Giao an ca nam

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , - GV cho tìm tiếng có vần vừa học - GV nhận xét và chỉnh sửa * Luyeän vieát oanh , doanh traïi oach, thu hoạch - Gv cho Hs viết vào vở [r]

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Bài 95: oanh oach

Đi bộ đúng qui định( T1) Kẻ các đoạn thẳng cách đều

Bài 96 : oat oăt

Ôn tập hai bài hát “BTX, TTV”

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (tr.123)

BĐD - TranhHV

Thanh pháchThước có chia vạch cm

Bài 97: Ôn tập

Xem tranh các con vật Luyện tập chung (tr.124)Ôn Tiếng Việt

Cây hoa Bài 98: uê uy Luyện tập chung (tr.125)

Bài thể dục phát triển chung Bài 99: uơ uya

Các số tròn chục (tr.126)

Sơ kết tuần 23

BĐD - TranhHVBĐD,que tính

Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 Môn: Học vần

Bài 96: oat - oăt

I MỤC TIÊU:

- Hs đọc được : oat, oăt , hoạt hình , loắt choắt; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: oat, oăt , hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

- HS khá giỏi nói từ 4-5 câu theo chủ đề trên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

2 Kiểm tra bài cũ.

- Cho Hs lên điền vần oanh hay oach vào

chỗ chấm

kế h… ï…

- Gọi 2 Hs đọc bài 95

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em được

học 2 vần mới cũng có âm o đứng đầu là

vầnø: oat, oăt

- Gv ghi bảng : oat , oăt

b Dạy vần:

* Vần oat

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần oat

- So sánh 2 hai vần oat và oach

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần oat

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh

- GV viết lên bảng o-a-t

- Cho học sinh phát âm lại

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : oat, oăt

- Vần oat gồm ba âm ghép lại vớinhau là âm o đứng đầu, âm a đứnggiữa, âm t đứng cuối

- Giống: cùng có âm o đứng đầu vàâm a đứng giữa

- Khác: t và ch đứng cuối

- Lớp ghép : oat

- Cả lớp đọc đồng thanh oat

- HS theo dõi

- HS phát âm: oat

- Gọi HS nhắc lại vần oat

- Vần oat đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần

- Muốn có tiếâng hoạt ta làm thế nào?

- GV ghi bảng : hoạt

- Em có nhận xét gì về vị trí âm h vần oat

trong tiếng hoạt ?

-Tiếng hoạt được đánh vần như thế nào?

+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : hoạt hình

- Gv ghi bảng

- Cho học sinh đọc trơn từ khoá

- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần oăt( qui trình tương tự )

*Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng : lưu loát, đoạt giải,

chỗ ngoặt, nhọn hoắt

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng

mới có vần oat , oăt

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

+ GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng :

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

dụng để nhận xét

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Cho Hs đọc câu ứng dụng dưới tranh

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh

- hờ – oat – hoát – nặng - hoạt

- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vầnđọc trơn lầøn lượt )

- Tranh vẽ đoạn phim hoạt hình

- oat – hoạt – hoạt hình

- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không đểđể định hình cách viết

+Viết trên bảng con

+ Hs nhận xét bài viết

- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vầnoat, oăt

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứngdụng

- Hs đọc cá nhân, nhóm

- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câuứng dụng trả lời

- Tranh vẽ cảnh các con vật trongrừng: voi, hổ, sóc, nai

- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể

- GV cho tìm tiếng có vần vừa học

- GV nhận xét và chỉnh sửa

* Luyện viết

oat , hoạt hình oăt, loắt choắt - Gv cho Hs viết vào vở tập viết : - Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng * Luyện nói theo chủ đề : + Phim hoạt hình - Gọi Hs đọc câu chủ đề

- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói: + Hãy kể những gì em biết về phim hoạt hình? + Em đã xem bộ phim hoạt hình nào? + Em thấy những nhân vật trong phim hoạt hình thế nào? Hãy kể 1 bộ phim hoạt hình hoặc nhân vật hoạt hình mà em yêu thích 4 Củng cố, dặn dò: - Gv cho hs đọc sgk - Tổ chức trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học + Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện - Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt - Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần oat, oăt và xem trước bài 97 8’ 9’ 5’ - Hs đọc lại câu ứng dụng lần lượt - Hs viết vào vở - Hs đọc chủ đề luyện nói : Phim hoạt hình - Hs thi nhau luyện nói - Hs đọc cá nhân, đồng thanh - Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi Hs theo dõi Rút kinh nghiệm : ………

………

Môn:Đạo đức

Bài : Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)

I-MỤC TIÊU:

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thôngđịa phương

- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc hở bạn bè cùng thực hiện trong cuộc sống hằng ngày

- HS khá giỏi phân biệt được những hành vi đi bộ đúng qui định và sai qui định

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở bài tập đạo đức 1

III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :

L Hoạt động của trò

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS trả lơì câu hỏi sau

+ Theo em việc tranh dành đồ chơi , trêu

chọc bạn là việc nên làm hay không ?

- Vậy em thử kể xem những việc nào nên

làm mà em đã học ?

+ GV nhận xét

3- Bài mới : Tiết học hôm nay, các em

học bài đi bộ đúng quy định

a-Hoạt động1 : Phân tích tranh bài tập 1

* GV hướng dẫn phân tích

* Tranh 1 :

+ Hai người đi bộ , đang đi trên đường nào ?

+ Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì

+ Ở thành phố , thị xã , … khi đi bộ qua

đường thì theo quy định nào ?

* Tranh 2 :

+ Đường đi ở nông thôn ở tranh 2 có gì

khác so với đường ở thành phố ?

+ Các bạn đi theo phần đường nào ?

GV kết luận :

-Tranh 1 : Ơû thành phố đi trên vỉa hè Khi

qua đường theo tín hiệu màu xanh , đi vào

vạch sơn màu trắng quy định

- Tranh 2 : Ở nông thôn đi theo lề đường

phía bên phải

b Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 theo cặp.

- Không nên làm

- 2 HS trả lời theo suy nghĩ

+ HS quan sát thảo luận :

- Đi phần đường bên phải

- Đèn tín hiệu có màu xanh

- Theo luật giao thông, đi vào vạch sơn trắng quy định

- Ở nông thôn các bạn đi sát lề đường phía bên phải

- Yêu cầu các cặp quan sát từng tranh ở bài

tập 2 và cho biết những ai đi đúng quy định ?

Ai đi sai ?

* GV kết luận :

- Tranh 1 :

Ở nông thôn , hai bạn HS và người nông dân

đi đúng Vì họ đi vào phần đường của mình

Đi sát lề đường bên phải Như thế là an toàn

- Tranh 2 : Ở thành phố có 3 bạn đi theo tín

hiệu giao thông màu xanh , theo vạch quy

định là đúng ,… như thế mới an toàn

+ Một bạn chạy ngang đường là sai

- Tranh 3 :

+ Ở đường phố hai bạn đi theo vạch sơn khi

có tín hiệu màu xanh là đúng

+ Hai bạn dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ là

đúng Một cô gái đi trên vỉa hè là đúng

4 Củng cố ,dặn dò

* Liên hệ thực tế

-Yêu cầu học sinh tự liên hệ

+ Hằng ngày , các em đi bộ theo đường

nào ?

+ Đường giao thông đó như thế nào ?

+ Em đã thực hiện việc đi bộ đó như thế

nào?

+GV : Khen ngợi những em đi đúng , nhắc

nhở những em đichưa đúng

- Nhận xét tiết học , tuyên dương những cá

nhân , nhóm HS có tinh thần học tập tốt

- Các em cần đi đúng luật giao thông để

đảm bảo an toàn tính mạng

5’

- Từng cặp HS quan sát và thảo luận

- HS trình bày kết quả bổ sung ý kiến

- HS liên hệ theo hướng dẫn

HS theo dõi

Rút kinh nghiệm :

………

………

Môn: Âm nhạc

I-MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- HS khá,giỏi biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thanh phách tre

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS hát bài tập tầm vông

3 Phát triển bài

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát: Bầu trời

xanh

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát

lại bài hát dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên

là gì? Do nhạc sĩ nào viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn

xác lời ca và giai điệu của bài hát

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Tập

Tầm Vông

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát

lại bài hát dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên

là gì?Do ai sáng tác?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn

xác lời ca và giai điệu của bài hát

*4 Củng cố dặn dò:

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- Cho học sinh hát lại bài hát Tập Tầm

Vông một lần trước khi kết thúc tiết

học

- Khen những em hát tốt, biểu diễn tốt

trong giờ học, nhắc nhở những em hát

chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần

chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã

Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước(tr 123)

I-MỤC TIÊU :

- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia từng vạch cm để vẽ độ dài đoạn thẳngdưới 10cm

- Làm các bài tập : Bài 1 ,Bài 2, Bài 3

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước có vạch chia cm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS giải bài toán theo tóm tắt :

+Có : 5 quyển vở

+Có : 5 quyển sách

+Có tất cả … quyển vở và sách ?

+ GV nhận xét , ghi điểm

2) 3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em vẽ đoan thẳng có độ

dài cho trước

b.Hướng dẫn thực hiện : Vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

- VD :Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4

cm

- Đặt thước ( Có chia cm ) lên tờ giấy ,

chấm 1 điểm trùng với vạch 0 , một

điểm trùng với vạch 4

-Dùng thước nối 0 với 4 theo mép thước

Sau đó viết A , B ở 2 điểm đầu và

cuối của đoạn thẳng

- GV vừa vẽ , vừa hướng dẫn

- GV cho HS nhắc lại

c Luyện tập :

* Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài

- Gọi HS đọc đề toán

- GV cho HS vẽ , quan sát giúp đỡ các

em vẽ không bị lệch

* Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt

- Gọi HS nêu bài toán HS đọc tóm tắt

5+5=10 ( quyển ) Đáp số : 10 quyển

- HS quan sát

Nhắc lại cách vẽ

Vẽ đoạn thẳng có độ dài là 5 cm, 7cm ,

bài toán tìm ra hướng giải

Nhận xét sửa chữa

*Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Gv hỏi: AB , BC có chung điểm nào ?

HS vẽ ( Khuyến khích vẽ nhiều cách )

4- Củng co á , dặn dò :

- GV cho học sinh vẽ một đoạn thẳng

có độ dài 3 cm trên bảng con

- Tổng kết tiết học , tuyên dương cá

nhân học tốt , nhắc nhở những em học

chưa tốt

- Xem bài : Luyện tập chung (tr.124)

5’

Bài giải :Cả hai đoạn thẳng có độ dài là 5+3=8 (cm )

Đáp số : 8cm

HS nhận xét

Vẽ các đoạn thẳng AB , BC có độ dài như bài 2

- Có chung điểm B

HS tự vẽ vào bảng con 1HS

HS theo dõi

Rút kinh nghiệm :

………

……….…………

Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010

Môn : Học vần

Bài 97: Ôn tập

I-MỤC TIÊU

- Hs đọc được các vần, từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Viết được các vần, từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh Chú Gà Trống khôn ngoan

- HS khá ,giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách Tiếng Việt 1, tập 2

III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :

( Tiết 1)

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên viết trên bảng

hoạt hình, chỗ ngoặt …

- Gọi HS đọc bài 96

- Gv nhận xét , ghi điểm

3.Bài mới :

a-Giới thiệu : Các em học bài ôn tập

- Gọi học sinh nhắc lại

b- Ôn tập:

* Đọc vần :

- Cho học sinh đọc vần trên bảng theo

thứ tự và không theo thứ tự

-Gọi HS lên bảng chỉ vần theo lời đọc

-Gọi HS đọc lại , lớp đồng thanh

-Tìm tiếng có vần vừa ôn trong từ ứng

-Viết vần :

- GV viết mẫu trên bảng kẻ khung ô ly ,

vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết

* Trò chơi : Tìm tiếng có vần vừa ôn

Thi đua các tổ

Yêu cầu : Mỗi tổ phải tìm đủ các từ

chứa 12 vần vừa ôn

(TIẾT 2)

Luyện tập :

* Đọc đoạn thơ ứng dụng

-GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời câu hỏi :

* Kể chuyện : Gà trống khôn ngoan

-Gv kể toàn bộ câu chuyện

- Gv kể lần 2 kể riêng từng đoạn và kết

hợp hỏi

+ Đoạn : Con cáo nhìn lên cây thấy gì?

+ Đoạn 2 : Con cáo đã nói gì với gà

trống ?

+ Đoạn 3 : Gà trống nói gì với cáo ?

+ Đoạn 4 : Nghe gà trống nói xong cáo

làm gì ? Vì sao cáo làm như vậy ?

4.Củng cố, dặn dò :

-Gọi HS nhắc lại vần vừa ôn

- Tuyên dương những em học tốt , nhắc

nhở những em học chưa tốt

Về nhà học bài , tìm những tiếng chưá

- HS viết vào bảng con

- HS tìm : Vần oan : Khoán , hoán …

l-Tranh vẽ hoa đào hoa mai

- Lớp đồng thanh câu ứng dụng

-Cho HS viết bài vào vở

- HS theo dõi

- Trả lời câu hỏi + Cáo nhìn lên cây thấy gà trống + Các loài trên trái đất sống sẽ hoà thuận không hại nhau

+Thế nhỉ , vui quá -Cáo cụp đuôi chạy thẳng vào rừng vì cáo nói dối với gà trống

- HS nhắc lại

HS theo dõi

Rút kinh nghiệm :

Thứ năm ngày 04 tháng 02năm 2010 Môn: Tự nhiên - Xã hội

Bài: Cây hoa

I -MỤC TIÊU :

- HS kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa

- Chỉ rễ ,thân, lá,hoa của cây hoa

- HS khá,giỏi kể ve một số cây hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc ,hương thơm

- Có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà , không bẻ cành , hái hoa ở nơi công

cộng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- HS sưu tầm cây hoa mang đến lớp

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ :

- Vì sao chúng ta cần nên ăn nhiều rau ?

- Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài

cây hoa

Hoạt động 1 :Quan sát cây hoa

* Mục đích : HS biết chỉ , nói đúng tên các

bộ phận của cây hoa Phân biệt hoa

* Cách tiến hành :

- Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện

+ Hướng dẫn quan sát cây hoa

Yêu cầu : Chĩ rõ bộ phận cây hoa ?

Vì sao ai cũng thích ngắm hoa ?

- Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động :

Kết luận : Các cây hoa đều có :Rễ , thân lá

, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau Mỗi

loại hoa có hình dáng , màu sắc , hương

thơm khác nhau Có loại hoa có màu sắc

sặc sỡ lại không có hương thơm , …

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

* Mục đích :

- HS biết đặt và trả lời câu hỏi dựa trên

các hình trong SGK

- Biết ích lợi của việc trồng hoa

* Cách tiến hành : Chia nhóm để HS thảo

luận, quan sát tranh và đặc câu hỏi để học

sinh trả lời

- Kiểm tra kết quả hoạt động

- Rửa sạch , ngâm nước muối

* Lớp chú ý nghe

Nhắc lại đề bài

- HS lấy cây hoa mình mang đến lớp để quan sát

- HS chỉ và nêu tên bộphận của cây hoa

- Học sinh tiến hành thảo luận theonhóm :

- Cây hoa hồng được trông ở đâu ? ( Ở đất , ruộng )

Kết luận : Có nhiều loại hoa … Hoa dùng

để trang trí , làm nước hoa …

Hoạt đông 3 : Trò chơi “đó bạn hoa gì?”

Hướng dẫn cách chơi

4- Củng cố, dặn dò :

- Cây hoa có ích lợi gì ?

- Người ta trồng hoa ở đâu ?

- Những loại hoa nào thường có hương

thơm

- Tuyên dương những học sinh có tinh thần

học tập cao , nhắc nhở những HS ít chú ý

- Về nhà cần trồng và bảo vệ cây hoa

- Chuẩn bị bài hôm sau

Đại diện nhóm lên chơi trò chơi

+ Cây hoa để trang trí , làm cảnh

- Trong vườn , trướcsân

- Hoa hồng, hoa lan …

Hs tự nêu

Rút kinh nghiệm :

………

……….…………

Môn: Mĩ thuật

Bài: Xem tranh các con vật

I -MỤC TIÊU :

- Tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài , cách sắp xếp hình vẽ ,cách vẽ màu

- Chỉ ra bức tranh mình yêu thích

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng Hs chuẩn bị

3 Bài mới :

* Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui

chơi:

- GV giới thiệu tranh

a) Tranh Các con vật- sáp màu và bút dạ

của Phạm Cẩm Hà

-GV gợi ý:

+Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật

nào?

+Hình nào ảnh nào nổi rõ nhất?

+Con bướm, con gà, … trong tranh như thế

nào?

+Trong tranh còn có những hình ảnh nào

nữa?

+Màu sắc trong tranh thế nào?

+Em có thích tranh của bạn không? Vì sao?

b) Tranh Đàn gà Sáp màu và bút dạ của

Thanh Hữu

+Tranh vẽ những con gì?

+Dáng vẻ các con gà ở đây như thế nào?

+Em hãy chỉ đâu là gà trống, gà mái, gà

con?

+Em có thích bức tranh này không? Vì sao?

* Cho các nhóm thảo luận

*Tóm tắt, kết luận:

- Em đã quan sát những bức tranh đẹp Hãy

quan sát các con vật và vẽ tranh theo ý

-HS xem các tranh:

-Dành cho HS từ 1-2 phút để HSquan sát các bức tranh trước khi trảlời câu hỏi

-HS trả lời theo gợi ý

- Nhận xét chung cả tiết học về:

+Nội dung bài học

+Ý thức học tập của các em

Quan sát hình dáng và màu sắc các con

vật

-Vẽ một con vật mà em thích HS theo dõi

Rút kinh nghiệm :

………

………

Môn : Học vần Bài 98: uê uy

I MỤC TIÊU:

- Hs đọc được: uê, uy , bông huệ, huy hiệu;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uê, uy , bông huệ, huy hiệu

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- HS khá giỏi nói từ 4-5 câu theo chủ đề nói trên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh HV, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(Tiết1 )

1.Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS viết từ: khoa học,

khai hoang

- Gọi 2 Hs đọc bài 97

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em được

học 2 vần mới lại có âm u đứng đầu la

vầnø: uê, uy

- Gv ghi bảng : uê, uy

b Dạy vần:

* Vần uê

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần uê

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần uê

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh

- GV viết lên bảng u-ê

- Cho học sinh phát âm lại

*Đánh vần :

+ Vần :

- Gọi HS nhắc lại vần uê

- Vần uê đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần

- Muốn có tiếâng huệ ta làm thế nào?

- GV ghi bảng : huệ

- Em có nhận xét gì về vị trí âm h vần uê

trong tiếng huệ ?

-Tiếng huệ được đánh vần như thế nào?

+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

1’

4’

1’

20’

-Hát

- Hs 2 lên bảng viết

- 2 Hs đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : uê, uy

- Vần uê gồm hai âm ghép lại vớinhau là âm u đứng đầu vần, âm êđứng cuối vần

- Lớp ghép : uê

- Cả lớp đọc đồng thanh uê

- HS theo dõi

- HS phát âm: uê

- Hs nhắc lại oanh

- hờ – uê – huê – nặng - huệ

- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vầnđọc trơn lầøn lượt )

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : bông huệ

- Gv ghi bảng

- Cho học sinh đọc trơn từ khoá

- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần uy: (qui trình tương tự)

*Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng : cây vạn tuế, xum xuê,

tàu thuỷ, khuy áo

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng

mới có vần uê , uy

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

+ GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng :

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

dụng để nhận xét

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Cho Hs đọc câu thơ ứng dụng dưới tranh

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh

đọc lại ,

- GV cho tìm tiếng có vần vừa học

- GV nhận xét và chỉnh sửa

* Luyện viết

uê , bông huệ

uy , huy hiệu

- Gv cho Hs viết vào vở tập viết :

- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa

đúng

* Luyện nói theo chủ đề :

+ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- Gọi Hs đọc câu chủ đề

-Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?

9’

Tranh vẽ bông huệ

- uê – huệ– bông huệ

- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không đểđể định hình cách viết

+Viết trên bảng con

- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vầnuê, uy

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứngdụng

- Hs đọc cá nhân, nhóm

- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câuứng dụng trả lời

- Tranh vẽ cảnh nhà cửa, con đê vàmặt sông

- Hs đọc lại câu thơ ứng dụng lầnlượt

- HS tìm nêu

- Hs viết vào vở

- Hs đọc chủ đề luyện nói :

- Lớp mình, ai đã được đi tàu thủy?

-Ai đã được đi ô tô?

-Aâi đã được đi tàu hỏa?

-Ai đã được đi máy bay?

-Phương tiện nào nhanh hơn?

- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau

luyện nói

4 Củng cố ,dặn dò

- Gv chỉ bảng, học sinh đọc lại các từ tiếng

vừa học

- Tổ chức trò chơi: tìm tiếng mới có vần

vừa học

- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở

những em học chưa tốt

- Về nhà học bài vàø xem trước bài 99

5’

Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

- Hs thi nhau luyện nói

- Máy bay đi nhanh hơn

- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi

Rút kinh nghiệm :

………

………

Môn : Toán Bài: Luyện tập chung (tr.124)

I-MỤC TIÊU :

-Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 ; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi

20 ; biết giải bài toán có lời văn

- Làm các bài tập : bài1, bài2 , bài3 , bài4.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách GK , Vở BT

III-CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng:

4 cm, 7 cm , 12 cm

- Gv nhận xét -ghi điểm

3.Bài mới :

a-Giới thiệu bài :

-Hôm nay các em sẽ củng cố cách đọc

viết số , giải toán có lời văn thông qua

tiết luyện tập chung

b-Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1 : Điền số từ1 -20 vào ô trống

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

+ Hướng dẫn HS điền các số từ 1 đến 20

theo thứ tự vào ô trống

- Gọi 2 HS lên bảng điền

- GV nhận xét ghi điểm

* Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- HD : cộng nhẩm kết quả phép cộng thứ

nhất rồi viết vào ô thứ nhất , sau đó lấy

kết quả cộng với số tiếp theo được kết

quả ghi vào ô vuông thứ 2

-Gọi HS điền

- GV nhận xét ghi điểm

* Bài 3 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Gợi ý nêu tóm tắt để GV ghi :

15 18 19

- Cá nhân đọc đề toán

- HS nêu tóm tắt

Có : 12 bút xanhThêm : 3 bút đỏCó tất cả ……… cái bút?

Bài giải : Số cái bút có tất cả là:

12+ 3 = 15 (cái bút)

+1+3

- Cho HS giải vào vở

- GV cùng HS nhận xét

* Bài 4 : Điền số thích hợp vào ô trống

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- GV gợi ý Chẳng hạn : 13 cộng 1 bằng

14 viết 14 dưới số 1

- GV nhận xét , ghi điểm

4-Củng cố , dặn dò:

- Gọi HS đọc số từ 1 đến 20 và nêu số

nào lớn nhất , số nào bé nhất

- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những

em học tốt , nhắc nhở những em học

chưa tốt ,

- Về nhà xem trước bài Luyện tập chung

trang 125

6’

5’

Đáp số: 15 cái bút

- Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- HS tự điền số

13 14 15 16 17 18 191 2 3 4 5 6

16 13 19 17 14 12 3HS

HS theo dõi

Rút kinh nghiệm:

………

………

Môn: Thủ công

Bài : Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I-MỤC TIÊU :

- Biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ và tương đối thẳng

- HS biết vận dụng kẻ đoạn thẳng vào việc gạch ngang cho các bài học khi chép xong

- Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bút chì , giấy vở HS, thước kẻ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3.Bài mới :

a-Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học

bài Kẻ các đoạn thẳng cách đều

b-Tiến hành bài dạy :

* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét :

GV đưa hình mẫu ( H-1) lên bảng :

Định hướng cho HS quan sát đường thẳng

AB rút ra nhận xét :

A B Hai đầu của

đoạn thẳng có 2 điểm A và B

- Hướng dẫn học sinh quan sát và trả lời

-Các em hãy quan sát những mẫu vật trong

lớp và cho biết những vật nào có đoạn

thẳng cách đều nhau ?

* Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng :

-Lấy 2 điểm AB bất kỳ trên 1 dòng kẻ

ngang Đặt thước kẻ qua 2 điểm AB Giữ

thước cố định bằng tay trái , tay phải cầm

bút dựa vào cạnh thước , cạnh bút tì trên

mép thước , vạch nối từ điểm A sang B ta

được đoạn thẳng AB ( Đoạn thẳng thứ 2

tương tự )

3 Thực hành

- Cho học sinh thực hành kẻ trên giấy ô ly

- Gọi 2 HS lên bảng kẻ , dưới lớp cho kẻ

vào giấy ô ly

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Hai đoạn thẳng cách đều nhau

- Cạnh cửa sổ , cạnh bàn

HS theo dõi quan sát , nhận biếtkẻ đoạn thẳng

- HS thực hành

O M

C D

-Cho HS tự vẽ đoạn thẳng cách đều và tự

gọi tên khác

- VD: Đoạn thẳng OM , CD , PQ , IK …

4 Củng cố , dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng

- Nhận xét về thái độ học tập , tuyên

dương những em học tốt , nhắc nhở những

em quên đem đồ dùng

- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán , hình chữ

Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2010

Môn: Thể dục

( Thầy Hòe dạy )

Môn : Học vần

Bài 99: uơ uya

I MỤC TIÊU:

- Hs đọc được: uơ, uya , huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng