- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các bạn.. MỤC TIÊU (SGV).[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 22/ 03/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 28A: BẠN Ở TRƯỜNG (Tiết 1+2) (SGV trang 288-289)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - Đọc nối tiếp câu
- GV giới thiệu có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc
TIẾT 2 Đọc (20’) (SGV)
b Chọn tranh việc làm Lương Thế Vinh bưởi rơi xuống hố sâu?
c Nói câu nhận xét Lương Thế Vinh Nghe-nói: (SGV) (10’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 14)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế
2 Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực toán học
II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:
(2)- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 5P
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” để ôn lại kĩ cộng nhẩm phạm vi 10, cộng dạng 14 +
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, quan sát tranhvà nói cho nghe:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các thơng tin em quan sát từ tranh
- Gọi vài nhóm báo cáo kết thảo luận B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi để tìm kết phép tính 25 + 14 = ?
*Lưu ý: HS dùng que tính, khối lập phương, tính nhẩm…
- Gọi vài nhóm nêu kết trình bày cách tính
- GV nhận xét
- GV lấy chục khối lập phương rời hỏi:
+ Có khối lập phương? + 25 gồm chục, đơn vị?
GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - GVlấy chục khối lập phương rời, hỏi:
+ Có khối lập phương? + Số 14 gồm chục, đơn vị?
GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có khối lập phương? (3 chục và 9 khối lập phương rời)
- Để biết có tất khối lập phương, em làm tính gì?
GV viết dấu + bên trái, số
Chục Đơn vị
2
5
3
- GV hướng dẫn:
- HS tham gia chơi
- HS làm việc nhóm đơi:
+ Bức tranh vẽ bạn nhỏ thao tác khối lập phương + Bạn nhỏ thực phép tính 25 + 14= ? cách gộp 25 khối lập phương 14 khối lập phương - HS báo cáo, nhóm khác nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý
- Quan sát, trả lời:
+ Có 25 khối lập phương + 25 gồm chục đơn vị.
- Quan sát
- Quan sát, trả lời:
+ Có 14 khối lập phương. + 14 gồm chục đơn vị.
- Quan sát
- HS quan sát, trả lời: Có 39 khối lập phương
- Tính cộng - Quan sát
(3)+ Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số 14 sau Sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu =
+ Cách tính: thực tính từ phải sang trái - Gọi HS nhắc lại cách tính
=> Chốt: Cách đặt tính tính.
- Khi đặt tính tính, em cần lưu ý gì? - u cầu HS đặt tính tính: 24 + 12
- Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng trình bày cách bước tính
- GV nhận xét, nhấn mạnh lại lỗi sai cần tránh đặt tính
- GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + 14
VD: 32 + 13; 18 + 21…
C Hoạt động thực hành, luyện tập 5P Bài Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột
- Cho HS bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm
- Gọi HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét
=> Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột D Củng cố, dặn dò 3P
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn
- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - HS theo dõi
- Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời
- Lắng nghe, ý
- HS làm vào bảng - 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT
- Đổi chéo
- HS chia sẻ, HS khác nhận xét
- Trả lời - Lắng nghe
Luyện tập
Tiếng Việt I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đọc trơn đoạn Trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn văn
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
(4)II CHUẨN BỊ - Phiếu luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Hoạt động khởi động
HĐ1: Hỏi – đáp (7p)
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn nhóm điều em thích ngày đầu đến trường
2 Hoạt động khám phá (25p) HĐ2: Đọc Đừng buồn, mẹ nhé! Nghe đọc
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa đoán nội dung học
- Giới thiệu học
- Đọc mẫu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn
Đọc trơn
a) Để thực yêu cầu
- Cho học sinh đọc số từ dễ phát âm sai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh 3 Củng cố, dặn dò: (3p)
