G.a lớp 4 tuần 9 ( BL )

Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tuần 9 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Tha chuyện với mẹ I. Mục đích yêu cầu Dọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật Hiểu những từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung ý nghĩa bài II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 2 học sinh nối tiếp đọc bài : đôi giày ba ta màu xanh . Trả lời câu hỏi B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẵn học sinh đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2-3 lợt) Chia đoạn: Đoạn 1 đén để kiếm sống, đoạn 2 còn lại Gv kết hợp hớng dẵn học sinh phát âm đúng những tiếng : mồn một, kiếm sống, dòng dõi, quan sang , phì phào, cúc cắc Giải nghĩa thêm : Tha - trình bày với nguời trên Đầy tớ - ngời giúp việc cho chủ Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài Học sinh đọc thanh tiếng , đọc thầm đoạn văn (đ1) ? Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? (thơng mẹ vất vả , muốn học một nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ ) Học sinh đọc thầm đoạn văn còn lại ? Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào? (mẹ cho là Cơng bị ai xui , mẹ bảo nhà C- ơng dòng dõi quan sang bố Cơng sẽ không chiụ cho Cơng ) ? Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? (nắm tay mẹ , nói với mẹ ) Học sinh đọc thầm toàn bài nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ con + Cách xng hô: đúng thứ bậc trên dới trong gia đình , cách x ng hô đó thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cơng rất thân ái + Cử chỉ: thân mật tình cảm Mẹ - xoa đầu Cơng khi thấy Cơng biết thơng mẹ Cơng nắm tay mẹ nói thiết tha Hớng dẵn học sinh đọc diễn cảm 3 học sinh đọc toàn truyện theo cách phân vai Gv hớng dẵn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn Cơng thấy nghèn nghẹn cây bông 3. Củng cố dặn dò Nêu ý nghiã của bài : Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu nghe nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : Học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình Gv nhận xét tiêt học Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 1 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán Hai đờng thẳng song song I. Mục tiêu Giúp học sinh có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là hai đờng thẳng không bao giờ cắt nhau II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Học sinh lên bảng làm bài tập 4 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu hai dờng thẳng song song Gv vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau ( AB,CD) tô màu 2 đơng kéo dài này cho học sinh biết 2 đơng thẳng AB và CD là hai đ- ơng thẳng song song với nhau Tơng tự kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta cũng có AD và BC Là 2 đờng thẳng song song Gv cho học sinh nhận thấy: 2 đờng thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau Gv nên cho học sinh liên hệ các hình ảnh 2 đờng thẳng ở xung quanh ( 2 cạnh của bảng, mép khung ảnh Bác ) Gv vẽ 2 đờng thẳng song song để học sinh quan sát và nhận dạng 2 đờng thẳng song song A B C D 2. Thực hành Bài 1: Học sinh nêu đợc các cặp cạnh song song trong hình chữ nhật ABCD (AB // CD, AD // BC ) Yêu cầu học sinh nêu tơng tự nh trên với hình vuông Bài 2: Gv có thể gợi ý Giả thiết (bài toán đã cho) các tứ giác ABEG, ACDG,BCDE là các hình chữ nhật điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của mỗi hình chữ nhật // với nhau từ đó ta có BE // AG // CD A B C G E D Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đợc các cặp cạnh // với nhau, các cặp cạnh // với nhau, các cặp cạnh với nhau trong mỗi hình MN // PQ M N MN MQ MQ PQ Q P Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 2 Giáo án lớp 4 Buổi 1 E DI // GH D G DE EG DI IH IH GH I H 3. Củng cố dặn dò Gv nhận xét chung giờ học Chuẩn bị bài sau Đạo đức Tiết kiệm thời gìơ I. Mục tiêu : Học sinh có khả năng Hiểu đợc: Thời giờ là cái quý giá nhất , cần phải tiết kiệm và cách tiết kiệm thời giờ Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm II. Các hoạt động dạy - học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh đọc ghi nhớ của bài trớc B. Dạy bài mới 1. Hoạt động1 ; Kể chuyện : Một phút Gv kể chuyện hoặc tổ chức cho học sinh phan vai minh hoạ câu chuyện Thảo luận theo 3 câu hỏi sgk Gv kết luận : Mỗi phút đều đáng quý .Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ 2. Hoạt động2 : thảo luận nhóm (bài 2 sgk)gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến Gv kết luận : Học sinh đến phòng thi muộn có thể không đợc vào thi hoặc ảnh hởng xấu đến kết quả bài thi Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay Ngời bệnh đợc da đến bệnh viện cấp cứu chậm có Thể nguy hiểm đến tính mạng 3. Hoạt động3: Bày tỏ thái độ (bài 3 sgk) (cách tiến hành tơng tự hoạt động2 tiết 1 bài trớc) Gv kết luận : ý kiến d lad đúng Các ý kiến a,b,c là sai ý kiến 1-2 học sinh đọc phần ghi nhơsgk 4. Hoạt động tiếp nối Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 3 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (bài 4) Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (bài 6 ) Viết về su tầm các chuyện, tấm gơng, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (bài 5) Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2010 Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu : Giúp học sinh biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc băng thớc kẻ và e ke Vẽ đờng cao của hình tam giác II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Học sinh lên bảng làm bài tập 2 B. Dạy bài mới 1. Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng cho trớc (AB) Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB C A E B D . E Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB . A B D Trong hai trờng hợp trên gv nêu và học sinh làm mẫu cách vẽ trên bảng theo các bớc vẽ nh sgk đã trình bày rồi cho học sinh thực hành vẽ vào vở 2. Giới thiệu đờng cao của hình tam giác Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng nêu bài toán vẽ qua A một đờng thẳng vuông góc với cạnh BC, đờng thẳng đó cắt cạnh BC tại H Gv tô màu đoạn thẳng AH (tô từ A đến H) Cho học sinh biết : Đoạn thẳng AH là đờng cao của hình tam giác Abc và gv có thể nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao của hình tam giác ABC 3. Thực hành Bài 1: Yêu cầu cho học sinh vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng CD trong 3 trờng hợp nh bài tập đã nêu Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 4 Giáo án lớp 4 Buổi 1 A C A D . C E D A E B C B B D Bài 2: Cho học sinh tự làm bài yêu cầu vẽ đờng cao của hình tam giác ứng với mỗi trơng hợp A B C H B H C C A A B Bài 3: Yêu cầu hớng dẵn vẽ đờng thẳng đi qua điểm E và vuông góc với đẻC Nêu tên các hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG A E B D G C 4. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau Chính tả Thợ rèn I. Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ làm đúng bài tập chính tả II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1-2 học sinh bảng lớp, dới lớp viết bảng con các từ bắt đầu bằng r / d /gi B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẵn học sinh nghe viết Gv đọc toàn bài thơ Học sinh đọc thầm lại bài thơ Nhắc học sinh lu ý những từ dễ viết sai, những từ chú giải: quai (búa) Bài thơ cho biết những gì về nghề thợ rèn? (sự vất vả, niềm vui trong lao động của ng- ời thợ rèn) Nhắc học sinh cách trình bày Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 5 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv đọc cho học sinh viết bài Gv chấm 7 -10 bài, nêu nhận xét chung 3. Hớng dẵn học sinh làm bài tập chính tả Gv chọn bài cho học sinh Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài Gv dán lên bảng 3 -4 tờ phiếu mời 3 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức Đại diện các nhóm đọc kết quả Lớp và gv nhận xét chữa bài Học sinh chữa bài vào vở a. Năm nhà le te .lập loè Lng Làn ao lóng lánh loe 4. Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Ước mơ I. Mục đích yêu cầu Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ớc mơ Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng câu chuyện từ bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm vd minh hoạ Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Một học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẵn học sinh làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài Lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ Gv phát giấy cho 3-4 học sinh , học sinh phát biểu ý kiến, có thể kết hợp giải nghĩa từ Gv nhận xét chốt lời giải đúng Mơ tởng : mong mỏi và tin tởng điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi thảo luận tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ - ớc mơ Đại diện mỗi nhóm dán bài tren bảng lớp Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 6 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Lớp và gv nhận xét (ớc muốn, ớc ao, ớc mong, mơ ớc, mơ tởng, mở mộng ) Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh làm việc trên phiếu, đại diện mỗi nhóm dán bài trên bảng Lớp và gv nhận xét chữa bài Đánh giá cao : ớc mơ(đẹp đẽ, cao cả, lớn, chính đáng) Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ Đánh giá thấp: ớc mơ(viển vông, kì quặc, dại dột) Bài 4: học sinh đọc yêu cầu của bài Gv nhắc học sinh tham khao gợi ý 1 trong bài kể chuỵên đã nghe đã đọc trang 80 để tìm vd từng cặp học sinh trao đổi Học sinh phát biểu ý kiến, gv nhận xét Ước mơ đợc đánh giá cao : là những ớc mơ vơn lên làm những việc có ích cho mọi ng- ời Ước mơ chở thành bác sĩ (kĩ s, phi công, bác học ) Ước mơ đánh giá không cao : là những ớc mơ giản dị thiết thực có thể thực hiện đợc không cần lỗ lực lớn Ước muốn có truyện đọc , có xe đạp, có đồ chơi Ước mơ bị đánh giá thấp : là những ớc mơ phi lí không thể thực hiện đợc hoặc là những ớc mơ ích kỉ có lợi cho bản thân nhng gay hại cho ngời khác Ước đi học không bị cô giáo kiểm tra bài , ớc đợc xem ti vi suốt ngày , ớc mơ viển vông của anh chàng Rít trong chuỵên ba điều ớc Bài 5: Học sinh đọc yêu cầu của bài , từng cặp trao đổi Hai trình bày cách hiểu thành ngữ , gv bổ xung: Cầu Đợc ớc thấy :đạt đợc điều mình mơ ớc Ước sao đợc vậy : đồng nghĩa với cầu đợc ớc thấy Ước của trái mùa : muốn những điều trái với lẽ thờng Đứng núi nọ trông núi kia :không bằng lòng với cái hiện đang có , lại mơ tởng cái khác cha phải của mình 3. Củng cố dặn dò Gv nhận xét chung giờ học Chuẩn bị bài sau Học thuộc các thành ngữ Địa lí Hoạt động sản xuất của ng ời dân ở Tây Nguyên (tiếp theo) I. Mục tiêu Học sinh biết trình bày mọt số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên Nêu quy trình làm ra sản phẩm đồ gỗ Dựa vào lợc đồ tranh ảnh tìm kiến thức Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên B. Dạy bài mới 1. Khai thác sức nớc Học sinh quan sát lợc đồ hình 4 quan sát theo nhóm Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 7 Giáo án lớp 4 Buổi 1 ? Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên? ? Những con sông này bắt đầu từ đâu và chảy ra đâu? (học sinh khá giỏi) ? Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh? ? Ngời dân ở Tây Nguyên khai thác sức nớc để làm gì? ? Các hồ chứa nớc có tác dụng gì? ? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lợc đồ hình 4 và cho biết nó nằm trên sông nào? Đại diện các nhóm trả lời Gv nhận xét bổ xung Gv gọi học chỉ 3 con sông (Xê Xan, Ba , Đồng Nai) nhà máy thuỷ điện Y-a-li 2. Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên Học sinh quan sát hình 6-7 , đọc mục 4 sgk trả lời câu hỏi ? Tây Nguyên có những loại rừng nào? ? Vì sao Tây Nguyên lại có những loại rừng khác nhau? ? Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh và các từ gợi ý (rừng rậm rạp, rừng tha, rừng thờng một loại cây, rừng nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm) Một vài học sinh trả lời trớc lớp Gv nhận xét bổ sung Học sinh đọc mục 2 sgk quan sát hình 8-9-10 ? Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì? ? Gỗ đợc dùng làm gì? ? Kể các công việc cần làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ ? Nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên ? ? Thế nào là du canh , du c (du canh: hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì nhiêu đất chóng cạn kiệt vì vậy luôn luôn phải thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác , Du c: hình thức sinh sống ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng? 3. Củng cố dặn dò Gv trình bày tóm tắt những hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên (cả 2 bài) Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2010 Toán Vẽ hai đờng thẳng song song I. Mục tiêu Giúp học sinh biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với 1 đờng thẳng cho trớc II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh lên bảng làm bài 3 B. Dạy bài mới 1. Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho trớc Gv nêu bài toán rồi hớng dẵn học sinh thực hiện vẽ mẫu trên bảng (theo từng bớc sgk M Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 8 Giáo án lớp 4 Buổi 1 C D A B N 2. Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tự vẽ đợc đờng thẳng Abqua M và //CD C D A M B Bài 2: Học sinh vẽ đợc đờng thẳng Ax qua A và song song với BC Học sinh vẽ đợc đờng thẳng Cy qua C và //AB A D B C Trong tứ giác ADCB có các cặp cạnh AD//BC , AB//CD Bài 3: Yêu cầu học sinh vẽ đờng thẳng đi qua B và //AD Dùng ê ke kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông ( tứ giác ABED có 4góc vuông, học sinh có thể nhận ra đó là hình chữ nhật) C B E A D 3. Củng cố dặn dò Gv nhận xét chung giờ học Kể chuyện Kể chuyện đã đợc chừng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu Rèn kĩ năng nói Học sinh chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân, biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện, biết trao đổi với bạn vễ ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 9 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Rèn kĩ năng nghe II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ 1 học sinh kể truyện về ớc mơ đẹp B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẵn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài 1 học sinh đọc đề bài và gợi ý 1 Gv gạch dới những từ quan trọng: ớc mơ đẹp của em , của bạn bè, ng ời thân 3. Gợi ý kể chuyện a. Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyện 3 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2, lớp theo dõi trong sgk Gv dán tờ phiếu ghi 3 hớng xây dựng cốt truyện mời 1 học sinh đọc Học sinh nối tiếp nhau nói đề tài kể chuyện và hớng xây dựng cốt truyện của mình VD: Tôi muốn kể câu chuyện giải thích vì sao tôi ớc mơ trở thành cô giáo/ b. Đặt tên cho câu chuyện 1 học sinh đọc gợi ý 3 Học sinh suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện của mình nối tiếp nhau phát biểu VD: 1 ớc mơ nho nhỏ/ Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện để học sinh chú ý khi kể 4. Thực hành kể chuyện a. Kể chuyện theo cặp Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe Gv đến từng nhóm nghe học sinh kể, hớng dẵn góp ý b. Thi kể chuyện trớc lớp Gv dán tiêu chuẩn đánh giá 1 vài học sinh nối tiếp nhau thi kể chuyện trớc lớp Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay 5. Củng cố dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc I. Mục tiêu Học sinh có thể kể tên một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc Biết một số nguyên tắc khi tập bơi, đi bơi Giáo viên : Trần Thị Thuỷ Năm học 2010-2011 10 [...]... bảng A B Giáo viên : Trần Thị Thuỷ 19 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Vẽ đoạn thẳng CD dài 3dm Vẽ đờng thẳng DA với BC Tại D lấy DA = 3dm Vẽ đờng thẳng CB DC Nối A với B ta đợc hình vuông ABCD D C 2 Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh vẽ đợc hình vuông cạnh 4cm Học sinh tự tính đợc Chu vi hình vuông là 4 x 4 = 16 (cm) Diện tích hình vuông là 4 x 4 = 16 (cm 2) Đáp số: 16 cm2 Bài 2: Gv vẽ đúng mẫu... đoạn CB=2dm Nối A với b ta đợc hình chữ nhật ABCD C D Cho học sinh vẽ hình chữ nhật ABCD vào vở ( ẻC=4dm, DA=2dm) 2 Thực hành Bài 1: Cho học sinh thch hành vẽ hình chữ nhật (5 cm, 3cm) Gv theo dõi hớng dẫn thêm tính chu vi hình chữ nhật (5 +3)x2=16(cm) 3cm 5cm Bài 2: Học sinh vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều đai AB=4cm, BC=3cm Gv : ACvà BD là hai đờng chéo hình chữ nhật Cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng AC,... Chuyển cảnh 1 (có lời dẫn dán tiếp) Thấy Yết Kiêu xin đi đánh giặc, nhà vua rất mừng, bảo chàng nhận một loại binh khí mà chàng a thích Chuyển cảnh 2( có lời dẫn trực tiếp) Nhà vua rất hài lòng trớc quyết tâm diệt giặc của Yết Kiêu, bèn bảo: Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy một loại binh khí Học sinh thực hành kể chuyện (cá nhân, cặp) Gs hớng dẵn 1 vài học sinh Học sinh thi kể chuyện trớc lớp Lớp và gv nhận... nh thế nào? (Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng , đầt nớc bị chia cắt thành 12 vùng, dân chùng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá , quân thu lăm le ngoài bờ cõi) 2 Hoạt động2 : làm việc cả lớp ? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? ( ng sinh ra và lớn lên ở Hoa L) ? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? ( ng xây dựng lực lợng đem quân đi diệt loạn 12 xứ quân , năm 96 8 ông đã thống nhất đợc giang sơn ) ? Sau khi... Thị Thuỷ 14 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 I Mục tiêu gíup học sinh biết sử dụng thớc kẻ, ê ke, hể vẽ đợc hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trớc II Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ 1 học sinh lên bảng làm bài B Dạy bài mới 1 Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, rộng 2cm Gv vừa hớng dẫn vừa vẽ mẫu trên bảng theo các bớc nh sgk (chiều dài 4dm, chiều rộng 2dm) Vẽ đoạn thẳng CD=4dm A B... trọng tâm của bài Nội dung trao đổi là gì? (về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em) Đối tợng trao đổi là ai? (anh hoặc ch ) Mích trao đổi để là gì? (làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của mình ) hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? (em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh hoặc chị của em ) Học sinh phát biểu em chọn bộ môn năng khiếu nào để tổ chức trao đổi? Học sinh đọc thầm lại gợi... chung danh từ riêng (bài 2b phần III) B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét Học sinh nối tiếp nhau đọc bài 1-2 Lớp đọc thầm đoạn văn bài tập 1, trao đổi theo cặp tìm các từ theo yêu cầu bài tập 2 Gv phát phiếu cho một số nhóm học sinh Những học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả Lớp và gv nhận xét bổ sung Giáo viên : Trần Thị Thuỷ 18 Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Buổi 1 - Chỉ hoạt... điều ớc? (nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ớc ) Học sinh đọc đoạn 3 ?Vua đã hiểu đợc điều gì? ( hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn lòng tham) c Hớng dẵn đọc diễn cảm Gv hớng dẵn 1 tốp 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai Hớng dẵn c lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Mi-đát bụng đói Lúc ấy/ rằng/ 3 Củng cố dặn dò Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? (ngời... và giải nghĩa thêm từ kinh khủng Phán: (vua, chúa) truyền boẩhy ra lệnh Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài Học sinh đọc thầm đoạn 1 ? Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt diều gì? (làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng) ? Thoạt đầu điều ớc thực hiện tôt đẹpntn (bẻ thử ngắt thử chúng đều biến thành vàng) ? Nhà vua cảm thấy nh thế nào? Học sinh... khổ, đổ máu vô dân ích Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 4 Củng cố dặn dò Gv nhắc lại nội dung bài học Về nhà xem lại bài Giáo viên : Trần Thị Thuỷ 16 Đất nớc quy về một mối Đợc tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng Năm học 2010-2011 Giáo án lớp 4 Kĩ thuật Buổi 1 Khâu đột tha (2 tiết) I Mục tiêu Học sinh học sinh biết cách khâu đột tha và . dục Giáo viên bộ môn dạy Toán Hai đờng thẳng song song I. Mục tiêu Giúp học sinh có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là hai đờng thẳng không bao giờ. vở 2. Giới thiệu đờng cao c a hình tam giác Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng nêu bài toán vẽ qua A một đờng thẳng vuông g c với cạnh BC, đờng thẳng đó cắt