Giao an Tuan 6 Lop 2

+ Giậm chân tại chỗ. HS vừa giậm chân vừa vỗ tay.. + Chỉ dẫn: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước. Hoạt động thực hành: Cả lớp. GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS. + Theo đội hình hàng[r]

TUẦN 6

Từ ngày 08/10/2018 – 12/10/2018

Thứ/ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 08/10

1 Chào cờ

2 Tốn cộng với số + Tập đọc Mẫu giấy vụn (T1) Tập đọc Mẫu giấy vụn (T2) Âm nhạc

Thứ ba 09/10

1 Chính tả Mẫu giấy vụn Kể chuyện Mẫu giấy vụn

3 Tốn 47 +

4 Thể dục Ôn động tác thể dục phát triển chung

Thứ tư 10/10

1 Tập đọc Ngơi trường TN&XH Tiêu hóa thức ăn

3 Toán 47 + 25

4 Mỹ thuật Vẽ trang trí, màu sắc, cách vẽ vào hình có sẵn Thể dục Ơn động tác thể dục phát triển chung

Thứ năm 11/10

1 Tốn Luyện tập

2 Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp Chính tả Ngơi trường

4 Thủ cơng Gấp máy bay đuôi rời (t2)

Thứ sáu 12/10

1 TLV Khẳng định phủ định, luyện tập mục Tập viết Chữ hoa Đ

3 Tốn Bài tốn

4 LT & Câu Câu kiểu gì? Khẳng định phủ định.MRVT: từ ngữ đồ dùng học tập

5 HĐTT

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 TOÁN

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I/MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng ,dạng +5, lập bảng cộng với số - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

- Giáo dục HS ham thích học tốn, cẩn thận, xác làm *HS làm tập: 1, , 4( Giúp đỡ HSKT làm bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ,

H: phiếu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành lớp :

Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1, ( trang 25 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

- Giới thiệu – Ghi đề, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS thao tác que tính để biết thực phép cộng,theo dõi hỗ trợ thêm Bài : a)Tinh nhẩm - HĐ CN,N2

Việc 1: HS thảo luận nhóm đơi.1 em nêu phép tính, 1em trả lời Kq Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng

Bài : a)Tinh - HĐ CN,N6

Việc 1: HS làm vào nháp

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng

Bài

:Giải toán .HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét

* Chốt: Đây dạng toán nhiều C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân cách tính giải toán

************************************** TẬP ĐỌC

MẪU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Phải biết giữ gìn trường lớp sẽ.Trả lời câu hỏi :1 2,3, SGK) H giỏi trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS biết BVMT: Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn : “ Mục lục sách” trả lời câu hỏi 1,2 SGK Việc 1: KT đọc bài: “Mục lục sách “và trả lời câu hỏi 1, SGK

Việc 2: Nhận xét

Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả. GV nhận xét chung

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng : Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc

:đánh bạo,rộng rãi,mẫu giấy, sọt rác.

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn

- Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

-Rút ND bài: Phải biết giữ gìn trường lớp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh đọc hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: BVMT:

- Em cần phải làm để trường lớp sẽ?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc cho người thân, bạn bè nghe

************************************** ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH ********************************

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018

(TC) MẪU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

- Chép xác, trình bày CT,trình bày lời nhân vật - Làm BT2 b.T3b

- Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, BT2, 3a

- HS: Bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khở i độ ng : HĐ N4 - HD viết (giọng,nghiêng,giá)

Việc 1: CTHĐTQ đọc: giọng,nghiêng,giá nhóm viết

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau. Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp 2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạ t độ ng 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả

* HĐ lớp Hướng dẫn tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: mẫu giấy,rộ lên,sọt rác) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- HS nhìn viết vào

Hoạ t độ ng : Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2, N6 Bài : - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng + mái nhà,thính tai,chải tóc,máy cày,

Bài : - HĐ cá nhân, N2 –NT điều hành

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng +ngã ba đường,vẽ tranh

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè dấu hỏi ngã

******************************************** KỂ CHUYỆN

MẪU GIẤY VỤN I.MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh họa, kể lại nội dung đoạn câu chuyện ( BT 1,)

