G.a lớp 4 tuần 7 ( BL )

Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tuần 7 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Trung thu độc lập I. Mục đích yêu cầu Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ mơ ớc của anh về t- ơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 2 học sinh đợc bài Chị em tôi trả lời câu hỏi trong sgk B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 3 lợt) Gv giúp học sinh hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài : Vằng vặc: sáng trong không một chút gợn - Hớng dẵn học sinh ngắt nghỉ ở những câu sau Đêm nay/ la/ thu/ em. Anh mừng cho tiên/ hơn/ em. Anh mai // - Học sinh luyện đọc theo cặp - Gv đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài - Học sinh đọc đoạn 1 ? Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em vào thời điểm nào? (Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên ) GV: Trung thu là tết của thiếu nhi. Vào đêm trăng trung thu trẻ em trên khắp đất nớc cùng rớc đèn, phá cỗ. Đứng gác trong đêm trung thu ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? (Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: trăng ngàn và gió núi bao la trăng soi yêu quý, trăng vằng núi rừng) - Học sinh đọc đoạn 2 ? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? (Dới ánh trăng, dòng thác điện, giữa biển rộng ,,, tàu lớn, ống khói vui t ơi) ? Vẻ đẹp có gì khác so với đêm trung thu độc lập? (Đó là vẻ đẹp của đất nớc đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên) Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 45 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv: Kể từ ngày đất nớc đợc độc lập tháng tám năm 1945 ta đã chiến thắng hai đế quốc lớn là Pháp và Mĩ. Từ năm 1975 ta bắt tay xây dựng đất nớc. Từ ngày anh chiến sĩ mơ t- ởng về tơng lai của trẻ em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên đến nay đã hơn 50 năm ? Cuộc sống ngày nay theo em có gì giống so với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa? (Mong ớc của anh chiến sĩ năm xa nay đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, nhiều con tàu lớn ) c. Hớng dẵn đọc diễn cảm 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn Gv hớng dẵn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn Anh nhìn trăng to lớn t ơi vui 3. Củng cố dặn dò Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ nh thế nào? Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ đó Giải bài toán có lời văn về tim thành phần cha biết của phép cộng, trừ II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh giải bài tập 4, lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới Bài 1: a. Gv nêu phép cộng 2416 + 5164 Học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện Hớng dẵn học sinh thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng Gv nên cho học sinh nêu cách thử lại phép cộng nh trong sgk Cho học sinh tự làm 1 phép cộng rồi thử lại b. Bài 2: )Tiến hành tơng tự bài 1) Bài 3: Học sinh tự làm bài rồi chữa bài khi chữa bài gv cho học sinh nêu cách tìm số hạng cha biết, cách tìm số bị trừ cha biết Bài 4: Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 46 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Hớng dẵn học sinh trình bày bài làm nh sau Ta có: 3143 > 2428 Vậy: Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là 3143 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 m Bài 5: Cho học sinh nêu số lớn nhắt có 5 chữ số là : 99999 Cho học sinh nêu số bé nhất có 5 chữ số là: 10000 Rồi tính nhẩm hiệu của chúng : 89999 Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau Đạo đức Tiết kiệm tiền của I. Mục tiêu Học sinh có khả năng Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào, vì sao cần phải tiết kiệm tiền của Học sinh biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với việc làm lãng phí tiền của, những hành vi lãng phí II. Các hoạt động dạy - học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ Học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk Lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận thông tin trong sgk Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày,, học sinh cả lớp trao đổi thảo luận Gv kết luận: Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn minh, xã hội văn minh 2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài 1 sgk) Gv lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 1 Học sinh bày tỏ thấi độ đánh giá theo các phiếu màu (bài trớc) Học sinh giải thích lí do lựa chọn của mình Lớp trao đổi thảo luận Gv kết luận: Các ý kiến c, d là đúng Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 47 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Các ý kiến s, b là sai 3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân (bài 2 sgk) Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Các nhóm thảo luận liệt kê những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của Đại diện nhóm trình bày , lớp nhận xét bổ sung Gv kết luận về những việc nên làm và không nên làm Học sinh tự liên hệ 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk 4. Hoạt động tiếp nối Su tầm những truyện tấm gơng về tiết kiệm tiền của (bài 6 sgk) Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân (bài 7 sgk) Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán Biểu thức có chứa hai chữ I. Mục tiêu Giúp Học sinh nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Học sinh lên bảng làm bài tập 1 Lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ gv nêu ví dụ (đã viết bảng phụ) giải thích cho học sinh: Mỗi chỗ chỉ số con cá do anh và em câu đ ợc. Vấn đề nêu trong ví dụ này là hãy viết số (chữ) thích hợp vào môi chỗ chấm đó - Hớng dẵn nêu lại ví dụ và nêu lại nhiệm vụ cần giải quyết Gv nêu mẫu: VD: Anh câu đợc 3 con cá (viết 3) Em câu đợc 2 con cá (viết 2) Cả hai anh em câu đợc bao nhiêu con cá? - Gv hớng dẵn học sinh trả lời và hớng dẵn viết vào cột 3 + 2 - Học sinh tự nêu và viết tiếp theo để cuối cùng sẽ có Anh câu đợc a con cá (viết a) Em câu đợc b con cá (viết b) Cả hai anh em câu đợc a + b con cá (viết a + b) - Gv giới thiệu a + b là biểu thức có chứa hai chữ Cho vài học sinh nhắc lại 2. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai chữ Gv nêu biểu thức có chứa hai chữ chẳng hạn a + b rồi tập cho học sinh nêu nh sgk Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 là một giá trị của biểu thức a + b Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 48 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tơng tự với các trờng hợp a = 4, b = 0 ; a =0, b = 1 Gv hớng dẵn học sinh để học sinh tự nêu nhận xét: Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b 1 vài học sinh nhắc lại 3. Thực hành Bài 1: Cho học sinh tự làm bài cá nhân rồi chữa bài Chẳng hạn: Nếu c = 15cm và d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm Bài 2: Tơng tự bài 1 Bài 3: Gv kể bảng nh sgk cho học sinh làm bài theo mẫu rồi chữa bài Bài 4: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài 4. Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Chính tả Gà Trống và Cáo I. Mục đích yêu cầu Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài thơ Gà Trống và Cáo Tìm đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 2 học sinh lên bảng viết 2 từ láy có âm s, 2 từ láy có âm xlơp viết vào giấy nháp B. Dạy bài mới 1. Gv giới thiệu bài 2. Hớng dẵn học sinh nhớ viết Gv nêu yêu cầu của bài, 1 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ, ghi nhớ nội dung chú ý những từ ngữ viết sai và cách trình bày Học sinh nêu lại cách trình bày bài thơ Gv chốt lại Học sinh gấp sgk viết lại Gv chấm 7-10 bài Nhận xét chung 3. Hớng dẵn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2: (lựa chọn) Gv nêu yêu cầu bài tập, chọn bài cho học sinh Học sinh đọc thầm đoạn văn suy nghĩ làm bài Gv dán bảng 34 tờ phiếu mời 34 nhóm thi tiếp sức đại diện các nhóm đọc kết quả. Nói về nội dung đọc văn Đoạn a: Ca ngợi con ngời là tinh hoa của trái đất a. trí chất chế chinh trụ chủ Bài 3: Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 49 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv chọn bài cho học sinh, viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp mời một số học sinh lên ghi từ ứng với nghĩa đã cho Dới lớp làm bài vào vở bài tập ý muốn bền ý chí Khả năng trí tụe Cố gắng vơn v ơn lên Tạo ra t ởng tợng 3. Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy Luyện từ và câu Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I. Mục đích yêu cầu Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh làm bài tập 1 1học sinh làm bài tập 2 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét 1học sinh đọc yêu cầu cả bài Gv giao nhiệm vụ: mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy đợc viết nh thế nào? Cả lớp suy nghĩ phát biểu Gv kết luận: Khi viết tên ngời và tên địa lí Việt Nam cần viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó 3. Phần ghi nhớ 2-3 học sinh đọc ghi nhớ sgk Cả lớp đọc thầm Gv: Đó là quy tắc viết tên ngời và tên địa lí Việt Nam 4. Luyện tập Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 50 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Bài 1: Gv nêu yêu cầu của bài Mỗi học sinh viết tên mình và địa chỉ gia đình mình 2-3 học sinh lên viết bài trên bảng lớp Bài 2: Cách thực hiện tơng tự bài 1 Học sinh viết tên xã, huyện của mình 2-3 học sinh lên bảng lớp viết Lớp cùng gv nhận xét sửa sai Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài Gv phát phiếu cho học sinh làm bài theo nhóm ( học sinh viết tên củng cố huyện, danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ởtỉnh hoặc thành phố của mình sau đó tìm những địa danh đó trên bản đồ Đại diện các nhóm dán lên bảng, đọc kết quả Lớp và gv nhận xét chữa bài 5. Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài sau Địa lí Một số dân tộc ở Tây Nguyên I. Mục tiêu Học sinh biết: Một số dân tộc ở Tây Nguyên Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên Mô tả về nhà dân ở Tây Nguyên Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Trình bày một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) B. Dạy bài mới 1. Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống Học sinh đọc mục 1 sgk trả lời câu hỏi ? Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên ? Trong các dân tộc kể trên những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên, những dân tộc nào từ nơi khác đến? ? Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt? (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt) ? Để Tây Nguyên ngày càng giàu đep, nhà nớc và các dân tộc ở đây đã làm gì? Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 51 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv: Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng chung sống nhng đây lại là nơi tha dân nhất n- ớc ta 2. Nhà rông ở Tây Nguyên Học sinh đọc mục 2 sgk, quan sát tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên Thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: ? Mỗi buôn ở Tây Nguyên thờng có ngôi nhà gì đặc biệt? ? Nhà rông đợc dùng để làm gì? Hãy mô tả về nhà rông? (Nhà to hay nhỏ, làm bằng vật liệu gì, mái nhà cao hay thấp) ? Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì? Đại diện các nhóm báo cáo Gv nhận xét chữa bài 3. Trang phục lễ hội (hoạt động nhóm) Học sinh đọc mục 3 quan sát hình 1-2-3-4-5-6 thảo luận theo gợi ý: ? Ngời dân Tây Nguyên nam nữ thờng mặc nh thế nào? ? Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 1-2-3 ? Lễ hội ở Tây Nguyên thờng đợc tổ chức khi nào? ? Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên? ?Ngời dân Tây Nguyên thờng làm gì trong lễ hội? (múa hát, uống rợu cần) ? Ngời dân Tây Nguyên thờng sử dụng những nhạc cụ độc đáo nào? Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Gv nhận xét chữa bài 4. Củng cố dặn dò Gv tóm tắt những đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng và sinh hoạt của ngời dân ở Tây Nguyên Gv nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Toán Tính chất giao hoán của phép cộng I. Mục tiêu Giúp học sinh Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng Bớc đầu sử dụng trong một số trờng hợp đơn giản II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh lên bảng làm bài 2 Lớp theo dõi nhận xét Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 52 Giáo án lớp 4 Buổi 1 B. Dạy bài mới 1. Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng Gv kẻ bảng nh sgk ( các cột 2-3-4 cha viết số) Mỗi lần cho a và b nhận giá trị thì yêu cầu học sinh tính giá trị của a + b và b + a rồi so sánh 2 tổng này VD: Nếu a = 20, b = 30 thì a + b = 20 + 30 = 50 và b + a = 30 + 20 = 50 Ta thấy a + b = 50, b + a =50 nên a+b= b+a Làm tơng tự với các giá trị khác) Gv cho học sinh nêu nhận xét chẳng han: giá trị của a + b và b + a luôn luôn bằng nhau rồi viết lên bảng a + b = b + a Cho học sinh thể hiện bằng lời: khi đổi chỗ các số hạng trong một tổngthì tổng không thay đổi Gọi vài học sinh nhắc lại Gv giới thiệu câu mà học sinh vừa nêu chỉ tính chất giao hoán của phép cộng 2. Thực hành Gv hớng dẵn học sinh thực hành và vận dụng tính chất giao hoán Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập (căn cứ vào phép cộng ở dòng trên nêu kqq ở dòng dới) Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1 Dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm VD: b. m + n = n + m 34 + 0 = 0 + 34 a + 0 = 0 + a = a Bài 3: Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài gv nên cho học sinh giải thích vì sao viết dấu > vì sao viết dấu < hoặc dấu = 3. Củng cố dặn dò Học sinh nhắc lại tính chất Gv nhận xét giờ học về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau Kể chuyện Lời ớc dới trăng I. Mục đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng nói Dựa vào lời kể và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể với nét mặt điệu bộ Hiểu truyện: biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 53 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Chăm chú nghe bạn kể, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1-2 học sinh kể câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe đợc đọc B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Gv kể chuyện Gv kể lần 1 học sinh nghe Gv kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Gv kể lần 3(nếu cần) 3. Hớng dẵn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu cầu bài tập a. Kể chuyện trong nhóm Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo nhómsau đó kể toàn bộ câu chuyện Học sinh trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong sgk b. Thi kể chuyện trớc lớp 2-3 tốp học sinh nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện (tốp 4 em) 1 vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện Học sinh kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b, ccủayc 3 Lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất, có dự đoán về kế cục vui của câu chuyện hợp lí thú vị 4. Củng cố dặn dò Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì? Gv nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau Khoa học Phòng bệnh béo phì I. Mục tiêu Học sinh có thể Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì xây dựng thái độ đúng đối với ngời béo phì II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng B. Dạy bài mới 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu vềbệnh béo phì Gv chia nhóm và phát phiếu học tập Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 54 [...]... Giáo án lớp 4 Buổi 1 Lu ý học sinh: a+b+c=(a+b)+c = a+(b+c) 2 Thực hành Bài 1: Học sinh tự làm bài 32 54+ 146 +1698 = 340 0+1698 = 5098 43 67+ 199+501 = 43 67+ 700 =50 67 Bài 2: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận đợc số tiền là 75 500000+86950000=16 245 000 0( ồng) Cả 3 ngày quỹ tiết kiệm nhận đợc số tiền là 16 245 0000+ 145 00000= 176 95000 0( ồng) Đáp số: 176 950000đồng (Học sinh... án lớp 4 Buổi 1 1 Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ Gv nêu ví dụ ( ã viết sẵn ở bảng ph ) và hớng dẵn học sinh tự giải thích mỗi chỗ trong ví dụ chỉ gì? Học sinh nêu vấn đề cần giải quyết: (phải viết chữ (s ) thích hợp vào chỗ đó ) Gv nêu mẫu (vừa nói vừa viết) An câu đợc 2 con cá (viết 2) Bình câu đợc 3 con cá (viết 3) Cờng câu đợc 4 con cá (viết 4) Cả ba ngời câu đợc 2+3 +4 con cá (viết 2+3 + 4) ... bài: Trung thu độc lập Trả lời câu hỏi 3 ,4 sgk B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc và tìm hiểu màn 1: (trong công xởng xanh) a Gv đọc mẫu màn kịch Học sinh quan sát trnh minh hoạ màn 1, nhận biết 2 nhân vật Tin-tin (trai), Mi-tin (gái) và 5 em bé b Học sinh nối tiếp nhau đọc (2 lợt) Gv chia đoạn: Đoạn 1 (5 dòng đầu) Đoạn 2 (8 dòng tiếp) Đoạn 3 (còn lại) Gv kết hợp giúp học sinh hiểu từ đợc chú... học sinh lên bảng làm bài 1 Lớp theo dõi nhận xét B Dạy bài mới 1 Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng Gv kẻ bảng nh sgk cho học sinh nêu giá trị cụ thể của a,b,c chẳng hạn: a=5, b =4, c=6 tự tính giá trị của (a+b)+c và a+(b+c) rồi so sánh kết quả để nhận biết giá trị của c+(a+b) +c= a+(b+c) Làm tơng tự đối với từng bộ giá trị khác Gv giúp học sinh viết (a+b)+c =a+(b+c) rồi nêu bằng lời khi cộng... Học sinh tự nêu và viết các dòng tiếp theo Gv: Số cá của An Cờng có thể nhận mọi giá trị có thể là 2,3 ,4, 5,6 có thể là số tự nhiên a,b,c bất kì Dòng cuối cùng sẽ có An câu đợc a con cá (viết a), Bình câu đợc b con cá (viết b), Cờng câu đợc c con cá (viết c) Cả ba ngời câu đợc a+b+c con cá (viết a+b+c) Gv giới thiệu a+b+c là biểu thức có chứa ba chữ Gọi vài học sinh nhắc lại 2 Giới thiệu giá trị của... em hằng mơ ớc Bài 2: Gv nêu yêu cầu của bài 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đọc cha hoàn chỉnh của truyện vào nghề Học sinh tự lựa chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh Gv phát riêng cho 4học sinh mỗi em 1 phiếu ứng với 1 đoạn Gv nhắc học sinh hoàn chỉnh đoạn nào phải xem kĩ cốt truyện đoạn đó Học sinh dán phiếu lên bảng lớp nối tiếp nhâu trình bày từ đoạn 1 đến đoạn 4 Lớp và gv nhận xét Những học sinh khác đọc... màn kịch ? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? ( ến Vơng Quốc tơng lai và gặp những bạn nhỏ sắp ra đời) ? Vì sao gọi đó là Vơng Quốc tơng lai? (vì ở đây mọi ngời vẫn cha ra đời, cha đợc sinh ra trong thế giơí hiện đại của chúng ta Trần Thị Thuỷ 58 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 ? Các bạn nhỏ ở công xởng xanh chế tạo ra những gì? (vật làm con ngời hạnh phúc, 30 vị thuốc trờng sinh, một... tính giá trị a x b x c với a =4, b=3, c=5 nh sgk sau đó cho học sinh tự tính giá trị biểu thức a x b x c tong phần a, b rồi chữa bài Khi chữa bài cho học sinh nêu nh bài 1 Bài 3: Nếu có thời gian có thể cho học sinh làm bài và chữa bài Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài Học sinh tự làm bài rồi chữa bài P = a+b+c b Nếu a=5 cm, b =4 cm, c=3 cm thì P = 5 cm + 4 cm + 3 cm = 12 cm 4 Củng cố dặn dò Gv nhận xét... Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì B Dạy bài mới 1 Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá ? Trong lớp đã từng có bạn nào bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó em cảm thấy thế nào? (lo lắng, khó chịu, mệt mỏi đau ) ? Kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá khác mà em biết? (tả, l ) Gv: + Tiêu chảy: Đi ngoài, phân lỏng, nhiều nớc từ 3 đến nhiều lần trong một ngày Cơ thể bị mất nhiều nớc và... hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, vẽ cảnh là trọng tâm có thể vẽ thêm ngời, con vật Gv quan sát và hớng dẵn thêm 4 Hoạt động 4: nhận xét đánh giá Chọn một số bài điển hình có u điểm, nhợc điểm để nhận xét về Cách chọn cảnh Sắp xếp bố cục Trần Thị Thuỷ 57 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Cách vẽ hình, vẽ màu Những diểm cần phát huy và khắc phục 5 Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Về nhà hoàn . và g p những ai? ( ến Vơng Quốc tơng lai và g p những bạn nhỏ sắp ra đời) ? Vì sao g i đó là Vơng Quốc tơng lai? (vì ở đây mọi ngời vẫn cha ra đời, cha. tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? (Dới ánh trăng, dòng thác điện, gi a biển rộng ,,, tàu lớn, ống khói vui t ơi) ? Vẻ đẹp có g