GA lop 2 tuan 25

+ Mục tiêu: Hs thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống Thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi + Cách tiến hành:?. Giáo viên đưa ra tình huống?[r]

Tuần thứ 25:

Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ

Tiết 25: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt 97 + 98: S¬n tinh - thủ tinh

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật truyện

- hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lũ lụt

- Trả li c cõu hi 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- Đọc Voi nhà - học sinh đọc - Qua cho em biết điều - HS trả lời

B Bµi míi :

1 Giới thiệu : 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc

kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b §äc tõng đoạn trớc lớp

- Giáo viên HD cách ngắt nghØ sè

câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy ngời gái làm vợ Cựa Móng nhọn phía sau chân gà c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Giáo viên theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, đoạn

- Nhận xét bình điểm cho nhóm e Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2)

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc yêu cầu

C©u 1:

- Những đến cầu hôn Mị Nơng - Những ngời đến cầu hôn Sơn Tinh chúa miền non cao Thuỷ Tinh vua vùng nớc thẳm

- Chúa miền non cao thần ? - Sơn Tinh thần núi - Thuỷ Tinh thần nớc - Hùng Vơng phân sử việc vị thần

cầu hôn nh ? đến trớc đợc lấy Mị Nơng - Vua giao hẹn mang đủ lễ vật - Lễ vật gồm ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm

nƯp b¸nh trng, voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao

Câu 3: - HS đọc yêu cầu - Kể lại chiến đấu vị

- Giáo viên đa bảng phụ viết câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh

cách cuồn cuộn khiến cho nớc ngập ruộng- Thần hơ ma gọi gió dâng nớc lên ng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh

bằng cách ? dãy núi chống dòng nớc lũ dâng dòng - Thần bốc đồi, dời nớc lên cao

- Cuèi cïng th¾ng ? Sơn Tinh thắng

- Ngi thua ó lm gỡ ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nớc lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt

Câu 4: - HS đọc yêu cầu - Câu chuyện nói lên điều có

thật ? cờng - Nhân dân ta chống lũ lụt kiên - Mị Nơng rt xinh p

- Sơn Tinh tài giỏi

4, Luyện đọc lại: - học sinh thi c li truyn

c Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

_

To¸n

TiÕt 121: Một phần năm I.Mục tiêu:

-Nhn bit ( Bằng hình ảnh trực quan ) Một phần năm , biết đọc , viết phần năm ) 15

- Làm BT1, BT2 II/ đồ dùng dy hc:

- Các bìa hình vuông, hình ng«i sao, HCN

III/ Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bảng chia HS đọc B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- a hỡnh vng - Học sinh quan sát - Hình vng đợc chia làm

phần ? - Hình vng đợc chia làm phần - Trong có phần đợc tô màu - Đã tô màu phn my hỡnh

vuông ? ĐÃ tô mầu 15 hình vuông - Nêu cách viết

5 ?

- ViÕt

-ViÕt g¹ch ngang

- Viết dới vạch ngang - Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc - Cho học sinh viết bảng

- C¶ líp viÕt b¶ng

5 2 Thùc h¸nh:

- ĐÃ tô màu

5 hình ?

- Học sinh đọc thầm yêu cầu - Học sinh quan sát hình

- T« màu

5 hình A, D

Bài 2:

- Hình tơ số vng ? - HS đọc yêu cầu

- Muốn biết hình tơ màu

1

5 số ô vuông em phải quan

sát đếm số vng hình ?

