Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được đến thăm một ngôi trường mới và cũng qua bài tập đọc này các em sẽ thấy tình yêu thương và lòng tự hào của các bạn hs khi được học trong ng[r]
(1)TUẦN 6
Ngày soạn: Ngày04/10 /2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 09 tháng 10 năm 2017 Tập đọc
Tiết 16 +17: MẨU GIẤY VỤN
I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ bà
Hiểu nội dung bài: Giữ gìn trường lớp ln ln đẹp *) BVMT: Có ý thức bảo vệ vệ sinh chung
*) QTE: Biết bày tỏ ý kiến *) KNS: - Tự nhận thức thõn - Xác định giá trị
- Ra định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)
HS đọc cũ
? Mục lục sách có tác dụng gì? -GV NX – Tuyên dương
B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Luyện đọc (30p) a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc
b Luyện đọc giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu
- HS luyện đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn - Hd HS đọc câu
- HS luyện đọc câu
Mục lục sách
- Giọng cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên
- Giọng bạn gái: vui , nhí nhảmh * Đọc câu
- rộng rãi, sáng sủa,lắng nghe , im lặng , xì xào, lên
* Đọc đoạn trước lớp
- Lớp ta hôm qua Thật đáng khen
(2)- HS đọc Chú giải - HS đọc nhóm - Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX
Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu (15p)
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm
- HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi
? Mẩu giấy vụn nằm đâu , thấy khơng?
- HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi ? Tại bạn lại bàn tán?
*) QTE: Khi thấy mẩu giấy nằm nối cần phải bày tỏ ý kiến ?
- HS đọc đoạn 4- Lớp theo dõi ? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? ? Có thật tiếng nói mẩu giấy Ko? ? Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc bạn học sinh điều gì?
GV kết: Cần phải có ý thức bảo vệ vệ sinh chung
Luyện đọc phân vai (15p)
- HS luyện đọc phân vai nhóm - nhóm thi đọc
- Lớp NX – GV NX
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5p) ? Em có yêu quý bạn gái ko ? Vì sao? ? Em làm để giữ vệ sinh chung - GV NX học
1.Mẩu giấy vụn
- nằm lối vào dễ thấy
2Yêu cầu cô giáo
- Cô yêu cầu lớp lắng nghe nghe xem tờ giấy nói
3 Lời bàn tán bạn
- bạn khơng nghe thấy HS nối tiếp trả lời
4 Lời nói mẩu giấy
- Các bạn cho vào sọt rác - Không , mẩu giấy khơng biét nói, suy nghĩ bạn gái
- Phải có ý thức bảo vệ trường lớp
- Dẫn truyện - Bạn gái - Bạn trai - Co giáo
Tốn
Tiết: 26 7 CỘNG VỚI MỘT SỚ + 5
I MỤC TIÊU:
Giúp hS: - Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, từ thành lập học thuộc cơng thức 7cộng với số
(3)- Củng cố giải toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p)
- HS lên bảng - Lớp làm nháp - HS NX – GV NX B BÀI MỚI (8p) GTB
Giới thiệu phép cộng 7+5 - GV nêu toán
- HS nêu phép tính
- HS thao tác que tính tìm kết - HS nêu cách tìm kết phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính tính HD lập bảng cộng với số - HS thảo luận nhóm đơi tìm kết - HS nêu kết - HS đọc bảng cộng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc
- HS đọc thuộc bảng cộng với số Thực hành (20p)
Bài Tính nhẩm (3p)
- Nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết quả - HS NX – GV NX
GV: Lưu ý cách cộng nhẩm với số Bài 2: Tính(5p)
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng - Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX trình bày
- Lớp đổi chéo NX GV: Lưu ý cách trình bày - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ Giải thích cách làm Bài : nối theo mẫu(5p)
GV: Vận dụng cách cộng 7với số Bài 4: (7p)
- HS đọc đề
Đặt tính tính
28+ 46 38 +46 18 + 56 68 + 19
Có :7 que tính Thêm : que tính Có tất cả: que tính ?
7 + 4= + 7=
-HS nối tiếp nêu
(4)- GV tóm tắt : ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì?
- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX cách trình bày
+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp
Bài 5: Điền dấu + – vào chỗ chấm (5p) YC hs làm vào VBT
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2p) ? Nêu cách cộng 7với số? - Đọc bảng 7cộng với số - GV NX học
Em : tuổi Anh em : 5tuổi Tuổi chị : tuổi ? Bài giải
Số tuổi anh là: + = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi
Ngày soạn : ngày 04/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Toán
Tiết: 27 47 + 5
I MỤC TIÊU: Giúp hS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 47+5
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47 + 25
- Củng cố giải toán “ nhiều hơn” làm quen với toán trắc nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng gài,que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC (5p)
- HS lên bảng làm
- HS lên bảng đọc bảng cộng với số
- HS NX – GV NX B BÀI MỚI: GTB
Giới thiệu phép cộng 47+5 (6p) - GV nêu tốn
- HS nêu phép tính
- HS thao tác que tính tìm kết - HS nêu cách tìm kết phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính tính bảng gài
Đặt tính tính
7 + + 7+
(5)Thực hành (21p) - Nêu yêu cầu
- HS làm bảng - Lớp làm - Chữa bài: + Nx Đ-S
+ GV cho biểu điểm HS tự chấm GV: Cách đặt tính theo cột dọc - Nêu yêu cầu
- HS làm bảng phụ - Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ Giải thích cách làm - Lớp đổi chéo NX
GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng
- HS đọc đề dựa theo tóm tắt - HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX cách trình bày
+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài:
+ Đổi chéo NX
+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng GV: Cách vẽ đoạn thẳng
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p) ? Nêu cách cộng 28 +5?
- GV NX học Nhắc HS chuẩn bị sau
Bài 1.Tính (3p)
Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống(5p)
số hạng 27 19 47
số hạng 7 13
tổng
Bài 3: (8p)
a) Bài giải
Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + = 25 ( cm ) Đáp số : 21 cm b) Bài giải
Hịa có số bưu ảnh : 17 + = 21( bưu ảnh)
Đáp số : 21 bưu ảnh
Bài (5p)Khoanh vào chữ đặt trước kết Số hình chữ nhật có hình vẽ
A.4 B.5
C D
_ Chính tả (tập chép)
Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU :
- Chép lại xác đoạn Mẩu giấy vụn
- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn - GD học sinh tính cẩn thận
(6)Bảng phụ, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC: (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX - GV NX đánh giá
B BÀI MỚI: Giới thiệu bài
Hướng dẫn tập chép (19p)
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc - HS đọc lại
? Câu có dấu phẩy?
? Tìm thêm dấu câu khác tả?
- HS luyện viết bảng
b HS viêt vào vở
– HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn
c Nhận xét, chữa bài
- GV đọc – HS soát lỗi
- HS tự soát, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX
HD làm tập tả (8p) - HS nêu yêu cầu
- Hs làm bảng- Lớp làm - HS NX – GVNX
- 1HS đọc lại
GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu
- HS làm bảng- Lớp làm vào
- Lớp NX – GV NX
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5p) -GV NX chung toàn viết - GV NX học
long lanh non nước nướng bánh
- sọt rác , mẩu giấy
Bài Điền hay ay mái nhà máy cày thính tai giơ tay chải tóc nước chảy
Bài Điền từ ngoặc đơn vào chỗ trống
( sa, xa): xôi; xuống ( sá, xá) : phố ; đường
_
(7)Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU :
1.Rèn kỹ nói
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại ttừng đoạn toàn câu Mẩu giấy vụn - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai 2.Rèn kỹ nghe
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết NX đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) -2 HS kể nối tiếp câu chuyện - Lớp NX đánh giá
B BÀI MỚI: Giới thiệu bài
Hướng dẫn kể chuyện (25p) -HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh
- Hs nói tóm tắt nội dung tranh - HS kể trước lớp đoạn
- HS kể truyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Lớp NX- GV NX
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn cách thể giọng nhân vật
- Các nhóm HS dựng lại cau chuyện theo vai
- Các nhóm thể trứoc lớp - Lớp NX – GV NX đánh giá 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3p) ? Qua câu chuyện em hiểu ý co giáo muốn nhắc bạn điều gì?
- GV dăn dị HS giữ gìn lớp học đẹp
- GV NX học
Chiếc bút mực
Bài Dựa theo tranh kể lại câu chuyện Tranh Lớp học sáng sủa Có mẩu giấy vụn nằm cửa lớp
Tranh Lớp học xì xào bàn tán Tranh Lớp học tiếp tục bàn tán Tranh Bạn gái nói giáo - Cẩ lớp cười vui vẻ
Bài Phân vai dựng lại câu chuyện - Giọng giáo: dịu dàng,dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên - Giọng bạn gái : vui vẻ
_
(8)Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
Toán
Tiết 28 47 + 25 I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng 47+25 - Củng cố phép tính cộng học dạng 7+5 47+5 II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:
Bẳng gài,que tinh.VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KTBC (5p)
- 3HS làm bảng- Lớp làm vào nháp - HS NX – GV NX
B BÀI MỚI (6p)
1 Giới thiệu phép cộng 47+25 - GV nêu toán
- HS nêu phép tính
- HS thao tác que tính để tìm kết - GV chốt lại cách làm Hs
- GV HD cách đặt tính tính bảng gài - HS nhắc lại cách đặt tính tính
2 Luyện tập (20p) Bài 1: Tính(3p) - Nêu yêu cầu
- 3HS làm bảng – Lớp làm - Chữa bài:+ NXĐúng Sai
+ Đổi chéo kiểm tra
+ Nêu cách tính vài phép tính GV: Lưu ý cách đặt tính tính Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S (5p) - Nêu yêu cầu
- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S
+ Nêu cách làm
+ HS đối chiếu với bảng
GV: Lưu ý dạng toán trắc nghiệm ,muốn làm phải thực tính nháp
Bài 3: (7p) - 2HS đọc đề
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt
- HS nhìn tóm tắt đọc lại đề - HS lên bảng- Lớp làm
Đặt tính tính
17 + 57 + 27 + 37 + Có : 47 que tính Thêm : 25 que tính Có tất cả: que tính 47+25
17
+24
-HS nêu
Tóm tắt
(9)- Chữa bài:+ NX Đ- S + Nêu cách đặt lời giải khác + GV cho biểu điểm HS tự chấm
GV: Lưu ý cách chọn lời giải, cách trình bày, cách viết danh số
Bài Điền chữ số thích hợp vào trống (5p) - Nêu u cầu- HS làm theo nhóm đơi - Chữa bài:+ Cácnhóm báo cáo
+ NX Đ- S
? Giải thích cách làm? + Đổi chéo kiểm tra
C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3p) ? Học gì?
? Lưu ý dặt tính tính? - GV NX học
Nam: 18 người Cả đội: người? Bài giải
Đội có số người là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số : 45 người
HS nối tiếp nêu
Tập đọc
Tiết: 18 NGÔI TRƯỜNG MỚI
I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: ngơi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, lấp ló, sáng lên nắng
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết nhấn giọng từ gợi tả
Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ
- Hiểu nội dung bài: Qua việc tả trường tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào học sinh với trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)
- HS đọc cũ : mẩu giấy vụn hs đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi sau: ? Tại lớp khơng ghe thấy mẩu giấy nói gì?
hs tiếp đọc đoạn 3,4 trả lời câu hỏi sau:
? Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy?
- lớp xì xào cho mẩu giấy khơng biết nói
(10)-GV NX – Tuyên dương B BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:
Trong tập đọc hôm đến thăm trường qua tập đọc em thấy tình yêu thương lòng tự hào bạn hs học trường Luyện đọc (11p)
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn đọc: tập đọc có giọng đọc tha thiết, tình cảm Các em ý phải nhấn giọng từ ngữ miêu tả trường
b Luyện đọc luyện phát âm từ khó dễ lẫn
- HS đọc nối tiếp câu - GV ghi bảng từ khó:
+ ngơi trường , bỡ ngỡ , xoan đào, lấp ló , sáng lên nắng
-GV mời hs đọc, lớp đọc đồng * Theo em chia làm đoạn?
- HS tiếp nối đọc đoạn( lần 1) Hướng dẫn ngắt nghỉ:
- GV treo bảng phụ đoạn cần hướng dẫn ngắt giọng :
GV đọc ngắt nghỉ hỏi : Theo em cô ngắt nghỉ đâu ?
Trường em /xây ngơi trường cũ lợp lá// Nhìn từ xa /, mảng tường vàng/, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây//
-y/c hs đọc , Gv hướng dẫn nhấn giọng từ gạch chân
- Y/c hs khác đọc
* Đọc nối đoạn lần kết hợp giải
- Giọng đọc thiết tha tình cảm
* Đọc câu
-3 đoạn :
- Đoạn 1.Trường mới…đến lấp ló
- Đoạn Em bước vào lớp …đến mùa thu
- Đoạn Đoạn lại
* Đọc đoạn nhóm
(11)nghĩa từ :
? hiểu từ lấp ló nghĩa ntn ? ?con hiểu từ bỡ ngỡ nghĩa ntn ?
