Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. MT: RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 18/12/2006
Ngày giảng : 20/12/2006
Tit .Hot ng thể:
- Nhận xét hoạt động tuần 11 - Kế hoạch hoạt động tuần 12 Tiết Tập c:
Vua tàu thuỷ bạch thái bởi. I, Mơc tiªu:
1, Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài.Biết đọc diễn cảm văn với lịng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi
2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực ý chíu vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy
II, §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ nội dung III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2 KiĨm tra bµi cũ: (5)
- Đọc thuộc lòng câu tục ngữ 3 Dạy học mới: (30) a Giới thiệu bµi:
b Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyn c:
- Chia đoạn: đoạn
- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn
- Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa số từ ngữ
- Gv đọc mẫu *Tỡm hiu bi:
- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thÕ nµo?
- Trớc mở cơng ty vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi làm cơng việc gì? - Những chi tiết chứng tổ ơng ngời có chí?
- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ vào thời điểm nào?
- Bạch Thái Bởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu ngời nớc ngồi nh nào?
- Em hiĨu “ mét bËc anh hïng kinh tÕ” ? - Nhê đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?
- Hs c bi
- Hs chia đoạn
- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Hs đọc nhóm
- 1-2 hs đọc tồn
- Hs ý nghe gv đọc mẫu
- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau làm ni cho nhà họ Bạch…
- Làm th kí cho hÃng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,
- Cú lỳc mt trng tay, khơng nản chí - Vào lúc tàu ngời Hoa độc chiếm sông miền bắc
(2)* Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Gợi ý giúp hs nhận giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm 4.Củng c, dn dũ: (3)
- Kể lại câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi
- Chuẩn bị sau
- Hs luyn c din cm
- Hs tham gia thi đọc diễn cảm
Tiết Toán:
Nhân số với mét tỉng. I, Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng tớnh nhanh, tớnh nhm
II, Đồ dùng dạy học: Bảng tập
III, Cỏc hot ng dạy học: định tổ ổn chức : (2’) - Hát 2.Kiểm tra cũ: (5’)
- TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc:
3 x + ( + 5) x - NhËn xÐt
3.Dạy học mới: (30) a Giới thiệu :
* Tính giá trị hai biểu thøc: x ( + 5) vµ x + x - NhËn xÐt g×?
* Nh©n mét sè víi mét tỉng:
4 x ( + 5) nhân số với tæng x ( + 5) = x + x
C.Thùc hµnh:
MT: Thực nhân số với tổng nhân tổng với số
Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống
- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung bảng - Nhận xét
Bài 2: Tính hai cách: - Hớng dẫn hs làm - Chữa
Bài 3:Tính so sánh kết hai biểu thức:
- Hs thực tính giá trị biểu thøc
- Hs tÝnh: x ( + 5)= x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - NhËn xÐt: x ( + 5) = x + x
- Hs phát biểu thành lời quy tắc
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm
a b c a x ( b + c) a xb + a x c x (5+2) =28 4x5+4x2=28 x (4+5) =27 3x4+3x5=27 6 x (2+3) =30 6x2+6x3=30 - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm
(3)- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét
Bi4: ỏp dng nhõn số với tổng để tính
- Gv hớng dẫn mẫu - Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố,dặn dò: (3) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
( + 5) x 4= 32 x + x = 32
Nªn ( + 5) x = x + x - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm
a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x = 350 + 35 = 385
TiÕt 3. LÞch sư:
Chùa thời lí. I, Mục tiêu:
Học xong nµy, häc sinh biÕt:
- Đến thời Lí, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời lí, chùa đợc xây dựng nhiều nơi
- Chùa cụng trỡnh kin trỳc p
II, Đồ dùng dạy häc:
- ảnh chụp phóng to chùa Một cột, chùa Keo, tợng phật A di đà - Phiếu học tập học sinh
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (3’)
- Thăng Long thời Lí đợc xây dựng nh nào?
