- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đát Nung; bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ mưa.. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và một số [r]
(1)Giáo án – Lớp – Tuần 14 Thứ Hai ngày 19 tháng 11 năm Năm học 2012 - 2013 2012 CHUÛ ÑIEÅM: TIEÁNG SAÙO DIEÀU Tuần 14 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG I Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với người nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bế đất ) - Hiểu nội dung bài: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Trả lời các câu hỏi SGK * KNS: Xác định giá trị tự nhận thức thân,tự tỉn sống * HSKT: Đọc đoạn văn bài và trả lời câu hỏi đơn giản II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 135, SGK phóng to III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS haùt OÅn ñònh : KTBC: -Gọi HS đọc bài tập đọc Văn hay chữ tốt Xuân Tiên , Văn Cường và trả lời câu hỏi Bài mới: a Giới thiệu bài: -1HS đọc bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - em đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia thành đoạn - Gọi HS chia đoạn - HS tiếp nối đọc theo trình tự : -YC HS tiếp nối đoạn + Ñ : Teát Trung thu …… ñi chaên traâu - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Ñ : Cu Chaét ………… loï thuûy tinh - GV giải thích từ ngữ + Đ : Còn mình ……… đến hết - HS đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm - YC HS đọc đoạn 1trả lời câu hỏi + Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng ? Cu Chắt có đồ chơi nào? coâng chuùa ngoài laàu son, moät chuù bé đất ? Những đồ chơi cu Chắt có gì khác + Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là nhau? GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (2) Giáo án – Lớp – Tuần 14 GV : Những đồ chơi cu Chắt khác nhau: moät beân laø kò só baûnh bao, haøo hoa cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi lầu son và bên là chú bé đất sét mộc mạc giống hình người Nhưng đồ chơi chú có câu chuyện riêng - Yêu cầu HS đọc đoạn ? Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? ? Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nhö theá naøo ? YC HS đọc đoạn ? Vì chú bé Đất lại đi? ? Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? ? OÂng Hoøn Raám noùi gì thaáy chuù luøi laïi? ? Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? ? Theo em, hai ý kiến đó ý nào đúng? Vì sao? GV: Chúng ta thấy thay đổi thái độ cu Đất Lúc đầu chú sợ nóng ngạc nhiên không tin Đất có thể nung lửa Cuối cùng chú hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin nung Điều đó khẳng định : Chú bé Đất muốn xông pha, muốn trở thành người có ích ? Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? - Ông cha ta thường nói: “ Lửa thử vàng, gian nan thử sức”, người tôi luyện gian nan, thử thách càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn Cu Đất vậy, biết đâu sau này chú ta làm GV: Hồ Minh Huệ Điện An Năm học 2012 - 2013 món quà em tặng dịp tết Trung thu Chúng làm màu sặc sỡ và đẹp còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn đất sét chaên traâu - Laéng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Vaøo naép caùi traùp hoûng + Họ làm quen với cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp chàng kị só vaø naøng coâng chuùa neân caäu ta bò cu Chắt không cho họ chơi với - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Vì chôi moät mình chuù caûm thaáy buồn và nhớ quê + Chú bé Đất cánh đồng Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy noùng raùt caû chaân tay khieán chuù ta luøi laïi Roài chuù gaëp oâng Hoøn Raám + OÂng cheâ chuù nhaùt + Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê chú là nhaùt + Vì chú muốn xông pha, làm nhieàu vieäc coù ích + Chú bé đất hết sợ hãi, muốn xông pha, làm nhiều việc có ích Chú vui vẻ xin nung lửa + Laéng nghe + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho: Gian khổ và thử thách mà người vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích - Laéng nghe Trường Tiểu học Lop4.com (3) Giáo án – Lớp – Tuần 14 vieäc coù ích cho cuoäc soáng + Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Năm học 2012 - 2013 - Ghi yù chính cuûa baøi c HD đọc lại: - Gọi HS đọc lại đoạn bài - Gọi HS đọc lại truyện theo vai ( người dẫn chuyện Chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hoøn Raám ) -Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc Ông Hòn Rấm cười/ bảo : - Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung lửa mà ! Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại: - Nung aáy aï! -Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha làm nhiều việc có ích Nghe thế, chú bé Đất không thấy sợ Chuù vui veû baûo : - Naøo, nung thì nung Từ đấy, chú thành Đất Nung - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá: ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Daën doø - Dặn HS nhà học bài và đọc trước bài Chú Đất Nung ( ) - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An + Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - HS nhaéc laïi yù chính cuûa baøi - HS đọc truyện theo vai Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp với vai - Luyện đọc theo nhóm đôi - cặp HS đọc thi - Cả lớp Trường Tiểu học Lop4.com (4) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 CHÍNH TAÛ (Nghe-vieát): CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ I Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng bài tập 2a/b bài tập 3a/b II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ - Goïi HS vieát trên bảng, lớp viết baûng loûng leûo, tieàm naêng, phim truyeän, hieåm ngheøo, huyeàn aûo, caùi lieàm -Nhận xét chữ viết HS Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 135, SGK ? Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp nào? ? Bạn nhỏ búp bê nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - YC HS tìm từ khó, dễ lẫn viết * Vieát chính taû * Soát lỗi và chấm bài c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi b) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu dãy HS lên bảng làm tiếp sức Mỗi HS điền từ - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Baøi a) Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm Yeâu caàu GV: Hồ Minh Huệ Điện An Lop4.com - HS haùt Ly , Diên - học sinh đọc thành tiếng + Baïn nhoû khaâu cho buùp beâ moät chieác áo đẹp, cổ cao, tà loe, mép áo viền vải xanh, khuy bấm hạt cườm + Baïn nhoû raát yeâu thöông buùp beâ -Các từ ngữ : phong phanh, xa , loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu … -1 HS đọc thành tiếng - Thi tiếp sức làm bài Lời giải: lất phất, đất, nhấc, bật lên, raát nhieàu, baäc tam caáp, laät, nhaác boång, baäc theàm -1 HS đọc thành tiếng Trường Tiểu học (5) Giáo án – Lớp – Tuần 14 HS laøm vieäc nhoùm Nhoùm naøo laøm xong trước dán phiếu lên bảng - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm - HS làm bài vào vở, em viết khoảng đến tính từ Năm học 2012 - 2013 - Bổ sung các từ mà nhóm chưa tìm - Đọc các từ trên phiếu - sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, saùng yù, saønh soûi, saùt - xanh xa, xaáu, xanh bieác, xanh non, xanh mướ , xanh rờn, xa vời, xa xôi, xấu xí, xum xueâ Cuûng coá, daën doø - Dặn HS nhà viết lại 7-8 tính từ số các tính từ tìm - Chuẩn bị bài chính tả (nghe- viết) Cánh - Cả lớp dieàu tuoåi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (6) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I Muïc tieâu: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu; nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy; bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ - Goïi HS leân baûng Moãi HS ñaët caâu hoûi ? Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? ? Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - HS haùt Ngọc Diễm, Văn Huy - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn, đặt câu sửa chữa cho - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS ñaët a) Ai haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát? b) Trước học, chúng em thường caâu GV hoûi: Ai coøn caùch ñaët caâu hoûi khaùc? laøm gì? - Nhaän xeùt chung veà caùc caâu hoûi cuûa HS c) Beán caûng nhö theá naøo? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều dâu? Baøi -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đặt câu trên bảng lớp, lớp tự - Yêu cầu HS tự làm bài đặt câu vào -Gọi HS đọc câu mình đặt trên bảng - HS tiếp nối đọc : - HS khác nhận xét, sửa chữa + Ai đọc hay lớp mình ? + Cái gì cặp cậu ? + Ở nhà, cậu hay làm gì ? + Khi nhỏ, chữ viết Cao Bá Quát nhö theá naøo ? Baøi -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS leân baûng duøng phaán maøu gaïch - Yêu cầu HS tự làm bài chân các từ nghi vấn GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (7) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 - Chữa bài a) Có phải chú bé Đất trở thành Đất Nung khoâng ? b) Chú bé Đất trở thành Đất Nung, phaûi khoâng? c) Chú bé Đất trở thành Đầt Nung à ? Baøi -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn bài - Các từ nghi vấn : coù phaûi – khoâng ? taäp phaûi khoâng ? aø ? - HS lên bảng đặt câu HS lớp - Yêu cầu HS tự làm bài đặt câu vào - Nhận xét chữa bài trên bảng - Gọi HS nhận xét , chữa bài bạn +Có phải cậu học lớp A không? - Nhaän xeùt HS veà caùch ñaët caâu + Cậu muốn chơi với chúng tớ phaûi khoâng ? + Bạn thích chơi đá bóng à ? Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm GV gợi ý : ? Theá naøo laø caâu hoûi ? -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận với + Câu hỏi dùng để hỏi điều chöa bieát Phần lớn câu là để hỏi người khác có câu để tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, naøo, sao, khoâng ) Khi vieát, cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi - Laéng nghe - Trong caâu coù daáu chaám hoûi ghi SGK, có câu là câu hỏi có câu không phải là câu hỏi Chúng ta phải tìm xem đó là câu nào, và không dùng dấu chấm hỏi, viết lại vào Cuûng coá : ? Câu hỏi dùng để làm gì? ? Khi viết câu hỏi đầu câu, cuối câu ta phải vieát nhö theá naøo? Daën doø: - Dặn HS nhà làm tập và chuẩn bị bài - Cả lớp nhà làm bài và chuẩn bị baøi Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (8) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 KEÅ CHUYEÄN: BUÙP BEÂ CUÛA AI ? I Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoïa truyeän SGK, trang 138 phoùng to III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS kể lại chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn kể chuyện * GV keå chuyeän - GV keå chuyeän laàn : Chuù yù gioïng keå chaäm raõi, nheï nhaøng - GV kể chuyện lần : Vừa kể vừa vào tranh minh hoïa * Hướng dẫn tìm lời thuyết minh - YC HS quan saùt tranh, thaûo luaän theo caëp để tìm lời thuyết minh cho tranh - Goïi caùc nhoùm khaùc coù yù kieán boå sung - Nhận xét, sửa lời thuyết minh Tranh : Buùp beâ boû queân treân noùc tuû cuøng các đồ chơi khác Tranh : Muøa ñoâng, khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò coùng laïnh, tuûi thaân khoùc Tranh : Ñeâm toái, khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ boû coâ chuû, ñi phoá Tranh : Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy buùp bê nằm đống lá khô Tranh : Cô bé may váy áo cho búp bê Tranh : Buùp beâ soáng haïnh phuùc tình GV: Hồ Minh Huệ Điện An - HS haùt Ngân, Lan Anh - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luaän - Viết lời thuyết minh ngắn gọn, đúng nội dung , đủ ý vào băng giấy - Boå sung - Đọc lại lời thuyết minh Trường Tiểu học Lop4.com (9) Giáo án – Lớp – Tuần 14 yêu thương cô chủ - Yeâu caàu HS keå laïi truyeän nhoùm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi HS kể toàn truyện trước lớp - Nhaän xeùt HS keå chuyeän * Kể chuyện lời búp bê ? Kể chuyện lời búp bê là naøo? ? Khi keå phaûi xöng hoâ nhö theá naøo? - Gọi HS giỏi kể mẫu trước lớp Năm học 2012 - 2013 - HS keå chuyeän nhoùm Caùc em bổ sung, nhắc nhở, sửa chữa cho - HS tham gia keå ( moãi HS keå noäi dung tranh ) ( lượt HS kể ) + Kể chuyện lời búp bê là mình đóng vai búp bê để kể lại truyện + Khi kể phải xưng tôi tớ, mình, em Tôi là búp bê đáng yêu Lúc đầu, tôi nhà chị Nga Chị Nga - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm GV coù ham chôi, choùng chaùn Daïo heø, chò thể giúp đỡ HS gặp khó khăn thích tôi, đòi mẹ mua tôi - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Nhöng ít laâu sau, chò boû maëc toâi treân - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå nóc tủ cùng các đồ chơi khác Chúng - Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai tôi bị bụi bám đầy người, hay nhaát, keå hay nhaát baån * Keå phaàn keát truyeän theo tình huoáng - HS kể đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Các em hãy tưởng tượng lần nào đó cô nêu chuû cuõ gaëp laïi buùp beâ cuûa mình treân tay coâ chủ Khi đó chuyện gì xảy ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Vieát phaàn keát truyeän nhaùp - Goïi HS trình baøy ,sau moãi HS trình baøy - HS trình baøy ,GV sửa lỗi dùng từ lỗi ngữ pháp cho HS vaø cho ñieåm Cuûng coá : ? Câu chuyện muốn nói tới các em điều gì ? + Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi + Đồ chơi là bạn tốt chuùng ta + Buùp beâ cuõng bieát suy nghó, haõy bieát quyù troïng tình baïn cuûa noù + Đồ chơi có tình cảm với chủ , Daën doø: hãy biết yêu quý và giữ gìn chúng … -Daën HS veà nhaø luoân bieát yeâu quyù moïi vaät quanh mình, kể lại cho người thân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (10) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 Thứ Tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) I Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đát Nung ) - Hiểu nội dung: Chú Đát Nung dám nung mình lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác - Trả lời các câu hỏi bài *KNS: Xác định giá trị ,tư nhận thức thân * HSKT: Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi đơn giản bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn phần truyện Chú Đất Nung và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - YC HS chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài + GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt giọng và giải thích từ - YC HS đọc nhóm -GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi - YC HS đọc từ đầu đến nhũn chân tay ? Kể lại tai nạn hai người bột GV: Hồ Minh Huệ Điện An Hoạt động trò - HS haùt Thu Nhung, Bích Vân - em đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc theo trình tự : + Đoạn 1:Hai người bột tìm công chúa + Đoạn 2: Gặp công chúa… chạy trốn + Đoạn :Chiếc thuyền … se lại bột + Đoạn :Hai người bột đến hết - Một HS đọc Cả lớp đọc thầm + Hai người bột sống lọ thủy tinh raát buoàn chaùn Chaúng may hoï bò laät thuyền, hai bị ngâm nước nhũn chaân tay - Một HS đọc Đọc thầm Trường Tiểu học Lop4.com (11) Giáo án – Lớp – Tuần 14 - YC HS đọc đoạn còn lại ,trả lời câu hỏi ? Đất Nung đã làm gì thấy hai người boät gaëp naïn? ? Vì chú Đất Nung có thể nhảy xuống nước vớt hai người bột? Năm học 2012 - 2013 + Chú liền nhảy xuống ,vớt họ lên bờ phôi naéng + Vì Đất Nung đã nung lửa ,chịu nắng mưa nên không sợ bị nước , không sợ bị nhũn chân tay gặp nước hai người bột + Câu nói Đất Nung ngắn gọn , ? Theo em, câu nói cộc tuếch Đất thông cảm cho hai người bột sống Nung coù yù nghóa gì? lọ thủy tinh, không chịu thử thaùch + Câu nói đó khuyên người đừng quen sống sung sướng mà không chòu reøn luyeän mình - Yeâu caàu HS ñaët teân khaùc cho chuyeän Đất Nung dũng cảm ? Truyện kể Đất Nung là người + Truyện ca ngợi chú Đất Nung nhờ dám theá naøo? nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuối ? Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? + Muốn trở thành người có ích phải biết - Ghi yù chính cuûa baøi rèn luyện , không sợ gian khổ, khó khaên - HS nhaéc laïi yù chính * HD đọc lại: - HS tham gia đọc truyện , HS lớp - Gọi HS đọc truyện theo vai theo dõi ,tìm giọng phù hợp với - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc Hai người bột tỉnh dần lọ thủy tinh mà nhân vật - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Luyện đọc nhóm HS Cuûng coá: ? Câu chuyện muốn nói với người - nhóm HS thi đọc ñieàu gì ? - Đừng sợ gian nan , thử thách ; muốn trở Daën doø - Dặn HS nhà học bài và khuyến khích thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có HS kể lại câu chuyện cho người ích, phải dám chịu thử thách, gian nan nghe - Chuaån bò baøi Caùnh dieàu tuoåi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (12) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN: THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ ? I Muïc tieâu: - Hiểu nào là miêu tả - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đát Nung; bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ mưa II Đồ dùng dạy học: - Bút và số tờ giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập ( phần nhận xét ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS kể lại truyện theo đề tài bài tập Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï : Caâu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi và tìm vật miêu tả - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Caâu : Nhóm - Yêu cầu HS trao đổi và hoàn thành Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét lời kết luận đúng Caâu - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi : ? Để tả hình bóng cây sồi, màu sắc cuûa laù caây soøi , caây côm nguoäi Taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? ? Để tả chuyển động lá cây tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? ? Còn chuyển động dòng nước, tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? ? Muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì? GV: Hồ Minh Huệ Điện An Lop4.com - HS haùt Oanh, Thoa - Một HS đọc thành tiếng HS lớp theo doõi , duøng buùt chì gaïch chaân vật miêu tả - Các vật miêu tả : cây sòi – cây cơm nguội , lạch nước - Hoạt động nhóm - Nhaän xeùt , boå sung phieáu treân baûng - Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hoûi + Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét + Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét + Taùc giaû phaûi quan saùt baèng maét vaø baèng tai + Muốn người viết phải quan saùt kó baèng nhieàu giaùc quan Trường Tiểu học (13) Giáo án – Lớp – Tuần 14 c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Goïi HS ñaët caâu vaên mieâu taû ñôn giaûn - Nhaän xeùt, tuyeân döông d) Luyeän taäp Baøi - Yêu cầu HS tự làm bài Năm học 2012 - 2013 -1 HS đọc + Chú chó nhà em lông đen mượt + Tieáng chim keâu ríu rít voøm caây - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung, dùng bút chì gạch chân câu vaên mieâu taû baøi - Goïi HS phaùt bieåu - Nhận xét, kết luận: Trong truyện Chú Đất - Câu văn: “Đó là chàng kị sĩ Nung có câu văn miêu tả: “ Đó là bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng vaø moät naøng coâng chuùa maët traéng, chaøng kò só …… laàu son” ngoài maùi laàu son” Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và - HS đọc thành tiếng giảng: Hình ảnh vật mưa - Lắng nghe Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động và hay Phải có mắt tinh tế nhìn vật miêu tả Chúng mình cùng thi xem lớp ta viết câu văn miêu tả sinh động ? Trong baøi thô Möa, em thích hình aûnh naøo? + Em thích hình aûnh: Saám gheù xuoáng saân, khanh khaùch cười Cây dừa sải tay bơi - Yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS đọc bài viết mình Nhận xét, sửa Ngọn mùng tơi nhảy múa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS và cho điểm Khắp nơi toàn màu trắng nước Boá baïn nhoû ñi caøy veà… caùc em vieát hay - Tự viết bài - Đọc bài văn mình trước lớp Cuûng coá : ? Theá naøo laø mieâu taû? Daën doø - Dặn HS ghi lại , câu miêu tả vật mà các em quan sát trên đường học - Chuẩn bị bài Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (14) Giáo án – Lớp – Tuần 14 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: I Muïc tieâu: Năm học 2012 - 2013 DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC - Biết số tác dụng phụ câu hỏi - Nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể *KNS: Có thái độ lịch ,lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập phần nhận xét Các tình bài tập viết vào tờ giấy nhỏ III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ - Mỗi HS viết câu hỏi, câu dùng từ nghi vấn nhöng khoâng phaûi laø caâu hoûi ? Câu hỏi dùng để làm gì? Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï Baøi - Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm và cu Đất truyện Chú Đất Nung Tìm câu hỏi đoạn văn - Gọi HS đọc câu hỏi Baøi ? Các câu hỏi ông Hòn Rấm có dùng để hỏi veà ñieàu chöa bieát khoâng? Neáu khoâng chuùng dùng để làm gì? ? Caâu “ Sao chuù maøy nhaùt theá?” oâng Hoøn Raám hỏi với ý gì? ? Câu “ Chứ sao” ông Hòn Rấm không dùng để hỏi Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? Baøi - Yêu cầu HS đọc nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, bổ sung - HS haùt Lệ Chí, Cẩm Vấn - HS đọc - Sao chuù maøy nhaùt theá? Nung aáy aø? Chứ sao? - Cả hai câu hỏi không phải để hỏi điều chưa biết Chúng dùng để nói ý chê cu Đất + OÂng Hoøn Raám hoûi nhö vaäy laø cheâ cu Đất nhát + Caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám laø caâu oâng muốn khẳng định: đất có thể nung lửa - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Caâu hoûi: “ Chaùu coù theå noùi nhoû hôn không?” không dùng để hỏi mà để yêu cầu các cháu hãy nói nhỏ hơn, đừng làm oàn ? Ngoài tác dụng để hỏi điều chưa biết + Ngoài tác dụng dùng để hỏi , câu hỏi còn dùng để thể thái độ khen, chê , Câu hỏi còn dùng để làm gì? GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (15) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yeâu caàu HS ñaët caâu bieåu thò moät soá taùc duïng khaùc cuûa caâu hoûi - Nhaän xeùt tuyeân döông HS hieåu baøi d) Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS phaùt bieåu, boå sung khẳng định, phủ định hay yêu cầu, đề nghị diều gì đó - HS đọc thành tiếng - Đọc câu mình đặt Cậu cho tớ mượn bút không? Coâ aáy haùt hay quaù nhæ? - HS tiếp nối đọc câu Câu a: Câu hỏi người mẹ dùng để yêu cầu nín khóc Câu b: Câu hỏi bạn dùng để thể - Mỗi câu hỏi diễn đạt ý nghĩa khác ý chê trách nhau.Trong nói ,viết chúng ta cần sử dụng Câu c: Câu hỏi người chị linh hoạt cho lời nói, câu văn thêm hay và dùng để thể ý chê em vẽ ngựa lôi người đọc, người nghe khoâng gioáng Câu d: Câu hỏi bà cụ dùng để thể Baøi ý yêu cầu, nhờ cậy giúp đỡ - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Gọi HS đại diện nhóm phát biểu - HS đọc tình huống, các HS khác suy - Nhận xét, kết luận câu hỏi đúng nghĩ, tìm câu hỏi phù hợp - Đọc câu hỏi mà nhóm đã thống a) Bạn có thể chờ hết sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện không? b) Sao nhaø baïn saïch seõ, ngaên naép theá? Baøi - Con meøo nhaø em hay aên vuïng Em - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung maéng noù: “ Sao maøy hö theá?” - Yêu cầu HS tự làm bài - Moät baïn chæ thích hoïc tieáng Phaùp Em - Nhaän xeùt, tuyeân döông nói với bạn: “ Tiếng Anh hay chứ?” a) Tỏ thái độ khen, chê: b) Khaúng ñònh, phuû ñònh: c) Theå hieän yeâu caàu, mong muoán - Em muốn sang nhà Nga chơi Em thưa với mẹ: “ Mẹ ơi, muốn sang nhà Nga chơi có khoâng?” Cuûng coá, daën doø ? Câu hỏi còn dùng vào mục đích - Tỏ thái độ khen , chê; khẳng định, phủ gì? - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ, làm bài tập định ; thể yêu cầu, mong muốn 2, vào và chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: - Cả lớp Đồ chơi- trò chơi GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (16) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 - Nhaän xeùt tieát hoïc GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (17) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN: CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144, SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh : KTBC: ? Theá naøo laø mieâu taû? Gọi Hs viết câu văn miêu tả Dạy – học bài a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu phaàn ví duï Bài 1- Yêu cầu HS đọc bài văn - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và giới thieäu: Ngaøy xöa, caùch ñaây ba, boán chuïc naêm, nông thôn chưa có điện, chưa có máy xay sát nên người ta dùng cối xay tre để xay lúa Hiện nay, số gia đình nông thôn miền Bắc và miền Trung còn chieác coái xay baèng tre gioáng nhö theá naøy ? Baøi vaên taû caùi gì? + Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần noùi leân ñieàu gì? - HS haùt Thành Thái, xuân Tiên - HS đọc thành tiếng - Quan saùt vaø laéng nghe + Baøi vaên taû caùi coái xay gaïo baèng tre + Phần mở bài: “ Cái cối xinh xinh xuaát hieän nhö moät giaác moäng, ngoài chễm chệ gian nhà trống” Mở bài giới thiệu cái cối + Phaàn keát baøi: “ Caùi coái xay cuõng đồ dùng đã sống cùng GV: Phần mở bài dùng giới thiệu đồ vật tôi… bước chân anh đi… ” kết miêu tả Phần kết bài thường nói đến tình bài nói lên tình cảm bạn nhỏ với cảm, gắn bó thân thiết người với đồ các đồ dùng nhà vật đó hay ích lợi đồ vật GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (18) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 + Các phần mở bài, kết bài đó giống với + Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng cách mở bài, kết bài nào đã học? vaên keå chuyeän + Mở bài trực tiếp là nào? + Mở bài trực tiếp là giới thiệu đồ vật tả là cái cối tân + Thế nào là kết bài mở rộng? + Kết bài mở rộng là bình luận thêm đồ vật + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào? + Phaàn thaân baøi taû hình daùng caùi coái theo trình tự từ lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ - GV giaûng thêm cách miêu tả Baøi ? Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc điểm * Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao bật và thể tình cảm quát toàn đồ vật, tả phận có mình với đồ vật ñaëc ñieåm noåi baät, khoâng neân taû heát moïi chi - Laéng nghe tieát, moïi boä phaän vì nhö vaäy seõ lan man, daøi doøng c) Ghi nhớ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ thaàm d) Luyeän taäp - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - HS đọc đoạn văn - YC HS trao đổi nhóm ? Caâu vaên naøo taû bao quaùt caùi troáng? Anh chaøng troáng naøy troøn nhö caùi chum, luùc naøo cuõng cheãm cheä treân moät cái giá gỗ kê trước phòng bảo vệ ? Những phận nào cái trống miêu + Bộ phận: ngang lưng trống, hai đầu troáng taû? ? Những từ ngữ tả hình dáng, âm * Hình dáng: tròn cái chum; mình ghép mảnh gỗ caùi troáng chằn chặn, nở * AÂm : tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ “ Tuøng! Tuøng! Tuøng!” - YC HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn - Tự làm vào - HS đọc đoạn mở bài, kết bài thaân baøi treân GV HD và nhắc nhở để HS viết tốt mình Cuûng coá, daën doø ? Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì? + Khi viết cần chú ý tạo liền mạch - Dặn HS nhà viết lại đoạn mở bài, kết bài đoạn mở bài với thân bài, GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (19) Giáo án – Lớp – Tuần 14 và chuẩn bị bài Luyện tập miêu tả đồ vật GV: Hồ Minh Huệ Điện An Năm học 2012 - 2013 đoạn thân bài với đoạn kết bài Trường Tiểu học Lop4.com (20) Giáo án – Lớp – Tuần 14 Năm học 2012 - 2013 MOÄT TOÅNG CHIA CHO MOÄT SOÁ TOÁN: I Muïc tieâu : - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính -Làm bài tập: 1,2 * HSKT: Thực đựơc phép nhân với số có chữ số bảng nhân 2,3 II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV gọi HS làm bài tập 5, kiểm tra bài taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a) Giới thiệu bài b) So sánh giá trị biểu thức -Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) :7 vaø 35 :7 + 21 :7 -YC HS tính giá trị hai biểu thức trên -Giá trị hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 và 35 : + 21 : nào so với ? -Vaäy ta coù theå vieát : ( 35 + 21 ) : = 35 :7 + 21 : c) Ruùt keát luaän veà moät toång chia cho moät soá ? Biểu thức ( 35 + 21 ) : có dạng ntn ? ? Hãy nhận xét dạng biểu thức 35 : + 21 :7 ? ? Nêu thương biểu thức này Hậu, Diệu -HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp -Baèng -HS đọc hai biểu thức -Coù daïng laø moät toång chia cho moät soá -Biểu thức là tổng hai thương -Thương thứ là 35 : , thương thứ hai laø 21 : ?35 và 21 là gì biểu thức (35 + 21 ) : -Là các số hạng tổng ( 35 + 21 ) ?Còn là gì biểu thức ( 35 + 21 ) : ? -7 là số chia - Vì ( 35 + 21) :7 và 35 : + 21 :7 nên ta -HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nói: thực chia tổng cho sôù , nêu lại các số hạng tổng chia hết cho số chia, ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm với GV: Hồ Minh Huệ Điện An Trường Tiểu học Lop4.com (21)