BỘ GIÁO án lớp 3 cả năm (2012 2013)

Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN Thứ 2 ngày 27 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiệu trưởng phát biểu một số nội quy, quy định của năm học mới để HS thực hiện tốt Nêu chủ đề năm học, các phong trào và các cuộc vận động trong năm học 2012 - 2013 - Yêu cầu HS và GV thực hiện tốt - HS dự lễ chào cờ đầu tuần 1 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ - GV nhắc nhở HS những việc cần thực hiện trong tuần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20’ * Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc đúng vị trí để dự lễ chào cờ dự tiết chào cờ tuần 1 - GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi - HS lắng nghe PHT nhắc nhở 1 số nội quy, lễ của tiết chào cờ quy định của năm học mới 13’ 2’ * Hoạt động 2: - Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức, bầu cán sự lớp Phân công nhiệm vụ cho từng - HS lắng nghe thực hiện thành viên và nhắc nhở HS thực hiện tốt -Nhắc nhở những việc cần thực hiện trong tuần này -Yêu cầu HS đi học đúng giờ không đi trễ, không la cà dọc đường -Yêu cầu HS giỏi theo dõi giúp đỡ HS yếu, HS viết chữ xấu 2/ Dặn dò: - GV nhắc nhở HS học tốt tuần 1 - HS lắng nghe thực hiện Tiết 2+3 : Tập đọc – kể chuyện Truyện cổ Việt Nam I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Tập đọc:  Rèn kĩ năng đọc : + Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ : xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ, sứ giả, sắc + Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời của cậu bé, của nhà vua + Hiểu nghĩa của các từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng + Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé 2 Kể chuyện:  Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.Biết phối hợp lời kể với nét mặt,cử chỉ, điệu bộ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện  Rèn kĩ năng nghe : + Có kĩ năng tập trung theo dõi câu chuyện của bạn kể + Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; biết kể tiếp lời kể của bạn ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh phóng to như SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên 3’ 1/ Ổn định tổ chức : Hoạt động của học sinh - Nhắc nhở HS cách học, chuẩn bị vở ghi, cách - HS lắng nghe ghi bài 32’ 2’ 15’ 12’ 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu và ghi đề bài : - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều cuộc nói chuyện của hai người gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh b) Luỵên đọc: -Đọc toàn bài - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - HS lần lượt đọc từng câu nối tiếp nhau -GV theo dõi, sửa sai cho HS về lỗi phát âm -Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn chuyện Yêu cầu HS chú ý đọc đúng những câu sau: -Ngày xưa, / … giúp nước.//Vua hạ lệnh … Nếu HS nghỉ hơi chưa đúng các câu trên vùng nọ/ nộp … đẻ trứng,/ nếu không có/thì … thì yêu cầu HS đọc lại chịu tội.// (giọng chậm rãi) -Cậu bé kia, ầm ĩ ? (giọng oai nghiêm) -Thằng bé này………sao được! (bực tức) Yêu cầu HS dừng lại giải nghĩa từ mới có Kinh đô : Nơi vua và triều đình đóng trong đoạn vừa đọc Om sòm : Ầm ĩ gây náo động Trọng thưởng : Tặng cho phần thưởng -Yêu cầu HS đọc theo nhóm lớn Nhóm trưởng theo dõi sửa sai cho các bạn - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm -1 HS đọc đoạn 1 -1 HS khác đọc đoạn 2 -1 HS đứng tại chỗ đọc bài - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 -1 HS khác đọc bài c)Tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc đồng thanh -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? - HS đọc thầm đoạn 1 + Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà - Nhà vua lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng được - Gọi 1 HS đọc đoạn 2 - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận + Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy -1 HS đọc đoạn 2 được lệnh của ngài là vô lí ? - cậu nói bố mới đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa, từ đó nhà vua thấy lệnh của - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu ngài là vô lí - Cả lớp đọc thầm điều gì ? - cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu với nhà vua rèn chiếc kim thành con dao + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? thật sắc để xẻ thịt chim + Sau hai lần thử tài, Đức vua quyết định như - yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua thế nào ? - Đức vua quyết định trọng thưởng cho + Câu chuyện này nói lên điều gì ? GV chốt ý ghi bảng: ca ngợi tài trí, thông cậu bé và gửi cậu vào trường học để ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 8’ 20’ minh của cậu bé d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu 1 đoạn - Yêu cầu từng nhóm phân vai và đọc bài KỂ CHUYỆN - Yêu cầu HS dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa để kể lại từng đoạn của câu chuyện - 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn chuyện - GV gợi ý để HS khỏi lúng túng Tranh 1 : Quân lính đang làm gì ? thành tài - ca ngợi tài trí của cậu bé - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS quan sát tranh tập kể nháp - 3 HS kể chuyện - Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? - lính đọc lệnh của vua : Mỗi làng Tranh 2 :Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ? phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng - dân làng lo sợ - Thái độ của vua thế nào ? Tranh 3 : Cậu bé yêu cầy sứ giả điều gì ? - Thái độ nhà vua thay đổi thế nào ? - Gọi HS lần lượt kể từng đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét, đánh giá - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 3/ Củng cố – dặn dò : -Trong câu chuyện, em thích ai ?Vì sao ? 