?con giải nghĩa cho cô giáo từ rung động? - HS đọc nhóm
- Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX
Hướng dẫn tìm hiểu (7p) - HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi
?Đoạn văn tả trường từ xa?
? Ngôi trường xây có đẹp? - HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ?Đoạn văn tả lớp học?
? Cảnh vật lớp miêu tả nào?
* Vậy cảm xúc cảu bạn hs mái trường qua đoạn cuối ntn trị tìm hiểu đoạn lại> - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi
? Dưới mái trường bạn học sinh thấy có mới?
? Bài văn cho thấy tình cảm bạn nhỏ với mái trường nào?
*)QTE: Được học tập trường khang trang đẹp, với bạn bè thầy ,cơ thương u dạy dỗ có cảm nghĩ ?
Luyện đọc lại (7p) - GV nêu lại cách đọc bài - HS thi đọc - Lớp NX – GV NX
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 3p)
? Em có u ngơi trường khơng? - GV NX học
- HS đọc đoạn1 -lúc ẩn lúc -HS đọc đoạn :
-chưa quen buổi đầu - HS đọc đoạn :
-ý nói tiếng trống rung lên làm cho hs cảm động
* Thi đọc nhóm 1.Tả ngơi trường từ xa - tường vàng, ngói đỏ Tả lớp học
- tường vôi trắng , bàn ghế gỗ xoan đào,
3 Cảm xúc học sinh
- tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp
- Bạn học sinh yêu trường -HS nêu cảm nghĩ
(12)
Tiết 6 TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU:
Sau học HS có thể:
- Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miện , ruột non, ruột già - Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa
- HS có ý thức : ăn chậm nhai kỹ , không chạy nhảy nô đùa sau ăn no , không nhịn đai tiện
* KNS: - Kỹ định: Nên không nên làm gỡ để giúp thức ăn tiêu háo dễ dàng
- Kỹ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như:Nô đùa,chạy nhảy sau ăn nhị đại tiện
- Kỹ làm chủ thân: Có trách nhiệm vởi thân việc thực ăn uống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khám phá (2p)
- Chơi trò chơi Chế biến thức ăn học tiết trước
Kết nối (8p) Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày
* Mục tiêu:HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành:
- HS làm việc theo nhóm đơi
- HS ăn bánh mì - mơ tả biến đổi thức ăn khoang miệng - Trả lời câu hỏi:
? Nêu vai trò , lưỡi , nước bọt ta ăn? ? Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? - Các nhóm báo cáo
GV: miệng thức ăn nghiền nhỏ , lưỡi nhào trộng, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản dày dày thức ăn tiếp tục hào trộn nhờ co báp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng
Hoạt động (8p)
* Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già * Cách tiến hành:
- HS đọc thông tin SGk- hỏi m trả lời theo câu hỏi gợi ý ? Vào đến ruột non thức ăn biến đơi thành gì?
? Phần chất bổ có trog thức ưn biến thành ? Đưa đâu? ? Phần bã có thức ăn đưa đâu?
(13)GV: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng , chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống dày , biến thành phân đưa Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tránh táo bón
Thực hành (9p)
* Mục tiêu:- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa
* Cách tiến hành - Thảo luận lớp :
? Tại nên ăn chậm nhai kỹ?
? Tại không nên chaỵ nhảy nô đùa sau ăn no?
GV: ăn chậm nhai kỹ để thức ăn tiêu hóa tốt , chạy nhảy làm giảm tiêu hóa, gay đau bụng
*)GDBVMT: Chúng ta k nên nhịn đại tiện đại tiện nơi quy định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vs môI trường
Vận dụng (3p)
- Dặn HS áp dụng điều học vào sống- GV NX _
Đạo dức
Tiết: 6 GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tiết 2)
I MỤC TIÊU:
Giúp Hs hiểu: - Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp Hs biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
*)TTHCM : GD cho HS đức tính gọn gàng ngăn nắp
Có ý thức học tập noi gương tính gọn gàng ngăn nắp Bác Hồ *)KNS: - KN giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp. - KN quản lớ thời gian
*)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khám phá (14p) Đóng vai theo tình
- HS thảo luận nhóm - Nội dung thảo luận:
+ Tìm cách ứng xử thể qua trò chơi sắm vai
- HS thảo luận - Các nhóm sắm vai - Các nhóm NX GV:
Tình a) Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi
Tình b) Nhà có khách , mẹ muốn em quét nhà em muốn xem hoạt hình
(14)*)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác em có nên dể gọn gàng ngăn nắp k ?
* THa) Em cần dọn mâm trước chơi
*THb) Em cần quét nhà xong chơi
*THc) Em càn nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu
- Em nên người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi
Luyện tập (12p) Tự liên hệ - Gv yêu cầu HS giơ tay theo ba cấp độ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp gịn chỗ học chỗ chơi
Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ
- GV đếm số HS cấp độ
- GV ghi lên bảng số liệu vừa thu - GV khen HS nhóm a
- GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp HS trường nhà GV kết luận:
*)TTHCM: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp, càn sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gịn gàng ngăn nắp người yêu mến
Vận dụng (3p)
- GV dặn HS nhà thực điều vừa học
- GV NX học
- Mức độ a: / Sĩ số HS - Mức độ b: / Sĩ số HS - Mức độ c: / Sĩ số HS
_ Ngày soạn : Ngày 06 /10 / 2017
Ngày giảng : Thứ năm, ngày 12 tháng 10 năm 2017 Toán
Tiết: 29 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
(15)- Đặt tính thực phép tính cộng dạng + 5, 47 + , 47 + 25 - Giải tốn có lời văn
- So sánh số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC (5p)
- 3HS làm bảng- Lớp làm nháp - HS NX – GV NX đánh giá
B BÀI MỚI Giới thiệu bài Luyện tập (27p) - Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi bảng - Chữa :? Nêu cách cộng nhẩm với số?
+ NX Đ-S
GV: Thuộc bảng cộng với số - Nêu yêu cầu
- HS làm – 2HS làm bảng - Chữa bài:+ NX Đ-S
? Nêu cách thực 27+35?
GV: Lưu ý cách đặt tính tính - HS nêu yêu cầu
- HS đọc toán dựa vào tóm tắt ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - HS làm bảng- Lớp làm
- Chữa bài:+ NX Đ- S
? Nêu cách đặt lời giải khác?
Gv: Lựa chọn lời giải phù hợp - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng – Lớp làm
- Chữa bài: + Giải thích cách làm + NX Đ-S
- Nêu yêu cầu
- GV tổ chức trò chơi - Chữa :
+ Giải thích cách làm + NX Đ-S
Đặt tính tính
37 + 45 57 + 36 47 + 29
Bài Tính nhẩm (5p) + =
Bài Đặt tính tính(5p)
37 + 15 47+18 24 + 17 67 + Bài Giải tốn theo tóm tắt sau(7p) Thúng cam : 28
Thúng quýt : 37
Cả hai loại thúng : quả? Bài giải
Cả hai loại trứng có số là: 28 + 37 = 65( quả) Đáp số : 65 Bài Nối phép tính thích hợp với trống (5p)
(16)GV: Giới thiệu dạng toán trắc nghiệm C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p) ? Luyện tập kiến thức gì?
- Lớp đọc bảng cộng - GV NX học
Tập viết
CHỮ HOA Đ
I MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ Đ hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu , nét, nối chữ quy định
*) BVMT: Ý thức giữ trường lớp đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC (5p)
- HS lên bảng- Lớp làm - HS NX – GV NX
B BÀI MỚI GTB
Hướng dẫn viết chữ hoa (5p)
a Hướng dẫn quan sát NX - HS quan sát chữ mẫu
- GV đặt câu hỏi giúp HS NX về: + Độ cao , độ rộngcủa chữ
+ Các nét chữ
+ So sánh với cách viết chữ D
- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải b HS viết vào bảng
- HS viết lượt chữ Đ - GV theo dõi uốn nắn
Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p)
a Giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc câu
- HS giải nghĩa câu
*) BVMT: Để trường lớp đẹp em cần làm gì?
b Hướng dẫn quan sát NX - HS quan sát
- GV hỏi – HS nêu NX về: + Độ cao chữ
D- Dân
- Chữ Đ viết giống chữ D, thêm dấu gạch ngang
- Đẹp trường đẹp lớp - Trường lớp đẹp
(17)+ Vị trí dấu
+ Khoảng cách chữ - GV viết mẫu chữ Đẹp c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Đẹp lượt - GV uốn nắn- sửa sai
Hướng dẫn HS viết vào (14p)
- GV nêu yêu cầu
- HS viết – GV theo dõi uốn nắn
5.NX, chữa (3p)
- GV thu NX số
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p)
? Nêu cách viết chữ Đ ? - GV NX chung viết - GV NX học
- chữ o
-HS viết bảng
Chính tả
Tiết 12 NGÔI TRƯỜNG MỚI
I MỤC TIÊU:
- Nghe viết xác đoạn ci Ngơi trường - Phân biệt vần ai/ ay ; âm đầu s/x số trường hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX - GV NX đánh giá
B BÀI MỚI Giới thiệu bài
Hướng dẫn viết (19p)
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc - HS đọc lại
? Dưới mái trường bạn HS thấy có mới?