- Đọc thầm quan sát đếm số ô vuông hình

- Hình A, H, C tơ màu

5 sè «

vu«ng

Bài - HS đọc yêu cầu - Hình khoanh vào

5 số vịt ? Hình a khoanh vào

5 sè vịt

-Nhận xét, chữa C Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

_

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

Kể chuyện

Tiết 25: S¬n Tinh – Thủ Tinh

I/ Mục đích yêu cầu:

- Xếp thứ nội dung tranh câu chuyện ( BT1) ; dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện ( BT2)

- Hs – giỏi trả lời câu hỏi

II/ Đồ dùng dạy học:

- tranh minh ho¹

III/ Các hoạt động dạy: A Kim tra bi c:

- Kể lại câu chuyện ''Qu¶ tim KhØ'' - HS kĨ - NhËn xÐt cho điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn kĨ trun:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Sắp xếp lại thứ t cỏc tranh theo

nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

- Nêu nội dung tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón Mị Nơng núi

Tranh 3: Vua Hïng tiÕp hai thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Th t tranh là: 3, 2,

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Kể lại đợc đoạn câu chuyện

- GV theo dâi c¸c nhãm kĨ

-+ Thi kể trớc nhóm - Đại diện nhóm thi kể - NhËn xÐt c¸c nhãm thi kĨ

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể - Cả lớp giáo viên bình chọn

nhóm kể hay lụt - Nhân dân ta chiến đấu chống lũ - Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều ? có thật ?

c Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc

To¸n

TiÕt 122: Lun tËp

A- Mơc tiªu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 5)

B Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bảng chia - học sinh đọc

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Bµi tËp:

Bµi 1: TÝnh nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào

- Nhận xét chữa

- Cả lớp làm

10 : = 20 : = 30 : = 35 : = 15 : = 25 : = 45 : = 50 : = 10 Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu häc sinh tÝnh nhÈm vµ ghi

kết vào x = 1010 : = 5 x = 1515 : = 10 : = 15 : = Bài 3: - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Có 35 chia bạn - Bài tốn hỏi ? - Hỏi bạn có - Yêu cu hc sinh nờu ming túm

tắt giải Mỗi bạn có số là:Bài giải: 35 : = (qun vë )

Đáp sơ: Bài 4: - HS đọc đề toán

Tóm tắt: - Giáo viên hớng dẫn học sinh phân

tích đề tốn giải Có : 25 cam Mỗi đĩa : Xếp đợc : …đĩa ?

Bài giải: Xếp đợc số đĩa :

25 : = (đĩa ) Bài 5: Đ/S : đĩa - Hình khoanh số gà ? - HS quan sát hình trả lời

- Hình a khoanh vào

c Cñng cố dặn dò:

_

ChÝnh tả (Tập chép )

Tiết 49: Sơn Tinh Thủ Tinh

I.Mục đích u cầu:

- Chép xác CT , trình bày hình thức đoạn văn xi

- Làm tập a/b , BT a/b

II Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- Đọc cho học sinh viết bảng - C¶ líp viÕt b¶ng - S¶n xt, chim sẻ - Nhận xét tiết học

B Bài míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn tËp chÐp:

2.1 Hớng dẫn học sinh chuẩn bị - Giỏo viờn c on chộp

- Tìm viết bảng tên riêng

có tả - Viết bảng Hùng Vơng Mị Nơng

2.2 Häc sinh chÐp bµi vµo vë - ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: a - HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống tr/ch a trú ma, truyền tim Chú ý , truyền cành trở hàng , trở Bài 3: a - HS đọc yêu cầu Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

b»ng ch(hoặc tr) nem, cháo lòng, chào hỏi Chõng tre, trở che, nớc chè, chả

c Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Đạo đức:

Lịch nhận gọi điện thoại (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, VBT

- Học sinh: VBT, đồ chơi điện thoại III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Lịch nhận gọi điện

thoại

- Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì?

- Giáo viên nhận xét,đánh giá Bài mới:

Giới thiệu: Lịch nhận gọi điện thoại

* Hoạt động 1: Đóng vai

+ Mục tiêu: Hs thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình Thảo luận đóng vai theo nhóm đơi + Cách tiến hành:

Giáo viên đưa tình

- TH1: Bạn nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe

- TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác

- Giáo viên mời số nhóm lên đóng vai

- Giáo viên gợi ý: Cách trị chuyện lịch chưa? Vì sao?

