Trêi xanh ng¾t trªn cao, xanh nh dßng s«ng trong, tr«i lÆng lÏ gi÷a nh÷ng ngän c©y hÌ phè... KiÓm tra bµi cò: KT bµi lµm ë.[r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 TiÕt 49+50:
Tập đọc- Kể chuyện mồ côi xử kiện I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (Trả lời đ-ợc câu hỏi SGK) Biết kể lại đđ-ợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ (HS khá, giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện.)
2.Kĩ năng: Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu ngời lao động biết yêu quý ngời lao động
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh ho¹ SGK phãng to - HS :
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’) KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cị(4’)
+ Gọi HS đọc bài: “Đôi bạn” Trả lời câu hỏi nội dung
3.Bµi míi:
3.1.Giới thiệu bài(1) (Cho HS quan sát tranh )
3.2.Hớng dẫn luỵên đọc(29 )’ a/ Đọc mẫu
b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc câu
- HD HS đọc đoạn trớc lớp
- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhn ging ỳng
- Đọc nhóm
- Thể đọc nhóm
- Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi em c c bi
Tiết 2 3.3 Tìm hiểu bài(13 )’
Hớng dẫn HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
- Cho HS đọc thầm đoạn
+ C©u 1: C©u chun cã nhân vật nào?
+ Ch quỏn kin bỏc nơng dân điều ? - Cho HS đọc on 2+
+ Câu 2: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ?
+ Câu 3: Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần ?
+ Thái độ bác nông dân nào? + Câu 4: Mồ cơi kết thúc phiên tồ nh ?
- Líp trëng b¸o c¸o
- em đọc trả lời câu hỏi “ Đôi bạn ”
- NhËn xÐt
- Quan sát tranh - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu
- em đọc đoạn trớc lớp (2 lợt), kết giải nghĩa từ
- Nêu cách đọc
- Đọc theo nhóm - nhóm thể đọc - Nhận xét
- em đọc
- Đọc thầm đoạn
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi + Chủ quán kiện bác nông dân tội bác vào quán hít mùi thơm vịt quay, gà rán mà không trả tiền
- em đọc đoạn + 3, lớp đọc thầm + Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua
+ Mồ côi bảo bác nông dân phải bồi th-ờng cho chủ qn 20 đồng
+ Vì xóc hai đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng
+ Bác giãy nảy lên: tơi có đụng chạm đến thức ăn đâu mà phải trả tiền?
(2)+ Câu 5: Em thử đặt tên khác cho truyện ?
Néi dung: C©u chun ca ngợi thông minh Mồ Côi.
3.4 Luyện đọc lại(7 )’
- Gọi HS khá, giỏi đọc đoạn
- Yêu cầu đọc phân vai theo nhóm - Gọi HS thi đọc phân vai trớc lớp
- Lớp nhận xét, biểu dơng em đọc tốt
3.5 KĨ chun(10 )’ Nªu nhiƯm vơ: (SGK)
Híng dÉn kĨ chun theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn truyện - Gọi HS giỏi kể mẫu đoạn
- Cho HS kĨ chun theo nhãm
- Gäi số em nối tiếp kể lại câu chuyện theo tranh
- Gọi HS kể lại toàn câu chun - NhËn xÐt, biĨu d¬ng
4.Cđng cè(3 )’
- Em thích nhân vật truyện? - Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dß(2 )’
- Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời nhà nghe, chuẩn bị Anh om úm
một bên nghe tiếng bạc công
+ V quan to thụng minh Bẽ mặt kẻ tham lam - em đọc nội dung - HS khá, giỏi đọc đoạn - Đọc phân vai theo nhóm
(ngêi dẫn chuyện, bác nông dân, Mồ Côi, chủ quán)
- nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát tranh SGK - em giỏi kể mẫu đoạn - L¾ng nghe- nhËn xÐt - KĨ chun theo nhãm
- Nối tiếp kể lại câu chuyện theo tranh - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét
- HS trả lời - Lắng nghe
- Thùc hiƯn ë nhµ
ThĨ dơc
Đ/c Sơn: Soạn - dạy Tiết 81:Toán
Tính giá trị biểu thức (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ghi nhớ đợc quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
2.Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính đợc giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cc hc tp.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ ghi - HS : B¶ng
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị(4’)
+ Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
- Gọi HS lên bảng tính: 3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: (1)(Giới thiệu
- Hát
- em nêu quy tắc, em làm bảng - NhËn xÐt
81 : + 10 = + 10 12 + x = 12 + 63 = 19 = 75 - L¾ng nghe
(3)trùc tiÕp)
3.2 Giíi thiƯu biĨu thøc:(4’) - Híng dÉn lµm bµi
(30 +5) : = 35:5 x (20- 10) = x 10 = = 30 - Yêu cầu nhận xét
Quy tc : Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn, trớc hết ta thực phép tính ngoặc. 3.3 Luyện tập:(20 )’
Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS đọc yêu cầu tập
- Chốt KQ cho HS
Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Cho HS nêu yêu cầu: (bảng phụ)
- Chốt KQ cho HS Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc toán, nêu u cầu tóm tắt tốn
Tãm t¾t
Có : 240 sách xếp vào tđ tđ : ng¾n
ngăn: … sách - Chốt lại lời giải cho HS 4.Củng cố (3 )’
- Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn, trớc hết ta thực phép tính theo thứ tự nào?