- Rèn luyện kĩ nói cho HS.H giỏi bước đầu kể phân vai,dựng lại toàn câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS phải có lòng tốt với bạn

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập. III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành: Các nhóm kể cho nghe.Chuyện bím tó sam. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện

Việc 1:

- Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi

Việc 2:- Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK

Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh

Việc 1:

Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn câu chuyện Việc 2:Thi kể câu chuyện:( Dành cho H giỏi )

Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Việc 1: Củng cố

Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

————————

TOÁN

47 +5

I MỤC TIÊU

-.Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 +5 - Biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày đẹp

*HS làm tập: 1( cột 1,2,3),Bài 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 4( trang 26 ) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính nhẩm: HĐCN,N2, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, vào vở

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt KQ: cách tính nhẩm

Bài

3: Giải tốn theo cách tóm tắt sau HĐ CN, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT

* Chốt KQ:Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + = 25( cm) - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng tốn nhiều C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân, bạn bè cách giải dạng toán nhiều

**************************************** THỂ DỤC

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn Bụng

- Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác tương đối

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Giậm chân chỗ HS vừa giậm chân vừa vỗ tay + Xoay khớp Mỗi chiều 5-8 vòng

A Hoạt động bản: Cả lớp.

- ND 1: Ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn Bụng

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác Mỗi động tác x nhịp + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước - ND 2: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

+ Yêu cầu: HS tham gia chơi sôi nổi, hào hứng B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ. - ND 1:

+ L 1-2: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp

+ L 3-4-5: Cán lớp hô nhịp không làm mẫu GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS + Theo đội hình hàng ngang

- ND 2:

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi, GV tuyên dương tổ thắng

+ Theo đội hình vịng trịn

+ Theo đội hình tam giác

+ Theo đội hình vng

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp.

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em cùng bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

*********************************

NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

-Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

Hiểu ND:Ngôi trường đẹp đẽ, bạn H tự hào trường yêu quý thầy cô bạn bè Trả lời câu hỏi :1 2, SGK) H giỏi trả lời câu hỏi

- Giáo dục H biết bảo vệ yêu quý trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành nhóm đọc bài(chiếc bút mực) trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Chia sẻ trước lớp

- Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng : Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng. + Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: bỡ ngỡ,trang nghiêm,mảng

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân)

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2 - Câu hỏi dành cho H giỏi ?

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn,

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Em có u q ngơi trường khơng?

- Em cần phải làm để trường lớp đẹp mãi?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ nội dung đọc cho người thân nghe

********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU:

- Nói sơ lược tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức: ăn chậm nhai kĩ

- không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no, không nhịn đại tiện.(học sinh giỏi) * Các KNS giáo dục.

- Kĩ định: Nên không nên làm để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn nhịn đại tiện

- Kĩ làm chủ thân: cĩ trách nhiệm với thân thực ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mô hình quan tiêu hóa - Một gói kẹo mềm

- Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp hát

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc sau:

-Chỉ nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ

-Chỉ nói lại tên quan tiêu hóa

- Việc 3: nhóm trưởng báo cáo kết nhóm cho giáo viên Giáo viên nhận xét

2 Hình thành kiến thức:

-Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại đề

- Nêu mục tiêu tiết học  Khám phá

GV treo mô hình quan tiêu hóa

Mời HS lên bảng mơ hình nói tên phận ống tiêu hóa Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hóa

 Hoạt đợng 1: Sự tiêu hóa thức ăn miệng dày

-GV phát cho m i HS chi c k o v yêu c u:ỗ ế ẹ ầ Việc 1:hai học sinh cạnh thảo luận

+Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì? +Vào đến dày thức ăn tiêu hóa ntn?

Việc 2: học sinh đại diện trả lời - Giáo viên nhận xét, kết luận

Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày.

Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.

 Hoạt đợng 2: Sự tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già

Giáo viên yêu cầu HS đọc phần thơng tin nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già

-Việc 1: Đặt câu hỏi cho lớp:

+ Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì?

+Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? + Phần chất bã có thức ăn đưa đâu?

+Sau chất bã biến đổi thành gì? Được đưa đâu? - Việc 2: GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS kết luận

Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ngoài.



GV sơ đồ nói tiêu hóa thức ăn phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già

 Hoạt đợng 3: Liên hệ thực tế

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận

+ Tại sau nên ăn chậm nhai kó?

+ Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? + Tại cần đại tiện ngày?

Việc 2: học sinh đại diện trả lời - Giáo viên nhận xét, kết luận



Hằng ngày nên thực điều học: ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa, chạy nhảy

sau ăn no, đại tiện ngày. Hoạt động ứng dụng

- Chuẩn bị tiết sau

Chia với người thân em học

*******************************

TOÁN 47 +25 I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 +5 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng - Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày đẹp

*HS làm tập: 1(Cột 1,2,3) Bài 2,(a,b,d,e) Bài ( Giúp đỡ HSKT làm bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Bảng phu.

HS : que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 3( trang 27) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính: HĐCN,N2, N 6

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân làm ,TT làm vào vở

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt: Cách tính cột dọc

Bài

2: HĐ CN, N 6 + Đúng ghi Đ sai ghi S

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân làm ,TT làm vào vở Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT.Đổi KT lẫn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân, bạn bè cách giải toán nhều ****************************************

MỸ THUẬT TIẾT 6: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI I/ Mục tiêu:

- Hiểu đề tài sân trường chơi

- Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường chơi - Tập vẽ tranh đề tài Sân trường chơi II/ Tài liệu phương tiện :

Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số vẽ HS Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1 Hoạt động bản:

1 Nghe giới thiệu

2 HS xem tranh tranh, tìm hiểu hoạt động chơi - GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4:

- HS báo cáo kết quả, GV nhận xét, nêu tóm tắt lại hoạt động chơi

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ lớp )

- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ tranh, yêu cầu HS nêu bước vẽ - GV nêu tóm tắt bước vẽ:

+ Vẽ hình ảnh trước ( Đá cầu, múa ) + Vẽ hình ảnh phụ sau ( Nhà, vườn hoa ) + Vẽ màu theo ý thích

- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

- GV lưu ý thêm HS cách xếp hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu 2 Hoạt động thực hành:

1 HS nêu hoạt động định vẽ

2 HS thực hành vẽ tranh

- Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

3 Nhận xét đánh giá: ( HĐ lớp )

- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm nhóm - Tổ chức trưng bày sản đẹp nhóm, lớp

- HS chọn vẽ đẹp

- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: nội dung, màu sắc, hình ảnh

- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3 Hoạt động ứng dụng:

- Trưng bày nặn góc học tập

- Tìm hiểu thêm vật mà u thích ********************************

THỂ DỤC

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn Bụng

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Giậm chân chỗ HS vừa giậm chân vừa vỗ tay + Xoay khớp Mỗi chiều 5-8 vòng

A Hoạt động bản: Cả lớp.

- ND 1: Ôn động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn Bụng

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác Mỗi động tác x nhịp + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước - ND 2: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

+ Yêu cầu: HS tham gia chơi sôi nổi, hào hứng B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ. - ND 1:

+L 1, 2: Cán lớp hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát, sửa sai động tác

+L3-4: Tổ trưởng điều khiển tổ tập, GV theo dõi chung, để sửa sai động tác

+L 5: Cho tập thi đua tổ GV tuyên dương tổ tập đúng, đều, đẹp + Theo dội hình hàng ngang

+ L2: Cán lớp làm mẫu hô nhịp, GV quan sát sửa sai cho em

- ND 2:

+ Theo đội hình vòng tròn

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp.

