* Khi biết được tính chất của một số loại vải sợi hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt * GV làm t[r]
(1)Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 22/08/2011 BÀI MỞ ĐẦU 1- MỤC TIÊU: a) Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình b) Kỹ : - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập c) Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn 2- CHUẨN BỊ : -GV : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ -HS : SGK , tập ghi, VBT 3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: 1/ Ổn định tồ chức: Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu vai trò gia đình và kinh tế gia đình + Thế nào là 01 gia đình : - Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai : + Trong gia đình các nhu cầu thiết yếu người vật chất là gì ? GV + Về tinh thần là gì ? + Trách nhiệm thành viên gia đình - Hiện các em là thành viên gia đình, các em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết và làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc nào cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ : - Bằng vật cho ví dụ : - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu gia đình cách hợp lý + Các công việc nội trợ gia đình công TrÇn V¨n Hång Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I- Vai trò gia đình và kinh tế gia đình : - Gia đình là tảng xã hội, - Mọi thành viên gia đình có trách nhiệm làm tốt công việc mình, để góp phần tổ chức sống gia đình văn minh, hạnh phúc + Kinh tế gia đình là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình C«ng NghÖ (2) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 việc gì ? + Thế nào là kinh tế gia đình ? HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGKvà phương pháp học tập môn học + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ nào học sinh + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà và thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái độ nào? + Nội dung chương trình : Một số kiến thức kĩ chương ăn mặc, ở, thu, chi gia đình + Sách giáo khoa : Điểm sách giáo khoa là có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu nắm vững kiến thức và rèn kĩ hướng dẩn giáo viên * Khi học xong phần kinh tế gia đình các em có thể tự mình làm sản phẩm đã học hay các em tự thiết kế sản phẩm cho riêng mình II-Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ Mục tiêu môn học : Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Phương pháp học tập : -Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực các bài thử nghiệm thực hành 4/ Củng cố và luyện tập: 1/ Thế nào là gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài các loại vải thường dùng may mặc TrÇn V¨n Hång Lop6.net C«ng NghÖ (3) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Tiết 25/08/2011 Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶc 1-MỤC TIÊU: a) Kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi HH,sîi pha b) Kỹ năng: Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ: HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông 2- CHUẨN BỊ: a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu các loại vải b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang 3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ : +Thế nào là 01 gia đình ? +Thế nào là KTGĐ ? 3/ Giảng bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải phân thành loại ? Vải chính kể ? + Chúng ta tìm hiểu nguồn gốc, tính chất loại vải + Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ? + Có nguồn gốc thực vật sợi gì ? + Động vật sợi gì ? + Dựa vào tranh hình 1-1a, b trang SGK hãy nêu tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi bông và vải tơ tằm + Quả bông sau thu hoạch giủ hạt loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để kéo thành sợi dệt vải Thời gian để tạo thành nguyên liệu, để dệt thành vải sợi bông và vải tơ tằm nào ? (lâu ) TrÇn V¨n Hång Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I-Tính chất các loại vải 1/ Vải sợi thiên nhiên Tính chất: Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải bông giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan C«ng NghÖ (4) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 + Phương pháp dệt nào ? Thủ công máy -GV đưa mẫu vải cho HS quan sát và nhận biết -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát + Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ? HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi hóa học + Vải sợi hoá học dệt nào ? -Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang SGK + Vải sợi hoá học có thể chia làm loại(2) +Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc đại nên nhanh chóng, nguyên liệu dồi dào và giá rẻ Vì vậy, vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc * Khi biết tính chất số loại vải sợi hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và ghi kết +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc ? 2/ Vải sợi hoá học : Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát ít nhàu và bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, sử dụng nhiều vì đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan 4.Củng cố và luyện tập : + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài TrÇn V¨n Hång Lop6.net C«ng NghÖ (5) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 01/09/2011 Bài 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I-MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha 2.Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng 3.Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa hè, mùa đông II-CHUẨN BỊ : *GV : Bộ mẫu các loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính trên áo, quần *HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập trang 10 SGK, gọi số HS xem bài tập 3.Bài : - Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học , còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm nào để phân biệt các loại vải?Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha Vải sợi pha : Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành phần a.Nguồn gốc sợi pha Vải sợi pha dệt sợi ? Em hãy rút nguồn gốc vải sợi pha pha kết hợp hai nhiều * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi loại sợi khác để tạo thành pha sợi dệt ? Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? +Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp b.Tính chất peco đã nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải sợi pha Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) Vải sợi pha thường có ưu tương tự vải peco điểm các loại sợi thành phần +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HĐ2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm II-Thử nghiệm để phân biệt TrÇn V¨n Hång Lop6.net C«ng NghÖ (6) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 * Điền nội dung vào bảng trang SGK Loại vải Vải sợi T.N Vải sợi hoá học (vải bông, Vảivisco Lụa Tính chất vải tơ tằm) xa nilon… Độ nhàu Độ vụn tro Dễ bị nhàu Tro bóp dễ tan số loại vải 1.Điền tính chất số loại vải Ít nhàu, Không bị cứng nhàu lại nước Tro bóp tro vón dễ tan cục,bóp không tan GV cho HS thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân biệt các mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha GV đánh giá và kết luận ? Đọc thành phần sợi vải các khung hình 1-3 * Khi biết số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho mình Thử nghiệm để phân biệt số loại vải Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, lanh Củng cố và luyện tập : -GV cho HS đọc phần ghi nhớ -Đọc mục có thể em chưa biết -GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài phần ghi nhớ -Làm bài tập 2, trang 10 SGK -Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục TrÇn V¨n Hång Lop6.net C«ng NghÖ (7) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 08/09/2011 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: sau học xong tiết này giúp học sinh - Biết khái niệm trang phục, các loại trang phục -Chức trang phục Kỹ : biết cách lựa chọn trang phục Thái độ : giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : *GV : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh các loại trang phục *HS : Mẫu thật số loại áo, quần và tranh ảnh III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : ? Gọi 02 HS lên làm bài tập 2, trang 10 SGK ? Nêu tính chất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp Giảng bài : Mặc là nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm.Vậy trang phục là gì,cách lựa chọn trang phục nào cho phù hợp với mình,đó là nội dung baì học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu trang phục là gì ? GV cho HS xem tranh ảnh quần áo,các phụ kiện kèm ? Theo em trang phục là gì? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV bổ sung và giảng giải thêm : Ngày cùng với phát triển xã hội loài người và phát triển khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu người =» Kết luận TrÇn V¨n Hång Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I-Trang phục và chức trang phục 1.Trang phục là gì ? Trang phục bao gồm các loại quần áo và số vật dụng khác kèm mủ, giày, tất, khăn quàng Trong đó áo quần là vật dụng quan trọng C«ng NghÖ (8) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục ? Nêu tên và công dụng loại trang phục GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình 1-4a ,4b ,4c: + Trang phục ngành y tế nào ? + Trang phục nấu ăn + Cảnh sát giao thông, đội nào ? ? Ở VN thời tiết có mùa gì ? + Theo công dụng thì có trang phục gì + Đi học trang phục nào ? Lể hội (Tết) trang phục nào ? Đi lao động trang phục nào? Đi thể dục trang phục nhu nào ? HĐ3 :Tìm hiểu Chức trang phục + Người vùng địa cực hoăc xứ lạnh mặc nào? + Nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục ? Theo em nào là mặc đẹp =» Kết luận Các loại trang phục : - Có nhiều loại trang phục loại may chất liệu vải và kiểu may khác với công dụng khác - Cái đẹp may mặc là phù hợp giửa trang phục với đặc điểm người mặc, phù hợp với hoàn cảnh xã hội và cách ứng xử 4.Củng cố và luyện tập : *Thế nào là trang phục ? Trang phục bao gồm số áo quần và số vật dụng khác kèm *Chức trang phục ? - Bảo vệ thể tránh tác hại môi trường - Làm đẹp người hoạt động Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Về nhà học thuộc bài -Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK -Chuẩn bị: +Đọc trước phần lựa chọn trang phục +Kẻ bảng trang 13, bảng trang 14 SGK TrÇn V¨n Hång Lop6.net C«ng NghÖ (9) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 12/09/2011 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (TT) I-MỤC TIÊU : Kiến thức:giúp HS -Biết cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục Kỹ :Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho thân , phù hợp với hoàn cảnh gia đình 3.Thái độ: Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ : -GV : Một số áo quần GV sưu tầm giấy, mút -HS : Tranh sưu tầm ( có ) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài tập HS Kiểm tra bài cũ : ?Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng nào vóc dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ? Giảng bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1:Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục .GV: Có thể người đa dạng tầm vóc và hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp ?Gọi HS đọc bảng quan sát hình 1.5 ảnh hưởng màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác vóc dáng người mặc * HS kẻ bảng SGK Tạo cảm giác gầy Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống -Màu tối: nâu sẫm,hạt -Màu sáng: tráng,vàng dẻ,đen… nhạt,xanh nhạt… -Mặt vải: trơn, phẳng, -Mặt vải: bong láng thô mờ đục… xốp -Kẻ sọc dọc,hoa văn có -Kẻ sọc ngang,hoa văn dạng sọc dọc,hoa nhỏ có sọc ngang… TrÇn V¨n Hång Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC II-Lựa chọn trang phục Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng thể a Lựa chọn vải * Tạo cảm giác gầy đi, cao lên -Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, nước biển -Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục -Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ * Tạo cảm giác béo ra, thấp C«ng NghÖ (10) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 HĐ2: HS quan sát hình 1-6 SGK và nên nhận xét xuống ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc Màu sáng, màu trắng, vàng *GV hướng dẩn HS tổng kết bảng trang 14 nhạt, xanh, hồng nhạt SGK Mặt vải bóng láng, thô xốp ?Xem hình 1-7 trang 15 SGK,hãy nêu ý kiến -Kẻ sọc ngang, hoa văn có mình cách lựa chọn vải may mặc cho dáng dạng sọc ngang, hoa to người +Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục nào ? +Thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi +Người cao gầy lựa chọn trang phục b.Lựa chọn kiểu may : nào ? Cho ví dụ ? Đường nét chính -Phải chọn cách mặc cho có cảm giác đở thân áo, kiểu tay, kiểu cổ áo cao, đở gầy và có vẽ béo +Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục làm cho người mặc có vẽ gầy béo nào ? Cho ví dụ ? -Mặc vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, béo +Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc HĐ3: Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may phù hợp Chọn vải, kiểu may phù với lứa tuổi ?Vì phải cần chọn vải may mặc và hàng may hợp với lứa tuổi sẳn phù hợp lứa tuổi ? +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều nào ?Màu sắc nào ? +Thanh thiếu niên chọn vải nào ?(Thích kiện sinh hoạt, làm việc vui hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục.) chơi và đặc điểm tính cách +Người đứng tuổi chọn vải nào ?(Màu sắc khác nhau, nên lựa chọn vải hoa văn kiểu may trang nhả, lịch sự) may mặc khác HĐ4: Tìm hiểu đồng trang phục +Những vật dụng nào thường kèm với quần +Trẻ sơ sinh dến mẫu giáo +Thanh thiếu niên áo -Khăn quàng, mủ, giày dép cần chọn +Người đứng tuổi nào để kèm với quần áo ? * Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc, đó các em muốn có Sự đồng trang trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn phục vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng mình Củng cố và luyện tập : HS đọc phần ghi nhớ sgk -Người cao gầy nên chọn trang phục nào cho thích hợp Hướng dẫn học sinh tự học nhà : TrÇn V¨n Hång 10 Lop6.net C«ng NghÖ (11) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 15/09/2011 BÀI 3: T H: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục -Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn 2.Kỹ :Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng 3.Thái độ :Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân II-CHUẨN BỊ : *GV : Mẫu vật quần, áo giấy *HS :sgk III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS Kiểm tra bài cũ : ?Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp -Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục -Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát thể, tay chéo Bài : * GV nêu yêu cầu bài thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1:Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ -Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối -Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé -Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục nào ? TrÇn V¨n Hång 11 Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I Chuẩn bị -Người cân đối lựa chọn trang phục nào ? -Người cao gầy -Người thấp bé -Người béo, lùn lựa chọn trang phục nào ? II.Thực hành 1.Làm việc cá nhân C«ng NghÖ (12) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 HĐ2: Làm việc cá nhân : -Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có Thảo luận tổ học tập màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may HĐ3: Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết Nhận xét-đánh giá thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4:Nhận xét-tổng kết đánh giá kết và kết thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố và luyện tập : -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo -Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Chuẩn bị trước bài: Sử dụng và bảo quản trang phục -Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… ) TrÇn V¨n Hång 12 Lop6.net C«ng NghÖ (13) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 19/09/2011 BÀI 4: SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ 2.Kỹ : Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc 3.Thái độ : Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm trang phục III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra bài cũ : ? Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào 3/ Giảng bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục này lao động có phù hợp không ? Tác hại nào ? * GV treo bảng phụ Gọi HS trả lời và giải thích đáp án -Vải sợi bông, mặc mát vì dể thấm mồ hôi -Màu sẫm -Đơn giản rộng dể hoạt động -Đi dép thấp giày bata để lại vững vàng, dể làm việc -Trang phục lể hội Việt nam có nhiều dân tộc sinh sống, dân tộc có kiểu trang phục riêng * GV treo ảnh phụ nữ mặc áo dài * Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài TrÇn V¨n Hång 13 Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I-Sử dụng trang phục 1/ Cách sử dụng trang phục a/ Trang phục phù hợp với hoạt động +Trang phục học -Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh lá cây xẩm kiểu may đơn giản +Trang phục lao động -Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày bata +Trang phục lể hội, lể tân -Mỗi dân tộc có kiểu trang phục riêng C«ng NghÖ (14) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc * Trang phục lể tân còn gọi là lể phục là loại trang phục mặc các buổi nghi lể, các họp trọng thể +Mô tả các trang phục lể hội, lể tân mà em biết ? * Đọc bài “Bài học trang phục Bác” * Cho HS thảo luận +Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc nào ? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 1946, đồng bào qua khỏi nạn đói 1945 còn nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su Hổ giản dị * Kết luận : Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc HĐ2 : Tìm hiểu cách phối hợp trang phục * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và nhận xét phối hợp vải hoa văn áo và vải trơn quần *HS đọc SGK * GV treo quần jean xanh và áo xanh lục gọi HS cho ví dụ * GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi HS cho ví dụ b/ Trang phục phù hợp với môi trường và công việc Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trường và công việc 2/ Cách phối hợp trang phục a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Ao hoa, kẻ ô có thể mặc với quần váy trơn có màu đen màu trùng hay đậm hơn, sáng màu chính áo, không nên mặc quần và áo có hoa văn khác b/ Phối hợp màu sắc * Sự kết hợp giửa các sắc độ khác cùng màu * Sự kết hợp giửa màu cạnh trên vòng màu Vàng lục và vàng, tím đỏ và đỏ * Màu trắng, màu đen có thể kết hợp bất kì các màu khác 4/ Củng cố và luyện tập : -Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp các sắc màu khác cùng màu -Phối hợp màu cạnh trên vòng màu -Phối hợp giửa màu tương phản đối trên vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng và màu đen 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Làm câu hỏi trang 25 SGK -Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử TrÇn V¨n Hång 14 Lop6.net C«ng NghÖ (15) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 22/09/2011 BÀI 4: SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tt) I-MỤC TIÊU : a)Kiến thức : Biết cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp, độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc b)Kỹ : Rèn luyện kỹ biết bảo quản trang phục c)Thái độ : Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc II-CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ, bảng kí hiệu giặt, là -HS :sgk III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : *Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm này thành *Trang phục lao động nào ? 3/ Giảng bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * Bảo quản trang phục bao gồm công việc nào ? * Ao quần thường bị bẩn sử dụng chúng ta làm nào để trở lại HĐ1: Tìm hiểu qui trình giặt ,phơi * GV hướng dẩn HS đọc các từ khung và đọc đoạn văn để có hiểu biết chung và tìm từ khung điền vào chổ trống * GV viết sẳn bảng phụ, cho HS thảo luận nhóm HS lên điền từ vào Gọi số em bổ sung Đáp án lấy, tách riêng, vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi, bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp áo quần HĐ2: Tìm hiểu công việc là (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi) Là công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, các loại áo quần vải sợi bông cần là thường xuyên, vì sau giặt xong TrÇn V¨n Hång 15 Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC II-Bảo quản trang phục 1/ Giặt phơi * Quy trình giặt -Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, nước sạch, chất làm mềm vải, phơi mắc áo, cặp quần áo 2/ Là (ủi) C«ng NghÖ (16) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 thường bị co và nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần là thường xuyên mà cần là sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải +Hãy nêu tên dụng cụ dùng để là áo quần gia đình vµ thao tác là nào ? * Khi ngừng là, phải dựng bàn là đặt bàn là vào nơi quy định * Kí hiệu giặt là : * GV treo bảng kí hiệu giặt, là và hướng dẩn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng các kí hiệu và đọc ý nghĩa các kí hiệu * Trên phần lớn các áo quần may sẳn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt và kí hiệu quy định chế độ giặt, là để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ +Sau giặt sạch, phơi khô làm nào ? Cần cất giử trang phục nơi khô ráo, +Treo gì ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại * Những áo quần chưa dùng đến cần gói túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng làm hỏng Không biết ăn mặc đẹp mà chúng ta còn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng a/ Dụng cụ là : -Bàn là, bình phun nước, cầu là b/ Quy trình là : -Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn là phù hợp với loại vải -Vải bông, lanh = 160o C -Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < 120o C -Vải pha < 160o C c/ Kí hiệu giặt là : Cất giữ: Cất giữ nơi khô ráo,sạch ,tránh ẩm mốc * Bảo quản đúng kĩ thuật giữ vẻ đẹp , độ bền trang phục và tiết kiệm chi tiêu may mặc 4/ Củng cố và luyện tập : * GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK +Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa gì ? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài -Học thuộc phần ghi nhớ TrÇn V¨n Hång 16 Lop6.net C«ng NghÖ (17) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 Tiết 26/09/2011 BÀI 5: TH : OÂN MOÄT SOÁ MUÕI KHAÂU CÔ BAÛN 1-MỤC TIÊU : a)Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu số mũi khâu bản, để áp dụng khâu số sản phẩm đơn giản b)Kỹ :Rèn luyện kỹ may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai c)Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho thân mình II-CHUẨN BỊ : -GV : Chuẩn bị số miếng vải để bổ sung cho HS thiếu -HS : Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, vải III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra đồ dùng HS 2/ Kiểm tra bài cũ : * Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? 3/ Giảng bài : Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lạikĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1 : Kiểm tra việc chuẩn bị HS HĐ2:Tiến trình thực hành * GV hướng dẩn HS xem hình SGK trang 27 nhắc lại thao tác mũi may, thao tác mẫu trên bìa len và kim khâu len để HS nắm vững thao tác *Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim * Lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách canh sợi vải, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống canh sợi vải Khi có 3-4 mũi trên kim, rút kim lên và vuốt theo đường đã khâu cho phẳng * Khi khâu xong cần lại mũi (khâu thêm đến mũi ) mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, TrÇn V¨n Hång 17 Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I Chuẩn bị II.Tiến trình thực hành 1/ Khâu mũi thường (mũi tới ) -Vạch đường thẳng giửa vải theo chiều dài bút chì -Xâu vào kim -Vê gút đầu -Khâu từ phải sang trái -Lên kim từ mặt trái vải -Khi khâu xong cần lại mũi C«ng NghÖ (18) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 vòng chỉ, tết nút trước cắt * Giống khâu mũi thường (bước đầu) 2/ Khâu mũi đột mau -Lên kim mũi thứ cách mép vải canh sợi vải, xuống kim lùi lại canh sợi vải, lên kim phía trước canh sợi vải, xuống kim đúng lổ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước canh 3/ Khâu vắt: sợi vải, khâu hết đường, lại mũi kết thúc đường khâu * Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm vải, mép gấp để phía người khâu, khâu từ phải sang trái, mũi mặt trái vải, lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, mặt phải vải lên mũi nhỏ nằm ngang cách * GV theo dõi, uốn nắn, thao tác cho HS 4/ Củng cố và luyện tập : -Đánh giá kết thực hành -GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết sản phẩm) -GV thu bài làm HS để chấm điểm 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Chuẩn bị bài thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh -Một giấy cứng, bút chì, thước có số đo, compa, vải TrÇn V¨n Hång 18 Lop6.net C«ng NghÖ (19) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 10 29/09/2011 BÀI : TH: CAÉT KHAÂU BAO TAY TREÛ SÔ SINH I-MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Vẽ được, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh 2.Kỹ : May hoàn chỉnh bao tay 3.Thái độ : Rèn luyện kỹ có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh Tranh vẽ phóng to cách tạo mẫu giấy HS : Bút chì, compa, thước, vải III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra dụng cụ HS 2/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em HS lên bảng cho em làm khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt -HS thực hành 3/ Giảng bài : Bài trước các em đã ôn lại kĩ thuật khâu số đường khâu Hôm chúng ta áp dụng các đường khâu đó vào việc hoàn thành sản phẩm đơn giản , bao tay trẻ sơ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Chuẩn bị GV kiểm tra chuẩn bị hs HĐ2 : Thực hành cắt khâu theo qui trình * GV giới thiệu yêu cầu bài thực hành, giới thiệu yêu cầu bài vẽ mẫu giấy theo hình 1-7a trang 29 SGK, cắt mẫu giấy * Vẽ mẫu hình 1-7a trang 29 SGK * GV hướng dẩn HS vẽ hình chử nhật AB = CD = cm AC = BD = 11 cm AE = BF = 4,5 cm Phần cong đầu các ngón tay, dùng compa vẽ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5 cm TrÇn V¨n Hång 19 Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I Chuẩn bị II-Quy trình thực 1/ Vẽ và cắt mẫu giấy C«ng NghÖ (20) Trường THCS Cẩm Trung N¨m häc 2011 - 2012 HS làm bài dựng hình trên giấy (làm việc cá nhân) - Dựng hình mẫu vẽ bao tay trẻ sơ sinh theo đúng kích thước đã ghi trên bảng ( xem them sgk) - Sau vẽ xong GV hướng dẩn HS cắt theo nét vẽ tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh * GV xem xét HS bàn để xem HS vẽ hình đúng hay sai, nhắc nhở HS HS cắt giấy 4/ Củng cố và luyện tập : * GV nhận xét nhận xét lớp học -Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành -Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS vẽ đúng đẹp, nhắc nhở HS vẽ sai 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Những HS vẽ sai nhà vẽ lại -Chuẩn bị vải có kích thước 20 x 24 cm mảnh 11 x13 cm, kéo, kim, TrÇn V¨n Hång 20 Lop6.net C«ng NghÖ (21)