- Giáo viên kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch

* Hoạt động 2: Xử lí tình

+ Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo tình GV nêu

- Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - Hs trả lời

phù hợp số tình nhận hộ điện thoại

+ PP: Đàm thoại, thảo luận nhóm + Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu nhóm (4, em) thảo luận xử lí tình Em làm tình sau? Vì sao? - T.huống a: Có điện thoại gọi mẹ mẹ vắng nhà

- T.huống b: Có điện thoại gọi cho bố, bố bận

- T.huống c: Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngồi chng điện thoại reo

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu câu hỏi để hs liên hệ thực tế:

+ Trong lớp chúng ta, em gặp tình tương tự /

+ Em làm tình ? - GV nhận xét KL: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tơn trọng người khác

Củng cố – dặn dò:

- Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau : Lịch đến nhà người khác

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hs thảo luận theo nhóm (nhóm 1,2 t/ a nhóm 3,4 t/ b nhóm 5,6 t/ c )

- Đại diện nhóm trình bày cách giải tình huống., nhóm khác theo dõi, bổ sung

- Hs trả lời

- HS theo dõi nhắc lại kết luận GV

- Hs theo dõi

Th t, ngày 29 tháng năm 2012 Tập đọc

TiÕt 96: BÐ nh×n biĨn

I Mục đích u cầu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể tươi vui hồn nhiên

- Hiểu ND : Bé yêu biển , bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( Trả lời câu SGK ; thuộc khổ thơ đầu )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Bản đồ Việt Nam tranh ảnh biển

iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Những đến cầu hôn Mỵ Lương -Hùng Vương phân xử hai vị thần

ntn?

- Hs trả lời

B Bµi míi:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2.Hớng dẫn học sinh luyện c kt

hợp giải nghĩa từ

a c câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ hết

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh

b §äc khổ thơ nhóm - Giải nghĩa số tõ

+ Cßng Gièng cua nhá sèng ë ven biĨn + Sãng lõng : Sãng lín ë ngoµi kh¬i xa

c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm + Thu lu - Thu nhỏ lại c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi nhóm

đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc yêu cầu Tìm câu thơ cho thấy biển

réng ? - Tëng r»ng biĨn nhá mµ to b»ng trêi - Nh sãng lín chØ cã bê - BiĨn to lín thÕ

Câu 2:

Những hình ảnh cho thấy biĨn

gièng nh trỴ ? với sóng/ chơi trò kéo co - Nghìn sóng kh /lon ta lon ton

- BiĨn to lín vần trẻ Câu 3:

Em thích khổ thơ ? - HS suy nghÜ lùa chän

- Nhiều HS đọc khổ thơ mỡnh thớch

4 Đọc thuộc lòng thơ: Đọc dựa vào tiếng đầu dòng thơ

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

To¸n

TiÕt 123: Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dáu phép tính nhân , chia trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép tính nhân ( bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng tổng ; tìm thừa số

II hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng chia - HS đọc - Nhận xét

b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

Bµi : TÝnh (theo mÉu)

M : x : = 12 : - HS lên bảng =

b : x = x = 10 c x x = x Bài : Tìm x - Cả lớp làm bảng - Muốn tìm số hạng cha biÕt ta lµm

nh thÕ nµo ?s x + = x x = – x = : 2 = x = x = 3 x = 15

x = 15 : Muốn tìm thừa số ta làm nh x =

- HS nªu

Bài - HS đọc yêu cầu - hình đợc tơ số vng ? - Hình C

- hình đợc tơ số vng ? - Hình A

- hình đợc tơ số vng ? - Hình D

- hình đợc tơ số vng ? - Hình D

- NhËn xÐt chữa

Bi : - HS c yờu cu

- Bài toán cho biết ? Mỗi chuồng có thỏ - Bài toán hỏi ? - chuång cã bao nhiªu ss - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Mỗi chuồng : thỏ chuồng :.con thỏ ? Bài giải

