giao an lop 3 ca nam

Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch th«ng qua bµi to¸n so s¸nh diÖn tÝch cña c¸c h×nh.. - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch bÐ h¬n, diÖn tÝch b»ng nhau.[r]

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 20

Tiết 1: Đọc , viết , so sánh số có ba chữ số A Mục tiêu :

- Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số - Hs khuyết tật làm đợc 1,

B Hoạt động dạy học chủ yếu : I Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS II Bài :

1 Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc s :

* Bài tập 1:Cả HSKT làm

Yêu cầu HS đọc viết số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu - HS lên bảng

- Líp lµm vµo vë

- Nhận xét làm bạn Hoạt động 2: Ôn tập

vỊ thø tù sè

* Bµi tËp : Cả HSKT làm

Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống

- GV dán băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dâi HS lµm bµi tËp 10 11 12 14 15 16 17 18 + Băng giấy 2:

4 00 99 98 97 96 95 94 93 92 + Em cã nhËn xÐt

các số băng giấy 1?

+ Em có nhận xét số băng giấy thứ 2?

- Là dÃy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

3 Hoạt động 3: Ôn tập so sánh số thứ tự số

a Bài tập 3: Yêu cầu HS biết

- HS làm nháp cách so sánh số có

ba ch÷ sè

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; - GV nhËn xÐt , söa sai

cho HS

243 = 200 + 40 +3 b Bài 4: Yêu cầu HS biÕt

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142

- HS nªu yêu cầu tập - HS so sánh miệng + Sè lín nhÊt : 735 + Sè bÐ nhÊt : 142 - GV nhËn xÐt, söa sai

cho HS

c Bài tập 5: Yêu cầu HS viết số cho theo thứ tự từ

- HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm bé đến lớn ngợc lại - Đại diện nhóm trình bày

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt sửa sai cho HS

II Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung học

- HS nªu - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhà chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

TiÕt 2: Céng trõ c¸c sè cã ba chữ số ( không nhớ ). A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tËp cđng cè c¸h tÝnh céng , trõ c¸c sè có ba chữ số + Củng cố giải toán có lời văn nhiều , - Giảm tải

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy học : I Ôn luyện :

- GV kiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa HS : - GV nhËn xÐt

II Bµi míi :

1 Hoạt động 1: Bài tập a. Bài 1: Cả HSKT làm

b. Cđng cè vỊ céng trõ số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu tập - HS tính nhẩm nêu kết 400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + = 124 300 + 60 + = 367 - GV nhận xét, kết luận ,

sai

Củng cố đặt tính cộng trừ số có ba chữ s

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm nháp

-Sau lần giơ bảng GV quan sát vµ sưa sai cho HS ( nÕu cã )

* Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT

- GV hd HS ph©n tÝch - HS ph©n tÝch toán - HS nêu cách giải trả lời - GV quan sát HS làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

Giải

Số HS khối lớp hai : 245 – 32 = 213 ( HS) §¸p sè : 213 HS

- GV kÕt luËn - HS nhận xét làm bạn

d Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 - GV nhËn xÐt , kÕt luËn 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND học - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 20

Tiết 3: Lun tËp

I Mơc tiªu : - Giúp HS :

+ Củng cố kỹ tính cộng, trừ ( không nhớ ) số có ba ch÷ sè

+ Củng cố ơn tập tốn “ tìm x”, giải tốn có lời văn xếp ghép hình - HSKT đợc 1,2

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm tËp 1,2 (VBT) - Líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt ghi điểm B Bài :

* Hot động 1: Bài tập a Bài tập 1: Cả HSKT làm Củng cố kỹ cộng ,trừ

- HS nêu yêu cầu tập số có ba chữ số ( không

nhớ )

- HS làm nháp

a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi tập 2: Cả HSKT làm Củng cố toán tìm x

- HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh

thế nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào?

- HS lên bảng làm , líp lµm vµo vë

x –125 = 344 x +125 = 266 x =344 +125 x =266 –125 x = 469 x = 141

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt bảng Bài tập 3: Củng cố giải

toán có lời văn - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS phân tích toán - HS phân tích toán

- HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào

Giải :

Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời

- GV nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt

4 Bµi tËp 4: Củng cố xếp ghép hình

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình SGK - GV HD thêm cho HS lúng

tóng

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị v thc hnh ghộp hỡnh

- 1HS lên bảng lµm -> GV nhËn xÐt chung

III Cđng cè dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) A Mơc tiªu :

- Gióp HS :

+ Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

+ Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền tệ Việt Nam ( đồng )

- HSKT làm đợc 1,2 B Các hot ng dy hc :

I Ôn luyện : - 2HS lên bảng làm lại tập + BT2 vë bµi tËp - Líp nhËn xÐt

II Bµi míi :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

a Giíi thiƯu phÐp tÝnh 435 +127 - HS nªu phÐp tÝnh - Muèn cộng phép tính ta

phải làm gì?

- HS đặt tính - GV hớng dẫn HS thực

phÐp tÝnh

435 127

-5 céng b»ng 12, viÕt §V nhí chơc, céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt céng b»ng viÕt5 562

+ VËy céng c¸c sè cã mÊy ch÷ sè ?

- ch÷ sè + PhÐp céng nµy nhí sang hµng

nµo ?

- Hµng chơc b Giíi thiƯu phÐp céng 256 +

162

- HS đặt tính

- HS đứng chỗ thực phép tính cộng viết

5 + b»ng 11 viÕt nhí - PhÐp céng nµy cã nhí ë hµng

nµo?

2 céng 3, thêm viết 4, hàng trăm

2 Hot ng 2: Thc hnh a Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt phép tính cộng số có chữ số (có nhớ ln)

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nháp

- GV theo dõi, sửa sai cho học sinh

b Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh tập

- HS nêu yêu cầu BT1

- 2HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- lớp nhận xét bảng c Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh

1và

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

- Gv söa saicho HS

d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài đờng gấp khúc

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm - GV nhËn xÐt söa sai

đ Bái 5: Yêu cầu làm đợc phép tính có kèm đơn vị ng

- HS nêu yêu cầu tập

500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 400 đồng

-> líp nhận xét Củng cố dặn dò :

Thứ sáu ngày tháng năm 20 TiÕt 5: Lun tËp

A Mơc tiªu:

- Gióp HS: Cđng cè c¸ch tÝnh céng, trõ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy hc:

I Ôn luyện: 2HS lên bảng làm BT 3,4 Líp nhËn xÐt

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

- HS nêu yêu cầu BT - GV lu ý HS: Tổng hai số có

hai chữ số sè cã ba ch÷ sè

- HS thùc hiƯn nh¸p 367 108 85 120 75 72 478 183 157 - GV söa sai cho HS

3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc tốn có lời văn

- HS nªu yêu cầu BT

- HS t toỏn theo tóm tắt - GV u cầu HS phân tích - HS phõn tớch bi toỏn

- HS nêu cách giải

- HS nên giải + lớp làm vào Giải

Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 145 = 260 (lít)

Đáp số:260 lít dầu - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm

theo cách nhanh

- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS: Tính nhẩm

điền kết

- HS làm vào nháp + HS lên bảng

310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 515 – 415 = 100

5 Bài 5: - HS nêu yêu cÇu BT

- HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau tơ màu

- GV híng dÉn thêm cho HS III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tuần 2 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 6: Trừ số có ba chữ số ( Có nhớ lần ) A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

+ Vn dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ - HSKT làm đợc 1,2

B Các hoạt ng dy hc:

I Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3 (1HS) - Lớp + GV nhận xÐt

II bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính trừ

a Giíi thiƯu phÐp tÝnh 432 – 215 = ?

- HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực - không trừ đợc ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhớ

- GV gäi HS thùc hiƯn ph¸p tÝnh

- thªm b»ng 2, trõ b»ng 1, viÕt

432 - trõ b»ng 2, viÕt 215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính 217

+ Trừ số có chữ số ? - ch÷ sè + Trõ cã nhí mÊy lần ? hàng

nào ?

- Có nhớ lần hàng chục b Giới thiệu phÐp trõ 627 –

143 = ?

- HS đọc phép tính 627 - HS đặt tính cột dọc 143 - HS thực phép tính 484 -> vài HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Cả HSKT làm

Yêu cầu HS thực phép tính trừ có nhớ lần hàng chục

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm , HS làm nháp

541 422 564 783 694 127 144 215 356 237 - GV söa sai cho HS 414 308 349 427 457 b Bµi 2: Cả HSKT làm

Yêu cầu tơng tự

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

vở

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bảng c Bài 3: Yêu cầu giải đợc

toán có lời văn phép trừ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + HS giải + lớp làm vào

Giải

Bn Hoa su tm c số tem là: 335 – 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét d Bài 4: Yêu cầu tơng tự - HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích toán

Đoạn công trờng dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm

- HS lên tóm tắt + HS giải Lớp làm vào

Còn lại ? cm

Gi¶i

Đoạn đờng cịn lại là: 243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm

III Cñng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

Tiết 7: Lun tËp

I Mơc tiªu : - Gióp HS :

- Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lầnhoặc không nhớ )

- Vn dng vo gii tốn có lời văn phép cộng, phép trừ - HSKT làm đợc 1,2

II Các hoạt động dy hc:

A Ôn luyện: - HS lên bảng làm (mỗi HS làm phép tính) - GV + HS nhËn xÐt

B.Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập:

có chữ số a Bài 1: Cả HSKT làm

- HS nêu yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS:

- 2HS lên bảng + lớp lµm vµo vë

-GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS

- Lớp nhận xét bảng

b Bài 2: Cả HSKT làm

-GV yêu cầu HS:

- HS yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm nháp

-GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng

c Bài 3:

-GV yêu cầu HS:

- HS nêu yêu cầu BT +

Muốn tìm số bị trừ ta

làm

nào ? + Muôn tìm số trừ ta làm ?

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào

Số bị trừ

752 371 621 950

Sè trõ

462 246 390 215

- GV söa sai cho HS

HiƯu

2 Bµi + 5: Củng cố giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ

-GV yêu cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt - HS phân tích đề toỏn

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

Giải

C hai ngày bán đợc : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo *Bài

5: - GV yêu cầu HS

- HS c toỏn

- HS phân tích toán

-GV 5theo dâi HS lµm bµi tËp

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

Giải Số HS nam :

165 – 84 = 81 ( Häc sinh) Đáp số : 81 học sinh

-GV nhận xÐt chung ghi ®iĨm

- HS dới lớp đọc bi, nhn xột bi

III. Củng cố dặn dò:

-Về nhà học chuẩn bị sau

-Đánh giá tiết học

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 8: ôn tập bảng nhân

A Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Củng cố bảng nhân học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Giảm tải 4:Không yêu cầu viết phép tính,chỉ yêu cầu trả lời - HSKT làm đợc 1,2

B Các hoạt ng dy hc:

I Ôn luyện: - học sinh giải tập 4

- học sinh giải tập II Bài mới:

* Hot động: Ơn tập bảng nhân

1 Bµi 1: Cả HSKT làm

Yờu cu thc hin tt phép tính củng cố bảng nhân học

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tự ghi nhanh kết nháp

- GV yêu cầu HS - HS nêu kết

3 x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 20 x = 15 x = 12 x = 36

- Gv nhËn xÐt chung - Líp nhËn xét

2 Bài : Cả HSKT làm Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với sè b¶ng (thùc hiƯn biĨu thøc cã chøa phép tính)

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu mẫu cách làm

- GV yêu cầu HS - Lớp làm nháp

x5 + 18 = 25 + 18 = 43

x7 – 26 = 35 – 26 = - GV nhËn xÐt, sưa sai - Líp nhËn xÐt

3 Bµi : Củng cố cách giải toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích toán, nêu cách giải

- HS lên bảng giải , lớp làm vào

Giải

Số ghế phòng ¨n lµ : x = 32 ( Ghế )

Đáp số : 32 c¸i

ghÕ - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho HS

4 Bài : Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

- HS nêu yêu cầu tập + Tính chu vi hình tam giác ? - HS nªu

- GV nhËn xÐt chung III Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết 9: Ôn tập bảng chia

I Mơc tiªu: Gióp HS

+ Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hÕt )

+ HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động dạy học: Ôn luyện :

- HS làm tập ( ) - HS làm tập ( ) III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Bài tập Bài : Cả HSKT làm

Yêu cầu HS làm đợc phép tính chia phạm vi bảng học

- HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS lµm vµo SGK - GV tỉ chøc cho HS chơi trò

chơi truyền điện

- HS chơi trò chơi nêu kết x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - GV nhËn xÐt söa sai cho HS

2 Bài : Cả HSKT làm

Củng cố cách tính nhẩm thơng số tròn trăm

- HS nờu yờu cu bi - HS đọc phần mẫu - HS thực nháp 400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - GV nhận xét sửa sai sau mi ln

giơ bảng

3 Bi : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan n phộp chia

- HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích toán

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Giải

Mỗi hộp có số cốc lµ : 24 : = 6( cèc ) Đáp số : 24 cốc Bài : Củng cố phép nhân,

chia, cng ó hc

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nêu miệng III Củng cố dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 10: Luyện tËp

A.Mơc tiªu: - Gióp HS:

+ Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- HSKT làm đợc 1,2

B Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Ôn luyện:

- Làm lại BT (1HS) - Làm lại BT4 (1HS) II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Cả HSKT làm

Yêu cầu HS tính đợc giá trị biểu thức trình by theo hai bc

- HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD

thªm cho HS

b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhËn xÐt – sưa sai - Líp nhËn xÐt bạn Bài 2: Cả HSKT làm

Yêu cầu HS nhận biết đợc số phân ca n v

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm miệng nêu kết + ĐÃ khoanh vào 1phần số

vịt hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + ĐÃ khoanh vào phần mâý số

vịt hình b?

- Khoanh vào 1/3 số vịt hình b

GV nhận xét - Lớp nhËn xÐt

3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc toỏn cú li

- HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS phân tích

toán giải

- HS phân tích toán

- 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào

Giải

Số HS bàn x = (HS) Đ/S: HS - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS - Lớp nhận xét Bài 4: Yêu cầu HS xÕp ghÐp

hình theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dựng hỡnh chuẩn bị xếp ghép đợc hình mũ

- GV nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt

III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Tuần 3: Ngày soạn:

Ngày dạy:

Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 11: Ôn tập vê hình học A Mục tiêu:

Gióp HS:

- Giảm tải sửa :Ơn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc tính chu vi hình tam giác, hìnhhình chữ nhật

HSKT làm đợc 1,2 B Các hoạt động dạy học: I ễn luyn:

- HS giải tập II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Cả HSKT làm

Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc tính chu vi hỡnh tam giỏc

- HS nêu yêu cầu tập a GV yêu cầu HS quan sát hình

SGK

- HS nêu cách tính

- HS lên bảng giải + lớp làm vào

- GV theo dâi, HD thªm cho HS díi líp

Gi¶i

Độ dài đờng gấp khúcABCD là: 34 + 12 + 40= 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xét b Bài 2: Cả HSKT làm

GV cho HS nhận biết độ dài cạnh

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình SGK - GV lu ý HS: H×nh MNP cã

thể đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đờng gấp khúc khép kín l chu vi hỡnh tam giỏc

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86(cm)

- GV nhËn xÐt chung Đáp số: 86 cm

2 Bi 2: Cng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng

- HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS quan sát hình

vẽ

- GV yờu cu HS dùng thớc thẳng đo độ dài đoạn thẳng

- HS quan sát hình vẽ sau dùng thớc thẳng để đo độ dài đoạn thẳng

- Cho HS lµm bµi vµo vë - HS tÝnh chu vi hình chữ nhật vào

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: + + + = 10(cm)

Đáp số: 10(cm) - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vng, hình tam giác qua n hỡnh

- HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát vào hình vẽ nêu miệng

+ Có hình vuông + Có hình tam giác

- GV nhận xét - Lớp nhËn xÐt

- HS quan s¸t hình vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ thêm

đoạn thẳng để đợc, chẳng hạn + Ba hình tam giác

- HS dùng thớc vẽ thêm đoạn thẳng để đợc: Hai hình tứ giác

- HS lên bảng làm + lớp làm vào

- Lớp nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa sai

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 12: Ôn tập giải toán.

A Mục tiêu: - Giúp HS:

+ Củng cố cách giải toán nhiều hơn,

+ Gii thiu, bổ xung toán “hơn số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn”

- HKST làm đợc 1,2 B Các hoạt động dạy học: I Ơn luyện:

Lµm bµi tËp 2: (1HS)

Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu) II Bài mới:

1 Hot động 1: Bài tập Bài 1(12): Cả HSKT làm

Yêu cầu HS giải đợc toán nhiều hn

- HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải

bài toán

- HS phân tích toán - HS nêu cách làm

- HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào

Tóm tắt Giải

i S cõy i hai trồng đợc là:

§éi 230 + 90 = 320 (cây)

Đáp số: 320 - GV nhận xÐt – sưa sai - Líp nhËn xÐt b Bµi 2: Cả HSKT làm

Củng cố giải toán Yêu cầu HS làm tốt toán

- HS nêu yêu cầu BT phân tích toán

- HS nêu cách làm giải vào - HS lên bảng làm

Buổi chiều cửa hàng bán đợc là: 635 128 = 507 (lớt)

Đáp số: 507 lít xăng - GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệ toán “Hơn số đơn vị”

- Yêu cầu HS nắm đợc bớc giải cách giải tốn dạng

a Bµi tËp (12)

* Phần a - HS nêu yêu cầu tập

- Hàng có quả?

- Hàng dới có quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu - Hàng nhiều hàng dới

mấy

- Số cam hàng nhiều hàng dới

- Muốn tìm số cam hàng ta làm nh nào?

- bớt quả - =

- HS viết giải vào Phần b: GV hớng dẫn HS dựa vào

phn a lm

- HS nêu yêu cầu BT

- 1HS lên giải + lớp làm vào Giải

Số bạ nữ nhiều số bạn nam là:

19 16 = bạn Đáp số: b¹n - GV nhËn xÐt chung

b Bài tập (12): Yêu cầu HS làm đợc tập dạng nhiều hơn,

- 1HS nªu yªu cầu BT - 1HS tóm tắt giải Giải

Bao ngô nhẹ bao gạolà: 50 35 = 15 kg

III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 20

Tiết 13: Xem đồng hồ

A Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian ( chủ yếu thời điểm )

- Bớc đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày - HSKT làm đợc 1,2

B Đồ dùng dạy học:

- 1HS làm lại BT3

- 1HS c bng cu chơng II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Ôn tập cách xem tính - Yêu cầu HS nêu đợc cách

tính thực hành quay kim đồng hồ đến xác Nhớ đợc vạch chia phút

+ Mét ngµy cã bao nhiªu giê? - Cã 24 giê

+ Bắt đầu tính nh ? - 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau

- GV u cầu HS dùng mơ hình đồng hồ bìa quay kim tới vị trí sau:

12 đêm , sáng , 11 tra, chiều ( 13 giờ) chiều (17 )

- HS dùng mơ hình đồng h thc hnh

- GV giới thiệu vạch chia

- HS ý quan sát Hoạt động 2: Xem

chính xác đến tng phỳt

- Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chÝnh x¸c

- HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung để nêu thời điểm + GV cho HS nhìn vào tranh 1,

xác định vị trí kim ngắn trớc, đến kim dài

- Kim ngắn vị trí số ít, kim dài vào vạch có ghi số có vạch nhỏ tơng ứng với phút Vậy đồng hồ h phỳt

+ GV hớng dẫn hình lại t¬ng tù nh vËy

- GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ

3 Hoạt động 3: Thực hành - Củng cố cách xem xác đến phút qua học ( thực hnh )

a Bài 1: Cả HSKT làm - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn mẫu:

+ Nêu vị trí kim ngắn? +Nêu vị trí kim dài ? + Nêu phút tơng ứng?

- HS trả lời miệng câu hỏi tËp

- Líp nhËn xÐt bỉ xung b Bài 2: Cả HSKT làm

- HS nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, hớng dẫn thêm

khi HS thùc hµnh

- HS dùng mơ hình đồng thực hành xem

c Bµi 3:

- GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử

- HS nªu yªu cầu tập

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng - Lớp nhận xét

d Bài 4:

- HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời câu hỏi tơng ứng

- Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt số mặt đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ

- GV nhận xét IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết 14: Xem đồng hồ (Tiếp theo) A Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ – 12 , đọc theo hai cách

- TiÕp tơc cđng cè biĨu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

- HSKT làm đợc 1,2 B Đồ dùng dạy học: I Ơn luyện

- 1HS tr¶ lêi tập

- 1HS trả lời tập { tiÕt 13 } II Bµi míi

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời đỉêm theo hai cách

- Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ nêu đợc thời điểm theo hai cách

- HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu kim đồng hồ chi 8h 35’

- GV hớng dẫn cách đọc giờ, phút:

- Các kim đồng hồ 8h 35’ em nghĩ xem cịn thiếu phút đến 9h ?

HS tính từ vị trí kim dàiđến vạch 12

- HS nhÈm miÖng ( 5, 10, 15 , 20, 25)

- 25 phút đến 9h nên đồng hồ 9h 25’

đợc

- GV hớng dẫn đọc thời điểm đồng hồ theo hai cách

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Cả HSKT làm

Củng cố cách xem đồng hồ Yêu cầu quan sát trả li ỳng

- HS nêu yêu cầu tập

- - HS trả lời lần lợt theo ng

hồ

- Lớp chữa b Bài 2: Cả HSKT làm

Thc hnh trờn mt ng hồ bìa ( vị trí phút )

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu vị trí phút theo tr-ờng hợp tơng ứng

- GV nhËn xÐt chung - HS so s¸nh vë làm sửa sai

c Bi 3: Yêu cầu quan sát đọc cho ứng với đồng hồ: A, B, C, D, E, G

- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chung - Líp nhËn xÐt

d Bài 4: Yêu cầu nêu đợc thời điểm tơng ứng mặt đồng hồ trả lời đợc câu hỏi tơng ứng

- HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát tranh nêu miệng - Lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt

III Cđng cè dỈn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 15: Luyện tập

A Mơc tiªu: - Gióp HS:

+ Củng cố cách xem ( xác đến phút)

+ Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể )

+ Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

- HSKT làm đợc 1,2 B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện:

- 1HS làm lại tập

1.Bài 1: Cả HSKT làm

Hc sinh quan sát trả lời đợc xác đồng hồ (giờ phút) (chính xác đến phút)

- Gv dùng mơ hình đồng hồ HD học sinh làm tập

- HS quan sát đồng hồ SGK

- HS nªu miƯng BT

+ Đồng hồ giờ? + Hình A: 6h 15 C: 9h kÐm 5’

B: 2h 30’ D: 8h

- Gv nhËn xét - Lớp nhận xét

2 Bài 2: Cả HSKT làm

Củng cố cho HS toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu tËp - Gv híng dÉn HS ph©n tÝch +

giải

- HS phân tích + nêu cách giải - 1HS nên bảng + lớp làm vào Bài giải

5 x = 20 ( ngời) Đáp sè: 20 ngêi

- GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt

3 Bài 3: Yêu cầu HS đợc hình xem khoanh vào phần cau hoa

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tr¶ lêi miƯng,

- GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt

4 Bµi 4:Cđng cè cho HS so sánh giá trị biểu thức

- HS nêu yêu cầu BT

- 3HS lên bảng + lớp làm nháp

- GV nhận xét

III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 4: Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 20 Tiết 16: Luyện tập chung A Mơc tiªu: Gióp HS

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện:

- HS lµm BT2 - 1HS lµm bµi tËp II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Cả HSKT làm

Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phộp tớnh

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nháp - Gv nhận xét sửa sai sau

mỗi lần giơ bảng

2 Bài 2: Cả HSKT làm

Yờu cu HS nm c quan hệ thành phần kết phép tính tỡm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia?

- HS thùc hiÖn vë chia x+ = 32 x : = x = 32 :4 x = x - GV sửa sai sau lần giơ

bảng

x = x = 32 Bài 3: u cầu HS tính đợc

biểu thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng

x + 27 = 45 + 27 = 72

80 : – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt bạn

4 Bi 4: Yờu cu HS gii đợc tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh số số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào Bài giải

Thïng thø hai cã nhiỊu h¬n thïng thø nhÊt sè lít dầu là:

160 125 = 35 (l)

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dÇu

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thớc vẽ đợc hình vào mẫu

- HS yªu cầu tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào nháp

cho HS

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

Toán Tiết 17: KiĨm Tra

I Mơc tiªu:

- KiĨm tra kết ôn tập đầu năm HS

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần cảu đơn vị

- Giải tốn đơn ý nghĩa góp phép tính - Kỹ tính độ dài đờng gấp khỳc

- HSKT làm 1,2 II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/2 số hình tròn

a o o o o b o o

o o o o o o o o

o o o o o o o o

o o o o o o o o

o o

Bµi 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc nh có cốc? Bài 4:

a Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi hình vẽ):

B D

30cm 20cm 35cm

A C

b Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét? III Đánh giá:

- Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm

- Bài (1 điểm): Khoanh vào câu đợc 1/2 điểm - Bài (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải điểm

- Viết phép tính điểm - viết đáp số 1/2 điểm - Bài (2.1/2 điểm): - Phần a: điểm

Thứ t ngày tháng năm 20 Toán :

Tiết 18: Bảng nhân

I mơc tiªu: - Gióp HS :

+ Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

+ Cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n giải toán phép nhân - HSKT làm 1,2

II Đồ dùng dạy học :

- Các bìa, có chấm trũn III Cỏc hot ng dy hc:

A Ôn luyện: HS lên bảng

HS viết phép tính nhân tơng ứng với tổng sau : 2+ 2+ 2+ 2+ +

HS : + + + + + -> Líp , GV nhËn xÐt

B Bài mới:

1 thành lập bảng nhân ( HĐ1 )

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi : Có chấm tròn ?

- HS quan sts trả lời - Có chấm trịn + Chấm trịn đợc lấy

lÇn ?

- chấm tròn đợc lấy lần - GV :6 đợc lấy lần nên ta lập

đợc

PhÐp nh©n : x = ( ghi lên bảng )

- HS c phép nhân - GV gắn bìa, có

6 chấm trịn chấm trịn đợc ly my ln ?

- Đó phép tính x + VËy x b»ng mÊy ? - x b»ng 12

+ V× em biÕt b»ng 12 ? - V× x = + mµ + = 12 -> x = 12

- Gv viết lên bảng phép nhân

x = 12 - HS đọc phép tính nhân - Gv HD HS lập tiếp phép

tÝnh tơng tự nh

- HS lần lợt nêu phép tính kết phép nhân lại bảng - GV vào bảng nói : §©y

là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 6, thừa số lại từ 1- 10

- HS chó ý nghe

- HS đồng đọc bảng nhân

- GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân

2 Hoạt động : Thực hành a Bài : Cả HSKT làm

Yêu cầu HS tính nhẩm kết phép nhân bng

- HS nêu yêu cầu BT

GV yêu cầu HS làm HS tự làm vào SGK - lớp đọc

- Nh©n xÐt

x = 24 x = x = 54 x = 36 x = 18 x = 12 x = 48 x = 30 x = 42 - Gv nh©n xÐt, sưa sai

b : Cả HSKT làm

Yờu cu HS giải đợc rài tập có lời văn

- HS nêu yêu cầu BT

- Gv HD HS tóm tắt giải - HS phân tích toán , giải vào

- HS c bi lm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải

thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu : thùng : .l ? x = 30 ( lÝt )

Đáp ssó : 30 lít dầu - GV chữa nhận xét ghi

điểm cho HS c Bµi :

* Cđng cè ý nghÜa phép nhân

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm, làm vào SGK

- HS lên bảng làm , lớp nhận xét - GV nhËn xÐt söa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54 3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20

Tiết 19: Lun TËp

A Mơc tiªu: - Gióp HS

+ Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân b

+ Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán - HS KT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: - Đọc bảng nhân ( HS ) - Chữa tập (1HS)

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập.

Cả HSKT làm

Củng cố cho HS ghi nhớ bảng nhân GV yêu cầu HS làm nhẩm -nêu kết

- HS làm nhẩm sau chơi trị chơi truyền điện để nêu kết

6x5 = 30 6x10 = 60 6x7 = 42 x = 48 - Hãy nhận xét đặc

cét tÝnh ë phÇn b

6 x2 = 12 x = 18 x6 = 12 x = 18

2 Bài 2: Cả HSKT lµm

u cầu tính đợc giá trị biu thc

- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực bảng

con

- HS nêu cách làm làm bảng

6 x + = 54 +6 = 60

6 x + 29 = 30 + 29 = 59… - GV nhËn xét sau lần gió

bảng

3 Bi 3: Yêu cầu vận dụng bảng nhân giải đợc tốn có lời văn

- HS nªu yªu cầu tập

- GV gọi HS - HS phân tích toán + nêu cách giải

- 1HS lên bảng giải + lớp làm vào

Bài giải

4 học sinh mua số là: x = 24 (quyển)

Đáp số: 24 qun - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

4 Bài 4: Yêu cầu HS viết số thích hợp vo ch trng

- HS yêu cầu BT - HS làm bảng con: + 30; 30; 42; 48 + 24; 27 ; 30; 33 - GV söa sai cho HS

5 Bµi 5: Cđng cè cho HS cách xếp hình

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình tam giác xếp thành h×nh theo mÉu

- Líp nhËn xÐt III Cđng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20

Tiết 20: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ).

- Gióp HS:

+ Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) + áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- HSKT làm 1,2 II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ - SGK

III Cỏc hoạt động dạy – học: 1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)

- Yêu cầu HS biết cách nhân thực tèt phÐp nh©n

a PhÐp nh©n 12 x = ?

- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ?

- HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết ca phộp nhõn

bằng cách chuyển thành tổng?

- HS chuyển phép nhân thành tổng 12+12+!2 = 36 vậy: 12 x = 36 - Hãy đặt tình theo cột dọc? - Một HS lên bảng lớp lm

nháp: - Khi thực phép nhân

ta thực ntn?

- HS nêu: Bắt đầu từ hàng ĐV

- HS suy nghĩ, thực hiÖn phÐp tÝnh

- GV nhận xét ( HS không thực đợc GV hớng dẫn cho HS)

- HS nêu kết cách tính 2 Hot ng 2: Thc hnh.

Bài 1: Cả HSKT lµm

củng cố cách nhân vừa học HS làm ỳng cỏc phộp tớnh

HS nêu têu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm tập bảng

HS nêu lại cách làm HS làm nháp 24 22 1 33 x x x x x 48 8 5 99 80 b Bài 2: Cả HSKT làm

Củng cố cách đặt tính cách thực phép tớnh

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp - GV nhận xét, sửa sai sau

c Bi 3: Gii đợc tốn có lời văn có liên quan đến phộp nhõn va hc

- HS nêu yêu cầu BT - GV híng dÉn HS tãm t¾t +

giải

Tóm tắt: hộp: 12 bút hép: … Bót ?

- HS ph©n tÝch toán

- HS lên bảng giải + lớp làm vào

Bài giải: Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút mầu ) ĐS: 48 ( bót mÇu ) - GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt

3 Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Tuần 5 Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 20

Tiết 21: Nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí )

A Mơc tiªu: - Giúp HS:

+ Biết thực hành nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( có nhớ ) + Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy – hc: I ễn luyn:

- Đọc bảng nhân ( HS ) II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số

*, Yêu cầu HS nm c cỏch nhõn

- GV nêu viết phép nhân lên bảng

a 23 x = ? - HS quan s¸t

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:

- GV hớng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với 3) nhớ 1; nhân b»ng 6, thªm b»ng viÕt (bªn trái 8)

- HS ý nghe quan sát

- Vậy ( nêu viết ): 26 x = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân nh b 54 x = ?

- GV hớng dẫn tơng tự nh - HS thùc hiƯn

-HS nhắc lại cách tính Hoạt động 2: thực hành

a Bµi tËp 1:Cả HS KT làm

Củng cố cách nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT - HS thùc hiƯn vë nh¸p

47 25

28

82

99

x

x

x 6 x 3x

94

7

1 68

4 10

2 97 - GV söa sai sau lần giơ

bảng

Giải đợc tốn có lời văn có liên quan đến phép nhân vừa học

- GV híng dÉn HS phân tích giải

- HS phõn tớch toán + giải vào - Lớp đọc nhận xét

Gi¶i: cuén v¶i nh thÕ cã sè mÐt lµ:

35 x = 70 ( m ) §S: 70 mét vải - GV nhận xét ghi điểm:

c Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia cha biết

- Muốn tìm số bị chia cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo?

- HS nêu

- HS thực nháp:

x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - GV sửa sai sau lần giơ

bảng

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

TiÕt 22: Lun tËp A Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ Cđng cè cách thực phép nhân số có hai chữ số víi sè cã ch÷ sè ( Cã nhí)

+ Ôn tập thời gian ( Xem đồng hồ số ngày) - HSKT làm 1,2

B Các hoạt động dạy học. I Ôn luyn.

- Nêu cách thực phép nhân số cã hai ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( cã nhí) ( mét HS)

- Mét HS lµm bµi tËp hai II Bµi míi:

1.

Hoạt động : Bài tập Cả HS KT làm

a Cđng cè vỊ phÐp nh©n vỊ sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số ( Bài 1)

- HS nêu yêu cầu học - HS nêu cách thực - HS làm nháp

49

27

57 18 64

x 2 x 4 x 6 5 x 3 98 108 342 90 92 - GV söa sai cho HS

b Bài 2: Cả HS KT làm

HS đặt đợc tính tính kết

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp

- Líp nhËn xÐt 38 27 53 45 x x 6

x 4

x 5 76 162 212 225 - GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu tập GVcho HS nhân tích sau ú gii

vào

- HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải

Có tất số : 24 x = 144 (giê) §S : 144 giê - GV nhËn xÐt

d Bài 4: HS thực hành xem đợc mơ hình đồng hồ

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS

đ Bài HS nối đợc phép nhân có kết

- HS nªu yêu cầu tập

- HS dùng thớc nối kết hai phép nhân

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa bi ỳng

III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-

Thứ t ngày tháng năm 20

TiÕt 23: B¶ng chia 6 I Mơc tiªu:

*Giúp HS:- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia-Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm 6)

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cò:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lập bảng chia

- Yêu cầu HS lập đợc bảng chia học thuộc bảng chia

- HS lÊy tÊm b×a (6 chÊm tròn) - lấy lần

- lÊy lÇn b»ng mÊy - GV viÕt: x =

- GV vào bìa có chấm trịn hỏi: Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) đợc chấm trịn ?

- Đợc nhóm; chia đợc

- GV viết bảng: : = - HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

- HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm tròn)

- lấy lần ? - lÊy lÇn b»ng 12 - GV viÕt b¶ng: x = 12

- Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) đợc nhóm ?

- Đợc nhóm ( 12 chia đợc 2) - HS đọc phép tính: x = 12

12 : = - GV viÕt bảng: 12 : =

- Các phép chia lại làm tơng tự nh

- GV cho HS häc thuéc b¶ng chia

- HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Cả HS KT làm

Cñng cè cho HS bảng chia vừa học

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tớnh nhm ri nờu miệng kết vừa tính đợc

- Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt 42 : = 24 : =

54 : = 36 : = 12 : = : = 1… b Bµi 2: Cả HS KT làm

Củng cố ý nghĩa phép chia

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào nháp - GV gọi HS nêu yêu cầu

cách làm cho HS thùc hiƯn b¶ng - GV nhËn xÐt

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có liên quan đến phép chia

- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán

- HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích toán

có lời giải

Bài giải:

Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là:

48 : = (cm)

- GV nhận xét, ghi điểm d Bài 4:

- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải

- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán

- HS lên bảng, lớp giải vào Bài giải:

Ct c s đoạn là: 48 : = (đoạn)

Đáp số: đoạn

IV Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung học

- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

-Thứ năm ngày tháng năm 20

TiÕt 24: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Gióp HS

+ Cđng cè vỊ cách thực phép chia phạm vi

+ Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản - HSKT làm 1,2

II Các hoạt động dạy hc

1 Ôn luyện: - Đọc bảng chia ( HS ) -> HS, GV nhËn xét ghi điểm 2 Bài mới.

a Hot ng : Bài tập

* Bµi 1+ : Củng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia

* Bài : Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu tập - GV HD HD phép tÝnh mÉu - HS chó ý theo dâi

- GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết x = 36 24 : = x = 42 36 : = x = 24 42 : =

18 : = x = 18

-> Gv nhËn xÐt, söa sai cho HS

* Bài : Cả HS KT làm - HS nêu cầu tập - HS tÝnh nhÈm

- GV cho HS đọc phép tớnh

rồi nêu kết tính nhẩm - HS nêu kết tính nhẩm 16 : = 18: = GV söa sai cho HS 16 : = 15 :5 =

… b Bài Giải đợc tốn có lời văn có

Liên quan đến bảng chia Gv hớng dẫn học sinh phõn tớch v gii

HS phân tích-> giải HS lên bảng

Giải

May quần áo hết số mét vải lµ:

18: = (m)

ĐS = 3m vải - GV sửa sai cho häc sinh

c Bài Tô màu vào đợc nhận biết đợc tô màu vào

6 hình

-HS nêu yêu cầu tËp -> nªu miƯng

- Hình chia thành phần nhau?

- HS nêu - Vy ó tụ mu

6 hình nào?

1

6 hình

6 hỡnh đẫ đợc tơ màu

III Cđng cè dỈn dò: - Nêu nội dung bài?

- Về nhà học bài, củng cố lại sau

- §¸nh gi¸ tiÕt häc

………

Thø sáu ngày tháng năm 20

Tiết 25: Tìm thành phần sè A Mơc tiªu :

- Giúp HS : Biết cách tìm thành phần số vận dụng để giải tốn có ND thực tế

- HSKT làm 1,2 B Đồ dùng dạy học :

- 12 que tính 12 kẹo C hoạt động dạy học :

I Ôn luyện : - Đọc bảng chia ( HS ) HS đọc bảng chia -> HS + GV nhận xét

II Bµi míi :

1 Hoạt động 1: HD HS tìm thành phần số

- Yªu cầu biết cách tìm thành phần cña mét sè

- Làm để tìm 12 ko

- HS nêu lại

-> Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần

3 số kẹo cần t×m

- VËy muèn t×m

3 12 kẹo ta làm

Nh ? - HS nêu

- HS nêu giải Bài giải

Chị cho em số kẹo : 12 : = ( c¸i )

Đáp số : kẹo - Muốn tìm

4 12 kẹo làm nh nµo ?

- Lấy12 kẹo chia thành phần : 12 : = ( ) Mỗi phần ( kẹo )

4 cđa sè kĐo

- Vậy muốn tìm thành phần b»ng cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?

-> Vài HS nêu Hoạt động 2: Thc hnh

* Củng cố cho HS cách tìm

Thành phần số

a Bài : Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS vững yêu cầu

của

- HS nêu cách làm, nêu miệng kết

-> c¶ líp nhËn xÐt

2 cđa kg lµ kg

4 cđa 24l lµ l b Bài : Cả HS KT làm - HS nêu yêu cầu tập - GV HD HS phân tích nêu

cách giải

-HS phân tích toán giải vào ->

Nêu miệng BT -> lớp nhận xét Giải :

ĐÃ bán số mét vải : 40 : = (m ) Đáp số : m vải

-> GV nhËn xÐt , sưa sai cho HS III Cđng cè dặn dò :

- Muốn tìm phần cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?

* Đánh giá tiết học

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuằn 6 Ngày soạn: ./ / .

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh

+ Thực hành tìm thành phần số

+ Giải tốn liên quan đến tìm phần số

- HSKT làm đợc 1,2 II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS lµm BT , HS lµm BT ( TiÕt 25 ) - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B.Bµi míi :

1 Hoạt động : Bài tập Bài : Cả HSKT làm

* Yêu cầu HS tìm phần

nhau số tập - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

BT

- HS nêu cách thực HS làm bảng

1

2 12 cm lµ : 12 : = ( cm )

2 cđa 18 kg lµ : 18 : = ( kg )

1

6 cđa 24 m lµ : 24 : = ( m )

6 cđa 30 giê lµ : 30 : = ( giê ) … + Bµi : Cả HSKT làm - HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích nêu cách giải

- HS phân tích toán nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm

-> Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số hoa 30 : = ( ) Đáp số : hoa -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

+ Bµi : - HS nêu yêu cầu BT

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT

- HS phân tích toán làm vào

- HS đọc làm -> lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS tập bơi lµ :

28 : = ( HS ) Đáp số : HS -> Gv nhận xét, söa sai cho HS

Bài : * yêu cầu nhận dạng đ-ợchình trả lời câu hỏi tập

- HS nªu yªu cầu tập - HS quan sát trả lời miệng ĐÃ tô màu

5 số ô vuông hình hình

-> GV nhận xÐt , sưa sai cho HS III Cđng cè dỈn dò :

- Nêu nội dung bµi ? ( HS )

- VỊ nhµ học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba.ngày .tháng năm 20

TiÕt 27: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè A Mơc tiªu:

- Gióp HS:

+ BiÕt thùc hiĐn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè có chữ số chia hết tất lợt chia

B Cỏc hoạt động dạy học :

I KTBC: HS lên bảng làm phép tính - HS : T×m

2 cđa 12cm - HS : T×m

6 cđa 24m -> GV + HS nhËn xÐt ghi ®iĨm II Bµi míi :

1 Hoạt động 1: HD thực phép chia 96 : * Yêu cầu HS nắm đợc cách chia

- GV viết phép chia 96 : lên bảng

- HS quan sát + Đây phép chia số có mÊ

y ch÷ sè cho sè cã mÊy ch÷ sè ?

-> Lµ phÐp chia sè cã ch÷ sè ( 96 ) cho sè cã mét ch÷ sè ( )

+ Ai thực đợc phép chia ?

- HS nªu - GV híng dÉn :

+ Đặt tính : 96 - HS làm vào nháp + Tính : chia đợc 3, viết

nh©n b»ng 9, trõ b»ng

- HS ý quan sát Hạ 6, chia đợc 2, viết

nh©n b»ng 6, trõ b»ng

- Vài HS nêu lại cách chia nêu miÖng

96 : = 32 VËy 96 : = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Cả HSKT làm

* Cñng cố cho HS kỹ thực hành chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực - HS thực vào vë nh¸p -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

b 2: Cả HSKT làm

* Củng cố cách tìm Các phần số

- HS nêu yêu cầu tËp

- GV HD HS lµm - HS thùc vào nháp

a

3 96 kg lµ : 69 : = 23 ( kg )

3 cđa 36 m lµ : 36 : = 12 ( m ) b

2 cđa 24 giê lµ : 24 : = ( giê )

2 cña 48 lµ : 48 : = 24 ( phút ) -> GV sửa sai cho HS sau

lần giơ Bảng

một phần số thông qua toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS lµm vµo vë - HS nêu cách giải giải vào

- HS lên bảng giải -> lớp nhận xét

Giải :

Mẹ biếu bà số cam lµ : 36 : = 12 ( ) Đáp số : 12 cam

-> GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS III Cđng cè dặn dò :

- Nêu lại cách chia võa häc ? - HS * VỊ nhµ häc cuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20

Tiết 28: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố kỹ thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số ( chia hết lợt chia ), tìm thành phần số

- Tự giải toán tìm thành phần số - HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: HS lªn bảng HS làm phép tính 24: ; 86 :

- GV + häc sinh nhËn xÐt B Bµi míi:

* Hoạt động 1: Thc hnh

Bài tập : Cả HSKT làm

Củng cốcho HS kỹ thực phép chia

- GV gọi HS neu yêu cầu vµ thùc hiƯn phÐp chia mÉu

- HS nêu yêu cầu tập

- HS thực hiƯn phÐp chia 48 - Líp quan s¸t

- GV yêu cầu HS làm vào nháp

- HS làm vào nháp, HS lên bảng làm - GV söa sai cho

2 Bài tập 2: Cả HSKT làm

Củng cố cách tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm

- HS nêu yêu cầu tập - HSnêu cách làm

- GV theo dõi HS làm

- HS lên bảng làm + líp lµm bµi vµo vë 20 : = 5cm

40 : = 10 km 80 : = 20 km - GV nhËn xÐt ghi

®iĨm

-> Lớp đọc nhận xét tập 3: Củng

cè c¸ch tìm phần số qua toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập nêu cách giải

- vài HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích giải - GV theo dõi HS

làm

- HS tóm tắt giải + lớp làm vào Bài giải :

Mi đọc đợc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang )

Đáp số : 42 trang truyện -> Gv nhËn xÐt ghi

®iĨm

- > lớp nhận xét III Củng cố dặn

dò:

- Nêu lại ND - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm .ngày .tháng năm 20

Tiết 29: Phép chia hết phép chia có d I Mục tiêu:

Gióp HS :

+ NhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d + NhËn biÕt số d phải bé số chia

- HSKT làm 1,2 II Đồ dùng dạy học

HS 1: 96 :3 84 :2 B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có d * Yêu cầu HS nắm đợc phép chia

- GV viết lên bảng phép tính 8:

- HS lên bảng thực - GV yêu cầu HS nêu lại cách

chia

- HS nêu lại cách chia - GV viết phép chia : = ?

lên bảng

- HS nêu lại cách chia - GV hỏi : có chia đợc cho

kh«ng ?

- HS nêu : không chia đợc cho - GV kết luận : số d

+ GV viÐt : : = ( d ) + Em thÊy sè d nh thÕ nµo so víi sè chia ?

- Số d bé số chia ( nhiều HS nhắc l¹i)

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài : Cả HSKT làm Củng cố phép chia cú d

- HS nêu yêu cầu tập

Vµ phÐp chia hÕt - HS thùc hiƯn vë nháp, HS làm

vào bảng lớp GV quan sát HS làm

19 : = ( d ) 29 : = ( d )

19 : = ( d ) GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

sau lần giơ bảng

b Bài : Cả HSKT làm

Tiếp tục cđng cè vỊ phÐp chia

HÕt vµ chia cã d - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết vào SGK

- HS lên bảng làm lớp nhận xét

-> GV nhËn xÐt kÕt luËn

c Bµi : Củng cố tìm phần số

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát vào hình vẽ + ĐÃ khoanh vào

2 số ô tô hình ?

- HS nêu miệng

- ĐÃ khoanh vào

2 số ô hình a -> GV nhËn xÐt -> líp nhËn xÐt

III Cđng cè dặn dò :

- Nêu lại cách chia hết cách chia có d ?

- HS nêu - Về nhà học chuẩn bị

sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 Tiết 30: Luyện tập I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố nhận biết chia hết, chia có d đặc điểm số d - HSKT làm 1,2

II Các hoạt động dạy học :

A KTBC: -2 HS lên bảng làm phép tính

19 vµ 29

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Bài tập * Bài 1+2 : Cả HSKT làm

Củng cố cách đặt tính kỹ thc hnh chia

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực vào nháp b Bài 2: Cả HSKT làm

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-> GV nhận xét -> Lớp nhËn xÐt

c Bµi : Cđng cè vỊ phép chia hết thông qua toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích toán giải vào

- GV HD HS phân tích giải vào

- HS đọc , lớp nhận xột

Bài giải :

Lớp học có số HS giỏi :

27 : = ( HS ) Đáp số : 27 học sinh

-> GV nhËn xÐt - C¶ líp nhËn xÐt

d Bµi : Cđng cè phÐp chia hÕt, phÐp chia có d

- HS nêu yêu cầu tËp

- HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-> GV nhËn xÐt sửa sai cho HS C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Tuần 7 Ngày soạn: ./ / .

I Mơc tiªu: Gióp HS :

+ Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, 10 ) học thuôvj lòng bảng nhân

+ ỏp dng bng nhõn để giải tốn có lời văn phép tính nhân + Thực hành đếm đến

- HSKT làm 1,2 II Đồ dùng dạy học:

- 10 bài, bìa có gắn hình tròn

- Bng ph vit sn bng nhân ( không ghi kết ) III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS lên bảng làm tập VBT ( trang 30 ) -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân

* HS lập nhớ đợc bảng nhõn

- GV gắn bìa hình trßn

lên bảng hỏi : Có hình trịn ? - Có hình trịn - Hình trịn đợc lấy lần ? - đợc lấy lần -> đợc lấy lần nên ta lập đợc

phÐp tÝnh nhËn x -> GV ghi bảng phép nhân

- Vi HS c x = - GV gắn tiếp bỡa lờn

bảng

- HS quan sát + Có bìa bìa có

hình trịn Vậy bìa đợc lấy lần ?

- hình trịn đợc lấy lần -Vậy đợc lấy lần ? - đợc lấy lần

+ H·y lËp phÐp tÝnh t¬ng øng

với đợc lấy lần ? - Đó phép tính x

- nh©n b»ng mÊy ? - nh©n 14 - Vì em biết nhân b»ng

14 ?

-> V× x = + = 14 nªn x = 14

- GV viết lên bảng phép nhân x = 14

- Vài HS đọc - GV HD phân tích phép tính

x tơng tự nh

+ Bn no cú thể tìm đợc kết

qu¶ cđa phÐp tÝnh x = ? - HS nªu : x = + 7+ 7+ = 28

x = 21 + v× ( x ) = x +

- Yêu cầu HS tìm kết phép tính nhân lại

- HS lần lợt nêu + GV bảng nói : bảng

nhân

7 va lập đợc - HS tự học thuộc bảng nhân - GV xoá dần bảng nhân cho HS

đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng 2 Hoạt động : Thực hành

a Bài : Cả HSKT làm

Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò

chơi chuyền điện

- HS làm vào SGK HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết

7 x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 -> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

b Bài : Cả HSKT làm

Cng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm vào - HS phân tích toán -> giải vào

Bài giải : tuần lễ có số ngày : x = 28 (ngày ) Đáp sè : 28 ngµy -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

c Bài : Củng cố cho HS cách đếm thêm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc - Vài HS đọc làm

-> GV nhËn xÐt ghi điểm IV Củng cố dặn dò :

- đọc lại bnảg nhân ? - HS - Về nhà dọc chuân bị

sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày .tháng năm 2008 Tiết 32 : Luyện tập

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải tốn

- NhËn biÕt tính chất giao hoán phép nhân qua vÝ dơ thĨ - HSKT lµm µi 1,2

A KTBC: - Đọc bảng nhân ( HS ) - > GV nhËn xét ghi điểm B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu Hoạt động : Bài tập a Bài : Cả HSKT làm Củng cố bảng nhân

- GV gäi HS nªu yêu cầu cách làm

- HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết

a

7 x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 x =

…… b - Hãy nhận xét đặc điểm

các phép nhân cột

- Cỏc tha số giống nhng thứ tự chúng thay đổi, kết

VD : x x = 14 - Vậy phép nhân thay

đổi thứ tự thừa số tích nh ?

- Tích khụng thay i

- HS làm nháp -> nêu miƯng kÕt qu¶

7 x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35

…… b Bài : Cả HSKT làm

Củng cố cách tính giá trị biểu thức

- HS nêu yêu cầu tập - Ta phải thực phép tính

nh ?

-> Thực theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực vào nháp x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan s¸t sưa sai cho HS

c Bài : Giải đợc tốn có lời văn

- GV HD HS phân tích giải - HS nêu yêu cầu tập -> phân tích toán -> giải

Bài giải : lọ nh có số hoa :

x = 35 ( ) Đáp số : 35 b«ng hoa -> GV sưa sai cho HS

d Bµi 4+ : TiÕp tơc cđng cè

nhân

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

* Bài :

- GV HD HS phân tích giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa a x = 28 ( « vu«ng ) b x = 28 ( « vu«ng ) -> Gv sưa sai cho HS

* Bài : - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng a 35; 42

b 35; 28

- GV quan s¸t - Líp nhËn xÐt

-> GV sưa sai cho HS III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung học ? - HS - Về nhà học chuẩn bị

sau

* Đánh giá tiết học

Thứ t ngày .tháng năm 2008

Tiết 33 : Gấp số lên nhiều lần I Mơc tiªu:

- Giúp HS : Biệt thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần )

- Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - HSKt làm 1,2

II §å dïng d¹y häc:

- số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học: A KTBC : - HS làm

- HS lµmbµi ( tiÕt 32 ) -> GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Hoạt động : HD HS thợc gấp số lên nhiều lần

* Yªu cầu biết cách thực gấp số lên nhiều lần

- GV nêu toán - HS chó ý nghe

- GV yêu cầu HS tóm tắt toán sơ đồ

- HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD

- GV HD HS : dòng kể ngang dới dịng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm điểm C đ-ờng kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C dòng kẻ ngang vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng 2cm

§iĨm ci cđa đoạn thẳng thứ điểm D

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để bêu phép tính

- Hs trao đổi theo cặp

- HS giải toán vào -> HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét

Bài giải :

Độ dài đoạn thẳng CD : x = ( cm ) Đáp số : cm - GV hái :

+ Muèn gÊp cm lªn lần ta làm nh ?

- Ta lÊy nh©n víi + Mn gÊp kg lên lần ta

làm nh ?

- Ta lÊy kg nh©n víi + Vậy muốn gấp số lên

nhiều lần ta lµm nh thÕ nµo ?

-> Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động : Thực hành

* Cñng cố cách thực gấp số lên nhiều lần

a Bài tập : Cả HSKT làm

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán

- GV HD HS phân tích toán - HS phân tích , nêu cách giải - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa

Bài giải : Năm chị có số tuổi : x = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 ti -> GV nhËn xÐt

* Bµi tËp : Cả HSKT làm

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào

-> chữa

- HS nêu cách giải , giải vào Bài giải :

Mẹ hái đợc số cam : x = 35 ( ) Đáp số : cam -> GV nhận xét

* Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu kết

- HS làm nháp, nêu miệng kết

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại qui tắc ? - 2HS

- VỊ nhµ häc bµi chn bị sau

* Đánh giá tiết học

………

TiÕt 34 : Lun tËp I Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè vµ vËn dơng vỊ gÊp số lên nhiều lần nhân số cpó hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

- HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt ng dy hc

1 Ôn luyện Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh thÕ nµo ? ( HS ) - Gv + HS nhËn xÐt

2 Bµi míi

a Hoạt động 1: Bài tập Bài tập : Cả HSKT làm (34 )

* Cñng cè gÊp mét số lên nhiều lần

- GV gi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm

bµi mÉu

- Gấp lên đợc 24 ( nhân nhẩm x = 24 ) - GV yêu cầu HS lm nhỏp , mi

2 hS lên bảng

- HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét

7->35 gấp lÇn 6-> 42 gÊp lÇn - GV nhËn xÐt sưa sai -> 40 gÊp lÇn -> 40 gấp 10 lần Bài tập (34): Cả HSKT làm

* Củng cố nhân số cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực - HS làm vào nháp Bµi tËp ( 34 )

* Vận dụng đợc qui tắc gấp số lên nhiều lần để giải có lời văn

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS phân tích

toán giải

- HS phận tích toán giải vào

- Lp c bi nhn xột Bi gii

Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét kết luận

gii ỳng

Đáp số: 18 bạn nữ Bài tập (34)

* Vẽ đợc đoạn thẳng cách vận dụng gấp số lên nhiều lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- Gv yêu cầu häc sinh vÏ vµo vë - HS dïng thíc vÏ đoạn thẳng có số đo cho trớc vào

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xÐt - GV nhËn xÐt – kÕt luËn bµi

ỳng

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày .tháng năm 20

TiÕt 35 : B¶ng chia 7 I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thùc hµnh chia phạm vi giải toán ( chia thành phần chia theo nhóm )

- HSKT lµm bµi 1,2 II §å dïng d¹y häc :

- Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt ng dy hc :

A Ôn luyện : - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhËn xÐt

B Bµi míi :

1 Hoạt động : HD HS lập bảng chia

Yêu cầu lập nhớ đợc bảng chia

- GV cho HS lÊy tÊm b×a ( cã chÊm trßn )

- HS lÊy bìa + lấy lần ? - lÊy lÇn b»ng - GV viÕt b¶ng : x =

- GV vào bìa có chấm tròn hỏi :

+ Lấy chấm tròn chia thành nhãm

Mỗi nhóm có chấm trịn đợc nhóm ?

- Thì đợc nhóm - GV viét bảng : : =

- GV vào phép nhân phép chia trªn

- HS đọc - GV cho HS lấy bìa (

tÊm cã chÊm tròn )

- HS lấy bìa + LÊy lÇn b»ng mÊy ? - lÊy lần 14 - GV viết bảng : x = 14

- Gv chØ vµo bìa bìa có

Chm trũn hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn đợc nhóm ?

- GV chØ vào phép nhân phép chia

- HS c * Làm tơng tự X = 21

Vµ

21 : =

- GV HD HS tơng tự phép chia l¹i

- GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân

- GV gọi HS luyện đọc bảng chia

- vìa Hs đọc thuộc bảng chia 2 Hoạt động : thực hành

a Bài : Cả HSKT làm Củng cố bảng chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết

28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = …

-> c¶ líp nhËn xÐt -> GV nhận xét

b Bài : Cả HSKT làm

Củng cố mối quan hệ nhân víi chia

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm ->

nêu kết

- HS tính nhẩm nêu miêng kết qu¶

x = 35 x = 42 35 : = 42 : = 35 : = 42 : = …

- Gv hái :

+ Làm nhẩm nhanh đợc phép tính chia ?

- Lấy tích chia chi thừa số, đợc thừa số

- c¶ líp nhËn xÐt -> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm

c Bài tập 3+ 4: * Giải đợc tốn có lời văn chia thành phần

Vµ chia theo nhãm Bµi tËp :

- Gv gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào

Bài giải :

Mỗi hàng có số HS : 56 : = ( HS ) Đáp số : HS

-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS * Bµi : - GV gäi HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lên bảng lµm ,

líp lµm vµo vë

-> lớp nhận xét Bài giải :

Xếp đợc số hàng : 56 : = ( hàng ) Đáp số : hàng -> GV sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Đọc lại bảng chia - HS

- V nhà đọc lại chuẩn bị sau

* Đánh giái tiết học

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 8 Ngày soạn; / /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20

Tiết 36: Luyện tập

A Mơc tiªu:

Giúp HS: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán liên quan đến bảng chia

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: HS đọc bảng nhân HS đọc bảng chia

- GV + HS nhËn xÐt II Bµi míi:

Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Cả HSKT làm

Củng cố cho HS bảng nhân chia

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm

- Gäi häc sinh nêu kết

- HS làm nhẩm nêu miệng kết -> Lớp nhận xét

a x = 56 x = 63 56 : = 63 : = 9…

b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : = …

2 Bµi 2: Cả HSKT làm

Củng cố chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( b¶ng 7)

- HS thùc hiƯn b¶ng - GV sưa sai cho HS sau lần

giơ bảng

3 Bi 3: Giải tốn có lời văn liên quan đến bảng chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào - GV nêu yêu cầu lớp giải vào

vở, gọi HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm lớp nhận xét

Bài giải

Chia c số nhóm là: 35 : = (nhóm) - GV nhận xét sửa sai Đáp số : nhúm

Bài4 Củng cố cách tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Muốn tìm

1 ¿❑

❑

sè mÌo

hình ta làm nh nào?

- Đếm số mèo hình a, b chia cho đợc

1

¿❑ ❑

sè mÌo

VD: b cã 14 mÌo ;

¿❑ ❑

sè mÌo lµ: 14 : =

a Cã 21 mÌo ;

1 ¿❑

❑

sè mÌo lµ: 21: 7=

- GV gọi HS nêu kết - HS làm nháp nêu miệng kết

- Cả líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, sưa sai

III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba.ngày .tháng năm 20

Tiết 37: Giảm số lần A Mục tiêu:

Gióp HS:

- HSKT làm 1,2 B Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng nh SGK C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* GV đính gà hình vẽ - SGK + Hàng có gà ?

+ Hàng có gà?

+ Số gà hàng giảm lần thì được số gà hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng : gà

Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ bảng con, HS vẽ bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng:

Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào?

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập:

Bài 1: Cả HSKT làm

- Hai học sinh lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu

+ Hàng có gà + Hàng có gà

+ Số gà hàng giảm lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- học sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm)

+ ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số chia cho số lần

- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo KT tự chữa

- Giáo viên HS nhận xét, KL câu

Bài 2 : Cả HSKT làm

- Yêu cầu học sinh nêu toán, phân tích tốn làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bảng lớp

- Giáo viên lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu yêu cầu mẫu tập - Cả lớp thực làm vào

- 1HS lên tính kết điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung

Số cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT tự sửa cho bạn

- em đọc toán Cả lớp phân tích - HS làm theo nhóm phân cơng - Đại diện nhóm dán bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

Giải :

a/ Số bưởi lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải :

Thời gian làm cơng việc máy là:

30 : = (giờ) Đ/S: giờ - em đọc đề tập

- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm

+ Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học làm tập

………

Thứ t ngày .tháng năm 20

I Mơc tiªu: Gióp HS:

Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số - HSKT làm 1,2

B Cỏc hot ng dy hc:

I Ôn luyện: - Nêu quy tắc giảm số lần ? (2 HS nªu) - HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

Hoạt động 1:Bài tập Bài 1: Cả HSKT làm

Cđng cè vỊ gi¶m ®i mét sè lÇn

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn cách làm - HS c mu nờu cỏch lm

- HS làm nháp - nêu miệng kết

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu miệng kết

7 gấp lần = 42 giảm lần = 21 gấp lần 24 giảm lần =

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS

2 Bµi 2: C HSKT lm

Giải toán có lời văn giảm số lần tìm 1/ cđa mét sè

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích nêu

cách giải

- HS phân tích - nêu cách giải - HS làm tập vào + HS lên bảng giải (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : 3= 20 (l)

Đáp số 20 lít dầu b Trong số lại số cam là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20 - Cả lớp nhận xét bạn - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm

3 Bài 3: Củng cố giảm số lần Củng cố đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS làm nháp - HS dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng giải phần b

- GV gäi HS lên bảng lam +lớp làm vào nháp

a Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm

- GV theo dõi HS làm b Độ dài ĐT AB giảm đợc: 10 cm : = cm

- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - söa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh gi¸ tiÕt häc

………

Thø năm ngày .tháng năm 20 Tiết39 : Tìm số chia

A Mơc tiªu: Gióp HS

- BiÕt t×m sè chia cha biÕt

- Cđng cè vỊ tên gọi quan hệ thành phần phÐp chia - HSKT lµm bµi 1,2

B Đồ dùng dạy học - hình vng bìa C Cỏc hot ng dy hc

I Ôn luyện : HS lµm BT2

1 HS lµm BT3 (tiÕt 38)

-> Häc sinh + GV nhËn xét ghi điểm II Bài mới:

1 Hot ng 1: GV hớng dẫn HS cách tìm số chia

- HS nắm vững đợc cách tìm số chia thuộc quy tắc

- GV híng dÉn HS lÊy HV vµ xÕp

- GV hái:

- HS lấy HV xếp nh hình vẽ SGK

+ Có hình vng xếp thành hng, mi hng cú my hỡnh vuụng?

- Mỗi hàng có hình vuông + Em hÃy nêu phép chia t¬ng

øng?

- : = + HÃy nêu thành phần

phép tÝnh?

- GV dïng b×a che lÊp sè chia nà hỏi:

+ Muốn tìm số bị chia bị che lÊp ta lµm nh thÕ nµo?

- HS nêu số bị chia, số chia, thơng

- > ta lấy số bị chia (3) chia cho thơng (3)

+ HÃy nªu phÐp tÝnh ? - HS nªu = 6:

- GV viÕt : = :

+ VËy phÐp chia hÕt muèn t×m số chia ta phải làm nh ?

- Ta lấy số bị chia, chia cho thơng - Nhiều HS nhắc lại qui tắc - GV nêu t×m x, biÕt 30 : x =

- GV cho HS nhËn xÐt;

+Ta ph¶i làm gì? - Tìm số chia x cha biết

+ Muốn tìm số chia x cha biết ta làm nh ?

- HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng lµm 30 : x =

x = 30 :

-> GV nhËn xÐt x =

2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Cả HSKT làm

Củng cố phép chia hết bảng chia ó hc

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu yêu cầu tập GV yêu cầu HS làm vào nháp

-gọi HS nêu kết

- HS làm vào nháp - nªu miƯng KQ

35 : = 28 : = 24 : = 35 : = 28 : = 24 : =6

……

- C¶ líp nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt chung

b Bµi 2: Cả HSKT lm

Củng cố cách tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm b¶ng

12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : GV söa sai cho HS x = x =

c Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt

……

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp - nêu miệng kết

a Thơng lớn

- GV nhận xét b Thơng bé

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại quy tắc? - HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày .tháng năm 20

Tiết 40 : Lun tËp A Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố về: Tìm thành phần cha biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy học:

- GV nhËn xét ghi điểm II Bài mới:

Hot ng 1: Bài tập Bài tập 1: Cả HSKT làm

Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính

- GV nêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HÃy nêu cách làm ? - Vài HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào nháp

- HS làm nháp

x + 12 = 36 X x = 30 x = 36 –12 x = 30 : -> GV nhËn xÐt – söa sai x = 24 x = … Bµi 2: Cả HSKT làm

*Cđng cè vỊ cá nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào

nháp

- HS làm nháp

-> GV nhận xÐt – sưa sai

3 Bµi 3: Cđng cố cách tìm phần cđa mét sè

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm

- GV yờu cu HS làm vào – gọi HS đọc

- HS làm vào tập Bài giải

Trong thùng lại số lít là: 36 : = 12 (l) Đáp số: 12 lít dầu - HS nhận xét

-> GV nhận xét ghi điểm Bài 4: Củng cố xem

- GV gọi HS nêu yêu tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau trả lời 25 phút

- GV gọi HS nêu kết - Cả lớp nhận xét III Củng cố dặn dò:

- Nêu néi dung bµi

- VỊ nhµ häc bµi chn bị sau - Đánh giá tiết học

Tuần 9 Ngày soạn: ./ ./20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Tiết 41:

Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng

A Mơc tiªu: - Gióp HS

- Bớc đầu làm quen với khái niệm góc, góc vng, góc khơng vng - Biết dùng e ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trờng hợp đơn giản

- HSKT lµm bµi 1,2 B Đồ dùng dạy học :

- E ke (dùng cho GV + HS ) C Các hoạt động dy hc:

I Ôn luyện:Nêu quy tắc tìm số chia ? (2HS) HS + GV nhËn xÐt

1 Hoạt động 1: Giới thiệu góc - HS làm quen với biểu tợng góc

- GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc (vẽ tia nh SGK)

- HS quan sát - GV mô tả: Góc gồm cạnh

xuất phát từ điểm - GV đa h×nh vÏ gãc

Ta có góc đỉnh Cạnh OM, ON

- HS ý quan sát lắng nghe Hoạt động 2: Giới thiệu góc

vu«ng, gãc kh«ng vu«ng

- Nắm đợc khái niệm góc vng khơng vng

- GV vẽ góc vuông lên bảng giới thiệu thiệu góc vuông

- HS ý quan sát - Ta có góc vuông A

- §Ønh O

- C¹nh OA, OB

( GV vừa nói vừa vào hình vẽ) - GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED (nh SGK)

- GV giới thiệu: Đây góc không vu«ng

- HS nghe

- GV đọc tên góc - Nhiều HS đọc lại

3 Hoạt động 3: Giới thiệu Ê ke

- HS nắm đợc tác dụng e ke - HS quan sát - GV cho HS xem e ke nêu

cấu tạo e ke Sau giới thiệu: E ke dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vng

- HS chó ý nghe

- GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm tra

- 1HS dùng e kr để kiểm tra góc vng bảng

4 Hoạt động 4: Thực hành a. Bài 1: Cả HSKT làm

HS biết dùng e ke để vẽ nhận biết góc vng

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Vài HS nêu yêu cầu tập - GV vẽ hình lên bảng mời

HS:

- HS kiểm tra hình SGK + HS lên bảng kiểm tra

- GV gọi HS đọc kết phần a a Vài HS nêu kết - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

- GV hớng dẫn HS kẻ phần b - HS đặt E ke, lấy điểm góc e kevà đặt tên

- GV kiÓm tra, HD häc sinh B - GV nhận xét

b. b Bài 2: Cả HSKT làm

Củng cố cách đọc tên đỉnh, cạnh kiểm tra góc

O A - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS tho luận - HS thảo luận để kiểm tra góc tìm góc vng

- Trong hình vẽ có góc vng

- gãc vu«ng

- Nêu tên đỉnh, góc? - A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG, BH

- GV kÕt ln

c Bµi + 4: Cđng cố góc vuông góc không vuông

- Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập GV hớng dẫn nắm yêu

cầu

- Nhn bit (bng trc giác) - Góc có đỉnh Q, M góc vng - HS dùng e ke kiểm tra lại góc

- HS quan sát - GV hớng dẫn đánh dấu góc

vu«ng

- Dùng bút chì đánh dấu góc vng

- Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu điều kiện

- GV nhận xét - HS dùng e ke để kiểm tra sau

dùng bút chì khoanh vào ý III Củng cố dặn dị

- Tìm lớp đồ vật có gúc vuụng

- HS nêu - Về nhà học chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày .tháng năm 20

TiÕt 42 : Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vẽ góc vuông e ke A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Biết cách dùng e ke để vẽ góc vng

- HSKT lµm bµi 1,2

B Các hoạt động dạy hc:

I Ôn luyện: Làm lại BT 2, (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

II Bµi

c. Bài 1: Cả HSKT làm Củng cè vỊ vÏ gãc vu«ng

- GV gäi HS quan sát nêu yêu cầu

- Vài HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS vẽ góc vu«ng

đỉnh O: Đặt e ke cho đỉnh góc vng e ke trùng với điểm O cạnh e ke trùng với cạnh cho trớc Dọc theo cạnh eke vẽ tia ON ta đợc góc vng…

- HS quan s¸t GV híng dÉn vµ lµm mÉu - HS thùc hµnh vÏ

GV yêu cầu HS làm BT - HS tiếp tục vẽ góc vuông lại vào nháp + HS lên bảng vẽ

- GV nhận xét - HS nhận xét

d. Bài 2: Cả HSKT làm

HS dùng e ke kiểm tra đợc góc vng

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát, tởng

t-ợng khó dùng e ke để kiểm tra

- HS quan s¸t

vng điểm số góc vng hình - GV gọi HS đọc kết - HS nờu ming:

+ Hình bên phải có góc vuông

- GV nhận xét + Hình bên trái có góc vuông

3 Bi 3: HS dùng miếng bìa ghép lại đợc góc vng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV gi HS nêu kết - HS quan sát hình SGK, t-ởng tợng nêu miệng miếng bìa có đánh số và ghép lại đợc góc vng (2HS nêu)

- GV nhËn xÐt chung - HS nhËn xÐt

4 Bài 4: HS thực hành gấp đợc góc vng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu thực hành gấp - HS dùng giấy thực hành gấp để

đợc góc vng

- GV gäi HS thao tác trớc lớp - 2HS lên gấp lại trớc líp - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung IV Củng cố dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20

Tiết 43 : Đề - Ca - MÐt HÐc - T« - MÐt

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu Đề - Ca - Mét Héc tô mét Nắm đợc quan hệ Đề - Ca - Mét Héc tô mét

- Biết đổi từ Đề - Ca - Mét, Héc tô mét mét - Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm

- HSKT lµm bµi 1,2

B Cỏc hot ng dy hc:

I.Ônluyện: ?1km = ? m (1 HS nªu) HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: giới thiệu Đề -Ca - Mét Héc tô mét

- GV hái

+ Các em đợc học đơn vị đo độ dài ?

- Mi li mét, xăng ti mé; mét, ki lô mét

- GV giíi thiƯu vỊ dam

- Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét ký hiệu dam

- GV viết bảng: dam - Nhiều HS đọc Đề - ca - mét - Độ dài dam độ

dµi cđa 10m

- GV viết dam = 10 m - Nhiều HS đọc dam = 10m - GV giới thiệu hm

100m độ dài 10 dam

- GV viết: 1hm = 100m - Nhiều HS đọc

1hm = 10 dam

- GV khắc sâu cho HS mối quan hệ dam, hm m

2 Hot ng 2: Thực hành e. a Bài 1: Cả HSKT làm

Củng cố mối quan hệ đơn vị đo đẫ học

- GV gäi HS nªu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - GV híng dÉn mét phÐp tÝnh

mÉu

1 hm = …m

+ hm = bao nhiªu mÐt? hm = 100 m

VËy ®iỊn sè 100 vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm nháp + HS lên bảng làm

- HS nêu miệng KQ - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung b Bài 2: Cả HSKT làm Yêu cầu tơng tự

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu tập - GV viÕt b¶ng dam = …m

- dam b»ng bao nhiªu mÐt? - dam b»ng 10m

- dam gÊp mÊy lÇn so víi dam - dam gÊp lÇn so víi dam - VËy muèn biÕt dam b»ng bao

nhiªu mÐt ta lµm nh thÕ nµo?

- LÊy 10m x = 40 m - GV cho HS lµm tiÕp bµi - HS lµm tiÕp bµi vµo SGK

- HS nêu miệng kết - HS nhận xét

VD: dam = 70 m dam = 60 m

- GV nhËn xÐt chung dam = 90 m

c Bài Củng cố cộng, trừ phép tính với số đo độ di

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS yêu cầu tập

- HS lên bảng + lớp làm vào HS nêu kết dới lớp -nhận xét bảng

- GV nhn xột, cht li li gii ỳng

IV: Củng cố dặn dò - Nêu ND (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Tiết 44 :

A Mơc tiªu: Gióp HS

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm phép tính với số đo di

- HSKT làm 1,2 B Đồ dïng d¹y häc

- Kẻ sẵn bảng có dòng, cột nhng cha viết chữ số số C Cỏc hot ng dy hc

I Ôn luyện: dam = ?m

1hm = ?dam (1 HS nêu) II Bài mới:

1 Hot ng 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: HS nắm đợc ĐV đo mối quan hệ đơn vị

- Hãy nêu đơn vị đo học ? - HS nêu: Mét, minimét, xăng ti mét, đề xi mét, héc tô mét…

- GV: Trong đơn vị đo độ dài mét đợc coi đơn vị

- HS nghe - quan sát - GV viết mét vào bảng đơn vị đo

độ dài

- Lớn mét có đơn vị đo nào?

- km,hm, dam (GV viết đơn vị vào bên

tr¸i cét mÐt)

- Nhỏ mét có đơn vị đo nào?

- dm, cm.mm (GV ghi vào bên phải cột mét)

- Hóy nờu quan hệ đơn vị đo ?

- HS nªu: 1m = 10dm, dm= 10cm

- Dau HS nêu GV ghi lần lợt vào bảng

hm = 10 dam; dam = 10 m

- GV giíi thiƯu thªm: 1km = 10 hm

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ ĐV đo liên tiếp

- Gấp 10 lần - 1km mét? - 1m = 1000 mm

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân để thuộc bảng ĐV đo độ dài

2 Hoạt động 2:Thực hành

a Bài + 2: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

f. * Bài 1: Cả HSKT làm GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cu bi

- GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - nêu miệng kết

- Gọi HS nêu kết 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung

GV gäi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn làm phép tính mẫu

- HS làm nháp - nêu miệng kết

8hm = 800 m 9km = 900m 8m = 80 dm dam = 70 m 6m = 600 cm

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, söa sai

b Bài 3: HS làm đợc phép tính với số đo độ dài

- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn mÉu mét phÐp

tÝnh

25m x = 50m - HS làm vào - đọc làm

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xét

III Củng cố dặn dò

- c lại bảng đơn vị đo độ dài ? HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 Tiết 45 :

Lun tËp

A Mơc tiªu: Gióp HS.

- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo lại)

- Củng cố phép cộng, phép trừ số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng - HSKT làm 1,2

B Các hoạt động dạy học I Ôn luyện:

-Đọc thuộc lòng bảng đơn vi đo độ dài (2HS)

-GV + HS nhËn xÐt

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập

h. Bài tập 1: Cả HSKT làm Củng cố đổi số đo độ dài có tên ĐV đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu đọc mẫu - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - làm vào

nháp - GV gọi HS đọc - GV nhận

xÐt

VD: 3m 2cm = 302 cm 4m 7dm = 47 dm 4m 7cm = 407 cm Bài 2: Cả HSKT làm

Cng c v cộng, trừ , nhân, chia số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm nh¸p

8 dam + 5dam = 13 dam 12km x = 48 km

57 hm - 28 hm = 29 hm

- GV söa sai cho HS 27 mm : = mm

3 Bài 3: Củng cố cho HS so sánh số

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

6m 3cm < 7m 6m cm > m

- GV söa sai cho HS 5m 6cm = 506 cm

III Cñng cè dặn dò

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Đánh giá tiết học

Tuần 10 Ngày soạn:

Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 20 Toán

TiÕt 46:

Thực hành đo độ dài I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Biết dùng thớc kẻ bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài cách tơng đối xác - HSKT làm 1,2

II §å dùng dạy - học: Thớc thẳng HS thớc mét III.HOạT ĐộNG DạY-Học 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bµi míi:

i. Bµi 1: Cả HSKT làm

HS dựng bỳt v thc vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài cho trớc - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận theo nhóm cách vẽ - GV gọi HS nêu cách vẽ

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở, gọi HS làm bảng - GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: Cả HSKT lµm

HS biết cách đo đọc đợc kết đo - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm nêu cách làm - GV gọi HS nêu cách làm

- GV yêu cầu HS đo sau đọc kết - GV nhận xét

Bài 3: Biết dùng mắt ớc lợng độ dài cách tơng đối xác - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS dùng thớc mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào tờng sau GV hớng dẫn HS dựng mt c lng

- HS nêu kết ớc lợng - GV dùng thớc kiểm tra l¹i

- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh có kết ớc lợng 3 Củng cố, dn dũ:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

TiÕt 47:

Thực hành đo độ dài (tiếp) I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh độ dài - Củng cố cách đo chiều dài - HSKT làm 1,2

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - Làm lại BT1 (tiết 46)

-GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Bài tập:

j. Bài 1: Cả HSKT lµm

Củng cố cho HS cách đọc kết đo - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - GV nhận xét, sửa sai cho HS

- Trong bạn, bạn cao nhÊt? - GV nhËn xÐt

Bài 2: Cả HSKT làm Củng cố đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hành đo viết kết vào bảng - GV gọi HS đọc kết đo

- GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thø t ngµy tháng năm 20

Tiết 48: Lun tËp chung Mơc tiªu:

Giúp đỡ HS củng cố về:

- Nhân chia phạm vi bảng tính học

- Quan hệ số đơn vị có độ dài thơng dụng

- Giải toán dạng " gấp số lên nhiều lần" tìm phần số"

- Giảm tải:Không làm dòng tập Không làm ý bở tập - HSKT lµm bµi 1,2

2 Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS)

-HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Bài tập

k. Bài : Cả HSKT làm

Củng cố nhân chia bảng - GV gọi HS nêu yêu cầuBT

- GV yêu cầu HS làm - nêu kết - GV nhận xét, kÕt luËn:

6 x = 54 28 : = x = 49 x = 56 36 : = x = 18 x = 30 42 : = x = 35 - GV nhËn xét, kết luận

l. Bài 2: Cả HSKT làm

Củng cố phép chia hết nhân số cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS thực vào nháp, HS làm bảng - GV sửa sai cho HS

Bài 3: Không làm dßng

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên bảng làm - Gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung

Bµi : Cho HS tù lµm bµi chữa GV nhận xét, sửa sai Bài : Không làm ý b

Củng cố tìm phần số - GV gọi HS yêu cầu tập

- HS đo độ dài đờng thẳng (12 cm)

- HS tính độ dài đờng thẳng viết vào Độ dài đờng thẳng dài là: 12: = (cm) - HS vẽ đờng thẳng CD dài cm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán

Tiết 49:

Kim tra định kỳ ( học kỳ I) I Mục tiêu:

Kiểm tra kết học tập môn Toán học kỳ, tập trung vào:

- Kĩ nhân,chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, 7.Kĩ thực nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè; chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( chia hÕt ë tõng lỵt chia)

- Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Kĩ tìm phần số, giải toán liên quan đến gấp s lờn nhiu ln

II.Đề kiểm tra

Bài 1: ( đ) Đặt tính tính

12 x 20 x 86 99

Bài 2: ( đ) Điền số thích hợp vào chỗ chấm

2m 20cm = cm dam 7m = m 4m 50 cm = cm 1m 10cm = cm 6m 3dm = dm 8m 62cm = cm Bài 3: ( đ) Chị nuôi đợc 12 gà, mẹ nuôi đợc nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc gà?

Bài 4: ( đ)

a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài

3 độ dài đoạn thẳng AB - HS làm

- GV thu bµi chÊm

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau.

Tiết 50:

Bài toán giải hai phÐp tÝnh. I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bớc đầu biết giải trình bày giải

II Đồ dùng dạy - học:

Các tranh vẽ tơng tự nh SGK III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b) Giảng bài:

* Bài to¸n 1:

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng - GV nêu toán, HS nêu li

+ Muốn tìm số kèn hàng dới ta làm nh nào? + Muốn tìm số kèn hàng ta làm nh ? - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp

- GV nhận xét * Bài toán 2:

- GV vẽ sơ đồ nêu toỏn

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại toán

+ Muốn tìm số cá hai bể, trớc tiên ta phải làm gì? + Muốn tìm số cá bể thứ hai ta làm nh nào? - GV gọi HS lên bảng giải

- Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt

* GV giới thiệu: Đây toán giải phÐp tÝnh *Thùc hµnh

Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích toán tóm tắt giải

- HS giải vào vở, GV hớng dẫn thêm cho HS cha hiểu - HS làm bảng

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích giải

- HS làm bảng; GV nhận xét, chữa Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm bảng - GV nhận xét, chữa

Bài giải

Bao ngô cân nặnglà: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Dng toỏn hụm học đợc giải bớc ? - Về nhà chuẩn bị sau

BGH kÝ duyệt

Tuần 11 Ngày soạn:

Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 20

Tiết 51 : Bài toán giải hai phÐp tÝnh ( tiÕp ) I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bớc đầu biết giải trình bày giải

- Giải tải:Dòng BT 3:Không yêu cầu viết phép tính,chỉ yêu cầu trả lời II Đồ dùng dạy - học :

1.KiĨm tra: - Lµm bµi tËp 1+2 (tiÕt 50) -HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu toán giải hai phép tÝnh

- Yêu cầu HS nắm đợc cách giải trình bày giải - Bài tốn :

+ GV vẽ tóm tắt lên bảng nêu toán

+ Mun tỡm c hai ngày bán đợc xe đạp trớc tiên ta phải tìm ? (Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật : x = 12 ( xe ))

+ Tìm số xe đạp bán ngày ta làm nh ? - GV gọi HS lên bảng giải

*Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV vẽ hình lên bảng gợi ý cho HS:

+ Muốn biết từ nhà đến bu điện tỉnh dài km trớc tiên ta phải tìm gì? + Tìm quãng đờng từ nhà đến bu điện tỉnh ta làm phép tính ?

- GV gọi HS lên bảng giải, dới lớp làm vào - Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt - ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn giải theo bớc tơng tự tập Bài : Củng cố giải toán có phép tính

- HS nêu yêu cầu sau làm vào - GV chấm

- Gäi HS làm bảng

- Gọi HS nhận xét bảng, GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

………

TiÕt 52 : Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS: RÌn luyện kĩ giải toán có hai phép tính HSKT giải

II Cỏc hot ng dy học: 1 Kiểm tra:

- 1HS lµm bµi tËp sè 2( tiÕt 50) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Bài + + 3: Rèn kỹ giải toán có phép tính Bài 1: Cả HSKT làm

GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích tốn sau cho HS làm vào nháp - HS làm bảng, gọi HS nhận xét GV nhận xột, kt lun

Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô)

Số ô tô lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô)

Đ/S: 10 ô tô Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Bài toán cần giải theo bớc? - HS làm vào + 1HS lên bảng - GV gọi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt

Bài 3: Giúp HS quan sát sơ đồ minh hoạ nêu thành tốn, sau chọn tốn phù hợp, tổ chức cho HS giải tốn

Bµi 4: Rèn kĩ làm toán có phép tính - HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm mét sè bµi - GV nhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 53: Bảng nhân

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cñng cè ý nghÜa cña phÐp nhân giải toán phép tính nhân - HSKT làm 1,2

II Đồ dùng dạy - học:

Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - HS đọc bảng nhân , - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

* Hớng dẫn HS lập bảng nhân

- GV gắn bìa lên bảng có chấm tròn

+ chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn ?( chấm tròn) + GV nêu : đợc lấy lần viết

x =

- GV gắn bìa , có chấm trịn lên bảng + đợc lấy lần viết nh ?( x2)

+ nhân ?( 16) + Em nêu cách tính ?( x2 = + 8) - GV gi HS c

- Các phép tính lại GV tiến hành tơng tự - GV giúp HS lập bảng nhân

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân theo hình thức xoá dần - HS thi học thuộc bảng nhân

- GV nhận xét, ghi điểm - Bài tập

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm, nêu kết cách truyền điện - GV nhận xét

Bài 2: - HSKT làm

Củng cố bảng nhân giải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu giải vào nháp -1 HS lên bảng làm

- GV gọi HS nhận xÐt

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

Bài 3: Củng cố ý nghĩa phép nhân qua việc đếm thêm - Gọi yêu cầu HS nêu miệng kết quả, GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bảng nhân - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20 TiÕt 54: Lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp HS

- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - HSKT làm 1, 2.

II Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra:

- HS đọc bảng nhân - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

- GV u cầu tính nhẩm sau nêu kết miệng - GV nhận xét, sửa sai

Bµi - HSKT lµm bµi

- GV nhËn xét

Bài - GV gọi HS yêu cÇu

- GV hớng dẫn phân tích sau hớng dẫn HS làm vào - GV theo dõi HS làm

- GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt Bµi - GV gäi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm

- HS lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt, sửa sai 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại nội dung bài? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20

Tiết 55: Nhân số cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:

Gióp HS : BiÕt cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số - HSKT làm bµi 1, 2.

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - 2HS đọc bảng nhân - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu phép nh©n 123 x

- GV viết phép tính lên bảng sau u cầu HS nêu cách tính + Bớc 1: Đặt tính

+ Bíc 2: Nh©n theo thứ tự từ phải sang trái - HS nhân :

123 + nh©n b»ng 6, viÕt x + nh©n b»ng 4, viÕt 4 246 + nh©n b»ng 2, viÕt - GVhớng dẫn tơng tự nh

- GV gọi HS nhắc lại phép nhân * Thực hành

Bµi 1: - HSKT lµm bµi HS rÌn luyện cách nhân Bài 2:- HSKT làm

Cho HS đặt tính tính chữa Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV híng dẫn HS phân tích toán - HS giải vµo vë

- GV chÊm bµi

- GV nhận xét, kết luận

Bài giải:

Số ngời chuyến bay : 116 x = 348 ( ngời )

Đáp số : 348 ngời

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS làm vào nháp

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 12 Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 20

TiÕt 56: Lun tËp I Mơc tiªu:

Giúp HS: Rèn luyện kĩ thực tính nhân, giải toán thực "gấp", "giảm" số lần

- HSKT lµm bµi 1.

II Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra:

- HS làm bảng( HS làm phép tính) : 325 x 426 x - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, chữa

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - HSKT làm bµi

HS thực phép nhân sau điền kết vào ô trống Bài 2: HS nhắc lại cách tìm: số bị chia

a) x : = 212 b) x : = 141

Bài giải

Số kẹo hộp là: 120 x = 480 (cái)

Đáp số: 480 kẹo Bài 4: Bài toán giải hai phép tính

- GV gợi ý cho HS lúng túng - HS làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng GV nhận xét - kết luận Bài giải

Số lít dầu thùng là: 125 x = 375 (lÝt)

Sè lÝt dÇu lại là: 375 - 185 = 190 (lít)

Đáp số: 190 lít dầu Bài 5: Rèn luyện kĩ "gấp", "giảm" ssố lần 3 Củng cố, dặn dò.

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20

TiÕt 57: So s¸nh sè lớn gấp lần số bé I Mục tiêu:

Gióp HS : BiÕt c¸ch so s¸nh sè lín gÊp lần số bé - HSKT làm 1, 2.

II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ minh hoạ học

III Cỏc hot ng dy - học: 1 Kiểm tra:

- HS lµm bµi VBT - HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu toán

- GV phõn tớch bi toỏn vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng

- Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB lần lợt từ trái sang phải - GV cho HS nhn xột:

+ Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD? ( lần)

+ Em làm để biết đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD? (Ta thực phép chia)

- GV gọi HS lên giải

- GV : Bài toán đợc gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé.Vậy muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào? (Ta lấy số lớn chia cho số bé)

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

GV híng dÉn HS lµm bµi theo bớc

+ Bớc 1: Đếm số hình tròn màu xanh; đém số hình tròn màu trắng

+ Bớc 2: So sánh "số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng" cách thực phÐp chia

Bµi 2: - HSKT lµm bµi

- Muốn so sánh số 20 gấp lần sè ta thùc hiƯn phÐp tÝnh nµo ? - HS lµm bµi, GV theo dâi HS lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Bµi 3: - GV híng dÉn HS lµm bµi tơng tự nh tập2 - GV theo dõi HS lµm

- GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xét- sửa sai - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

Bài 4: - GV gọi HS lên bảng lµm, GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Muốn so sánh số lớn gấp lần sè bÐ ta lµm thÕ nµo? - VỊ nhµ chn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 58: Luyện tập

I Mơc tiªu:

Gióp HS : Rèn luyện kỹ thực hành "gấp số lên nhiều lần " - HSKT làm 1, 2.

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - Muốn tìm số lớn gấp lần sè bÐ ta lµm nh thÕ nµo? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bµi:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

- HS thùc hiƯn phÐp chia råi tr¶ lêi - GV nhËn xÐt Bµi 2: - HSKT lµm bµi

GV cho HS làm vào nháp, gọi HS làm bảng GV nhận xét, chữa Bài giải :

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = ( lần )

Đáp số: lần Bài 3:- GV gọi HS phân tích toán:

- GV híng dÉn HS lµm theo bíc

+ Tìm số kg cà chua thu ruộng thứ hai +Tìm số kg cà chua thu hoạch hai ruộng

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng GV nhận xét, chữa Bài giải :

Số kg cà chua thu hoạch ruộng thứ hai là: 127 x = 318 ( kg )

Số kg cà chua hai ruộng thu hoạch đợc : 127 + 381 = 508 (kg )

Đáp số : 508 kg Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu:

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nh ? - GV yêu cầu HS làm vào nháp

- GV gọi HS nêu kết quả, GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 20 Tiết59: bảng chia

I Mục Tiêu: Gióp HS:

+ Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

+ Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn (về chia thành phần b»ng vµ chia theo nhãm 8)

- HSKT làm 1, 2.

II Đồ dùng dạy - häc:

- Các biểu, có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:

- HS đọc lại bảng nhân - HS + GV nhận xét

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

*Hớng dẫn lập bảng chia 8: GV híng dÉn HS lËp nh b¶ng chia (chó ý lần lấy bìa có chấm tròn)

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - GV gọi HS thi đọc, GV nhận xét

* Thùc hµnh:

Bµi1: - HSKT lµm bµi

GV híng dÉn HS tÝnh nhÈm vµ chữa Bài 2: - HSKT làm

GV cho HS làm chữa Nên giúp HS củng cố mối quan hệ nhân chia

Bài 3: Cho HS đọc toán giải

Bài giải

Chiều dài mảnh vải lµ: 32 : = (m)

Đáp số: m vải Bài 4: - HS đọc làm vào

- GV chấm số sau nhận xét, chữa Bài giải

Số mảnh vải cắt đợc là: 32 :8 = (mảnh)

- HS đọc lại bảng chia - Về nhà chuẩn b bi sau

Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 60: luyện tËp I Mơc tiªu:

- Giúp HS đọc thuộc bảng chia vận dụng tính tốn - HSKT làm 1, 2.

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: HS đọc bảng chia 8, GV nhận xét. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV u cầu HS tính nhẩm sau nêu miệng kết Bài 2: - HSKT làm

Cho HS tự làm chữa

Bài 3: GV gợi ý cho HS làm theo bớc: Bớc 1: Tìm số thỏ lại: 42 - 10 = 32 (con)

Bíc 2: T×m số thỏ chuồng: 32 : = (con) Bài giải

Số thỏ lại là: 42 - 10 = 32 (con)

Sè thỏ chuồng là: 32 :8 = (con)

Đáp số: thỏ Bài 4: - GV gọi HS nêu cách làm

- GV yêu cầu HS làm vào GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài. - Về nhà chuẩn bị sau

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 13 Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20

Tiết 61: so sánh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín I Mơc tiêu:

II Đồ dùng dạy - häc:

- Tranh vẽ minh hoạ toán nh SGK III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra:

- HS lên bảng giải tËp 3: - GV + HS nhËn xÐt

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* GV nờu VD: on thng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB?

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu kết luận

* GV giíi thiƯu toán

- GV gọi HS phân tích toán

+ Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? (30 : = (lÇn)) + GV kÕt luËn: Ti b»ng

5 ti mĐ * Thùc hµnh:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

HS thùc hiƯn theo mÉu vµ viÕt vµo vë Bµi 2: - HSKT lµm bµi

Thực hai bớc nh làm ví dụ, tốn

Bài 3:- HS nêu yêu cầu sau GV cho HS làm theo bớc - GV theo dõi HS làm, GV nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dò: - Nêu lại cách làm

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Tiết 62: luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn (2 bớc tính) - HSKT làm 1.

II Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra:

- So sánh số bé phần sè lín ph¶i thùc hiƯn mÊy bíc? - GV + HS nhËn xÐt

2.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b.Bài tập

Cđng cè vỊ c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng mét phần số lớn - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu cách lµm

- GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xét Bài2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng giải - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - kết luận:

Bài giải Số bò lµ: 28 + = 35 (con)

Sè bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)

Vậy số trâu

5 số bò Đáp số:

5

Bài 3: - GV yêu cầu HS phân tích tốn sau GV cho HS làm vào - GV theo dõi HS làm

- Gọi HS làm bảng, GV gọi HS nhận xÐt GV nhËn xÐt - kÕt luËn Bµi 4: GV gọi HS nêu yêu cầu xong GV tổ chức cho HS xếp hình 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 20 Tiết 63: bảng nhân 9 I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Lập bảng nh©n

- Thực hành nhân 9, đếm thêm 9, giải toán - HSKT làm 1, 2.

II Đồ dùng dạy học:

Cỏc tm bỡa, mi có chấm trịn III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra:

- GV gäi HS lµm bµi tËp 2, BT 3( tiÕt 62) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng

b *Hớng dẫn học HS lập bảng nhân 9.

- GV giới thiệu bìa , có chấm trịn - GV giới thiệu bảng nhân 9( tơng tự nh bảng nhân 6, 7, 8) - GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân

- GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Thực hành

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu kết cách truyền ®iƯn - GV sưa sai cho HS

Bµi 2: - HSKT lµm bµi Cđng cè vỊ tÝnh biĨu thức - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng, GV nhận xét - chữa Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm bảng lớp, dới líp lµm vµo vë - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt Bµi 4:

- GV cho HS tính - chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 64: lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - HSKT làm 1, 2.

B Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:

- GV gọi HS đọc bảng nhân - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

Bài tập 1: - HSKT làm - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc kết - GV nhận xét

Bµi tËp 2: - HSKT lµm bµi

Cđng cè cách hình thành bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu cách tính - GV nói thêm:

vì x = + + nªn x +9 = x = 36 - GV sưa sai cho HS

Bµi tËp 3: Cđng cố kỹ giải toán hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu bớc giải

- GV yêu cầu HS giải vào HS lên bảng lµm bµi - GV nhËn xÐt

Bµi 4: Cđng cố kỹ học bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 TiÕt 65: gam

I Mơc tiªu:

Giúp HS: - Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lợng) liên hệ gam ki lô gam

- Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng áp dụng vào giải toán

- HSKT làm 1, 2.

II Đồ dùng dạy - học:

Cân đĩa cân đồng hồ với cân gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra:

- Gọi - HS đọc bảng nhân - HS + GV nhận xét

2: Bµi míi:

* Giíi thiƯu vỊ gam.

- Hãy nêu đơn vị đo lờng học

- GV: Để đo khối lợng vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ gam

+ Gam đơn vị đo khối lợng gam viết tắt g 1000g = kg

- GV giới thiệu cân thờng dùng - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân kết

* Thùc hµnh

* Bµi 1: - HSKT lµm bµi 1. Gäi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sỏt tranh vẽ cân hộp đờng - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét câu trả lời Bài 2: - HSKT lµm bµi - GV gäi HS nêu yêu cầu BT.

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK + Quả đu đủ cân nặng gam? + Bắp cải cân nặng gam? - HS trả lời, GV nhận xét

Bµi 3, 4: HS tù lµm

Bµi 5: - HS làm vào - GV chấm điểm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

Tuần 14 Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20

TiÕt: 66

Lun tËp A Mơc tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách so sánh khối lợng

- Cng c cỏc phộp tỡnh với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng để giải tốn có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật - Giảm tải:BT tổ chức dới dạng trò chơi

- HSKT làm 1. B Đồ dùng dạy học:

- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg C Các hoạt động dạy học:

/.KTBC Hs nªu: 1000g = ?g

1kg = ? g -> GV nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Bài tập a) Bài 1: - HSKT làm 1.

Thùc phép tính với số đo khối lợng cách so sánh

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm nháp: - GV sửa sai cho HS

744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g b) Bài + 3: Vận dụng phép

tớnh số đo khối lợng để giải tốn có lời

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào GV theo dõi HS làm

Bài giải

Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g

520 + 175 = 695 (g) §/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhận xét ghi điểm

* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm + Khi thực phép tính 1kg

-400g phải làm nh nµo?

- Thì phải đổi 1kg thành 1000g tính

- GV theo dâi HS lµm bµi tập

Bài giải

1kg = 1000g Số đờng lại cân nặng

1000 - 400 = 600g Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:

600 : = 200(g) Đ/S: 200(g) c) Bài 4: HS chơi trò chơi

- GV nêu yêu cầu

- HS thực hành cân theo nhãm - HS thùc hµnh tríc líp

III Cđng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài?

- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học.

Thứ ba ngày .tháng năm 2008 TiÕt 67:

b¶ng chia 9

A Mục đích: Giúp HS

- LËp b¶ng chia từ bảng nhân

- Biết dùng bảng chia lun tËp, thùc hµnh - HSKT lµm bµi 1, 2.

B Đồ dùng dạy học:

- Các bìa, có chấm trịn C Cỏc hot ng dy hc:

I Ôn luyện: Đọc bảng nhân ? (3HS)

-> HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân 9. a) Nêu phép nhân 9:

- Cã tÊm bìa tấp có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn?

-> x = 27 - Nªu phÐp chia 9:

- Cã 27 chấm tròn bìa, có chấm tròn Hỏi có bìa?

9.

Từ x = 27 `ta có 27 : = 2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9

-GV híng dÉn cho HS lËp b¶ng chia -> HS chn tõ phÐp nh©n sang phÐp chia

x = th× : = x = 18 th× 18 : =

……

x 10 = 90 90 : = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá

nh©n

- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm

3 Hoạt động 3: Thực hành

a) Bài tập +2: Củng cố bảng nhân mối quan hệ nhân chia

* Bài 1: - HSKT làm Gọi HS nêu yêu cầu

-> GV nhận xét- ghi điểm

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm nêu miệng kết

18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = * Bµi 2: - HSKT làm

Gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm, nêu kết miệng

-> GV nhËn xÐt

9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = …

b) Bµi + 4: Giải toán có lời văn có áp dụng bảng chia

* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS phân tích giải vào + HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét Bài giải

Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: kg gạo * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> làm vào

vở - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ND bµi?

- VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị bài, * Đánh giá tiết học.

TiÕt 68: LU n tËp A Mơc tiªu:

- Gióp HS: Häc thc b¶ng chia 9; vËn dụng tính toán giải toán có phép chia

- HSKT lµm bµi 1, 2.

B Các hoạt động dạy - học:

I KTBC :

-Đọc bảng chia (3 HS) -HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Bµi 1: - HSKT làm Củng cố bảng nhân chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT

- GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết

- GV gọi HS nêu kết x = 54 x = 63 x = 72 - GV nhËn xÐt, söa sai 54 : = 63 : = 72 : = … Bài 2: - HSKT làm

Ôn tập cách tìm thơng, số bị chia, số chia

- GV gọi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập

- GV nêu yêu cầu: - HS làm vào - Nêu KQ

3 Bài 3: Ôn giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán

- GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào + HS lên bảng

Bài giải

- GV theo dừi HS lm Số nhà xây là: 36: = (ngơi nhà) Số ngơi nhà cịn phải xây tiếp l

36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 nhà - GV nhận xét - kết luËn - HS nhËn xÐt bµi

4 Bµi 4: Ôn tìm phần số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết

+ Tìm

9 số (18:9 = ơvng) - GV nhận xột

III Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày .tháng năm 20

Tiết 69: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số A Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia

- HSKT lµm bµi 1

B Các hoạt động dạy học:

I.KTBC: §äc b¶ng chia (2HS) - HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: HD học sinh thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số:

* HS nắm đợc cách chia

- GV nªu phÐp chia 72: - HS nêu cách thực - GV gọi HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại cách làm - GV nêu tiếp phép tính - HS nêu cách thực 65 : = ?

- GV gọi HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 1: - HSKT lµm bµi

Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

- GV quan sát sửa sai cho HS

b Bµi 2: Cđng cè vỊ tìm phần

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu học - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS giải vào - nêu kết

- GV theo dõi HS làm Bài giải

- gọi HS nêu kết Số phút 1/5 giê lµ:

- GV nhËn xÐt 60 : = 12

c Bài 3: Giải đợc tốn có liên quan đến phép chia

Đáp số: 12 phút

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào

- HS làm vào Bài giải

- GV gọi HS đọc Ta có: 31 : = 10 (d 1)

- GV nhận xét Nh may đợc nhiều

10 quần áo thừa 1m vải Đ/S: 10 quần áo, thừa m III Củng cố - dặn dò

- Nêu lại cách chia số có chữ số ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20

Tiết 70: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp theo) A Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số (có d lợt chia)

B Các hoạt động dạy hc:

I.KTBC: HS lên bảng - HS lµm phÐp tÝnh: 97:3 ; 59:5 ; 89:2 ; 91:7 - HS + nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: HD học sinh thực phép chia 78 : + HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia

- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia

- GV gọi HS nêu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực kết quả:

78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 1: - HSKT lµm bµi Củng cố kỹ chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

77 87 86 b Bµi 2: Củng cố giải toán có lời

văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS

lên bảng giải

- HS làm vào + HS lên bảng Bài giải

GV theo dõi HS làm Thực hiÖn phÐp chia 33 : = 16 (d 1) - GV gäi HS nhËn xÐt Sè bµn cã HS ngồi 16 bàn,

HS nên cần thêm bàn - GV nhận xét ghi điểm Vậy số bàn cần có là:

16 + = 17 (cái bàn) c Bài 3: Củng cố vẽ hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV nêu yêu cầu : - HS làm vào nháp Hs chữa

- GV theo dâi HS vÏ h×nh - VD:

- GV gäi HS nhËn xÐt

d Bµi 4: Cđng cè vỊ xÕp h×nh

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tuyên dơng

III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND (1HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tuần 15 Ngày so¹n:… …./ /20

TiÕt 71: Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu:

Gióp HS

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số - Củng cố toán giảm số số lần

- HSKT lµm bµi 1

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - HS làm lại BT1 (tiết 70) - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hng dn thc hin phép chia số có chữ số cho số có chữ số HS nắm đợc cách chia

Giíi thiÖu phÐp chia 648 :

- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV gọi 1HS thực hiệp phép chia

GV cho nhiÒu HS nhắc lại cách chia nh SGK - Vậy 648 : b»ng bao nhiªu ?

- PhÐp chia nµy lµ phÐp chia nh thÕ nµo? Giíi thiƯu phÐp chia 263 :

- GV gäi HS nêu cách chia

- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia

- Vậy phép chia phÐp chia nh thÕ nµo? * Thùc hµnh

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

HS lun cách chia nh học Bài 2: Cho HS làm chữa

Bài giải

Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng)

Đáp số: 26 hàng Bài 3: Củng cố giảm số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng kết GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè? - VỊ nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20

Tiết 72: Chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp) I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết cách thực phép chia với trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị

- HSKT lµm bµi 1

II Các hoạt động dạy - học:

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu phép chia 560 :

- GV viÕt phÐp chia 560 : lên bảng hớng dẫn nh SGK * GV giíi thiƯu phÐp chia 632 :

- GV gọi HS đặt tính nêu cách tính - GV nhận xét

* Thùc hµnh

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

Rèn luyện cách thực phép chia mà thơng có chữ số hàng đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu sau cho HS làm vào nháp

- Gäi HS lên bảng chữa - GV sửa sai cho HS

Bµi 2: Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia có d - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách làm - HS giải vào - nêu kết

Bài giải

Thùc hiÖn phÐp chia, ta cã 365 : = 52 (d 1)

Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đ/s: 52 tuần lễ ngày

Bµi 3: Cđng cè vỊ chia hÕt, chia có d - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng kết GV nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại cách chia

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 73: GiớI thiệu bảng nhân I Mục tiêu:

Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng nhân - HSKT làm 1,2

II Đồ dùng dạy - học: Bảng nhân nh SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: HS đọc lại bảng nhân học. 2 Bài mi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - GV nêu:

+ Hàng gồm 10 số từ - 10 thừa số + Cột gồm 10 số từ - 10 thừa số

+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích cđa sè vµ sè ë hµng vµ số cột tơng ứng

* Cách sử dụng bảng nhân - GV nêu VD: x = ?

- Tìm cột đầu tiên; tìm số hàng đầu tiên; đặt thớc dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12 tích Vậy x = 12

* Thùc hµnh

Bµi tËp 1: - HSKT lµm bµi

HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích số Bài tập 2: - HSKT làm 1,2

Cđng cè vỊ tìm thừa số cha biết - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tìm thừa số cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? - Gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt

Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn - GV gọi HS nêu yờu cu

- GV gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán + giải vào vë

- Gọi HS đọc làm GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách sử dụng bảng nhân - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Tiết 74: Giới thiệu bảng chia I Mục tiêu:

Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng chia - HSKT làm 1

II Đồ dùng dạy - học: Bảng chia nh SGK.

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: - Gọi HS đọc bảng chia 6, 7, 8, 9. - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu cấu tạo bảng chia GV nêu:

- Hàng thơng hai số - Cột số chia

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia * Cách sử dụng bảng chia

GV nªu VD: 12: = ?

- Tìm số cột đầu tiên; từ số theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thơng số 12 4,

- VËy 12 : = * Thùc hµnh

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

HS tập sử dụng bảng chia để tìm thơng số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, gọi HS nêu miệng kết - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét - ghi điểm Bài3: Giải đợc tốn phép tính

- GV gäi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào + HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

Bài giải

S trang sỏch Minh đọc là: 132 : = 33 (trang)

Số trang sách Minh phải đọc là: 132 - 33 = 99 (trang)

Đ/s: 99 trang Bài 4: Củng cố xếp hình

- HS thực hành xÕp - GV nhËn xÐt chung 3 Cđng cè, dỈn dò: - Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 Tiết 75: Luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS:

Rèn luyện kĩ tính chia (bớc đầu làm quen cách viết gọn) giải toán có hai phép tính

- HSKT làm bµi 1

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - HS lên bảng chữa bµi sè vµ 4( tiÕt 74). - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

HS đặt tính tính trờng hợp

Bµi 2: Rèn kỹ chia cách viết gọn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào nháp( GV lu ý cho HS : lần chia viết số d d-ới số bị chia)

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- GV gọi HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chữa Bài giải

Quãng đờng BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là:

172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS phân tích toán

Bài giải

Số áo len dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len phải dệt là:

450 - 90 = 360 (chiÕc ¸o) §¸p sè: 360 chiÕc ¸o - GV nhËn xÐt

Bµi 5: HS thùc hiƯn tÝnh tỉng cđa sè 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 16 Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 76: Luyện tập chung. I Mục tiêu:

Giúp HS: Rèn luyện kỹ tính giải toán có phép tính - HSKT lµm bµi 1

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - HSKT lµm bµi Cđng cè vỊ thõa số cha biết - HS làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng sau gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

Bµi 2: Lun chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cÇu BT

- HS đặt tính tính vào nháp

- Gọi HS làm bảng, gọi HS dới lớp nhận xét GV nhận xét, chữa Bài 3: HS giải đợc tốn có phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán

- HS làm vào vở, GV gọi HS chữa bảng Bài giải

S mỏy bm ó bỏn là: 36 : = (cái) Số máy bơm cịn lại là:

36 - = 32 (c¸i)

Đáp số: 32 máy bơm

Bài 4: Củng cố gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gi HS nờu quy tắc gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - GV gọi HS đọc sau GV chữa

3 Cđng cè, dỈn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20

Tiết 77: Làm quen víi biĨu thøc I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Bớc đầu cho HS làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Học sinh biết tính giá trị biểu thức đơn giản

- HSKT lµm bµi 1

II Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra: - HS làm 3(tr 76).

- Gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn 2 Bµi mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bµi:

* Làm quen với biểu thức - Một số VD biểu thức. - GV nêu ví dụ biểu thức đơn giản

- GV viết lên bảng: 126 + 51 nói " Ta có 126 cộng 51 Ta nói biÓu thøc 126 céng 51"

- GV viÕt tiÕp 62 - 11 lên bảng nói: " Ta có biểu thức 61 trừ 11" - GV viết lên bảng 13 x

- GV làm tơng tự nh víi c¸c biĨu thøc 84 : 4; 125 + 10 - 4; * Giá trị biểu thức.

- GV nãi: Chóng ta xÐt biĨu thøc 126 + 51

? Em tÝnh xem 126 céng 51 bao nhiêu?( 177)

- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: Giá trị cđa biĨu thøc 126 + 51 lµ 177" - GV cho HS tÝnh 62 - 11

- GV cho HS tÝnh 13 x

- GV híng dÉn HS làm việc nh với biểu thức 84 : vµ 125 + 10 - * Thùc hµnh:

Bµi 1: - HSKT lµm bµi Gäi HS nêu yêu cầu

- HS nờu cỏch lm sau làm vào GV theo dõi HS làm

- GV gọi HS đọc - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS làm nháp, gọi HS làm bảng GV nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20 Tiết 78: Tính giá trị biểu thức I Mục tiêu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn tÝnh gi¸ trị biểu thức có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia

- Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào ®iỊn dÊu >, <, = - HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* HS nm c qui tc cách thực tính giá trị biểu thức. a GV viết bảng 60 + 20 + yêu cầu HS đọc biểu thức

- HÃy nêu cách tính biểu thức này?

- Qua VD em hÃy nêu quy tắc tính giá trị biĨu thøc chØ cã phÐp céng vµ phÐp trõ?

b GV viÕt b¶ng 49 : x

- HÃy nêu cách tính biểu thức này?

- Từ VD hÃy nêu qui tắc tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia? * Thực hành

Bµi tËp 1: - HSKT lµm bµi

Củng cố cách tính giá trị biểu thøc chØ cã phÐp céng, trõ - GV gäi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS tính nhẩm

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS Bµi 2: - HSKT lµm bµi 1,2

- GV yêu cầu HS làm vào - GV theo dõi HS lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt GV nhận xét Bài 3: Củng cố điền dấu

- GV gọi HS nêu yêu cầu tËp

- GV yêu cầu HS làm vào + 2HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc bài, nhận xét

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Bài 4: Giải đợc tốn có phép tính - Phân tích tốn

- GV yêu cầu HS làm vào + HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm

- GV nhËn xÐt - ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại qui tắc

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20

Tiết 79: tính giá trị biểu thức ( TiÕp theo). I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia

- ỏp dng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức

- HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra: - HS lµm BT + BT 3( tiÕt 78) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia sau GV giúp HS nắm đợc quy tắc thực

- GV viết lên bảng 60 + 35 : + Em đọc biểu thức này?

+ Em hÃy tính giá biểu thức ?

+ Tõ vÝ dơ trªn em h·y rót quy tắc ?( HS nêu quy tắc, gọi vài HS nhắc lại) - GV viết bảng 86 - 10 +

+ GV cho HS áp dụng qui tắc để tính giá trị biểu thức? + HS làm vào nháp, HS lên bảng làm

- GV gọi HS nhắc lại cách tính? * Thực hành

Bµi - HSKT lµm bµi

áp dụng quy tắc để tính giá trị biểu thức - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào + 2HS lên bảng làm - GV theo dõi HS làm

- GV gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt - ghi điểm Bài 2: - HSKT làm

- GV yêu cầu HS làm vào SGK gọi HS lên bảng làm - GV theo dâi HS lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xét GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán

- GV yêu cầu HS làm vào + HS lên bảng lµm bµi - GV gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xét - ghi điểm Bài 4: Củng cố xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV tỉ chøc cho HS thi xÕp h×nh - GV nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 Tiết 80: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng: - Chỉ có phép tính cộng, trừ

- Chỉ có phép tính nhân, chia

- Có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trõ, nh©n, chia? (3HS)

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Bài tập:

Bài 1: - HSKT làm - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào +1 HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: - HSKT làm - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách tính ? - Yêu cầu HS làm vào - GV sửa sai cho HS

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu cách tính ?

- Yêu cầu làm vào nháp GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV gọi HS đọc bài, nhận xét

- GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm

Bài 4: áp dụng qui tắc để tính kết sau nối vào giá tr ca biu thc

- HS nêu yêu cầu bµi tËp

- GV gäi HS nhËn xÐt GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

Tuần 18: Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20

TiÕt 86 : Chu vi h×nh chữ nhật

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nắm đợc qui tắc tính chu vi hình chữ nhật

- Vận dụng qui tắc để tính chu vi HCN làm quen với giải tốn có nội dung hình học

- HSKT lµm bµi 1.

II Đồ dùng dạy - học : Một HCN có kích thớc dm, dm III Các hoạt động dạy - học : 1 Kiểm tra: - HS nêu đặc điểm HCN. - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi :

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn xây dựng công thức tính chu vi HCN - GV nêu toán

- HS lấy số đo cộng lại với nhau-> GV liên hệ sang toán

- GV dán hình chữ nhật ABCD cã chiỊu dµi lµ dm, chiỊu réng lµ dm lên bảng hớng dẫn

+ Em hÃy tính chu vi HCN này? + GV nêu quy tắc, HS nêu lại nhiều lần * Thực hành

Bµi : - HSKT lµm bµi - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yờu cầu HS nhắc lại cơng thức sau cho HS làm chữa Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gäi HS phân tích toán

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV chấm dới lớp GV gọi HS nhận xét bạn GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm xong so sánh số đo chu vi hai hình - Gọi HS làm bảng, GV nhận xét - chữa 3 Cng c, dn dũ:

- Nêu công thức tính chu vi HCN? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Tiết 87: chu vi hình vuông I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tính chu vi hình vuông

- Vn dng quy tc tớnh chu vi hình vng để giải tốn có liên quan - HSKT làm 1.

II §å dïng d¹y - häc:

Chuẩn bị sẵn hình vng bìa có cạnh dm III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: - Nêu đặc điểm hình vng? - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông - GV nêu toán nh SGK

- GV: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nh nµo?( lÊy + + + = 12 dm)

- Từ cho HS tính chu vi hình vng ABCD là: x = 12 dm - Kết luận: (SGK)

* Thùc hµnh

Bµi 1: - HSKT lµm bµi

HS đọc sau tự làm theo mẫu

Bài 2: HS hiểu độ dài đoạn dây thép chu vi hình vng uốn đợc( có cạnh 10 m) sau tự làm

Bµi 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích toán

- Yờu cu HS lm v sau gọi HS làm bảng - GV chữa chấm điểm cho HS

Bµi 4: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV u cầu HS đo độ dài cạnh hình vng tính chu vi hình vng - GV nhận xét, ghi im

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách tính chu vi HCN - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20

Tiết 88: luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS: Rèn luyện kỹ tÝnh chu vi HCN vµ tÝnh chu vi HV qua việc giải toán có nội dung hình học

II Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Nêu cách tính chu vi HCN, HV.

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Bài tập:

Bài 1: - HSKT làm

HS tự giải này, cho HS khác tự kiểm tra kết Bài 2:

Yêu cầu HS tính chu vi HV theo cm sau đổi thành mét Bài 3: - Gọi HS nờu yờu cu

- Gọi HS nêu cách làm( cách làm ngợc lại với BT2) - Yêu cầu HS làm GV nhận xét - chữa Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích

- Yêu cầu làm vào vở, GV nhận xét chữa Bài giải

Chiều dài hính chữ nhật là: 60 - 20 = 40 (m)

Đ/S: 40 m 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Tiết 89: Luyện tập chung. I Mục tiªu:

Gióp HS:

- Ơn tập hệ thống kiến thức học nhiều phép tính nhân, chia bảng; phép nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số.Tính giá trị biểu thức

- Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi HV, HCN, giải toán tìm phần mấycủa số

- HSKT lµm bµi 1.

II Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài tập:

Bµi 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực vào nháp Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS giải vào vở, HS làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài 4: - Yêu cầu HS phân tích toán

- Yêu cầu HS giải vào vở, gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài giải:

S vi ó bán là: 81: = 27 (m) Số mét vải cịn lại là:

81- 27 = 54 (m) §S: 54 m

Bài 5: HS tự tính giá trị cđa biĨu thøc GV theo dâi, híng dÉn thªm cho HS nhận thức chậm

3 Củng cố, dặn dò: - Tóm lại nội dung

- Về nhà chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Th sáu ngày ….tháng … năm 20 Tiết 90: Kiểm tra định kì( cuối kì I) I Mục tiêu:

Kiểm tra kết học tập môn Toán cuối học kì I HS, tập trung vào kĩ nh sau:

- Nhân, chia nhẩm phạm vi bảng tính học Thực phép nhân số có hai ba chữ số với số có chữ số( có nhớ lần); thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số( chia hết chia có d) Tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính

- TÝnh chu vi HCN

- Xem đồng hồ, xác đến phút - Giải tốn có hai phép tính

II §Ị kiĨm tra:

Bài 1: (3 đ) Đặt tính tính:

54 x 302 x 856 : 734 :

Bài 3: ( đ) Tính giá trị cđa biĨu thøc

a) 14 x : = b) 42 + 18 : = Bài 3: ( đ) Một cửa hàng có 92 kg đờng, bán đợc

4 số đờng Hỏi cửa hàng cịn lại kg đờng?

Bài 4: (2 đ)Khoanh vào trớc chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Chu vi HCN có chiều dài 15 cm, chiều rrộng 10 cm là:

A 25 cm B 35 cm C 40 cm D 50 cm

b) Nối đồng hồ thời gian

giê kÐm giê rìi

10 giê kÐm 15

- HS lµm bµi vµo vë - GV thu

3 Củng cố, dặn dò: - Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Giao Hơng ,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 17

Ngày soạn: ./ /2008

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 2008 Toán

Tiết 81: Tính giá trị biểu thức (tiếp) I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Luyện giải tốn phép tính II Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - 2HS lên bảng HS lµm phÐp tÝnh: 125 - 85 + 80; 147 : x

- HÃy nêu lại cách thực hiện? (HS + GV nhận xÐt) 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng

* GV giỳp HS nắm đợc qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - GV viết bảng: 30 + :

- HS nêu thứ tự cần làm

- GV nêu tiếp: Muốn thực phép tÝnh 30 + tríc råi míi chia cho sau ta cã thĨ ký hiƯu nh thÕ nµo?

+ GV cho HS nêu cụ thể cách tính: (30 + 5) = 35 : = + GV cho HS nêu lại cách làm

- GV viết bảng biểu thức: x (20 - 10) lên bảng sau cho HS thực theo quy tắc

- GV cho vài HS nêu sau GV nêu lại - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc - GV gọi HS thi đọc

- GV nhận xét, ghi điểm * Thực hành

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa bảng GV nhận xét, kết luận Bài 2: GV cho HS tự làm chữa bµi

Bài 3: Củng cố giải tốn phép tính - Gọi HS đọc tốn

- GV yêu cầu HS phân tích toán - Bài toán giải cách?

- GV yêu cầu HS làm vào sau GV chấm số - GV nhận xét - ghi im

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 2008 Toán

TiÕt 82: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vµ rÌn lun kÜ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc ®iÒn dÊu >, <, =

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - Nªu qui tắc tính giá trị biểu biểu thức có dấu ngoặc? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài: Bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu cách tính sau GV cho HS làm vào nháp - GV gọi HS làm bảng GV nhận xét, chữa

238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 84 : ( : ) = 84 : = 42 Bµi 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT

- GV gi HS nờu cách tính sau GV u cầu HS làm vào - GV theo dõi HS làm bài, GV gọi HS đọc

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Bài 3:

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS làm bài, GV nhận xét

Bài 4: Củng cố cho HS kỹ xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 2008 Toán

Tiết 83: luyện tập chung I Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố rèn kĩ tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra: Sù chuẩn bị HS. Bài tập:

Bi 1: - GV cho lớp tự làm sau GV gọi lần lợt HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc - nhận xét - GV nhn xột, ghi im

Bài 3: Phơng pháp tơng tự Bài 4:

- GV cho HS tính giá trị biểu thức đối chiếu với số có vng

Bµi 5: Củng cố giải toán phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS giải

- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 2008 Toán

Tiết 84 : Hình chữ nhật I Mục tiêu:

Giỳp HS: Bc đầu có khái niệm hình chữ nhật( theo yếu tố góc cạnh) từ biết cách nhận dạng HCN( theo yếu tố cạnh góc)

- Một số mô hình có dạng hình chữ nhËt

- Ê- ke để kiểm tra góc vng, thớc đo chiều dài III Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - HS lµm bµi tËp tiÕt 83

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu hình chữ nhật:

- HS nm c đặc điểm hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD yêu cầu HS gọi tên hình A B

D C

- GV giới thiệu : Đây hình ch÷ nhËt: ABCD

- GV yêu cầu HS dùng thớc để đo độ dài cạnh HCN + So sánh độ dài cạnh AB CD?

+ So sánh độ dài cạnh AD BC?

- GV giới thiệu : Hai cạnh AB CD đợc coi hai cạnh dài HCN hai cạnh

- Hai cạnh ADvà BC đợc coi hai cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài

- Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC

- Hãy dùng thớc kẻ, ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD - GV cho HS quan sát số hình khác( mơ hình ) để HS nhận diện hình chữ nhật

- Nêu lại đặc điểm HCN? * Thực hành:

Bài 1: HS nhận biết đợc HCN - GV gọi HS nêu yêucầu

- GV yêu cầu HS tự nhận biết HCN sauđó dùng thớc ê ke để kiểm tra lại Bài 2: HS biết dùng thớc đo xác độ dài cỏc cnh

- GV gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp

- GV yêu cầu HS dùng thớc để đo độ dài cạnh HCN sau nêu kết

Bài : Dùng trực giác nhận biết HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm tất HCN Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS vẽ sau cho HS thi vẽ - GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu đặc điểm HCN - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 2008 Toán

I Mơc tiªu :Gióp HS:

- Biết đợc hình vng hình có góc vng cạnh - Biết vẽ hình vuông đơn giản

II Các hoạt động dạy - học :

Kiểm tra: Nêu đặc điểm HCN GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Bài mới:

* Giới thiệu hình vuông

- GV vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, HCN, hình tam giác + Cho HS tìm gọi tên hình vuông h×nh võa vÏ

+ Theo em góc đỉnh hình hình vng góc nh nào? - GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra

+ Vậy hình vng có góc đỉnh nh nào?

+ GV cho HS ớc lợng so sánh độ dài cạnh hình vng? + Vậy hình vng có cạnh nh nào?

+ Em tìm tên đồ vật thực tế có dạng hình vng ? + Tìm điểm khác giống hình vng , HCN? - Nêu lại đặc điểm hình vng

* Thùc hµnh

Bài : Nhận dạng đợc hình vng - GV gọi HS nêu u cầu

- GV gọi HS nêu kết

Bi : GV yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình vng

Bài 3+ : u cầu HS tự kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vng 3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu đặc điểm hình vng - Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 19:

Ngày soạn: ./ /200

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 200 Toán

Tiết 91: số có bốn chữ số. I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0)

- Bớc đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bớc đầu nhận giá trị số nhóm số có bốn chữ số (tr-ờng hợp đơn giản)

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: GV trả kiểm tra nhận xÐt. 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu số cã ch÷ sè - GV giíi thiƯu sè: 1423

+ GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông + Có bìa?

+ Vậy có 10 bìa 100 ô vuông có tất ô vuông( có 1000 ô vuông)

- Cho Hs quan sát hình vẽ SGK

- GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV hớng dẫn HS nhận xét

- GV nêu: số nghìn, trăm, chục, đơn vị, viết là: 1423

- GV hớng dẫn HS quan sát nêu: số 1423 số có bốn chữ số Kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- GV gọi vài HS đọc lại * Thực hành

Bµi 1: GV híng dÉn HS nêu mẫu cho HS tự làm chữa Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cÇu

- HS làm vào - GV theo dõi HS làm - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 200 To¸n

TiÕt 92: Lun tËp I Mơc tiªu :

Gióp HS :

- Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số ( chữ số khác ) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số - Làm quen bớc đầu với dãy số trịn nghìn (từ 1000 - 9000) II Các hoạt đông dạy - học

1 Kiểm tra: - GV viết bảng: 9425; 7321 (2HS đọc)

- GV đọc, gọi HS lên bảng viết GV nhận xét, ghi điểm

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Bài tập:

Bi 1: Cho HS tự đọc tự viết số theo mẫu Khi viết xong nên cho HS nhìn vào số đọc số

- GV gọi HS đọc - GV nhận xét, chữa

Bµi 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lµm vµo vë

- GV cho HS vào vạch tia số đọc: 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000

- GVnhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 200 Toán

Tiết 93: số có bốn chữ sè (tiÕp) I Mơc tiªu:

Gióp HS

- Nhận biết số có chữ số (trờng hợp số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0)

- Đọc viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số

- TiÕp tơc nhËn thø tù c¸c sè nhóm số có chữ số II Đồ dùng d¹y - häc:

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III Các Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: - GV viết bảng, yêu cầu HS đọc: 4375; 7821; 9652.

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu số có chữ số , trờng hợp có chữ số

- GV hng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số - GV không cho HS sử dụng cách đọc số không phù hợp quy định SGK

* Thùc hµnh

Bài 1: Củng cố cách đọc số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS đọc số theo mẫu để làm chữa - Cho HS đổi chéo để chữa cho

Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập, HS nêu cách làm

- HS làm vào , số HS đọc GV nhận xét chữa Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu đặc điểm dãy số

- GV yêu cầu HS làm vào GV gọi HS đọc - GV nhận xét 3 Cng c, dn dũ:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 200 Toán

Tiết 94: số có bốn chữ sè (tiÕp) I Mơc tiªu:

- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - HS đọc số sau: 2915; 4516 - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng

b Giảng bài: GV hớng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

* Yêu cầu HS nắm đợc cách viết - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247

- GV nêu câu hỏi: số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - GV hớng dẫn HS viết số 5247 thành tổng

5247 = 5000 + 200 + 40 +

- GVgäi mét số HS lên bảng viết số khác - GV nhận xÐt chung

* Thùc hµnh

Bài + 2: Củng cố cách viết số thành tổng GV hớng dẫn HS làm sau chữa

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu HS làm vào nháp sau GV gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài 4: GV cho HS tự đọc tập, tự tìm hiểu nêu nhiệm vụ phải làm Khi HS hiểu đề cho HS làm chữa bi

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 200 Toán

Tiết 95: Sè 10000 - lun tËp. I Mơc tiªu:

Gióp HS: - Nhận biết số 10000( mời nghìn vạn )

- Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số

II Đồ dùng dạy - học: 10 bìa viết 1000

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - HS làm BT 2+3( tiết 94 ) - HS + GV nhận xét

2 Bµi mới.

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu số 10.000

- GV cho HS lÊy tÊm b×a cã ghi 1000 xếp nh SGK hỏi: Có bìa, ghi 1000, có nghìn?

- GV yêu cầu HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm vừa xếp vừa quan sát: Tám nghìn thêm nghìn nghìn?( 9000)

- GV yêu cầu HS lấy thêm tiếp bìa có ghi 1000 xếp vào nhóm bìa

+ Số 10000 gồm chữ số?( chữ số) GV giúp HS thấy đợc gọi mời nghìn hay vạn

* Thùc hµnh

Bµi 1: GV cho HS tù lµm bµi råi chữa

Bi 2: - GV gi HS nờu yêu cầu sau GV gọi 2HS lên bảng+ lớp làm - GV gọi HS đọc GV nhận xét

Bài 3, 4: GV cho HS làm sau chữa Bài 4,5: Củng cố thứ tự số có chữ số

Gọi HS nêu yêu cầu sau cho HS viết số liền trớc, liền sau Bài 6: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn cho HS vẽ phần tia số từ 9990 đến 10000 vào Cho HS tự đọc toán làm chữa bi

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu cấu tạo số 10000? - Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 20:

Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 96: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Thế điểm hai điểm cho trớc - Thế trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy - häc

Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra: - Lµm bµi tËp + 2( tiÕt 95) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu điểm giữa. - GV vẽ hình nh SGK lên b¶ng - GV cho HS nhËn xÐt:

+ ®iĨm A, O, B lµ ba ®iĨm nh thÕ nµo?

+ Điểm O nằm đâu đờng thẳng?( O điểm A B) - O điểm A B

- HS xác định im O

+ A điểm bên trái điểm O + B điểm bên phải điểm O

- Nhng với điều kịên ba điểm thẳng hàng - HS tự lấy vài VD để hiểu sâu

- GV vÏ h×nh lên bảng - Điểm M nằm đâu?

+ Độ dài đoạn thẳng AM nh với đoạn thẳng BM? - GV kết luận: Vậy M trung điểm đoạn thẳng AB * Thực hành.

Bài 1: Củng cố điểm ba điểm thẳng hàng. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu miệng, GV nhận xét chữa Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

- HS lµm vµo vë

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bµi 3: - GV gäi HS nêu yêu cầu - HS làm + giải thích

Chẳng hạn: + I trung điểm đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng, IB = IC

Tơng tự với trờng hợp lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 97: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc II Đồ dùng dạy - học:

Chuẩn bị giấy cho BT3 III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - Lµm BT + (tiÕt 96) - HS + GV nhËn xÐt. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Bµi tËp

Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mu

- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan s¸t

- HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB

+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng thành phần làm ? + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm nh ?

+ Điểm trung điểm đoạn th¼ng AB ?

+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM đoạn thẳng AB? + Em nêu bớc xác định trung điểm đoạn thẳng * GV cho HS tự làm phần lại

Bài 2: HS gấp xác định đợc trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dß:

- Nêu bớc xác định trung điểm đoạn thẳng? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn b bi sau

Thứ t ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 98: So s¸nh c¸c sè phạm vi 10.000 I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10.000

- Cng c tìm số lớn nhất, số bé nhóm số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lợng loại

II §å dïng d¹y - häc:

Phấn màu III Các hoạt động dạy - học

1 KiÓm tra: - Nêu cách tìm số lớn có 2, ch÷ sè? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000 - GV viết lên bảng: 999 1000

- Hãy điền dấu (<; >, =) giải thích lại chọn dấu đó? + Trong dấu hiệu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất? - GV viết bảng 9999….10000 sau cho HS so sánh * So sánh hai số có chữ số

- GV viÕt b¶ng 9999….8999 + H·y nêu cách so sánh?

+ GV gọi HS trả lêi, GV gäi HS nhËn xÐt

- GV viÕt 6579 6580( GV hớng dẫn HS làm tơng tự) * Thùc hµnh

Bµi 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS nêu cách so sánh số với Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu, HS làm vào bảng nháp - GV nhận xét,sửa sai

Bài 3: Cho HS làm chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách so sánh số phạm vi 10 000? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 99: Luyện tËp

- Củng cố so sánh số phạm vi 10000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Củng cố thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn, (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - Nêu cách so sánh số phạm vi 10000?

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Bài tập:

Bài 1: - Củng cố so sánh số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS t lm bi sau chữa Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lµm bµi vào nháp, gọi HS chữa GV nhận xét, chữa Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS làm bảng GV nhận xét. Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu.

- Nên cho HS xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm

- GV nhËn xÐt 3 Cđng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau Thứ sáu ngày .tháng năm 20

Toán

Tiết 100: Phép cộng số phạm vi 10000. I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 10000( bao gồm đặt tínhỉồi tính đúng)

- Cđng cè vỊ ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn phép cộng II Đồ dùng dạy - học:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Nêu cách cộng số có chữ số? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng 3526 + 2759 - GV nêu phép cộng 3526 + 2756 viết bảng - HS nêu cách thực

- GV gọi HS nêu cách tính, HS đặt tính tính kết - GV gọi HS nêu lại cách tính

- VËy tõ VD, em h·y rút quy tắc cộng số có chữ sè? * Thùc hµnh:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào nháp, gọi HS nhận xét, chữa

Bài 2: Củng cố đặt tính cộng số có chữ số( tơng tự 1) Bài 3: - HS làm vào

- Gäi HS nhận xét chữa

Bài giải

Cả hai đội trồng đợc là: 3680 + 4220 = 7900 (cõy)

Đáp số: 7900 Bài 4: HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu quy tắc cộng số có 4chữ số? - Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 21:

Ngày soạn: ./ /2008

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 101: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số

- Củng cố việc thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

II §å dùng dạy - học: Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - GV viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 - GV yêu cầu HS tính nhẩm

- GV gọi HS nêu lại cách tính?

- GV cho HS tự làm phép tính khác chữa Bài 2: - GV viÕt b¶ng phÐp céng: 6000 + 500

- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu cách cộng nhẩm - GV nhận xét

- Các phép tính lại cho HS làm vào nháp

Bài 3: Củng cố đặt tính cộng số có đến chữ số

GV gọi HS nêu yêu cầu tập sau cho HS làm chữa Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu

3 Cñng cố, dặn dò:

- HS nêu lại cách tính nhẩm số tròn nghìn - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 20 To¸n

TiÕt 102: PhÐp trõ c¸c sè phạm vi 10000 I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ II Đồ dùng dạy - học:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: 2HS lên bảng làm phép tính

256 471

125 168

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* GV hớng dẫn HS tự thực hiƯn phÐp trõ 8652 - 3917 - GV viÕt b¶ng 8652 - 3917 = ?

- GV cho HS làm vào nháp - HS nêu cách thực phép trừ

- 1HS lên bảng thực nêu cách trừ - Vài HS nhắc lại

- Vậy muèn trõ sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số ta làm nh nào? * Thực hµnh

Bµi 1: Cđng cè vỊ trõ sè có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cÇu

- HS nêu cách thực sau cho HS làm nháp - GV sửa sai cho HS

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu HS làm vào + 2HS lên bảng - GV gọi HS dới lớp đọc GV nhận xét, chữa

Bµi 3: Cđng cè vỊ ý nghÜa phép trừ qua giải toán có lời văn phép trừ - GV gọi HS nêu yêu cầu - Tóm tắt

- 1HS phân tích toán

- HS làm vào + 1HS lên bảng làm Bài giải

Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 - 1635 = 2648 (m)

Đáp sè: 2648 m v¶i

Bài 4: Củng cố vẽ xác định trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS lµm nháp + 1HS lên bảng làm

- GV gọi HS nêu lại cách thực GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

TiÕt 103: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số

- Củng cố thực phép trừ số đến bốn chữ số giải toán phép tính

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - HS làm lại 3( tiết 102). - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV viết lên bảng phÐp trõ 8000 - 5000 - GV gäi HS nªu cách trừ nhẩm:

8 nghìn - nghìn = ngh×n VËy 8000 - 5000 = 3000 - NhiỊu HS nhắc lại cách tính

HS làm tiếp phần lại, nêu kết - GV nhận xÐt, söa sai

Bài 2: HS nắm đợc cách trừ nhẩm số tròn trăm - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV viÕt b¶ng 5700 - 200 yêu cầu HS trừ nhẩm Cho HS nêu c¸ch tÝnh nhÈm

- GV yêu cầu HS làm phần lại vào nháp GV theo dõi, nhận xét Bài 3: Củng cố đặt tính trừ số có chữ số

- GV gäi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm nháp, gọi HS làm bảng - GV sửa sai cho HS

Bài 4: Củng cố giải toán phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích toán Bài giải

Số muối chuyển lần lµ: 4720 - 2000 = 2720 (kg)

Sè muèi lại sau chuyển lần là: 2720 - 1700 = 1020 (kg)

Đáp số: 1020 kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách trừ nhẩm số tròn trăm, nghìn? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 104: Lun tËp chung I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Cđng cè cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000

- Củng cố giải toán hai phép tính tìm thành phần cha biết cña phÐp céng, phÐp trõ

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài1: Cộng, trừ nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn

Cho HS nêu kết tính nhẩm Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm Bài 2: - HS tự đặt tính tính

- Khi chữa bài, GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét

Bài3: Củng cố giải toán b»ng hai phÐp tÝnh - GV gäi HS nªu yªu cầu

- HS phân tích toán - giải vào

- Gọi HS làm bảng GV nhận xét chữa

Bài 4: Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ - GV gọi HS nêu cách tìm thành phần cha biÕt

- GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 5: Củng cố xếp hình - HS xếp hình

- GV theo dõi, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 105: Th¸ng - năm. I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian; tháng, năm Biết đợc năm có 12 tháng

- Biết tên gọi tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) II Đồ dùng dạy - học:

Tờ lịch năm 2006

III Cỏc hot ng dạy - học: 1 Kiểm tra: - tuần lễ có ngày? - HS trả lời, GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu tháng năm số ngày tháng - Giới thiệu tên gọi tháng năm:

- Gọi vài HS nhắc lại

* Giới thiệu số ngày tháng: - Tháng có ngày?

( Gọi HS trả lời GV nhắc lại - ghi bảng.)

- HS tiếp tục quan sát nêu từ tháng đến tháng 12 * Thực hành

Bµi 1: Cho HS tự làm chữa Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu miệng, GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Một năm có tháng? - Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 22 :

Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 106: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kỹ xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

II Đồ dùng dạy - học: - Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005

III Cỏc hot động dạy - học:

1 KiÓm tra: - năm có tháng? Tháng thờng có ngày? - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004, trả lời: + Ngày tháng thứ mấy?

+ Ngày tháng thứ

+ Ngày T3 thứ ? + Ngày cuối tháng thứ + Tháng năm 2004 có ngày ? Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2005, trả lời câu hỏi: + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 thứ mấy?

+ Ngày quốc khánh 2/9 thứ

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 thứ mấy? + Sinh nhật em ngày nào? tháng nào?

+ Thứ hai năm 2005 lµ ngµy nµo?

Bµi 3: Cđng cè vỊ sè ngày tháng GV cho HS tự làm chữa Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Toán

Tit 107: Hỡnh trũn - tâm - đờng kính - bán kính I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Có biểu tợng hình trịn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình trịn - Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình trịn có tâm bán kính cho trớc II Đồ dùng dạy - học:

- 1sè m« hình hình tròn

- Com pa dùng cho GV vµ HS

III Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - HS lµm bµi tËp + (tiÕt 106) - GV + HS nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu hình tròn

- GV a mt đồng hồ giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hỡnh trũn

- GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn giới thiệu tâm O, bán kính OM, ® êng kÝnh AB

- GV nªu: Trong hình tròn

+ Tõm O l trung im ca đờng kính AB + Độ dài đờng kính gấp lần độ dài bán kính * Giới thiệu compa cách vẽ hình trịn - GV giới thiệu cấu tạo com pa

- GV giíi thiƯu c¸ch vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm * Thùc hµnh

Bµi tËp 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu

- Yờu cu HS nờu tên đờng kính, bán kính có hình trịn - GV nhận xét chung

Bµi tËp 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách vẽ sau vẽ vào

- GV gọi 2HS lên bảng làm, GV nhận xét Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu kết quả, Gv nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 108: Vẽ trang trí hình tròn. I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy- học: Compa, bút chì tô màu

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra:

- Làm lại BT1, tiết 107 ( HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Thực hành

Bµi 1: GV híng dÉn HS

+ Bớc 1: GV hớng dẫn HS tự vẽ đợc hình trịn tâm O bán kính hai cạnh vng, sau ghi chữ A, B, C, D

+ Bớc 2: Dựa hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC phần hình tròn tâm B bán kính BC

+ Bc 3: Da hình mẫu, HS vẽ tiếp phần hình trịn tâm C,bán kính CA phần hình trịn tâm D bán kính DA

Bài 2: Trang trí đợc hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS 3 Củng cố,dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán:

Tiết 109: Nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc phép nhân có chữ số có chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí lÇn)

- Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: - Nêu bớc nhân số cã ch÷ sè? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hng dẫn trờng hợp nhân không nhớ - HS nắm đợc cách nhân

- GV ghi phÐp tÝnh 1034 x =? lên bảng - HS nêu cách thực phép nhân

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chữa * Hớng dẫn trờng hợp nhân có nhớ lần

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS lm nhápGV nhận xét , HS làm miệng, GV nhận xét Bài 2: - GV đọc yêu cầu

- GV theo dâi HS lµm BT

- GV gọi HS nêu cách làm GV nhận xét Bài 3: Cho HS làm

Bài 4: - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng, GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 To¸n

TiÕt 110: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS. 2 Thùc hµnh:

Bài 1: HS viết thành phép nhân thực tính nhân, ghi kết - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào - GV theo dâi HS lµm bµi

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét GV nhận xét

Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia cha biết GV cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn giải hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng - GV nhận xét chữa

Bài giải

Số lít dầu chứa thùng lµ : 1025 x = 2050 (lÝt)

Sè lít dầu lại 2050 - 1350 = 700 (lít)

Đáp số: 700 lít Bài 4: Củng cố "thêm" "gấp"

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp, gọi HS làm bảng - GV nhận xét kết luận

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

Tuần 23 :

Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 111: Nhân số có bốn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( tiÕp) I Mơc tiªu:

Gióp HS

- Biết thực phép nhân ( có nhớ lần khơng liền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải toán

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn thực phép nhân 1427 x - GV viÕt phÐp tÝnh 1427 x lên bảng + Nêu cách thực hiện: Đặt tính tính + Quy trình: Nhân lần lợt từ phải sang trái

+ GV gọi HS lên bảng thực nêu cách tính nhân (nh SGK) Vậy 1427 x = ?

+ Em cã nhËn xÐt phép nhân này? * Thực hành

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV sửa sai cho HS

Bài 2: Cách làm tơng tự nh Bài 3: Giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu

Ycầu HS làm vào +1HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu, nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - Yêu cầu HS làm vào

-GVgọi HS nêu giải, GV nhận xét,ghi điểm Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 112: Lun tËp I Mơc tiªu:

Giúp HS:

- Rèn kĩ nhân có nhớ lÇn

- Rèn kỹ giải tốn có phép tính, tìm số bị chia II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - Gäi HS lên bảng, em làm phép tính: 1107 2319 1218 11206

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng

Bài 1: Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp

- GV gọi HS chữa bảng, GV sửa sai cho HS Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- u cầu HS phân tích tốn sau cho HS làm vào - GV gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa Bài 3: - GV gọi HS lên đọc yêu cầu

? Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh nào?

- Yêu cầu HS làm vở, GV hớng dẫn thêm cho HS lúng túng

a) x : = 1527 b) x : = 1823

x = 1527 x x = 1823 x

x = 4581 x = 7292

Bµi 4: HS tô màu vào ô vuông 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà học bài, chuẩn bị

Thứ t ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 113: Chia sè cã ch÷ số cho số có chữ số I Mục tiêu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia: trờng hợp chia hết, thơng có chữ số thơng có chữ số

- Vn dng phép chia để làm tính giải tốn II Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: Sù chuÈn bị HS. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dÉn thùc hiÖn phÐp chia 6369 : - GV ghi b¶ng phÐp chia 6369 :

? Muèn thực phép tính ta phải làm gì?

- Quy trình thực hiện: Thực lần lợt từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp

- Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ * Hớng dẫn HS thực phép chia 1276 :

Thực tơng tự nh cần lu ý HS thực chia lần đầu phải lấy chữ số đủ chia( 12 chia đợc 3) Sau thực bớc chia nh phần

* Thùc hµnh:

Bµi 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào nháp, gọi HS chữa bảng - GV nhận xét chữa

- HS lµm vµo vë

- GV gọi HS đọc bài, GV nhận xét chữa Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số:412 gói Bài 3: HS nêu yêu cầu sau cho HS làm vào - Gọi HS chữa trờn bng

- GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 114: Chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số( tiếp). I Mục tiêu: Giúp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia: trêng hỵp chia có d, thơng có chữ số chữ sè

- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - Nêu cách chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? (1HS)

1846 1578

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia 9365 : vµ 2249 : - GV viết 9365: lên bảng

+ Để tính đợc kết ta phải làm gì? + Nêu cách chia?

+ GV gäi HS lên bảng, lớp làm nháp

+ Gi HS nhận xét bảng, GV nhận xét đa cách chia + Nêu cách viết theo hàng ngang, GV nhận xét

- GV viÕt: 2249 :

+ HS nêu cách chia sau GV gọi HS lên bảng thực + Gọi HS nhận xét, GV nhận xét kết luận

- GV cho HS nhắc lại cách chia

* Lu ý: - Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy chữ số

- Số d phải nh thÕ nµo víi sè chia? * Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu sau cho HS làm vào nháp - Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa

Bài 2: Củng cố dạng toán đặc biệt - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS ph©n tÝch toán

- Yêu cầu HS làm vào GV nhận xét chữa Bài giải

Ta cã: 1250 : = 312 (d 2)

Đ/S: 312 xe; thừa hai bánh xe Bài 3: Hớng dẫn HS cách xếp hình

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách chia

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 115: Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số (tiếp) I Mục tiêu:

Giúp HS

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia trêng hỵp cã chữ số thơng - Rèn kỹ giải toán có phép tính

II Cỏc hot động dạy - học:

1 KiÓm tra: - HS làm lại tập + (tiết 114). - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn thực phép chia 4218 :

- HS đặt tính tính nh tiết 113 lần chia thực tính nhẩm ( chia, nhân, trừ), ghi chữ số thơng số d

- GV cho HS làm vào nháp

- GV gọi HS thực chia bảng GV nhận xét kết luận

- Phép tính chia có giống phép chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? * Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia 2407 :

HS thùc hiƯn t¬ng tù phÐp chia 4218 : * Thùc hµnh

Bµi 1: Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - GV gäi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp, gọi HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau phép chia

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu phân tích toán - Yêu cầu HS giải vào

- GV nhận xét chữa

Bài giải

S mét đờng sửa là: 1215 : = 405 (m) Số mét đờng phải sửa là:

1215 - 405 = 810 (m) Đ/S: 810 m đờng

Bài 3: HS nhận xét để tìm phép tính sai GV phân tích sai 3 Củng c, dn dũ:

- Nêu lại ND

TuÇn 24:

Ngày soạn: ./ /20

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 116: Lun tËp I Mơc tiªu:

Giúp HS: Rèn luyện kĩ thực phép chia, trờng hợp thơng có chữ số giải to¸n cã mét, hai phÐp tÝnh

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: Củng cè vỊ phÐp chia - GV gäi HS nªu yªu cầu - Yêu cầu HS làm nháp

- Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa

? Các phép tính trên, em có nhận xét thơng hàng chục? Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số tích ta phải làm nh nào? - Yêu cầu HS làm vào nháp

- GV nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán = phép tính - GV gọi HS phân tích

- Yêu cầu 1HS lên bảng + lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét GVnhận xét, chữa

Bài giải

Số kg gạo bán là: 2024 : = 506( kg) Số kg gạo cửa hàng lại là:

2024 - 506 = 1518( kg) Đáp số: 1518 kg Bài 4: Củng cố chia nhẩm số tròn nghìn

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 117: Luyện tËp chung I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Rèn luyện kỹ thực phép tính

- Rèn luyện kĩ giải tốn có phép tính II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực vào nháp Gọi HS làm bảng - GV sưa sai

Bµi 2: Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng, GV sửa sai cho HS - GV yêu cầu HS nêu lại cách chia?

Bài 3: Củng cố cách giải toán có phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích toán

- Yêu cầu giải vào vở, 1HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc GV nhận xét

Bµi 4: Cđng cè vỊ tÝnh chu vi HCN giải = phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích

- Yêu cầu giải vào vở, 1HS lên b¶ng - HS + GV nhËn xÐt

3 Cđng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết upload.123doc.net: Làm quen với chữ số la mà I Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu làm quen với chữ sè La M·

- Nhận biết đợc chữ số La Mã từ - 12( số thờng gặp mặt đồng hồ) , số 20, 21 để đọc viết kỉ XX, XXI

II.Đồ dùng dạy - hoc:

Mt ng h( loi to) có ghi số La Mã III Các Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu vỊ ch÷ sè La M·

- GV giới thiệu mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã

- GV: Các số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã - GV viết bảng chữ số La Mã: I, V, X giới thiệu( GV đọc)

- GV viết chữ số I với - đọc hai - Viết chữ số I với đợc số III, đọc ba

- GV ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, đợc số nhỏ V đơn vị, số 4, đọc bốn

- Cùng V, viết thêm I vào bên phải số V ta đợc số lớn V 1đv số 6, GV đọc

- GV giới thiệu tơng tự số VII, VIII, X, XI, XII, nh số V, VI - GV giới thiệu số XX: Viết số XX liền đợc số 20

- Viết bên phải số XX chữ số I ta đợc số lớn số XX đơn vị số 21

* Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, HS đọc theo cặp

Bài 2: - GV dùng đồng hồ ghi chữ số La Mã, xoay kim đồng hồ đến vị trí Gọi HS đọc đồng hồ

- GV nhËn xÐt

Bµi 3: Cđng cè vỊ viÕt sè La M· - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm - HS lên bảng làm

Bi 4: Cho HS tập viết số La Mã từ I đến XII vào 3 Củng cố, dặn dị:

- Nªu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 119: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết, nhận biết giá trị chữ số LaMã từ - 12

- Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số LaMã biết đợc số XX, XXI đọc sách

II Đồ dùng dạy - học: 1số que diêm, đồng hồ

III Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: -ViÕt c¸c sè La M· tõ 1- 12 (2HS). - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: gV ghi bảng b Giảng bài:

Bi 1: Cng cố đọc số La Mã/đồng hồ - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát đồng hồ SGK đọc - GV gọi HS đọc, GV nhận xét

Bài 2: Củng cố viết số La Mã, đọc số LaMã - GV đọc HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm vào

- 1HS lên bảng viết chữ số La MÃ từ 1-12 Bài 3: Cđng cè vỊ nhËn diƯn ch÷ sè LaM·

- GV gọi HS nêu yêu cầu sau cho HS làm - GV kiểm tra số HS

Bài 4: Củng cố xếp chữ số La MÃ - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV tæ chøc cho HS thi xÕp nhanh - GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt

Bài 5: Củng cố nhận biết giá trị chữ số LaMÃ - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV hái:

? Khi đặt chữ số I bên phải số X giá trị X giảm hay tăng lên, giảm hay tăng lên đơn vị ?

? Khi đặt số I bên trái số X giá trị X tăng hay giảm? 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Toán

Tit 120: Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu:

Gióp HS

- Tiếp tục củng cố biểu tợng thời gian (chủ yếu thời điểm) - Biết xem đồng hồ (chính xác phút)

II §å dùng dạy - học: - Đồng hồ thật

- Mặt đồng hồ bìa

III Các Hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - ngµy cã bao nhiªu giê? giê cã bao nhiªu phót? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hng dn cỏch xem ng h (trờng hợp xác đến phút) - GV yêu cầu HS quan sát H1

+ §ång hå chØ mÊy giê?

? Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 6giờ 10 phút?

- GV hớng dẫn HS quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn trớc, sau kim dài

- Tơng tự, GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồng hồ thứ hai để HS nêu đợc thời điểm theo cách( 56 phút; phút)

* Thùc hµnh

Bµi 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yờu cầu 2HS ngồi cạnh nhau quan sát đồng hồ nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí kim đồng hồ từ thời điểm

- Gọi HS nêu miệng, GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV đa mặt đồng hồ, HS quan sát

- HS lên bảng chỉnh kim phút để với thời gian cho - GV nhận xét

Bµi 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lần lợt ghi ô vuông định HS nêu đồng hồ gi ú

-Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung

- Về nhà chuẩn bị sau - -

TuÇn 25:

Ngày dạy: Thứ ngày .tháng năm 2008 Toán:

Tit 121: Thc hnh xem đồng hồ( tiếp) I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Củng cố biểu tợng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Củng cố kĩ xem đồng hồ (chính xác đến phút)

- Cã hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS II Đồ dùng dạy - học:

Mặt đồng hồ có ghi số, vạch chia phút III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - Nêu miệng tập (1HS). - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát tranh, sau HS hỏi, 1HS trả lời

- Vài HS hỏi đáp trớc lớp, GV nhận xét kết luận Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút đồng hồ điện tử để thấy đ-ợc đồng hồ thời gian

- GV cã thĨ híng dÉn số câu, nhữngcâu lại HS tự làm Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc giờ? + Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ? + Nêu vị trí kim gi, phỳt?

- GV hớng dẫn HS câu lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 To¸n

Tiết 122: Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu:

Giúp HS: Biết cách giải tốn có liên quan đến đơn vị II Đồ dùng dạy - hc:

HS chuẩn bị hình

III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - Nêu bớc giải toán có lời văn? - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng

- Cho HS phân tích toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi ?

+ Muốn tính số mật ong có can ta phải làm gì?

+ Để tính số lít mật ong can làm phép tính gì? - GV yêu cầu HS lên bảng + lớp lµm vµo vë

- GV giới thiệu: Để tìm đợc số mật ong can thực phép tính chia Bớc gọi rút đơn vị tức tìm giá trị phần cỏc phn khỏc

* Bài toán 2:

- GV gắn toán (viết sẵn) lên bảng - Hớng dẫn HS phân tích toán: + Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi g×?

+ Muèn tÝnh sè mËt ong cã can trớc hết ta phải làm phép tính ? - GV yêu cầu HS lên bảng + líp lµm vë

+ Trong tốn 2, bớc bớc rút đơn vị ?

- GV: Các toán rút đơn vị thờng đợc giải bớc + B1: Tìm giá trị phần phần + B2: Tìm giá trị nhiều phần

* Thùc hành

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS phân tích toán

- Yêu cầu HS làm vào + 2HS lên bảng - Bài toán thuộc dạng toán ?

- Bớc rút đơn vị toán bớc nào? Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích toán - Yêu cầu HS lên bảng + lớp làm - Bài toán bớc bớc rút đơn vị? Bài 3: Củng cố xếp hình theo mẫu

- HS xÕp h×nh - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu bớc toán rút đơn vị - Về nhà chuẩn bị sau

Thø t ngày .tháng năm 20 Toán

TiÕt 123: Lun tËp I Mơc tiªu:

Giúp HS: Củng cố kĩ giải toán có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi Hình chữ nhật

II Các Hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Nêu bớc giải toán rút dơn vị? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bµi:

Bài 1: - GV gọi HS đọc tốn - u cầu HS phân tích tốn

- Yêu cầu HS giải vào nháp + 2HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ? + Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm nháp, HS lên bảng Bài giải

Số có thïng lµ: 2135 : = 305 (qun) Sè qun vë cã thïng lµ:

305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 Bài 3: HS lập đề tốn rịi giải tốn theo bớc Bài 4: Củng cố tính chu vi hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS phân tích tốn sau nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Yêu cầu HS làm vào + 2HS lên bảng

- GVnhËn xÐt vµ kết luận:

Bài giải

Chiu rng ca mnh đất là: 25 - = 17 (m)

Chu vi mảnh đất là: (25 + 17) x = 84 (m)

§/S: 84 m 3 Cđng cè, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm 20 Toán:

Tiết 124: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Rèn kĩ giải "Bài toán liên quan đến rút đơn vị? - Rèn luyện kỹ viết tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: - Nêu bớc giải toán liên quan đến rút đơn vị? (2HS) - HS + GV nhận xét

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: GV híng dÉn HS lµm bµi theo bíc: - Tính giá tiền trứng

- Tính số tiền mua trứng Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích toán

- Yờu cu lm vo v, gi HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, GV nhận xét

- GV hỏi: Hai toán thuộc dạng tốn gì? - Bớc bớc rút đơn vị toán? Bài 3: HS thực phép tính

Bµi 4: Cđng cố tính giá trị biểu thức - GV gọi HS nêu yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày .tháng năm Toán:

TiÕt 125: TiỊn ViƯt Nam I Mơc tiªu:

Gióp HS

- Nhận biết đợc tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bớc đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10000 đồng)

- Biết thực phép tính cộng; trừ số với đơn vị tiền tệ VN B Đồ dùng dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Làm lại tËp 2, tiÕt 124 (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* HS nắm đợc đặc điểm giá trị tờ giấy bạc GV đa tờ giấy bạc 2000 đ, 5000đ, 10000đ

+ Nêu đặc điểm tờ giấy bạc? + Nêu giá trị tờ giy bc?

+ Đọc dòng chữ số? * Thùc hµnh

Bµi1: Cho HS tù lµm råi chữa

Bi 2: Cng c v rốn luyn đổi tiền, cộng, trừ với đơn vị tiền Việt Nam - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn: Trong mẫu ta phải lấy tờ giấy bạc 1000đ để đợc 2000đ Khi chữa hỏi câu hỏi khác để HS trả lời

Bài 3: Củng cố tiền Việt Nam - giá trị sản phẩm đợc tính tiền - GV gọi HS nêu yêu cầu sau GV hớng dn HS tỡm hiu bi:

+ Đồ vật có giá trị tiền nhất? Đồ vật có gi¸ tiỊn nhiỊu nhÊt?

+ Mua bóng bút chì hết tiền? + Làm để tìm đợc 2500 đ?

3: Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 26:

Ngày soạn: ./ /2

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm To¸n:

TiÕt 126: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học

- Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ II Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - HS lên bảng lµm bµi tËp 2( tiÕt 125) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Bài tËp

Bài 1: - HS xác định đợc số tiền ví - So sánh kết tìm đợc

- Rót kÕt ln

Bµi 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa

Bài 3: Hớng dẫn HS quan sát tranh lần lợt trả lời câu hỏi a, b - GV nhận xét

Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- GV thu chấm số sau nhận xét chữa Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm Toán

Tiết 127: Làm quen víi thèng kª sè liƯu I Mơc tiªu:

Gióp HS

- Bớc đầu làm quen với dÃy số liƯu thèng kª

- Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu II Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:- Làm (tiết 126) - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Lµm quen víi d·y sè liƯu

- Quan sát để hình thành dãy số liệu:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK hỏi: + Hình vẽ gì?( bạn chiỊu cao cđa b¹n)

+ ChiỊu cao cđa bạn bao nhiêu?

- GV: Dóy cỏc số đo chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122 cm, 130cm, 127cm, upload.123doc.net cm, đợc gọi dãy số liệu

+ Hãy đọc dãy số liệu chiều cao bạn ? * Làm quen với thứ tự số hạng dãy số liệu

- Số số đứng thứ t … + Dãy số liệu có s?

+ HÃy xếp tên bạn HS theo thứ tự từ cao -> thấp từ thấp -> cao + Bạn cao nhất?

+ Bạn thấp nhất?

+ Phong cao hn Minh cm ? + Những bạn cao bạn Anh? + Bạn Ngân cao bạn ? Hoạt động 2: Thực hành

* Cñng cè cho HS vỊ d·y sè liƯu * Thùc hµnh:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Bài toán cho dÃy số liệu nh nào? + Bài tập yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - nêu kết - GV nhËn xÐt

Bµi 2: - GV gäi HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo cặp, HS trả lời:

+ Tháng năm 2004 có ngày chủ nhật ? + Chủ nhật ngµy nµo?

+ Ngµy 22 lµ chđ nhËt thø tháng - GV nhận xét - cho điểm

Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày .tháng năm Toán

Tiết 128: Làm quen víi thèng kª sè liƯu( tiÕp). I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nhận biết đợc khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Đọc đợc số liệu bảng thống kê

- Phân tích đợc số liệu thống kê bảng II Đồ dùng dạy - học:

Các bảng thống kê số liệu III Các Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - Làm (tiết 127). - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Làm quen với bảng thống kê số liệu - Hình thành bảng số liệu:

+ GV đa bảng số liệu

? Bảng số liệu có nội dung gì? ? Bảng có cột? hàng?

? Hàng thứ bảng cho biết điều gì?

- Đọc bảng số liệu:(SGK) * Thực hành

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Bảng số liệu có cột? Mấy hàng? + HÃy nêu ND hàng b¶ng? - GV hái:

+ Líp 3B cã bao nhiªu HS giái? Líp 3D cã bao nhiªu HS giái? + Lớp 3C nhiều lớp 3D HS giái?

+ Vì em biết điều đó?

+ Líp nµo cã nhiỊu HS giái nhÊt? Bµi 2: Phơng pháp tơng tự

Bi 3: GV giới thiệu cho HS thấy đợc cấu tạo bảng số liệu( số hàng, số cột) ý nghĩa tng hng, tng ct

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày .tháng năm To¸n

TiÕt 129: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

Rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy số bảng số liệu II Đồ dùng dạy - hc:

Các bảng số liệu học

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - Làm tập 1(tiết 128) - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: Rèn kĩ xử lý số liệu dÃy số liệu - GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Các số liệu cho có ND gì?

+ Nêu số thóc gia đình chị út thu hoạch năm? - GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu

+ Ô trống thứ ta điền số nào? sao? + Tơng tự trống cịn lại - GV nhận xét - ghi im

Bài 2: Rèn kĩ p.tích xử lý bảng số liệu a) - Bảng thống kê ND g×?

- Bản Na trồng đợc loại cây?

- Hãy nêu số trồng đợc năm theo loại?

- Năm 2002 trồng đợc nhiều năm 2000 bạch đàn - GV gọi HS làm phần (b)- GV nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ đọc thứ tự số liệu - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm Toán

Tit 130: Kim tra định kì( Giữa học kì II) I Mục tiêu:

Kiểm tra kết học tập môn Toán học kì II HS, tập trung vào kiến thức kĩ

- Xỏc nh s liền trớc liền sau số có bốn chữ số, xác định số lớn bé nhóm có bốn số, số có đến bốn chữ số Tự đặt tính thực cộng, trừ số có bốn chữ số có nhớ hai lần khơng liên tiếp, nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

- Đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo; xác định ngày tháng ngày thứ tuần lễ

- NhËn sè góc vuông hình - Giải toán hai phÐp tÝnh II §Ị kiĨm tra:

Phần I: Mỗi tập dới có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào trớc câu trả lời

1 Sè liỊn sau cđa 7529 lµ:

A 7528 B 7519 C 7530 D 7539

2 Trong c¸c sè 8572, 7852, 7285, 8752 sè lín nhÊt lµ:

A 8572 B 7852 C 7285 D 8752

3 Trong năm, ngày 27/3 ngày thứ năm; ngày tháng t là:

A Thứ t B Thứ năm C Thứ sáu D Thứ bảy

4 Số góc vuông hình bên là: A B

C D

5 2m cm = cm Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:

A B 25 C 250 D 205

PhÇn II Làm tập sau: 1 Đặt tính tính:

5739 + 2446 1928 x

7482 - 946 8970 :

2 Giải toán:

Có tơ, tơ chở 2205 kg rau Ngời ta chuyển xuống đợc 4000 kg rau từ tơ Hỏi cịn kg rau cha chuyển xuống?

- HS lµm bµi - GV thu chấm 3 Nhận xét, dặn dò:

Tuần 27:

Ngày soạn: / /2

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm Toán

Tiết 131: Các số có năm chữ số I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Nắm đợc hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết đọc, viết số có chữ số trờng hợp đơn giản( khơng có chữ số giữa)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng hàng số có chữ số - Bảng số tập

- Các thẻ ghi số

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - GV viết 2346 lên bảng Gọi 2HS đọc. ? Số 2316 số có chữ số ? (4 chữ số)

? Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? (2 nghìn, trăm, chục, đơn vị)

? Sè 10.000 số có chữ số (5 chữ số)

? Số 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, đơn vị? - GV: Số gọi chục nghìn

2 Bµi míi:

- Giíi thiệu số 42316

+ GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10000 chục nghìn, có chục nghìn?

? Có nghìn? ? Có trăm?

? Cú bao nhiờu chc? Bao nhiêu đơn vị?

+ GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số

- Giíi thiƯu c¸ch viết số 42316 + 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp ? Số 42316 số có chữ số?

? Khi viết số chúng bắt đầu viết từ đâu? - Giới thiệu cách đọc số 42316

* Thùc hµnh

Bài 1: HS làm sau chữa Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp

Bài 4: HS nêu quy luật viết dÃy số điền tiếp vào ô trống 3 Củng cố, dặn dò:

- Nờu cỏch c v vit số có chữ số? - Về nhà chuẩn bị sau

Thø ba ngµy tháng năm Toán

Tiết 132: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố đọc, viết số có năm chữ số

- TiÕp tôcnhËn biÕt thø tù sè nhóm số có năm chữ số - Làm quen với số tròn nghìn ( từ 10000-> 19000 )

II Đồ dùng dạy - học: Bảng viÕt ND bµi 3,

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài tập:

Bµi 1: - GV gäi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp, HS lên bảng làm - GV gọi HS dới lớp nêu kết quả, GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS lớp làm vào nháp, HS lên b¶ng viÕt - GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xét

Bài 3: Cho HS nêu quy luật dÃy số điền tiếp vào ô trống

Bài 4: - GV cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí số hình vẽ điền tiếp số thích hợp vào dới vạch

- GV chữa

- HS cha bi theo lời giải 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm Toán

Tiết 133: Các số năm chữ số (tiếp) I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Nhận biết đợc số có năm chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0)

- Biết đọc, viết số có năm chữ số có dạng nêu biết đợc chữ số để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

- BiÕt thø tù c¸c số có năm chữ số - Luyện ghép hình

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng số nh phần học - Mỗi HS chuẩn bị hình

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu số chữ số có trờng hợp có chữ số - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng học

- GV vào dòng số 30000 hái:

? Số gồm chục nghìn, nghìn, đơn vị? ? Vậy ta viết số nh nào?

- GV nhận xét đúng, sai

- GV: Số có chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết số hàng nghìn, có trăm nên viết số hàng trăm

- Vy số viết 30000 ? Số đọc nh nào?

- GV tiến hành tơng tự để HS nêu cách viết, cách đọc số : 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005

* Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS xem mẫu dòng tự đọc số dòng thứ hai viết theo lời đọc

- dòng thứ ba, GV cho HS đọc dòng chữ ghi cột" Đọc số" sau HS phân tích

Bài 2: HS quan sát để phát quy luật dãy số, diền tiếp vào chỗ chấm

Bµi 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp

- GV gọi HS làm bảng, GV nhận xét Bài 4: Củng cố xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xếp thi GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm To¸n

TiÕt 134: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số có năm chữ số (trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị)

- TiÕp tơc nhËn biÕt thø tù cđa c¸c sè cã năm chữ số - Củng cố phép tính với sè cã ch÷ sè

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2: Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS tự làm Khi chữa nên cho HS nêu cách đọc số, HS khác nhận xét lớp thống cách đọc

- HS làm bảng, gọi HS nhận xét sau GV nhận xét

Bài 3: GV cho HS quan sát tia số mẫu nối để nêu đợc quy luật xếp thứ tự số có vạch từ nối vạch thích hợp

Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm

- GV gi HS đọc GV nhận xét kết luận: VD: 4000 + 500 = 4500

6500 - 500 = 6000 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm To¸n

TiÕt 135: Sè 100000 - lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nhận biết số 100 000( trăm nghìn - chục vạn) - Nêu đợc số liền trớc, số liền sau số có chữ số - Củng cố thứ tự số có chữ số

- Nhận biết đợc số 100 000 số liền sau 99 999 II Đồ dùng dạy - hc:

Các thẻ ghi số 10 000

III Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - 2HS lên bảng làm BT 2, (tiết 134) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu số 100 000

- GV yêu cầu HS lấy thẻ ghi số 10 000 ? Cã mÊy chơc ngh×n?

- GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trớc ? chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn?

- GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào thẻ lúc trớ.c ? chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn?

- GV híng dÉn c¸ch viÕt: 100.000 ? Sè 100000 gåm mÊy ch÷ sè?

- GV: Mời chục nghìn gọi trăm nghìn * Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS đọc

- GV nhËn xét

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS làm bảng

- GV gọi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt Bµi 3: - HS tù làm

- Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

- Yêu cầu làm vào Gọi HS làm bảng

- GV chÊm mét sè bµi díi líp GV nhËn xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Tuần 28:

Ngày soạn: / /2

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm To¸n

TiÕt 136: So s¸nh c¸c số phạm vi 100.000 I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết so sánh số phạm vi 100000

- T×m sè lín nhÊt, sè nhá số có chữ số - Củng cố thứ tự nhóm số có năm chữ số II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phô viÕt néi dung BT 1,

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100000 - GV viết bảng: 999 1012 yêu cầu HS điền dấu >,<,= + HS làm vào nháp

+Gọi HS nhận xét, GV nhận xét ®a kÕt luËn: 999 < 1012

- GV viết tiếp lên bảng 9790 9786 yêu cầu HS so sánh số Gọi HS nhận xét rót kÕt ln

- GV cho HS lµm tiÕp 3772 3605 8513 8502 4597 5974 655 1032 * Luyện tập so sánh số phạm vi 100000

- So sánh 100000 99999

- GV viết lên bảng hớng dẫn HS nhận xÐt

- GV cho HS so sánh: 937 20351; 97366 100000; 98087 9999 HS tự đếm số chữ số cặp rút kết luận

* So s¸nh c¸c sè cã cïng sè chữ số

- GV nêu ví dụ SGK, gọi HS nhận xét so sánh - GV cho HS so sánh tiếp: 73250 71699; 93273 93267 * Thùc hµnh

Bài 2: GV cho HS tự làm bài, đổi cho để kiểm tra Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cu

- Yêu cầu HS làm vào

- GV gọi HS đọc GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- Gọi HS làm bảng GV gọi HS đọc - GV nhận xột

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách so sánh số có chữ số - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm Toán

Tiết 137: Luyện Tập I Mục tiêu:

- Luyện tập đọc nắm đợ thứ tự số có năm chữ số trịn nghìn, trịn trăm - Luyện tập so sánh số

- LuyÖn tÝnh viết tính nhẩm II Đồ dùng dạy - học: B¶ng viÕt néi dung BT1

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yờu cu lm vào SGK, HS lên viết kết bảng - GV gọi HS đọc bài, GV nhận xét

Bài 2: Củng cố điền dấu - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm nháp, gọi HS làm bảng - GV nhËn xÐt vµ kÕt ln

Bµi 3: Cđng cè cộng, trừ, nhân, chia số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS tính nhẩm nêu kết sau cho số HS nhắc lại - GV nhận xét

Bài 4: Củng cố số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào

- Gọi HS nêu kết giải thích cho HS nghe

Bi 5: GV cho HS tự làm sau GV nhận xét , chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm Toán

Tiết 138: Lun tËp I Mơc tiªu:

- Luyện đọc, viết số

- Nắm đợc thứ tự số phạm vi 100000

- Lun gi¶i toán ghép hình II Đồ dùng dạy - học:

8 hình tam giác vuông nh BT4

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - HS làm BT1 + (tiết 137).

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: Củng cố thứ tự số phạm vi 100000 - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm SGK

- GV gọi HS đọc bài, GV nhận xét

Bài 2: Củng cố tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh - GV gäi HS nªu yêu cầu

- Yêu cầu làm nháp, gọi HS làm bảng - GV nhận xét

Bi 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - GV gọi HS nêu yờu cu

- 2HS phân tích toán

- Yêu cầu làm vào vở, 1HS lên bảng

- GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chữa Bài giải

S mng o đợc ngày là: 315 : = 105 (m)

Số mét mơng đào đợc ngày là: 105 x = 840 (m)

Đáp số: 840 m mơng Bài 4: Củng cố ghép hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tự xếp hình, GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm Toán

Tiết 139: Diện tích hình I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Bớc đầu làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tợng diện tích thông qua toán so sánh diện tích hình

- Có biểu tợng diện tích bé hơn, diện tích II Đồ dùng dạy - học:

- Các hình minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: - Làm tập (tiết 138. - HS + GV nhận xét 2 Bài mới:

b Giảng bài:

* Giới thiệu diện tích hình - GV đa ví dụ nh SGK

- GV yêu cầu HS nhận xÐt:

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ HCN hình tròn? + Diện tích HCN nh với hình tròn? + Em có nhận xét hình A hình B?

+ Êm có nhËn xÐt g× vỊ diƯn tÝch cđa h×nh P so với diện tích hình M N? * Thực hành

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp

- GV gọi HS nªu miƯng kÕt qđa - GV nhËn xÐt

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo cặp

- GV gi HS đọc GV nhận xét Bài 3: - GV gi HS nờu yờu cu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đoán kết - Gọi HS ghép hình bảng GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm Toán

Tiết 140: Đơn vị đo diện tích xăng - ti - mét - vuông. I mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết cm2 diện tích hình vng có cạnh dài cm + Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vng

+ Hiểu đợc số đo diện tích hình theo xăng - ti - mét vng số vng 1cm2 có hình đó.

II Đồ dùng dạy - học:

Hỡnh vuụng cú cạnh 1cm2 cho HS. III Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - HS lªn bảng làm 2, 3( tiết 139). - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu xăng - ti - mét vuông - GV giíi thiƯu:

+ Để đo diện tích ngời ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị diện tích thờng gặp xăng - ti - vuụng

+ Xăng - ti - mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài cm + Xăng - ti - mét vuông viết tắt cm2

- GV phát cho HS hình vuông có cạnh cm ? Hình vuông có cạnh cm?

? Vậy diện tích hình vuông bao nhiêu? * Thực hµnh

- Yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS đọc toàn - GV nhận xét, chữa

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét chữa Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp

- Gọi HS trả lời miệng, GV nhận xét chữa Bài 4: Yêu cầu HS giải trình bày cách giải:

Bài giải

Din tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 - 280 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2 - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 29:

Ngày soạn: / /2

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm Toán

Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật I Mục tiêu:

- Bit c quy tắc tính diện tích HCN biết số đo cạnh

- Vận dụng quy tắc tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng - ti - mét vuụng

II Đồ dùng dạy - học: - Hình minh hoạ phần - Phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: - HS lên làm 2, 3( tiết 140). - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV phát cho HS hình chữ nhật

? Hỡnh ch nht ABCD gm hình vng? ? Em làm để tìm đ-ợc 12 hình vng?( x 3)

? Mỗi hàng có ô vuông?

? Có hàng hàng có ô vuông có tất ô vuông? ? Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu?

- Yêu cầu HS đo chiều dài, chiều rộng HS nêu kết - Yêu cầu HS thực phép nh©n

- GV giới thiệu cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 DT hình chữ nhật ABCD - Vậy muốn tính DT hình chữ nhật ta làm nh nào?( Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo))

* Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp

- GV gi HS đọc GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- GV gọi HS đọc GV nhận xét

Bài giải

Diện tích miếng bìa HCN lµ: 14 x = 70 (cm2)

Đáp số: 70 cm2 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS t lm bi sau đổi chéo cho bạn để kiểm tra - GV gọi HS đọc GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm Toán

Tiết 142: Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp HS: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật có kích thớc cho trớc II Đồ dùng dạy - học:

Hình vẽ bµi tËp

III Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - ? Nêu cách tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch HCN? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bµi 1: Cđng cè vỊ tÝnh chu vi vµ diƯn tích HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào

- Gọi HS chữa bảng GV nhận xét Bài giải

* §ỉi 4dm = 40 cm DiƯn tÝch cđa HCN lµ:

40 x = 320 (cm2) Chu vi cđa HCN lµ: (40 + 8) x = 96 (cm2)

Đáp số: 320 cm2; 96 ccm Bµi 2: Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch cđa HCN

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp, gọi HS làm bảng GV nhận xét chữa a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2)

b) Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 (cm2

§/S: a) 80 cm2 ; 160cm2 b) 240 cm2

Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa Bài giải

Chiều dài HCN là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật:

10 x = 50 (cm2)

Đáp số: 50 cm2 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm Toán

Tiết 143: Diện tích hình vuông I Mơc tiªu:

- Biết đợc quy chế tính diện tích hình vng biết số đo cạnh

Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vng theo đơn vị đo diện tích xăng -ti - vuụng

II Đồ dùng dạy - học: - Mỗi HS HV kích thớc 3cm

III Các hoạt động dạy - học

1 KiÓm tra:- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông?

- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vu«ng

- GV phát cho HS hình vng chuẩn bị nh SGK + Hình vng ABCD gồm ô vuông?

+ Em làm để tìm đợc vng? - GV hớng dẫn cách tính

+ Các vng HV đợc chia làm hàng? + Mỗi hàng có bao nhiờu ụ vuụng ?

+ Có hàng, hàng có ô vuông + Vậy có tất ô vuông? + Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu?

+ Vậy hình vuông ABCD có diện tích bao nhiêu? + HÃy đo cạnh hình vuông ABCD?

+ HÃy thực phép tÝnh nhÈm?

- GV 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 lµ diƯn tÝch cđa HV ABCD + VËy mn tÝnh diƯn tÝch cđa HV ta lµm nh thÕ nào? * Thực hành

- Yêu cầu làm vào SGK

- GV gi HS c bài, GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- Gọi HS chữa bảng GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông? - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm Toán

Tiết 144: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn cho HS kĩ tính diện tich HCN, hình vng II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - Nêu quy tắc tính DT hình chữ nhật? - Nêu quy tắc tính DT hình vuông? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài (154)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng

Giáo viên nhận xét chữa

a) Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2) b) Diện tích hình vuông là:

5 x = 25(cm2) Bµi (154)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV gọi HS đọc - GV nhận xét chữa bi

Bài giải

Din tớch viờn gch men là: 10 x 10 = 100 (cm2) DT mảnh vờn đợc ốp thêm là:

100 x = 900 (cm2) Bài 3: - Yêu cầu làm vào

- GV gọi HS đọc

- Gäi HS nhận xét, GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm Toán

Tiết 145: Phép cộng số phạm vi 100.000 I Mơc tiªu:

- Biết thực cộng số phạm vi 100.000 (cả đặt tính thực tính)

- Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính, tính diện tích CN II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - HS lµm BT 2,3 (tiết 144)

- Nêu cách cộng số có chữ số? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194 - GV viÕt phÐp céng 45732 + 36194 lên bảng

- Muốn tìm tổng sè ta lµm nh thÕ nµo?

- Dùa vµo cách thực phép tính cộng số có chữ sè, c¸c em h·y thùc hiƯn phÐp céng?

- Đặt tính tính 45732 + 36194 - Hãy nêu cách đặt tính thực hiện? - Hãy nêu bc tớnh cng?

- Nêu quy tắc tính

- Mn thùc hiƯn tÝnh céng c¸c sè cã chữ số với ta làm nh ? * Thùc hµnh

Bµi 1: - GV gäi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- GV gọi HS đọc bài, gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bµi 3: Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch HCN - GV gäi HS nªu yªu cầu

- Yêu cầu làm vào + HS nên bảng

Diện tích HCN ABCD là: x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2 Bài 4: Củng cố giải toán phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng làm bµi

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét HS lên bảng - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 30:

Ngày soạn: ./ /2

Tiết 146: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu:

Gióp HS:

- Rèn kĩ thực phép cộng số đến năm chữ s( cú nh)

- Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính, tính chu vi, diƯn tÝch cđa HCN

II Các hoạt động dạy - hc:

1 Kiểm tra: - Nêu cách cộng số có chữ số? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Thực hành:

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thực vào nháp

- Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa Bài 2: Cđng cè vỊ tÝnh chu vi HCN

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xột, cha bi

Chiều dài hình chữ nhật là: x = (cm)

Chu vi h×nh chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật

6 x = 18(cm2)

Đáp số: 18cm; 18cm2 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào

- GV gọi HS làm bảng - GV nhận xét

Bài giải

Cân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg)

Cân nặng hai mĐ lµ: 17 + 51 = 68 (kg)

Đáp số: 68 kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm Toán

Tiết 147: Phép trừ số phạm vi 100.000 I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Biết thực phép trừ số phạm vi 100000 (cả đặt tính thực phép tính)

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: - Nªu bớc trừ số có chữ số? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Hớng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329 - GV viÕt phÐp tÝnh 85674 - 58329 lên bảng

- GV hớng dẫn HS thực phép tính tơng tự nh phép trừ số phạm vi 10000

- Cho HS làm vào nháp, gọi HS làm bảng - Gọi HS díi líp nhËn xÐt

- GV nhận xét, khẳng định cách làm * Thực hành

Bµi 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nháp

- Gọi HS làm bảng, gọi HS nhận xét - GV nhận xét chữa

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cÇu

- Yêu cầu HS làm vào HS làm bảng - GV gọi HS dới lớp đọc GV nhận xét Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn - GV gọi HS nêu yờu cu

- Yêu cầu làm vào

- HS làm bảng, gọi HS nhận xét - GV nhận xét chữa

Bài giải

Số mét đờng cha trải nhựa là: 25850 - 9850 = 16000 (m)

§ỉi 16000 m = 16km

Đáp số: 16km 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm Toán

Tiết 148: Tiền việt nam I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nhận biết tờ giấy bạc: 20000 đồng, 50000 đồng 100000 đồng - Bớc đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính số đơn vị đồng II Đồ dùng dạy - học:

Các tờ giấy bạc 20000 đồng, 50000 đồng 100000 đồng loại giấy bạc khác học

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

b Giảng bài:

* Gii thiu cỏc t giy bạc 20000 đồng, 50000 đồng 100000 đồng

GV cho HS quan sát kĩ mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm: màu sắc, dịng chữ, số

* Thùc hµnh:

Bài 1: Cho HS quan sát tranh vẽ, nêu phép tính, giải thích trả lời câu hỏi toán

Bi 2: HS c v túm tt tốn sau lựa chọn phép tính thích hợp viết giải

Bài 3: Hớng dẫn HS đọc kĩ bảng để thấy đợc số tiền 1200 đồng Từ tính đợc số tiền mua là:

1200 x = 2400( đồng) Số tiền mua là:

1200 x = 3600( đồng) Số tiền mua là:

1200 x = 4800( đồng) Sau nêu số thích hợp với trống bảng

Bµi 4: Cã thĨ tỉ chức trò chơi theo nhóm( có ngời bán, ngời mua) 3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm Toán

TiÕt 149: lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục ngh×n

- Củng cố trừ số có đến năm chữ số, giải toán phép trừ, số ngày tháng

II Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS. 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: Hớng dẫn HS thực hành tính nhẩm số tròn chục nghìn GV nêu yêu cầu tính nhẩm: 90000 - 50000 = ?

Cho HS tự nêu cách tính nhẩm tính ghi kết tính bảng Chẳng hạn: chục nghìn - chục nghìn = chơc ngh×n

VËy 90000 - 50000 = 40000 Cho HS làm tiếp phần lại

Bài 2: HS tự đặt tính, tính chữa Đối với phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền nên cho HS vừa viết vừa nêu cách tính( lời)

Bµi 3: Cho HS tự làm chữa

3 Củng cố, dặn dò: - Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm Toán

Tiết 150: luyện tập chung I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Củng cố cộng, trừ( nhẩm viết) số phạm vi 100000 - Củng cố giải tốn hai phép tính toán rút đơn vị II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: Sù chuÈn bị HS. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

Bài 1: GV tæ chøc cho HS tÝnh nhÈm theo thø tù thực phép tính biểu thức số Chẳng h¹n:

40000 + ( 30000 + 20000) = 40000 + 50000 = 90000

Chó ý: Khi HS chữa bài, GV nên hỏi HS cách tính nhẩm, chẳng hạn với tập HS nêu cách nhÈm nh sau:

4 chơc ngh×n + ( chơc ngh×n + chơc ngh×n) = chơc ngh×n + chơc ngh×n = chơc ngh×n

- HS làm tơng tự với phần lại Bài 2: Cho HS làm chữa

Bài 3: Cho HS tự tóm tắt giải toán Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Tuần 31:

Ngày soạn: ./ /2

Ngày dạy: Thứ hai ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 151: nhân số có năm ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. I Mơc tiªu:

- áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra: - HS nêu cách nhân số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè? - HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài:

* Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nh©n 14273 x 3 - GV viết phép nhân 14273 x lên b¶ng

- Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số GV cho HS đặt tính để thực phộp nhõn

- HS làm vào nháp Gọi HS làm bảng, GV nhận xét chữa

? Khi thực phép nhân ta thùc hiƯn nh thÕ nµo? * Thùc hµnh

Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp

- Gọi HS làm bảng GV nhận xét chữa Bài 2: Cho HS tự làm chữa

Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS làm bảng GV nhận xét chữa Bài giải :

S thúc ln sau chuyển đợc : 27150 x = 54300 ( kg ) Số kg thóc lần chuyển đợc :

27150 + 54300 = 81450 ( kg )

Đáp số : 81450 ( kg ) 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết 152: luyện tập I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ thực phép nhân - Rèn luyện kĩ tính nhẩm

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: - Nêu quy tắc nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GVghi bảng b Thực hành:

Bài 1: Củng cố nhân số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè - GV gäi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp - GV nhận xét chữa

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài giải

S lớt du ó ly là: 10715 x = 32145 (lít)

Sè lít dầu lại là:

63150 - 32145 = 31005 (lít) Đ/S: 31005 lít dầu Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nháp - GV sửa sai cho HS

Bài 4: Củng cố tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu miệng GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày .tháng năm 20 Toán

Tiết153: chia số có năm ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. I mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã năm chữ cho số có chữ số (trờng hợp có lần chia có d số d cuối cïng lµ 0)

- áp dụng phép số có năm chữ số cho số có chữ Số để giải tốn có liên quan

II §å dùng dạy - họ: - Chuẩn bị hình tam gi¸c

III Các hoạt động dạy - học:

I Ôn luyện Nêu cách chia số có chữ sè cã sè víi sè cã ch÷ sè? (2HS - HS + GV nhËn xÐt

II Bµi míi

1 Hoạt động Hớng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

2 HS nắm đợc cách chia a phộp chia 37648:4

- GV viết lên bảng phÐp chia - HS quan s¸t

- Hãy đặt tính ? - HS lên bảng + lớp làm nháp - Ta bắt đầu chia từ hàng

SBC?

- từ hàng nhìn, hàng trăm, chục đơn vị

- GV gọi HS lên bảng làm lớp làm vào nh¸p

3 7648

16 04 08

9412

- Nêu lại cách chia? - Nhiều HS nªu

2 Hoạt động thực hành

a Bµi cđng cè vỊ phÐp chia võa häc

GV Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

84848 24693 04 21212 06

08 09 04 03 08

b) Bµi tËp 2: (163)

* Cđng cố giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

Tóm tắt

Có: 36550 kg xi măng ĐÃ bán:

5 số xi măng Còn lại: ? kg

Bài gi¶i

Số kg xi măng bán 36550 : = 7310 (kg) Số xi măng lại 36550 - 7310 = 29240(kg) Đ/S: 29240(kg)

- GV gọi HS đọc -> - HS đọc HS nhận xét -> GV nhận xét

c) Bài 3(163)

* Củng cố tính giá trị biểu thức

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng 69218 - 26736 : = 69218 - 8912 = 60306

(35281 + 51645) : = 86926 : = 43463 -> GV söa sai cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu sếp thi theo nhóm - HS sÕp thi theo nhãm

- HS nhËn xÐt - GV nhận xét

IV Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND - Chuẩn bị sau Toán

Tiết 154:chia số có chữ số cho số có chữ số A Mục tiêu:

- Biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số (trờng hợp chia có d) B Cỏc hot ng dy hc.

I Ôn luyện: 85685 : (HS1) 87484 : (HS2) III Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

* HS đợc cách chia a) Phép chia: 12485 : 3

- GV viÕt bảng phép chia - HS quan sát

+ Hóy đặt tính - HS lên bảng đặt tính + lớp làm nháp

+ H·y thùc hiƯn phÐp tÝnh trªn? - 1HS lên bảng + lớp làm nháp 12485

04 4161 18

05

VËy 12485 : = 4161 + VËy phÐp chia nµy lµ phÐp chia nh

thÕ nµo?

- lµ phÐp chia cã d (d 2)

-> Nhiều HS nhắc lại bớc chia Hoạt động 2: Thực hành

a) Bài 1: Củng cố phép chia vừa học

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng

- HS nêu yêu cầu

14729 16538 07 7364 15 5512 12 03

09 08 - GV söa sai cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào Bài giải

Ta có: 10250 : = 3416 (d 2)

Vậy may đợc nhiều là: 3416 quần áo thừa 2m vi

Đ/S: 3416 quần áo, thừa 2m vải

- GV gọi HS đọc - HS đọc

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

c) Bµi 3: Cđng vỊ phÐp chia

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm SGK SB

C

157 25

332 72

427 37

S/C

Th-¬ng

524

831

712

D

- GV gọi HS đọc - -> HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét

III Cđng cè dỈn dò. - Nêu lại ND - Chuẩn bị sau To¸n

TiÕt 155:

lun tËp I Mơc tiêu:

- Biết cách thực phép chia số cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - Biết thực phép chia nhẩm số tròn nghìn với số có chữ số - Củng cố, tìm mét phÇn mÊy cđa mét sè

- Giải tốn hai phép tính II Các hoạt động dạy hc.

A Ôn luyện: Làm BT +2 (T154)

-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a) Bµi + cđng cè chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè * GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV viÕt phÐp tÝch: 28921 : - HS quan sát

- HS nêu cách chia -> Nhiều HS nhắc lại

con 07 6380 07 6250

16 15 00 02 * Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm b¶ng 15273 18842 02 5019 28 6250

27 04 03 02 b) Bài 3: Củng cố giải toán

hai phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Phân tích toán - HS

- Yêu cầu làm vào Bài giải

Tóm tắt Số Kg thóc nếp là:

Thóc nếp tẻ là: 27280 kg 27280 : = 6820 kg Thãc nÕp b»ng

4 sô thóc kho

Số Kg thóc tẻ là:

27820 6820 = 20460 kg Mỗi loại: …….Kg ?

- GV gọi HS đọc

§/S: 6820 kg 20460 kg - GV nhËn xÐt

c Bµi : * Cđng cè chia nhÈm số tròn nghìn với số có chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào Sgk - HS lµm vµo Sgk

15000 : = 5000 24000 : = 6000 56000 : = 8000

- GV gọi HS đọc - – HS đọc

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? -1 HS nêu

- Chuẩn bị sau

Tuần 32: Toán Tiết 156:

luyện tËp chung A Mơc tiªu.

- củng cố kỹ giải tốn có lời văn B Các hoạt động dạy học :

A KTBC : Lµm BT 2+ ( HS )

-> HS+ GV nhËn xÐt B Bµi míi :

1 Hoạt động : Thực hành

a Bài : * Củng cố nhân chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ số - Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng 10715 30755

x 07 6151

64290 25 05 -> GV sưa sai cho HS

b Bµi + :

* Củng cố giải toán có lời văn * Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm

Tóm tắt Bài giải : Có : 105 hộp Tổng số bánh : Một hộp có : bánh x 105 = 420 ( ) Một bạn đợc : bánh Số bạn đợc nhận bánh : Số bạn có bánh : ….bánh ? 420 : = 210 ( bạn )

Đáp số : 210 bạn - GV gọi HS đọc - – HS đọc – nhận xét -> GV nhận xét

* Bµi :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT

Tóm tắt : Giải

Chiều dài : 22cm Chiều rộng hình chữ nhËt lµ:

ChiỊu réng : 12 : = (cm)

DT : ……cm2? DiÖn tÝch hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2)

§/S: 48 (cm2)

- GV gọi HS đọc - – HS đọc nhận xét - GV nhận xét

c) Bµi 4: Cđng cè thời gian

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp nêu kết + ngày chủ nhật tháng là:

1, 8, 15, 22, 29 - GV nhËn xÐt

Tiết 158: bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp)

A Mơc tiªu:

- Biết cách giải toán liên quan -> rút đơn vị - Củng cố biểu thức

B Các hoạt động dạy học.

I Ôn luyện.- Nêu bớc giải toán rút đơn vị học? (2HS) - Làm BT (1HS) -> HS + GV nhận xét II Bài mới.

1 Hoạt động 1: HD giải tốn có liên quan -> rút đơn vị * HS nắm đợc cách giải

- GV ®a toán (viêt sẵc giấy)

- HS quan sát - HS đọc toán + Bài toán cho biết gì?

+ BT hái g×? - HS nªu

+ Để tính đợc 10l đổ đợc đầy can trớc hết phải tìm ?

- T×m sè lÝt mËt ong mét can - Gäi HS lên bảng làm+ lớp làm

nháp

Tóm tắt : Bài gi¶i :

35 l : can Sè lÝt mËt ong mét can lµ :

10 l : … Can ? 35 : = ( L )

Số can cần đựng 10 L mật ong ;

10 : = ( can ) Đáp số : can - Bài toán bớc bớc rút

vè đơn vị ?

- Bíc t×m sè lÝt mét can - So s¸nh sù gièng khác

nhau gia hai bi toỏn liờn quan rỳt v n

- HS nêu Vị ?

Vậy toán rút vè đơn vị đợc giải bớc ?

- Gi¶i b»ng hai bíc

+ Tìm giá trị phần ( phép chia )

+ Tìm số phần giá trị ( phép chia )

- Nhiu HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 1+ :

* Củng cố dạng toán rút đơn vị vừa học

* Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS phân tích toán - HS nêu

- HS làm vào + HS lên bảng

Tóm tắt : Bài giải :

lµ :

15 kg : … Tói ? 40 : = ( kg )

Số túi cần để đựng 15 kg đờng :

- Gv gọi HS đọc , nhận xét 15 : = ( túi )

- GV nhận xét Đáp số : túi * Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Yêu cầu HS phân tích toán - HS phân tích toán - HS lên bảng + lớp làm vào

Tóm tắt : Bài giải :

24 cóc ¸o : áo Số cúc áo cần cho áo : 42 cúc áo : Cái ¸o ? 24 : = ( cóc ¸o )

Số áo loại đỏ dùng hết 42 cúc áo :

42 : = ( áo ) Đáp số : áo - Gọi HS đọc , nhận xét

- GV nhËn xÐt b Bµi :

* Củng cố tính giái trị biĨu thøc

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp – nêu kết a c sai b sai đ - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt Cñng cè dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS nêu

- Chuẩn bị sau Toán:

Tiết 158:

luyện tập A Mục tiêu:

- Củng cố kỹ giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Kỹ tính giá trị biểu thức có đến dấu tớnh

B Các HĐ dạy học:

I ễn luyện Nêu bớc giải toán rút đơn vị.

Lµm BT + (2HS) -> HS + GV nhận xét II Bài mới:

1 HĐ 1: Thùc hµnh

a) Bài + 2: Củng cố giải tốn rút đơn vị

* Bµi 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu phân tích toán - HS

Tóm tắt Bài giải 48 đĩa : hộp

30 đĩa : … hộp? Số đĩa có hộp là: 48 : = (đĩa)

Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa 30 : = (hộp)

Đ/S: (hộp) - GV gọi HS đọc - nhận xét

- GV nhËn xÐt * Bµi 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Phân tích toán - HS

Tóm tắt Bài giải

45 HS: hàng 60 HS: ? hàng

Số HS hàng là: 45 : = (HS)

Số hàng 60 HS xếp đợc là: 60: = 12 (hàng)

Đ/S: 12 (hàng) - GV gọi HS đọc

- GV nhËn xÐt

c) Bµi 3: Cđng cè tính giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS

- Nêu cách thực - HS

- HS làm SGK

8 giá trị biểu thức: x : 4 giá trị biểu thøc: 56 : : -> GVnhËn xÐt

III Củn g cố dặn dò - Nêu lại ND - Chuẩn bị sau Toán:

Tiết 159:

Lun tËp A.Mơc tiªu:

- Củng cố giải tốn có liên quan đến rút ĐV - Tính giá trị biểu thức số

- Củng cố kĩ lập bảng thống kê B Đồ dïng:

- Bài kẻ sẵn bảng phụ C Các hoạt động dạy- học: I Ôn luyện:

- Lµm BT1 +2 (T158) ( 2HS)



HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Bµi 1+2: Củng cố giải toán rút ĐV

- GV nhắc lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- PT toán - 2HS

- Yêu cầu làm vào

Tóm tắt: Bài giải:

12 phỳt: km Số phút cần để km là:

28 phót: … km 12: 3= 4( phót)

Số km 28 phút là: 28: 4= 7(km)

ĐS: km - GV gọi HS đọc - NX

- GV nhËn xÐt Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu

- PT toán? - HS

- Yêu cầu làm vào

Tóm tắt: Bài giải:

21 kg: túi Số kg gạo túi là:

15 kg: … tói 21:7= ( kg)

Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là:

15:3= ( tói) §S: tói - GV gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

b Bµi 3: Cđng cè tÝnh biĨu thức

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm nháp nêu KQ 32: 4: 2=

24: 6: 2=2 24: x 2=8 - GV gäi HS nªu KQ

- GV nhận xét

III Củng cố- dặn dò: - Nêu ND

- Chuẩn bị sau To¸n.

TiÕt 60:

lun tËp chung A Mơc tiªu:

- Củng cố khả tính giá trị biểu thức số - Rèn kỹ giải toán rút đơn vị

B Các hoạt ng dy hc.

I Ôn luyện: Làm BT + (T59, 2HS) -> HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hnh.

a) Bài 1: Củng cố tính giá trị cđa biĨu thøc

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu

= 69094 (20354 - 9638) x = 10716 x = 42846 - GV söa sai

b) Bài + 3: Củng cố tốn rút đơn vị

* Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS phân tích toán

Tóm tắt Bài giải

5 tiết : tuần 175 tiÕt : … tn?

Sè tn lƠ thêng học năm học

175 : = 35 (tuần) Đ/S: 35 (tuần) - GV gọi HS đọc , nhận xét

- GV nhËn xÐt * Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS phân tích - Yêu cầu làm vào

Tóm tắt Bài giải

3 ngi : 175.00 ngi : …đồng?

Số tiền ngời nhận đợc 75000 : = 2500(đ)

số tiền ngời nhận đợc 2500 x = 50000 (đ) Đ/S: 50000 (đ) b) Bài 4: Củng cố tính chu vi

hình vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm

Tóm tắt Bài giải

Chu vi: 2dm 4cm DT: … cm2?

§ỉi dm 4cm = 24 cm cạnh HV dài là: 24 : = (cm)

DiƯn tÝch cđa h×nh vuông x = 36 (cm2)

/S: 36 (cm2). - GV gọi HS đọc bài, nhận xét

TUầN 33 Toán

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 161 :kiểm tra I Đề bài:

1 Bài 1: Đặt tính tÝnh.(HSKT lµm) 21628 x

15250 : 31071 x

96470 : 2 Bài 2: Tìm x.(HSKT lµm)

x x = 2826 x

: = 1628

3 Bµi 3: Tính giá trị biểu thức.

69218 - 26736 : (35281 + 31645) :

30507 + 27876 : (45405 - 8221) : 4 Bµi

Một hình vng có chu vi 40 cm Tính diện tích hình vng II Biểu điểm:

Bài 1: điểm - phân tích đợc 0,5 điểm Bài 2: điểm - phân tích đợc điểm Bài 3: điểm - phân tích đợc điểm Bài 4: điểm - phân tích đợc1 điểm

Thứ ba ngày tháng năm

Tiết 162 : Ôn tập số đến 100.000 I Mc tiờu :

- Đọc,viết số phamk vi 100.000

- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại - Thứ tự số phạm vi 100.000

- Tìm số cịn thiếu dãy số cho trớc - HSKT làm đợc 1,2

II Đồ dùng dạy học :

- Bài tập 1+ viết sẵn bảng lớp - Phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

->HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi :

1 Hoạt động : Thực hành a Bài : (HSKT làm) * Ôn số trịn nghìn

- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu hS làm vào Sgk a 30.000 , 40.000 , 70.000 , 80.000

90.000 , 100.000

b 90.000 , 95.000 , 100.000 - GV gọi HS đọc - - HS đọc

- HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt

b Bµi : (HSKT lµm)

* Ôn số phạm vi 100.000

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào Sgk - 54175: Năm mơi t nghìn trăm bảy mơi năm

- 14034 : mời bốn nghìn không trăm ba mơi t

- GV goi HS đọc - -3 HS đọc -> HS nhận xét -> GV nhận xét

c Bài : * Ơn tập phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào Sgk

a 2020 ; 2025 ; 2030 ; 2035 ; 2040

b 14600 ; 14700 ; 14800 ; 14900 c 68030 ; 68040 ; 68050 ; 68060

- GV gọi HS đọc - -4 HS đọc

- HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt

C Cñng cố dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS nêu

- chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm

Tit 163:ụn cỏc s n 100000 (tiếp) A Mục tiêu:

- So sánh số phạm 100 000 - Sắp sếp số theo thứ tự xác định - HSKT làm 1,2

B Đồ dùng dạy học.

- Viết BT 1, 2, lên bảng - Phấn mầu

I Ôn luyện.

- Làm BT + (T162, 2HS) -> HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hành. a) BT 1: Cả HSKT làm Củng cố số

- GV gọi HS nê yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm 27469 < 27470

85000 > 85099

70 000 + 30 000 > 99000 -> GV söa sai cho HS 30 000 = 29 000 + 1000 b) Bài 2:Cả HSKT làm

Củng cố tìm số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào nháp - HS làm nháp, nêu kết a) Sè lín nhÊt: 42360 b) Sè lín nhÊt: 27998 -> GV nhËn xÐt

c Bµi + 4: Cđng cè viÕt sè * Bµi 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - Từ bÐ -> lín lµ:

29825; 67925; 69725; 70100

- GV nhận xét - HS đọc bài, nhận xét

* Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - Từ lớn -> bé lµ:

96400; 94600; 64900; 46900

- GV nhận xét - HS đọc -> nhận xét

d Bµi 5: Cđng cè vỊ thø tù sè - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhận xÐt

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - c 8763; 8843; 8853 HS đọc -> nhận xét III, Củng cố - Dặ dò

- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm

Tiết 164 : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100.000 I Mục tiêu :

- Ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia số phậm vi 100.000

- Giải toán có lời văn nhiều cách khác số ph¹mvi 100.000

A KTBC : - Lµm bµi tËp + ( T 163 ) HS

-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi :

1 Hoạt động : HD ôn tập a Bài : Cả HSKT làm

* Cđng cè vỊ céng, trõ, nh©n , chia số tròn nghìn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào Sgk - HS lµm BT

50.000 + 20.000 = 70.000 80.000 - 40.000 = 40.000 20.000 x = 60.000 60.000 : = 30.000 -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

b Bµi : Cả HSKT làm

* Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào 39178 86271 412 25706 43954 64884 42317 2060 25968

19 4328 16

48 -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

c Bµi : * Củng cố giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vë - HS lµm vµo vë

Tãm tắt Bài giải :

Cú : 80.000 bóng đèn Cả lần chuyển số bóng đèn : Lần chuyển : 38000 bóng đèn 38000 + 26000 = 64000(bóng đèn) Lần chuyển : 26000 bóng đèn Số bóng đèn cịn lại : Cịn lại : … bóng

đèn ?

80.000 - 64.000 = 16.000 ( bóng đèn )

Đáp số : 16.000 bóng đèn - GV gọi HS đọc lại - - HS đọc lại

-> HS + GV nhËn xÐt IV Cñng cè dặn dò :

- Nêu lại ND ? - HS nêu

- Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm

Tiết 165: ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000(tiÕp)

I mơc tiªu :

- Tìm số hạng cha biết phép tính cộng tìm thừa số cha biết phép nh©n

- Luyện giải tốn có lời văn rút đơn vị - Luyện xếp hình

- HSKT lµm bµi 1,2

II Các hoạt động hc :

A KTBC : Ôn luyện làm tËp + ( T 164 ) B Bµi míi :

1 Hoạt động 1: Thực hành a Bài :Cả HSKT làm

* Cñng cố số cộng, trừ, nhân, chia số tròn nghìn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào Sgk - nêu

kết

80.000 - ( 20.000 + 30.000 ) = 80.000 - 50.000 = 30.000

3000 x : = 6000 : = 6000 : = 2000 -> GV nhËn xÐt sưasai cho HS

b bµi : Cả hskt làm

* Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lµm vµo vë

- GV nhËn xÐt sưa sai cho HS c Bµi : * cđng cè tìm thành phần cha biết phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vµo vë a 1999 + x = 2005

x = 2005 - 1999 x=

b X x = 3998 X = 3998 : X = 1999 -> GV + HS nhËn xÐt

d bµi : * Củng cố giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào Bài giải:

Mt quyn ht s tiền : 28500 : = 5700 ( đồng ) hết số tiền :

5700 x = 45600 ( đồng ) Đáp số : 45600 đồng -> GV + HS nhn xột

đ Bài : * Cđng cè xÕp h×nh

- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS xếp hình

-> GV nhận xét III Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND ? - chuẩn bị sau

Tuần 34:

Toán

Thứ hai ngày tháng năm

Tiết 166: ôn tập bốn phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000

(tiÕp) A Mơc tiªu:

- Ơn luyện bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 - Giải tốn có lời văn dạng rút đơn vị

- Suy luận tìm số thiếu -HSKT làm đợc 1,2

B Các hot ng dy hc.

I Ôn luyện: Làm BT 3, (T163)

-> HS nhËn xÐt

II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a

Bài1 : Cả HSKT làm Củng cố số tròn nghìn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK a) 300 + 200 x = 300 + 400

= 700

b) 14000 - 8000 : = 14000 : 4000 = 10000 - GV söa sai

b

Bài : Cả HSKT làm

Củng cố phép tính học

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu câu

- GV yêu cầu làm

-> Gv nhËn xÐt söa sai

c Bài : * Củng cố giải toán rút đơn vị

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào Bài giải :

dÇu -> Gv + HS nhËn xÐt

d Bài : * Củng cố suy luận sốcòn thiếu

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm

- HS nêu kết -> GV nhận xét

IV Củng cốdặn dò : - Nêu lại ND ? - Chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm

Tit 167: ễn v cỏc i lợng

I Mơc tiªu:

- Củng cố ĐV đại lợng: Độ dài, khối lợng, thời gian - Làm tính với số đo theo đơn vị đại lợng học

- Giải toán liên quan đến đơn vị đo đại lợng học - HSKT làm

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Lµm BT + (T166) HS

-> HS + GV nhËn xÐt

B Bµi tËp:

a) Bµi 1:Cả HSKT làm

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào SGK - HS làm SGK

- Nªu KQ B 703 cm -> NhËn xÐt - GV nhËn xÐt

b) Bµi

- GV gäi HS nêu yêu cầu

- NX

- HS nêu yêu cầu - Nêu kết

a) Quả cam cân nặng 300g b) Quả đu đủ cân nặng 700g

c) Quả đu đủ nặng cam 400g

c) Bµi (173)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS gn thờm kim phỳt vo đồng hồ

-> Nhận xét + Lan từ nhà đến trờng hết 30'

d) Bµi 4: (173)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào Bài giải

4000 - 2700 = 1300(đ) Đ/S: 1300(đ)

-> GV nhận xét III Củng cố dặn dò: - Nhắc lại ND - Chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm Tiết 168 : Ôn tập hình häc I Mơc tiªu:

- Củng cố nhận biết góc vng, trung điểm đoạn thẳng - Xác định góc vng trung điển đoạn thẳng

- Củng cố cách tính chu vi tam giác, tứ giác, HCN II Các hoạt động dạy học.

1 Giíi thiƯu bµi. 2 HD lµm bµi tËp. a) Bµi 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp, nêu kết - Có gãc vu«ng

+ toạ độ đoạn thẳng AB điểm M - GV nhận xét

b) Bµi 2: (174)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm

- Chu vi tam giác 26 + 35 + 40 = 101 (cm) §/S: 101 (cm)

- GV gọi HS đọc - GV nhận xét

c) Bài 3: (174)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm

Bài giải

Chu vi mnh t hỡnh chữ nhật (125 + 68) x = 386 (cm)

Đ/S: 386 (cm) - GV gọi HS đọc bài, nhận xét

d) Bµi (174)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yờu cu - HS lm v

Bài giải

- Củng cố chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm

Tiết 169: ôn tập hình học(tiếp)

I Mục tiêu:

- Ôn tập cách tính chu vi HCN chu vi HV - Ôn tập biểu tợng DT cách tính DT

- Sắp sếp hình II Các hoạt động:

1 KTBC: lµm BT + trang 168

-> NX Bµi míi:

a) Bµi

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm nêu kết

+ Hình A D có hình dạng khác nhng có diện tích có vng có diện tích 1cm2 ghép lại

- GV nhËn xÐt b) Bµi 2:

- GV goi HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Yêu cầu làm vào Giải

- GV gọi HS lên bảng giải a) Chu vi HCN là: (12 + 6) x = 36 (cm) Chu vi HV lµ

9 x = 36 cm

Chu vi hai hình Đ/S: 36 cm; 36 cm

b) DiƯn tÝch HCN lµ: 12 x = 72 (cm2) DiƯn tÝch HV lµ: x = 81 (cm2)

DiƯn tÝch HV lín h¬n diƯn tÝch HCN

§/S: 74 (cm2); 81 (cm2) - GV nhận xét

c)Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào + HS lê bảng

làm

Bài giải

Diện tích hình CKHF x = (cm2)

DiƯn tÝch h×nh ABEG lµ x = 36 (cm2)

9 + 36 = 45 (cm2) §/S: 45 (cm2). - GV nhËn xÐt

d) Bµi 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS sếp thi

- NX 3 Dặn dò

- Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm

Tiết 170 : Ôn tập giải toán

I Mục tiêu :

- Rèn luyện kỹ giải toán hai phép tính - Rèn kỹ thực tính biểu thức

II Cỏc hoạt động dạy học : 1 GTB : ghi đầu

2 Bµi tËp : a Bµi :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu tóm tắt giải vào

Bài gi¶i :

Số áo cửa hàng bán đợc :

87 + 75 = 162 ( ngêi )

Sè d©n năm :

5236 + 162 = 5398 ( ngời ) Đáp số : 5398 ngêi - HS + GV nhËn xÐt

b Bµi :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích - HS

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

Bài giải :

S cỏi áo cửa hàng bán : 1245 : = 415 ( ) Số áo cửa hàng lại : 415 x ( - ) = 830 ( ) Đáp số : 830 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét

- GV nhËn xÐt c Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS phân tích - HS phân tích

- Yêu cầu HS làm vào Bài giải : Số trồng : 20500 : = 4100 ( ) Số phải trồng theo kế hoặch là:

20500 - 4100 = 16400 ( ) Đáp số : 16400 - GV gọi HS đọc

d Bµi :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào a Đúng b Sai c §óng -> GV nhËn xÐt

III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ? - Chuẩn bị sau

Giao Hơng,ngày tháng năm BGH kí duyệt

Tuần 35: Toán

Thứ hai ngày tháng năm Tiết 171: Ôn luyện giải toán (T2) I/ Mục tiêu: Gióp HS

Rèn luyện kĩ giải tốn Giải tốn có lời văn có liên quan rút đơn vị

II/ §å dïng:

III/Các hoạt động dạy học: A/Kiểm tra:

B/Bµi míi:

1, Giíi thiƯu: Nªu mơc tiªu 2, Lun tËp:

Bài 1: HS đọc

Yªu cầu HS tóm tắt giải

Bài 2:

u cầu HS đọc bài, phân tích, tóm tắt gii

Củng cố toán giải phép tÝnh

2 HS đọc Tóm tắt

Gi¶i

Độ dài đoạn dây thứ 9135 : = 1305 (cm)

Độ dài đoạn dây thứ hai 9135- 1305 = 7830 (cm) Đáp số: 1305cm 7830cm Tãm t¾t

có kiên quan rút đơn vị

Bµi 3:

Yêu cầu HS đọc bài, phân tích, tóm tắt giải

B1: Tìm số cốc hộp B2: Tìm số hộp đựng cốc

Bµi 4:

Bài yêu cầu ?

HS t lm tồi chữa GV chốt lời giải

2 xe: ? kg Gi¶i

Mỗi xe trở đợc số muối 15700 : = 3140 (kg) xe trở đợc số muối 3140 x = 6280 (kg) Đáp số: 6280 kg Tóm tắt

42 cèc: hép 4572 cèc: ? hép Gi¶i

1 hộp đựng đợc số cốc 42 : = (cốc)

Số hộp để đựng 4572 cốc 4572 : = 762 (hộp)

Đáp số: 762 hộp 1, HS đọc, lớp theo dõi sgk a, Khoanh vào C

b, Khoanh vào B 3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

Thứ ba ngày tháng năm $172 Luyện tập chung (T1) I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố, ôn tập về:

Đọc viết số có chữ số

Thc phép tính cộng, trừ, nhân, chia, tính giá trị biểu thức Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

Xem đồng hồ (chính xác đến phút)

Giảm tải:BT yêu cầu HS tính đợc cách HSKT làm 1,2

II/ §å dïng:

III/Các hoạt động dạy học: A/Kiểm tra:

B/ Bµi míi:

1, Giíi thiƯu: Nªu mơc tiªu 2, Lun tËp:

Bài 1:Cả HSKT làm Bài yêu cầu ? HS luyện viết nháp Bài 2: Cả HSKT làm Bài yêu cầu ?

Viết số

HS làm nháp Bài 3:

Yêu cầu HS quan sát trả lời Đồng hồ

Bài 4:

Bài yêu cầu ? HS lên bảng giải Lớp làm vào

Củng cố cách tính giá trị biểu thức Bµi 5:

HS đọc tóm tắt giải Tóm tắt

5 đơi dép: 92500 đồng đơi dép: ? đồng

A 10 giê 18

B giê 50 hc giê kÐm 10

C giê 34 hc giê kÐm 26

TÝnh

a, (9 + 6) x = 15 x = 60 + x = + 24 = 33 b, 28 + 21 : = 28 + = 31 (28 + 21) : = 49 : = Gi¶i

Giá tiền đơi dép 92500 : = 18500 (đồng) đôi dép phải trả số tiền 18500 x = 55500 (đồng) Đáp số: 55500 đồng 3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

………

Thø t ngày tháng năm $173 Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS

Rèn kĩ tính chu vi hình chữ nhật tính chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học

II/ Đồ dùng:

III/Cỏc hoạt động dạy học

A/ KiÓm tra: hs lên bảng giải: Tính chu vi hình vuông có cạnh 32cm ? Chu vi hình vuông là: 32 x = 128cm

Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông ? Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật ? B/ Bài mới:

1, HD lun tËp Bµi 1:

HS đọc bài

Bµi toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

HS nhận xét bạn

Qua tập em cần nắm đợc ?

Lớp quan sát đọc thầm Gọi HS lên bảng giải

Lớp tự giải vào sau đổi chéo kiểm tra

Gi¶i

1, HS nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật

Bi 2: HS c bi

Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi g× ?

u cầu HS tính đợc chu vi hình vng theo cm, sau đổi thành m

Củng cố cách tính chu vi hình vng Chú ý: đổi đơn vị đo độ dài

Bài 3: HS đọc Bài yêu cầu ? HD để HS biết

Chu vi hình vng độ dài cạnh nhân với suy độ dài cạnh hình vng chu vi chia cho

Bµi 4:

1 HS đọc Vẽ s bi toỏn

Bài toán cho biết ?

Nửa chu vi hình chữ nhật ?

Lm th no tớnh c chiu di ca hỡnh ch nht ?

Chữa cho điểm HS

b, Chu vi hỡnh ch nhật (15 + 8) x = 46 (m) Đáp số: 46m HS đọc thầm

Khung cña tranh hình vuông có cạnh 50cm

Chu vi tranh m ?

HS tóm tắt giải Tóm tắt

Khung tranh hình vuông có Cạnh: 50cm

Chu vi cđa khung bøc tranh: ?m Gi¶i

Chu vi khung tranh hình vuông là: 50 x = 200 (cm)

200cm = 2m

Đáp số: 2m Hs đọc thầm

HS làm

1 HS lên bảng giải Giải

Cạnh hình vuông 24 : = (cm)

Đáp số: 6cm HS đọc thm Túm tt

Bài toán cho biết nửa chu vi hình chữ nhật 60m chiều réng lµ 20m

Nửa chu vi hình chữ nhật tổng chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

Lấy nửa chu vi trừ chiều rộng biết

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải

Đáp số: 40cm 4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

Thứ năm ngày tháng năm $174 Luyện tập chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS

Ơn tập hệ thống kiến thức học nhiều phép nhân, chia bảng; nhân, chia số có hai chữ số, chữ số với số có chữ số; tính giá trị biểu thức

Củng cố cách tìm chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải toán tìm phần số

* Điều chỉnh chơng trình: II/ Đồ dïng:

III/Các hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra: hs lên bảng đặt tính tính: 103x 7; 540x 4; 672x 7 b

/ Bài mới: 1, Giới thiệu: 3, HD giải tập : Bài 1:

Bài yêu cầu ?

Củng cố bảng nhân, chia bảng Bài 2:

Đọc yêu cầu

Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào

Củng cố nhân, chia số có chữ số cho số có ch÷ sè

Bài 3: HS đọc

Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? HS tóm tắt giải

Củng cố toán tính chu vi hình chữ nhật

Bi 4: HS đọc bài

1 HS nªu

HS điền kết vào sgk

1, HS trình bày miệng kết làm

Tính

Lớp đọc thầm Tóm tắt

Vên c©y ăn hình chữ nhật: Chiều dài: 100m

Chiều réng: 60m Chu vi: ?m Gi¶i

Chu vi vờn ăn qủa hình chữ nhật là:

Phân tích, tóm tắt giải

Củng cố toán tìm phần số

Bài 5:

Gọi HS lên bảng giải Lớp giải vào

Củng cố cách tính giá trị biểu thức

Cuộn vải dài: 81m ĐÃ cắt: 1/3 cuộn Còn lại: ?m Giải

Số mét vải cắt 81 : = 27 (m) Số mét vải lại 81 - 27 = 54 (m) Đáp số: 54m

TÝnh giá trị biểu thức 25 x + 30 = 50 + 30 = 80 75 + 15 x = 75 + 30 = 105 70 + 30 : = 70 + 10 = 80 5, Cñng cố, dặn dò : Nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng năm Tiết 175:Kiểm tra

I Đề bài:

1 Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh.(HSKT lµm) 32628 x

65250 : 31071 x

96470 : 2 Bµi 2: Tìm x.(HSKT làm)

x x = 34768 x

: = 1635

3 Bài 3: Tính giá trị biểu thức.

69218 - 26736 : (35281 + 31645) :

30507 + 27876 : (45405 - 8221) : 4 Bài

Một hình chữ nhật có chiỊu dµi lµ 15 cm.ChiỊu réng b»ng 1/3 chiỊu dµi.TÝnh chu vi,diện tích hình chữ nhật

II Biểu điểm:

Bài 1: điểm - phân tích đợc 0,5 điểm Bài 2: điểm - phân tích đợc điểm Bài 3: điểm - phân tích đợc điểm Bài 4: điểm - phân tích đợc1 điểm