GA ca ngay lop 2 Tuan 14 CKTKN

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp.. Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.[r]

(1)

TUẦN 14:

Thứ Ngày soạn: 25/11/2010

Ngày giảng: 29/11/2010

Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

A Mục đích yêu cầu

- Biết thực phép trừ có nhớ pạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

-Rèn kĩ đặt tính tính * Bài (cột 1, 2, 3); Bài (a,b) B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Đặt tính tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - ; -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: *Phép trừ 55 -

- Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm NTN?

- Viết lên bảng 55 -

* Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

-u cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 55 -

* Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 -

- Yêu cầu lớp :đặt tính tính kết - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

* Luyện tập :

Bài 1: Tính

-Yêu cầu H làm bảng

-Lần lượt H nêu kết

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu H làm vào

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

Củng cố , dặn dị

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều gì

-Dặn nhà học làm tập

-Ba em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe

- Thực phép tính trừ 55 - 47 55  - Nhiều em nhắc lại 49 56  29 37  59 68  36 45  69 75  88 95  87 96  59 66  28 36  78 87  69 77  39 48 

(2)

x = 16 x = 28 -3 H nêu

- Về học làm tập lại

Tập đọc : CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I Mục đích u cầu

- Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- GDH tình thương yêu anh chị em II Chuẩn bị : Tranh minh họa phóng to III Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Quà bố ”

-Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài

1 Luyện đọc.

-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền -H đọc nối tiếp lần

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1:giảng “va chạm”

+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm dễ dàng” -Giảng: dâu , rể

+Đoạn 3:Luyện đọc “Như mạnh.”

* Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc : Mời thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết : 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Câu chuyện có nhân vật ?

- Thấy không thương yêu ơng cụ làm gì?

-Tại bốn người khơng bẻ gãy được bó đũa?

-Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào ?

-Một đũa ngầm so sánh với ? -Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì?

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền.

-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần -H đọc theo yêu cầu

-H lắng nghe

- H đọc

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -H khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc

-Một H đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Ông cụ bốn người

-Ông cụ buồn phiền , tìm cách dạy

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Ông cụ chia lẻ để bẻ - so sánh với người

(3)

- Người cha muốn khuyên điều ?

+ Gv: Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu để khuyên bảo

3.Luyện đọc lại

- Phân vai luyện đọc -Thi đọc theo vai -1 H thể toàn

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm

Củng cố, dặn dị

-Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Anh , chị em nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn , đoàn kết tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị yếu

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc theo vai

-Lớp lắng nghe, nhận xét

- Anh em tay chân / Môi hở lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Chiều thứ 3 Ngày soạn :

Ngày giảng:

Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

I Mục đích yêu cầu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 78 - 29 Áp dụng để giải toán liên quan Củng cố giải tốn có lời văn phép tính trừ

- Rèn kĩ tính tốn

* Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1); Bài II Lên lớp

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng : Đặt tính thực phép tính : 55 - 8; 66 -7 ; 47 - ; 88 -9

2.Bài mới: *Phép trừ 65 - 38

- Nêu tốn : Có 65 que tính bớt 38 que tính Cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm thế ?

- Viết lên bảng 65 - 38

* u cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - Yêu cầu lớp tính vào bảng

* Yêu cầu lớp làm tập 1a (3 đầu) vào bảng

- Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

- Gọi học sinh lớp nhận xét bạn bảng

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29

- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Yêu cầu đặt tính tính kết - Yêu cầu lớp làm vào nháp

* Luyện tập

-Hai em lên bảng em làm - Lớp làm bảng

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 65 – 38 - Đặt tính tính

27 38 65 

58 27 85 

37 18 55 

49 46 95 

(4)

Bài 1: ( b, c cột đầu) Tính -Yêu cầu lớp làm nháp - 3H lên bảng chữa Bài 2a : Số ?

- Bài tốn u cầu ta làm ?

- Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn - -10

-9 -

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn ? Tại em biết ?

- Muốn tính tuổi mẹ ta làm ntn ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố , dặn dị

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều gì ?

