Bộ giáo án lớp 3 đầy đủ các môn

HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC: -Gv cho HS xem một số đồ vật dạng hình vuơng cĩ trang trí ;các bài trang trí hình vuơng và gợi ý để các +Họa tiết chính ,họa tiết phụ.. -Giới thiệu hình gợi ý cách

Trang 1

TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm 2009

BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM RANH THIẾU NHI (ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG)

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi,của họa sĩ về đề tài moơi trường.

- Biết cách mơ tả,nhận xét hình ảnh,màu sác trong tranh

- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ:

* GV:

-Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ mơi trường và về đềkhác.

-Tranh của họa sĩ cùng đề tài (nếu cĩ)

- GV giới thiệu tranh về đề tài mơi trường

-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ

môi trường trong cuộc sống

-GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về

các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra:

+Tranh vẽ về đề tài mơi trường

Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và

đa dạng như trồng cây,chăm sĩc cây ,bảo vệ

rừng, chim thú,…

-GV nhấn mạnh: Do cĩ ý thức bảo vệ mơi

trường nên các bạn đã vẽ được những bức

tranh đẹp để chúng ta cùng xem

a.Hoạt Động 1: Xem tranh.

GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu

hỏi về tìm hiểu nội dung tranh

+Tranh vẽ hoạt động gì?

+Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong

tranh?

+Hình dáng, động tac của các hình ảnh chính

như thế nào?Ở đâu?

+Những màu sắc nào cĩ nhiều ở trong tranh?

_Sau khi HS trả lời dủ và đúng GV cần khen

ngợi ,động viên khích lệ ;HS nào trả lời chưa

đúng cần sửa chữa và bổ sung thêm

-Tranh vẽ về đề tài mơi trường

-Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và đadạng như trồng cây,chăm sĩc cây ,bảo vệ rừng,chim thú

Trang 2

cái đẹp để yêu thích cái đẹp;

+Xem tranh cần cĩ những nhận xét riêng của

mình

b Hoạt Động 2:Nhận xét đánh giá:

-Nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi,động viên những HS và các

nhĩm cĩ nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp

với nội dung của tranh

3 Củng cố dặn dò: Chuẩn bị cho bài học

sau.(Tìm và xem những đồ vật cĩ trang trí

-HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.

-Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu đường diềm

-HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trí đường diềm

*GV:

-Một vài đồ vật cĩ trang trí đường diềm(đơn giản đẹp)

-Bài mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh và đã hồn chỉnh(phĩng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

-GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng

(Những họa tiết hình hoa,lá cách điệu được sắp xếp

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Tổ trưởng kiểm tra báo cáo

- Học sinh lắng nghe

Trang 3

nhắc lại ,xen kẽ,lặp đi ,lặp lại nối tiếp ,kéo dài thành

đường diềm.Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp

hơn)

-Sau khi giới thiệu bài,GV cho 2HS xem mẫu

đường diềmđã chuẩn bị(đường diềm chưa hồn

chỉnh và hồn chỉnh)và đặt câu hỏi gợi ý:

+Em cĩ nhận xét gì về hai đường diềm này?

+Cĩ những họa tiết nào ở đường diềm?

+Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết

gì?

+Những màu nào được vẽ trên đường diềm?

-Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu

yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ

màu hồn chỉnh đường diềm

b/ Hoạt Động 2 :Cách vẽ họa tiết.

-GV yêu cầu HS quan sát hình ở Vở tập vẽ 3và chỉ

cho các em những họa tiết đã cĩ ở đường diềm để

+Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để cĩ thể tẩy sửa

hoặc vẽ lại cho hồn chỉnh họa tiết(GV cĩ thể vẽ

mẫu bằng các nét phác nhẹ để HS quan sát)

-Cĩ thể cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ

cho HS thấy cách làm bài từ hình chưa xong đến

hình đã hồn chỉnh

-Tiếp tục hướng dẫn cách vẽ màu vào đường

diềm :chọn màu thích hợp ,cĩ thể dùng 3 hoặc 4

màu ,các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu(vẽ màu

nhắc lại hoặc xen kẽ).Nên vẽ màu nền ,màu họa tiết

khác nhau về đậm nhạt

-Lưu ý HS chọn màu trong sáng,hài hịa(khơng vẽ

màu ra ngồi họa tiết)

Hoạt Động3:Thực hành

-GV yêu cầu HS:

+Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần Thực hành

ở Vở Tập vẽ 3

+Vẽ họa tiết đều cân đối :

+Chọn màu thích hợp ,họa tiết giống nhau vẽ cùng

màu Màu ở đường diềm cĩ đậm ,cĩ nhạt

- HS quan sát & trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

- Nhận xét đánh giá

Trang 4

-Khen ngợi,động viên những HS cĩ bài vẽ đẹp.

4/ Củng cố dặn dò:

- Củng cố cách vẽ màu

-Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sáthình dáng,màu

sắc một số loại quả),

Rút kinh nghiệm………

……….

TUẦN3: Thứ ngày tháng năm 2009

BÀI 3: VẼ THEO MẪU

VẼ QUẢ I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

- Học sinh biết phân biệt màu sắc ,hình dáng một vài loại quả

- biết cách vẽ và vẽ dược hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

-GV giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi

.Các câu hỏi nên tập trung vào:

+Tên các loại quả

+Đặc điểm ,hình dáng ( quả trịn hay dài,cân đối hay

khơng cân đối)

+Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận( phần nào to, phần

Trang 5

của một số loại quảvà nêu yêu cầu,mục đích của bài

vẽ quả,sau đĩ hướng dẫn HS cách vẽ

Hoạt Động 2: CÁCH VẼ QUẢ

- GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp ,giúp HS đặt mẫu

vẽ theo nhĩm ,sau đĩ hướng dẫn cách vẽ theo trình

tự:

+So sánh,ước lượng tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang của

quả để vẽ hình dáng chung cho vừa phần giấy

-Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ

- Lưu ý HS ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ

-Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động viên HS

4/ Củng co,á dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát quang cảnh

Trang 6

Bài : 4 :VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

-HS biết tìm ,chọn nội dung phù hợp

-Vẽ được tranh về đề tài trường em

-HS thêm yêu mến trường lớp

* Giới thiệu bài ghi tựa

a/ Hoạt Động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

GV tiếp tục sử dụng tranh của HS và đặt câu hỏi

động tác ntn?) Nhắc HS nên vẽ đơn giản ,khơng

tham nhiều hình ảnh,nhiều chi tiết

chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp

d/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

-GV gợi ý HS NX xếp loại một số bài vẽ

-HS nhắc lại

-Giờ học trên lớp ,các hoạt động ở sântrường trong giờ ra chơi…

Nhà, cây, người, vườn hoa,…

HS thực hành ,tơ màu cho phù hợp

- HS nhận xét bài của bạn

Trang 7

-Khen ngợi những HS hồn thành và cĩ bài vẽ đẹp

4/ củng cố, dặn dò:

- Củng cố cách vẽ.

-Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát các loại quả và

chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu)

I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

-HS nhận biết hình,khối của một số quả

-Nặn được một vài quả gần giống với mẫu

GV:

-Sưu tầm tranh ảnhmột số loại quả cĩ hình dáng ,màu sắc đẹp

Một vài quả thực như cam,chuối ,xồi ,đu đủ,…

-Một quả mẫu do GV nặn

HS

-Đất nặn hoặc giấy màu

-Giấy hoặc vở tập vẽ,màu vẽ các loại

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

+Tên của quả

+Đặc điểm hình dáng ,màu sắc và sự khác nhau của

một vài loại quả

-Gợi ý cho HS chọn quả để nặn (hoặc xé dán)

b/ Hoạt Động 2: Cách nặn quả.

-GV cĩ thể hướng dẫn HS: +Nhào ,bĩp đất nặn cho

dẻo ,mềm,

+Nặn thành khối cĩ dáng của quả trước;

HS quan sát ,nhận xét

-HS nhắc lại cách nặn quả

Trang 8

+Nắn ,gọt dần cho giống với quả mẫu;

+Sửa hồn chỉnh và gắn ,dính các chi tiết(cuống

,lá…)

-Lưu ý HS:

+Trong quá trình tạo dáng,cắt,gọt ,nắn,sửa hình nếu

thấy chưa ưng ý cĩ thể vo,nhào đất làm lại từ đầu

-Chọn đất màu phù hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho

gần giống với mẫu

c/Hoạt Động3: Thực hành.

-GV đặt một số quả ở vị trí như vẽ theo mẫu ,gợi ý

HS cbọn quả để nặn

-YC HS dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn

đất ,khơng làm rơi đất ,khơng bơi bẩn lên bàn hoặc

quần áo

-Trong khi HS thực hành ,GV đến từng bàn để gợi ý

hoặc HD bổ sung

-Nhắc HS nặn như hướng dẫn

-Yêu cầu HS vừa quan sát mẩu vừa nặn

-GV gợi ý HD thêm cho một số HS cịn lúng túng

trong cách nặn

d/ Hoạt động4: Nhận xét ,đánh giá.

-GV gợi ý HS nhận xétnhững bài nặn đẹp

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài của học sinh

theo nhóm Nhận xét tuyên dương

4/ củng cố,dặn dị

- Hỏi theo nội dung bài học củng cố cánh nặn

–Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau

-Khơng vẽ màu trước vào bài 6

-HS thực hành

-HS nhận xét dánh giá bài của bạn

……….

TUẦN6: Thứ ngày tháng năm 2009

Trang 9

BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUƠNG

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

-HS biết thêm về trang trí hình vuơng

-Vẽ tiếp được họa tiết trang trí và vẽ màu vào hình vuông

- Cảm nhận được vẻ đẹp cùa hình vuông khi dược trang trí

* GV:

- Sưu tầm một vài đồ vật cĩ dạng hình vuơng được trang trí: khăn vuơng , gạch hoa,…

Một số bài vẽ trang trí hình vuơng của HS các lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

- Phấn màu

* HỌC SINH:

- Giấy vẽ, tập ve,õ thước, bút chì, màu vẽ

III HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC:

-Gv cho HS xem một số đồ vật dạng hình vuơng cĩ

trang trí ;các bài trang trí hình vuơng và gợi ý để các

+Họa tiết chính ,họa tiết phụ

+Họa tiết phụ ở các gĩc giống nhau

+Đậm nhạt và màu họa tiết

*Hoạt Động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.

-GV giới thiệu cách vẽ họa tiết:

+Quan sát để nhận ra các họa tiết và tìm cách vẽ

tiếp;

+Vẽ họa tiết ở cuối hình vuơng trước:Dựa vào các

đường trục để vẽ cho đều ;

+Vẽ họa tiết vào các gĩc và xung quanh sau để hồn

thành bài vẽ

-Gợi ý HS vẽ màu:

+Trước khi vẽ màu nên cĩ sự lựa chọn màu: chọn

màucho họa tiết chính ,họa tiết phụ và màu nền

+Nên vẽ các màu đã chọn vào họa tiết chính hoặc

nền trước ,vẽ màu các họa tiết phụ sau

Lưu ý:

-Cĩ thể để một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp

-Vẽ màu đều ,khơng ra ngồi họa tiết

Trang 10

-Các họa tiết giống nhau vẽ cùng má và cùng độ

-GV hướng dẫn HS nx một số baì vẽ :vẽ họa tiết đều

hay chưa đều?;vẽ màu cĩ đậm cĩ nhạt khơng?;vẽ

màu cả bài ,màu cĩ ra ngồi họa tiết khơng?

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhắc những HS chưa hồn thành bài ở lớp,về

nhà làm cho hồn chỉnh

-Sưu tầm các hình vuơng trang trí

-Quan sát hình dáng một số cái chai

Trang 11

TUẦN7 : Thứ ngày tháng năm 2009

VẼ CÁI CHAI

I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

-Tạo cho HS cĩ thĩi quen quan sát ,nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

-Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

* Gtb: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp

với nội dung

* Hoạt Động 1 : Quan sát nhận xét.

-Gv giới thiệu mẫu và gợi ý cho HS quan sát nhận

xét về hình dáng và màu sắc cái chai

-GV cho HS quan sát một vài cái chai để các em

thấy rõ hơn về hình dáng khác nhau của chúng

* Hoạt Động 2 :Cách vẽ cái chai

-GV cho từng nhĩm HS chọn mẫu và vẽ

- Cho 1 số H S nêu cách vẽ

-Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở vở tập vẽ sao cho

hợp lý

-Vẽ phác khung hình của chai và đường trục

-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của

chai(cổ ,vai ,thân)

-GV quan sát và gợi ý cho nhĩm ,từng HS:

+Điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho tất cả HS đều

- 1 số H S nộp bài

HS quan sát nhận xét+Các phần chính của cái chai:miệng cổ ,vai ,thân ,đáy chai.+Chai thường được làm bằng thủytinh,cĩ thể là màu trắng đục,màuxanh đậm hoặc màu nâu

-1 số H S nêu

-HS thực hành vẽ cái chai

Trang 12

nhìn rõ;

+Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hìmh khi số đơng HS

cịn lúng túng ;

-Giới thiệu những bài vẽ đẹp,chỉ ra nhũng lỗi điển

hình mà nhiều HS mắc phải để các em khác rút kinh

nghiệm(lỗi về bố cục,tỉ lệ…)

* Hoạt động4:Nhận xét đánh giá.

-GV gợi ý HS nhận xét:

+Bài vẽ nào giống mẫu hơn

+Bài vẽ nào cĩ bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp

+HS tìm các bài vẽ mà mình thích

- Nhận xét đánh giá tuyên dương

3.C ủng cố dặn dò:

-Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng một số loại

chai

-Quan sát người thân: ơng bà ,cha ,mẹ,,,,(chuẩn bị

cho bài 8:Vẽ chân dung.)

-HS tập quan sát ,nhận xét về đặc điểm khyuơn mặt người

-Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

-Yêu quỳ người thân và bạn bè

Trang 13

1/Ổn Định:

2/Ktbc : GV kiểm tra bài vẽ của HS và thu vài vở

nhận xét đánh giá

3 Bài Mới:

* Gtb: Ghi tựa bài

* Hoạt Động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.

-GV giới thiệu và gợi ý HS nhận xét một số tranh

chân dung của các họa sĩ và của thiếu nhi:

+Các bức tranh này vẽ khuơn mặt ,vẽ nửa người hay

tồn thân?

+Tranh chân dung vẽ những gì?

+Ngồi khuơn mặt cịn cĩ thể vẽ gì nữa?

+Màu sắc của tồn bộ bức tranh,của các chi tiết?

+Nét mặt người trong tranh như thế nào?

-* Hoạt Động 2:Cách vẽ chân dung.

-Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy :

+Cĩ thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí

nhớ Cố gắng nhận xét và tìm ra những đặc

điểm,hình dáng riêng của người mình định vẽ

+Dự định vẽ khuơn mặt ,nửa người hay tồn thân để

bố cục vào trang giấy cho phù hợp ;

+Vẽ khuơn mặt chính diện hoặc nghiêng;

+Vẽ hình khuơn mặt trước ,vẽ mái tĩc,cổ vai sau;

+Sau đĩ vẽ các chi tiết:Mắt, mũi, miệng, tai…

-Gv giới thiệu ở hình gợi ý cách vẽ màu :

+vẽ màu ở các bộ phận lớn trước(khuơn mặt ,áo

tĩc,nền xung quanh);

+Sau đĩ vẽ màu các chi tiết(mắt ,mơi ,tĩc,tai,…)

* Hoạt động 3 : Thực hành.