? Có dấu câu dùng tả?
-Đầu câu phải viết chữ ? đầu đoạn phảI trình bày ntn ?
b HS viêt
- GV đọc – HS viết
nhà máy máy cày thính tai giơ tay xa xơi sa xuống phố xá đường sá
Ngôi trường
(18)- GV theo dõi uốn nắn
c Chấm chữa bài
- GV đọc – HS soát lỗi
- HS tự sốt, sửa lỗi bút chì - GV Thu NX
HD làm tập tả(8p) HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức đội thi tếp sức - HS NX – GV NX
GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu
- HS làm bảng- Lớp làm vào
- Lớp NX – GV NX
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p) -GV NX chung toàn viết - GV NX học
Bài Thi tìm nhanh tiếng có vần
ai ay
mái máy
Bài Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x
s x
sông xa
_
Luyện từ câu
Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH-TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( gì, c gì)- gì? - Biết sử dụng mẫu câu phủ định
- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng dạy học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - HS đặt câu theo mẫu Ai- gì? - HS NX- GV Nx
B BÀI MỚI: GTB
Hướng dẫn làm tập (27p) Bài 1: HSKG (15p)
- HS đọc đề - HS đọc câu a)
? Bộ phận câu in đậm?
? Phải đặt câu hỏi để có câu
vịnh Hạ Long, hồ Gươm, sông Bạch Đằng
- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
(19)trả lời Em?
- Vài HS nêu câu hỏi
- HS tự làm phần lại vào - HS đọc làm
- HS NX- GV NX Bài (Giảm tải) Bài 3: (12p) - HS nêu yêu cầu
- HS làm việc nhóm đơi
- GV tổ chức thi hai nhóm - HS NX- GV NX
- HS nối tiếp nêu đồ dùng vầ tác dụng C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p)
- HS nêu lại cặp từ cau phủ định
- GV NX học
b Lan học sinh giỏi lớp
c Môn học em yêu thích Tiếng Việt
- Tìm đồ vật ẩn tranh Mỗi đồ vật dùng để làm gì?
_
Ngày soạn : Ngày 07/ 10 / 2017
Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tốn
Tiết 29 BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố khái niệm “ít hơn” và biết giải tốn - Rèn kĩ giải tốn (tốn đơn có phép tính) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng gài bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3p)
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- HSNX, GVNX B BÀI MỚI: GTB:
- GV nêu MĐYC học Nội dung:(15p)
a) Giới thiệu tốn hơn:
- GV nêu toán
- GV sử dụng đồ dùng trực quan - HS nêu lại toán
* Điền dấu <, >, = ?
(20)
? cam số hàng nào?
? Số cam hàng so với số cam hàng nào?
? Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng nào?
- HS biểu diễn câu hỏi sơ đồ
? Muốn tính số cam cành ta làm nào?
- HS nêu phép tính
- HS nêu lời giải - đáp số - HS lên bảng trình bày b) Luyện tập:
* Bài 1: (5p) - HS đọc đề
- GV tóm tắt lên bảng
- HS dựa vào tóm tắt làm lại tốn ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì? - HS làm cá nhân - HS chữa bảng - Chữa bài:
+ NX Đ-S
+ NX cách trình bày + Nêu câu trả lời khác
GV: Củng cố cách giải toán hơn. * Bài 2: (5p)
- HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng
- HS dựa vào tóm tắt làm lại toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Hàng trên: - Hàng dưới:
- cam số cam hàng
- Số cam hàng số cam hàng
- Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam hàng
- Hàng trên:
- Hàng dưới:
? Bài giải
Cành có số cam là: – = ( cam) Đáp số: cam Tóm tắt
Nhà mai : 17 cam Nhà Hoa nhà Mai: cam Nhà Hoa : cam?
Bài giải
Vườn nhà hoa có số cam là: 17 – = 10 (cây cam) Đáp số: 10 cam
Tóm tắt
(21)VBT
- Chữa bài: + NX Đ-S
+ Nêu câu trả lời khác
GV: Củng cố cách giải tốn hơn. Lưu ý: thấp
* Bài 3: (5p) - HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng
- HS dựa vào tóm tắt làm lại toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- Chữa bài: + NX Đ-S
+ Nêu câu trả lời khác
GV: Củng cố cách giải tốn hơn. * Bài 4: (5p)
- HS nêu yêu cầu
- GV ghi tóm tắt lên bảng
- HS đọc tốn dựa vào tóm tắt ? Bài tốn cho biết ?
? Bài tốn hỏi gì?
- HS làm bảng, lớp làm voà VBT - Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S
? Nêu cách đặt lời giải khác?
GV: Củng cố cách giải toán hơn. C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (1p)
- Hơm học dạng tốn gì? - GV nhận xét học
Bài giải
Bình cao số xăng- ti- mét là: 95 – = 90 (cm) Đáp số: 92 cm
Tóm tắt
Học sinh gái : 15 bạn Học sinh trai học sinh gái: bạn Học sinh trai : bạn?
Bài giải
Lớp 2A có số học sinh trai là: 15 – = 12 (bạn)
Đáp số: 12 bạn Tóm tắt
Vườn nhà Mai : 25cây Vườn nhà Hoa vườn nhà Mai: 5cây Vườn nhà Hoa : cây?
Bài giải
Vườn nhà Hoa có số là: 25 – = 20 (cây)
Đáp số: 20
Tập làm văn
Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I MỤC TIÊU :
1 Rèn kĩ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định
(22)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết câu mẫu BT1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:(5p)
- HS1 làm lại BT1, tiết TLV tuần
- HS2 đọc mục lục tập đọc tuần B Bài mới:
GTB( 2p)
- GV nêu MĐYC tiết học Hướng dẫn làm tập(25p)
* Bài 1:
Giảm tải * Bài 2:
*Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục
- HS nêu y/c
- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi, mở trang mục lục
- 3, HS đọc mục lục tập truyện - Cả lớp GV nhận xét
- HS làm vào VBT
- HS tiếp nối đọc viết - Cả lớp GV nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 3p)
- GV dặn dò HS tập xem mục lục tập truyện thiếu nhi khác
- GVNX học
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện
Không vẽ bậy lên tường, trả lời câu hỏi.
- Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua kính
- HS đọc tên truỵện, tên tác giả số trang
An tồn giao thơng
Bài : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY
I MỤC TIÊU:
- HS biết quy định người ngồi xe đạp xe máy - HS mô tả động tác lên xuống xe
- - HS thể thành thạo động tác lên xuống xe - Thực động tác đội mũ bảo hiểm
- Thực động tác quy định ngồi xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
(23)- Mũ bảo hiểm
- phiếu học tập ghi tình hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1.
? Kể tên số phương tiện giới mà em biết? ? Hàng ngày em đến trường băng phương tiện gì? 2 Hoạt động
- Gv chia lớp làm nhóm
- Các nhóm quan sát hình vẽ SGK- NX động tác Đ- S người hình - Đại diện nhóm trình bày
? Khi trèo lên xuống xe máy em trèo phía phải hay phía trái xe? ? Khi ngồi xe máy em ngồi phía sau hay phía trước người lái xe? Vì sao? ? để đảm bảo an toàn ngồi xe đạp xe máy cần lưu ý gì?
? đội mũ bảo hiểm đúng?
? Khi xe gắn máy quần áo giày dép phải nào? GV kết luận: Khi ngồi xe đạp xe gắn máy em cần lưu ý: - Lên xuống phía bên trái , quan sát lên xe
- Ngồi phía sau người điều khiển xe - Bám chặt vào người ngịi phía trước - Khơng bỏ hai tay không đung đưa chân - Khi xe dừng hẳn xuống xe
3 Hoạt động 3.
- Gv chia lớp làm nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận giải tình
Tình 1 Em bố đèo đến trường xe máy Em thể lại động tác ngòi xe xuống xe , lên xe
Tình 2 Mẹ đèo em đến trường xe đạp Trên đường gặp bạn bố đèo xe máy , bạn vẫy gọi em bảo nhanh đến trường để chơi Em thể thái đọ động tcác nào?
- Đại diện nhóm trình bày nhiều hình thức khác
GV kết luận: - Các em cần thực động tác để đảm bảo an toàn cho thân ? điều xảy em khơng thực quy định ngòi xe đạp xe máy?
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- HS nhắc lại quy định ngồi xe đạp xe máy - Dặn dò HS thực hàng ngày
. Ngày soạn : Ngày 9/ 10 / 2017 Ngày giảng : Thứ bảy, ngày 14 tháng 10 năm 2017
TOÁN
(24)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết thực phép cộng dạng có nhớ sang hàng chục - Củng cố giải toán nhiều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thwch hành Toán Tiếng Việt. III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A KTBC: 5P
- GV gọi hs đọc bảng cộng 8,7
- GV cho phép tính yc hs lên: đặt tính rồi tính
19 + 36 48 + 9
- Gọi hs nhận xét nêu cách đặt tính - GV nhận xét, cho điểm
B.Bài mới
C Luyện tập:30p Bài 1: Tính nhẩm
- Muốn tính nhẩm nhanh dựa vào bảng cộng mấy?
- GV yc lớp làm - Gọi hs đọc vừa làm - GVNX
Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs yêu cách đặt tính
- Lớp làm bài, hs lên bảng làm - Hs nx, gv nx
Bài 3: Hs đọc yc BT3.
- Gọi hs dựa vào tóm tắt đọc tốn - Hs lên giải, lớp làm
- GVNX, cho điểm Bài 4: Đố vui:HS tự làm. D Củng cố - dặn dò: 2p - GVNX tiết học
- HS đọc
- 2hs lên làm, lớp làm nháp 19 48 + + 36 - 55 57 Bài 1: Hs đọc yc:
- HSTL: Dựa vào bảng cộng - Lớp làm
- Hs đọc nt: + = 13… Bài 2: hs đọc yc tập - Hs lên làm
57 77 87 + + + 61 83 93 Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau
Bài giải
Hồ cắt số bơng hoa là: 17 + = 25 (bông hoa) Đáp số: 25 hoa
-TIẾNG VIỆT
Thực hành Tiếng Việt (tiết1) I/MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn Đi học muộn Đọc từ ngữ: hôm nào, chậm lại - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện
(25)III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KTBC:5P
- Gọi hs đọc lại truyện:Trạng nguyên Nguyễn Kỳ
- GV nhận xét ,cho điểm B Bài mới: 27p
a Gv gtb b Hd hs ôn
Bài 1: Đọc truyện sau: Đi học muộn - GV đọc mẫu.
- Gọi hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - GV kết hợp giải nghĩa từ - Hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - GV hướng dẫn hs làm - HS làm phần a,b,c,d
- GV gọi hs đọc phần kết - GVNX
D Củng cố - dặn dò: 2p GV nhận xét tiết học
- 2hs đọc
- HS đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc nối tiếp đoạn
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
a Vì hôn em học muộn? b.Ở gần trường
c Trường học: Đi chậm lại
d Vì biển báo nhắc người xe cẩn thận, tránh gây tai nạn
e Nam, trường, biển báo - Hs làm
-HĐNG
Luyện viết: CHỮ HOA Đ
I MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ Đ hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu , nét, nối chữ quy định
*) BVMT: Ý thức giữ trường lớp đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC (5p)
- HS lên bảng- Lớp làm - HS NX – GV NX
B BÀI MỚI GTB
(26)Hướng dẫn viết chữ hoa (5p)
a Hướng dẫn quan sát NX - HS quan sát chữ mẫu
- GV đặt câu hỏi giúp HS NX về: + Độ cao , độ rộngcủa chữ
+ Các nét chữ
+ So sánh với cách viết chữ D
- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải b HS viết vào bảng
- HS viết lượt chữ Đ - GV theo dõi uốn nắn
Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p)
a Giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc câu
- HS giải nghĩa câu
*) BVMT: Để trường lớp đẹp em cần làm gì?
b Hướng dẫn quan sát NX - HS quan sát
- GV hỏi – HS nêu NX về: + Độ cao chữ
+ Vị trí dấu
+ Khoảng cách chữ - GV viết mẫu chữ Đẹp c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Đẹp lượt - GV uốn nắn- sửa sai
Hướng dẫn HS viết vào (14p)
- GV nêu yêu cầu
- HS viết – GV theo dõi uốn nắn
5.NX, chữa (3p)
- GV thu NX số
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p)
? Nêu cách viết chữ Đ ? - GV NX chung viết - GV NX học
- Chữ Đ viết giống chữ D, thêm dấu gạch ngang
- Đẹp trường đẹp lớp - Trường lớp đẹp
- cao li: e,ư, ơ, n - cao 2,5 li: Đ, p,gl - cao li: đ
- chữ o
-HS viết bảng