- NhËn xÐt
3.Dạy học mới: (28) a.Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Vì nói: “đến thời Lí, đạo phật trở lên thịnh đạt nhất” ?
c.Hoạt động 2: làm việc cá nhân - Điền dấu x vào trớc ý đúng:
+ Chùa nơi tu hành nhà s + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo phật + Chùa trung tâm văn hoá làng xã + Chùa nơi tổ chức văn nghệ
- NhËn xÐt
d Hoạt động 3: Làm việc lớp
- Dới thời Lí, nhiều vua theo đạo phật, nhân dân theo đạo phật dông Kinh thành Thăng Long làng xã có nhiều chùa
(4)- Gv mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tơng phật A di đà
- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp 4.Củng cố, dn dũ: (2)
- Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau
- Hs quan sát ¶nh
- Hs hình dung vẻ đẹp, đồ sộ, đặc biệt tác phẩm qua lời giới thiệu, mơ tả gv
TiÕt ThĨ dơc:
Học động tác thăng Trị chơi: Con cóc cậu ơng trời. I, Mục tiêu:
- Trị chơi: Con cóc cậu ơng trời u cầu hs nắm đợc luật chơi, chơi tự giác, tích cực chủ động
- Học động tác thăng Hs nắm đợc kĩ thuật động tác thực hin tng i ỳng
II, Địa điểm, phơng tiện:
- Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còi
III, Néi dung, phơng pháp:
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp, tổ chức 1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- Tổ chức cho hs khởi động - Chơi trò chơi tự chọn 2, Phần bản:
a.Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác học:
* Học động tác “ thăng bằng” * Thực động tác
* Tổ chức thi đua tổ c.Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Con cóc cậu ông trời - Tổ chức cho hs chơi
3, Phần kết thúc:
- Đứng chỗ hát vỗ tay - Thực động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
6-10
18-22 lÇn
4-5 lÇn 1-2 lÇn 5-6
4-6
- Hs tËp hỵp hàng, điểm số báo cáo
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Hs «n tËp:
+ Hs «n tËp theo tỉ + Hs «n theo líp
- Hs quan sát mẫu, thực động tác
- Hs thực nối tiếp động tác - Hs nhúm thi ua
- Hs chơi trò chơi
(5)Thứ ba Ngày 21 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 19/11/2006
Ngày giảng : 21/11/2006
Tiết Toán:
Nhân sè víi mét hiƯu. I, Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II, §å dùng dạy học: - bảng phụ tập
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) - Hát 2.Kiểm tra cũ: (5’)
- TÝnh: x ( + 9) = ? ( + 5) x = ? - NhËn xÐt
3.Bµi míi : (30’) a Giíi thiệu : b Giảng :
* Tính so sánh giá trị hai biểu thức: - BiĨu thøc: x ( – 5) vµ x7- x5
* Nh©n mét sè víi mét hiÖu: a x ( b – c) = a x b – a x c c.Thùc hµnh:
MT: BiÕt thùc hiƯn nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiệu với số
Bài 1: Tính giá trị cđa biĨu thøc - Gv híng dÉn mÉu
- Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng - Nhận xÐt
Bài 2: áp dụng nhân số với hiệu để tình ( theo mẫu)
- Gv híng dÉn mÉu - NhËn xÐt
Bµi 3:
- Hớng dẫn xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
- Hs tÝnh
Hs tính so sánh giá trị biểu thức x ( – 5) = x =
3 x7- x5 = 21 – 15 = x ( – 5) = x7- x5 - Hs phát biểu quy tắc lời
- Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi theo mÉu
a b c a x ( b –
c) a x b – a xc
6 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bµi
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cu ca bi:
Bài giải:
Cửa hàng lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá)
(6)Bài 4: Tính so sánh giá trị hai biểu thức:
- Chữa bài, nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: (3) - Chuẩn bị sau
30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bµi:
( – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = ( – 5) x =7 x – x
TiÕt KĨ chun:
Kể chuyện nghe đọc.
Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đợc nghe đợc đọc ngời có nghị lực
I, Mơc tiªu:
1, Rèn kĩ nói:
- Hs k c cõu chuyện, đoạn truyện nghe ssax đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngời có nghị lực, ý chí vơn lên cách tự nhiên, lời
- Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: Hs nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II, Đồ dùng dạy học: - Truyện đọc lớp - Dàn ý kể chuyện
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ: (5’)
- Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu - Em học đợc từ Nguyễn Ngọc Kí? - Nhn xột
3 Dạy học mới: (30) a.Giới thiƯu bµi:
b.Hớng dẫn học sinh kể chuyện * Tìm hiểu yêu cầu đề: - Kể câu chuyện nh nào? - Kể câu chuyện nội dung gì?
-Nhân vật đợc nêu gợi ý ai? Là ngời nh nào?
- Gv đa tiêu chuẩn đánh giá: * Thực hành kể chuyện:
- Tỉ chøc cho hs kĨ chun nhãm - Tỉ chøc thi kĨ chun
- Trao đổi nội dung câu chuyện
- Hs kÓ chuyÖn
- Hs đọc đề
- Kể câu chuyện đợc nghe, đợc đọc - Về ngời có nghị lực
- Hs đọc gợi ý sgk
- Nhân vật Bác Hồ, bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,…
- Lµ ngời có nghị lực
- Hs theo dừi tiêu chuẩn đánh giá - Hs kể chuyện nhóm
(7)- NhËn xÐt, b×nh chän, nhãm, b¹n kĨ chun hay nhÊt
4.Cđng cè, dặn dò: (3)
- Kể lại câu chuyện cho ngời nghe - Chuẩn bị sau
TiÕt 3 Khoa häc:
Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên.
I, Mơc tiªu:
- Hệ thống hố kiến thức vịng tuần hoàn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ
- Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
II, §å dïng d¹y häc:
- Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên ( phóng to) - Hình sgk 48, 49
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ: (3’)
- Mây đợc hình thành nh no? - Ma t õu ra?
3.Dạy học mới: (28) a.Giới thiệu bài:
b.Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nớc tự nhiên
MT: Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên
- Gv giới thiệu sơ đồ
- Gv giải thích chi tiết sơ đồ - Kết luận:
+ Nớc đọng ao, hồ, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành nớc
+ Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành hạt nớc nhỏ tạo thành đám mây
+ Các giọt nớc đám mây rơi xuống đất tạo thành ma…
c.Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên:
MT: Hs biết vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hoàn nớc tự nhiên
- Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ
- Trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
- Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: (2) - Nêu tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau
- Hs quan sát sơ đồ
- Hs nói bay ngng tụ nớc tự nhiên thông qua sơ đồ
- Hs chó ý ghi nhí
- Hs vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên theo trí tởng tợng - Hs trao đổi theo cặp sơ đồ
(8)Tiế 4 o c.
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. I,Mơc tiªu:
- Hiểu cơng lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà,cha mẹ
- BiÕt thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ sống
- Kính yêu ông bà, cha mẹ
II, Tài liệu phơng tiện:
- Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thởng - Bài hát Cho
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) 2.Kiểm tra cũ: (3’) 3.Dạy học mới: (28’) a Khởi động:
- Gv bắt nhịp cho hs hát hát Cho - Bài hát nói điều gì?
- Em có cảm nghĩ tình thơng u, che chở cha mẹ mình?
- Là ngời gia đình em làm để cha mẹ vui lịng?
b.TiĨu phÈm: PhÇn thëng
MT:Giúp hs hiểu: công lao sinh thành dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu ông bà cha mẹ
- Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai - Tổ chức cho lớp trao đổi:
+ Vì em lại mời bà ăn bánh mà em va c thng?
+ bà cảm thấy trớc việc làm cháu?
- Kt lun: Hng yêu quý bà, Hng đứa cháu hiếu thảo
c Bµi tËp 1:
MT: Hs biết việc làm, hành vi thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sèng
- Cách ứng xử tình sau hay sai?
- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ d.Bài tập 2:
MT:Hs biết gọi tên việc làm, hành vi thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho tranh
- NhËn xÐt
4.Hoạt động nối tiếp:
- Hs hát - Hs nêu
- Hs thảo luận, đóng vai tiểu phẩm - Hs lớp trao đổi
- Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ
(9)- Thùc hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Tiết 5 MÜ thuËt:
vẽ tranh: đề tài sinh hoạt. I, Mục tiêu:
- Hs biết đợc công việc bình thờng diễn hàng ngày em: học, làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ,…
- Hs biết cách vẽ vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - Hs có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia ỡnh
II, Đồ dùng dạy học:
- Mt số tranh ảnh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Giấy vẽ, bút vẽ,…
III, Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : (2 )’
2 KiĨm tra bµi cị: (3’)
- KiĨm tra chuẩn bị học sinh Dạy học bµi míi: (28’)
a.Giíi thiƯu bµi:
b Tìm chọn nội dung đề tài: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Gv hớng dẫn hs xem tranh sgk
- Hàng ngày, em có hoạt động: + Đi học, học trờng lớp, vui chơi… + Giúp đỡ gia đình cơng việc đơn giản: cho gà ăn, quét dọn nhà cửa, tới cõy, c Cỏch v:
- Gv gợi ý cách vÏ
+ Vẽ hình ảnh trớc ( hoạt động ngời), vẽ hình ảnh phụ sau ( cảnh vật) để nội dung rõ, phong phú
+ Vẽ dáng hoạt động cho sinh động + Vẽ màu tơi sáng, có đậm,có nhạt
d Thùc hµnh:
- Tổ chức cho hs thực hành vẽ tranh - Gv quan sát hớng dẫn bổ sung e Nhận xét, đánh giá
- Lựa chọn số tranh để nhận xét - Gợi ý để lớp đánh giỏ, xp loi bi v
4.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Su tầm trang trí đờng diềm - Chuẩn bị sau
- Hs thảo luận nhóm đề tài - Hs xem tranh sgk
- Hs chó ý c¸ch vÏ
- Hs thùc hµnh vÏ tranh
- Hs trng bµy tranh
- Hs nhận xét, đánh giá vẽ v ca bn
Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 20/11/2006
(10)Tiết Tập đọc.
VÏ Trøng. I, Môc tiªu:
1, Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài.Đọc xác, khơng ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nớc ngồi: Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ
Biết đọc diễn cảm văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi
2, Hiểu từ ngữ bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hng
Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài
II, §å dïng d¹y häc:
- Chân dung Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2 KiĨm tra bµi cị: (5)
- Đọc Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi - Nhận xét
3 Dạy học míi: (30’) a.Giíi thiƯu bµi:
b.Luyện đọc, tìm hiểu bi: * Luyn c:
- Chia đoạn: đoạn
- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn
- Gv sửa đọc, giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu
* T×m hiĨu bµi:
- Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
- Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ để làm gì?
- Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh nào?
- Gi¶i nghÜa tõ: Phơc hng
- Theo em nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng?
* §äc diƠn c¶m
- Gv hớng dẫn hs tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- NhËn xét
4.Củng cố,dặn dò: (3)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-K li cõu chuyn cho bố mẹ,gia đình nghe - Chuẩn bị sau
- Hs chia đoạn
- Hs c ni tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt - 1-2 nhóm đọc trớc lớp
- 1-2 hs đọc toàn
- Hs ý nghe gv đọc mẫu
- Vì suốt mời ngày, cậu phải vẽ nhiÒu trøng
- Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác - Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm đ-ợc bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, niềm tự hào nhân loại ông đồng thời nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn thời đại phục hng
- Hs nêu: Vì ơng khổ luyện nhiều năm…
- Hs luyện đọc diễn cảm - Hs thi đọc diễn cảm
(11)LuyÖn tËp. I, Mơc tiªu:
- Củng cố kiến thức học tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng ( hiu)
- Thực hành tính toán tính nhanh
II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức :( )’
2.KiĨm tra bµi cị: (5’)
- Nh©n mét sè víi mét tỉng ( hiƯu )? - NhËn xÐt
3 Bµi míi : (30’) a Giíi thiƯu bµi : b.Híng dÉn lun tËp Bài 1: Tính:
MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị cđa biĨu thøc - Tỉ chøc cho hs lµm bµi
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:
a, TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn
MT:Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân để tính tốn thuận tiện - Yêu cầu hs làm
- Chữa bài, nhận xét b, Tính ( theo mẫu) - Gv hớng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Tính:
MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - Yêu cầu hs lµm bµi
- NhËn xÐt Bµi 4:
MT: Giải tốn có lời văn liên quan đến tính chu vi diện tích HCN
- Híng dẫn hs tóm tắt giải toán - Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (3) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi
135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x = 3105 427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x = 7686
- Hs nêu yêu cầu
- Hs dng để tính thuận tiện
134 x x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680 x36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42x2x7x5 = (42x7)x(2x5) = 294x10 = 294 - Hs nêu yêu cầu
- Hs theo dõi mẫu - Hs làm
- Hs nêu yêu cầu
- Hs tính giá trị biÓu thøc
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt giải bi toỏn
Bài giải:
Chiu rng ca sõn vận động là: 180 : = 90 ( m)
(12)Tiết Tập làm văn:
Kết văn kể chuyện. I, Mơc tiªu:
- Biết đợc hai cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rng k chuyn
- Bớc đầu biết viết kết cho văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng không mở rộng
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu kẻ bảng so sánh hai kÕt bµi - PhiÕu bµi tËp
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2 KiĨm tra bµi cị:( )
- Các cách mở văn kể chuyện? - Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn tay theo cách gián tiếp
- Nhận xét
3.Dạy học mới: (30) a.Giới thiệu bài:
b Phần nhận xét
- Đọc lại truyện Ông trạng thả diều - Tìm đoạn kết truyện?
- Thêm vào cuối câu chuyện lời nhận xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu)
- So sánh hai cách kết nói - Gv dán phiếu hai cách kết
- Gv chốt lại: a, Kết không mở rộng b, KÕt bµi më réng
* Ghi nhí sgk c.Phần luyện tập:
Bài 1:Các kết sau kết theo cách nào?
- Gv nhận xét
Bài 2: Tìm kết truyện: + Một ngời trực
+ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca
Cho biết kết theo cách nào?
- Hs đọc truyện - Hs tìm đoạn kết bài:
“ Thế vua mở khoa thi……….” - Hs đọc mẫu
- Hs thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyện
- Hs nèi tiÕp nêu kết vừa thêm - Hs so sánh hai cách kết
- Hs c ghi nh sgk - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc kết - Hs nhận xét:
a,Kết không mở rông b,c,d, e: Kết mở rộng - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc lại hai truyện
(13)Bµi 3: ViÕt kÕt bµi cđa hai trun: + Mét ngêi chÝnh trùc
+ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo kết mở rộng
- Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: (3)
- Hớng dẫn hs chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- Hs nªu yªu cầu
- Hs viết kết cho hai truyện theo cách mở rông
- Hs c kt bi va vit
Tiết Địa lí:
Đồng bắc bộ. I, Mục tiêu:
- Chỉ đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ ( hình dạng, hình thành, địa hình, sơng ngịi), vai trị hệ thống đê ven sơng
- Dựa vào đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức
- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời
II, §å dïng d¹y häc:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )
2.Kiểm tra cũ: (3) 3.Dạy học mới: (28) a Giới thiệu bài:
b Giảng :
1 Đồng lớn miền bắc
- Gv giới thiệu vị trí đồng đồ - Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh ởViệt Trì,cạnh đáy làđờng bờbiển
- Đồng Bắc Bộ có phù sa sông bồi dắp nên?
- ng bng cú din tích lớn nh so với đồng khác?
- Địa hình ( bề mặt) đồng có đặc điểm gì?
2 Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tại sơng có tên l sụng Hng?
- Gv giới thiệu sơ lợc sông Hồng, sông Thái Bình
- Khi ma nhiều nớc sông, hồ,ao thờng nh nào?
- Mùa ma đồng Bắc Bộ trùng với mùa no nm?
-Vào mùa ma nớc sông nh nào?
- Hs quan sỏt đồ
- Hs nhận dạng đồng Bắc Bộ - Do sơng Hồng…
- Địa hình thấp, phẳng, song chảy đồng thờng uốn lợn quanh co
- Hs mô tả thêm đồng - Hs quan sát đồ tự nhiên
- Vì có nhiều phù sa, nớc sơng quanh năm có màu đỏ
- Níc d©ng cao - mïa hÌ
(14)- Gv nói tợng lũ lụt đồng Bắc Bộ
- Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sơng để làm gì?
- Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
- Ngồi việc đắp đê, ngời dân làm để sử dụng nớc sơng cho sản xuất?
4.Cđng cè, dặn dò: (2)
- Tng kt: Mựa hố ma nhiều, nớc sông dâng lên nhanh, gây lũ lụt, cần phi p ngn l
- Chuẩn bị sau
- Hs trao đổi nhóm nêu
- Hs chó ý mèi quan hƯ tù nhiªn
TiÕt ThĨ dơc
Học động tác nhảy trị chơi: Mèo đuổi chuột.
I, Mơc tiªu:
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu tham gia chơi luật
- ôn tập động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác chủ động tập kĩ thuật
- Học động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên v ỳng ng tỏc
II, Địa điểm, phơng tiÖn:
- Sân trờng đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 cịi
III,Néi dung, phơng pháp
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp, tổ chức 1,Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- Tổ chức cho hs khởi động - Trò chơi tự chọn
2, Phần bản. a.Trò chơi vận động
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Tổ chức cho hs chơi trò chơi b.Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác học
- Học động tác nhảy 3, Phần kết thúc: - Tập hợp đội hình
- Thực động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
6-10 1-2 2-3 2-3 18-22 5-6
12-14 2-3 lần
4-6
- Hs tập hợp hàng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Hs chơi trò chơi
- Gv tỉ chøc cho hs cho hs «n tËp + ôn theo tổ
+ ôn lớp
- Hs quan sát mẫu - Hs thực động tỏc
(15)phút
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 21/11/2006
Ngày giảng : 23/11/2006
Tiết Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ :ý chí nghị lực.
I, Mục tiêu:
- Nắm đợc số từ, số câu tục ngữ nói ý chí , nghị lực ngời - Biết cách sử dụng từ ngữ nói trờn
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bµi tËp 1,3
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2.KiÓm tra cũ: (5) - Chữa tập tiết trớc - Nhận xét
3.Dạy học mới: (30) a Giíi thiƯu bµi:
b.Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Xếp từ có tiếng chí vào hai nhãm - Tỉ chøc cho hs th¶o ln nhãm
- Chữa bài, nhận xét
Bi 2:Xỏc nh nghĩa từ nghị lực - Chữa bài, chốt lại lời giải - Giúp hs hiểu nghĩa từ khỏc
Bài 3:Điền từ vào chỗ trống đoạn văn: - Yêu cầu hs làm
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:
Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Gv giúp hs hiểu nghĩa đen câu tục ngữ
- Hs làm tập - Hs chữa vào
- Hs nêu yêu cầu
+ Chớ cú nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất): M: chí phải
chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ tình, chí công
+ Chớ cú ngha l ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp M: ý chí
chÝ khÝ, chÝ ch¬ng, qut chÝ - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bµi:
+ Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho ngời kiên hành động, không lùi bớc trớc khó khăn a, kiên trì c, kiên cố b, nghị lực d, chí tình, chí ngha
- Hs nêu yêu cầu
- Hs lựa chọn từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc câu tục ngữ
(16)- NhËn xÐt
4.Củng cố, dặn dò: (3)
- Học thuộc lòng câu tục ngữ - Chuẩn bị sau
Trần Công Lơng Bài soạn môn toán
Nhân với số có hai chữ số. I, Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách nhân víi sè cã hai ch÷ sè
- Biết giảI tốn liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số
II, Các hoạt động dạy học: ỏn định tổ chức : (2 )’
2 KiÓm tra cũ: (5) 3.Dạy học mới: (30) a Giới thiệu :
b Giảng :
* Tìm cách tính 36 x 23
- Vn dụng nhận số với tổng - Yêu cầu hs đặt tính
* Giới thiệu cách đặt tính:
- Gv ghi b¶ng, híng dÉn hs ghi vë - Gv võa viÕt, võa ph©n tÝch
c Thùc hµnh:
MT: Hs thực đặt tính tính nhân với số có hai chữ số
Bµi 1: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm - Nhận xét
Bài 2: Tính giá trị biĨu thøc 45 x a víi a = 13, 26, 39
- Chữa bài, nhận xét
ài
- Hớng dẫn hs xác định yêu - Cha bi, nhn xột
4.Củng cố, dặn dò: (3)
- Hớng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau
- Hs dng để tính 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 728 + 108 = 836
- Hs ý cách đặt tính
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm
- Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi
(17)TiÕt 3 Chính tả.
Nghe viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
I, Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
- Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ơn/ơng
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập 2a, 2b, bót d¹
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2.Kiểm tra cũ: (5)
- Yêu cầu viÕt mét sè tõ ng÷ khã viÕt - NhËn xÐt
3 Dạy học mới: (30) a, Giới thiệu bµi:
b, Híng dÉn hs lun viÕt:
- Gv đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
- Gv lu ý hs viết số từ ngữ khó, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số, - Gv đọc để hs nghe viết
- Gv đọc cho hs soát lỗi
- Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt c.Lun tËp:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh - Tổ chức cho hs làm vào phiếu - Nhận xét, chốt li li gii ỳng
4 Củng cố,dặn dò: (3)
- Hớng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau
- Hs viết
- Hs đọc viết
- Hs chó ý c¸ch trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày,
- Hs chó ý nghe viÕt bµi - Hs soát lỗi
- Hs chữa lỗi
- Hs nêu yêu cầu - Hs tiếp sức làm
Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thĨ, trêi, tr¸i nói
TiÕt Khoa häc:
Nớc cần cho sống. I, Mục tiêu:
Sau học, học sinh có khả năng:
- Nờu số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vật thực vật
- Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi gii trớ
II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk
- Giấy A3, băng dính, kéo,bút
- Su tầm tranh ảnh t liệu vai trß cđa níc
(18)1 KiĨm tra bµi cị: (3’)
- Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên mơ tả sơ
- Nhận xét
3.Dạy học mới: (28) a Giới thiệu bài:
b Giảng :
* Hoạt động : Tìm hiểu vai trò nớc sống ngời, động vật thực vật
MT: Nêu đợc số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vật, thực vật
- Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm
- Néi dung thảo luận: Tìm hiểu trình bày vai trò cđa níc:
+ ngời + thực vật + động vật - Kết luận: sgk
* Hoạt động : Tìm hiểu vai trị nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
MT: Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
- Con ngời sử dụng nớc vào mục đích nào?
-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm theo tng mc ớch s dng nc
4.Củng cố,dặn dò: (2’)
- KÕt ln: Níc cÇn cho sù sèng - Chuẩn bị sau
- Hs tho lun nhóm, mõi nhóm thảo luận vấn đề
- Hs nhóm trao đổi nội dung theo yêu cu ca nhúm mỡnh
Đại diện nhóm trình bày
- Hs nêu mục đích sử dụng nớc ngời: tắm giặt, ăn uống, tới cây, … - Hs thảo luận vai trò nớc đối vi mi mc ớch s dng
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
Tiết KÜ thuËt:
Khâu viền mép vài mũi khâu đột.
( tiÕp)
I, Mơc tiªu:
- H.s biết cách khâu viền mép vải mũi khâu đột
- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột
II, ChuÈn bÞ :
Nh tiÕt 12
III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
(19)b.Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Yêu cầu nêu lại bớc thực
- Yêu cầu 1-2 h.s thao tác lại bớc cho lớp quan sát
- G.v lu ý điểm khâu c.Thực hành:
- G.v nêu yêu cầu thực hành thời gian thực hành
- G.v quan sát giúp đỡ h.s kịp thời khõu
4.Củng cố, dặn dò: (2)
- Luyn tập khâu đờng viền mép vải mũi khâu đột
- Chuẩn bị sau
- H.s nêu:
+ Vạch dấu đờng dấu ( hai đờng dấu) + Gp mộp vi
+ Khâu lợc
+ Khâu viền mũi khâu đột.( tha hay mau.)
- H.s thực hành
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006 Ngày soạn : 22/11/2006
Ngày giảng : 24/11/2006
Tiết Luyện từ câu:
Tính từ. ( tiếp)
I, Mục tiªu:
- Nắm đợc cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiu bi tập Từ điển III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2 )’
2 Kiểm tra cũ: (5)
- Chữa MRVT ý chí nghị lực 3.Dạy mới: (30)
a.Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét:
Bi 1: c điểm vật đợc miêu tả câu sau khác nh nào? - Mức độ đặc điểm tờ giấy đ-ợc ( miêu tả) thể cách tạo từ ghép ( Trắng tinh) từ láy ( trăng trắng) từ tính từ ( trắng) cho
Bài 2: Trong câu dới đây, ý nghĩa mức độ đợc thể cách nào?
c Ghi nhí: sgk d Luyện tập:
- Hs nêu yêu cầu - Hs trả lời:
a, Mc trung bình (trắng) b, Mức độ thấp ( trăng trắng) c, Mức độ cao ( trắng tinh)
- Hs nêu yêu cầu
a, Thêm từ rất vào trớc trắng.
b,c, Tạo phép so sánh với tõ h¬n, nhÊt.
(20)Bài 1: Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất đoạn văn sau - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau: , cao, vui
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm đợc - Tổ chức cho hs đọc câu đặt - Nhn xột
4.Củng cố, dặn dò: (3) - Hớng dẫn hs luyện tập thêm - Chuẩn bị sau
Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài:
ngà ngọc, ngà hơn, ngọc
- Hs nêu yêu cầu - Hs sử dụng từ điển, làm
Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hang, đỏ son, đỏ chót
Vui: vui vui, vui vỴ, vui síng, síng vui, mõng vui, vui mõng,
Cao: cao cao, cao vút, cao chót vót, - Hs nêu yêu cầu
- Hs đặt câu với từ
TiÕt To¸n:
Lun tËp. I, Mơc tiêu:
- Rèn kĩ nhân với số có hai chữ số
- Giải toán có phép nhân với số có hai chữ số
II, Cỏc hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra cũ: (5’) - Chữa tập luyện thêm - Nhận xét
3 Bµi míi : (30’) a Giíi thiƯu bµi :
b Híng dÉn häc sinh lun tËp
MT: RÌn kÜ nhân với số có hai chữ số Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- Tỉ chøc cho hs làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào chỗ trống
- hớng dẫn hs làm theo bảng - Chữa bài, nhận xét
MT: Rèn kĩ giải toán có lời văn có nhân với số có hai chữ sè
Bµi 3:
- Hớng đãn hs xác nh yờu cu ca bi
- Chữa
- Hs nêu yêu cầu - Hs đặt tính tính - Hs nêu yêu cầu - Hs làm
m 30 23 230 m x78 234 2340 1794 17940
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu
- hs tãm tắt giải toán: Đổi = 60
24 giê = 1440
(21)Bµi 4:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa
Bµi 5:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa
4 Cñng cè, dặn dò(3) - Hớng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị sau
Đáp số:108000 lần
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu
- Hs làm - Hs đọc đề
- Hs tóm tắt giải toán
Tiết Tập làm văn:
kể chuyện kiĨm tra viÕt.
I, Mơc tiªu:
- hs thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật
II, đồ dùng dạy học: - Giấy,vở, bút viét - Bảng lớp viết sẵn đề
III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: (3’)
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt
2, Kiểm tra viết: (32’) - Gv đề kiểm tra
( Lu ý: Đề chọn đề theo sgk đề chọn ngồi.)
- Tỉ chøc cho hs viÕt
- Gv lu ý nhắc nhở hs cha chuyên tâm vào viết
- Thu viết hs - Gv chấm 1-2 lớp - Nhận xét
3, Củng cố, dặn dò: (3)
- NhËn xÐt chung vỊ ý thøc lµm bµi cđa hs - Hớng dẫn hs chuẩn bị sau
- Hs đọc đề bài, suy nghĩ lựa chọn đề phù hợp
- Hs viết theo yêu cầu đề, theo giới hạn thời gian viết
- Hs nộp
Tiết Âm nhạc:
Học hát cò lả. I, Mục tiêu:
(22)- Hs hát giai điệu lời ca, biết thể chỗ có luyến hát
- Giáo dục học sinh yêu quý dân ca trân trọng ngời lao động
II, Chuẩn bị:
- Máy nghe băng nhạc
- Tranh ảnh phong cảnh làng quê đồng Bắc Bộ, đồ Việt Nam III, Các hoạt động dạy hc:
1, Phần mở đầu: 1.1, Ôn tập:
1.2, Giới thiệu hát mới:
- Gv giới thiệu tranh, ảnh cảnh làng quê Việt Nam
- Bản đồ Việt Nam, xác định vị trí đồng Bắc Bộ
2, Phần hoạt động:
2.1, Dạy hát Cò lả: - Gv mở băng hát - Gv dậy hát tong câu
- Tổ chức cho hs luyện tập hát 2.2, Nghe băng Trống cơm - Bài dân ca đồng Bắc Bộ - Gv mở băng
- Gv giải thích thêm:Trống cơm tên loại nhạc cụ gõ có nớc ta từ thời nhà Lí Nhạc cụ thờng đợc dùng dàn nhạc chèo,tuồng cácban nhạc tang lễ 3, Phần kết thúc
- H¸t lại hát Cò lả - Kể tên số dân ca?
- Hs xem tranh v phong cảnh làng quê, cảm nhận vẻ đẹp, mợt mà bình làng quê Việt Nam
- Hs xác định vị trí đồng Bắc Bộ
- Hs nghe hát
- Hs ý hát câu theo hớng dẫn - Hs luyện tập hát toàn
- Hs nghe băng Trống cơm - Hs tìm hiểu nhạc cụ dân tộc
- Hs hát lại toàn
- Hs kể tên dân ca em biết
Tiết Sinh hoạt lớp: Kiểm điểm hoạt
ng tun
I.Nhận xÐt chung :
- Đi học chuyên cần : Các em học , học , khơng có hs nghỉ học tự
- Học tập hăng hái phát biểu xây dựng , ý nghe giảng , học làm đầy đủ song số em cha ý nghe giảng , làm việc riêng
- Nề nếp : Thực nghiêm túc nề nếp vào lớp , Nề nếp vệ sinh đầu , nề nếp truy , thể dục giê …
- Đạo đức : Nhìn chung em ngoan , lễ phép với thầy cô giáo, đồn kết với bạn bè , khơng nói tục chửi bậy
- Các hoạt động khác : Thực đầy đủ , nghiêm túc II Tuyên dơng – Phê bình
(23)III Ph¬ng híng tuần sau
- Duy trì tốt nề nếp học chuyên cần - Hăng hái phát biểu xây dùng bµi