng kí hiệu , ,xác định phần tử hay tập hợp -Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác học tập Phát triển tư tìm tòi, trực quan II Phöông tieän daïy hoïc: -GV :Thước, bảng phụ -HS :Xem trước bài học, bảng nhóm III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:Một số VD tập hợp -GV lấy số VD tập hợp: tập 1.Caùc ví duï hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các (Sgk/4) số tự nhiên;… -GV cho hoïc sinh laáy moät soá VD taïi choã Caùc vieát , caùc kí hieäu 0,1,2,3,4 VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ VD: Tập hợp A các số tự gồm số nào? nhien<5 -GV Để tiện cho việc viết, thể Ta vieát: A = 0,1,2,3,4 hiện, tính toán người ta thường kí Hay : A = 1,0,3,4,2 …… hiệu tập hợp các chữ cái in VD: Tập hợp B các chữ cái hoa: A,B,C… a,b,c Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu, Ta vieát: khaùi nieäm B = a, b, chayB c, a.b… -GV lấy VD và minh hoạ cách ghi - Caùc soá 0,1,2,3,4 goïi laø tập hợp các khái niệm caùc phần tử tập hợp A; cá Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là Phần tử tËphợp B chữ cái a,b,c gọi là các gì tập hợp B? phần tử tập hợp B Kí hiệu đọc là “ thuộc” Kí hiệu: A đọc là Thuoäc đọc là không thuộc thuoäc A hay Khoâng thuoäc vì : Taäp 1 A ? là phần tử A hợp A là tập hợp các số A ? vì sao? a đọc là không tự nhiên nhỏ GV : Chuù yù cho hoïc sinh caùc ghi thuoäc A tập hợp, ghi các phần tử hay không là phần tử Không vì hai phần tử ghi tập hợp cuûa A truøng -Nếu ghi : A = 0,1,2,3,2,4 Moät laàn Lop6.net (2) khoâng? Vì sao? Nghĩa là ghi tập hợp phần tử ghi nào?( lầnA = 0,1,2,3,4 có thể ghi cách naøo khaùc? -Ở đây x =? -Khi đó cách ghi : A = 0,1,2,3,4 ta gọi là liệt kê các phần tử tập hợp Khi ghi : A = x N | x 4 ta goïi laø caùch ghi : Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử là x và x<5 Muốn ghi ( viết ) tập hợp ta coù theå ghi nhö theá naøo? GV minh hoạ hình vẽ: A °1 °0 °2 °3 B °4 ° a °b °c ?1, ?2 GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa trên các bảng thảo luận nhóm treân baûng Hoạt động 3: Củng cố Cho hoïc sinh leän laøm treân baûng baøi 1,2,3/6/Sgk A = x N | x 4 Chuù yù: (Sgk/5) 0,1,2,3,4 Toùm laïi: -Liệt kê các phần tử tập hợp Để ghi tập hợp, - Chæ tính chaát ñaëc thường có hai cách ghi: trưng các phần tử -Liệt kê các phần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử tập hợp đó 1) 12 A 2) T = 16 A T , O, A, N , H , C ?1 D = 0,1,2,3,4,5,6 D; 10 D ?2 A = N , H , T , R, A, G Luyeän taäp 3) x A ; y B ; b A; 1) 12 A 16 A b B 2) T = T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ; b A; b B Hoaùt ủoọng 4:Hướng dẫn học sinh học nhà -Về nhà tự lấy số VD tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp -Xem kó laïi lí thuyeát -Xem trước bài tiết sau học ? Tập hợp N* là tập hợp nào? ? Taäp N* vaø taäp N coù gì khaùc nhau? ?Nếu a<b trên tia số a thê nào với b vị trí? ??Số liền trước a, số liền sau a nào với a? Ngày soạn: Ngaøy daïy: Lop6.net (3) Tieát TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm ncác quy ước thứ tự tập hợp sô tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diƠn