- Nhắc học sinh đọc lại
- Học sinh làm việc nhóm
- Quan sát tranh đưa ý kiến
- Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc
- Cả lớp đọc đồng ghé sát, nói chuyện
- Học sinh luyện đọc theo nhóm
- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
_ Ngày soạn: 22/ 03/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 28A: Bạn trường (Tiết 3) (SGV trang 288-289) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
_ TIẾNG VIỆT
Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI (TIẾT 1) (SGV trang 290-291)
I MỤC TIÊU (SGV)
(5)III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc nhóm: (SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- Thi đọc
b Đọc hiểu? (SGV) (6’)
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
_ Luyện tập
Toán I MỤC TIÊU: Giúp hs
1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng học
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ thực hành làm toán có lời văn. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (4’)
- Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 60 - 20 20 - 20 50 - 40 - Cả lớp quan sát nhận xét
B Bài luyện tập: (30’)
Bài 1.Điền số thích hợp vào trống:
Bài Điền dấu (+ , −) thích hợp vào ô trống:
Hoạt động h s - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs làm - Hs nêu nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu
(6)Bài Đặt tính tính:
12 + 14 + 19 –
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs làm xem lại
- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu
- Hs làm
_ Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 (Tiết 2) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 14)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế
2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:
- Bảng
- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 5P
- Nêu phép tính, yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng
- Nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách tính
B Hoạt động thực hành, luyện tập 20P Bài Đặt tính tính
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhắc lại yêu cầu: Đặt tính, tính - Yêu cầu HS đặt tính tính phép tính 42+17 vào bảng
- Tổ chức nhận xét góp ý cách đặt tính cách tính
- GV yêu cầu HS thực tương tự
- HS tham gia làm bảng - 2-3 HS nhắc lại kiến thức cũ
- HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính - HS thực bảng lớp, lớp làm bảng
(7)bài lại vào VBT
- Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét
Bài Chọn kết với phép tính.
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm việc nhóm đơi, thực u cầu vào VBT
- Gọi HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét
Bài 4.
- Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp
- Muốn trả lời tốn, ta phải làm phép tính ?
- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT
- Cho HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại
Bài 5/VBT
- Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp
- Muốn trả lời tốn, ta phải làm phép tính ?
- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT
- HS chia sẻ
- HSnêu yêu cầu - HS làm VBT
- HS chia sẻ, HS khác nhận xét - HS đọc đề toán
- HS thảo luận
+ Bài toán cho biết lớp 1A trồng được 24 cây, lớp 1B trồng 21 cây
+ Bài toán hỏi hai lớp trồng được bao nhiêu cây
- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng
- Tính kết phép tính nối với số tương ứng
Phép tính: 24 + 21 = 45
Trả lời: Cả hai lớp trồng 45 cây
- HS chia sẻ, nhận xét - HS đọc đề toán - HS thảo luận
+ Bài tốn cho biết trị chơi tìm chữ cái,An tìm 31 chữ cái, Thu tìm 28 chữ cái
+ Bài toán hỏi hai bạn tìm được bao nhiêu chữ cái
- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng
- Tính kết phép tính nối với số tương ứng
Phép tính: 31 + 28 = 59
(8)- Cho HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại
C Hoạt động vận dụng 7P
- Em tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 25 + 14 học
- GV nhận xét
D Củng cố, dặn dò 3P
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hôm sau chia sẻ với bạn
cái
- HS chia sẻ, nhận xét - Nhiều HS nêu tình
VD:
- Mai có 12 kẹo.Nam có 23 cái kẹo Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu kẹo?
- HS trả lời - Lắng nghe
Ngày soạn: 23/ 03/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI (Tiết 2+3) (SGV trang 290-291)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2
a) Đọc (20’) (SGV)
b Kể hai việc làm bạn bị bịt mắt?
c Khi chơi trốn tìm lớp, em trốn đâu? Nghe-nói: (SGV) (10’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
TIẾT 3 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)
4 Nghe – viết (30’)
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
_ Ngày soạn: 24/ 03/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG (SGV trang 292-293)
I MỤC TIÊU (SGV)
(9)III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó
- HS đọc thầm Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Thi đọc
TIẾT 2 Đọc hiểu (18’) – (SGV)
4 Nghe-nói (SGV) (15’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
_ TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG 25+14, 25+40 (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:
+ Biết cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100( cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế
* Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực toán học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:
- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán, bảng
- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động 5P
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” để ơn lại kĩ cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 14 +
(10)- GV nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát tranh/136 SGK theo nhóm đơi nói cho nghe:Bức tranh vẽ thông tin em quan sát được từ tranh đó
- GVgọi vài nhóm chia sẻ
- GV nhận xét, chốt lại: Bạn nhỏ tìm kết phép tính 25 +
B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đơi để tìm kết phép tính 25 + = ?
*Lưu ý:HS dùng que tính, khối lập phương, tính nhẩm…
- Gọi vài nhóm nêu kết trình bày cách tính
- GV nhận xét
- GVlấy chục khối lập phương rời hỏi:
+ Có khối lập phương? + 25 gồm chục, đơn vị?
GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - GVlấy khối lập phương rời, hỏi:
+ Có khối lập phương? + Số4 gồm chục, đơn vị?
GVviết vào cột đơn vị, cột chục để trống - GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có khối lập phương? (2 chục và 9 khối lập phương rời)
- Để biết có tất khối lập phương, em làm tính gì?
GV viết dấu + bên trái, số
Chục Đơn vị
2
4
2
- GV hướng dẫn:
+ Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số4 sau Sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu =
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
- HS thảo luận nhóm đơi: bạn nhỏ thực phép tính 25 + = ? cách gộp 25 khối lập phương khối lập phương - 2-3 nhóm HS chia sẻ, nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý
- Quan sát, trả lời :
+ Có 25 khối lập phương + 25 gồm chục đơn vị.
- Quan sát
- Quan sát, trả lời :
+ Có khối lập phương + gồm chục đơn vị.
- Quan sát
- HS quan sát, trả lời: Có 29 khối lập phương
-Tính cộng - Quan sát
(11)+ Cách tính: thực tính từ phải sang trái
- Gọi HS nhắc lại cách tính => Chốt:Cách đặt tính tính.
- Khi đặt tính tính, em cần lưu ý gì? -u cầu HS đặt tính tính: 53 +
- Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng trình bày cách bước tính
- GV nhận xét, nhấn mạnh lại lỗi sai cần tránh đặt tính
- GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 +
VD: 32 + 6; 44 + 5…
C Hoạt động thực hành – luyện tập 5P Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột
- Cho HS bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm
- Gọi HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét
=> Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột
D Củng cố, dặn dò 3P
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn
- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - HS theo dõi
- Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời
- HS làm vào bảng
- HS chia sẻ bảng, nói cho bạn nghe cách làm
- Lắng nghe, ý - HS làm vào bảng
- 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT
- Đổi chéo
- HS chia sẻ, HS khác nhận xét
- Trả lời - Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề : Bảo vệ cảnh quan đường tới trường (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Sau học, giúp học sinh:
+ Mô tả tranh chủ đề nhận diện ý tưởng chủ đề
+ Giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp : Tự tin chia sẻ trước lớp thể qua giới thiệu tranh chủ đề
+ Phẩm chất:
(12)* Chăm chỉ: Thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động để bảo vệ cảnh quan môi trường
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề, clip ảnh phong cảnh gắn với sống địa phương
Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (5p)
- HS hát tập thể hát: Quê hương tươi đẹp Nhạc : Dân ca Nùng
Lời: Anh Hoàng 2 Bài mới
A.Khám phá – Kết nối kinh nghiệm Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề: (10p)
Mục tiêu:Hoạt động giúp HS mô tả được tranh chủ đề nhận diện ý tưởng chủ đề
1 GV trao đổi HS:
? Con thấy cảnh đẹp qua lời hátQuê hương tươi đẹp mà vừa hát ? ? Con có cảm xúc “ nhìn thấy cảnh đẹp” ấy?
- GV nhận xét QS tranh chủ đề
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi:quan sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang 73 cho biết:
?Trong tranh, em nhìn thấy cảnh thiên nhiên nào?
- GV cho HS chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong
Hỏi vấn:? Em thích cảnh đẹp nào? Vì sao?
3 GV nêu tên chủ đề
? Để giữ cảnh quan đẹp, nên làm gì?
GV nhận xét, tổng kết chuyển sang HĐ Hoạt động 2: Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên đường đến trường: (15p) Mục tiêu: HĐ nhằm giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới
- HS hát
- HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời theo suy nghĩ
- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đơi chia sẻ ý kiến trước lớp
- Khóm hoa, đám cỏ xanh, hồ nước xanh, cối xanh tươi, đường
(13)trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp
*GV giao nhiệm vụ: Cả lớp du lịch qua ảnh nhỏ, cô dừng lại điểm nào, em xem đâu cảm xúc Các em ý quan sát
* GV trình chiếu phong cảnh gắn với sống địa bàn, GV dừng lại cảnh hỏi:
? Các em thấy cảnh đâu?
? Các em thấy nơi có đẹp khơng? ? Cảm xúc em thấy cảnh này?
GV nhận xét
? Em thường nhìn thấy cảnh đường tới trường?
- Ngồi cịn nhìn thấy cảnh nữa?
? Các thấy cảm xúc nhìn thấy cảnh đẹp đường đến trường?
* GV tổ chức cho HS dọn chỗ ngồi để chung tay giữ gìn lớp học đẹp
3 Tổng kết hoạt động(5p) - Nhận xét hoạt động
- Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan đường đến trường phải nói to, rõ ràng
- Dặn em chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe nhiệm vụ
- HS quan sát trả lời câu hỏi sau xem tranh
- Nhiều HS nối tiếp trả lời - HS kể
+ Em thấy đẹp
+ Em thấy tự hào quê hương …
- HS dọn vệ sinh chỗ ngồi
_ TIẾNG VIỆT
Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG (Tiết 3) (SGV trang 292-293)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 IV HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Ngày soạn: 25/ 03/ 2021
(14)TIẾNG VIỆT
Bài 28D: BÀI HỌC BỔ ÍCH (SGV trang 294-295) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG NGHE NÓI (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)
a Viết hai câu việc làm cô công nhân thu gom rác (SGV) (28’) TIẾT 2
b Nghe viết Khổ Giờ chơi (20’) c Chọn thẻ từ (SGV) (10’)
TIẾT 3 Đọc (SGV)
a Tìm đọc câu chuyện thơ trường học (SGV) (10’) - Chia sẻ với bạn điều em thích
b Gợi ý đọc mở rộng (SGV) (20’) Chuyện đáng nhớ lớp
B CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ: CA NGỢI CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng: Sau học học sinh:
+ Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt hoạt động tập thể Nhà trường lớp phát động
+ Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt giải vấn đề Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất:
Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật
Trách nhiệm: Hồn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh
II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)
- GV tổ chức cho HS nghe hát múa Sắp đến Tết
2 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’)
(15)2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua
- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ - GV nhận xét chung:
+ Nề nếp: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp
+ Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt,
+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định,
Tồn tại:
+ Một số em cịn nói chuyện riêng,
- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng
- GV tuyên dương
2.2 Công tác trọng tâm tuần tới:
- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm
- Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường
- Thực tốt luật ATGT, TNTT
- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp
3 Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) Ca ngợi cảnh đẹp quê hương em
- Cùng hát Quê hương em
- Nói cảnh đẹp nơi sống quê hương
- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác nhận xét
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp
- HS lắng nghe
- Lắng nghe