-HƯ thèng toµn bµi, nhËn xét học 5 Dặn dò(2 )
- Nhắc HS nhà xem lại tập, chuẩn bị Luyện tập
- Nêu cách làm làm nháp, em làm bảng
- Lớp nhận xét - em đọc quy tắc
- HS nêu YC tập, cách thực - Làm vào bảng
25- (20-10 =25-10 125 +(13+7) =125 + 20 = 15 = 145 80- (30+25)= 80- 55 416- (25- 11)= 416- 14 = 25 = 402 - HS nªu YC, cách làm
- Làm giấy nháp, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
15 + x = 15 + 56 (74 - 14) : = 60 :2 =71 = 30 48 : (6 :3) = 48 : 81 :(3 x 3) = 81 : = 24 = - HS nêu YC, lớp nêu cách làm, làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, chốt lời giải ỳng
Bài giải
Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 ( ) Mỗi ngăn có số sách là:
120 : = 30 ( )
Đáp số: 30 sách - HS trả lời
- Lắng nghe
- Thùc hiƯn ë nhµ TiÕt 17:
Đạo đức
biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ (TiÕp theo) I.Mơc tiªu
1.Kiến thức: Biết cụng lao cỏc thơng binh liệt sĩ quờ hương, đất nước 2.Kĩ năng:Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thơng binh liệt sĩ nhà trờng tổ chức
3.Thái độ: Có thái độ kớnh trọng, biết ơn, quan tõm, giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh liệt sĩ địa phương việc làm phự hợp với khả
II Đồ dùng dạy- học - GV : ảnh SGK - HS : SGK
(4)Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (4’)
+ Em cần làm để đền đáp cơng ơn thơng binh liệt sĩ?
3.Bµi míi:
3.1.Giới thiệu bài(1 )’ 3.2.Các hoạt động(26 )’
Hoạt động 1: Xem tranh kể ngời anh hùng
+ Mục tiêu: Hiểu rõ gơng chiến đấu hi sinh anh hùng liệt sĩ ( thiu niờn.)
- Chia nhóm nhóm quan sát ảnh anh hùng liệt sĩ Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi tËp
+ Ngời ảnh ?
+ Em biết gơng chiến đấu hi sinh? - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, tóm tắt lại gơng chiến đấu hi sinh anh hùng liệt sĩ Hoạt động 2: Kể số hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thơng binh, liệt sĩ địa bàn xã Yên Nguyên
- Mời đại diện cặp lên trình bày - Nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng
Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện, chủ đề “Biết ơn thơng binh liệt sĩ.”
- Cho HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
Kết luận chung: Thơng binh liệt sĩ ngời hi sinh phần xơng máu Tổ Quốc cần đền đáp cơng lao
4.Cđng cè(2 )’
- Kể tên TBLS địa phơng em - Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dị(1 )’
- Nh¾c HS vỊ nhàxem lại bài, chuẩn bị bàiÔn tập
- Hát
- em trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- Thảo luận theo nhóm 4, quan sát ảnh anh hùng liệt sĩ thảo luận câu hỏi tập
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhËn xÐt
- L¾ng nghe
( Võ Thị Sáu, Kim Đồng , Lê Văn Tám ) - HS kể số hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thơng binh, liệt sĩ địa bàn xó Yờn Nguyờn theo cp
- Đại diện cặp lên trình bày, lớp nhận xét
"Hng năm đến 22 / 12 lớp tổ chức thăm hỏi tặng quà cho gia đình thơng binh liệt sĩ xã."
+ Kể tên hát , đọc thơ, câu chuyện chủ đề học
- Hát múa , đọc thơ, kể chuyện chủ đề Thơng binh liệt sĩ
- em đọc phần kết luận SGK - Lắng nghe
- HS kĨ - L¾ng nghe - Thùc hiƯn ë nhµ TiÕt 17:
Thđ công
cắt, dán chữ vui vẻ (Tiết 1) I.Mơc tiªu:
(5)khéo tay kẻ, cắt, dán đợc chữ vui vẻ với nét chữ thẳng nhau.Các chữ dán phẳng cân đối
2.Kĩ năng: Có kĩ kẻ, cắt, dán chữ 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ. II Đồ dùng dạy- hc:
- GV: Mẫu chữ VUI Vẻ, tranh quy trình cắt, dán chữ vui vẻ - HS : Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ d¸n
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4)
- Yêu cầu HS nêu quy trình cắt chữ V, U, E, I 3.Bµi míi:
3.1.Giới thiệu bài: (1’) 3.2.Các hoạt động(26 )’
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giíi thiƯu mÉu ch÷ VUI VE yêu cầu HS quan sát, nêu tên chữ mẫu chữ khoảng cách chữ mẫu chữ
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I
- Nhận xét củng cố cách kẻ, cắt, chữ Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu
- GV híng dẫn bớc làm
+ Bớc 1: Kẻ, cắt chữ chữ VUI Vẻ dấu hỏi
- Kích thớc cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống nh học 7, 8, 9, 10 + Bớc 2: Dán thành chữ VUI Vẻ - Hớng dẫn cách dán chữ
- Tổ chức cho HS kẻ, cắt, chữ dấu hỏi chữ VUI Vẻ
- Quan sỏt giúp đỡ em lúng túng 4.Củng cố(2 )’
- Kẻ, cắt chữ chữ VUI Vẻ theo bớc?