5’ - GV tuyên dương HS tích cực trong học tập - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo - cậu khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi - vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua - về tâu với vua rèn chiếc kim khâu thành con dao để xẻ thịt chim - vua biết đã tìm được người tài nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu bé vào trường học để rèn luyện - HS lần lượt kể từng đoạn chuyện - HS lắng nghe, nhận xét Chọn ra bạn kể hay nhất - 1 HS kể ; Cả lớp lắng nghe, nhận xét - thích cậu bé vì cậu tài trí, thông minh ; thích vua vì vua biết quý trọng người tài - HS lắng nghe và thực hiện *Rút kinh nghiệm: Tiết 4 : Toán I/MỤC TIÊU : Giúp HS : - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Rèn luyện cho HS kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Giáo dục HS lòng say mê học toán, cẩn thận, sáng tạo trong toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ : bài tập 1 và 2 III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1’ 1/ Ổn định tổ chức: 5’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - GV nhắc nhở HS cách ghi bài, ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN chuẩn bị bài ở nhà, cách kiểm tra bài trên lớp về môn học 26’ 1’ 5’ 4’ 5’ 4’ 6’ 3/ Bài mới : a)Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số b) Hướng dẫn làm bài: Bài 1 : GV treo bảng phụ bài tập 1 lên bảng - GV đọc và viết mẫu : dòng đầu - Lần lượt gọi HS làm ở bảng, các em khác làm ở vở Bài 2 : GV treo bảng phụ bài tập 2 lên bảng - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS điền ở bảng, các em khác làm vào vở - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 3 : - GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng, gọi HS thực hiện : Với phép tính : 30 + 100 131 ? Làm thế nào để so sánh và điền được dấu thích hợp vào ô trống đó ? - 1 HS điền ở bảng - GV nhận xét, đánh giá HS nghe - HS theo dõi ở bảng - HS quan sát GV làm mẫu - Lần lượt từng HS lên bảng, HS khác làm bài tập 1 vào vở HS đọc yêu cầu bài tập 31 0 31 1 31 2 40 0 39 9 398 31 3 39 7 31 4 39 6 31 5 39 5 31 6 39 4 31 7 39 3 31 8 39 2 HS theo dõi - Ta thực hiện tính cộng 3 + 100 trước rồi so sánh tổng đó với 131 30 + 100 131 130 < 131 410–10 400 + 1 243 200 + 40 + 3 400 < 401 243 = 243 Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong các số : 375 ; 421 ; 537 ; 241 ; 735 ; 142 - GV ghi bảng, yêu cầu các nhóm Kết quả : - Thảo luận nhóm : Số lớn nhất : 735 thảo luận và báo cáo kết quả Số nhỏ nhất : 142 - GV nhận xét, đánh giá Bài 5 : Viết lại các số theo thứ tự : Từ lớn đến bé hoặc từ bé đến lớn - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV ghi bảng : 537 ; 162 ; 830 ; 241 ; 519 ; 425 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Đổi vở cho nhau và tự kiểm tra - GV nhận xét, sửa bài - HS đọc bài tập 5 ∗ Từ bé đến lớn : 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830 ∗ Từ lớn đến bé : 830 ; 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 2-4’ 4/ Củng cố - dặn dò : ? Muốn so sánh các số có ba chữ số - so sánh hàng lớn nhất (trăm) trước, sau đó ta so sánh thế nào ? đến hàng chục, hàng đơn vị - Dặn HS làm bài tập ở vở - Chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm: ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN Tiết 5 : Đạo đức I/ MỤC TIÊU :  HS biết : - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết kính yêu Bác Hồ  HS hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng  HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở bài tập đạo đức ; Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TL 2’ 23’ 7’ Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Nhắc nhở HS cách học bài, chuẩn bị bài cho môn học này 3/ Bài mới : ∗ Giới thiệu về ghi đề bài  Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm  Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước - Chia lớp thành 5 nhóm : Mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh ở SGK, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh Gọi đại diện nhóm báo cáo : Hoạt động của học sinh - Ảnh 1 : Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại quảng trường Ba Đình - Ảnh 2 : Các cháu thiếu nhi đến thăm Bác - Ảnh 3 : Bác Hồ đang múa hát cùng thiếu nhi - Ảnh 4 : Một bạn thiếu nhi đang ôm hôn Bác - Ảnh 5 : Bác Hồ đến thăm các chú bộ đội ; Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi ? Em còn biết gì thêm về Bác ? - Ngày, tháng, năm sinh của Bác ? - Quê Bác ở đâu ? 8’ ∗ Bác sinh ngày 19 / 5 / 1890 ∗ Quê Bác ở Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, - Bác còn có những tên gọi nào ? Nghệ An ∗ Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, - Tình cảm của Bác và các cháu thiếu nhi Nguyễn Ai Quốc, như thế nào ? ∗ Bác rất thương các cháu thiếu nhi và các - Bác đã có công lao to lớn như thế nào cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác đối với đất nước, dân tộc ta ? ∗ Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của nước ta, là vị  Hồi nhỏ Bác là Nguyễn Sinh Cung, sinh Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam ngày 19 / 5 / 1890 Quê ở Nam Đàn, Nghệ - HS lắng nghe An Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta Người là Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam Người đã đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Nhân dân Việt Nam ai ai cũng kính yêu - HS lắng nghe Bác, đặc biệt là các cháu thiếu nhi  Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”  Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi và Bác Biết được những việc cần ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 6’ 8’ 2’ làm để tỏ lòng biết ơn Bác - GV kể chuyện ? Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu nhi như thế nào ? ? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ⇒ Thiếu nhi rất kính yêu Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất thương yêu và quan tâm tới thiếu nhi Các em cần làm tốt 5 điều Bác dạy để tỏ lòng biết ơn Bác  Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng : - Yêu cầu HS nêu 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - HS theo dõi câu chuyện - Bác rất yêu quí các cháu thiếu nhi và luôn quan tâm tới các cháu - cần thực hiện tốt lời dạy của Bác  - Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào - Học tập tốt, lao động tốt - Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt - Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm - Yêu cầu HS tìm những biểu hiện cụ thể - HS nêu của lời dạy đó 4/ Hướng dẫn thực hành : Hướng dẫn HS thực hiện tốt lời dạy của Bác 5/ Dặn dò : Dặn HS sưu tầm thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác ∗ Rút kinh nghiệm: ********************************************************************************************** Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 : Chính tả (tập chép) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  Rèn kĩ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác đoạn văn : “ Hôm sau để xẻ thịt chim” - Củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô Cuối câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng các tiếng có vần : “ ang / an”  Ôn bảng chữ : - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào bảng - Thuộc lòng tên của 10 chữ đầu trong bảng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng viết sẵn đoạn văn - Bảng kẻ sẵn bài tập 2 – 3 III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: Hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - GV nhắc nhở HS những việc cần chuẩn bị cho - HS lắng nghe và thực hiện ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 30’ 6’ 10’ 5’ 6’ 2-3’ môn học 3/ Dạy bài mới : a)Giới thiệu và ghi đề bài b) Hướng dẫn HS tập chép : - GV đọc đoạn văn ở bảng - Gọi 2 – 3 HS đọc lại + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn chép có mấy câu ? - Gọi mỗi em đọc một câu + Cuối mỗi câu có dấu gì ? - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi đoạn văn ở bảng - 2 – 3 HS đọc lại - bài : “ Cậu bé thông minh ” - viết ở giữa trang vở - có 3 câu - HS đọc - Có dấu chấm Cuối câu 2 có dấu hai chấm + Chữ đầu câu viết như thế nào ? - viết hoa - GV đọc cho HS tập viết tiếng khó : nhỏ, bảo, - HS viết ra nháp cỗ, xẻ - GV gạch chân các tiếng đó ở đoạn văn trên bảng - HS chép bài ∗ Chép bài : Yêu cầu HS chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn cho HS : Tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở ∗ Chấm chữa bài : - HS tự chấm bài - Yêu cầu HS chữa bài và ghi lỗi ra lề vở c) Bài tập : Bài 2 : GV ghi lên bảng gọi HS điền vào chỗ - đàng hoàng đàn ông ( .), các HS khác làm ra nháp sáng loáng HS đọc lại - GV sửa chữa, gọi HS đọc lại từ viết đúng Bài 3 : GV treo bảng kẻ sẵn bài 3 - HS điền vào bảng đã kẻ - Gọi HS lần lượt điền vào bảng - HS đọc 10 tên chữ - Cho cả lớp đọc đồng thanh 10 tên chữ - Xóa dần các tên chữ, chữ cái, để HS nhớ và đọc lại - Yêu cầu cả lớp viết 10 chữ và tên chữ vào vở theo đúng thứ tự 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo HS nghe - Nhận xét tiết học ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 2 : Thể dục GV bộ môn dạy Tiết 3 :Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiết 4 : Toán I/ MỤC TIÊU :  Giúp HS : - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN  Rèn cho HS kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ ; kỹ năng giải toán có lời văn ; kỹ năng trình bày bài giải  Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo trong học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập dành cho trò chơi ( Ghi sẵn bài tập 5 ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên 1’ 1/Ổn định tổ chức: 4’ 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS thực hiện 2 bài tập : Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : a) 365 356 b) 179 214 - GV nhận xét, ghi điểm cho từng em 30’ 3/ Bài mới : a)Giới thiệu và ghi đề bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập : 5’  Bài 1 :Tính nhẩm : GV ghi từng phép tính lên bảng gọi HS nêu kết quả Gọi HS khác nhận xét, sau đó GV nhận xét, đánh giá 6’ 6’ 6’ 7’ Hoạt động của học sinh Hát - 2 HS làm bài ở bảng 365 > 356 179 < 214 Kiểm tra VBT của HS tổ 1 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 700 - 400 = 300 540 - 500 = 40 100 + 20 + 4 = 124 300 + 60 + 7 = 367 800 + 10 + 5 = 81  Bài 2 : Đặt tính rồi tính : GV ghi lần lượt 2 phép tính lên bảng, gọi 2 HS - HS lần lượt làm ở bảng thực hiện 352 + 16 732 - 511 Các HS khác làm ra nháp 352 732 + − ( Chia lớp thành 2 dãy thực hiện 2 phép tính ở 16 511 bảng ) 368 221 418 + 201 395 - 44 418 395 + − 201 44  Bài 3 : Giải toán có lời văn : 619 Gọi 1 HS đọc đề toán, GV tóm tắt ở bảng : 51 245 HS - 1 HS đọc bài toán 3 Khối lớp 1 32 HS Giải Khối lớp 2 ? Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) - Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm ở vở Đáp số : 213 học sinh - GV nhận xét, đánh giá  Bài 4 : Giải toán có lời văn : - Gọi một HS đọc đề toán - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK - GV gợi ý cho HS : ? Bài toán hỏi gì ? - HS trả lời ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn biết giá tiền 1 tem thư ta làm thế nào? - HS trả lời - Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm ở vở Giải Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng)  Bài 5 : Trò chơi : “ Lập phép tính đúng với Đáp số : 800 đồng các số đã cho ” Các số : 315 ; 40 ; 355 Các dấu phép tính : + ; - ; 3 GV giao phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN các nhóm thực hiện, nhóm nào lập được nhiều phép tính sẽ thắng 4/ Củng cố- dặn dò : 3’ Các phép tính lập được là : 315 + 40 = 355 ; 40 + 315 = 355 355 – 40 = 315 ; 355 – 40 = 315 Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo GV nhận xét, đánh giá tiết học ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 5 : Tự nhiên và xã hội I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng : - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ và nối được trên sơ đồ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người ; Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa như SGK trang 4 – 5 III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên 1’ 1/ Ổn định tổ chức: 3’ 2/ Kiểm tra bài cũ : Nhắc nhở HS về cách chuẩn bị cho môn học 26’ 3/ Dạy bài mới : ∗ Giới thiệu và ghi đề bài : 10’ Hoạt động1: Thực hành cách thở sâu :  Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức  Thực hành : - Trò chơi : Cho cả lớp cùng “Bịt mũi nín thở” + Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ? - Gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện thở sâu như hình 1 Cả lớp quan sát -Yêu cầu cả lớp đặt 1 tay lên ngực hít thật sâu và thở ra hết sức + Nhận