4 chuồng có số thỏ : - Nhận xét chữa 4 = 20 (con)

C Cđng cè dỈn dò: Đ/S : 20 thỏ - NhËn xÐt giê häc

- NhËn xÐt giê häc

Luyện từ câu

Tiết 25: từ ngữ sông biển

đăt trả lời câu hỏi ? I.mục tiêu:

- Nắm số từ ngữ sông biển( BT1,BT2)

- Bước đầu biết đặt trả lời cõu hỏi Vỡ ? ( BT 3, BT4 ) II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra cũ - Thẻ từ làm bìa cứng

- sè tê giÊy khỉ A4 lµm bt

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Lµm bt - HS lên bảng

B Bài míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài - Đọc yêu cầu đọc mẫu

tiếng ? biển + - Trong từ tiếng biển đứng

trớc hay đứng sau ? từ biển tiếng biển đứng trớc - Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, - Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi HS lên bảng Biển Biển - Cả lớp làm vào nhỏp sau ú c

bài Biển cả, biểnkhơi, biển xanh, biĨn lín

Tµu biĨn, sãng biĨn, níc biĨn, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển - Nhận xét chữa

Bài tập (MiƯng)

Tìm từ ngoặc đơn thích hợp

với nghĩa sau - Cả lớp làm bảng a Dòng nớc chảy tơng đối lớn

đị thuyền bè lại đợc a sơng b Dịng nc chy t nhiờn i gi

là ? b Suèi

c Nơi đất trũng chứa nớc tơng đối

rộng sâu đất liền gọi ? c hồ

Bài 3: (Miệng) - HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phần in đậm

c©u sau :

- Khơng đợc bơi đoạn sơng

có nớc xốy ?- Vì khơng đợc bơi đoạn sông Bài 4: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời câu hỏi

a Vì Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng

? đem lễ vật đến trớc - Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng b Vì Thuỷ Tinh dâng nớc đánh

Sơn Tinh ? tức muốn cớp Mị Nơng - Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh ghen c Vì nớc ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nớc

lên đánh Sơn Tinh

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm từ ngữ nói sông biển

Thủ công

Tiết 24: Làm dây xúc xích trang trí (t2) I Mơc tiªu:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt dán vịng Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

- Với HS khéo tay : Cắt dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây Màu sắc đẹp

- D©y xóc xÝch mÉu

- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán

II hoạt động dạy học:

Thêi

gian Néi dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động học sinh 3' A Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

B Bµi míi:

2' 1 Giíi thiƯu bµi: (bµi tiÕp)

5' 2 Híng dẫn mẫu học sinh thực hành làm dây xúc xích trang trí

- Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích giấy thờng

Bớc 1: Cắt thành nan giấy

Bớc : Dán nan giấy thành dây xúc xích

22' 3 Thùc hµnh: d Tỉ chøc cho

học sinh thực hành - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

- HS thùc hµnh

- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm học sinh

3' C NhËn xÐt dỈn–

dò: chuẩn bị tinh thần- Nhận xét

HT cđa häc sinh - Chn bÞ cho tiÕt häc sau

Thứ nm, ngày tháng năm 2012

Tù nhiªn x· héi

TiÕt 25: Mét sè Cây sống cạn ?

