II/ CHUẨN BỊ: * Giáo viên :
b/ Hoạt động 2: Cách nặn, cách vẽ, cách xé dán
hình con vật.
* Cách nặn
- Cho học sinh nêu cách nặn (hoặc vẽ, xé dán hình con vật).
- Giáo viên giới thiệu cách nặn: - Nặn từ một thỏi đất:
+ Lấy đất vừa với hình con vật;
+ Kéo, vuốt, uốn các bộ phận: đầu, mình, chân, …; + Tạo dáng con vật theo các tư thế : nằm, đứng, đi, quay, cúi, …
- Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại: + Nặn mình (hình lớn trước);
+ Nặn đầu, chân, … rồi dính, ghép lại (cĩ thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu);
+Tạo dáng con vật.
* Cách vẽ
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh các con vật, đặt câu hỏi để các em tìm ra cách vẽ:
+ Vẽ hình chính trước (đầu, mình).
Lưu ý học sinh vẽ đầu, mình ở những vị trí khác nhau để cĩ dáng con vật (đi, ăn, chạy, …);
+ Vẽ các bộ phận sau (tai, chân, đuơi, …) cho hợp với dáng con vật;
+ Vẽ màu.
- Giáo viên vẽ phác lên bảng để minh họa cách vẽ con vật.
* Cách xé dán
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh xé dán để các em biết cách làm bài:
+ Xé từng bộ phận (mình, đầu, chân,…) + Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật; + Dán hình
- Cĩ thể xé dán thêm các hình cỏ cây, … cho tranh sinh động.
- Giáo viên dùng giấy màu thao tác cách xé và cách xếp hình để học sinh thấy các dáng khác nhau của con vật.
c/ Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh làm việc theo nhĩm: nặn một hay vài con vật; vẽ hay xé dán các con vật trên bảng để thành đề tài (vườn thú, cảnh nơng thơn, …). Học sinh làm bài:
nhận xét.
- 1 số học sinh nêu cách nặn (hoặc vẽ, xé dán hình con vật).
- Học sinh làm việc theo nhĩm.
+ Chọn con vật theo ý thích để nặn, vẽ hoặc xé dán;
+ Chọn con vật theo ý thích để nặn, vẽ hoặc xé dán;
+ Làm bài theo cách hướng dẫn.
- Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh : + Cách nặn, vẽ hoặc xé dán:
* Tạo hình dáng con vật;
* Nặn, vẽ hoặc dán các bộ phận;
* Tạo dáng các con vật để cĩ hình dáng sinh động hơn.
+Chú ý
- Bài này chỉ hướng dẫn thực hiện theo ba phương án, khơng hướng dẫn cả nặn, vẽ, xé dán.