xét cử động của lồng ngực khi ta hít sâu và thở ra hết sức? + So sánh lồng ngực khi thở bình thường và thở sâu ? ∗ KL : Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp Cử động này gồm : hít vào và thở ra Khi hít vào phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ to ra Khi thở ra, lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ra ngoài Hoạt động của học sinh Hát -HS chú ý ở bảng - Cả lớp làm theo - thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường - 1 HS làm trước lớp, cả lớp theo dõi - HS thực hiện - hít vào thì lồng ngực phồng lên, thở ra thì lồng ngực xẹp xuống - thở bình thường lồng ngực phồng lên, xẹp xuống ít hơn khi thở sâu - HS lắng nghe ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 14’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK ∗ Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói được : - Tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ; đường đi của không khí Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống ∗ Thực hành :Từng cặp HS hỏi đáp : + Chỉ vào hình vẽ và nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp + Chỉ đường đi của không khí - mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi + Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? 5’ - không khí được hít vào mũi qua khí + Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức quản để đi vào phổi đến phế quản - mũi dùng để hít không khí vào và năng gì ? thở không khí ra + Phổi có chức năng gì ? - khí quản, phế quản là đường dẫn - Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp khí - có chức năng trao đổi khí ∗ KL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện - Từng cặp lên thực hành hỏi – đáp trước sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi tường bên lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung ngoài Cơ quan hô hấp gồm : - Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn khí - Phổi có chức năng trao đổi khí 4/ Củng cố, dặn dò: Nhờ hoạt động thở cơ thể ta mới đủ oxy để sống Chúng ta cần tránh không để : thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở Nếu hoạt động thở bị ngừng thì cơ thể ta sẽ bị - Cả lớp lắng nghe chết - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm: Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 : Tập đọc Huy Cận I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : + Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ : ngủ, chải tóc + Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ + Hiểu nghĩa của các từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,… 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu: +Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc + Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu 3 Học thuộc toàn bài thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc như SGK ; Bảng phụ viết khổ thơ 3 và 4 III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 2’ 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số + Hát tập thể 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài : “Cậu bé thông - HS đọc bài và trả lời câu hỏi minh” và trả lời câu hỏi có trong từng đoạn vừa đọc 20’ 3/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài: Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? Chúng ta cùng tìm hiểu xem bạn nhỏ nghĩ thế nào về đôi bàn tay qua bài thơ Hai bàn tay em b)Luỵên đọc: -Đọc toàn bộ bài thơ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em đọc 2 dòng thơ -GV theo dõi kết hợp sửa sai về phát âm và nghỉ hơi cho HS + Em nào có thể giải thích từ thủ thỉ và đặt một câu hỏi có dùng từ này 10’ 8’ 9’ 2’ + Thế nào là siêng năng ? + Em hiểu từ giăng giăng là thế nào ? -Yêu cầu các nhóm đọc nối tiếp từng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài vài lượt c)Tìm hiểu bài : + Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? HS nghe - HS theo dõi ở SGK - HS lần lượt đọc nối tiếp thủ thỉ :là nói nhỏ vào tai người khác VD : Mẹ thường thủ thỉ kể chuyện cho em nghe siêng năng : là chăm chỉ làm việc giăng giăng:là dàn ra theo chiều ngang - HS đọc bài - HS đọc đồng thanh - so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như nhưng cánh hoa ⇒ Hình ảnh so sánh ấy rất đúng và rất đẹp : Cả bàn tay là một nụ hoa, những ngón tay là những cánh hoa - buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé : Hoa + Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? kề bên má, hoa ấp cạnh lòng - GV bổ sung cho từng ý trả lời của HS buổi sáng : tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi bé học, bàn tay làm cho chữ nở hoa trên giấy Khi ở một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn - em thích nhất khổ 1 vì đôi bàn tay + Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? đẹp như hoa d/ Học thuộc lòng bài thơ: - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh toàn bài - HS đọc đồng thanh toàn bài - GV xóa dần các từ, cụm từ ở mỗi dòng thơ để HS tự khôi phục và đọc - GV chỉ định HS đọc nối tiếp : mỗi em đọc hai - HS đọc nối tiếp các dòng thơ dòng thơ - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Vài em thi đọc thuộc bài thơ 4/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học : tuyên dương một số em sôi HS nghe nổi trong giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN Tiết 2 : Toán I/ MỤC TIÊU :  Giúp HS : - Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về “tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình  Rèn cho HS kĩ năng cộng, trừ, giải toán  Giáo dục HS lòng say mê học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy, kéo để cắt, ghép hình III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên 1’ 1/ Ổn định tổ chức: 5’ 2/Kiểm tra bài cũ : - 2HS lên bảng làm BT2.VBT/4 - 1HS làm BT3.VBT/4 - Kiểm tra vở bài tập của 6 em ở tổ 3 - GV nhận xét, đánh giá 30’ 3/ Bài mới : a)Giới thiệu và ghi đề bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập 7’ Bài 1 : Đặt tính rồi tính -Yêu cầu cả lớp làm vào vở -Yêu cầu HS đổi vở cho nhau tự kiểm tra bài - GV gọi vài HS nêu kết quả 6’ Hoạt động của học sinh Hát - HS làm bài - HS để vở trên bàn cho GV kiểm tra - HS lắng nghe - HS theo dõi 324 + 405 324 + 405 729 645 - 302 645 − 302 343 761 + 128 761 + 128 889 666 - 333 666 − 333 333 25 + 721 25 + 721 746 485 - 72 485 − 72 413 Bài 2 : Tìm x - GV ghi bài lên bảng, gọi 2 HS thực hiện, - HS thực hiện x -125 = 344 x + 125 = 266 các em khác làm vào bảng con x = 344 +125 x = 266 -125 x = 469 x = 141 - ta lấy hiệu cộng với số trừ + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế - ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS nhắc lại nào? 7’ - Gọi vài HS nhắc lại Bài 3 : Giải toán có lời văn - Gọi vài em đọc đề bài - Khuyến khích HS tóm tắt đề toán Tóm tắt : 285 người Đội đồng diễn có : 140 nam ? nữ - Yêu cầu cả lớp thi giải toán nhanh - GV thu và chấm 5 bài nhanh nhất 7’ - HS đọc đề toán Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 - 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN Bài 4 : Cắt, ghép hình - HS cắt ghép hình - Yêu cầu HS cắt 4 hình tam giác bằng nhau 5’ và xếp thành hình con cá - GV theo dõi giúp đỡ HS - ta lấy hiệu cộng với số trừ 4/ Củng cố – dặn dò : - ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết + Nêu cách tìm số bị trừ ? + Nêu cách tìm số hạng chưa biết Dặn dò HS làm bài tập ở vở Nhận xét tiết học ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 3 : Mĩ thuật GV bộ môn dạy Tiết 4 : Tập viết I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1 Củng cố cách viết chữ viết hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định) thông qua bài tập ứng dụng  Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ  Viết câu ứng dụng : Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ 2 Rèn kỹ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS 3.Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ sẵn ô li III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên 2-3’ Hoạt động của học sinh 1/ Mở đầu : Nội dung tập viết lớp 3 tiếp tục rèn luyện cách viết chữ hoa Không viết rời từng chữ mà viết từ và câu ứng dụng có chứa chữ hoa ấy Các em cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho môn học này 25’Bài 2/ Dạy bài mới : 2/ ∗ Giới thiệu và ghi đề bài :  Luyện viết chữ hoa : 4’ ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài ? - các chữ V, A, D GV viết mẫu : - HS theo dõi ở bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng  Luyện viết từ ứng dụng : - HS viết ở bảng con ? Nêu từ ứng dụng trong bài viết ? ? Em biết gì về người anh hùng này ? 4’ ⇒ Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh đã anh dũng hi sinh trong kháng - Vừ A Dính - Vừ A Dính là một thiếu niên rất anh ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 5’ 12’ chiến chống Pháp để bảo vệ cách mạng - GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết dũng trong kháng chiến chống pháp - Yêu cầu HS viết bảng con - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)  Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng trong bài ? - HS theo dõi ở bảng ? Em hiểu thế nào về câu tục ngữ trên ? ⇒ Anh em thân thiết, gắn bó như chân với tay, lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc nhau - Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ : Anh, Rách - GV theo dõi, sửa sai cho HS  Hướng dẫn HS viết vào vở : - Chữ A viết một dòng - Chữ V, D viết một dòng - Tên riêng viết một dòng - Câu ứng dụng viết 2 lần  Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút 3-4’ 1-2’ - HS tập viết ở bảng con - Anh em như thể chân tay Rách làm đùm bọc dở hay đỡ đần - Anh em phải thương yêu, đùm bọc lẫn nhau - HS tập viết ở bảng con - HS lắng nghe và thực hiện  Chấm chữa bài : - GV chấm 5  7 vở để nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết bài ở nhà và học thuộc câu tục - 5  7 HS nộp vở ngữ - HS lắng nghe và thực hiện ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 5 : Thủ công I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp tàu thủy có hai ống khói - Gấp được tàu thủy có hai ống khói đúng qui trình kĩ thuật - Giáo dục HS lòng yêu thích sản phẩm do mình làm ra và yêu thích môn học này II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một cái tàu thủy đã gấp bằng giấy khổ lớn đủ để HS quan sát - Giấy thủ công - Bút chì, kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: Hát 2-3’ 2/Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS HS để đồ dùng cho GV kiểm tra 18’ 3/ Bài mới : ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN ∗ Giới thiệu và ghi đề bài :  Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét  Mục tiêu : HS nhận xét được hình dáng, đặc điểm của tàu thủy mẫu - GV giới thiệu tàu thủy mẫu ? Em có nhận xét gì về đặc điểm, hình dáng - tàu thủy có hai ống khói giống nhau giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình của tàu thủy ? tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng ⇒ Đây chỉ là tàu thủy đồ chơi, trong thực tế, đứng tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơn Tàu thủy có tác dụng : Chở hành khách, hàng hóa từ nơi này đến nơi khác bằng đường biển 10’ - HS thực hiện mở tàu thủy - Gọi 1 HS mở tàu thủy mẫu ra  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu : - hình vuông ? Tờ giấy gấp tàu thủy có dạng hình gì ? Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy : - Các em đã học gấp và cắt tờ giấy hình - cả lớp thực hiện thao tác gấp và cắt vuông rồi Cả lớp hãy thực hiện gấp, cắt tờ tờ giấy hình vuông giấy hình vuông Bước 2 : Gấp hai đường dấu giữa : - Gấp tờ giấy làm bốn để lấy đường dấu giữa - HS thực hiện gấp hai đường dấu giữa Bước 3 : Gấp tàu thủy : - Đặt tờ giấy lên bàn, mặt kẻ ô ở trên Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 - HS theo dõi các thao tác gấp tàu thủy của đỉnh tiếp giáp nhau ở giữa Các cạnh phải GV trùng với đường dấu - Lật hình vừa gấp ra phía sau tiếp tục gấp như thế - Lật tiếp ra sau và gấp lần nữa - Đẩy hai ô vuông lên phía trên : đưa ngón tay vào trong hình vuông để hất lên - Kéo 2 ô vuông còn lại sang 2 bên Ta đã có được tàu thủy 14’ - 2 HS thực hiện trước lớp - Gọi 2 HS thực hiện trước lớp 4/ Thực hành : - Cả lớp thực hành gấp tàu thủy có hai ống - Yêu cầu HS gấp tàu thủy hai ống khói khói - GV theo dõi giúp đỡ HS - GV nhận xét, đánh giá một số sản phẩm của - HS theo dõi để rút kinh nghiệm khi làm 1-2’ HS lần sau 5/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau ∗ Rút kinh nghiệm: 8’ *********************************************************************************************** Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm2012 Tiết 1 : Luyện từ và câu ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với các biên pháp tu từ : so sánh -Rèn kĩ năng sử dụng từ cho HS -Giáo dục HS yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 -Viết sẵn bài tập 2 ở bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số + hát tập thể 3’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Nhắc nhở HS cách chuẩn bị bài cho môn học - HS lắng nghe này 28’ 3/ Dạy bài mới : ∗ Giới thiệu và ghi đề bài - HS theo dõi ở bảng ∗ Hướng dẫn HS làm bài tập 8’ Bài 1 : Tìm từ chỉ sự vật - HS theo dõi ở bảng phụ - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - 1 HS đọc bài tập ở bảng phụ - Gọi 1 HS đọc bài tập - Gọi 1 HS lên tìm và gạch chân từ chỉ sự vật ở - 1 HS làm bài ở bảng phụ Cả lớp theo dõi dòng thơ thứ nhất Tay em đánh răng - Yêu cầu 3 tổ thi tìm các từ còn lại - Đại diện tổ báo cáo : Răng trắng hoa nhài - Gọi từng tổ báo cáo kết quả, GV gạch chân từ Tay em chải tóc vừa nêu Tóc ngời ánh mai - GV nhận xét, đánh giá 9’ Bài 2 : Tìm những sự vật được so sánh với nhau - 1 HS đọc Cả lớp theo dõi - Gọi 1 HS đọc bài tập ở bảng -Yêu cầu các tổ thi tìm từ chỉ sự vật được so - Các tổ làm bài : a)Hai bàn tay – hoa đầu cành sánh với nhau ở các dòng thơ, văn b)Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng - Gọi đại diện tổ báo cáo ngọc thạch c) Cánh diều – dấu á d) Dấu hỏi – vành tai nhỏ - Cả lớp nhận xét – GV kết luận + Vì sao hai bàn tay em được ví như hoa đầu - Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như một bông hoa cành ? 9’ + Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng - vì mặt biển và tấm thảm đều phẳng, êm và đẹp lồ ? ⇒ Khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong như một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch - vì cánh diều hình cong lại võng + Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ? xuống, giống hệt như dấu á - vì dấu hỏi cong, mở rộng ở phía + Vì sao dấu hỏi lại so sánh với vành tai nhỏ ? ⇒ Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát trên rồi nhỏ dần giống một vành tai hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta Bài 3 : Trong các hình ảnh so sánh em thích hình ảnh nào ? Vì sao ? - 1 HS đọc ở SGK, Cả lớp theo dõi - Một HS đọc yêu cầu bài tập ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN - Gọi HS phát biểu ý thích của mình - em thích hình ảnh a vì hai bàn tay bé được ví như hoa rất đúng và đẹp - em thích hình ảnh c vì cánh diều giống chữ á em viết hàng ngày 5’ 4/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và làm theo - Dặn HS tìm thêm các từ chỉ sự vật được so sánh với nhau dùng hàng ngày - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 2 : Thể dục GV bộ môn dạy Tiết 3 : Toán I/ MỤC TIÊU :Giúp HS : - Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ chép sẵn BT4 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên 1’ 1/Ổn định tổ chức: 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính : 254 540 + + 320 246 K 6’ 574 786 GV nhận xét, chữa bài Kiểm tra VBT của HS tổ 3 3/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu và ghi đề bài b) Bài mới :  Giới thiệu phép cộng : 435 + 127 GV ghi bảng : 435 + 127 = ? + Muốn thực hiện phép cộng này ta làm thế nào ? 435 + 127 - Gọi 1 HS đứng tại chỗ nêu lượt cộng thứ nhất ⇒ Khác với cách cộng các em đã học, phép cộng này có kết quả qua 10 Vậy ta viết 2 (đơn vị) ở dưới cột đơn vị và nhớ 1 chục sang hàng chục Đây là phép cộng có nhớ Hoạt động của học sinh 2 HS làm ở bảng 254 + 320 574 + 540 246 786 -HS theo dõi ở bảng - ta đặt tính cột dọc rồi tính - 5 cộng 7 bằng 12 - HS theo dõi GV hướng dẫn ở bảng - 3 cộng 2 bằng 5 ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 5’ - Gọi 1 HS nêu lượt cộng tiếp theo ⇒ 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 chục (nhớ) bằng 6 - 4 cộng 1 bằng 5 viết 5 ta viết 6 ở dưới thẳng cột hàng chục - 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 - 1 HS khác nêu lượt cộng còn lại 5 cộng 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1  Giới thiệu phép cộng : 256 + 162 2 cộng 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 GV ghi : 256 + 162 HS nêu cách thực hiện phép tính 418 - Gọi HS thực hiện cộng GV ghi kết quả c) Luyện tập : 256 417 555 Bài 1 : Tính : + + + 125 168 209 - Gọi 1 HS khá làm mẫu bài 1 381 585 764 GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng gọi HS thực hiện, HS khác làm vào bảng con Bài 2 : Tính : - Yêu cầu HS thực hiện vào vở, GV kiểm tra, giúp đỡ HS -HS làm bài vào vở 256 452 166 + + + 182 361 283 438 813 449 - HS làm bài ở bảng lớp Bài 3 : Đặt tính rồi tính : 235 256 - Gọi HS làm ở bảng, các em khác làm vào + + bảng con 417 70 - GV lưu ý sửa sai cho HS về cách đặt tính, 652 326 cách cộng có nhớ 333 60 + + 47 360 380 420 Bài 4 :Tính độ dài đường gấp khúc : - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập GV vẽ hình lên bảng B Độ dài đường gấp khúc là : 126 + 137 = 263 ( cm) 126 cm 137 cm Đáp số : 263 cm A C - HS làm vào vở - Các nhóm làm bài : Bài 5 : Số ? 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng - Giao phiếu học tập cho các nhóm 2’ 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng - Gọi đại diện nhóm báo cáo 500 đồng = 0 đồng + 500 đồng - GV nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS làm bài ở vở bài tập ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng : - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều cacbonic, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình như SGK trang 6 –7 - Mỗi nhóm chuẩn bị một gương soi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên 1’ 1/ Ổn định tổ chức: 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi sau : + Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ? + Cơ quan hô hấp có chức năng gì ? -GV nhận xét, ghi điểm cho HS 243/ Bài mới : 26’ a) Giới thiệu và ghi đề bài : b) Dạy bài mới : 12’  Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích được vì sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng  Thực hành : - Yêu cầu HS soi gương và quan sát bên trong lỗ mũi + Các em nhìn thấy gì bên trong lỗ mũi ? + Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn sạch lau bên trong lỗ mũi, em thấy trên khăn có gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? ⇒ Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào Mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí khi hít vào  KL : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh Ta nên thở bằng mũi để có lợi cho sức khỏe 14’  Hoạt động 2 : Làm việc với SGK  Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi, khí độc - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh ở SGK trang 7 và thảo luận : + Tranh nào thể hiện không khí trong lành, tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói, bụi ? + Khi được thở ở nơi có không khí trong lành bạn thấy thế nào ? + Nêu cảm giác của bạn khi hít thở không khí có nhiều khói, bụi ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại Hoạt động của học sinh Hát - 2 HS trả lời câu hỏi - HS chú ý ở bảng - HS quan sát lỗ mũi của mình qua gương soi - trong lỗ mũi có lông - có nước nhầy - bụi đất bám vào bên trong lỗ mũi nên khăn có màu sẫm đen - trong mũi có lông cản bớt bụi trước khi không khí vào phổi - HS lắng nghe - Các nhóm thực hiện quan sát tranh - tranh 3 thể hiện không khí trong lành ; tranh 4 -5 thể hiện không khí có nhiều khói, bụi - thấy người khoan khoái, dễ chịu - người cảm thấy ngột ngạt, khó thở - Các nhóm đại diện báo cáo kết quả - sẽ giúp ta khỏe mạnh - sẽ có hại cho sức khỏe - HS lắng nghe và áp dụng vào cuộc sống ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 4’ gì ?  KL : Không khí trong lành là không khí có nhiều oxy, ít khí cacbonic và khói, bụi oxy cần cho hoạt động sống của cơ thể Vì vậy thở không khí trong lành giúp ta khỏe mạnh Thở không khí bị nhiễm bẩn sẽ có hại cho sức khỏe 4/ Củng cố –dặn dò : - Nhắc nhở HS nên thở bằng mũi - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau hàng ngày - HS lắng nghe và thực hiện ∗ Rút kinh nghiệm: *********************************************************************************************** Thứ 6 ngày 31 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 : Chính tả (nghe - viết) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :  Rèn luyện kỹ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày một bài thơ : Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ; tên bài thơ viết ở giữa trang vở - Điền đúng vào ô trống các vần “ao” ; “oao” Tìm đúng các tiếng có âm đầu l / n ; các tiếng có vần an / ang II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 và 3b) - Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 1/ Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số + Hát tập thể 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lần lượt viết bảng các từ : lo sợ, rèn luyện, dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng - HS dưới lớp viết vào bảng con - GV nhận xét, sửa chữa 3/ Bài mới : 7’ a)Giới thiệu và ghi đề bài : b) Hướng dẫn nghe viết: - HS lắng nghe - GV đọc toàn bài viết - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi vào - Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi ở SGK SGK + Khổ thơ 1 nói điều gì ? - tả các bạn đang chơi chuyền : miệng nói, mắt nhìn theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền + Khổ thơ 2 nói điều gì ? - chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy + Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - có ba chữ + Chữ đầu dòng thơ viết thế nào ? - viết hoa + Những câu thơ nào trong bài thơ đặt trong - các câu : “Chuyền chuyền một, Hai, ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN dấu ngoặc kép ? Vì sao ? 12’ 3’ 6’ hai đôi” Vì đó là câu nói của các bạn + Nên bắt đầu viết từ ô nào ? - Có thể viết ở giữa vở hoặc chia vở làm 2 ⇒ Các em có thể chia trang vở thành 2 phần phần để viết như trong sách để viết c)HS viết bài vào vở : - GV đọc từng câu cho HS viết d) Chấm và chữa bài : - HS viết bài - Yêu cầu HS tự chấm bài và ghi lỗi ra lề vở - HS nhìn SGK chấm bài của mình 4/ Luyện tập : Bài 2 : Điền vào chỗ trống - Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập, gọi HS điền - ngọt ngào ; mèo kêu ngoao ngoao ; ngao vào Cả lớp làm vào vở ngán - GV nhận xét, sửa chữa - Gọi vài HS đọc lại Bài 3b) : Chọn từ thích hợp - GV treo bảng ghi sẵn, đọc từng dòng yêu - Trái nghĩa với dọc (ngang) cầu HS tìm từ và ghi ra bảng con Nắng lâu, không mưa, làm đất nức nẻ vì thiếu nước (hạn) Vật có dây hoặc bàn phím để chơi nhạc (đàn) 1’ 5/ Củng cố – dặn dò : - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 2 : Toán I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Rèn luyện kỹ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Giáo dục HS cẩn thận, sáng tạo, yêu thích môn toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ lớn ghi hai phép tính đã thực hiện sai kết quả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 1’ 3-4’ 2830’ 6’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức: Hát 2/Kiểm tra bài cũ : - 2 HS thực hiện - Ghi hai phép tính ở bài tập 1, gọi 2 HS thực hiện 85 108 + + 72 75 157 183 Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3, VBT/6 1HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, đánh giá Kiểm tra VBT của HS tổ 1 HS nộp vở GV kiểm tra 3/ Dạy bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài :  Hướng dẫn HS thực hiện : Bài 1 : Tính : ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN - GV ghi 2 phép tính còn lại lên bảng, gọi - HS thực hiện ở bảng, các HS khác làm ở 2 HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con bảng con 108 367 487 85 + + + + 120 302 72 75 487 6’ Bài 2 : Đăt tính rồi tính : - Ghi lần lượt 2 phép tính, gọi HS thực hiện, các HS khác làm vào vở - GV nhận xét, đánh giá 7’ 6’ 4’ 789 157 183 367 487 93 168 + + + + 125 130 58 503 492 617 151 671 Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt : Thùng thứ nhất có : 125 l dầu Thùng thứ hai có : 135 l dầu Cả hai thùng có : x l dầu - 1 HS đọc - Yêu cầu 1 HS đọc thành bài toán Giải - 1 HS giải bài ở bảng, các em khác làm Số lít dầu ở cả hai thùng có là : vào vở 125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 l dầu Bài 4 : Tính nhẩm : - GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng, 310 + 40 = 350 ; 400 + 50 = 450 gọi HS nêu ngay kết quả 150 + 250 = 400 ; 305 + 45 = 350 450 - 150 = 300 ; 315 - 15 = 300 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 3/ Củng cố – dặn dò : 515 – 415 = 100 - Dặn HS làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bị bài tiếp theo - HS lắng nghe và thực hiện ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 3 : Tập làm văn I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :  Rèn luyện kỹ năng nói : Trình bày được những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh  Rèn luyện kỹ năng viết : Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách  Giáo dục HS lòng say mê học tập môn học này II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ở vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: 3’ 2/Kiểm tra bài cũ : - GV nêu yêu cầu của môn học và cách học môn tập làm văn 30’ 3/ Bài mới : a) Giới thiệu và ghi đề bài : b) Hướng dẫn HS làm bài tập ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN 15’ Bài 1 : Nói về Đội - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập ⇒ Tổ chức Đội tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5  9 tuổi- sinh hoạt ở các Sao nhi đồng) lẫn thiếu niên (9  14 tuổisinh hoạt ở các chi đội Thiếu niên Tiền phong) - Yêu cầu HS trao đổi nhóm : + Đội thành lập ngày, tháng, năm nào? Ở đâu? + Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ? + Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ? ⇒ Lúc đầu Đội có tên : Đội Nhi đồng cứu quốc (15/5/1941), sau đổi thành Đội Thiếu nhi Tháng Tám (15/5/1951), sau đổi tiếp thành Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956) và cuối cùng là tên gọi hôm nay có từ 30/01/1970 12’ - HS đứng tại chỗ đọc - HS lắng nghe - Ngày 15/5/1941 tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi đầu tiên là Đội Nhi đồng cứu quốc - lúc đầu Đội có 5 người với đội trưởng là : Nông Văn Dền (Kim Đồng) ; bốn đội viên khác là : Nông Văn Thàn (Cao Sơn) ; Lý Văn Tịnh (Thanh Minh) ; Lý Thị Xậu (Thanh Thủy); Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên) - Ngày 30/01/1970 - HS nói thêm : ∗ Bài hát của Đội : Đội ca ∗ Khăn quàng của đội viên : màu đỏ ∗ Huy hiệu Đội : có búp măng màu xanh khỏe mạnh trên nền cờ Tổ quốc ∗ Các phong trào : Công tác Trần Quốc Toản (phát động 1947) ; Kế hoạch nhỏ (1960) ; Thiếu nhi làm nghìn việc tốt (1981) Bài 2 : Điền vào đơn in sẵn - 1 HS đọc yêu cầu bài tập + Dòng đầu tiên của mẫu đơn là gì ? 2’ - HS đọc - Quốc hiệu và tiêu ngữ Cộng hòa - địa điểm, ngày, tháng, + Dòng tiếp theo của đơn là gì ? - tên đơn + Ở giữa lá đơn ghi gì ? -Thư viện trường Tiểu học số 2 Ngô Mây + Địa chỉ các em cần gửi đơn là gì ? - Họ và tên, ngày sinh, địa chỉ, + Em cần ghi những gì về mình ? - tên em (người viết đơn) + Ở phần kí tên là người nào kí ? - Cả lớp làm bài - Yêu cầu cả lớp ghi vào mẫu đơn ở vở bài - HS đọc tập - Gọi vài em đọc lại đơn của mình trước lớp 4/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách trình bày một lá đơn - Chuẩn bị bài tiếp theo ∗ Rút kinh nghiệm: Tiết 4 : Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ổn định tổ chức, nề nếp lớp đầu năm học - Giúp HS hiểu rõ nội qui của nhà trường và nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 - HS có ý thức tôn trọng và tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học - Nhận xét các mặt ưu khuyết điểm trong tuần ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN -Tổng kết tuần 1 Đề ra kế hoạch tuần 2 -HS phát huy tinh thần phê và tự phê - Giáo dục an toàn giao thông cho HS II/ NỘI DUNG: * Hoạt động tập thể : 1.Cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Tổng kết các mặt hoạt động tuần 1 -Tổ trưởng 3 tổ lần lượt nhận xét hoạt động của tổ trong tuần đầu tiên của năm học 2012 - 2013 - Cán sự các mặt nhận xét hoạt động của tuần 1 -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp - GV nhận xét: + Ưu điểm: Qua một tuần thực học HS đi học chuyên cần, đi học đúng giờ, ăn mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng HS đã dần đi vào nề nếp, có ý thức học tập, sách vở đầy đủ, ngồi học nghiêm túc, có phát biểu xây dựng bài.vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, có ý thức giữ gìn môi trường sạch đẹp + Tồn tại : - Một số em còn quên đồ dùng :Ánh Duy; Minh Dung; … - Thể dục giữa giờ chưa tốt : tập chưa nghiêm túc, chưa đúng động tác Một số em học còn lơ là, chuẩn bị bài chưa chu đáo, còn nói chuyện chưa tập trung nghe giảng bài 3.Kế hoạch tuần 2 - HS tiếp tục duy trì nề nếp học tập, thực hiện “ vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng bài sôi nổi Thi đua giành nhiều điểm 9,10 - Thực hiện truy bài 15’ đầu buổi Xếp hàng ra vào lớp nhanh,trật tự HS ra về hàng một - HS tập thể dục đều đẹp - Trực nhật sạch sẽ, tổ 2 trực - Thực hiện tốt an toàn giao thông - GV phổ biến lại nội qui nhà trường và nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cho HS nghe và thực hiện - Sinh hoạt văn nghệ: HS xung phong hát cá nhân, nhóm…chủ đề nói về Đảng, về Bác Hồ III/ DẶN DÒ: - Các em về nhà học bài,làm bài, coi bài của tuần 2 . ***********************************************************************************************  Giáo án lớp 3 ... đọc yêu cầu tập 31 31 31 40 39 39 8 31 39 31 39 31 39 31 39 31 39 31 39 HS theo dõi - Ta thực tính cộng + 100 trước so sánh tổng với 131 30 + 100 131 130 < 131 410–10 400 + 2 43 200 + 40... HS lắng nghe - HS theo dõi 32 4 + 405 32 4 + 405 729 645 - 30 2 645 − 30 2 34 3 761 + 128 761 + 128 889 666 - 33 3 666 − 33 3 33 3 25 + 721 25 + 721 746 485 - 72 485 − 72 4 13 Bài : Tìm x - GV ghi lên... phép tính thắng 4/ Củng cố- dặn dị : 3? ?? Các phép tính lập : 31 5 + 40 = 35 5 ; 40 + 31 5 = 35 5 35 5 – 40 = 31 5 ; 35 5 – 40 = 31 5 Dặn HS chuẩn bị GV nhận xét, đánh giá tiết học ∗ Rút kinh nghiệm: