Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà trường đã quán triệt sâu rộng tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đến các cán bộ giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn... Yêu cấu các bộ giáo viên[r]
(1)Phòng GD & ĐT Huyện Quan hoá Trêng THCS Nam Xu©n
-& & &
-Céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam Đôc lập - Tự - Hạnh phúc
-Nam Xuân; ngày 15 tháng 05 năm2011 Báo cáo tổng kết năm học 2011 2012
A BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 – 2012 I Đặc điểm tình hình năm học 2011 - 2012
1 Thn lỵi.
Đây năm học thứ hai thực nghị đại Đảng cấp v đại hội Đảngà
toàn quốc lần thứ 11 Là năm học thứ thực chủ đề “ Đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục ” Đợc cấp nghành, cấp uỷ Đảng quyền địa phơng quan tâm đến nghiệp giáo dục Lực lợng CBGV trẻ khoẻ, đủ số lợng, chuẩn về chuyên môn đáp ứng với nhu cầu chuyen môn nhà trờng ý thức dạy học giáo viên học sinh có chuyển bin.
2 Khó khăn
Nh trng v phụ huynh cha tạo đợc học sinh có thói quen học tập đặc biệt là việc tự học nhà Đời sống nhân dân khó khăn nên ảnh hởng đến thời gian học tập của học sinh Trong năm học nhà trờng cha có học sinh gii
II
Quá trình t hc hin nhiệm vụ năm học
*Biểu 1: Số HS theo kế hoạch thực hiện. Khối
líp Líp 6 Líp 7 Líp 8 Líp 9 Tồn trường So víi KH
Lý do
KH TH KH TH KH TH KH TH KH TH Tăng Giảm
Sè líp 1 1 1 1 4 HS chuyển từ
DTNT lên
Sè HS 25 25 23 23 23 24 22 22 93 94
- Huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp - Duy trì, giữ vững số lợng 94 học sinh đến cuối năm - Khơng có học sinh bỏ học
III Các giải pháp đạo thực nhiệm vụ chủ đề năm học. 1 Công tác đạo triển khai thực nhiệm vụ chủ đề năm học.
Trong năm học nhà trường tập trung đạo thực triển khai chủ đề năm học với nội dung sau:
* Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành huyện: vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" theo thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị, vận động "Hai không", vận động "Mỗi thầy cô giáo là gơng đạo đức, tự học sáng tạo" gắn với vận động xây dựng "Nhà trờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch", phong trào thi đua "Xây dựng trờng thân thiện, học sinh tích cực" vận động khác ngành
* Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục Tiếp tục đổi nội dung phơng pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin; tăng cờng giáo dục đạo đức HĐNGLL, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, kỹ sống, giáo dục lao động h ớng nghiệp, giáo dục pháp luật
* Củng cố tăng cờng sở vật chất, thiết bị giáo dục
* Tớch cc đổi quản lý giáo dục Chăm lo đầu t cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh công tác tra giáo dục, đổi công tác thi đua khen thng
* Nâng cao chất lợng phổ cập GD THCS Tiến hành công việc chuẩn bị cho phổ cập giáo dục bậc trung học
* Xây dựng tổ chức nhà trờng hot ng ng b
* Xây dựng đội ngũ cán giáo viên giỏi chuyờn mụn, vững nghiệp vụ
* Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục nhằm huy động nguồn lực, khơi dậy tiềm để phát triển giáo dục
(2)2 Công tác chuyên môn, đổi PPDH.
Trong năm học nh trà ường tiếp tục thực đổi phơng pháp dạy học triệt để hơn, sâu rộng đến cán quản lý, giáo viên, thực có hiệu giải pháp:
a Công tác đổi phương pháp
+ Tổ chức dạy học theo lực HS dựa chuẩn kiến thức, kỹ Ch ơng trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, tránh nặng nề tải; bồi dỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học HS
+ Tăng cờng sử dụng hợp lý công nghệ thông tin hoạt động dạy, học; khai thác tối đa hiệu thiết bị phơng tiện dạy học đại, coi trọng thực hành, thí nghiệm, bảo đảm cân đối truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ năng, trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học
+ Nghiên cứu kỹ Hớng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ, Sở GD&ĐT, bắt đầu thực t ngày 12 tháng 09 năm 2011 Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo
+ Tăng cờng tổ chức hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục NGLL theo nội dung phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội cho học sinh
+ Tăng cờng đổi phơng pháp dạy học thông qua công tác bồi dỡng dự thăm lớp giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng lần /kỳ hội thi giáo viên giỏi cấp theo định kỳ huyện tỉnh
b Công tác đổi kiểm tra đánh giá
+ Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS Bộ GD&ĐT ban hành
+ Trong trình kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng, đặc biệt ý hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá
+ Đối với môn Giáo dục công dân cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt đ-ợc kiến thức kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh
+ Tăng cờng bồi dỡng giáo viên kỹ đề, soạn đáp án chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chơng trình giáo dục phổ thơng với cấp độ : Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo.
c Cụng tỏc quản lý đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá.
- Tiếp tục thực có hiệu Kết luận Bộ trởng Bộ GD&ĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phơng pháp trờng phổ thông”; thực chủ trơng “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phơng pháp dạy học quản lý.”
- Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra tất khâu đề, coi, chấm thi nhận xét đánh giá; thực biện pháp phù hợp, trọng phụ đạo học sinh yếu, Nâng cao chất lợng học sinh
- Chỉ đạo dạy học tự chọn theo văn số 7092/BGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2006 việc Hớng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS cấp THPT Giao cho giáo viên mơn Ngữ văn Tốn tự lập Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn bám sát; việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn thực theo quy định Quy chế đánh giá xếp loại học sinh theo thông t 58 Bộ GD&ĐT
- Thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng giáo dục tiết kiệm lợng: tiếp tục tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục đa dạngsinh học bảo tồn thiên nhiên, sử dụng lợng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ mơi trờng, phịng chống tệ nạn xã hội Ma tuý – HIV/AIDS. Các mơn học chủ yếu thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng bao gồm: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, Vật lí, Sinh học Công nghệ Việc kiểm tra đánh giá giáo dục bảo vệ môi trờng cần lồng ghép kiểm tra đành giá môn học
- Tiếp tục thực giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật theo hớng dẫn công văn số10188/BGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2007 thực nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật, vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hớng tạo điều kiện tối đa để HS khuyết tật đ-ợc tham gia học hoà nhập ( trờng có em h/s khuyết tật em lớp 7; em lớp 8)
Các điều kiện cho thực kế hoạch phát triển (về đội ngũ, tăng cường CSVC, trang thiết bị dạy học, huy động nguồn lực, XHH giáo dục, tài ).
(3)- Tổng số cán giáo viên nhà trờng: 22 nữ 10 Trong đó: Ban giám hiệu: nữ
Giáo viên đứng lớp: 18 nữ 12 Giáo viên Nhạc: Giáo viên Hoạ:
Gi¸o viên Thể dục:
Giáo viên Ngoại ngữ:
Nhân viên:
i ng cỏn b giỏo viên tương đối đảm bảo cho công tác dạy học
b Cơ sở vật chất mua sắ m trang thi t bế ị d ạ y v hà ọ c. - Diện tích khu trờng đợc giao quản lý, sử dụng: 2.768m2 - Số lợng, chất lợng phòng học, bàn ghế, bảng đen
+ Tổng số phòng học 6, kiên cố 6, đủ + Tổng số bàn ghế học sinh: 60 bộ, đủ + Tổng số bàn ghế GV: bộ, đủ
+ Số bảng đen: chiếc, đủ - Phòng chức năng:
+ Phòng làm việc ban giám hiệu: khơng + Phịng hội đồng: Khơng
+ Phịng mơn phịng (đang thiếu trang thiết bị để hoạt động) + Phịng Đồn đội: khơng
+ Phßng th viện, thí nghiệm: không - Số lợng chất lợng công trình khác
+ Cng trng: cú, ỳng quy định + Tờng rào: có đủ phía
+ Khu WC học sinh: khu đạt yêu cầu
+ Khu WC giáo viên: khu riêng, chất lợng tốt + Nhà để xe: nhà
+ Bãi tập khu, đủ tập cho thể dục, khơng đủ diện tích dạy ném bóng, đá búng
- Trong năm hc nh trường xây dựng thêm cơng trình vệ sinh cho khu tập thể
một nhà xe cho học sinh, nhà mái tre sân chào cờ mua sắm thêm 40 bàn ghế, 04 máy chiu a nng lắp phòng học văn hoá, phòng máy vi tính bao gồm 10 máy máy lắp phòng học văn hoá Ngun lc chủ yếu đề xây dựng từ nguồn kinh phí nhà nước
địa bàn dân cư nghèo nên cơng tác huy động nguồn lực bên ngồi nhiều hạn chế
4 Các biện pháp nhằm củng cố vững kết phổ cập GDTH độ tuổi, phổ cập THCS; triển khai kế hoạch PCGDMN cho trẻ tuổi dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học địa bàn.
- Tham mu với quyền biện pháp kiện tồn, củng cố Ban đạo, thực tốt nhiệm vụ PCGD Coi trọng công tác điều tra hàng năm thực trạng PCGD THCS hoàn thành số liệu điều tra PCGD bậc trung học
- Có biện pháp để củng cố, trì kết PCGD THCS, bớc nâng cao chất lợng PCGD THCS Tiếp tục triển khai kế hoạch phổ cập bậc trung học theo Hớng dẫn số 3420/THPT ngày 23/4/2003 Bộ GD&ĐT văn hớng dẫn Sở GD&ĐT cúng Phòng GD & ĐT huyện
- Huy động 100% số học sinh hồn thành chơng trình tiểu học độ tuổi vào học lớp 6, thực tuyển sinh quy chế tuyển sinh Bộ GD-ĐT hớng dẫn sở GD&ĐT
- Tổ chức tốt hoạt động dạy học, hoạt động tập thể để thu hút HS; quan tâm kịp thời học sinh có hồn cảnh khó khăn, theo dõi chặt chẽ học sinh chậm tiến đạo đức, học sinh học yếu văn hoá
- Giao tiêu số lợng HS đến GVCN Theo dõi sĩ số học sinh hàng ngày GVCN báo cáo với BGH học sinh nghỉ học đến buổi thứ ( khơng có lý do) để có biện pháp xem xét
5 Chỉ đạo việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
a Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia
(4)sắm trang thiết bị cho phòng học mơn Tính đến thời điểm tháng 5/2012 nhà trờng cha có: Phịng hiệu bộ; Th viện; Thiết bị; Văn phịng Trong năm nhà trờng xin kinh phí nhà nớc với nhâ dân đóng góp mua sắm trang thiết bị dạy học Nhà trờng dự kiến đạt chuẩn quốc gia năm học 2012 - 2013.( Nếu đợc đầu t xây dựng sở vật chất)
6 Các biện pháp giải vấn đề giáo viên dôi dư, bất hợp lý cấu môn, chủng loại, loại hình, trình độ ; thực chế độ sách Nhà giáo đơn vị các huyện, thị xã, thành phố
Nhà trường thực triệt để, nghiêm túc tinh thần công văn đạo cấp Về cấu giáo viên theo môn nhà trường tương đối đảm bảo thiếu môn hoạ đặc thù nên khơng bố trí cho học sinh học Các chế độ sách nhà giáo nhà trường thực triệt để, chi trả đầy đủ kịp thời chế độ giáo viên hưởng
7 Giải pháp thực vận động Học tập làm theo g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi thầy giáo g” “ ơng tự học sáng tạo Xây dựng tr” “ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”……
a Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh.
Thực nghị đạo chi nhà trường đầu năm học Nhà trường quán triệt sâu rộng tinh thần học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh đến cán giáo viên thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn Yêu cấu giáo viên phải hành động cụ thể Cần nhấn mạnh vai trò quan trọng đạo đức thân đạo đức cách mạng, đạo đức người giáo viên Nhắc nhở học sinh không quên việc thường xuyên rèn luyện đạo đức tác phong người học sinh Luôn quán triệt sâu sắc việc đấu tranh với thân để noi theo gương vĩ đại người Ln có tinh thần học hỏi, tinh thần đấu tranh tiến quan, kiên chúng biểu quan liêu, tham nhũng Gắn liền vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với vận động khác như: “ Mỗi thầy cô giáo gương sáng tự học sáng tạo ” “ Trường học thân thiện học sinh tích cực ”
b X©y dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc.
+ Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp Đảm bảo tốt vệ sinh trờng học Có đủ phịng học, bàn ghế, phịng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng CBGV học sinh
+ Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đối tợng học sinh, giúp em tự tin học tập Chất lợng hiệu hoạt động dạy học ngày đợc nâng cao, đáp ứng yêu cầu nhân dân 100% CBGV gơng mẫu thực "Tất học sinh thân u"; có hành vi ứng xử, giao tiếp văn hoá quan hệ thầy với thầy, thầy với trò
+ Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao nhà trờng Hình thành thói quen làm việc theo nhóm nh nhóm nịng cốt
+ Rèn luyện kỹ sống cho học sinh Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để em không bị thơng tích TNGT, điện, nớc tai nạn khác Khơng có hành vi bạo lực trờng học Khơng có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội khác Khơng có phân biệt đối xử quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo Giáo dục kỹ giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh
+ Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hành vi văn hoá cộng đồng Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử cho học sinh
8 Hoạt động tổ chức nhà trường.
* Chi bộ: Nhà trờng có chi độc lập gồm 11 đảng viên Chi đó đạo tồn diện nhà trờng hoạt động mạnh , thờng xuyên , đặn Chi có đồn kết thống cao , thực gơng mẫu cho tổ chức cá nhân noi theo
(5)tuý – HIV/AIDS Luật an tồn giao thơng đờng phong trào khác Đồn đội gây quỹ đóng góp thu gom phế liệu
* Công đồn : Là tổ chức làm nhiệm vụ trị , t tởng cho Cán giáo viên Là tổ ấm đơn vị gánh vác công việc chuyên môn trớc nhà trờng Đồng thời làm nhiệm vụ đề xuất tham mu lên nhà trờng vớng mắc , nguyện vọng cán giáo viên , học sinh đời sống , chế độ Công đồn với nhà trờng tổ chức tích cực xây dựng vận động Kỷ cơng – Tình thơng – Trách nhiệm Tích cực hởng ứng ủng hộ vận động Những v-ớng mắc, mâu thuẫn đồn viên đợc giải triệt để có giải thích động viên kịp thời Từ kiến nghị nguyện vọng , vớng mắc lên BGH nhà trờng chi
* Hội chữ thập đỏ
Là tổ chức tình nguyện hoạt động với tinh thần tơng trự, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn hoạn nạn Nguồn kinh phí hoạt động tổ chức đợc xây dựng từ hội viên đóng góp Trong năm hội gây quỹ hoạt động đợc 564.000đ Đã chi cho xây dựng tủ thuốc thăm hỏi học sinh ốm đau
IV Những kết đạt năm học 2011-2012
1. Quy mô mạng lưới trường, lớp; Cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục
TT Khối Số lớp Số HS HS Nữ HS Dân
tộc
Tỉ lệ so với KH giao
HS bỏ học
1 25 13 24 100%
2 23 23 100%
3 24 12 24 104%
4 22 20 100%
(6)SỐ LƯỢNG VÀ TỈ LỆ HỌC SINH BỎ HỌC CÁC NĂM
Biểu 1
TT Đơn vị Năm học 2008 – 2009
( Tính đến 31/5/2009 ) Năm học 2009 – 2010( Tính đến 31/5/2010 ) Năm học 2010 – 2011( Tính đến 31/5/2011 ) Năm học 2011 – 2012( Tính đến 31/5/2012 ) Tổng số HS đầu năm Tổng số HS Tỉ lệ % Tổng số HS Tỉ lệ % Tổng số HS Tỉ lệ % Tổng số HS Tỉ lệ %
2 Khối 6: 28 7.1%
3 Khối 7: 31 13%
4 Khối 8: 34 6%
5 Khối 9: 31 3.2%
Biểu
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011 – 2012
Lớp Tổng số
học sinh
Số học sinh xếp loại hạnh kiểm Số học sinh xếp loại học lực
Tốt Khá T.Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
6 10 12 15
7 10 14
8 19 12 12
9 14 16
Tổng 53 31 10 34 57
2 Về đội ngũ cán giáo viên, nhân viên
TT Chỉ tiêu Tổng số Nữ Dân tộc Cân đối
thừa, thiếu
Trình độ đào tạo Ghi chú
ĐH CĐ TC
A Biên chế NN 16 8 3 1 10 5 1
1 Cán QL 1
2 Giáo viên VH 10 7
3 Giáo viên khác 2
4 Kế toán 1
Nhân viên
B Hợp đồng 6 3 5 4 1 1
1 Giáo viên VH 4
2 Giáo viên khác
3 Kế toán
(7)3 Xây dựng sở vật chất trường, lớp
STT Khu trường Số lớp Số HS Tổng sốGV Số phịng học có Nhà giáo viên
Đế nghị xây dựng KC C4 Tạm Hiện có Thiếu P học Nhà
1 4 94 22 10 6
Tổng 4 94 22 10 6
4 Kết giáo dục mặt
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011 – 2012
Lớp học sinhTổng số Số học sinh xếp loại hạnh kiểmTốt Khá T.Bình Yếu Số học sinh xếp loại học lựcGiỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
6 25 10 40% 12 48% 12% 28% 15 60% 12
7 23 10 43% 26% 31% 39% 14 61%
8 24 19 79% 21% 12 50% 12 50%
9 22 14 64% 36% 27 16 73%
(8)5 Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia.
a - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường.
* Lớp học: - Có đủ khối cấp học: Đã đạt yêu cầu. - Mỗi lớp không 45 học sinh: đạt yêu cầu.
* Tổ chuyên mơn:
- Giải nội dung chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học. - Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên. Tiêu chí nhìn chung đạt, hàng năm có kế hoạch để nâng cao chất lượng của 2 tiêu chế nhà trường có 10/16 cán biên chế có trình độ chuẩn và cán giáo viên theo học nâng cao
* Tổ chức hành quản trị:
- Hiện số nguời tổ thiếu so với yêu cầu, nhà trường lập kế hoạch đề nghị xin bổ sung năm tới.
- Tiêu chí đủ hồ sơ sổ sách, hoàn thành tốt nhiệm vụ, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên: Đã đạt yêu cầu.
* Các hội đồng ban đại diện cha mẹ học sinh:
Tiêu chí chưa đạt yêu cầu Nhà trường chưa thành lập hội cha mẹ học sinh.
* Tổ chức Đảng, Đồn thể:
Có đủ tổ chức Đảng đoàn thể Đạt yêu cầu.
b - Tiêu chuẩn 2: Cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên. - Hiệu trưởng, hiệu phó đạt tiêu chuẩn theo quy định.
- Đủ giáo viên đạt chuẩn, có 38% số giáo viên đạt tiêu chuẩn giáo viên giỏi từ cấp huyện trở lên, khơng có giáo viên sếp loai yếu chuyên môn đạo đức Hiện 1 giáo viên chuẩn, số giáo viên giỏi theo quy định đạt yêu cầu.
- Hiện cịn thiếu chưa có nhân viên phụ trách thí nhiệm, thực hành cơng tác này cịn kiêm nhiệm.
c - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục
- Tỷ lệ học sinh bỏ học năm trước 1% Hiện tỷ lệ học sinh lưa ban bỏ học khơng khơng cịn Trong năm tới cần làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục. Thêm vào nhà trường có nhiều biện pháp để trì tỷ lệ đạt yêu cầu.
- Chất lượng giáo dục:
+ Xếp loại học sinh từ 20% trở lên yếu 5% đạt yêu cầu Tỷ lệ học sinh giỏi từ 3% trở lên tiêu chí khó đạt được, nhà trường cố gắng bồi dưỡng, xây dựng dự kiến năm học 2012 - 2013 đạt được.
+ Xếp loại hạnh kiểm: Tỷ lệ đạt yêu cầu. - Các hoạt động giáo dục: Đạt yêu cầu theo tiêu chí quy định.
- Hoành thành nhiệm vụ dược giao kế hoạch phổ cập giáo dục THCS địa phương.
d - Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất thiết bị.
* Khuôn viên nhà trường khu riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, sân trường: Hiện đạt yêu cầu Trong năm học tới nhà trường dự kiến tiếp tục cải tạo khn viên để tiêu chí đạt mức cao.
(9)+ Hiện phòng học mơn chưa có thiết bị cho lớp học, tiêu chí có thể thực từ đến 2014.
+ Phịng thí nghiệm, thực hành mơn, có thiết bị đầy đủ, đạt u cầu.
- Khu phục vụ cho học tập: Hiện thiếu khu thể dục, thể thao theo quy định. - Khu hành quản trị: Chưa có.
e - Tiêu chuẩn 5: Thực công tác xã hội hoá giáo dục.
- Tiêu chuẩn chưa đạt, nhà trường tham mưu cho quyền địa phương công tác giáo dục Phối hợp với quan ban ngành, đồn thể xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Song chưa xây dựng tốt mối quan hệ chặt chẽ cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội Chưa tạo được xã hội học tập
6 Thực vận động phòng trào thi đua ngành.
Các hoạt động thi đua nhà trường phát động xuyên suốt năm học kết đạt sau:
Thi đua giáo viên
- Giáo viên có giỏi cấp huyện đ/c - Giáo viên có giỏi cấp trường là: 10 - Giáo viên đạt danh hiệu lao động giỏi là: 12 * Thi đua học sinh
- Học sinh đạt giải văn hoá huyện - Học sinh đạt giải khác cấp huyện - Học sinh tiên tiến 34
7 Kết thực vận động
100% cán giáo viên thực tốt vận động nghành Một phận nhỏ học sinh thực chưa tốt
8 Kết thực công tác XHH giáo dục đơn vị địa bàn huyện, thị, thành phố
- Về huy động nguồn lực cho giáo dục: Vì điều kiện kinh tế khó khăn nên việc huy đọng nguồn lực cho giáo dục không thực
- Về nhận thức cán bộ, giáo viên, phụ huynh học sinh cơng tác XHH giáo dục Đã có chuyển biến nhẹ Song chưa tốt Đại phận phụ huynh học sinh chưa có nhận thức sâu tầm quan trọng công tác giáo dục
9 Cơng tác tham mưu cho cấp uỷ, quyền địa phương đơn vị
Nhà trường tham mưa cho quyền địa phương có nhiều quan tâm tinh thần cho nghiệp giáo dục địa phương
10 Kết hoạt động tổ chức * Chi bộ.
+ Làm hồ sơ đề nghị kt np /c
+ 10/11 đ/c xếp loại hoµn thµnh tèt nhiƯm vơ
+ Chi nhà trờng đạt danh hiệu: Trong vững mạnh * Đoàn Thanh niên
+ Đoàn viên , Đội viên học sinh tiên tiến : 34 hs + Đoàn viên đội viên đạt danh hiệu chữ đẹp: 16 em + Đoàn viên đội viên đạt danh hiệu điểm 10: em + Chi đoàn đạt danh hiu thi ua : Tt
* Công đoàn
+ 100% đoàn viên đạt danh hiệu lao động giỏi + Đạt danh hiệu tổ chức cơng đồn Tốt
+ 100% gia đình đạt gia đình văn hố cấp xã
(10)1 Cơng tác lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ chủ đề năm học theo thị Bộ tr-ưởng Chủ tịch UBND tỉnh
Thực triệt để, nghiêm túc
2 Các tiêu điều kiện đáp ứng nhiệm vụ năm học, chế, sách tác động đến giáo dục năm học 2011-2012.
Việc thuyên chuyển giáo viên rôi dư tác động đến tư tưởng số cán giáo viên
Bài học kinh nghiệm.
Làm tốt công tác tư tưởng trọng đội ngũ cán giáo viên, tạo khối thống nhất, đoàn kết nội quan
Đẩy mạnh hoạt động tổ chức nhà trường
Xây dựg kế hoạch hoạt động sát với thực tế đơn vị, kiểm tra thường xuyên, đạn
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013. I THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN.
1 Thuận lợi.
Chất lượng giáo dục tất mặt năm học vừa qua đạt kết khả quan, tảng để thực phát triển năm Cơ sở vật chất phụ vụ dạy học đầu tư khang trang
2 Khó khăn
Chưa có học sinh giỏi, tỉ lệ học sinh giỏi cấp huyện cịn thấp, khong đồng đều, khơng có học sinh giỏi cấp tỉnh, Nhận thức phụ huynh học sinh chưa cải thiện
II CÁC CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂN. 1 Quy mô trường l pớ
TT Đơn vị Tên lớp Số lớp Số HS Học sinh
nữ
HS dân tộc Ghi chú
1 26 16 26
2 25 13 24
3 23 23
4 24 12 24
Tổng 4 98 48 97
2 Số cán giáo viên, nhân viên
- Tổng giáo viên có ( Trong biên chế ): 13đ/c - Giáo viên thừa: 01 ( Môn Toán )
- CBGV thiếu ( 04 ) Trong đó: 01 Tin, 01 Mỹ thuật, 02 cán hành
3 Cơ sở vật chất
Đang thiếu Nhà hiệu Thư viện
(11)Căn vào kết đạt năm học, nhà trường tập trung xây dựng phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 giải pháp thực hiện, cụ thể sau:
1.Các giải pháp chung.
Tăng cờng quản lý kỷ luật lao động, quy chế chun mơn Duy trì cơng tác kiểm tra đột xuất để đánh giá xác
Phụ đạo học sinh yếu buổi/tuần bồi dỡng học sinh Tham ma tốt cho cấp ngành để tăng cờng xây dựng sở vật chất
Tập trung nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia
Tham ma với địa phơng tìm giải pháp huy động phổ cập đạt mức tối đa, xây dựng phong trào học tập
2 Các giải pháp chế, sách, điều kiện đảm bảo cho thực kế hoạch phát triển nghiệp địa bàn
* Giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục
- Đẩy mạnh hoạt động bồi dỡng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo tinh thần Chỉ thị 40/TƯ ngày 15/6/2004 Ban Bí th Trung ơng, Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 Thủ tớng Chính phủ Tăng cờng cơng tác giáo dục trị t tởng cho giáo viên CBQLGD đờng lối, quan điểm phát triển kinh tế - xã hội Đảng Nhà nớc
- Tổ chức phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trờng sở quán triệt nghị Đảng, Quốc hội Luật Giáo dục (2005) vận động "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm’’ tăng cờng sử dụng triệt để, có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học có, khuyến khích làm thêm đồ dùng dạy học; nâng cao chất lợng dạy, khuyến khích giáo viên dạy giáo án điện tử, tổ chức tốt đợt hội giảng năm vào dịp 20/11 26/3 Tổ chức tốt việc bồi dỡng học sinh giỏi
-Tổ chức tốt chuyên đề chuyên môn đặc biệt chuyên đề đổi phơng pháp dạy học: "Tích cực hố hoạt động học tập học sinh", sử dụng loại tập học sinh cách có hiệu
- Tiếp tục thực đánh giá đội ngũ theo chuẩn hiệu trởng chuẩn nghề nghiệp giáo viên (theo văn hớng dẫn Bộ)
* Giải pháp sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy, học.
* Đề nghị xây dựng Khu hiệu Mua sắm trang thiết bị phịng học mơn theo quy định Bộ GD&ĐT, đầu t mua sắm, quản lý sử dụng tốt trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học Tham mu với cấp lãnh đạo huyện, xã, phòng GD đầu t cho xây dựng CSVC, đặc biệt phòng tin học Tiết kiệm từ nguồn ngân sách để bổ sung CSVC, phịng chức Bố trí khoa học, sử dụng hợp lý phịng học mơn Đảm bảo sử dụng hiệu thiết bị đồ dùng dạy học có, nâng cao ý thức sử dụng thiết bị dạy học Giờ dạy có thiết bị, đồ dùng dạy học mà khơng sử dụng không xếp loại Quản lý đảm bảo đủ sách giáo khoa, sách nâng cao, tài liệu tham khảo phục vụ việc giảng dạy học tập giáo viên học sinh Phát động tới toàn thể giáo viên làm thêm đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu dạy
Xây dựng cảnh quan, môi trờng nhà trờng Xanh - Sạch - Đẹp theo Quy định vệ sinh tr-ờng học ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế yêu cầu phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ”
* Tiếp tục triển khai, nâng cấp việc kết nối Internet nhà trờng, trọng đến việc sử dụng khai thác thông tin, phần mềm dạy học góp phần nâng cao chất lợng dạy học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn , đảm bảo hoạt động có hiệu Sắp xếp hợp lý th viện nhà trờng phù hợp với tình hình thực tế, đảm bảo nâng cao chất lợng phục vụ
* Giải pháp nguồn lực, XHH giáo dục.
* Tranh thủ giúp đỡ lãnh đạo địa phơng, đoàn thể, lãnh đạo cấp ngành để đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục
* Làm tốt công tác khuyến học nhà trờng địa phơng, tuyên truyền sâu rộng hội cha mẹ học sinh, thực tốt Điều lệ Ban đại diện cha mẹ HS ban hành kèm theo định số 01/2008 QĐ BGD&ĐT ngày 28/3/2008, nêu gơng cá nhân tập thể quan tâm đến giáo dục
* Kết hợp với tổ chức đoàn thể, Hội cha mẹ HS, đặc biệt Đoàn niên để tổ chức HĐTT chơng trình giáo dục ngồi lên lớp dịp hè, xây dựng mơi trờng giáo dục lành mạnh
* Giải pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
(12)- Đẩy mạnh cụng tỏc chủ nhiệm cỏc lớp phong trào ch đẹp
- Thường xuyên phát động phong trào thi đua, hoạt động ngoại khoá
* Giải pháp thực chương trình giảm tải, thực dạy học theo chương trình phân hố
- Thực nghiêm túc theo phân phối chương trình
* Giải pháp khắc phục tình trạng học sinh yêú học sinh bỏ học.
- Bồi dưỡng thêm buổi chiều cho học sinh yếu buổi/tuần
- Tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học động viên em chăm lo việc học nhà
C NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1 Kiến nghị, đề xuất với Phòng Giáo dục Đào tạo
Thường xuyên kiểm tra chuyên môn đơn vị trường học Kiến nghị, đề xuất với UBND huyện, với Sở Giáo dục Đào tạo
Đầu tư xây dựng nhà hiệu nhà thư viện, nhà thiết bị
Hiệu trưởng