số nhỏ nằm bên trái số lớn trên trai số - Học sinh phân biệtt dược tập N và tập N* , biết sử dụng kí hiệu ≤, ≥, biết viết số liền trước, số liền sau, số tự nhiên liền trứơc số tự nhiên -Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng kí hiệu, kĩ biểu diễn,so sánh II Phöông tieän daïy hoïc -GV :Thước, bảng phụ -HS :Bảng nhóm, thước III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Bài cũ 1>Có cách viết tập hợp? Có hai cách đó là: -Liệt kê các phaần tử Là cách nào? tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc trưng các phần tử A = 15,26 ; B= 2> Laøm baøi taäp 4/6/Sgk? 1, a, b Hoạt động 2:phân biệt khác M = buùt ; H = saùch, tập N và tập N* bút, -Các số tự nhiên gồm nhũng số naøo ? -Lúc này ta kí hiệ tập hợp các số 0,1,2,3,4,5,6… tự nhiên là N tập hợp N ghi nào? Tập hợp N gọi là tập hợp gì? N = 0,1,2,3,4,…… Tập hợp các số tự nhieân -Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø gì? Các phần tử tập -GV Minh hoạ biểu diển các số tự hợp N nhieân treân tia soá -Vậy tập hợp 1,2,3,4,5,6,… có phải là tập hợp các số tự nhiên? GV Tập hợp N* Ta thấy số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá ? Hoạt động 3:Thứ tự N Lop6.net Tập hợp N và tập hợp N* *Tập hợp các số tự nhiên kí hieäu laø N vaø N = 0,1,2,3,4,5,… Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø các phần tử tập hợp N *Biểu diễn các số tự nhiên treân tia soá: { { { { { { -Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá -Điểm biểu diễn số tự nhiên (4) -Nhìn trên tia số Giữa hai số tự nhieân khaùc ta luoân coù keát luận gì? Và có kết luận gì vị Bởi điểm trí cuûa chuùng treân tia soá? - Khi vieát a ≤ b hay ≥tb hieåu nhö theá naøo? - Neáu coù a < ; b < c Kl gì? “<” “ > “ VD? Soá nhoû hôn naèm beân trái số lớn trên tia soá -Tìm số tự nhiên nhỏ 5? Số liền trước -Tìm số tự nhiên lớn 5? a < b a = b; a> b Soá lieàn sau a= b -Số nhỏ tập hợp N? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? a < c Với số tự nhiên a liền trứơc cuûa a laø? Lieàn sau cuûa a laø? -Tìm số liền trước số 0? Hoạt động : Củng cố ? Gv ghi đề trên bảng phụ cho hoïc sinh tìm taïi choã 1a/7/Sgk GV:Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi choã 7a/8/Sgk : cho hoïc sinh laøm taïi choã a goïi laø ñieåm a Thứ tự tập hợp số tự nhiên *Với a, b, c N - Nếu a khác b, thì a<b a>b -Neáu a< b thì treân tia soá ñieåm a naèm beân traùi ñieåm b (từ trái sang phải) -Neáu a<b, b< c thì a<c * Số liền trước, số liền sau: (Sgk/7) *Số là số tự niên nhỏ *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử aø soá laø soá Laø soá Vô số phần tử Laø a – Laø a + 29, 30 99, 100, 101 * Soá khoâng coù soá lieàn trước 3.Luyeän taäp 6a/7/Sgk: -Soá lieàn sau cuûa soá 17 laø 18 -Số liền truước số 35 là 34 7a/8/Sgk A = 13, 14, 15 Hoaùt ủoọng 5:Hướng dẫn học sinh học nhà – Về nhà xem lại cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số, vàchú ý các khoảng chia tia sớ phaûi baèng BTVN:6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk Chuẩn bị trước bài tiết sau học: ?Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi số tự nhiên? Lớp , hàng … Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số thay đổi theo vị trí Lop6.net (5) - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy ưu điểm hệ thập phân viẹc ghi số và tính toán - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hoợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bnảg nhóm, thước III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ B = { 13, 14, 15 } Baøi 7c SGK/8 Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi số bất kì Ta dùng muời chữ số Số và chữ số Hoạt động 2: Số và chữ số Vậy để viết số tự nhiên bất kì 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Ta thường dùng muời chữ số ta thường dùng bao nhiêu chữ số ? để ghi bất kì số tự nhiên đó là các chữ số nào ? naøo Soá 123, 2587, 123456, VD Soá 123, 2587, 123456, …… VD ? Khi ta viết các số tự nhiên có từ …… chữ số trở lên ta thường ghi tách Tách thành nào ? Từ đâu qua đâu ? nhóm ba chữ số từ phaûi sang traùi VD: Cho soá 3452 Soá traêm ? Chữ số hàng trăm? Soá chuïc? 34 Chữ số hàng chục Các chữ số ? 345 ( Để tìm số tram, số chục,…… ta tính từ chữ số hàng tương ứng Chuù yù: < Sgk/ > 3, 4, 5, sang beân traùi) Heä thaäp phaân Hoạt động 3: Hệ thập phân * Trong hệ thập phân muời Heä thaäp phaân laø heä ghi soá nhö theá dơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước nó naøo ? VD : 333 = 300 + 30 + Mỗi chữ số vị trí khác Cũng khác ab = a 10 + b thì giaù trò cuûa noù nhö theá naøo ? abc = a 100 + b 10 + c Chú ý : Kí hiệu ab số tự ? Cho học sinh trả lời chỗ nhiên có hai chữ số Kí hiệu : abc số tự nhiên có ba chữ số Ngoài các ghi số trên ta còn a 999 ? coù caùch ghi soá naøo khaùc khoâng ? b 987 Hoạt động 4: Số La Mã Lop6.net (6) GV : Giới thiệu sơ lược số La Maõ vaø caùc kí hieäu ghi soá La maõ - Sử dụng bảng phụ và giới thiệu cho học sinh các thêm số để có các số La Mã từ 11 đế 30 - Các chữ số I, X có thể viết maáy laàn moät luùc ? Ta thaáy caùch ghi soá theo heä La Maõ nhö theá naøo ? Cho học sinh đọc phần “ Có thể em chöa bieát” Hoạt động 5: Củng cố -GV treo baûng phuï baøi 11 cho hoïc sinh leân ñieàn -Cho học sinh thực bài 13 Sgk/10 Caùch ghhi soá La Maõ Chuù yù: Trong thực tế ta còn sử dụng số La Mã để ghi số Bảng giá trị mười số La Mã đầu tiên I II III IV V VI VIIVIII IX X Ba laàn Khoâng thuaän tieän 10 - Đối với các chữ số : I, X không viết quá ba lần VD: 28 = XXVIII a 14, 4, 142, b 23, 3, 230, a 1000 b 1023 Hoaùt ủoọng 6: Hướng dẫn học sinh học nhà - Về học kĩ lí thuyết, xem lại cách ghi số, phân biệt số và chữ số - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Số phần tử tập hợp là gì ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp tập hợp là tập hợp là tập hợp nào - BTVN : 12, 14, 15 Sgk/ 10 Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu tập hợp có thể có , hai, nhiều, có vô số không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai rập hợp - Biết tìm số phần tử , biết các xác định tập hợp có phải là tập hợp tập hợp đã cho - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc Lop6.net (7) - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động : Bài cũ * Viết tập hợp A các số tự nhiên nhoû hôn ? -Tập hợp A có bao nhiêu phần tử? VD: B = { a } Có phần tử ? VD: Tập hợp C các số tự nhiên nhỏ có bao nhiêu phần tử ? => Số phần tử tập hợp laø gì ? Vậy Tập hợp N có phần tử ? => Kết luận gì số phần tử tập hợp ? Hoạt động : Số phần tử ?1 Cho học trả lời chỗ Hoạt động trò A = { 0, 1, 2, 3, } Ghi baûng Có phần tử Có phần tử Không có phần tử nào Là số phần tử có tập hợp đó 1.Số phần tử tập hợp Có vô số phần tử Nhận xét: Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vọ số phần tử Học sinhthực không có phần tử nào choã ?1 D = { } có phần tử E = {Bút, thước} có hai phần tử H = { x N | x 10 } Không có số tự nhiên nào để x+ = Chuù yù : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Là tập hợp không có Kí hiệu là : þ phần tử nào ?2 Cho số học sinh trả lời taïi choã => Tập hợp rỗng => Kí hieäu Vậy tập hợp rỗng là tập hợp nhö theá naøo ? Các phần tử A VD : B = { 0, 1, 2, 3, } có tập hợp B A = { 0, 1, } Có nhận xét gì các phần tử tập hợp A với tập hợp B ? => Tập hợp Hoạt động 3: Thế nào là tập hợp con? GV minh hoïa baèng hình veõ •• A ••• B Là tập hợp mà các Vậy tập hợp tập hợp là tập hợp nào phần tử thuộc tập Lop6.net Tập hợp VD: B = { 0, 1, 2, 3, } A = { 0, 1, } Khi đó A gọi là tập hợp cuûa B Kí hiệu là: A B Đọc là A là tập hợp tập hợp B A chứa B B chứa A (8) VD Tập hợp HS nữ lớp 6C là tập hợp tập hợp nào ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Ta thấy tập hợp A và tập hợp B có số phần tử và các phần tử nhö theá naøo ? => Hai tập hợp Hoạt động 4: Củng cố Bài 16 : Cho học sinh lên thực hieän hợp - Tập hợp tập hợp học sinh ớp 6C cố số phần tử nhau, các phần tử gioáng Hoïc sinh thuïc hieän ?3 M A , M B , A B, B A Chú ý: Hai tập hợp có các phần tử tập hợp này đề thuộc tập hợp và ngược lại các phần tử tập hợp đề thuộc tập hợp này gọi là hai tập hợp Baøi taäp a A = { 20 } có phần tử b B = { } có phần tử c C = N có vô số phần tử D = þ không có phần tử nào Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Chú ý : Kí hiệu { } là tập hợp ; 15 Là phần tử - Chuaån bò baøi taäp, coi laïi lyù thuyeát tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 17 – 23 Sgk/13, 14 Ngày soạn: Ngaøy daïy LUYEÄN TAÄP Tieát I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức tập hợp tập, hợp con, số phần tử tập hợp, tập hợp và vận dụng vào bài tập - rèn luyện kĩ sử dụng các kí hiệu ,,, nhận dạng, xác định - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ Baøi Sgk/13 Cho hai hoïc sinh laøm baøi 17, A = { x N | x 20 } 19 /13 Sgk B= Lop6.net (9) Bài 18 Sgk/13 Cho tập hợp A = { 0} ta có thể viết noùi A = ? Hoạt động : Luyện tập Baøi 20 GV ghi baûng phụ cho học sinh lên thực hieän Khoâng vì A coù moät phaàn tử là Học sinh thực a 15 A; b { 15} A b c { 15, 24 } A Baøi 21 Yeâu caàu hoïc sinh thực và ghi công thức toång quaùt Baøi 22 GV ghi baûng phuï cho học sinh trả lời chỗ Baøi 19 Sgk/13 A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} B = 0, 1, 2, 3, } Ta cvoù B A C = { 0, 2, 4, 6, } L = { 11, 13, 15, 17, 19 } A = { 18, 20, 22 } B = { 25, 27, 29, 31 } Baøi 23 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Đều là tập N Baøi 24 Theo baøi ta coù keát luận gì quan hệ các tập hợp này với tập hợp N ? Baøi 21 Sgk/13 B = 10, 11, 99} coù 99 – 10 + = 89 phần tử { a, ,b } coù b – a + Phần tử Baøi 23 Sgk/14 D = { 21, 23, 99 } coù ( 99 – 21 ) : = 40 phần tử E = { 32, 34, ,96 } coù (96 – 32 ) : = 33 Phần tử Baøi 24 Sgk / 14 Ta coù A = { 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, } B = { 0, 2, 4, 6, 8, } N* = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, } AN BN N* N Hoạt động : Củng cố : Kết hợp luyện tập - Indoâneâxia, Mianma, Lop6.net (10) Baøi 25 Sgk/14 Cho hoïc sinh nghiên cức SGK Và trả lời - Bốn nước nào có diện tích lớn ? - Ba nước nào có diện tích nhoû nhaát ? Thaùi lan, Vieät nam - Xigapo, Bru-naây, Camphuchia Hoaùt ủoọng $ : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó lyù thuyeát dñ· hoïc vaø caùc baøi taäp dñ·laøm - Chuẩn bị ttrước bài tiết sau học ?1 Tổng, tích hai sốtự nhiên là số gì ? ?2 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? BTVN : Baøi 29 – 38 Sbt/ 5,6 Ngày soạn: Ngaøy daïy PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN Tieát I.Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng và phép nhân các sốtự nhiên Nắm vững tính chất phân phối phép nhân phép cộng Biết pháp biểu và viết CTTQ các tính chất đó -Biết vận dụng các tính chất đó vào bài tập Rèn luyện kĩ tính toán nhanh, chính xác và kĩ nhận dạng giải toán -Xây dựng ý thức học tập tụ giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhắc lại 1.Nhắc lại kiến thức kiến thức < SGK > Cho hoïc sinh nhaéc laïi moät số kiến thức tổng tích hai số tự nhiên và kí hiệu các phép toán 10 Lop6.net (11) ?1, ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng phuï ?1 17; 21; 49; 0; 60; 0; 48; 15 ?2 0; Giao hoán, kết hợp, Ở tiểu học các em đã biết caùc tính chaát naøo cuûa pheùp coäng vaø phaùp nhaân Hoạt động : Tính chất -GV treo baûng phuï ghi caùc tính chaát cho hoïc sinh pháp biểu lời Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø phép nhân các số tự nhiên a.Giao hoán a+b=b+a a.b=b.a b Kết hợp ( a + b) + c = a + ( b + c) ( a b ) c = a ( b c) c Cộng với a+0 =0+a=a d Nhân với a.1 = 1.a=a e Tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân phép cộng a ( b + c ) = a b + a c * Phaùp bieåu < SGK / 16 > ?3 Tính nhanh a 46 + 17+ 34 = (46 + 34)+17 Hoạt động : Thảo luận nhoùm Hoạt động 4: Củng cố Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc tính chất dạng lời Hoïc sinh laøm baøi27Sgk/16 Yêu cầu học sinh thực hieän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy nhaän xeùt, boå sung, hoïc sinh nhaéc laïi phaàn lời các tính chất 11 Lop6.net = 100 + 17 = 117 b 37 25 = (4 25 ) 37 = 100 37 = 3700 c 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) = 87 100 = 8700 Baøi taäp Baøi 27 Sgk/ 16 a.86+357+14=(86+14)+357 = 100 + 357 = 457 b 72+69+128=(72+128)+69 = 200 + 69 = 269 c 25 27 = (25 4) ( ) 27 (12) = 100 10 27 = 1000 27 = 27000 d 28 64 + 28 36 = 38 ( 64 + 36 ) = 38 100 = 