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà tập kẻ, cắt, dán chữ sau häc tiÕp
- H¸t
- em nêu quy trình cắt chữ V,U,E,I - Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát chữ mẫu, nêu nhận xét khoảng cách chữ chữ mÉu
+ Khoảng cách chữ ô + Khoảng cách chữ VUI đến chữ VE l ụ
- Nhắc lại cách cắt chữ - Lắng nghe
- Quan sát - Lắng nghe
- Thực hành kẻ, cắt, chữ dấu hỏi
- HS trả lời - Lắng nghe
- Thực nhà Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
Thể dục
Đ/c Sơn: Soạn - dạy
Đ/c Ngân: Soạn - dạy thay khối trởng Luyện viết
mồ côi xử kiƯn I Mơc tiªu:
Kiến thức : Viết tả đoạn Mồ cơi xử kiện
Kĩ năng: Viết tả , mẫu chữ cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ
(6)III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị(5 )’
- GV kiĨm tra vë viÕt cđa HS
2 HD viết: (20’)Bài: Mồ côi xử kiện - Gọi HS đọc viết
- HD HS viết chữ viết hoa, tiếng viết khó - GV nhận xét,sửa lỗi viết sai cho HS
- HS đọc viết - HS đọc thầm viết - Luyện viết bảng - Nêu cách viết - Viết vào
- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết
3 Chấm chữa bài(5) - Thu chấm 3-5
- Viết vào ô li (Vở ôn luyện)
4 Cđng cè(3 )’
- YC HS nªu ND bµi viÕt
- Nhận xét, đánh giá luyện viết 5 Dặn dị(2 )’
- Nh¾c HS xem lại bài, chuẩn bị bàiVầng trăng quê em
- HS nªu
- Nghe, thực Luyn c
Mồ côi xử kiện I Mục tiêu:
KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c tõ cuối (SGK).Hiểu nội dung:Ca ngợi thông minh Må C«i
Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài, biết phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật . Ngắt nghỉ sau dấu câu câu văn dài
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu ngời lao động biết yêu quý ngời lao động II Đồ dùng dạy - học:
III Hoạt động dạy - học:
hoạt động thầy hoạt động trò
1 KiĨm tra bµi cị(5 )’ - GV kiĨm tra bµi giê tríc
-Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc Đôi bạn
- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc
-Luyện đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo nhóm đơi - Thi đọc nhóm
- Kết hợp trả lời câu hỏi (SGK) - HS nối tiếp đọc
- Lớp đọc đồng đoạn (2 lợt) - HS nêu ND bài: Ca ngợi thông minh Mồ Côi - HS Nhắc lại ND 2 HD đọc: (25’)
a Bài: Mồ côi xử kiện - HD HS đọc :
Cho HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm
Cho HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc ngắt, nghỉ
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi Luyện đọc c bi
Gợi ý HS nêu ND
3 Cñng cè(3 )’
(7)- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 4 Dặn dò(2 )’
- Nhắc HS đọc bài, chuẩn bị Ôn tập - Nghe, thực Luyện tập lm vn
nói thành thị - nông thôn I.Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Kể đợc điều em biết thành thị , nông thôn 2.Kĩ năng: Rốn kĩ kể cho HS
3.Thái độ: * Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vùng đất quê hơng.
II Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cò: (4’)
+ Gọi HS đọc lại đọan văn giới thiệu tổ em
2 H íng dÉn lµm bµi tËp :(26 )’
* Bµi tập : KĨ điều em biết nông thôn thành phố
- Hớng dẫn HS làm theo gợi ý:
+ Nhờ đâu em biết ( em biết chơi, xem ti vi, nghe kể, …)?
+ Cảnh vật, ngời nông thôn ( thành thị ) có đáng u ? - Gọi HS trình bày.
+ Em thÝch nhÊt ®iỊu g× ? 4.Cđng cè (2 )’
- Cảnh vật, ngời nông thôn (hoặc thành thị ) có đáng u ? - Hệ thống tồn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(1 )’
- Nhắc HS xem lại bài, chuẩn bị Viết thành thị nông thôn
- em c
- Đọc yêu cầu tập
- Lớp làm vào theo gợi ý
- Một số em trình bày
- Lớp bình chọn viết hay
* Liên hệ cảnh thiên nhiên nơi em ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên. - HS trả lời
- Lắng nghe
- Thực nhà Luyện toán
ễN tính giá trị biểu thức I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ nhân, chia
2.Kĩ năng: Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào l m b i à tập 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:(5 )’ KT bµi lµm ë
nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ
2 Lun tËp:(25 ) (VBT trang 91) Bài 1: Tính giá trị biểu thức
- Gọi HS nêu YC, hớng dẫn HS làm - HS nêu YC, lớp làm VBT HS nối tiếp chữa bảng lớp
(8)- Chốt kết cho HS
a 417 –(37- 20) = 417 - 17 = 400
b 826 – (70 + 30) = 826 - 100 = 726
Bµi 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu YC, hớng dẫn HS làm
- Cht kt cho HS
- GV nhËn xÐt, ch÷a chấm điểm Bài 3: < ,>,=
- Gọi HS nêu YC, hớng dẫn HS làm
- GV chốt kết
-1HS nªu YC bài, HS lớp nêu cách thực
- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp
a.450 - (25-10) = 450 -15 = 435 450 - 25-10 = 425 -10 = 415
b.180 : 6: = 30 :2 = 15
- 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp
(87 + 3) : 3= 30 100 < 888: (4+ 4)
50 > (50 +50):
3 Cñng cè(3 )’
- YC HS nhắc lại ND luyện tập
- Nhận xét học - HS nhắc lại ND
4 Dặn dò (2 )
- Nhắc HS chuẩn bị bµi giê sau Lun tËp chung
- Nghe, thùc nhà Thứ t ngày 21 tháng 12 năm 2011
Mĩ thuật
Đ/c Tuấn: Soạn - dạy TiÕt 51:
Tập đọc Anh đom đóm I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động.(Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) 2.Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ. 3.Thái độ: Biết yêu quý cỏc loi vt.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ thơ SGK - HS : SGK
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’) KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra cũ: (3)
+ Đọc Mồ Côi xử kiện Nêu nội dung
3.Bài míi:
- Líp trëng b¸o c¸o
- em đọc bài, nêu nội dung
(9)3.1.Giới thiệu bài(1 )’ : (tranh minh hoạ) 3.2.Hớng dẫn luyện đọc(12 )’
a/ Đọc mẫu thơ
b/ Hng dn luyn c kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - Cho HS đọc khổ thơ trớc lớp - Hớng dẫn tìm hiểu nghĩa từ giải cuối
- Hớng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ
- Cho HS quan s¸t tranh mét sè vËt cã bµi
- Cho HS đọc nhóm - Thể đọc nhóm - Đọc đồng tồn thơ 3.3 Hớng dẫn tìm hiểu bài(11 )’
Hớng dẫn HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK
- Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu
+ Câu 1: Anh Đom Đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ ?