-Dặn nhà học làm tập

29 17 46  29 28 57  49 29 78 

-Lớp làm nháp 3H lên bảng chữa

48 48 96  59 27 86  47 19 66  79 19 98  49 39 88  19 29 48 

- Yêu cầu em đọc đề - Điền số thích hợp vào ô trống

- H nối tiếp điền số thích hợp (2 đội, đội 4H)

- -10

-9 -

- Nhận xét tuyên dương - Đọc đề

- Dạng tốn ,vì - Lấy tuổi bà trừ phần

* Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi - Mẹ bà : 27 tuổi - Mẹ : tuổi ?

* Giải : Tuổi mẹ : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời

- Về học làm tập VBT

Luyện tốn: ĐẶT TÍNH, GIẢI TỐN.

I.u cầu

-H biết cách đặt tính tính thành thạo -Vận dụng làm tập

-Có ý thức học tập , tính tốn cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – GV nhận xét đánh giá

2 Bài

Bài 1: Đặt tính tính.

66 – 7; 96 – 9; 36 – 8; 56 – 9; 46 – 7; 86

58

86 80

58 49 40

(5)

Bài 2:Tìm x

x + = 97 + x = 35 -H làm – H làm bảng

-Gv chữa

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Bài 3: Năm bố 57 tuổi, mẹ bố tuổi Hỏi mẹ tuổi? -H giải – GV chấm chữa

Bài giải Tuổi mẹ là: 57 – = 48 (tuổi)

Đáp số:48 tuổi Củng cố, dặn dò

-Hệ thống kiến thức học -Nhận xét tiết học

-Thứ Ngày soạn:

Ngày giảng:

Toán: LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng 15, 16, 17 ,18 trừ số Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học

- Biết giải tốn - Rèn kĩ tính tốn * Bài 1; Bài (cột1,2); ; B Lên lớp

1.Bài cũ :

-Gọi 2H lên bảng : đặt tính tính : 75 - 39 95 - 46

2.Bài mới:

* Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu lớp nhẩm

-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tính nhẩm (cột 1) 15 – – =

15 – =

- Hãy so sánh kết 15 - - 15 - * Kết luận : Khi trừ số tổng số trừ số hạng Vì biết 15 - - = ghi kết 15 - =

Bài 3: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm chữa

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

-Hai em lên bảng , lớp bảng -Học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề -Tự nhẩm

- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm - Lớp nhận xét

-H nêu yêu cầu - Lớp nhẩm

- Kết

- Một em nêu đề

28 35 

72 81 

(6)

Bài 4: Gọi em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chị vắt mẹ : 18 lít - Chị vắt : ? lít

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố , dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

33 17

50 

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt toán - Một em lên bảng giải

* Giải : Số lít sữa chi vắt : 50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l - Nhận xét làm bạn

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập VBT

Tập đọc : NHẮN TIN

I Mục đích yêu cầu

- Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin; biết ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung hai tin nhắn Biết cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ).Trả lời câu hỏi SGK

- Rèn cách viết nhắn tin II Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa”.Nhận xét ghi điểm

2.Bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Yêu cầu đọc câu mẫu tin -Ycầu tiếp nối đọc mẫu tin trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Mời nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

*Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

- em đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu // - Mai học / bạn nhớ mang hát / cho tớ mượn //

-Đọc mẫu tin nhóm .Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

(7)

M

-Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh - Yêu cầu H đọc lại mẫu tin thứ

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ? -Yêu cầu học sinh đọc tập

Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý

Củng cố, dặn dò

-Tin nhắn dùng để làm ?