3800 Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng chuaån bò tieát sau luyeän taäp - Chuẩn bị máy tính loại Casio 500Ms ; Casio f(x) 500A BTVN : Baøi 26 – 30/ 16,17 Ngày soạn: Ngaøy daïy LUYEÄN TAÄP Tieát I Muïc tieâu baøi hoïc - Cuûng coá caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân thoâng qua baøi taäp - Có kĩ vận dụng linh hoạt, chính xác các CTTQ tính chất vào bài tập - Xây dựng tính tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 30 Sgk/17 Baøi 30 a ( x – 34 ) 15 = 0 ?.5=0? x – 34 =0 =>x – 34 = ? x = 34 Ta coù theå aùp duïng tính chaát b 18 ( x – 16) = 18 phaân phoái 18 x – 18 16 = 18 Yêu cầu học sinh lên trình học sinh lên thực 18 x – 288 = 18 baøy theo tính chaát phaân phoái 18 x = 288 + 18 Caùch 2: 18 ? = 18 ? 18 x = 306 => x – 16 =? x = 306 : 18 17 => x = ? x = 17 Baøi 31 Cho học sinh thực Ba học sinh lên thực 12 Lop6.net Baøi 31 Sgk/17 a 135 + 360 + 65 + 40 (13) = (135 + 65) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137) + ( 318 + 22) Cho hoïc sinh leân laøm = 600 + 340 = 940 Câu c: Từ 20 đến 30 có bao 11 soá c 20 + 21 + 22 + …………+ 29 + nhieâu soá? 30 Nếu ta nhóm thành cặp số = (20 + 30) + (21 + 29) +(22 + đầu với số cuối còn Số 25 28) laïi soá naøo ? + (23 + 27) + ( 24 + 26) + 25 Baøi 32 Cho hoïc sinh thaûo luaän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 nhoùm trính baøy, nhaän xeùt, boå sung = 275 Baøi 32 Sgk/17 a 996 + 54 = 996 + + 41 = ( 996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b 37 + 198 = 35 + + 198 = 35 + (2 + 198) Baøi 33 Muoán tìm soá keá tieáp Học sinh tìm và trả lời = 35 + 200 cuûa daõy soá ta laøm nhö theá naøo choã = 235 ? Baøi 33 Sgk/17 Boán soá haïng lieân tieáp cuûa daõy laø: 13, 21, 34, 55 Ta dãy số 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; Gv: Giới thiệu sớ lược máy 55……… tính và số phím chức Học sinh thực hành và đọc thông dụng cho học sinh thực kết hieän Baøi 34 Sgk/17 a 1364 + 4578 = 5942 b 6453 + 1469 = 7922 Hoạt động 2: Củng cố c 5421 + 1469 = 6890 Kết hợp luyện tập d 3124 + 1469 = 4593 e 1534 + 217 +217 +217 = 2185 Hoaùt ủoọng 3: : Hướng dẫn học sinh học nhà - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị trước bài luyện tập tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 43 đến bài 49 Sbt/ 8,9 13 Lop6.net (14) Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu các kiến thức phép cộng và phép nhân - Rèn kĩ áp dụng, tính toán linh hoạt chính xác - Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - HS : Bảng phụ, thước - GV: Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập 35 Sgk/ 19 Baøi 35 15 = 15 = 12 Học sinh lên thực = = 18 6=?.? 15 = ? =? Baøi 36 Baøi 36 Sgk/19 a a 15 = 15 = 30 = 60 = 15 = 15 ? ? = ? 