- Cho HS đọc thầm khổ thơ 3+4
+ Câu 2: Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?
- YC HS đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi + Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ ?
Nội dung: Bài thơ nói lên anh Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm rất đẹp sinh động.
3.4 Đọc thuộc lòng thơ (4 )
- Hớng dẫn đọc thuộc khổ thơ đầu thơ
- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, ghi điểm
4.Cñng cố (2 )
- Em thích câu thơ nhÊt bµi? - HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà học thuộc thơ, chuẩn bị Ôn tËp
- L¾ng nghe
- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc dòng thơ
- em nối tiếp đọc khổ thơ (2 lợt) - em nối tiếp đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ
- Nêu cách đọc - HS đọc ngắt, nghỉ
- Quan s¸t tranh mét số vật có
- Đọc theo nhãm
- nhóm thể đọc trớc lớp - Đọc đồng toàn thơ
- Đọc thầm khổ thơ đầu
+ Anh om đóm lên đèn gác cho ngời ngủ yên
+ Từ tả đức tính anh đom đóm l: chuyờn cn
- Đọc thầm khổ th¬ 3,
+ Anh đom đóm thấy cảnh: Chị Cị Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tôm bên sông - Đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi + Phát biểu theo ý riêng - em đọc nội dung
- Đọc thuộc lòng ba khổ thơ đầu thơ
- Một số em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - HS trả lời
- L¾ng nghe
- Thực nhà
Tiếng anh Đ/c Nh: Soạn - dạy
Tiết 83: Toán
(10)I.Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc: BiÕt tính giá trị biểu thức dạng
2.Kĩ năng:Vận dụng cách tính giá trị biểu thức vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ ghi - HS : B¶ng
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (4’)
+ Gäi HS lên bảng làm Điền dấu vào chỗ chấm
- Nhận xét , ghi điểm 3.Bài mới:
3.1.Giíi thiƯu bµi(1’)
3.2.Híng dÉn lµm bµi tËp:(26 ) Bài 1: Tính giá trị biểu thức
- Cho HS nêu yêu cầu tập làm vào giấy nháp
- Cht KQ ỳng cho HS
Bài 2: Tính giá trị biểu thức (Dòng dành cho HS khá, giỏi) - Cho HS nêu yêu cầu làm vào bảng
- Chốt KQ cho HS
Bài 3: Tính giá trị biểu thức (Dịng dành cho HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
- Chốt KQ
Bµi 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức ?(bảng phụ)
- Cho HS nờu yêu cầu, tính giá trị biểu thức sau nối với kết t-ơng ứng
- Chốt cách nối Bài 5: Bài toán
- Hát
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
(12 + 11) x > 45 11 +(52 - 22) = 41 - Lắng nghe
- HS nêu YC tập, cách làm - Lên bảng chữa
- Líp nhËn xÐt
324-20+61 =304+61 188+12-50 =200-50 = 365 = 150 21 x : = 63 : 40 : x = 20 x = = 120 - HS nêu YC bài, lớp nêu cách làm - Làm vào bảng
15 +7 x = 15+ 56 201+39 :3 = 201+13 = 71 = 214 90+28 : = 90+ 14 564- 10x4 = 564- 40 = 104 = 524 - HS nêu YC bài, nêu cách thực - Lµm bµi vµo vë
- em thi làm nhanh bảng, lớp nhận xét
123 x (42- 40) =123x 72:(2x4) = 72:8 = 246 = (100+11) x = 111x 64 :(8: 4)= 64 :2 = 999 = 32 - HS nªu YC toán, nêu cách làm - 2HS thi nối nhanh bảng phụ
86- (81-31) 90 + 70 x 2 142- 42: 2
230 36 280 50 121
(11)- Cho HS đọc toán, nêu u cầu tập tóm tắt tốn, HD HS làm
- Chốt lời giải 4.Củng cố(2 )’
- NÕu biÓu thøc cã các phép tính cộng, trừ, nhân , chia ta thùc hiƯn theo thø tù nµo?