I Mục tiêu:

- Sau học, học sinh biết nêu lên nêu lợi ích số cạn - Hình thành kỹ quan sát nhận xét mô tả

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vÏ SGK

- Các có sân trờng , vờn trờng III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Cây sống đâu ? - Cây sống khắp nơi cạn dới nớc

1 Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Quan sát cối sân trờng vờn trờng

- HS quan sát Mục tiêu : Hình thành kĩ quan

sát, nhận xét mô tả * Cách tiến hµnh

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm nhá ngoµi hiƯn trêng

- GV phân cơng khu vực n/vụ nhóm, tìm hiểu tên đặc điểm ích li ca cõy

- N1 : Qsát cối sân trờng - N2 : Qsát vên trêng

Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm nói tên mơ tả đặc điểm

Hoạt động : Làm việc với sgk

Mơc tiªu : NhËn biÕt mét sè sèng cạn * Cách tiến hành

Bc : Làm việc theo cặp - HS T luận n2 quan sát hình trả lời - Nói tên có hình ? H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ

H2 : C©y phi lao H5 : Thanh long H3 : Cây ngô H6 : Cây sả H7 : Cây lạc Bớc : Làm việc lớp

Trong s cỏc cõy đợc giới thiệu

nào ăn ? - Cây mít, đu đủ - Cây cho bóng mát ? - Cây phi lao

- Cây lơng thực, thực phẩm - Cây ngô, lạc - Cây vừa làm thuốc vừa làm

gia vị ? - Cây sả

c Củng cố - dặn dò:

Thi tỡm cỏc cõy ó hc - HS thi tỡm

Tía tô, mùi tàu, ngải cứu - Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 124: Giê

I Mơc tiªu:

- Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số ,số - Biết đơn vị đo thời gian : , phút

- Biết thực phộp tớnh đơn giản cỏc số đo thời gian II đồ dùng dạy học:

- Mơ hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bi c:

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng x = 20

x = - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Các em đợc học đv đo (T) Học đv đo thời gian - Hôm học thêm đơn vị

đo thời gian khác phút

- Một có phút ? Một có 60 phút Viết = 60 phút - Sử dụng mơ hình đồng hồ kim

đồng hồ vào ? Đồng hồ

§ång hå chØ giê

- Quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói , đồng hồ 15 phút

- ViÕt giê 15

- Tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút vào số Lúc đồng hồ phút

- giê 30 hay rìi - ViÕt giê 30 phút - Gọi HS lên bảng làm lại - HS lên bảng

- HS t lm trờn mơ hình đồng hồ - GV đặt đồng hồ 10 10

15' , 10 giê 30

2 Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Đồng hồ ? trả lời - HS quan sát kim kim phút để - Đồng hồ A 7h 15'

- §ång hå B chØ giê 15 - §ång hå C 11giê 30 - §ång hå D chØ giê Bµi 2:

- Mỗi tranh ứng với đồng hồ

nào ? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc ? - Đồng hồ C

- Mai ăn sáng lúc 15' - Đồng hồ A - Tơng tự với phần lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu + = - Cả lớp làm vào

5 giê + giê = giê giê + giê = 10 giê giê + giê = 15 giê giê – giê = giê - NhËn xÐt chữa 12 - =

16 giê – 10 giê = giê

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiÕt häc

TËp viÕt

TiÕt 25: Ch÷ hoa: v

Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).

II Đồ dùng dạy học:

III cỏc hot ng dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng HS nêu lại : Ươm gây rừng - Cả lớp viết : Ươm

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

2.1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

- HS quan s¸t nhËn xÐt

- GV đa chữ mẫu

- Ch ny cú cao li ? - li gồm nét, nét nét kết hợp nét cong trái nét lợn ngang, nét nét lợn dọc, nét nét móc xi phải

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

2.2 Hớng dẫn cách viết bảng - HS tập viết b¶ng - GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc : Vợt suối băng rừng - Em hiểu cụm từ ntn ? - Vợt qua nhiều đoạn đờng không

quản ngại khó khăn, gian khổ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhn xột: - HS quan sát, nhận xét, - Độ cao chữ ? Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li) - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ T

- Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ r,s - Các chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt dới ô

- Khoảng cách chữ ? Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hớng dẫn HS viết chữ Vợt

bảng

4 Hớng dẫn viết vở: - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Thể dục:

Tiết 47: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dang ngang

I/ MỤC TIÊU:

- Giữ thăng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

TG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

7’ 1 lần

11’

10’

7’

I/ MỞ ĐẦU

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Ôn TD phát triển chung

- Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : Diệt vật có hại Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét - tuyên dương

II/ PHẦN CƠ BẢN:

a) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.Thực lần 10 - 15 m

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS - Nhận xét

b) Đi kiễng gót, hai tay chống hơng: 3-4 lần 10m

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS - Thi kiễng gót, hai tay chống hơng: lần 10m

- GV Nhận xét Tuyên dương c)Trò chơi : “Kết bạn”

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB Chuẩn bị sau: Đi nhanh chuyển sang chạy TC "Nhảy

ô"

* Đội Hình khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* Đội hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* Đội Hình kết thúc

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Thø sỏu ngày tháng năm 2012 Chính tả: (Nghe – viÕt)

TiÕt 52: BÐ nh×n biĨn

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết xác tả , trình bày khổ thơ chữ - Làm BT a/ b BT a/b

II đồ dùng dạy hc:

- Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn

III cỏc hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- ViÕt theo lêi cña GV

- Cọp chịu để bác nơng trói vào gốc

- Cả lớp viết bảng chịu, trói

- Nhận xÐt bµi viÕt cđa HS

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn nghe – viÕt:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc khổ thơ đầu Bé

nhìn biển - HS đọc lại - Bài cho em biết bạn nhỏ thấy biển

ntn ? giống nh ngời - Biển to lớn có hành động Mỗi dịng thơ có tiếng ? - tiếng

- Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô

nào ? - Nên viết từ ô thứ hay thø t tõ lÒ vë

2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Đổi chéo kiểm tra 2.3 Chấm chữa

- ChÊm sè bµi nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài : - HS đọc u cầu - Tìm tên lồi cá ?

- HS thực trò chơi

a Bắt đầu ch ? - Cá chim, chép, chuối, chày b Bắt đầu tr ? - trắm, trôi, tre, trÝch

Bài (lựa chọn ) - HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng bắt đầu ch tr có

nghÜa nh sau :

+ Em trai bố ? - Chú + Nơi êm đến học hàng ngày ? - Trờng + Bộ phận thể ngời dùng để ? - Chõn

C Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê

To¸n

Tiết 105: Thực hành xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số ,số - Biết đơn vị thời gian : Giờ , phút

- Nhận biết cỏc khoảng thời gian 15 phỳt , 30 phỳt II đồ dùng dạy học:

- Mơ hình đồng hồ

III/ Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên bảng kèm theo mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV yêu cầu đặt đồng hồ 10

r-ìi , 11 gìơ 30' - HS thực - Nhận xét cho điểm

B mới: 1 Giới thiệu bµi: 2 Bµi tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Xem tranh vẽ

đồng hồ ? - HS quan sát tranh trả lời - Đồng hồ A ? - Đồng hồ A

- '' '' B '' '' ? - §ång hå B chØ 1h 30' - '' '' C '' '' ? - §ång hå C chØ giê 15' - '' '' D '' '' ? - §ång hå D chØ giê 30' Bµi :

-Mỗi câu dới ứng với đồng hồ ?

a An vµo häc lóc 13 giê 30' ?

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình - Đồng hồ a

b An chơi lúc 15 ? - Đồng hồ b

-c An vµo häc tËp lóc 15 15' - Đồng hồ c - An ăn cơm lúc tối - Đồng hồ g Bài

Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ

2 giờ, 30', 15', rỡi Học sinh thực hành quay kim đồng h

C Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà thực hành xem ng h

Tập làm văn

Tit 25: Đáp lời đồng ý

quan sát tranh trả lời câu hỏi I.Mục đích yêu cầu:

- Biết đỏp lời đồng ý tỡnh giao tiếp thụng thường ( BT1,BT2) - QST cảnh biển , trả lời đỳng cỏc cõu hỏi cảnh tranh ( BT3) II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cảnh biển - Bảng phụ viết câu hỏi bt

- 2-3 cặp đứng chỗ đối thoại, em câu phủ định , em đáp câu phủ định

- HS1 : Cậu nhìn thấy voi cha

- HS2 : Cha HS1: Thật đáng tiếc

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Đọc lời đối thoại nhắc lại lời

bạn Hà đợc bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng

- Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép

Bố Dũng nói với thái độ ntn ? - Lời bố Dũng niềm nở - Yêu cầu cặp HS đóng vai thực

hành đối đáp - HS thực hành - Nhắc lại lời Hà đợc bố

Dũng mời vào nhà gặp Dũng ? - Cháu cảm ơn bác - Cháu xin phép bác Bài (miệng) - HS đọc yêu cầu - Nói lời đáp đoạn đối

thoại sau ? đồng ý theo nhiều cách sau :- HS thực hành đóng vai đáp lời a Hơng cho tớ mợn cc ty nhộ

- - Cảm ơn bạn/ cảm ơn bạn b Em cho anh chạy thử tàu thuỷ

của anh

Võng - Em ngoan ! Bài (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả

lêi c©u hái - HS quan sát tranh- Đọc kĩ câu hỏi viết nháp - HS tiÕp nèi tr¶ lêi

a Tranh vẽ cảnh ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc

b Sóng biển ntn ? b Sóng biển nhấp nhô

c Trên mặt biển có ? c cánh buồm lớt sóng, hải âu trao lợn d Trên bầu trời có ? d Mặt trời dâng lên

đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đám hải âu bay phía chân trời

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

Thể dục:

Tiết 48: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi : “nhảy , nhảy nhanh”

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực bước chạy tương đối

- Địa điểm : Sân trường còi , dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

T

G NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

7’

1 lần

11

’

10 ’

I/ MỞ ĐẦU

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp: - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa bàn tự nhiên: 70-80m

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Ôn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : “Chim bay, cò bay” Nhận xét - tuyên dương

II/ CƠ BẢN:

G.viên hướng dẫn tổ chức HS a) Đi nhanh chuyển sang chạy

+Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS - GV làm mẫu

- Y/c Hs thực từ đến lần - Nhận xét - Tuyên dương

b)Trò chơi : “Kêt bạn”

- G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi tiết trước

- Nhận xét - tuyên dương III/ KẾT THÚC:

- Đi thường hát theo 2-4 hàng dọc, cán lớp điều khiển

- Ôn số động tác thả lỏng

+ Đội hình khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

+ Đội hình nhanh chuyển sang chạy

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

7’

- Hệ thống học nhận xét học - GV giao BT nhà: ơn tập RLTTCB

+ Đội hình kết thúc

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Sinh hoạt lớp I/ MỤC TIÊU:

- Qua tiết sinh hoạt giúp em thấy ưu khuyết điểm tuần Có tinh thần để phát huy tuần tới Nắm kế hoạch tuần 26

II Nội dung sinh hoạt:

1 Đánh giá hoạt động tuần

* Gọi học sinh mắc nhiều lỗi nhận xét thân - Nề nếp hoạt động giờ: Lớp khẩn trương, nhanh chóng xếp hàng, tập TD nghiêm túc Cần phát huy

- Nề nếp ôn 15 phút đầu giờ: Lớp kiểm tra làm, đồ dùng học tập bạn lớp thực nghiêm túc

- Nề nếp chuẩn bị nhà trước đến lớp: tổ trưởng nhận xét dựa vào sổ theo dõi

- Nề nếp học lớp: lớp ý nghe giảng, hiểu làm theo yêu cầu thầy giáo Tuy nhiên số bạn chậm chạp cần cố gắng

2 Phương hướng tuần 26 - Thi cuối học kỳ

- Tiếp tục phát huy làm tuần trước

- Khắc phục tình trạng lười học bài, khơng chuẩn bị trước đến lớp