25 12 = 25 = 100 = 300 = 24 = 25 ? = ? ; 125.16 = 125 =1000.2 = 125 Hoïc sinh =2000 =125 ? = ? thực b b 25 12 = 25 (10 + ) = 25 ( 10 + ?) = ? = 25 10 + 25 Cho học sinh thực = 250 + 50 = 300 34 11 = 34 ( 10 + 1) = 47 ( 100 + ? ) = ? = 34 10 + 34 11 = 340 + 34 = 374 47 101 = 47 ( 100 + ) = 47 100 + 47 14 Lop6.net (15) Baøi 37 = 4700 + 47 = 4747 Baøi 37 Sgk/ 20 AÙp duïng tính chaát a ( b – c)= a.c –a.b a 16 19 = 16 (20 – ) =16 20 - 16 = 320 - 16 = 304 b 46 99 = 46 ( 100 – 1) = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 c 35 98 = 35 (100 – ) = 35 100 – 35 = 3500 – 70 = 3430 Baøi 38 Sgk / 20 a 375 376 = 141000 b 624 625 = 390000 c 13 81 125= 226395 19 = ? – => caùch tính ? = 210– 99 = ? - ? => caùch tính 100 – 98 = 100 - ? => caùch tính 100 – Bài 38 Gv giới thiệu cho học nút nhân cho học sinh thực haønh Treân maùy tính vaø so saùnh keát quaû Baøi 40 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø bao nhieâu ngaøy ? => ab = ? Maø cd = ? => abcd = ? Baøi 40 Sgk / 20 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø = 14 => ab = 14 Maø cd = ab => cd = 28 Vaäy abcd = 1428 14 28 1428 Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Hoaùt ủoọng : Hướng dẫn học sinh học nhàứ - Về xem lại lý thuyết va các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi nào thì phép trừ a – b thực dược? ? Khi nào thì phép chia a : b thực ? - BTVN : Bài 50 đến bài 57 Sbt/9, 10 15 Lop6.net (16) Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào thì kết phép trừ, phép chia là số tự nhiên - Nắm mối quan hệ các số phép trừ và phép chia hết, chia có dư - Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực, tự giác, rèn kĩ vận dụng kiến thức giải bài tập Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc và tinh thần hoợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Đặt vấn đề Thực phép tính 12 – = 9; 12 – 13 12 – ; 12 - 13 * Vậy nào thì phép “- “ a – không thực b thực và phép chia a : b thực chúng ta nghiên cứu bài học hôm Phép trừ hai số tự nhiên Hoạt động 2: Phép trừ a- b = x Neáu coù b + x = a VD1: + x = => a – b = ? => x=5–2 x=3 VD2: + x = Khi coù soá x cho => Không có số tự nhiên x nào để Vậy nào thì có phép trừ a– x+b = a 6+x=5 b? Toång quaùt: < Sgk > Hay : Neáu coù b + x = a GV treo baûng phuï hình 14, 15, Thì a–b=x 16/Sgk/21 ?1.a a – a = 0; b a – = a c Điều kiện để có phép trừ a – b ?1 Cho học sinh trả lời chỗ laø 16 Lop6.net (17) Hoạt động 3: Phép chia Tìm x để x = 12 =>12 : = ? =>12, 3, là thành phaàn naøo cuûa pheùp chia Vaäy naøo thì coù pheùp chia a:b? ?2 Học sinh thực chỗ Xeùt pheùp chia 14 : 14 : = ? 14 : = ? dö ? => 14 : goïi laø pheùp chia gì ? 14 : goïi laø pheùp chia gì ? =4 soá bò chia, soá chia, thöông có số tự nhiên x cho x b = a = dö = dö pheùp chia heát pheùp chia coù dö ab Pheùp chia heát, pheùp chia coù dö a Pheùp chia heát: Toång quaùt : < Sgk > Hay : Neáu coù soá x b = a Thì a:b=x ?2 : a = ; a:a=1 Điều kiện để có phép chia a : b là b#0 b Pheùp chia coù dö Toång quaùt: < Sgk/ 22 > Hay : Với a, b n ta luôn tìm q, r N cho : a = b q + r ( r <b) Khi r = ta coù pheùp chi naøo ? * q laø thöông, r laø soá dö - Khi r = ta coù pheùp chia heát a : b ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy, nhaän ?3 xeùt, boåsung Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh đọc bảng ghi nhớ Một số học sinh nhắc laïi 600 : 17 = 365dö 1312 : 32 = 40 dö 15 : Không thực Ghi nhớ : < Sgk / 22 > Hoạt động : Hướng dẫn học sinh học nhàø - Về xem lại lý thuyết và các diều kiện phép trừ, phép chia, chia hết, chia có dư tiết sau luyeän taäp 17 Lop6.net (18) - BTVN : Baøi 41,42, 44, 49 Sgk/ 22, 23, 24 Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát 10 - LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố các kiến thức phép trừ và phép chia - Rèn luyện kĩ nang tính toán, biến đổi và vận dụng kiến thức vào bài tập - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc GV : Maùy tính HS : Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập Baøi 47 Sgk/24 Baøi 47 a ( x – 35 ) – 120 = Yêu cầu ba học sinh thực Học sinh lên thực x – 35 = 120 hieän, nhaän xeùt, boå x = 120 + 35 sung x = 135 b 124 + ( 118 – x)= 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25 c 156 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 156 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 98 coøn thieáu bao nhieâu thì troøn Thêm bớt trăm? => thêm ? bớt ? Baøi 48 Sgk /24 a 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2) = 33 + 100 Thêm ? bớt ? = 133 Thêm bớt b 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4) = 50 + 25 = 75 96 theâm ? troøn traêm ? => theâm vaøo hai soá bao nhieâu ? Baøi 49Sgk/24 a 321 – 96 = (321+ 4) – (96 + 4) 18 Lop6.net (19) Theâm vaøo hai soá soá Theâm vaøo bao nhieâu ? Theâm Cho học sinh sử dụng máy tính thực và đọc kết Học sinh thực trên máy tính và đọc keát quaû = 325 – 100 = 225 b 1354 – 997 = (1354+3) – (997+3) = 1357 – 1000 = 357 Baøi 50 Sgk/24 a 425 – 257 = 168 b 91 – 56 = 35 c 82 – 56 = 26 d 73 – 56 = 17 e 625 – 46 – 46 – 46 = 514 Sử dụng các số từ đến diền vào các ô để tổng các Baøi 51 Sgk/25 hàng, các cột, các đường chéo Học sinh thực ? choã vaø leân ñieàn Hoạt động 2: Củng cố Kết hợp luyện tập Hoạt động : Hướng dẫn học sinh học nhà - Về xem kĩ lý thuyết và các dạng bài tập đã làm chuẩn bị tiết sau luyện tập - BTVN : bài 52 đế bài 54 Sgk/ 25 Máy tính cá nhân Ngày soạn: Ngaøy daïy 19 Lop6.net (20) Tieát 11 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu kiến thức các phép toán - Rèn luyện kĩ áp dụng các tính chất vào bài tập Kĩ sử dụng máy tính - Xây dụng ý thức học tập tự giác, tích cực, tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:KT15’ GV cho HS laøm baøi 52 a,b,c Baøi 52 Sgk/25 HS laøm baøi a 14 50 = ( 14 : ) (50 2) Hoạt động 2: Chữa bài tập = 100 = 700 16 25 = ( 16 : 4) (25 4) = 100 = 400 b 2100 : 50 = (2100 2) : (50 4) = 4200 : 100 = 42 1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 = 56 c 132 : 12 = ( 120 + 12 ) :12 =120 : 12 + 12 :12 = 10 + = 11 96 : = ( 80 + 16) : = 80 : + 16 :8 Làm nào để tìm số = 10 + = 12 loại I mà bạn Tâm có thể Lấy 21000 : 2000 10 mua được? Baøi 53 Sgk/ 25 Tóm tắt: Có 21000 đồng Vở loại I: 2000 đồng/ Vở loại II: 1500 đồng/ a Ta coù 21000 : 2000 = 10 dö Vậy bạn Tâm mua bao 1000 nhiêu loại II ? Vậy bạn Tâm mua nhiều 14 số loại I là: 10 b Ta coù 21000 : 1500 = 14 Vậy bạn Tâm mua 14 loại II Mỗi toa trở bao nhiêu 12 = 96 khaùch khaùch? Baøi 54 Sgk/25 Toång coäng coù bao nhieâu khaùch Số khách toa trở là : 20 Lop6.net (21)