- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Mời hai em lên giải bài trên bảng.[r]
(1)TUẦN 23 Thứ/ ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Tiết Từ ngày 13 /02/2012 đến 17 /02/2012 Môn Tên bài dạy Tập đọc Nhà ảo thuật TĐ-KC Nhà ảo thuật Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) TNXH Lá cây Chính tả Nghe viết: Nghe nhạc LT & Câu Nhân hóa- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi ntn? Toán Luyện tập Tập đọc Toán Thủ công Đạo đức Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t1) Đan nong đôi Tôn trọng đám tang (t1) Chính tả Toán Nghe viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t2) Toán TLV Tập viết TNXH Sinh hoạt Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (t3) Kể lại buổi biểu diển nghệ thuật Ôn chữ hoa Q Khả kì diệu lá cây Sinh hoạt lớp 4 Lop3.net (2) Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT A / Mục tiêu:- Luyện đọc đúng các từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cac cụm từ -Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời các câu hỏi SGK) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác - GDHS biết giúp đỡ lẫn học Thể tự tin B / Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc tay cô giáo và TLCH theo yêu lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH GV - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu - Luyện đọc tên riêng Xô – phi và các từ - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và khó mục A hướng dẫn các em luyện đọc từ khó - em đọc nối tiếp đoạn câu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn chuyện trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các thích) em hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung: - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời Lop3.net (3) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vì chị em Xô – phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô – phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào ? + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô – phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chị em Xô – phi đã xem ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện câu hỏi + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô – phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện Lop3.net (4) - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay Đ) Củng cố, dặn dò : - Em học Xô – phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) -Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn -GDHS yêu thích ọc toán B/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tính: 1502 x 1091 x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực phép nhân - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? 1427 - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng x 4281 - Mời 1HS lên bảng thực * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - GV ghi bảng sách giáo khoa - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân b) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài, 2318 1092 1317 1409 - Mời 2HS lên bảng thực x x x x - Giáo viên nhận xét chữa bài 4636 3276 5268 7045 Lop3.net (5) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi - Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào H.vuông - Yêu cầu lớp làm bài - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: - Chấm bài kết hợp tự sửa bàì 1508 x = 6032 (m ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 6032 m - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tự hiên xã hội : LÁ CÂY A/ Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết:Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Biết ích lợi lá cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (6) Kiểm tra bài cũ: - KT hai em: + Nêu chức rễ cây ? + Một số rex cây dùng để làm gì ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem trước bài - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Chính tả (Nghe viết) Lop3.net (7) NGHE NHẠC A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể chuyện gì ? + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em đọc yêu cầu bài - Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài và đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng Lop3.net (8) - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục Bài 3b: gỗ; chim cút - hoa cúc - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - nhóm lên bảng thi làm bài bài hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải đúng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia - GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm bài: - em lên bảng làm bài + Đặt tính tính: 1008 x 1705 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn + Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 m - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x x x x Lop3.net (9) 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT bài - Một em đọc yêu cầu bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa - Lớp thực làm vào biết - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào chữa bài - Mời hai em lên giải bài trên bảng a / x : = 1527 b/ x : = 1823 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhắc lại ND bài học Luyện từ và câu: NHÂN HÓA- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa bài thơ ngắn (bt1) -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy họcị : - Một đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm lại BT1 và và tuần 22 tuần 22 - Gọi em TLCH: Nhân hóa là gì ? - Một học sinh nhắc lại nhân hóa là gì - Nhận xét chấm điểm ? 2.Bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop3.net (10) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả đúng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học đọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc bài thơ - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS tự làm bài - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - HS thi trả lời đúng và nhanh - Mời HS thi trả lời đúng nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ Bài 2: ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập hàng - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung giải đúng Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh đọc đề bài tập bài - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu cho phận in đậm câu hỏi - Nhận xét chốt lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? d) Củng cố - dặn dò b/ Ê - - xơn làm việc nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học c/ Hai chị em nhìn chú Lí nào Lop3.net (11) - Dặn nhà học bài xem trước bài ? d/ Tiếng nhạc lên nào ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tập đọc: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ đúng ,đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK) - Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài :“ Em vẽ Bác Hồ “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời “ Em vẽ Bác Hồ “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên câu hỏi nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa để biết - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc hình thức và nội dung tờ quảng cáo mẫu để nắm cách đọc đúng tờ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải quảng cáo nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng - Luyện đọc các từ mục A tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải đọc Lop3.net (12) - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm bài tự phân các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo : + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … + Em thường thấy quảng cáo + Được giăng dán trên đường phố, đâu ? trên ti vi, các lễ hội, sân vận động … - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh khá đọc lại tờ - Một học sinh khá đọc bài lần quảng cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Mời – em thi đọc đoạn - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ - Mời học sinh thi đọc lại bài quảng cáo - Nhận xét đánh giá, bình chọn em - em thi đọc lại bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để - đến em nêu nội dung vừa học học tiết TLV tới Lop3.net (13) Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) -Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết - Nhận xét ghi điểm trước 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Lớp theo dõi giới thiệu - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Cả lớp thực trên nháp - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - em lên bagr thực và nêu cách thực - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách hiện, lớp nhận xét b ổ sung: thực 6369 - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK 03 2123 06 09 - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực * Hướng dẫn phép chia 1276 : chia – nhân – trừ - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự ví - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm dụ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào 1276 07 319 36 - Hai học sinh nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Lop3.net (14) - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 Bài 2: 02 09 - Gọi học sinh đọc bài toán 0 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số gói bánh thùng là : Bài 3: 1648 : = 412 ( gói) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Đ/S:412 gói - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo chữa bài dõi nhận xét b ổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : c) Củng cố - dặn dò x = 923 x = 526 - Nhận xét đánh giá tiết học - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG A / Mục tiêu – Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang B/ Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề bài học C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang Lop3.net (15) - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện họa - Đàm thoại : + Mẹ Hoàng và người đã dừng xe lại đứng + Mẹ Hoàng và người đã làm gì dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang + Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông trên đường gặp đám tang ? + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường cảm với người thân gia đình người đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu điều gì sau mẹ + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa giải thích ? gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm + Cần phải tôn trọng đám tang gì gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người đã khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để - Độc lập suy nghĩ để hoàn thành bài tập nêu cách ứng xử gặp đám tang theo phiếu em lên trình bày cách các tình ứng xử mình các tình - Nêu tình (VBT) nêu phiếu - Mời số em lên trình bày trước lớp và - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình giải thích lý vì sao? chọn bạn xử lí đúng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, e là việc không nên làm * Hoạt động : Tự liên hệ - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang ? - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Gọi HS tự kể - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI A/ Mục đích yêu cầu: - HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi dồn nan có thể chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, đúng qui trình kĩ thuật Lop3.net (16) - GDHS Yêu thích các sản phẩm đan lát B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát đan nong đôi và giới - Cả lớp quan sát đan nong đôi thiệu - Cho HS quan sát hai đan nong đôi - Quan sát hai đan nong đôi và đan và đan nong mốt, TLCH: nong mốt nêu nhận xét: + Em hãy so sánh hai đan nong đôi và + Cả hai đan có kích thước các nan đan đan nong mốt ? cách đan khác + Trong thực tế người ta sử dụng cách đan + Người ta sử dụng cách đan này để đan rá, nong đôi để làm gì ? nong, nia, * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan - Quan sát tranh quy trình và theo dõi GV Cách cắt nan dọc, nan ngang và nẹp hướng dẫn cách đan nong đôi cách cắt để đan nong mốt + Bước 2: Đan nong đôi - 2HS nhắc lại cách đan Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hàng ngang liền kề - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cả lớp cắt các nan và tập đan nong đôi - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học đôi d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và Lop3.net (17) đan nong đôi - Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả:nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập bài tập -GDHS rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2Hs lên bảng viết viết vào bảng từ có vần ut và từ - Cả lớp viết vào bảng có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc bài chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung thầm bài - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ + Những chữ nào bài viết đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam hoa? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Chấm, chữa bài - Học sinh làm vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn Lop3.net (18) tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại khổ thơ sau đã điền vần đúng Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc – trút; lụt – lục - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - – em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + Cây trúc này đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút gánh nặng + Vùng này lụt nặng + Bé Hoa lục tung đồ đạc - Ba học sinh nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số và có chữ số - Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ C/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: - Hai em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Lop3.net (19) b) Khai thác: * Hướng dẫn phép chia 9365 : - lớp thực trên nháp - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 : = ? 9365 - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp 03 3121 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 06 05 thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK 9365 : = 3121 (dư 2) - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm * Hướng dẫn phép chia 2249 : 2249 - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? 24 562 - Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự 09 ví dụ 1 - Hai học sinh nêu lại cách chia c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 Bài 2: 1 - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : - : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe Bài 3: ĐS: 312 xe, dư bánh xe - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Mời 1HS lên bảng xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Lớp thực xếp các hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu - Một học sinh lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tập làm văn: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach - Thể tự tin B/ Đồ dùng dạy học;: - Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài viết - Hai em đọc bài viết mình - Cả lớp theo dõi, nhận xét người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc tập và gợi ý thầm - Mời em kể mẫu (trả lời theo các gợi - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung ý) - Yêu cầu nói buổi biểu - HS tập kể diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo - Lần lượt HS thi kể trước lớp gợi ý - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe và nhận xét em Bài tập : Lop3.net (21)