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em cùng bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

****************************

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng cộng với số.Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25:

- Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm

*HS làm tập: 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4 ( TR.23) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp 2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu – Ghi đề.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Việ

c : HS đọc thầm toán

Việ

Việ c 3:

- Cùng chia sẻ trước lớp - Thống cách làm

* Chốt: Khi gặp dạng toán, nhiều hơn, lớn hơn, cao ta thực phép tính cộng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* GV giao việc cho HS Bài 1: Bài 1: Giải toán

HĐ cá Cá nhân, N 6

Việc 1: Cá nhân đọc thầm tốn,phân tích tốn tìm cách giải

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng Bài

: Giải toán. HĐ cá nhân, N2, N6

Việc 1: Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân, nhóm 6

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng

- Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Lam lại dạng toán học để người thân xem

*************************************** ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG NGĂN NẮP

I MỤC TIÊU:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chơi

- Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi * Các KNS giáo dục:

- Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

1 Ôn l i b i c : ũ

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Tại cần phải gọn gàng ngăn nắp

+ Nếu không gọn gàng ngăn nắp, gây hậu gì?

+ Bạn thực giữ gọn gàng Ngăn nắp góc học tập chưa Nếu chưa nêu ý kiến giúp bạn thực gọn gàng ngăn nắp

- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên - Giáo viên nhận xét

2 Hình th nh ki n th cà ế ứ

- Giới thiệu - Ghi đề - HS nhắc đề

a) Hoạt động 1: Đĩng vai theo tình huống GV giao kịch tới nhĩm:

Nhóm 1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em

Nhóm 2: Nhà có khách, Mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem hoạt hình Em …

Nhóm 3: Bạn phân công xếp dọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm Em

Nhóm 4: Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồdùng lên bàn học Nga

- Việc 1: - HS thảo luận đóng vai

-Tập diễn xuất theo nhân vật, theo vai

- Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện lên đóng vai báo cáo giáo viên kết nhóm

=> GV kết luận, kết luận: Em cần nhắc người giữ gọn gàng nơi

b) Hoạt động : Trò chơi gọn gàng, ngăn nắp.

- Cách chơi: Chia lớp nhóm Phân hoạt động cho nhóm Sau GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách tất bạn nhóm để lêm bàn không theo thứ tự tổ chức cách chơi theo vòng

+ Vòng 2: Thi lấy đồ dùng theo yêu cầu.GV yêu cầu HS nhóm cử bạn mang đồ dùng lên Thư ký ghi kết nhóm Nhóm mang đồ dùng lên tình điểm Kết thúc chơi, nhóm có điểm cao thắng

Nhận xét tổng kết

c) Hoạt động 3: Kể chuyện “ Bác Hồ Pắc bó “

- GV kể chuyện “ BH Pắc Bó “ Cho HS nghe Yêu cầu HS nghe sau trả lời câu hỏi + Câu chuyện kể ai, với nội dung ?

+ Qua câu chuyện này, em học tập điều Bác ? + Em đặt tên cho câu chuyện ?

- GV nhận xét câu trả lời HS - GV tổng kết

1. Củng cố

- u cầu HS đọc ghi nhớ: Bạn chỗ học chỗ chơi Gọn gàng ……… quên Đồ chơi……… đẹp bên Khi cần ……… tìm kiếm lâu

*************************************** CHÍNH TẢ:

TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- Giúp HS chép trình bày tả

- Làm tập (BT2), BT(3)a ( Giúp đỡ HSKT làm bài) - Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khở i độ n g: - HĐ N6

Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: khn mặt, xinh xinh, nín, khóc. Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

2.Hình thành kiế n th ứ c :

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: hoan nghênh.âu yếm,lăng xăng

Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Hoạ t độ ng : Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2, N6 Bài 2: Tìm chữ có iê, yê.

Việc 1: HS làm tìm từ viết vào

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng

* Chốt: Khi có Y đứng đầu vần, tiếng.Cịn iê phải có âm đứng đầu tạo thành tiếng

Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng có hỏi, ngã Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: mở, bể, mũi.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả

************************************* THỦ CÔNG

BÀI: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN ( Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời hoặc đồ chơi tự chọn II/ Tài liệu phương tiện :

- SGK, SGV

- Giấy thủ công, keo dán Học sinh:

- Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi 1 Hoạt động thực hành:

1 HS thực hành

- GV yêu cầu 1-2 HS lên bảng thao tác gấp máy bay rời - GV nhận xét, nêu tóm tắt lại bước