HƯ thèng toµn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lạibài, chuẩn bị Hình chữ nhật
- HS nờu , YC toán, nêu cách giải - Tự làm vào v
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét Bài giải
800 bánh cần cã sè hép lµ: 800 : = 200 (hép) Số thùng bánh có là: 200 : = 40 (thùng)
Đáp số: 40 thùng bánh - HS phát biểu
- Lớp lắng nghe - Thực nhà Luyện toán
luyện tập chung I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức
2.K nng:Vn dụng cách tính giá trị biểu thức vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiÓm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ
2 Lun tập: (VBT trang 92)
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS nêu YC, lớp làm VBT HS nối tiếp chữa bảng lớp
- Lớp chữa Bài 2: Tính giá trị biểu thức
- GV nhận xét, chữa chấm điểm Bài 3: Nối (theo mẫu)
Bài 4: Bài toán (cách 1)
-1HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực
- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp
- 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp
-1HS nêu YC tập, lớp tự làm VBT -1HS chữa bảng lớp
Mỗi thùng có số cam là: 48 : = 12(hép)
Sè thïng cam cã lµ : 12 : = (thùng) Đáp số: thùng
Củng cố:
- YC HS nhắc lại ND giê luyÖn tËp
- NhËn xÐt giê häc - HS nhắc lại ND
4 Dặn dò :
- Nhắc HS chuẩn bị sau - Nghe, thùc hiƯn ë nhµ TiÕt 34:
(12)I.Mơc tiªu:
1.Kiến thức: Nghe-viết đoạn tả“Âm thành phố”, trình bày đúng hình thức văn xi Làm tập tả tìm đợc từ có vần ui, i tập tả phơng ngữ
2.Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ vit.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Viết sẵn tập 2a bảng phụ - HS : B¶ng
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (4)
+ Yêu cầu HS viết từ có tiếng bắt đầu d / r / gi
3.Bµi míi:
3.1.Giíi thiƯu bµi(1’)
3.2.Híng dẫn nghe- viết:(19 ) a Chuẩn bị:
- Đọc mẫu viết b Nhận xét tả:
+ Trong tả có chữ đợc viết hoa?
c Lun viÕt tõ khã
- §äc từ khó cho HS viết vào bảng d Đọc cho HS viết vào
- Đọc cho HS soát lại đ Chấm, chữa bài:
- ChÊm 3- bµi, nhËn xÐt tõng bµi 3.3 Híng dẫn làm tập(7 )
Bài1(86VBT): Tìm từ chøa tiÕng cã vÇn ui, tõ chøa tiÕng có vần uôi Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/ r/ gi có nghĩa nh sau
4.Cđng cè(2 )’
- Nªu từ chứa tiếng có vần ui -Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà học
- Hát
- em viết bảng lớp, lớp viết bảng
ra, Gia - rai - L¾ng nghe
- Theo dõi SGK - em c li bi
+ Các chữ đầu câu, tên riêng: Hải, Béc-tô-ven, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh trăng
- Viết từ khó bảng
BÐt – t« - ven, Pi – a nô - Viết vào
- Soát lại - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập - Làm chữa
tói, cđi, tđi th©n, lói hói,
chi, bi sáng, đuổi nhau, đuôi, - Nêu yêu cầu tập bảng phụ ý VBT
- Làm vào VBT - em chữa - Cả lớp nhận xét
+ Có nét mặt, hình dáng, tính nết gần nh ( giống )
+ Phần lại lúa sau gặt( rạ ) + Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho ngời khác ( dạy )
- HS nêu - Lắng nghe
- Thực nhà Tiết 34:
Tự nhiên XÃ hội
(13)1.Kiến thức: Nêu tên phận quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan
2.Kĩ năng: Có kĩ giữ vệ sinh quan thể. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Hình quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiĨu, thÇn kinh - HS : Su tÇm tranh ¶nh
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị(4’)
+ Hãy nêu quy định ngời xe đạp tham gia giao thơng
3.Bµi míi:
3.1.Giới thiệu bài:(1’)(Giới thiệu trực tiếp) 3.2.Các hoạt động(26 )’
Hoạt động 1:Chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng?”
+ Mục tiêu: Thơng qua trị chơi HS kể đợc tên chức phận quan thể
- Cho HS thảo luận theo nhóm (quan sát tranh SGK thảo luận)
- T chc cho HS chi trị chơi Nêu cách chơi, luật chơi sau cho HS tiến hành trò chơi
- Nhận xét, biểu dơng đội thắng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
+ Mục tiêu: HS vẽ đợc quan thể
- Yêu cầu HS vẽ quan thể , giới thiệu phận quan
- Gọi HS trình bày - GV HS nhân xét 4.Củng cố(2 )
- Cơ quan hô hấp gồm phận nào? - Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị Ôn tập
- Hát
- em trả lời - Lắng nghe
- Quan sát tranh SGK thảo luận
- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tham gia trò ch¬i
- Vẽ quan thể,giới thiệu phận quan - Một số em trình bày
- NhËn xÐt - HS trả lời - Lắng nghe
- Thực nhà Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Tiết 84: Toán
hình chữ nhật I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Bớc đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh,cạnh góc) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc)
2.Kĩ năng: Rèn cách nhận dạng hình chữ nhật. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
- GVB¶ng phơ vẽ hình 4, thớc - HS : B¶ng
(14)Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’) KiĨm tra sÜ sè 2.KiĨm tra bµi cị: (4’)
+ Gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
3.Bµi míi:
3.1.Giíi thiƯu bµi(1’)
3.2.Giới thiệu hình chữ nhật:(6 ) - Cho HS quan sát hình chữ nhật ABCD
- Yêu cÇu HS nhËn xÐt
- Nhận xét, kết luận: Hình chữ nhật ABCD có góc, đỉnh A, B, C, D góc vng Có cạnh dài AB CD Hai cạnh ngắn AD BC Hai cạnh dài AB = CD Hai cạnh ngắn AD = BC
- §a số hình cho HS nhận dạng hình chữ nhật, kiểm tra góc vuông 3.3 Thực hành(20 )
Bài 1: Trong hình sau hình hình chữ nhật?
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK GV hớng dẫn HS làm bµi
- Trong hình cho có hình RSUTvà hình MNPQ hình chữ nhật
Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hỡnh ch nht
- Yêu cầu HS tự đo trình bày kết - Nhận xét, kết luận
Bài 3: Bài toán
A B
cm
- Líp trëng b¸o c¸o
- em làm bảng, lớp làm bảng
123 x(42- 40) =123x2 72 :(2x4) =72:8 = 246 = - L¾ng nghe
- Quan sát hình chữ nhật ABCD
- Nhận xÐt - L¾ng nghe
- em đọc lại phần kết luận
- Lấy ê - ke để kiểm tra góc để nhận dạng hình chữ nhật
- em đọc yêu cầu - Quan sát hình vẽ SGK
- Suy nghÜ vµ nêu kết quả, lớp nhận xét M N R S Q P
U S T A B E G
D C I H - Nêu yêu cầu bµi
- Tự đo độ dài cạnh hình trình bày kết
- Líp nhËn xÐt
Hình chữ nhật ABCD : AB = CD = cm AD = BC = cm Hình chữ nhật MNPQ: MN = PQ = cm MQ = NP = cm - em đọc yêu cầu tập
- Tự làm chữa
- c tờn hình chữ nhật độ dài cạnh
- Có hình chữ nhật là: ABCD, MNCD, ABNM
-Hình chữ nhật là: ABNM :
A B
C D
D
2 cm N
C M
(15)Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình chữ nhật
- Nhận xét , chốt cách kẻ 4.Củng c:
- Hình chữ nhật có góc ?
-HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò:
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bàiHình vuông
AB = MN = cm ; AM = BN = cm - Hình chữ nhật là: ABCD :
AB = DC = cm
AD = BC = cm + cm = cm - §äc yêu cầu bảng phụ
- em lên bảng kẻ - Lớp làm vào SGK - Nhận xét
- HS trả lời - Lắng nghe
- Thùc hiƯn ë nhµ
TiÕt 17: Lun tõ vµ câu
ụn v t ch c im.
ôn tập câu Ai ? Dấu phẩy. I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Tìm đợc từ đặc điểm ngời vật(BT1) Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả đối tợng (BT2) Dặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3a,b) HS khá, giỏi làm đợc toàn
2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
* GD HS có tình cảm ngời thiên nhiên đất nớc. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp - HS : VBT
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị(4’)
+ Gäi HS lµm miƯng bµi tËp1 tiÕt LTVC giê tríc
3.Bµi míi:
3.1.Giíi thiƯu bµi(1’)
3.2.Hớng dẫn làm tập (26 )’ Bài 1:Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học - Gọi HS nêu yêu cầu tập, HD HS làm
- Chốt ý ỳng cho HS
* Bài 2: Đặt câu theo mÉu Ai thÕ
- H¸t
- em làm bài, lớp nhận xét - Lắng nghe
- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- em lên bảng viết em câu nói đặc điểm nhân vật theo yêu cầu a, b, c - Lớp nhận xét
a Mến dũng cảm/tốt bụng/khơng ngần ngại cứu ngời/ b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng/ c.- Chàng mồ
côi
- Chủ quán
(16)nào? để miêu tả:
- Gäi HS nªu yªu cầu tập, HD HS làm
- GD HS có tình cảm ngời thiên nhiên đất nớc qua câu Ai nào?
- Chốt lại câu cho HS
Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:
(b¶ng phơ)
- Gäi HS nêu yêu cầu tập, HD HS làm
- Chốt lại cách đặt dấu phẩy cho HS
4.Cñng cè(2 )’
- Hãy đặt câu Ai nào? - Hệ thống toàn bài, NX học 5 Dặn dị(1 )’
- Nh¾c HS nhà xem lại bài, chuẩn bị Ôn tập
- Nêu yêu cầu - em đọc câu mẫu
- Cả lớp làm vào tập - Nối tiếp đọc câu văn - Cả lớp nhận xét
Ai thÕ nµo ?
a, Bác nông
dân chăm chỉ/ chịu khó/ b, Bông hoa
trong vờn thật tơi tắn buổi sángmùa thu/ thật tơi tắn/ c, Buổi sớm
hôm qua thấy/ lành l¹nh/ l¹nh buèt/ l¹nh cha tõng
- em đọc yêu cầu bảng phụ - Làm bi vo VBT
- em lên bảng chữa bài(mỗi em làm ý), lớp nhận xét
a ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh
b Nắng cuối thu vàng ong, dù tra dìu dịu
c Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi lặng lẽ hè phố - HS nghe
- HS đặt - Lắng nghe
- Thùc hiÖn ë nhà Tiết 17:
Tập viết ôn chữ hoa N I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Biết viết chữ hoa N(1 dòng) Q,Đ(1 dòng) thông qua tập ứng dụng Biết viết tên riêng Ngô Quyền(1 dòng) câu ứng dụng : Đ ờng vô Xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ (” lần) cỡ chữ nhỏ 2.Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ.
3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng viết khung chữ - HS : Bảng
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra cũ: (4) + Đọc cho HS viết - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:(1) 3.2.Híng dÉn viÕt (26 )’ a Lun viÕt ch÷ hoa
- Hát
- Lớp viết bảng
(17)- Gắn từ câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ hoa bảng b.Luyện viết từ ứng dụng( Tên riêng) - Giới thiệu Ngô Quyền
- Cho HS viết tên riêng bảng - Quan sát, giúp đỡ HS viết cha đạt c.Hớng dẫn viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng
- Cho HS viÕt ch÷ : NghƯ, Non b¶ng
d Híng dÉn viết vào tập viết - Nêu yêu cầu viết vë
- Quan sát, giúp đỡ em viết yếu đ Chấm, chữa bài:
- ChÊm 3-5 bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4.Cđng cè(2 )’
- Em biết Ngô Quyền? -Nhận xét học
5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS xem lại bài, chuẩn bị Ôn tập
- Tìm chữ viết hoa - Quan sát GV viết mẫu - Nhắc lại cách viết
- Viết chữ hoa bảng - Đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe
- Viết tên riêng bảng - Đọc câu ứng dụng
- Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Nhận xét cách viết câu ứng dụng
ng vụ X Ngh quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. - Lắng nghe
- ViÕt bµi vµo vë
- Lắng nghe - HS phát biểu - Lắng nghe
- Thực nhà Hát
Đ/c Hơng: Soạn - dạy Luyện toán
ôn tính giá trị cđa biĨu thøc I.Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc: Củng cố cách tính giá trị biểu thức
2.Kĩ năng:Vận dụng cách tính giá trị biểu thức vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị: KT bµi lµm ë
nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ
2 Lun tËp: (VBT trang 92)
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu YC, HD HS làm - Chốt KQ cho HS
- HS nªu YC, líp làm VBT HS nối tiếp chữa bảng lớp
- Lớp chữa
a 655 – 30 +25 = 25 +25 b 876+23 -300 = 899 - 300 = 650 = 599 c 112 x4 : = 448 : d 884: 2: = 442: 2 = 224 = 221 Bµi 2: TÝnh giá trị biểu thức
- Gọi HS nêu YC, HD HS làm
(18)Bài 3: Nèi (theo mÉu)
- Gäi HS nªu YC, HD HS lµm
- Chốt cách điền cho HS Bài 4: Bài toán
- Gäi HS nêu YC, HD HS làm
- Cht li giải cho HS
a)
25 + 5x5 = 25 + 25 b.160 - 48: = 160 - 12 = 50 = 148 - 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp
- 1HS nêu YC tập, lớp tự làm VBT - 1HS chữa bảng lớp
Bài giải:
Mỗi thùng có số cam là: 48 : = 12(hép)
Sè thïng cam cã : 12 : = (thùng) Đáp sè: thïng
Cñng cè:
- Nếu biểu thức có phép nhân chia ta thùc hiƯn theo thø tù nµo?
- NhËn xét học
- HS trả lời -Lắng nghe
4 Dặn dò :
- Nhắc HS chuẩn bị sau
Hình chữ nhật -Lắng nghe
Luyện toán
ôn tính giá trị biểu thøc I.Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc: Cđng cè cách tính giá trị biểu thức
2.Kĩ năng:Vận dụng cách tính giá trị biểu thức vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị(5 )’ KT bµi lµm ë
nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ
2 Lun tËp: (25 )’
Bµi 1:a Giá trị biểu thức :93 - 48 :8 là:
A 40 d B 87 C.78
b Số 43 giá trị biểu thức nào? A 84 -32 B -23 C 86 : - Chốt KQ cho HS
- HS nêu YC, lớp làm ,1 chữa bảng lớp
- Lớp chữa a B 87 b C 86 : Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
-Cho HS nêu YC bài,HD HS làm nêu kết - 1HS nêu YC bài, HS lµm bµi vë, em 87 –(36- 4)
18 150:(3+2)
47 90 12 +70:
55 60+30 x
(19)(65 + 15) x2 20 x :
- GV nhận xét, chữa cho HS Bài 3: Bài toán : Có 150 sản phẩm , xếp vào thùng, thùng có gói.Hỏi gói có sản phẩm, biết số sản phẩm gói Mỗi thùng có số cam là:
Chốt lời giải cho HS
(65 + 15) x = 80 x = 160 20 x : =180 : = 90
- 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào HS chữa bảng lớp
Bài giải:
Mỗi thùng có số sản phẩm là: 150 : = 75(sản phẩm) Mỗi gói có số sản phẩm :
75 :5 = 15 (sản phẩm) Đáp số: 15 (s¶n phÈm)
Cđng cè(3 )’
- NÕu biĨu thøc cã phÐp céng vµ chia ta thùc hiƯn theo thø tù nµo?
- NhËn xÐt học
- HS trả lời - Lắng nghe
4 Dặn dò (2 )
- Nhắc HS chuẩn bị sau Hình
chữ nhật - L¾ng nghe
Lun TiÕng ViƯt
ơn từ ch c im.
ôn tập câu Ai ? DÊu phÈy. I.Mơc tiªu:
1.Kiến thức:Tìm đợc từ đặc điểm ngời, vật Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể Ôn tập dấu phẩy
2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy- học:
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.H ớng dẫn làm tập(26 )’ Bài 1:Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học - Cho HS nêu yêu cầu tập, HDHS làm
a.Anh Kim ng truyn Ngi liờn lc nh
b.Ông l·o trun Hị b¹c cđa ngêi cha
- Chốt lại từ thích hợp
Bi 2: t câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả:
- Cho HS nêu yêu cầu tập, HDHS làm
- Chốt lại câu
- H¸t
- em nêu yêu cầu tập, lớp c thm - Trao i theo cp
- Đại diện nhóm trình bày
- em lờn bảng viết em câu nói đặc điểm nhân vật theo yêu cầu a, b, c - Lp nhn xột
a Kim Đồng dũng cảm/nhanh trí/ gan b Ông lÃo Chăm chỉ, chịu khó, siêng năng - Nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào - Nối tiếp đọc câu văn - Cả lớp nhận xét
(20)Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:
Cà Mau đất xốp… mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt…trên đất phập phều gió dơng nh thế, đứng lẻ khó mà chống chọi nổi…cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng…rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu câu
4.Cñng cè(2 )’
- Hãy đặt câu theo mẫu Ai nào?
-HƯ thèng toµn bµi, NX học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị Ôn tập
a, Mẹ em chăm chỉ/ chịu khó/ b, Bông hoa
cúc thật tơi tắn buổi sángmùa thu/ thật tơi tắn/ c, Buổi sím
hơm qua thấy/ lành lạnh/ lạnh buốt/ lạnh cha - em đọc yêu cầu bảng
- Lµm bµi vµo vë
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều gió dơng nh thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất
- em đọc lại đoạn văn sau điền dấu câu
- HS đặt câu - Lắng nghe
- Thùc hiƯn ë nhµ Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011
Tiết 85: Toán hình vuông I.Mục tiêu:
1.Kin thức: Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh góc ) hình vng Vẽ đ-ợc hình vng đơn giản(trên giấy kẻ ô vuông.)
2.Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết vẽ hình 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ kẻ hình 1, thớc kẻ - HS : £- ke, thíc kỴ
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị(4’)
+Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật, vẽ hình chữ nhật
3.Bµi míi:
3.1.Giíi thiƯu bµi(1 )’
3.2.Giíi thiƯu hình vuông:(6) - Vẽ hình vuông ABCD
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét
Kết luận: Hình vuông có cạnh có góc vuông
3.3 Thực hành(20 )
- Hát
- em trả lời, 1em lên bảng vẽ hình - Lắng nghe
- Quan sát hình vng, đọc tên hình vng
- Nhận xét cạnh góc hình vuông + Nhận biết hình vuông qua mô hình VD: Khăn tay, viên gạch lát,
A B
(21)Bài 1:Trong hình bảng phụ, hình hình vuông?
- Cho HS c yờu cu bi
- Yêu cầu HS quan sát nêu tên hình vuông
- Cht câu trả lời
Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình vng
- Cho HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình vuông
Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vng
- Hớng dẫn HS đếm số ô vuông cạnh để kẻ cho chớnh xỏc
- Gọi HS lên bảng kẻ, GV HS nhận xét
Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu.HD HS vẽ vào
- Cht li cỏch v ỳng 4.Cng c(2 )
- Hình vuông khác hình chữ nhật điểm nào?
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài:Chu vi hình chữ nhật
- Đọc yêu cầu
- Quan sát nêu tên hình vuông - Nhận xét: Hình vuông: EGHI - em nêu yêu cầu
- HS đo độ dài cạnh hình vng trình bày kết quả, lớp nhận xét
+ Hình vng ABCD có độ dài cạnh là cm
+ Hình vng MNPQ có độ dài cạnh l cm
- Nêu yêu cầu tËp
- Quan sát hình, đếm số vng kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vuụng
- em kẻ bảng - lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu Rồi vẽ vào theo mẫu
- HS trả lời - Lắng nghe
- Thực nhà Tiếng anh
Đ/c Nh: Soạn - dạy Tiết 17:
Tập làm văn
viết thành thị, nông thôn I.Mục tiªu:
1.Kiến thức: Viết th ngắn cho bạn để kể điều biết thành thị nông thôn
2.Kĩ năng:Rèn kĩ viết văn cho HS, biết sử dụng dấu câu chỗ.
3.Thái độ: * Giáo dục HS lịng u q hơng, đất nớc Có ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vựng t quờ hng.
II Đồ dùng dạy- học: - GV:
- HS : Bảng III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra cũ: (4)
+ Kể điều em biết thành thị
- Hát
(22)nông thôn 3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bµi: (1’)
3.2.Híng dÉn lµm bµi tËp:(26 )’
* Đề bài: Dựa vào tập làm văn tuần 16 hÃy viết th ngắn (khoảng 10 câu) cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn.
- Cho HS đọc lại trình tự th - Yêu cầu HS viết vào
- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, sửa cho HS 4.Củng cố(2 )’
- Dòng đầu th em viết gì? - Nhận xét học
5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lại lại bài, chuẩn bị ¤n tËp
- Lắng nghe - Đọc đề
- em đọc lại trình tự th - Viết vào
- Nèi tiÕp trình bày
- Cả lớp nhận xét, bình chọn viết hay
- Theo dõi - Lắng nghe - HS nhắc lại
- Lắng nghe
- Thực nhà
Luyện viết ôn chữ hoa N I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng Biết viết tên riêng câu ứng dụng cì ch÷ nhá
2.Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng viết khung chữ - HS : Bảng
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Tỉ chøc:
2.KiĨm tra bµi cị: 3.Bµi míi:
3.1.Giíi thiƯu bài:(Trực tiếp) 3.2.Hớng dẫn viết bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa
- Gắn từ câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ
- Vit mu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ hoa bảng b/ Luyện viết từ ứng dụng( Tên riêng) - Cho HS viết tên riêng bảng - Quan sát, giúp đỡ HS viết cha đạt c/ Hớng dẫn viết câu ứng dụng - Cho HS viết chữ : Nghệ, Non bảng
d/ Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt - Nêu yêu cầu viết
- Quan sỏt, giúp đỡ em viết
- H¸t
- Lắng nghe
- Tìm chữ viết hoa - Quan sát GV viết mẫu - Nhắc lại cách viết
- Viết chữ hoa bảng - §äc tõ øng dơng
- ViÕt tªn riªng bảng - Đọc câu ứng dụng
- Nêu nhắc lại ý nghĩa câu ứng dụng - Nhận xét cách viết câu ứng dụng
ng vụ X Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. - Lắng nghe
(23)yÕu
đ/ Chấm, chữa bài:
- Chấm bài, nhận xét tõng bµi 4.Cđng cè:
- NhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò:
- Nhắc HS viết nhà
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Thùc hiƯn ë nhµ
Sinh hoạt lớp I.Nhận xét mặt hoạt động tun:
Ưu điểm:
- Một số em có tiến học tập - Cả lớp thực nếp tơng đối tốt
- Vệ sinh khu vực đợc phân công Nh ợc điểm :
- Một số em lời học, cha có ý thức rèn chữ, giữ - Một số em quên đồ dùng học tập
II Ph ơng h ớng phấn đấu tun sau:
- Phát huy u điểm, khắc phục tồn