-GV gợi ý cho HS chọn vẽ những người thân như

:ơng ,bà ,cha ,mẹ,anh ,em,bạn trai,bạn gái,cơ giáo,…

-Gợi ý cho HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh

sinh dộng

-Trong khi HS làm bài ,GV đến tưng bàn ,động viên

nhắc nhở ,gĩp ý cho các em Đối với những HS vẽ

chậm hoặc cịn lúng tùng cần hướng dẫn cụ thể hơn

để các em hồn thành bài vẽ

* Hoạt động4 :Nhận xét ,đánh giá.

-GV chọn một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn HS nhận

xét

- Khen ngợi những HS hồn thành tốt bài vẽ ở lớp và

gợi ý cho HS chưa vẽ xong về nhà làm tiếp

3 C ủng cố dặn dị:

- 1số H S nộp vở

-Tranh chân dung thường vẽkhuơn mặt người là chủ yếu,thểhiện được những đặc điểm riêngcủa người được vẽ

-Hình dáng khuơn mặt,các chitiết;mắt, mũi, miệng, tĩc, tai…-Cổ, vai, thân

-người già trẻ ,vui ,buồn,hiềnhậu ,tươi cười ,hĩm hỉnh ,trầmtư…

-HS lựa chọn búc tranh mà emthích

- H S nêu cách vẽ theo gợi ý của

G V

- HS nhắc lại cách vẽ

-HS thực hành vẽ

-HS chọn cách vẽ(vẽ khuơn mặthoặc bán thân,…;vẽ trong khổgiấy ngang hay dọc

- HS nhận xét bài vẽ của bạn

Trang 14

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của nhũng

người xung quanh

-HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

-Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

Trang 15

-GV giới thiệu hình ảnh các ngày lể hội và gợi ý để

HS thấy được quang cảnh khơng khí vui tươi ,nhộn

nhịp dược thể hiện trong tranh,…

-Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung

và gợi ý:

+Cảnh múa rồng cĩ thể diễn ra ban ngày hoặc ban

đêm;

+Màu sắc cảnh vật ban ngày ,ban đêm khác nhau;

Cảnh vật ban ngày rõ ràng ,tươi sáng;

Cảnh vật ban đêm dưới ánh đèn ,ánh lửa thì màu sắc

huyền ảo,lung linh

-GV gợi ý HS nhận ra các hình vẽ:con rồng,người và

các hình ảnh khác như vây,vẩy trên hình con

rồng;quần áo trong ngày lễ,…

* Hoạt Động 2: Cách vẽ màu.

-Với những gợi ý trên ,HS quan sát ,nhận xét và lựa

chọn màu vào các hình theo ý thích

-GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu :

+Tìm màu vẽ hình con rồng ,người ,cây,…

+Tìm màu nền

+Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài

hịa,tọa lên vẻ đẹp của tồn bộ bức tranh

+Vẽ màu cần cĩ đậm ,cĩ nhạt

* Hoạt Động3: Thực hành.

-GV quan sát từng HS làm bài,dưa ra những gợi ý

khi cần thiết

-Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách cảm nhận

của tuổi thơ để bài vẽ cĩ màu sắc đẹp

- Hỏi bài vừa học

- G/V củng cố cách vẽ màu

-Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung

Trang 16

BÀI 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUÂT XEM TRANH TĨNH VẬT.

(Một số tranh tĩnh vật hoa,quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh) I/MỤC TIÊU

-HS làm quen với tranh tĩnh vật

-Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình,cách vẽ màu ở tranh

-Sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa sĩ,của thiếu nhi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

:

Trang 17

1/ Ổn Định :

2/Ktbc: KT nhận xét một số bài vẽ của HS

3 Bài Mới :

* Hoạt Động 1 : Xem tranh.

(GV chai nhĩm cho các em tìm hiểu tranh)

-GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở vở tập vẻ và

nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả

lời:

+Tác giả bức tranh là ai?

+Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh

+Hình dáng của các loại hoa quả đĩ

+Những hình ảnh chính của bức tranh được đặt ở vị

trí nào?Tỉ lệ của các hình chính so vĩi hình phụ?

+Em thích bức tranh nào nhất? –Sau khi xem tranh

GV giới thiệu vài nét về tác giả:

Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều lần tham gia

giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật Cơng

nghiệp.Ơng rất thành cơng về đề tài :phonh cảnh,tĩnh

vật(hoa quả).Ơng đã cĩ nhiều tác phẩm đoạt giải

trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước

* Hoạt Động 2:Nhận xét đánh giá

-GV nhận xét chung về giờ học

-Khen ngợi một HS phát biểu xây dựng bài

3/ Củng cố dặn dò:

-H/S lắng nghe

……….

VẼ CÀNH LÁ

I/MỤC TIÊU :

-Hs biết cấu tạo của cành lá:hình dáng vẻ đẹp và màu sắc của nĩ

-Vẽ được cành lá đơn giản

Trang 18

-Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa,láa vào trang trí ở các dạng bài tập.

II/ CHUẨN B Ị:

GV:

-Một số hình lá khác nhau về hình dáng ,màu sắc

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của HS các lớp trước

-Một vài bài trang trí cĩ họa tiết là chiếc lá hay cành lá

+Vẽ chi tiết cho giống mẫu

-Gợi ý cho HS cách vẽ màu:

+Cĩ thể vẽ má như mẫu ;

+Cĩ thể vẽ màu khác : cành lá non, cành lá già…

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- Nhắc lại cách vẽ

- HS thực hành vẽ cành lá và tơmàu

Trang 19

+Đặc điểm cùa cành lá;

+Màu sắc…;

- Nhận xét đánh giá, xếp loại

3/ Củng cố dặn do ø:

- Hỏi bài vừa học củng cố kiến thức

- Sưu tầm tranh về ngày NHà giáo VN (20-11)

NXTH

- HS nhận xét bài vẽ của các bạnchọn bài vẽ đẹp và xếp loại

-HS biết tìm ,chọn nội dung về đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam

-Vẽ được tranh về Ngày Nhà Giáo Việt Nam

-Yêu quý kính trọng thầy giáo cơ giáo

* Hoạt Động 1 : Tìm ,chọn nội dung đề tài

-GV giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+Tranh nào vẽ đề tài 20-11?

- HS nhắc lại

- HS quan sát và trả lời

Trang 20

+Tranh về ngày 20-11 cĩ những hình ảnh gì?

+Hình ảnh nào chính ,hình ảnh nào phụ?

+ Màu sắc ra sao?

-GV kết luận :

+Cĩ nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11

+tranh thể hiện được khơng khí của ngày lễ

Cảnh nhộn nhịp cùa GV và HS

Màu sắc rực rỡ của ngày lễ

Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo ,cơ

giáo

* Hoạt Động 2 : Cách vẽ tranh

-GV giới thiệu tranh và gợi ý HS nhận ra cách thể

hiện nội dung

+Tặng hoa thầy ,cơ giáo

+HS vây quanh thầy cơ giáo

+Cùng cha mẹ tặng hoa thầy ,cơ giáo

4/ Củng cố, dặn dò:

-Về hoàn thành bài

Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí

NXTH

- HS quan sát nêu nội dung cần vẽ

- HS thực hành vẽ và tơ màu theo

Trang 21

BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ CÁI BÁT

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ được vẻ đẹp của cái bát trang trí

II/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên :

- Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng vàtrang trí khác nhau

- Một cái bát không trang trí để so sánh

- Một số bài trang trí cái bát của học sinh các lớp trước

Hình gợi ý cách trang trí

*Học sinh :

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

1/ Oån định:

2/ Bài cũ:

-Thu 1 số bài vẽ của học sinh nhận xét

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh nhận

xét chung

3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài ghi tựa

a/ Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý học

sinh nhận biết:

+ Hình dáng các loại bát

+ Các bộ phận của cái bát (miệng, thân và đáy

bát)

+ Cách trang trí trên bát(họa tiết, màu sắc,

cách sắp xếp họa tiết)

+ Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích

b/ Hoạt động 2 :Cách trang trí cái bát.

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách trang trí

để học sinh nhận ra:

+ Cách sắp xếp họa tiết :sử dụng đường diềm

Hát

1 số học sinh nộp bài

Tổ trưởng kiểm tra báo cáo

- Học sinh quan sát trả lời theo câu hỏi gợi

ý của giáo viên

-Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

Trang 22

hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng

đều, …(có thể vẽ đường diềmở miệng bát, giữa

thân bát hay ở dưới thân bát…)

+ Tìm vàvẽ họa tiết theo ý thích

- Vẽ màu : màu thân bát, màu họa tiết

- Cho học sinh quan sát mẫu 1 số bài vẽ nhận

xét màu vẽ

c/ Hoạt động 3 :Thực hành.

- Học sinh làm bài như đã hướng dẫn

- Giáo viên gợi ý học sinh

- Chọn cách trang trí

- Vẽ họa tiết

- Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để

trắng)

d/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ

đẹp(cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu)

- Giáo viên tóm tắt các nhận xét và xếp loại

bài vẽ, khen gợi học sinh có bài vẽ đẹp

3/ Củng cố,dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình

dáng và màu sắc tiết sau học vẽ con vật quen

thuộc

- Nhận xét cá nhân

- Học sinh thực hành vẽ họa tiết & màutheo ý thích

- 1số học sinh trình bày

- Học sinh khác nhận xét

-Học sinh lắng nghe

……….

Trang 23

BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc đểm, hình dáng một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ vàvẽ được hình con vật

- Học sinh yêu nến các con vật

II/ CHUẨN BỊ

* Giáo viên :

- Một số tranh, ảnh về các con vật (con chó, con mèo, trâu, bò, gà, lợn,….)

- Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi

- Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh :

- Tranh, ảnh một vài con vật

- Bút chì, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

- Thu 1 số bài nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài ghi tựa

- Giáo viên lưa chọn cách giới thiệu bài cho phù

hợp với nội dung

a/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để

học sinh nhận biết:

+ Tên các con vật (mèo, trâu, thỏ,…) ;

+ Hình dáng bên ngoài, các bộ phận ? (đầu, mình,

chân, đuôi,…) ;

+ Sự khác nhau của các con vật?

- Cho học sinh tả lại đặc điểm một vài con vật

(hình dáng, các bộ phận chính, màu sắc,….)

b/ Hoạt động 2: Cách vẽ con vật

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ

lên bảng để học sinh nhậân ra :

+ Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình

+ Vẽ tai, chân, đuôi,… sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

-Giáo viên vẽ phác các dáng hoạt động của con

vật:đi, đứng, chạy,…

- 1số học sinh nộp bài

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Học sinh tả lại đặc điểm một vài convật (hình dáng, các bộ phận chính, màusắc,….)

- Học sinh theo dõi

Trang 24

Vẽ màu theo ý thích.

c/ Hoạt động 3 : Thực hành

- Học sinh chọn con vật và vẽ theo trí nhớ

-Vẽ hình theo cách hướng dẫn vào phần giấy

chuẩn bị (không vẽ hình nhỏ quáhoặc to quá)

-Gợi ý học sinh vẽ thêm một số hình khác cho sinh

động như : con thỏ có thể vẽ thêm củ cà rốt, lá cây,

hoặc con mèo, bên cạnh có con cá v v…

- Học sinh vẽ màu theo ý thích và vẽ có đậm, có

nhạt

-Giúp một số học sinh vẽ chậm để các em hoàn

thành bài

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên sắp xếp và giới thiệu bàivẽ các con vật

theo từng nhóm

- Cho học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm,

màu sắc con vật thể hiện trong các tranh

-Khen gợi học sinh có bài vẽ đẹp ( hình vẽ rõ đặc

điểm, có bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng)

- Củng cố cách vẽ

- Chuẩn bị cho bài sau : quan sát con vật và giờ học

sau mang theo đất nặn

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thực hành theo nhóm vớ hìnhthức thi đua (mỗi em 1 sản phẩm)

- Vẽ màu theo ý thích

- Học sinh nhận xét về hình dáng, đặcđiểm, màu sắc con vật thể hiện trongcác tranh

-Học sinh tìm bài vẽ mà mình thích

……….

Trang 25

BÀI 15 : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

- Yêu mến các con vật

II/ CHUẨN BỊ:

* Giáo viên

- Sưu tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật

- Hình gợi ý cách nặn

- Đất nặn hoặc giấy màu

* Học sinh :

- Đất nặn, giấy màu, hồ

III/ -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

2/ Bài cũ:

- Thu 1 số bài chấm nhận xét đánh giá

3/ Bài mới:

- Giáo viên lưa chọn cách giới thiệu bài cho phù

hợp với nội dung

a/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập

nặn để học sinh nhận biết :

+ Tên con vật ;

+ Các bộ phận của con vật (đầu, mình, chân,

đuôi…) ;

+ Đặc điểm của con vật

+ Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn

b/ Hoạt động 2 : Cách nặn một con vật

- Giáo viên dùng đất hướng dẫn :

+ Nặn bộ phận chính trước : đầu, mình

+ Nặn các bộ phận khác sau : chân, đuôi, tai,…

+ Ghép, dính thành con vật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo dáng con

vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu,…

+ Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều

- Hát

- 1 số học sinh nộp bài

-Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh chọn con vật sẽ nặn

- Học sinh theo dõi

Trang 26

+ Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát vàđiều

chỉnh cho hợp với dáng để con vật thêm sinh động

c/ Hoạt động 3: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh có thể nặn một hoặc hai con

vật theo cách của mình(nặn từng bộ phận rồi ghép,

dính lại, hoặc nặn con vật từ một thỏi đất)

- Giáo viên đến từng bàn gợi ý và giúp đỡ một số

học sinh để các em hoàn thành bài

- Học sinh nặn theo nhóm : nặn các con vật khác

nhau và một vài chi tiết khác có liên quan (người,

cây, nhà, núi đồi,….)

- Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo

từng đề tài (vườn thú, động vật trong rừng , mèo

mẹ, mèo con, …)

- Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập về :

+ Hình dáng ;

+ Đặc điểm con vật ;

+ Tìm ra một số bài đẹp

- Giáo viên nhận xét chung vàkhen ngợi học sinh

có bài tập đẹp

* Lưu ý:

.- Nơi nào không có điều kiện nặn thì vẽ hay xé

dán con vật Cách vẽ, xé dán đã hướng dẫn ở các

bài trước

-Củng cố kiến thức trên

- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét tiết học

-Học sinh thực hành theo nhóm

-Các nhóm trình bày (Mỗi nhóm 4 bài)

- Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập

……….

Trang 27

BÀI 16 : VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ MỤC TIÊU:

Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó

Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt

Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc

Giấy vẽ hoặc vở bài tập

Màu vẽ các loại

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh dân gian

- Giới thiệu một số tranh và tóm tắt tắt để học

sinh nhận biết :

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền

của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm

đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán vào

dịp Tết nên còn được gọi là tranh Tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác

và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này

qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông

Hồ ở tỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau

như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất,

ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm

các thói hư tật xấu tong đời sống cộng đồng,

-Học sinh quan sát lắng nghe

Trang 28

tranh thờ, tranh trang trí, …

- Yêu cầu học sinh nêu một số tranh dân gian

mà các em biết, có thể là tranh có ở địa

phương

b/ Hoạt động 2 : cách vẽ màu

- Giáo viên cho học sinh xem tranh đấu vật để

các em nhận ra các hình vẽ ở tranh : các dáng

người ngồi, các thế vật, …

- Cho học sinh nhận xét màu vẽ

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ

người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu

nền, …

+ Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu ở

các hình người sau hoặc ngược lại, …

c/ Hoạt động 3 :thực hành

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích Dựa

vào từng bài, giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu

cho phù hợp

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ màu

đều,không ra ngoài hình vẽ

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá

những bài vẽ màu đẹp

- Khen gợi những học sinh có bài vẽ đẹp

4/ Củng cố, dăn dò:

- Củng cố theo nội dung bài học

-Về sưu tầm thêm tranh dân gian

- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội

- 1 số học sinh nêu Học sinh khác nhận xét

-Nhận xét màu vẽ

- Học sinh thực hành vẽ

- Học sinh nhận xét bài của bạn

……….

Trang 29

BÀI 17 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội

- Vẽ được tranh đề tài cô (chú) bộ đội

- Học sinh yêu quý cô, chú bộ đội

* Giáo viên

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài bộ đội

- Hình gợi ý cách vẽ tranh,

- Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trước

* Học sinh :

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi

ý để học sinh nhận biết :

+ Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội;

+ Tranh vẽ về đề tài cô, chú bộ đội rất phong

phú: bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ

đội hành quân, …

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm

các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn

- Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề

tài bộ đội mà các em biết

b/ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi nhận biết tranh ảnh về đề tài cô, chú bộ đội

- Học sinh nêu học sinh khác nhận xét

Trang 30

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh

cô hoặc chú bộ đội :

- Quân phục : quần, áo, mũ và màu sắc ;

- Trang thiết bị : vũ khí, xe, pháo, tàu thủy,

máy bay, …

- Gợi ý học sinh cách thể hiện nội dung Có thể

vẽ;

- Chân dung cô hoặc chú bộ đội ;

- Bộ đội trên xe tăng hoặc trên mâm pháo;

- Bộ đội luyện tập trên thao trường hay đứng

gác;

- Bộ đội vui chơi với thiếu nhi ;

- Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống

bảo,lụt, …)

- Cho học sinh nêu cách vẽ:

-Vẽ hình ảnh chính trước ;

- Ngoài hình ảnh cô hoặc chú bộ đội còn có

thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn

- Trước khi vẽ, giáo viên cho học sinh xem một

số tranh của học sinh các lớp trước để tạo niềm

tin cho các em

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện nội

dung

- Nhắc học sinh cách vẽ:

-Vẽ hình ảnh chính, phụ;

- Gợi ý học sinh vẽ thêm cảnh vật cho sinh

động, nhưng phải cho phù hợp với từng nội

dung tranh

- Quan sát, gợi ý học sinh :

- Vẽ hình như đã hướng dẫn (vẽ vừa với phần

giấy quy định)

- Vẽ màu : phù hợp với nội dung, màu có đậm,

có nhạt

d/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài

vẽ về :

- Cách thể hiện nội dung đề tài

- Bố cục, hình dáng

- Màu sắc

- Học sinh chọn các tranh đẹp và xếp loại theo

ý mình

4/ Củng cố, dặn dò :

- Học sinh nêu nhận xét

- Học sinh nêu cách vẽ

- Học sinh thực hành vẽ thi đua giữa các nhóm

( Mỗi em một sản phẩm)

- Các nhóm trình bày sản phẩm Học sinh nhận xét đánh giá chung

Trang 31

- Nhắc học sinh về nhà hoàn thành bài nếu ở

lớp chưa vẽ xong

- Quan sát cái lọ hoa

-Nhận xét tiết học

……….

BÀI 18 : VẼ THEO MẪU

VẼ LỌ HOA

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

* Giáo viên

Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu ( gốm, sứ, …) màu sắc và trang trí khác nhau

Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước

Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh :

Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

Giấy màu, chì màu, sáp màu

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để

học sinh nhận biết :

+ Hình dáng lọ hoa phong phú về : độ cao, thấp

và đặc điểm các bộ phận ( miệng, cổ, thân

đáy);

+ Trang trí (họa tiết và màu sắc);

+ Chất liệu (gốm, sứ, thủy tinh, sơn mài, …)

b/ Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ hoa:

- Học sinh nêu Học sinh khác nhận xét

Trang 32

- Cho học sinh nêu các bước vẽ.

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ (H.3)

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy

(chiều cao, ngang và phác đường trục (H.3a)

+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận(miệng, cổ, vai,

thân, lọ,…(H.3b,c) ;

+ Vẽ nét chính (H.3d)

+ Vẽ hình chi tiết cho giống cái lọ (H.e,g) ;

+ Gợi ý cho học sinh cách trang trí và vẽ màu:

+ Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích

+ Vẽ màu tự do

c/Hoạt động 3 : Thực hành

- - Cho học sinh làm bài như đã hướng dẫn

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ hình cân

đốivới phần giấy quy định

- Giúp học sinh tìm tỉ lệ các bộ phận

- Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng,

sao cho phù hợp với hình dáng của lọ

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá

một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí

- Củng cố theo nội dung bài

- Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh

hình dáng, màu sắc của chúng

- Quan sát các mẫu trang trí hình vuông

-Nhận xét tiết học

- Học sinh thực hành vẽ theo nhóm

- Cho học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích

……….

BÀI 19 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I/ MỤC TIÊU:

Học sinh hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông

Học sinh biết cách trang trí hình vuông

Trang trí được hình vuông vàvẽ màu theo ý thich

* Giáo viên

Trang 33

Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí như : khăn vuông, khăn trải bàn, thảm len, gạch hoa, …

Một số bài trang trí hình vuông của học sinh các năm trước

Một số bài trang trí hình vuông (đã in trong các SGK Mĩ thuật hoặc giáo trình Mĩ thuật, …).Hình gợi ý cách trang trí hình vuông

* Học sinh :

Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

Bút chì, màu vẽ, tẩy

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : quan sát, nhận xét

- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài trang

trí hình vuông để học sinh thấy có nhiều cách

trang trí qua cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu

- Cách sắp xếp họa tiết :

+ Họa tiết lớn thường ở giữa (làm rõ trọng

tâm);

+ Họa tiết nhỏ thường ở bốn góc và ở xung

quanh;

+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng

màu, cùng độ đậm nhạt

- Cách vẽ màu :

+ Màu cần rõ ở trọng tâm ;

+ Màu có đậm, có nhạt

+ Chỉ ra ở hình mẫu để học sinh thấy : sắp xếp

xen kẽ các họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu

đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình

vuông phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn

b/ Hoạt động 2 : Cách trang trí hình vuông

- Cho học sinh nêu các bước vẽ trang trí hình

vuông

- Giáo viên có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn

cách trang trí hình vuông :

+ Vẽ hình vuông

+ Kẻ các đường trục

+ Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác

nhau)

+ Vẽ họa tiết cho phù hợp với các mảng (tròn,

- Học sinh quan sát, nhận xét về cách sắp xếp họa tiết & vẽ màu

- Học sinh nêu Học sinh khác nhận xét.+ Vẽ hình vuông

+ Kẻ các đường trục

+ Vẽ hình mảng

+ Vẽ họa tiết cho phù hợp với các mảng.+ Vẽ màu

Trang 34

vuông, tam giác).

- Gợi ý để học sinh nhận ra độ đậm nhạt của

màu ở bài trang trí

- Giáo viên hướng dẫn học sinh :

+ Kẻ các đường trục ;

+ Vẽ các hình mảng theo ý thích (nên có hình

mảng to nhỏ khác nhau);

+ Vẽ họa tiết (tùy ý) Các họa tiết giống nhau

cần vẽ bằng nhau (H.2g)

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu:

+ Không dùng quá nhiều màu;

+ Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và

màu nền sau ;

+ Màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý học

sinh nhận xét và xếp loại

- Học sinh tự tìm ra bài vẽ mà mình thích

4/ Củng cố, dặn dò :

- Sưu tầm tranh về ngày tết và lễ hội

- Học sinh thực hành

- Học sinh nhận xét

……….

BÀI 20 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI I/ MỤC TIÊU:

Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc lễ hộicủa dân tộc, của quê hương

Trang 35

Vẽ được tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hương.

Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước

* Giáo viên :

Sưu tầm một số tranh, ảnh về ngày Tết và lễ hội

Một số tranh của học sinh các năm trước

Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh :

Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội

Giấy vẽ hoặc vỡ tập vẽ

Bút chì, màu vẽ, tẩy

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 :tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh

nhận biết :

+ Không khí của ngày Tết và lễ hội( tưng

bừng, náo nhiệt) ;

+ Ngày Tết và lễ hội ở mỗi vùng thường có các

hoạt động : rước lễ, các trò trơi, …;

+ Trang trí trong ngày Tết, lễ hội rất đẹp (cờ,

hoa, quần áo nhiều màu rợc rỡ, tươi vui)

- Yêu cầu học sinh kể về ngày Tết và lễ hội ở

quê mình

b/ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

Giáo viên gợi ý học sinh chọn một nội dung về

ngày Tết hay lễ hộiđể vẽ như đi chúc Tết, đi

chợ hoa, đi xem hội làng, các trò chơi như đấu

vật, múa rồng, múa sư tử, thi bơi thuyền, hát

dân ca,…

Cho học sinh tìm thêm các hình ảnh phù hợp

với mỗi hoạt động như : sân đình, quảng trường,

đường làng, bờ sông, công viên hoặc đường

phố,…

- Cho học sinh tìm cách vẽ tranh :

+ Vẽ về hoạt động nào ?(vẽ một hoạt động

hoặc nhiều hoạt động);

+ Trong hoạt động đó hình ảnh nào là chính,

hình ảnh nào là phụ ?

- Học sinh quan sát nhận xét

- 1 số học sinh kể

- Học sinh tìm thêm các hình ảnh phù hợp với mỗi hoạt động

- Học sinh tìm cách vẽ tranh theo gợi ý củagiáo viên

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	557 KB
File đính kèm	Bộ giáo án lớp 3 đầy đủ các môn.rar (1 MB)

Bộ giáo án lớp 3 đầy đủ các môn

Hoạt động 2: Cách nặn một con vật

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh