G.A LỚP 2 - TUẦN 14(CKTKN)

Tuần 14 Thứ hai ngày 16 tháng11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 66) Bài: 55- 8 , 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình vẽ BT3 trên bảng phụ, SGK, SHD. - SGK, vở toán. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính. - Tìm x : x – 16 = 8 17 – x = 3 - Nhận xét ghi điểm. IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 12’ HĐ1/ GV tổ chức cho học sinh thực hiện các phép trừ: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. *. Phép trừ: 55 – 8 - GV nêu đề toán: Có 55 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính? - Muốn biết còn lại mấy que tính ta phải làm thế nào? - HS lên bảng thực hiện phép trừ. - Vậy 55 trừ 8 còn lại bao nhiêu? - Gọi 3 học sinh nêu lại cách đặt tính và tính. - HS theo dõi - Thực hiện phép tính trừ. 55 – 8 - HS dưới lớp làm bài vào vở nháp. HS trả lời - HS nêu. *. Phép trừ: 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 - Tương tự như trên giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện các phép trừ còn lại. - GV nhận xét, bổ sung. - HS làm tương tự như phép tính trừ đầu tiên vừa nói vừa viết. 19’ HĐ2/ Luyện tập. Bài 1: Tính. - GV hướng dẫn bài 1. (a) - HS làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Tìm x. - HS làm bài rồi chữa bài. Củng cố - Nêu lại cách đặt tính và tính đối với phép trừ: 55- 8 , 56 – 7, 37 – 8 , 68 - 9 HĐNT;- Nhận xét chung tiết học. • Rút kinh nghi ệm Môn: Tập đọc (Tiết 40, 41) Bài: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu: - Đọc dúng,rõ ràng rành mạch;biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.Anh chò em phải đoàn kết,thương yêu nhau. (trả lời được các CH 1,2,3,5).HS khá, giỏi TL được câu hỏi 4 II. Đồ dùng dạy - học:- Tranh minh hoạ các bài tập đọc ở SGK. III. Kiểm tra bài cũ : (5’) Quà của bố - Gọi học sinh đọc kết hợp, trả lời câu hỏi IVBài mới : (32') * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 34’ HĐ1. Luyện đọc. a1/Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài: lời kể chậm rãi, người cha nói ôn tồn, nhấn giọng ở các từ ngữ chia lẻ, hợp lại thì mạnh. a2/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - Luyện phát âm một số từ khó:lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, buồn phiền, bẻ gãy, va chạm, đoàn kết * Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn luyện đọc câu (bảng phụ). + Một hôm/ ông đặt một bó đũa và 1 túi tiền trên bàn/ rồi gọi các con/ cả trai/ gái/ dâu/ rể lại và hỏi//. - Em hiểu thế nào là đoàn kết. - HS theo dõi, lắng nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài. - Luyện phát âm một số từ khó - HS đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng ở một số câu văn dài HS luyện đọc Giải thích từ * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm, các nhân đọc hay nhất. - HS đọc. - Từng nhóm tham gia thi đọc đoạn, cả bài (đồng thanh, cá nhân). Tiết 2 20’ HĐ2/ Tìm hiểu bài. - GV cho học sinh đọc. - Câu chuyện này có những nhân vật nào? - Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì? - HS đọc thầm đoạn 1. - Có 5 nhân vật: ông cụ và bốn người con. HS đọc từng đoạn bài - Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa? - Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? - Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? - Người cha muốn khuyên các con điều gì? - GV: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của sự đoàn kết. HS trả lời câu hỏi. HS nhận xét HS trả lời câu hỏi. HS nhận xét 16’ HĐ3/ Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu lần 2. - Hướng dẫn các nhóm học sinh thi dọc truyện theo vai. - GV bình chọn, nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay nhất. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS đọc theo sự phân vai. - HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất theo sự phân vai. - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong bài. Củng cố - Trong bài này em thích nhân vật nào? HĐNT;- Về nhà đọc truyện nhiều lần để chúng ta tập kể chuyện. - Nhận xét chung tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức (Tiết 14) Bài: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I. Mục tiêu:- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường , lớp sạch đẹp - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp sạch đẹp -Hiểu: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ gìn trường lơp sạch đẹp HS khá, giỏi:Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch, đẹp II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. tiết 1. - Vở bài tập. III.Kiểm tra bài cũ : (4’) Quan tâm giúp đỡ bạn. - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy như thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. IVBài mới* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ Hoạt động 1: Tham quan trường lớp - GV dẫn học sinh đi tham quan sân trường, vườn trường, quan sát lớp học. - GV phát phiếu học tập cho học sinh sau khi tham quan. 1. Em thấy vườn trường, sân trường mình như thế nào? - Sạch đẹp thoáng mát. - Bẩn, mất vệ sinh. - Ý kiến khác của các em. 2. Sau khi quan sát em thấy lớp học em như thế nào? Ghi lại ý kiến của em. - GV kết luận: Các em cần giữ gìn trường lớp của mình thêm sạch đẹp. - HS tham quan theo sự hướng dẫn. HS làm phiếu học tập và đại diện cá nhân lên trình bày ý kiến. - Ghi lại ý kiến. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 8’ Hoạt động 2: - Những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận ghi ra giấy, những việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Dán phiếu của nhóm mình lên bảng. - GV kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta có thể làm một số - HS các nhóm thảo luận và ghi kết quả thảo luận ra giấy khổ to. - Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi vào giấy ý kiến của mình. - Trao đổi nhận xét, bổ sung các công việc sau: + Không vứt rác ra sàn lớp. + Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và lên tường. + Luôn kê bàn ghế ngay ngắn. + Vứt rác đúng nơi quy đònh. + Quét dọn lớp học hằng ngày. nhóm. 8’ Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp. - GV cho học sinh thực hành. - Nhận xét, đánh giá. - HS thực hành những công việc vừa sức với lứa tuổi của các em như: nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế ngay ngắn. Củng cố - Dặn dò: (3’)- Thực hiện đúng những điều đã học. HĐNT:về nhà chuẩn bò một số việc - Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 67) Bài: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28 ; 78 – 29 I. Mục tiêu:- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38 ; 46 – 17 ;57 – 28 78 – 29. - Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên. I. Đồ dùng dạy học: III. Kiểm tra bài cũ : (4’) :Đặt tính và tính:36 – 28 ; 66 – 7 ; 45 – 8 ; 57 – 9 IVBài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 12’ HĐ1. cho học sinh thực hiện các phép trừ của bài học. - GV nêu bài toán:Có 65 que tính bớt đi 38 que tính còn lại mấy que tính? - Để biết còn lại mấy que tính ta phải làm gì? - Gọi HS lên bảng thực hiện; nêu cách đặt tính và tính. - Gọi 2, 3 học sinh nhắc lại phép trừ trên về cách đặt tính và tìm kết quả. - Tương tự giáo viên cho học sinh lên bảng làm các phép tính còn lại. HS trả lời HS: Thực hiện phép tính trừ. HS nêu HS nhắc 19’ HĐ2. Luyện tập – thực hành. Bài 1: Tính. - GV cho học sinh tự làm bài và chữa bài. - Nhận xét sửa sai. - HS thực hiện. Bài 2: Số? - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn- Tính từng bước Bài 3: (Bảng phu)ï. Giải toán. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Nhận xét. HS nêu HSthực hiện HS nêu Bài giải: Số tuổi năm nay của mẹ: 65 – 27 = 37 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi. . Củng cố - Nêu lại cách đặt tính và tính kết quả đối với phép trừ 57 – 28; 78 – 29 HĐNT:Chuẩn bò tiết sau- GV nhận xét, tuyên dương. * Rút kinh nghiệm: Môn: Kể chuyện (Tiết 14) Bài: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu- Dựa theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện . HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện II. Đồ dùng dạy - học: - 5 tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. III. Kiểm tra bài cũ : (4’)- Gọi 2 học sinh kể đoạn 4 nội dung của câu chuyện: Bông hoa Niềm vui Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 31’ Hướng dẫn kể lại câu chên. 18' HĐ1. Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc đề. - GV hướng dẫn: Không phải mỗi bức tranh minh hoạ một đoạn truyện. - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát 5 tranh. + Nói nội dung từng tranh 13’ - Kể mẫu, gọi 1 học sinh kể mẫu theo tranh. - Kể theo nhóm. - Thi kể từng đoạn. - GV chỉ đònh các nhóm cử đại diện thi kể. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS kể theo tranh. - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện trong nhóm. - Đại diện nhóm thi kể. - Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất. 10’ HĐ2. Phân vai, dựng chuyện. - HS yêu cầu các nhóm phân vai. - Các nhóm tự phân vai:Người dẫn chuyện, ông cụ,bốn người con. - GV gợi ý kểâ sáng tạo - Mỗi nhóm có thể dựng lại câu chuyện có sáng tạo. - GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. HS kể. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Mọi người trong gia đình phải biết yêu thương nhau, nhường nhònnhau. - Nhận xét tiết học. HĐNT:- Về nhà tập kể lại câu chuyện. * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả - Nghe viết(Tiết 27) Bài: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. Mắc không quá 5lỗi. - Làm được BT2. Hoặc BT3 II. Đồ dùng dạy - học: - Bút dạ và 3 băng giấy viết nội dung BT 2; 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tậo 3. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 3 HS tìm và viết các tiếng bắt đầu bằng r, d, gi. - GV nhận xét, ghi điểm. IVBài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 15’ HĐ1. Hướng dẫn nghe viết bài. - GV đọc mẫu bài viết. - Trong bài chính tả, người cha nói gì? - Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì? - GV đọc một số tiếng khó cho học sinh luyện viết. - 2 HS đọc lại bài. Hs trả lời - HS viết vào bảng con:lẻ, yêu, thương nhau, đùm bọc, đoàn kết … 10’ - GV đọc cho cả lớp viết bài vào vở.Chấm, chữa bài. -HS viết. - Soát lỗi chính tả. 5’ HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 : - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Mỗi dãy làm một bài. - HS đọc: điềøn vào chỗ trống: Bài 3 : - Mỗi dãy làm một bài - HS thực hiện. - Nhận xét, sửa sai. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Viết lại tất cả những lỗi đã viết sai ở cuối bài. HĐNT;- Nhận xét chung tiết học. * Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 68) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng 15, 16 , 17, 18 trừ đi một số. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Giải bài toán về ít hơn. II. Đồ dùng dạy - học:- 4 hình tam giác vuông cần như hình vẽ ở SGK. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ 14, 15 trừ đi một số. IVBài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 31' HD 1:Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính nhẩm. - GV ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh nêu nhanh kết quả của từng phép tính. GV viết kết quả lên bảng. - HS nêu: nối tiếp nêu miêïng từng phép tính. Bài 2: Tính nhẩm. - GV lưu ý học sinh. 15 – 5 – 1 cũng bằng 15 – 6. - Yêu cầu học sinh nêu nhanh các kết quả của phép tính - HS nêu miệng Bài 3: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS yếu, chậm trong tính toán lên bảng làm bài. HS b/con Bài 4: Bài toán giảng về dạng ít hơn. Tóm tắt: Mẹ vắt : 50l sữa. Chò vắt ít hơn mẹ : 18 lít sữa Chò vắt : … lít? - Gọi 1 học sinh đọc tóm tắt, 1 học sinh giải toán. - HS đọc đề toán Bài giải: Số sữa bò chò vắt được: 50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 lít sữa bò. Củng cố - Gọi 1 học sinh nêu lại cách đặt tính và tính với phép trừ có nhớ 46 – 9. - Nhận xét chung tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên xã hội (Tiết 14) Bài: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu:-Nêu được một số việc cần làm để phong tránh ngộ độc khi ở nhà - Biết được các biểu hiện khi bò ngộ độc HS khá, giỏi:Nêu được một số lý do khiến bò ngộ độc qua đường ăn uống như thức ăn ôi thiu…. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình vẽ trang 30, 31 SGK. Một vài vỏ hộp hoa chất hoặc thuốc tẩy. Liệt kê trong nhà những thứ nếu ta ăn uống nhầm sẽ bò ngộ độc và cho biết chúng được cất ở đâu? III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Em cần làm gì để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh? - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học H TĐB 10’ Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận: những thứ có thể gây ngộ độc. Bước 1: động não. - Em hãy kể tên những thứ có thể gây ngộ đọc qua đường ăn uống. - HS theo dõi, lắng nghe. - HS nêu nhanh Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV hỏi cả lớp. - Trong các thứ các em kể trên thì những thứ nào được cất giữ trong nhà. - Cho học sinh quan sát tranh. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các hình ở SGk - Nếu bạn trong hình ăn bắp ngô bò thiu thì điều gì có thể xảy ra? - Nếu em bé lấu được lọ thuốc mà tưởng là kẹo thì điều gì có thể xảy ra? - Nếu để lần lộn dầu hoả, thuốc trừ sâu và mắm thì điều gì có thể xảy ra? - hs nêu- hs n/xét - HS quan sát hình 1,2 , 3 /30. - Các nhóm quan sát tranh và trả các câu hỏi được giao. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. 7’ Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi thảo luận. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV đưa ra các bó rau muống đã bò - HS quan sát hình vẽ và nêu nội dung của từng HĐ [...]... vào - Cả lớp chép bài vở - GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài - GV chấm bài và nhận xét lỗi chính tả, chữ viết, cách trình bày 6’ H 2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2( lựa chọn) - GV nêu yêu cầu - Đưa bảng phụ có ghi sẵn nội HS nêu yêu cầu dung bài tập 2 - Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS làm bài ở bảng phụ, dưới lớp làm bài vào vở - GV chữa bài, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét đúng - Gọi 2. .. phép tính phụ - Dán kết quả lên bảng và đọc - GV yêu cầu học sinh đọc bảng trừ - HS đọc cá nhân, đồng thanh Bài 2: Tính các dãy tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - HS thực hiện - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - GV hướng dẫn - Xác đònh hình sẽ vẽ - Đặt tên các điểm bằng số Yêu cầu HS vẽ vào vở - HS chấm điểm và vẽ hình - Gọi 2HS lên bảng thi vẽ - Nối các điểm bằng thước - GV nhận xét,... như thế - Nhiều học sinh nói theo ý của nào? mình c Tóc bạn như thế nào? d Bạn mặc áo màu gì? - GV bổ sung sửa sai những thiếu sót 17’ Bài tập 2: (viết) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài học - HS đọc - Các em cố gắng nhớ tình huống để viết lời ngắn gọn, đủ ý - Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở bài - HS viết tập - Gọi một số học sinh đọc lại bài - Một số học sinh đọc của mình .- GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn... tin? + Nội dung nhắn tin là gì? - GV yêu cầu học sinh viết nhắn - 1HS viết vào giấy khổ to, cả lớp tin vào mẩu giấy viết vào mẩu giấy nhỏ - Cho HS dừng bút, chữa bài trên bảng - Đọc - Gọi một số HS đọc bài làm của mình - GV cùng cả lớp nhận xét - Nhận xét - Thu giấy số HS còn lại, chấm Củng cố - Dặn dò: (3’) - Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu gì về cách nhắn tin? HĐNT ;- Suy nghó và tìm cách nhắn tin... trưởng lên - Từng tổ thảo luận, tổ trưởng báo báo cáo tình hình học tập mỗi tổ cáo các hoạt động của tổ mình - Học tập, Nền nếp 5’ Hoạt động 2: Tổng kết trong tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - Lớp trưởng báo cáo - GV nhận xét, nhắc nhở một số HS chưa - HS Lắng nghe tiến bộ đồng thời tuyên dương HS có những biểu hiện tốt 5’ Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá, xếp loại - GV nhận xét: - Lắng nghe... Bài: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 14 I Mục tiêu: - Đánh giá việc học tập ở tuần 14 Nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần, có hướng khắc phục trong tuần tới - Phổ biến kế hoạch tuần 15 - Giáo dục học sinh có tinh thần làm chủ tập thể HS biết phê và tự phê II Chuẩn bò: - GV: Kế hoạch tuần 15 - HS: Sổ theo dõi III Nội dung: (35 phút) TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ Hoạt động 1: Thảo luận tổ - Từng tổ thảo luận,...ngập lụt - Đại diện các nhóm trình bày, Bước 2: Làm việc cả lớp các nhóm khác bổ sung - GV kết luận 9’ Hoạt động 3: đóng vai Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV giao nhiệm vụ - Các nhóm đưa ra tình huống để tập - Cả lớp thảo luận ứng xử khi bản thân hoặc người khác bò + Nhóm 1, 2 tập cách ững xử khi ngộ độc bản thân mình bò ngộ độc Bước 2: Làm việc cả lớp + Nhóm 3, 4 tập cách ứng xử khi - GV mời các... 15’ - GV cho HS tự vui chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng - Cả lớp hát đồng thanh một số bài em thích Từng tổ lên hát - HS Xung phong lên hát cá nhân, cả lớp vỗ tay hoan hô - Chơi trò chơi yêu thích - HS chơi trò chơi Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 20 09 Môn:Mỹ thuật(tiết 12) VẼ THEO MẪU VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I Mục tiêu:Nhận biết được hình dáng, màu sắc của các loại cờ -Biết cách vẽ lá cờ -Vẽ... dựa vào - HS làm bài sau đó chữa bài bảng cộng, trừ để nhẩm kết quả phép tính 8’ Bài 2: Đặt tính rồi tính - GV ghi đề lên bảng, gọi lần - HS đặt tính cột 1và3 lượt 2 học sinh đặt tính và tính dưới lớp làm bài vào 8’ Bài 3: Tìm x - GV ghi đề bài lên bảng HS trả lời HS - Hỏi: muốn tìm số hạng chưa - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết khá,giỏ biết ta phải làm gì? i làm - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế - Lấy... bài nào? - Cả lớp làm bài b còn lại - Yêu cầu học sinh làm bài, 8’ chữa bài? Bài 4: Bài toán về ít hơn (GV treo bảng phụ) - Gọi 1 HS đọc đề toán - Bài toán này thuộc dạng nào? - Giải bài toán này ta thực hiện phép tính gì? - Nhận xét, sửa sai - Bài toán về ít hơn - Thực hiện phép tính gì? Bài giải: Số kg đường thùng bé có: 45 kg – 6 kg = 39 (kg đường) Đáp số: 39 kg đường Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV chốt . bài. 6’ H 2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2( l a chọn) - GV nêu yêu cầu. - Đ a bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2. - G i HS lên bảng làm bài. - GV ch a bài, chốt lại lời giải đúng. - G i 2. ch a bài. - Nhận xét s a sai. - HS thực hiện. Bài 2: Số? - G i HS nêu yêu cầu c a bài. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm g ? - GV hướng dẫn- Tính từng bước Bài 3: (Bảng phu)ï. Giải toán. - G i. bốn người con. HS đọc từng đoạn bài - Tại sao bốn người con không ai bẻ g y được bó đ a? - Người cha bẻ g y bó đ a bằng cách nào? - Một chiếc đ a được ngầm so sánh với g ? - Người cha muốn