II/ CHUẨN BỊ: * Giáo viên :
b/Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà
+ Nêu các bước vẽ theo mẫu?
- Giáo viên nhắc học sinh, muốn vẽ cái ấm đúng, đẹp cần phải:
+ Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nĩ; + Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung
- Hát.
- 1 số học sinh nộp bài. - Tổ trưởng báo cáo.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát, nhận xét.
- Nắp, miệng, thân, vịi, tay cầm,…
- Ấm pha trà cĩ nhiều kiểu dáng và trang trí khác nhau.
- Học sinh nêu các bước vẽ:
+ Phác khung hình của của cái ấm pha trà vừa với phần giấy vẽ.
+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận : miệng, vai, thân, đáy, vịi và tay cầm.
+ Vẽ các nét, hồn thành hình cái ấm. + Vẽ màu trang trí.
hình vừa với phần giấy;
+ Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy, vịi và tay cầm;
+ Nhìn mẫu, vẽ các nét, hồn thành hình cái ấm. - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác lên bảng để học sinh quan sát.
- Gợi ý học sinh cách trang trí cái ấm: + Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu.
+ Cĩ thể trang trí theo cách riêng của mình.
c/ Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài vẽ cái ấm pha trà để các em tự tin hơn trước khi làm bài. - Cĩ thể bày 2 hoặc 3 cái ấm ở các vị trí khác nhau cho học sinh vẽ theo nhĩm.
- Học sinh thực hành.
- Giáo viên quan sát chung và gợi ý học sinh : + Vẽ phác hình (vừa với phần giấy);
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận;
+ Vẽ các chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ; + Trang trí: Họa tiết và màu sắc tự do (cĩ thể chỉ vẽ màu, vẽ hình hoặc đường diềm, …).
d/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Học sinh trình bày bài vẽ theo nhĩm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ về: + Hình vẽ (vừa với phần giấy);
+ Hình cái ấm (rõ đặc điểm so với mẫu); + Trang trí (cĩ nét riêng).
-Cho học sinh tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lí do vì sao?). Sau đĩ để các em tự xếp loại.
- Giáo viên động viên chung và khen gợi các em cĩ bài vẽ đẹp.
4 Củng cố, dặn dị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhắc nhở học sinh về hồn thành tiếp bài vẽ (Nếu vẽ chưa xong).
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi, gián vào giấy A4, ghi tên tranh, tên tác giả và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu.
- Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật chuẩn bị bài: vẽ tranh đề tài các con vật.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh quan sát, lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trình bày bài vẽ theo nhĩm (Mỗi nhĩm 4 bài).
- H/S tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lí do vì sao?). Sau đĩ để các em tự xếp loại. - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
……….