- Dặn nhà học xem trước

nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm

- Hà đến chơi Linh khơng có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn sách hát

- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét viết bạn

-Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

- Về nhà học xem trước

Tập viết: CHỮ HOA M

- Viết chữ M hoa ; chữ câu ứng dụng: Miệng, Miệng nói tay làm -H luyện viết mẩu chữ hoa

- H cẩn thận viết

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L từ Lá

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ M:

-Chữ hoa M gồm nét ,là nét ? -Chỉ nét hỏi học sinh

-Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình -Vi t l i qui trình vi t l n 2.ế ế ầ

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung sau cho em viết vào bảng

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ -Lớp viết vào bảng

-Học sinh quan sát

- Chữ M gồm nét, nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải

-Cao li rộng ô li

-H quan sát theo giáo viên hướng dẫn

(8)

Miệng nói tay làm

B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?

-Khoảng cách chữ ?

-Gv vi t m uế ẫ :

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

C.Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

D Chấm chữa

-Chấm từ - Nhận xét , rút kinh nghiệm

3 Củng cố , dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-H đọc

- Gồm tiếng

-H nêu độ cao chữ

-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút

-Bằng đơn vị chữ

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

LTVC:TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU“AI LÀM GÌ ?”

I.Mục đích u cầu

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu “Ai làm gì?”, điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương gia đình II Đồ dùng dạy học

-Phiếu học: BT2, BT3 -Thẻ phục vụ cho trò chơi III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Đặt câu theo mẫu: “Ai làm gì?” -2 H lên bảng viết – Lớp nêu miệng -GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

* Giới thiệu: ghi đề

* Hướng dẫn H làm tập.

Bài 1: Hãy tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em

-Yêu cầu nhóm thảo luận : (3 phút).Đại diện nhóm nêu

-Ghi bảng: (Chọn từ H nêu để ghi) Ví dụ:chăm sóc, giúp đỡ, nhường nhịn, yêu thương, đùm bọc

*GV : H vận dụng từ ngữ để thể tình cảm sử dụng viết văn Bài 2:Sắp xếp từ ba nhóm sau thành câu:

-2 H lên bảng viết -Lớp nêu miệng -Nhận xét bạn -H lắng nghe

-2 H nêu yêu cầu tập

-Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

-1 H đọc lại từ bảng

(9)

anh khuyên bảo anh chị chăm sóc chị em trông nom em chị em giúp đỡ anh em

-Hướng dẫn mẫu

Ai Làm gì?

M: Chị em giúp đỡ

-GV:Chọn từ nhóm 1, 2, xếp tạo thành câu hoàn chỉnh theo mẫu: Ai làm gì? VD: chị em(N1); giúp đỡ(N2); nhau(N3) -Chia nhóm – thảo luận , làm vào phiếu -Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Khi viết câu ta nên ý điều gì?

* Nâng cao:YC H tìm từ khác đặt câu theo mẫu “ Ai làm gì?”

+Gv chốt: Khi viết phải viết trọn câu Khi nói phải nói đầy đủ câu

Bài 3:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?

-Yêu cầu H làm vào phiếu -GV chấm – H nhận xét -Yêu cầu H nêu kết quả.Nhận xét -Gv ghi dấu cần điền

+Truyện buồn cười chỗ nào?

+Gv chốt: Khi viết đọc em cần sử dụng dấu câu ngữ điệu giong đọc phù hợp với kiểu câu

3.Củng cố, dặn dò

-Trò chơi tiếp sức “ Tìm từ tình cảm thương yêu anh chị em”

-Phỏng vấn H tình cảm H anh, chị

-Liên hệ, giáo dục

-Gv nêu vài câu ca dao, tục ngữ

-GV:nhắc H vận dụng từ ngữ tình cảm để giao tiếp sống ngày vận dụng từ ngữ để viết văn

-Dặn dị H chuẩn bị tuần 15

-H đọc yêu cầu

-H quan sát lắng nghe -H lắng nghe

-1 H đọc lại câu mẫu

-Hoạt động nhóm 4: phút

- Các nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

-2 – H nêu

- 1H đọc yêu cầu Lớp đọc thầm -H làm vào phiếu

-3H nêu dấu cần điền -1 H đọc lại

-Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc -H lắng nghe

-2 đội chơi, đội em, tiếp sức gắn từ theo yêu cầu

-2 H trả lời

-H lắng nghe

-H học làm nhà

Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN

I Yêu cầu

-H đọc đúng, to rõ ràng đọc tuần

-Hiểu nội dung thể giọng đọc -Rèn kĩ đọc

(10)