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp theo cá nhân

- Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

- GV gợi ý HS sau gấp xong dùng bút tranh trí thêm số hình ảnh cho sản phẩm thêm sinh động

2 Trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm nhóm - Các nhóm chọn sản phẩm đẹp thi sản phẩm đẹp - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động ứng dụng:

- Dùng sản phẩm thực hành làm đồ chơi trang trí - Giới thiệu với người sản phẩm

********************************************

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TẬP LÀM VĂN

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU

- Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định làm tập 1, Bước đầu biết đọc ghi lại thông tin mục lục sách ( Giúp đỡ HSKT làm bài)

- Giáo dục HS nói diễn đạt câu rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Bảng phụ

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành nhóm:

Việc 1: HS nêu: Nội dung biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.trong trường hợp Việc 2: Chia sẻ trước lớp

Việc 3: Nhận xét tuyên dương

2.Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

BT1: Hãy dựa vào tranh ,trả lời câu hỏi sau HĐ N6

Việc 1: Nghe GV định hướng

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành kể theo nhóm

Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp người gia đình * GV tích hợp GDBVMT cho HS:

- Em cần làm để bảo vệ mơt trường đẹp BT2: Đặt tên cho câu chuyện tập.1 HĐ CN, N6

Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài, làm vào VBT.

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Về nhà chia sẻ với người thân bạn nam vẽ bậy lên tường

**************************************

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết cho học sinh viết chữ c (1 dòng), H, T (1 dòng):

- Viết chia (1 dòng) câu ứng dụng: chia sẻ bùi (3 dòng) chữ cỡ nhỏ.

( H KG viết hết trang tập viết)

- Giáo dục H tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

T: Mẫu chữ C H: Bảng con,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1 Khởi động:

HS tập TD chống mệt mỏi

2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - HĐ cá nhân, N2, N6

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng. Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Chia sẻ bùi.

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ

- Giải thích câu ứng dụng: " Chia sẻ bùi.”

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Chia.vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cách viết chữ hoa C.H.T cùng người thân

**************************************

TOÁN:

- Biết giải trình bày giải, tốn

- Giáo dục HS có thói quen tính tốn cẩn thận, xác *Làm tập 1, 2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: ( Bài Tr 29)

-Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu – Ghi đề.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 3 Hoạt động thực hành

- GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài : Giải toán: (theo mẫu ) HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 1: HS đọc thầm tốn,phân tích,tìm cách giải.

Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng

Bài

:Giải toán.

HĐ cá nhân, N 2, N 6

Việc 1: HS đọc thầm tốn,phân tích,tìm cách giải

Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hành làm tập để người thân kiểm tra

************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Biết đặt mẫu Ai gì?

- Tìm số từ ngữ đồ dung học tập ẩn tranh cho biết đồ dùng dung để làm (BT3) ( Giúp đỡ HSKT làm bài)

- Giáo dục em biết trình bày bày viết câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 2( trang 35) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp

2.Hình thành kiế n th ứ c:

- Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS yếu) Bài 1: HĐ CN, N6

+Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Việc 1: - HS đặt câu.

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

* Chốt: Ai người, tức vấn đề Bài 3: HĐ cá nhân, N6

+Tìm đồ dùng ẩn tranh,tác dụng đồ vật Việc 1: - HS làm vào BT

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng chia sẻ Chốt: Các đồ dùng tranh,mỗi đồ vật có tác dụng riêng nó.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

********************************************

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I/ Mơc tiªu:

- Nhận xét tình hình hoạt động tuần đề phơng hớng tuần tới - Học sinh thực nghiêm túc hoạt động đề

- Giáo dục em ngoan ngoÃn, II/ Tiến hành

1) Sinh hoạt - Điểm diện

- KiĨm tra vƯ sinh

- Các thành viên tự nhận xét - Sinh hoạt

3) Các nhom trởng báo cáo kết sinh hoạt 2) Kế hoạch tuần tới:

- Thực tốt hoạt động Đội đề - Thực tốt nề nếp học tập

- Đi học phải đầy đủ, 3) Nhận xét học: