giao an hay nam 20112012

- Vieát chuû ñeà luyeän noùi leân baûng -Yeâu caàu HS tìm tieáng coù vaàn môùi hoïc - Goïi HS ñoïc laïi toaøn baøiC. - Nhaän xeùt uoán naén.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16

Từ ngày 05/12 đến 09/12/2011

THỨ-NGÀY

TIẾT TKB

TIẾT PP CT

MÔN

HỌC TÊN BÀI DẠY

THỜI GIAN ( phút)

THỨ HAI 05 /12

1 SHDC

2 64 TV Im - um 38

3 64 TV Im - um 32

4 16 ĐĐ Trật tự trường học ( T1 ) 38

5 16 MT Vẽ xé dán lọ hoa 35

THỨ BA 06 /12

1 65 TV Ieâm - yeâm 32

2 65 TV Ieâm - yeâm 35

3 60 T Luyện tập 35

4 16 Â.N Hát Quốc ca - Kể chuyện ÂN 35

5 THỨ TƯ

07 /12

1 66 TV Uôm - ươm

2 66 TV Uôm - ươm 32

3 16 TD TD - RLTTCB –TCVÑ 35

4 61 T B cộng bảng trừ PV 10 35

THỨ NĂM 08 /12

1 67 TV OÂn tập 35

2 67 TV Ôn tập 35

3 62 T Luyện tập 38

4 16 TC Gấp quạt (tiết 2) 35

THỨ SÁU 09/12

1 68 T V Ot - at 38

2 68 T V Ot - at 32

3 16 TNXH Hoạt động lớp 35

4 63 T Luyện tập chung 35

SHTT

(2)

Tiết + :

TIẾNG VIỆT

BAØI 64

: IM - UM

I MỤC TIÊU :

- Đọc :im, um, chim khâu, trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : im, um, chim khâu, trùm khăn

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng

* Học sinh đọc trơn toàn bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh SGK, bảng con, phấn … - Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT ( 38 phút)

Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần im lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần im - Yêu cầu HS tìm ghép vần im - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ :

- Có vần im muốn có tiếng chim ta tìm thêm âm gì? - Âm ch đặt vị trí với vần im ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chim

- u cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng chim * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ?

- Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn

* Vần um : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

- HS đọc : em, tem, tem, êm, đêm,sao đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm …

- Cả lớp viết :

mềm mại

- HS yếu phân tích vần im : i - m - Cả lớp thực ghép vần : im - Cá nhân, nhóm, lớp : i - m - im im - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm ch - Âm ch đặt trước vần im

- Cả lớp thực bảng cài : chim - Cá nhân, nhóm, lớp : ch - im - chim Chim

- Trả lời : chim câu

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chim câu - im - chim - chim câu

- HS yếu đọc : im - chim - chim câu - um - trùm - trùm khăn

- HS yếu so sánh : im - um - Quan saùt

(3)

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc mẫu giải nghĩa từ :

- u cầu HS đọc tìm tiếng có vần

- Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết : (32 phút ) 3 Luyện taäp :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng ?

- Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào :

- Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ ?

+ Em biết vật có màu đỏ ? + Vật có màu xanh ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại tồn

- Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Tìm đọc thêm tiếng có vần - Về nhà học chuẩn bị sau

- Cả lớp viết bảng :

im chim, um,

trùm

- HS giỏi đọc : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Lắng nghe

- HS yếu tìm đọc tiếng : nhím, tìm, tủm, mũm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : im, um, chim, trùm, chim câu, trùm khăn…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng ?

- Lắng nghe

- HS yếu đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực

chim câu, trùm khăn

- Trả lời

- HS yếu : Xanh, đỏ, tím, vàng - Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe

(4)

Tiết :

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 16

: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 )

I MỤC TIÊU :

- HS giữ trật tự học vào lớp

- Giữ trật tự học ra, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh; tập đạo đức

- Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS đọc câu ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá A Bài : 25 phút

* Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận

- Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận

- Theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Em có suy nghĩ việc làm bạn …? - Nếu em có mặt em nói ?

- Kết luận : Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã * Hoạt động : Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ

- Cho tổ trưởng làm ban giám khảo - Nêu yêu cầu thi

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm ) + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm ) + Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng ( điểm )

+ Khoâng kéo lê giầy dép gây bụi, ồn (1 điểm ) - Tiến hành chơi

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ

C Cuûng cố dặn dò : phút

- Khi vào lớp em cần phải làm gì? - Từ em biết cách xếp hàng vào lớp em cố gắng thực cho tốt việc

- 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em ngoan

- Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận Về việc vào lớp bạn tranh - HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh xếp hàng vào lớp ngắn; Các bạn tranh xô đẩy bị ngã

- HS khác nhận xét bổ sung - Trả lời

- Laéng nghe

- tổ trưởng lên bàn ngồi - Lắng nghe

- tổ xếp hàng tiến hành chơi

(5)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Bµi 16 : vẽ xé dán lọ hoa

I: Mục tiêu học

- HS cm nhn c vẻ đẹp số lọ hoa - Biết cách vẽ xé dán lọ hoa

- Vẽ xé dán đợc lọ hoa đơn giản

* Vẽ xé dán đợc lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp

II; ChuÈn bị:

- GV: Tranh ảnh số dáng lä hoa Mét lä hoa thËt

Bµi vÏ hs họa sĩ - HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình dạy- học

Hot động thầy Hoạt động trị

Ổn định :

Kiểm tra củ : Giới thiệu mới:

HOAẽT ẹỘNG 1: QUAN SÁT NHẬN XÉT - GV đặt mẫu số lọ hoa khác + Các lọ hoa có giống khơng? + Lọ hoa có phận gì?

+ Các lọ hoa có đặc điểm

nào?

+ Lọ hoa đợc tranh trí hình vẽ gì? + Màu sắc lọ hoa nào? + Lọ hoa có cơng dụng gì?

+ Nhµ em có lọ hoa nh th no? Tả lại hình dáng lọ hoa nhà em? GV nhận xét ý kiÕn cđa HS

* GV tãm t¾t:

Có nhiều lọ hoa khác Có lọ hoa để trang trí, có lọ hoa để dùng Các lọ hoa có hình dáng cơng dụng khác Lọ hoa đợc trang trí có màu sắc đẹp Muốn có đợc lọ hoa đẹp cô hớng dẫn em cách vẽ lọ hoa

HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN CÁCH VẼ: - GV treo h×nh gỵi ý

-GV nêu cách vẽ +Vẽ miệng lọ

+V nột cong thân lọ +Vẽ đáy lọ

+Trang trÝ vµ vÏ màu

-GV làm mẫu cho hs quan sát +Chọn giấy màu phù hợp

+Gp ụi giy mu v nửa thân lọ +Xé theo nét vẽ

- HS quan sát v tr li

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS quan sát

- HS quan s¸t c¸ch vÏ lä hoa

- HS quan sát gv làm mẫu

(6)

+Chỉnh sửa hình dán vào giấy

- Trớc lµm bµi Gv cho hs xem bµi vÏ cđa häa sÜ vµ cđa hs khãa tríc

HOẠT ĐỘNG 3: THC HAỉNH. -Yêu cầu học sinh vẽ

-Gv xng líp híng dÉn hs vÏ bµi

-GV treo số mẫu lọ hoa khác cho hs quan sát vẽ theo( hs yếu) HS tự chọn dáng lọ hoa để vẽ trang trí lọ hoa

VÏ mµu theo ý thÝch tránh vẽ màu HOT NG 4:

NHAN XÉT, ẹÁNH GIÁ. - Gv chọn số tốt cha tốt - GV đáng giá xếp loại bi

Củng cố- dặn dò;

Chuaồn bũ cho học sau

- HS thùc hµnh

- HS nhận xét +Vẽ hình +Vẽ màu HS laẫng nghe

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011

: TIẾNG VIỆT

BÀI 65

: IÊM - YÊM

I MỤC TIÊU :

- HS đọc viết : iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa xiêm, yếm

- Đọc từ, câu ứng dụng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi; Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười

TIEÁT ( 38 phuùt)

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần iêm lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần iêm

- HS đọc : im chim chim câu, um trùm … - Cả lớp viết :

trùm khăn

- Laéng nghe

(7)

- Yêu cầu HS tìm ghép vần iêm - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta tìm thêm âm gì?

- Âm x đặt vị trí với vần iêm ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xiêm

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xiêm * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ?

* Vần yêm : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có vần

- Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết : (32 phút ) 3 Luyện tập :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

-Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Cả lớp thực ghép vần : iêm - Cá nhân, nhóm, lớp : iê - m - iêm iêm - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm x - Âm x đặt trước vần iêm

- Cả lớp thực bảng cài : xiêm - Cá nhân, nhóm, lớp : x - iêm - xiêm xiêm -Trả lời : dừa xiêm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : dừa xiêm - iêm - xiêm - dừa xiêm

- HS yếu đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm - yêm - yếm - yếm

- HS yếu so sánh : iêm - yêm - Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng

: iêm xiêm, yêm

yếm

- HS giỏi đọc : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Laéng nghe

- HS yếu tìm đọc tiếng : kiếm, hiếm, yếm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa xiêm, yếm

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Laéng nghe

- Cả lớp thực

(8)

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ ?

+ Học điểm 10 ? + Muốn điểm 10 em phải làm ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-u cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đơi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Điểm mười - Trả lời

- HS yếu đọc : Điểm mười - Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- Cả lớp đọc - Lắng nghe

Tiết

:

TOÁN

TIẾT 60

: LUYỆN TẬP

I MỤC TIEÂU:

Thực phép trừ phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Tranh SGK , baûng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (5phút )

- Gọi HS lên bảng tính

- Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm

B Dạy : ( 25 phút ) * Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : Số ? ( bỏ cột 3,4) - Yêu cầu HS nêu toán - Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa

- HS : 10 -1 = 10 – = - Cả lớp : 10 – = 10 – =

*1 HS nêu yêu cầu làm

- HS Yếu lên bảng tính, lớp làm vào

a 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = b

10 

10



10



10



10



* HS nêu toán

- HS giỏi lên bảng điền số, lớp làm vào

(9)

* Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi HS nêu phép tính

- Nhận xét sửa chữa

C Củng cố, dặn dò: (5phút )

- Giơ bảng : 10 – = ? 10 - = ? 10 – = ? … - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị sau

* Quan saùt tranh a

- HS lên viết phép tính, lớp làm vào

7 + = 10

b

10 - =

- HS trả lời - HS lắng nghe TIẾT :

ÂM NHẠC

Tieát 16 : NGHE QUỐC CA , KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I MỤC TIÊU:

- HS nghe Quốc ca , biết quốc ca hát - Giáo dục HS thái độ chào cờ hát Quốc ca

- Thấy mối liên quan âm nhạc với đời sống qua “Câu chuyện Nai Ngọc” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Máy nghe, băng nhạc Quốc ca - Nắm rõ câu chuyện Nai Ngọc

- Nắm nội dung trị chơi “Tên tôi, tên bạn” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức

- Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2 Kiểm tra cũ:

3.Bài :

* Hoạt động 1: Nghe Quốc ca

- GV giới thiệu đôi nét Quốc ca :Là hát chung nướcdo nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Trước có tên Tiến quân ca Hỏi HS:

+ Quốc ca hát ?

+ Khi chào cờ hát Quốc ca phải đứng ?

- GV nhắc cho HS nhớ: Quốc ca hát chào cờ Khi chào cờ hát Quốc ca phải

- Lắng nghe ghi nhớ

- Laéng nghe

- Khi làm lễ chào cờ

(10)

đứng thẳng, nghiêm trang, mắt hướng Quốc kỳ

- Cho HS nghe baêng nhaïc

- Hướng dẫn HS đứng chào cờ,nghe Quốc ca với thái độ nghiêm trang

* Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc - GV kể “ Câu chuyện Nai Ngọc” - GV nêu câu hỏi :

+ Tại loài vật quên việc phá hoại nương rẫy, mùa màng?

+ Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trị chơi : “ Tên tơi, tên bạn” - Hướng dẫn HS nói theo tiết tấu câu hát Sắp đến tết rồi: Tên Nam Bạn tên ?

- Hướng dẫn trò chơi: * Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- HS ngồi ngắn nghe Quốc ca - HS tập đứng chào cờ nghe Quốc ca nghiêm túc theo hướng dẫn

- HS theo dõi, lắng nghe - HS trả lời

- HS lắng nghe

- Mạnh dạn , tích cực tham gia trò chơi - HS ghi nhớ

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011

Tiết + 2

: TIẾNG VIỆT

BÀI 66 :

UÔM - ƯƠM

I MỤC TIÊU :

- HS đọc viết : uôm, ươm,buồm, bướm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc từ, câu ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm; Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh

TIEÁT ( 38 phuùt)

- Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng

(11)

- Nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uôm lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần m - u cầu HS tìm ghép vần m - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta tìm thêm âm gì? Dấu ?

- Âm b dấu huyền đặt vị trí với vần m ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng buồm

- u cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng buồm * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ?

* Vần ươm: Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

- Laéng nghe

- HS yếu phân tích vần iêm : - m - Cả lớp thực ghép vần : uôm

- Cá nhân, nhóm, lớp : - m - uôm.uôm - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm b dấu huyền - Âm b đặt trước vần uôm dấu huyền đầu âm ô

- Cả lớp thực bảng cài : buồm - Cá nhân, nhóm, lớp : b - m - buôm - huyền - buồm buồm

- Trả lời : cánh buồm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : cánh buồm - uôm - buồm - cánh buồm

- HS yếu đọc : uôm - buồm - cánh buồm - ươm - bướm - đàn bướm

- HS yếu so sánh : uôm - ươm - Quan sát

- Lắng nghe

uôm buồm, ươm

bướm

- HS giỏi đọc : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Laéng nghe

- HS yếu tìm đọc tiếng : chm, nhuộm, vườn, đượm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uôm, ươm,buồm, bướm, cánh buồm, đàn bướm…

(12)

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

+ Học điểm 10 ? + Em có muốn điểm 10 khơng ? + Muốn điểm 10 em phải làm ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng

- u cầu HS tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại tồn

C Củng cố, dặn dò : (5 phuùt )

- HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần mới: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Lắng nghe

- Cả lớp thực

cánh buồm, đàn bướm.

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh

- Trả lời

- HS yếu đọc : Ong, bướm, chim, cá cảnh - Cá nhân, nhóm lớp, đọc

Tieát :

THỂ DỤC

(Giáo viên mơn)

Tiết :

TỐN

TIẾT 61

BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU :

- Củng cố khái niệm phép cộng phép trừ phạm vi 10 Biết vận dụng vào để làm tính Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tiếp tục củng cố phát triển theo tranh vẽ, đọc giải toán tương ứng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng con, phấn, tranh SGK; Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : phút

- Gọi HS lên bảng làm tính - Đọc cho HS làm vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài : 25 phút

(13)

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học - Gắn chấm tròn màu đen lên bảng, gắn thêm chấm tròn màu xanh hỏi : có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn ? - thêm ?

- Thêm ta làm tính ? - Lấy cộng ?

- Yêu cầu HS thực phép tính bảng cài - Viết phép tính lên bảng : + = 10

- Vậy 10 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn ?

- 10 bớt ? - Bớt ta làm tính ? - Lấy trừ ? - 10 trừ ?

* Các phép tính cịn lại làm tương tự - Viết phép lên bảng

- Chỉ bảng YC HS đọc phép tính 2 Thực hành :

* Bài : tính :

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét sửa sai

* Bài :Số ?

- Viết toán lên bảng yêu cầu HS điền số - Nhận xét sửa chữa

* Bài : Viết phép tính thích hợp :

- Yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn học sinh làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Nhận xét sửa sai

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành đồ dùng với chấm tròn

- HS trả lời : thêm 10 - Làm tính cộng

+

- Cả lớp thực phép tính : 1+ = + = 10

- HS : 10 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn

- HS :10 bớt cịn - Tính trừ

- 10 trừ 10 -1 =

- HS trả lời kết phép tính - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

+ = 10 10 – = + = 10 10 – =

* HS lên bảng tính lớp làm vào a

3 + = + = – = + 3= 10 – = + = b







10



2  * số HS lên bảng điền số, lớp làm vào

10

-1 HS lên bảng tính, lớp làm vào

4 + =

b

- HS lên bảng viết phép tính

(14)

C Củng cố, dặn dò : phút

- Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10

- Dặn HS làm tập vào - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011

Tieát + : TIẾNG VIỆT BÀI 67

: ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc viết cách chắn vần vừa học có kết thúc m - Đọc tư ø ngữ vàcâu ứng dụng : lưỡi liền, xâu kim, nhóm lửa

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Nghe, hiểu số tình tiết quan trọng truyện kể: Đi tìm bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng ôn trang 136 SGK - Tranh SGK câu ứng dụng

- Tranh SGK truyện kể “ Đi tìm bạn’’ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tieát ( 35 phuùt)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5 phút )

- Gọi HS đọc từ ngữ câu ứng dụng - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ ? - Giới thiệu vào ôn

- Tuần qua học vần mới? - Ghi bên cạnh góc bảng vần mà HS nêu - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn

2.OÂn taäp:

a Ghép tiếng luyện đọc - Gọi HS lên bảng ghép vần

- HS đọc : uôm buồm cánh buồm, ươm bướm đàn bướm…

đàn bướm

- HS trả lời : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm

- HS yếu đọc âm cột dọc : a, ă, â, o ,ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô,ươ

- Đọc âm hàng ngang : m

(15)

- Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần đọc - Nhận xét, uốn nắn

c Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc mẫu, giải nghĩa từ

- u cầu HS đọc tìm tiếng có vần vừa ôn - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS

d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Đọc cho HS viết vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Nhận xét uốn nắn

Tiết : ( 35 phút ) 3 Luyện tập :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc

b Đọc câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ ?

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết :

- Yêu cầu HS lấy tập viết

- Hướng dẫn cách viết cách trình bày viết - Yêu cầu HS viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Thu số chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện :

- Giới thiệu truyện : “ Đi tìm bạn ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần

- Giúp HS nêu ý nghóa câu chuyện

tạo vần

- HS yếu, cá nhân, nhóm, lớp đọc : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, m, m, ươm

- Quan sát

- HS giỏi đọc : lưỡi liền, xâu kim, nhóm lửa

- Lắng nghe

- HS yếu đọc, cá nhân, lớp đọc phân tích tiếng : liềm, kim, nhóm

xâu kim, lưỡi liềm

- Cả lớp đọc : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm…

- Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi - HS yếu trả lời

- HS giỏi đọc câu ứng dụng , tìm vần vừa ơn

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Lắng nghe

- Cá nhân , nhóm, lớp - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe

- Viết vào tập viết :

xâu kim, lưỡi

liềm

- Quan saùt tranh, lắng nghe + Tranh : Sóc Nhím… + Tranh : Nhưng có ngày… + Tranh : Gặp lại Thỏ…

(16)

C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- Cả lớp đọc : Câu ch nói lên tình… - HS giỏi đọc, lớp đọc

- Laéng nghe

Tiết :

TOÁN

TIẾT 62 :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố rèn luyện kĩ cho HS thực hành giải phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành tốn, giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh SGK , bảng con, viết

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : Số ?

- u cầu HS nêu tốn

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa * Bài : Điền dấu thích hợp vào trống

- Viết toán lên bảng yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa chữa

* Bài : Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh hướng dẫn học sinh làm

- Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi HS nêu phép tính

- Nhận xét sửa chữa

- HS : 10 -7 = 10 – = - Cả lớp : + = 10 – =

* HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào

+ = + = + = 10 – = 10 – = 10 - = + = + = + = 10 – = 10 – = 10 – = * HS giỏi lên bảng điền số, lớp LVV

10 – … + … - … + …

* HS giỏi lên bảng, lớp làm vào 10 … + … + … – … + 10 … + + … –

* Quan sát tranh Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : … bạn

- HS lên viết phép tính, lớp làm vào

(17)

- Giơ bảng : 10 – = ? + = ? 10 – = ? … - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị sau

- HS trả lời - HS lắng nghe

Tieát

: THỦ CÔNG

TIẾT 16 :

GẤP CÁI QUẠT

(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp quạt

-Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

* HS khéo tay : Gấp dán quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quạt gấp mẫu

- tờ giấy hình chữ nhật - sợi dây màu hồng

- Bút chì, thước kẻ, hồ dán, thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : phút

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét đánh giá

B Bài : 28 phút

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Treo bảng quy trình gấp quạt - Giọi HS nhắc lại quy trình gấp quạt - Nhận xét đánh giá

- Nêu lại quy trình gấp

+ Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách (h 3)

+ Bước 2: Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp ( H )

+ Bước : Gấp đơi hình dùng tay ép chặtđể hai phần ép hồ dính sát vào hình Khi hồ khơ, mở ta quạt hình 2 Thực hành :

- Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS thực hành

3.Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm bàn

- Nhận xét tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Khuyến khích sản phẩm làm chưa đẹp nhắc nhở HS nhà tập gấp lại

C Củng cố dặn dò: phút

- Giấy màu, hồ dán, bút chì, len…

- HS giỏi nêu quy trình gấp quạt - HS khác nhận xét bổ sung

- Cả lớp thực hành gấp quạt

(18)

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ để tiết sau học gấp ví

- Laéng nghe

Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011

Tiết + :

TIẾNG VIỆT

BÀI 68

: OT - AT

I MỤC TIÊU :

- HS đọc viết : ot, at, hót, hát, tiếng hót, ca hát

- Đọc từ, câu ứng dụng : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt; Ai trồng Người có tiếng hát Trên vịm Chim hót lời mê say

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

TIẾT ( 38 phút)

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần ot lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần ot - Yêu cầu HS tìm ghép vần ot - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Coù vần ot muốn có tiếng hót ta tìm thêm âm gì? Dấu ?

- Âm h dấu sắc đặt vị trí với vần ot ? - u cầu HS tìm ghép tiếng hót

- u cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hót * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ?

* Vần at : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- HS đọc : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Cả lớp viết :

lưỡi liềm

- Laéng nghe

- HS yếu phân tích vần ot : o - t - Cả lớp thực ghép vần : ot - Cá nhân, nhóm, lớp : o - t - ot ot - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm h dấu sắc - Âm h đặt trước vần ot dấu sắc đầu âmo

- Cả lớp thực bảng cài : hót

- Cá nhân, nhóm, lớp : h - ot – hot - sắc - hót -Trả lời : chim hót

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : tiếng hót - ot - hót - tiếng hót

(19)

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt; Ai trồng

- Đọc mẫu giải nghĩa từ

- Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh * GDMT :

- Hai bạn nhỏ tranh làm ? - Vì bạn nhỏ lại chăm sóc xanh ? - Viết câu ứng dụng lên bảng :

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

-Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

+ Em đóng vai gà cất tiếng gáy ? + Các em thường ca hát vào lúc ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-u cầu HS đọc tìm tiếng có vần học

- HS yếu so sánh : ot - at - Quan sát

- Lắng nghe

ot hót, at hát

- Lắng nghe

- HS yếu tìm đọc tiếng : ngọt, nhót, cát, lạt

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ot, at, hót, hát, tiếng hót, ca hát

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Hai bạn nhỏ chăm sóc xanh - Vì xanh cho bóng mát, cho ta không khí lành.

- HS giỏi đọc, tìm tiếng có vần mới: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say - Lắng nghe

- Cả lớp thực

- Cả lớp viết

: tiếng hót, ca hát

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- HS thực - Trả lời

(20)

- Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét uốn nắn

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc

Tiết :

TOÁN

TIẾT 63 :

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIEÂU:

- HS nhận biết số lượng số phạm vi 10

- Đếm số phạm vi 10 Thứ tự số phạm vi từ đến 10 - Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ phạm vi 10

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh SGK , bảng con, viết

- Viết toán lên bảng yêu cầu HS điền số - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS

* Bài : Đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Yêu cầu HS nêu toán

- Gọi HS lên đọc số - Nhận xét uốn nắn * Bài : Tính

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết - Nhận xét sửa chữa

- HS : + = + = - Cả lớp : 10 - = 10 - =

* HS lên bảng tính, lớp làm vào

…

0 10

* 2HS nêu toán

- HS đọc số từ đến 10, 10 đến - Cá nhân, nhóm, lớp đọc :

10 10

* HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng :



2 

4 

10



(21)

* Bài : Số ?

- Gọi HS nêu toán

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa

* Bài : Viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh hướng dẫn học sinh làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa

- Giơ bảng : 10 - = ? + = ? 10 - = ? … - Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị sau

* HS nêu toán

- HS lên bảng điền số, lớp làm vv – … + … + … - … * Quan sát tranh

- HS lên viết phép tính, lớp làmbài

5 + =

- HS trả lời - HS lắng nghe

Tiết :

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI 16 :

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I MỤC TIÊU :

- HS biết hoạt động học tập lớp

- HS biết mối quan hệ GV HS hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Các hình 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : phút

- Hãy kể lớp học - Nhận xét, đánh giá

B Bài : 25 phút 1 Giới thiệu bài 2 Các hoạt động

* Hoạt động : Quan sát theo cặp

- Mục tiêu : Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập

- Cách tiến hành :

+ Chia nhóm u cầu HS quan sát tranh + Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động

+ Gọi HS lên bảng trình bày kết thảo luận + Nêu câu hỏi thảo luận :

+ Lớp học em sạch, đẹp chưa ?

- HS kể lớp học mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ …

- Laéng nghe

(22)

+ Bàn ghế lớp có gọn gàng khơng ? + Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp HS… * Hoạt động : Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu : Giới thiệu hoạt động lớp học của mình

- Cách tiến hành : + Chia nhóm đôi

+ Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận

+ Gọi đại diện HS lên bảng trìng bày

+ Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập… C Củng cố dặn dò : phút

- Cho lớp hát - Chuẩn bị 17

- Laéng nghe

- HS nói với hoạt động học tập

- Các hình SGK hình khơng có hoạt động có lớp học ?

- Nói hoạt động thích ? - Mình làm để giúp bạn lớp học …?

- Từng cặp HS trình bày trước lớp - Lắng nghe

- Cả lớp hát : Lớp

SINH HOẠT TUẦN 16

Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần :

* Ưu điểm :

-* Tồn tại:

-* Biện pháp khắc phục:

-* Kế hoạch tuần 17 :

- Học sinh học giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Học làm đầy đủ, lớp nhà

- Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sinh hoạt nhi đồng đặn

(23)