Bài cũ: H nêu đọc tuần Bài

A.Bài “Câu chuyện bó đũa”

-3H tiếp nối đoạn

+ Bài đọc có nhân vạt nào? ( ơng cụ bốn người con) -Hoạt động nhóm phân vai luyện đọc

-Thi đọc theo vai: nhóm – bình chọn H đọc tốt - – H thể hiên đọc

+Cau chuyện khuyên điều gì? (Đồn kết tạo nên sức mạnh.Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.)

B Bài “Nhắn tin”

-2H đọc mẫu nhắn tin -Nhóm luyện đọc

-Thi đọc nhóm – Bình chọn nhóm đọc tốt -1H đọc tồn

+Bài giúp em hiểu cách viết nhắn tin? (Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người ta viết điều nhắn tin vào giấy để lại )

3 Củng cố – dặn dò

- Hệ thống nội dung học

- Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại đọc

-Thứ Ngày soạn: Ngày giảng:

Tốn: BẢNG TRỪ

A Mục đích u cầu

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 đẻ làm tính cộng trừ liên tiếp -H thuộc bảng trừ vận dụng tốt để làm tập

* Bài 1; 2(cột 1) B Lên lớp :

1.Bài cũ :

Gọi em lên bảng : Đặt tính tính : 42 -16 ; 71 – 52.Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

b Bảng trừ :

Bài 1:

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ :Chia lớp thành đội chơi Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút dạ.Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ

- Đội : Bảng 11 trừ số

- Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ số

- Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số

-Hai em lên bảng –lớp bảng -Học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Chia đội

- Thực làm vào phiếu

- Đại diện đội đọc lên bảng trừ - Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng

(11)

- Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm

Bài 2: Tính

- Yêu cầu lớp làm - Chấm

*KL: Tính từ phải sang trái 3. Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu lớp tự làm vào + – = + – = - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập VBT

Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN A Mục đích yêu cầu

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý

-H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh B Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ :

- Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể gia đình em

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài :Mời em đọc nội dung tập - Vì em phải viết nhắn tin ?

- Nội dung nhắn tin viết ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng - Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn

- Quan sát tìm hiểu đề

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn

- Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

Mặc đồ / Bộ đồ đẹp Hai em ngồi cạnh nói cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

- Phải viết rõ : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không… bà cháu sẽ về

- Nhận xét bạn

(12)

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Luyện toán: BẢNG TRỪ

I Mục tiêu

- Luyện đặt tính, tính dạng số có 1, chữ số cho số có 1, chữ số Bảng trừ, giải toán - Vận dụng kiến thức học làm tập toán

- Có ý thức học tập, tính tốn nhanh, xác II Lên lớp

1 Học thuộc bảng trừ 11,12, 13, 18, trừ số.

-H nối tiếp đọc bảng trừ

-Lớp giáo viên theo dõi, hướng dẫn

2 Đặt tính, tính (bảng )

55 – 56 – 37 – 68 – 65 – 38 46 – 17 57 – 28 78 – 29

3 Tìm x ( H làm )

x + = 35 x – 12 = 49

4 Bài toán: Lớp 2B trồng 35 bơ Lớp 2A trồng lớp 2B 17 bơ Hỏi lớp 2A trồng bao nhieu bơ?

- Tóm tắt tốn giải

-H làm vào nháp 1H lên bảng - Chữa bài, nhân xét

* Tóm tắt: 35 Bài giải

Lớp 2A: Số bơ lớp 2A trồng là:

17 35 – 17 = 18 ( cây) Lớp 2B : Đáp số: 18 ?

Củng cố, dặn dò

-Hệ thống nội dung kiến thức

-Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bảng trừ

Thủ công : GẤP, CẮT DÁN HÌNH TRỊN (TIẾT 2)

- Học sinh biết gấp cắt dán hình trịn giấy thủ cơng -Làm hình trịn qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi

B Chuẩn bị : Giấy thủ công, hồ dán, kéo C Lên lớp

1 Kiểm tra cu:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

*Hoạt động : Yêu cầu thực hành gấp , cắt , dán hình trịn

-Gọi em nêu lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn cách làm bơng hoa , chùm bóng bay để sản

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp cắt , dán hình trịn

-Bước :Gấp hình

- Bước :Cắt hình trịn . - Bước : Dán hình trịn

(13)

phẩm thêm đẹp

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn

-Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3. Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp cắt dán hình trịn

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thông”

giấy thủ công theo bước để tạo hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thi xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng

- Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán hình trịn

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển báo hiệu giao thông“

Chiều thứ 6 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tốn : LUYỆN TẬP

A Mục đích u cầu

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 đẻ tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Rèn kĩ tính tốn

* Bài 1; Bài (cột 1, 3); Bài 3b; Bài B Lên lớp

1.Bài cũ: 3 H đọc thuộc bảng trừ

-Gv nhân xét ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm - Trị chơi “ Xì điện “

-YC lớp chia thành 2đội(đội xanh đội đỏ ) - Gv : “ Châm ngịi “ đọc phép tính ghi bảng 18 - gọi em đội nêu kết nhẩm

- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác đội bạn trả lời phép tính Nếu em khơng trả lời đội quyền “ Xì điện “

-u cầu lớp đọc lại bảng trừ Bài 2: Đặt tính tính.

- Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính -Gv nhân xét, sửa chữa

Bài b :Tìm x -2H làm bảng

-H đọc thuộc bảng trừ

- Chia lớp thành dãy dãy đội

- Trả lời - Bằng

- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết

- Theo dõi bình chọn đội thắng - Lớp bảng

27

8 35 

38 34 72 

58 36 94 

(14)

- Yêu cầu em lên bảng sữa - Nhận xét ghi điểm em

Bài Yêu cầu học sinh nêu đề

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng tự làm

- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

3.Củng cố , dặn dò

- Nhận xét bạn bảng - Lớp làm vào nháp

+ x = 42 x = 42 - x = 34 - Nhận xét bạn bảng - em lên bảng làm

45 kg Thùng to :

kg Thùng nhỏ : ?

* Giải : Thùng nhỏ có : 45 - = 39 ( kg ) Đ/S : 39 kg đường - Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập VBT Âm nhạc: GV môn soạn giảng

Sinh hoạt : SAO

I Yêu cầu : -Thực tiến trình tiết sinh hoạt -Nghiêm túc có ý thức tiết học

II.Lên lớp :

1.Ổn định tổ chức : Cho lớp hát

- Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt - Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt - Giáo viên nhận xét bổ sung

2.Tiến hnh sinh hoạt : Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh hoạt

Bước 1 : Điểm danh

-Tập hợp theo đội hình vịng trịn; điểm danh rõ ràng, dứt khóat

Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét

-Trưởng nhận xét mặt ưu, khuyết viên tuần

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần- hô băng reo

-Khi kể phải giới thiệu tên , kể việc làm nhà, việc làm trường. Bước 4: Đọc lời hứa nhi

-Hát bài: Sao em

Bước 5 : Nêu kế hoạch tuần

- Đi học chuyên cần, Đến lớp làm vệ sinh trường lớp - Học làm đầy đủ đến lớp

- Hăng say phát biểu, thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 - Tham gia tốt hoạt động

Bước : Sinh hoạt theo chủ điểm

- Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “ Mừng ngày thành lập QĐND VN 22/12” * GV theo dõi hướng dẫn

(15)

CHIỀU Luyện TNXH: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ.

I Yêu cầu

-H nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc, lí khiến ngộ đơc

-Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc -Biết cách xử lí thân người nhà bị ngộ độc

II Hoạt đông dạy học A Ôn kiến thức

Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống Lí gây ngộ độc?

3.Để phịng tránh ngộ độc nhà cần làm gì? - H nêu – H khác nhân xét

- GV kết luận B Thực hành

* Bài tập: Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai:

a.Vì số người bị ngộ độc?

 Uống nhầm thuốc trừ sâu chai khơng có nhãn  Ăn uống hợp vệ sinh

 Ăn thưc ăn có ruồi đậu vào

 Uống nhầm thuốc tây tưởng kẹo  Ăn thức ăn thiu

 Ăn rau chưa rửa

b Bạn làm bạn người khác bị ngộ độc:

 Báo cho người lớn biết ( nhớ nói cầm theo thứ gây ngộ độc)  Khóc ầm lên

 Khơng làm C Cũng cố, dặn dị

-Hệ thống kiến thức nội dung học -Nhận xét, liên hệ

(16)

Ngày soạn: 2/12 /2008 Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM.

I Yêu cầu

-H nắm biết quyền bổn phận trẻ em -Thực quyền bổn phận

- Có cách ứng xử với sống ngày II Lên lớp

1 Ổn định : hát 2 Bài mới: A Quyền trẻ em

-Hoạt động nhóm thảo luận: Trẻ em có quyền nào? -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Trẻ em có quyền:

+ Quyền sống với gia đình, cha mẹ quan tâm chăm sóc +Quyền học tập, vui chơi

+Quyền đối xử bình đẳng, không bị phân biệt, đối xử

+Quyền định tham gia công việc trường, lớp tùy theo khả +Quyền kết giao bạn bè tiếp nhận thônh tin

+Quyền cung cấp đủ chất dinh dưỡng +Quyền tôn trọng, quyền bảo vệ môi trường 2.Bổn phận trẻ em

-Thảo luận nhóm – trình bày, nhận xét

-Gv kết luận: Mỗi trẻ em cần hiểu bổn phận, trách nhiệm mình, thực bổn phận

-Vâng lời người lớn, lễ phép với người lớn -Chăm ngoan, học giỏi

-Biết làm công việc vừa sức Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tin thần, thái độ học tập

-Dặn: Thực tốt quyền bổn phận trẻ em

GDPTBM : CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I.Mục tiêu

- H hiểu gặp người bị tai nan bom mìn cầ báo cho người lớn biết để kịp thời cứu chữa nạn nhân

- H nhận thức cần phải tôn trọng người khuyết tật, không nên trêu chọc, xúc phạm họ - GDH thực tốt phòng tránh tai nạn BM

II.Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: -Em nêu hậu tai nạn BM gây ra? -Anh hưởng hậu tai nạn bom mìn?

-GV nhận xét, kết luận 2.Bài

*Hoạt động 1: Xử lý tình huống

+ GV nêu tình huống:Trên đường học , Minh nghe phía trước có tiếng nổ tiếng kêu cứu Nếu Minh em chọn cách xử lý nào?

(17)

b Băng bó cho người bị thương c Đứng chỗ kêu cứu

d Đi tìm báo cho người lớn biết + H thảo luận nhóm vào phiếu

+Đại diện nhóm trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nếu bạn Minh làm theo cách mà nhóm em lựa chon có lợi có hại cho người bị nạn?

+ Gv nhận xét, kết luận: Các em nên chọn cách cách an toàn cho thân em người bị nạn

*Hoạt động 2:Việc làm đúng, việc làm sai.

- H quan sát tranh SGK, dựa vào lời nói hành động tranh để đốn nội dung định việc làm đúng, việc làm sai?

- H trình bày kết H khác nhận xét bổ sung - GV chốt: + Việc làm đúng: a, c, g

- + Việc làm sai:b, d,e

- Qua phân tích việc làm việc làm sai em rút điều ?

- GV : Không trêu chọc, xa lánh người bị khuyết tật, mà phải giúp đỡ người khuyết tật theo khả

* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

- H quan sát tranh SGK nêu tình - Hoạt động nhóm sắm vai xử lý tình - nhóm thể Lớp nhận xét

- Gv : Hiền nên khuyên Tú rủ Tâm chơi * Hoạt động 4 : Làm để giúp đỡ người khuyết tật.

- H trả lời việc H làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Gv : Giúp đỡ khuyệt tật việc nên làm em nên chọn cơng việc phù hợp với lứa tuổi

* Hoạt động 5 : Củng cố

- Qua học em học điều ? - H nhắc câu ghi nhớ

- GV hệ thống kiến thức

- VN nói lại điều học lớp cho nhà người nghe

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài 27 trò chơi : “ Vòng tròn “ -

A/ Mục đích yêu cầu : Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Đi dắt tay chuyển thành vịng trịn

- Ơn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/ Phần :

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi cho HS điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng còi “ Chuẩn bị “ sau thổi hồi cịi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 5- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động

1 phút 2phút 2phút 18 phút

(18)

tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Tập nhón chân bước chỗ , vỗ tay theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập - lần - Tập nhún chân , vỗ tay theo nhịp có lệnh giáo viên , nhảy chuyển đội hình Tập -8 lượt

- Ôn ( lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

5phút 2phút 2phút 1phút

Ngày soạn: 1/12/ 2008 SÁNG Ngày giảng: 4/ 12/ 2008

Thể dục: TRÒ CHƠI”VỊNG TRỊN”

A Mục đích u cầu : (SGV)

B Địa điểm phương tiện : Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm

C Lên lớp :

a.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu

b Phần : * Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

-Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vịng trịn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần , xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần

- Đứng quay mặt vào tâm , học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp )”từ “(vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp ),

-Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vòng tròn “ nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2) Trò chơi tiếp tục

c.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần

-Giáo viên hệ thống nhận xét tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

-H thực theo yêu cầu -Lớp trưởng diều khiển

-H thực lớp theo yêu cầu

-H học vần điệu

(19)

-H nêu nội dung học Chính tả (tập chép ) : TIẾNG VÕNG KÊU

- Chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu “Tiêng võng kêu” - Làm tập a, b,c

-Rèn chữ viết B Lên lớp

1 Kiểm tra cu:

-Mời em lên bảng viết Lớp viết bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: A Hướng dẫn nghe viết

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

-GV đọc viết

-Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn? -Mời em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

* Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

*.Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

B Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố , dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm

-Hai em lên bảng viết từ : lên bảng , nên người , hiểu biết .Nhận xét bạn

-H lắng nghe

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

-Có chữ - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó viết bảng

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào -Sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- Lớp làm vào

- a lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy - b tin cậy , tìm tịi , khiêm tốn , miệt mài - c thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh

-H nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập VBT Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT 2)

I Mục tiêu

-Giúp học sinh hiểu : Biểu việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp đẹp

- Đồng tình , noi gương việc làm để giữ gìn trường lớp sach đẹp Khơng đồng tình , ủng hộ với việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp

- Thực số cơng việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động

III Lên lớp :

Bài cũ

-Nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn

2.Bài mới

Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn em tham quan sân trường , vườn trường

- - H nêu Lớp nhận xét

(20)

các lớp học

- Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau tham quan

- Em thấy vườn trường, sân trường lớp học của ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp

Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp cần thực : Không vứt rác lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế tường , kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác qui định , thường xuyên quét dọn lớp học

 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngắn ,

3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

học ghi chép điều vệ sinh mà em quan sát

- Điền vào ô trống trước ý phiếu : - Sạch , đẹp , thoáng mát

- Dơ bẩn , vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn nhóm lên bảng lớp

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu giữ vệ sinh trưường lớp em thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích yêu cầu :

- Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

- H mạnh dạn tự tin

II Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 Bài cũ

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

* Hướng dẫn kể đoạn : Bước : Kể lại đoạn

-Treo tranh minh họa mời 1H nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Quan sát nêu :

+ Tranh 1: Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

(21)

- Nhận xét sửa câu cho học sinh - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp

- Ycầu em khác nhận xét sau lần bạn kể *Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh

- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch

3 Củng cố, dặn dò

- Về nhà kể lại cho nhiều người nghe

+ Tranh : Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

+Tranh :Các hiểu lời khuyên cha -Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho - Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh Mỗi em kể nội dung tranh - Nx bạn bình chọn bạn kể hay

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha , em làm người dẫn chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Tự nhiên xã hội : PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ A Mục đích yêu cầu

- Nêu công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc

- H biết cách phòng tránh cho thân

* Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc…

B Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 30, 31 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây C Lên lớp :

1 Bài cũ : Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài: “ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở” 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : Khi bị bệnh em phải làm ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu xảy ?

- Để hiểu tránh điều hơm tìm hiểu

Hoạt động :Quan dát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc

*Bước :Động não

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn, uống?

- Ghi bảng ý H nêu

*Bước : Thảo luận theo nhóm

- Hình 1: Nếu bạn hình ăn bắp ngơ điều có thể xảy ?Tại sao?

- Hình : Trên bàn có thứ gì?

- Nếu em bélấy lọ thuốc ăn phải viên thuốc tưởng kẹo ,thì điều xảy ?

- Hình : Nơi góc nhà để thứ gì?

-Nếu để lẫn lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâuhay phân đạm với nước mắm, dầu ăn…thì điều xảy với những người gia đình?

- GV nhận xét, kết luận:

+ Một số thứ có nhà gây ngộ độc là: thuốc

- Ba em lên bảng nêu cách giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp

- Khi mắc bệnh cần uống thuốc - Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu chữa trị khơng kịp thời chết

- Vài em nhắc lại tựa

- 1H nêu thứ

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát trả lời

(22)

trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi đậu vào…

+ Bị ngộ độc ăn uống lí do: Uống nhầm…ăn thức ăn ôi thiu…

Hoạt động : Phòng tránh ngộ độc.

* Bước 1 - Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người hình làm ? Làm có tác dụng ?

* Bước 2 - u cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

Hoạt động : Đóng vai

* Bước 1 : Giao nhiệm vụ

- Nhóm và2 : Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc

- Nhóm :- Nêu xử lí tình nguời thân bị ngộ độc

*Bước 2: Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí - Nhận xét cách xử lí học sinh

3.) Củng cố , dặn dò

-Nhắc nhớ H vận dụng học vào sống - Nxét tiết học dặn học , xem trước

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- H nhắc

- Các nhóm quan sát thảo luận , vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hình : Cậu bé vứt bắp ngô bị ôi thiu , làm để khơng ăn phải

- Hình Cô bé cất lọ thuốc lên gác cao để em minh khơng bị nhầm kẹo

- Hình Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nước mắm

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên xử lí

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước Chính tả (nghe viết): CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I Mục đích u cầu

- Nghe viết xác tả ( Người cha liền bảo đến hết ) , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

- Làm tập a, b, c - Trình bày đẹp , II Lên lớp

1 Bài cũ : Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Hướng dẫn nghe viết

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Đọc mẫu đoạn văn cần viết

-Yêu cầu 1H đọc lại lớp đọc thầm -Đọan viết lời nói với ?

-Người cha nói với ? 2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng con:

liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Ba em lên bảng viết từ : câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ

- Nhận xét từ bạn viết

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-1H đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu - Đoạn văn lời người cha nói với - Người cha khuyên phải đoàn kết , đoàn kết có sức mạnh , chia lẻ khơng có sức mạnh

(23)

4/Viết : Đọc cho học sinh chép vào

5/Sốt lỗi :Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

6/ Chấm : Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

b) Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền vào chỗ trống a l hay n

ên bảng, …ên người, ấm …o, …o lắng b i hay iê

mải m…t, hiểu b…t, ch m sẻ, đ m mười c ăt hay âc

chuột nh t, nh… nhở, đ… tên, thắc m… - GV nhận xét

3. Củng cố , dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Nghe chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Hoạt động N2 tìm từ để điền - Đại diện nhóm trình bày

-Đọc lại từ điền xong - Nhắc lại nội dung học