-HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - Cho HS viết vào vở - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän x[r]
(1)PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN:4 Từ ngày 14 / 09 /2009 đến ngày 118/09 /2009 Thứ ngaøy Hai 14/09 Ba 15 Tö 16 Naêm 17 Saùu 18 Tieát TT Tieát PPCT Moân Teân baøi daïy 01 02 03 04 05 04 07 07 16 04 SHTT Tập đọc Khoa hoïc Toán Đạo đức Một người chính trực Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Vượt khó học tập (T2) 01 02 03 04 05 04 07 04 17 04 Lịch sử LT&C Chính taû Toán Kó thuaät Nước Âu Lạc Từ ghép và từ láy ( Nhớ-v ) Truyện cổ nước mình Luyeän taäp Khâu thường 01 02 03 04 05 07 08 07 18 04 Theå duïc Tập đọc TLV Toán AÂm nhaïc Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại- TC “ Thi xếp hàng… Tre Vieät Nam Coát truyeän Yeán, taï, taán Hoïc haùt baøi Baïn ôi laéng nghe 01 02 03 04 05 08 19 04 04 08 Theå duïc Toán Ñòa lyù Mó thuaät LT & caâu Đội hình đội ngũ- TC “ Bỏ khăn “ Bảng đơn vị đo khối lượng Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Veõ trang trí : Hoïa tieát trang trí daân toäc Luyện tập từ ghép và từ láy 01 02 03 04 05 08 20 08 04 04 Khoa hoïc Toán TLV Keå chuyeän SHL Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Giaây, theá kyû Luyện tập xât dựng cốt chuyện Moät nhaø thô chaân chính Lop4.com (2) THỨ HAI NGAØY 14/09/8008 (T7)Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu ND: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa.( trả lời các câu hỏi SGK ) - Giáo dục đức tính cương trực, liêm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Ổn định lớp : Hát KT baøi cuõ: - Hai học sinh nối tiếp đọc truyện Người ăn xin - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK gắn với ND đoạn đọc - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: - Giới thiệu bài: Một người chính trực - HS nhaéc laïi teân baøi a.Luyện đọc : - Một HS đọc bài - Lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông Học sinh đọc +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành +Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc đoạn, GV HD luyện đọc lại từ khó, - HS phát âm : di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu caâu khoù Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá/ +Kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc chú giải cuối bài : bận nhiều công việc/ nên không tới thăm Tô Hiến thành chính trực, di chiếu, Thái tử, Thái hậu,… - HS chuù yù nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông (Thái độ chính trực Tô Hiến Thành đối +Đoạn này kể chuyện gì ? với chuyện lập ngôi vua ) +Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến (Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông Thaønh theå hieän nhö theá naøo? theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua.) - Hs đọc đoạn - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chăm (Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày ñeâm haàu haï oâng ) soùc oâng? - HS đọc đoạn trả lời : - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : +Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.) Lop4.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS ñình ? + Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến (Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành không cử Trần Trung Tá ? Trong việc tìm người giúp nước, chính trực ông tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại tiến cử ) (Cử người tài ba giúp nước không cử +Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? người ngày đêm hầu hạ mình.) +Vì nhân dân ca ngợi người chính trực (Vì người chính trực luôn đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm oâng Toâ Hieán Thaønh điều tốt cho dân cho nước.) - HS khá đọc bài - Lớp tìm NDC bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi - GV đọc mẫu“Một hôm thần xin cử Trần Trung Tá.” - HS chú ý nghe - Từng cặp HS thi đọc -Từng cặp HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - Lớp bình chọn cặp HS đọc tốt -Một vài HS thi đọc diễn cảm: Cuûng coá- daën doø: - Neâu teân baøi hoïc ? Neâu ND chính cuûa baøi ? - Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? - Về đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau : Tre Việt Nam -Nhaän xeùt tieát hoïc (T7) Khoa hoïc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh : -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng -Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói :cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối - Bieát vaän duïng vaøo cuoäc soáng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 16,17 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT baøi cuõ: -Thiếu vi-ta-min ta nào? Thiều chất khoáng ta - HS trả lời naøo? -Thiếu xơ và nước ta nào? Mỗi ngày ta cần uống bao nhiêu nứơc? Bài mới: - Giới thiệu:“Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn” - HS nhaéc laïi teân baøi HĐ1:Giải thích cần thiết phải ăn phối hợ p nhiều loại thức ăn và Lop4.com (4) thường xuyên thay đổi món -Thảo luận nhóm: Tại chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? -Gv ñöa caùc caâu hoûi phuï: +Nhắc lại tên thức ăn các em thường ăn +Neáu ngaøy naøo cuõng aên cuøng moùn em thaáy theá naøo? +Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? +Ñieàu gì seõ xaûy neáu chuùng ta chæ aên thòt caù maø khoâng aên rau quaû? +Điều gì xảy ta ăn cơm với thịt mà không có rau,…? * GV Keát luaän: Mỗi loại thức ăn chứa số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác Không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Aên phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng mà còn giúp chúng ta ăn ngon miệng và quá trình tiêu hoá diễn tốt HĐ 2:Làm việc với SGK, Tìm hiểu tháp dinh dưỡng -Yêu cầu hs nghiên cứu tháp dinh dưỡng -Cho hs làm việc theo cặp dựa vào tháp dinh dưỡng -Nhịn vào tháp dinh dưỡng nhóm thức ăn nào cần ăn nhiều, vừa, và ít ? * GV Keát luaän: Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Các thức ăn có nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn muối Cuûng coá- Daën doø: - Có nhóm thức ăn nào ? Nhóm thức ăn nào cần ăn đủ, ăn vừa phải ăn có mức độ? Thức ăn nào ăn ít ăn hạn chế ? - Vì chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? -Chuẩn bị bài sau:Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm động vaät, -Nhaän xeùt tieát hoïc -HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå xung - HS laøm vieäc theo caëp - Đại diện nhóm trình bày (T16) Toán SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I - MUÏC TIEÂU: -Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên - Thực các BT1( cột 1), BT2(a,c) BT3 (a) - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức ham mê học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Baûng phuï, baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEÁU Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTbài cũ: Viết số dạng tổng 873 = ; 738 = ; 43 275 = ; 10 837 = -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: - Giới thiệu: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên * HD HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên -Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau:100 và 99 + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không nhau? -Trường hợp hai số có số chữ số nhau: + GV neâu ví duï: 25136 vaø 23894 + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? Cho HS so sánh cặp số cùng hàng kể từ traùi sang phaûi nhö SGK vaø keát luaän 23894 > 25136 *GV kết luận: Hai số có số chữ số và cặp chữ số hàng thì hai số đó baèng -GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt : +Trong dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,… Số đứng trước nào so với số đứng sau ? +Trên tia số : Số gần gốc thì nào so với soá xa goác ? neâu VD ? Hướng dẫn HS nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định -GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên SGK +Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng +Tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số đó? - Muốn xếp thứ tự các số tự nhiên trước hết ta laøm nhö theá naøo ? * GV choát yù Thực hành Baøi taäp 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu -Cho HS lên bảng điền, lớp điền vào - Goïi HS nhaän xeùt Baøi taäp 2: HS xaùc ñònh yeâu caàu - Gọi HS lên bảng trình bày, lớp làm vào Bài tập 3:HD tương tự Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS nhaéc laïi teân baøi ( có ba chữ số ) (có hai chữ số ) Số nào có nhiều chữ số lớn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số thì bé ( Cả hai số dều có chữ số ) (số đứng trước bé số đứng sau) (Số gần gốc là số bé hơn,VD: < 5) HS làm việc với bảng 7698 ; 7869; 7896; 7968 7968; 7896; 7869; 7698 Số lớn nhất: 7968 ; số bé : 7698 ( So sánh các số tự nhiên ) > < = 234 > 999 754 < 87 540 39 680 = 39 000 + 680 - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : a 136 ; 316 ; 361 b 724 ; 740 ; 5742 - Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Cuûng coá -Daën doø: -Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HS a 984 ; 978 ; 952 ; 942 (T4) Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nêu ví dụ vượt khó học tập.Biết vượt khó học tập giúp em học taäp mau tieán boä -Có ý thức vượt khó, vươn lên học tập.Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó -Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập II.CHUAÅN BÒ: -Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS KT baøi cuõ: -Vì cần phải biết vượt qua khó khăn, trở ngại - HS trả lời hoïc taäp? -HS nhaän xeùt -Để học tập tốt, chúng ta cần phải làm gì? -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: -Giới thiệu bài : Vượt khó học tập ( T2) - HS nhaéc laïi teân baøi HÑ1: Thaûo luaän nhoùm (baøi taäp 2) -GV neâu tình huoáng -HS chuù yù nghe tình huoáng -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm -Caùc nhoùm thaûo luaän * GV kết luận và khen ngợi HS biết vượt khó -Một số nhóm trình bày Cả lớp trao hoïc taäp đổi - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm ñoâi (baøi taäp 3) - Một vài em trình bày trước lớp -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp * GV kết luận và khen ngợi HS biết vượt khó hoïc taäp HÑ3: Laøm vieäc caù nhaân (baøi taäp 4) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -HS trình bày ý kiến đã chuẩn bị -GV ghi tóm tắt lên bảng ý kiến HS *GV kết luận , khuyến khích HS thực biện -Cả lớp trao đổi, nhận xét pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt * GV keát luaän chung: -Trong sống, người có khó khăn riêng -Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn Cuûng coá - daën doø: - Cho 1,2 hs đọc phàn ghi nhớ -Ñeâû hoïc toát caùc em caàn phaûi laøm gì? Lop4.com (7) - Chuaån bò baøi sau:Bieát baøy toû yù kieán Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 (T4) Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I Muïc ñích - yeâu caàu: HS bieát -Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc Triệu: Đà đã nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kỳ đầu đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; Nhưng sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thaát baïi - HS khá giỏi Biết điểm giống người Lạc Việt và Âu Việt ; So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc ; Biết phát triển quân nước Âu Lạc ( Nêu tác dụng nỏ và thành Cổ Loa ) II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp : 2.KT baøi cuõ: -Nước Văn Lang đời đâu & vào thời gian nào? - HS trả lời Đứng đầu nhà nước là ai? -Giúp vua có ai? Dân thường gọi là gì? Người Việt Cổ đã sinh sống nào? - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: -Giới thiệu: Nước Âu Lạc - HS nhaéc laïi teân baøi HÑ1 : Laøm vieäc caù nhaân - Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người Âu - HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô để Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ điểm giống sống hoà hợp với sống người Lạc Việt & người Âu Việt HĐ2 : Làm việc lớp - So sánh khác nơi đóng đô nước Văn - Nước Văn Lang đóng đô khu vực sông Lang và nước Âu Lạc? Hồng, s Mã, s Cả ; nước Âu Lạc đóng đô vuøng Coå Loa( Ñoâng Anh Haø Noäi) - Thành tựu lớn người dân Âu Lạc là gì? - Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo noû + GV keå sô veà truyeàn thuyeát An Döông Vöông +GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa (qua sô đồ) HĐ3 : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK HS đọc đoạn còn lại SKG Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thất bại? - Do đồng lòng nhân dân ta, có huy gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vàLop4.com o ách đô - Do An Dương Vương chủ quan, không đề (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GV hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? phoøng - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà vì âm mưu nham hiểm Triệu Đà & vì cảnh giác An Dương Vương Cuûng coá – Daën doø : - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào ? Thành tựu đặc sắc quốc phòng người Âu Lạc là gì ? - Về học bài, chuẩn bị bài sau Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương bắc (T7)Luyện từ & câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: Ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ), phối hợp tiêng có âm hay vần ( âm đầu và vần) giống (từ láy ) -Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản(BT1), tìm các từ ghép , từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II.CHUAÅN BÒ: -Từ điển III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KT baøi cuõ : - Từ phức khác với từ đơn điểm nào? Cho ví dụ: - Tìm số từ có tiếng “nhân” Bài : -Giới thiệu : Các em đã biết nào là từ đơn và từ phức Hôm chúng ta học bài: Từ ghép và từ láy -Giaùo vieân ghi teân baøi daïy * Nhaän xeùt -Giáo viên cho hai học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu nhận xét từ “truyện thầm thì” ,”oâng cha”, “truyeän coå” - Giaùo vieân giaûi thích nghóa cho hoïc sinh + Muốn có từ trên phải tiếng nào taïo thaønh ? -Sau hoïc sinh neâu giaùo vieân nhaän xeùt * Kết luận từ ghép + Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt “thaàm thì” coù gì khaùc ? -Giáo viên cho học sinh đọc tiếp đoạn thơ +Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếp từ phức +Giáo viên yêu cầu hoc sinh nhận xét từ phức tìm Lop4.com - HS thực yêu cầu - HS nhaéc laïi teân baøi -Học sinh đọc câu thơ 1-Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh neâu Truyeän coå= tieáng truyeän + tieáng coå taïo thaønh OÂng cha tieáng oâng vaø tieáng cha taïo thaønh Học sinh nhận xét từ “thầm thì” có tiếng lặp lại âm đầu -Học sinh đọc tiếp đoạn thơ tiếp + Chaàm chaäm , cheo leo ,se seõ (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giáo viên kết luận : Ba từ phức này tiếng có âm đầu và vần giống tạo nên từ láy * HS đọc ghi nhớ: 3-4 học sinh đọc phần ghi nhớ - Lơp đọc thầm saùch giaùo khoa -Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi thích phaàn ví duï - Hoïc sinh neâu giaûi thích phần ghi nhớ * Luyeän taäp Baøi taäp 1: HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - HS đọc yêu cầu BT và đoạn văn -Giáo viên lưu ý học sinh.Trước tiên cần phải xác Học sinh thi đua tìm từ láy định xem tiếng có nghĩa hay không? Nếu hai a + Từ ghép : ghi nhớ; đền thờ, bờ bãi, tưởng tiếng có nghĩa là từ ghép nhớ -Tương tự giáo viên cho học sinh nhận xét phần b và + nô nức tìm từ láy b + Từ ghép : dẽo dai, vững chắc, cao Giáo viên cho học sinh thực và nêu kết + nhũn nhặn , cứng cáp Baøi taäp 2: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø cho hoïc sinh Từ ghép Từ láy thi đua tìm từ ghép và từ láy với tiếng : ngay, a) Ngay thẳng, Ngay ngaén, thaúng, thaät thaät, ñô… ngay - Chia lớp làm nhóm HS thi đua thực b) thaúng Thaúng baêng, Thaúng thaéng, Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh thaúng caùnh, thaúng thaúng thoùm Cuûng coá – Daën Doø tay … - Có cách chính để tạo từ phức ? nêu ví dụ? c) thaät Chaân thaät, thaønh Thaät thaø -Yêu cầu học sinh nhà tìm từ láy và từ ghép thaät, thaä loøng … Chuẩn bị bài : Luyện tập từ ghép và từ láy - Nhaän xeùt tieát hoïc (T4) chính tả(Nhớ – viết ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đúng các doøng thô luïc baùt - Làm đúng BT 2a -Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT baøi cuõ:2 HS leân baûng vieát : + Tên các vật bắt đầu tr / ch + Tên các đồ vật nhà có hỏi / ngã - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài : (Nhớ- viết) Truyện cổ nước mình Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả -GV đọc đoạn cần viết - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết Lop4.com - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhaän xeùt - HS tho doõi - Lớp đọc thầm (10) - Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình ? ( Vì truyện cổ nước mình nhân hâu, ý nghĩa sâu xa, giúp ta nhận phẩm chaát quyù baùo cuûa cha oâng ) - Bài này thuộc thể thơ gì ? trình bày ? ( Theå thô luïc baùt …) - HS tìm nêu các từ khó , GV ghi bảng kết hợp phân -HS viết từ khó tuyệt vời, sâu xa, nghiêng soi, nhaän maët… tích – cho HS viết bảng con, bảng lớp - GV đọc bài lần lưu ý HS chú ý cách trình bày HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai vào baûng đoạn thơ -HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - Cho HS viết vào - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi -HS đổi cho để soát lỗi chính tả soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2a : HS xaùc ñònh yeâu caàu -HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm bài vào VBT, 1HS lên bảng điền từ -GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời -Cả lớp nhận xét kết làm bài giải đúng Lời giải đúng: Cuûng coá - Daën doø: … gioù thoåi , gioù ñöa, gioù naâng , caùnh dieàu - Bài thơ lục bát trình bày nào ? - Chữa các lỗi viết sai - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt thóc giống (T17) Toán LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: - Viết và so sánh các số tự nhiên -Bước đầu làm quen dạng x < 5; < x < với x là số tự nhiên, làm dược các BT1; 3; - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức ham mê học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KT bài cũ : Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp lờn và từ lớn đến bé : + 7869; 7896; 7698 ; 7968 + 7869; 7896; 7968; 7698 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập -HS neâu laïi teân baøi Baøi taäp 1:HS xaùc ñònh yeâu caàu a) Vieát soá beù nhaát : - GV cho học sinh làm bảng con, bảng lớp + Có chữ số : - Nhận xét, chữa bài + Có hai chữ số : 10; + Có chữ số 100 b) Số lớn : + Có1 chữ số : ; + Có chữ số : 99 Lop4.com + Có chữ số : 999 (11) Baøi taäp : HS xaùc ñònh yeâu caàu Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS neâu laïi caùch so saùnh hai soá - Cho HS laøm a) 859067 < 859 167 b) 492 037 > 482 037 bài vào vở, HS lên bảng điền số c) 609 608 < 609 609 d) 264 309 = 264 309 - GV nhaän xeùt: Baøi 4: HS xaùc ñònh yeâu caàu - Ghi bảng x < và hướng dẫn HS đọc x bé - HS đọc - GV thực mẫu Tìm các số tự nhiên x, biết - Cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài b) Các số tự nhiên lớn và nhỏ là : -HS - GV nhaän xeùt 3;4 Vaäy x laø : ; Cuûng coá- Daën doø: - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? - Làm các bài tập vào vở.Chuẩn bị bài: Yến, tạ, (T4) Kó thuaät KHÂU THƯỜNG I MUÏC TIEÂU : -HS bieát caùch caàm vaûi , caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm Với HS khéo tay khâu mũi khâu thường, các mũi khâu tương đối nhau, đường dây ít bị dúm -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; Và số sản phẩm khâu thường khác -Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm Chỉ , kim, thước, keùo, phaán vaïch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KT baøi cuõ: KT chuaån bò cuûa HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Khâu thường HĐ 1:Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu -Giới thiệu: khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn Cho hs quan saùt maãu HĐ 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật * Hướng dẫn thao tác bản: +Yeâu caàu hs quan saùt hình neâu caùch caàm vaûi vaø caàm kim -Yeâu caàu hs quan saùt hình 2a, 2b neâu caùch leân, xuoáng kim -GV Làm mẫu và nêu các bước thực * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường: -Yeâu caàu hs quan saùt quy trình -Hướng dẫn hs vạch dấu khâu thường và khâu theo đường dấu -Khâu đến cuối đường vạch ta cần làm gì? -Hướng dẫn nút cuối đường khâu -Neâu laïi moät soá ñieåm caàn löu yù Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan saùt maãu vaø neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa muõi khaâu -HS đọc SGK phần I -Quan sát hình trả lời -Quan sát hình 2a, 2b trả lời -Quan saùt quy trình -Thaét nuùt chæ -Thực các thao tác khâu baûn treân giaáy keû oâ li (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.Cuûng coá- Daën doø: - Nhận xét và nêu thao tác sai nên tránh - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 (T8) Tập đọc TRE VIEÄT NAM I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ thơ lục bát với giọng tình cảm - Trả lời các câu hỏi 1; , thuộc khoảng dòng thơ -Hiểu ND :Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng chính trực - Giáo dục đức tính lòng thương người , thẳng , chính trực II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh veà caây tre -Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định lớp : KT bài cũ: Học sinh đọc truyện Một người chính - HS đọc bài trực ( em đoạn) - trả lời câu hỏi gắn vơiù nội dung đoạn đọc Bài mới: - Giới thiệu bài: Tre Việt Nam a) Luyện đọc: - Một HS đọc bài - Lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn thơ bài -Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ? +Đoạn 2: đến hát ru lá cành +Đoạn 3: đến truyền đời cho măng +Đoạn 4: phần còn lại - HS đọc đoạn, GV HD luyện đọc lại từ khó, - Học sinh đọc Luyện đọc từ khó lũy, mỡ caâu khoù maøu ít ,khuaát mình … Tre xanh / Xanh tự ? / +Kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc chú giải cuối bài :lũy Chuyện ngày xưa/ đã có bờ tre xanh/ thành ; áo cộc ( áo ngắn- lớp bẹ mọc bên ngoài măng ) tự(từ ) - HS luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm - HS chú ý nghe hứng ngợi ca b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm bài thơ trả lời : -Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất tốt đẹp (cần cù, đoàn kết, thẳng) người Việt Nam ? - Tìm hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non Lop4.com mà em (Sự liên tục các hệ : tre già, (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS maêng moïc.) thích ? Vì ? -1 HS đọc bài – Lớp suy nghĩ tìm NDC bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm - học sinh đọc - HS nối tiếp đọc bài thơ + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi - HS chuù yù nghe - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre … xanh màu tre - HS luyện đọc xanh.” - HS đọc diễn cảm -Một vài HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng đoạn mình thích khoảng - HS đọc thuộc lòng doøng thô 4.Cuûng coá- daën doø: ca ngợi phẩm chất cao đẹp -HS neâu yù nghóa cuûa baøi thô:? - Về học thuộc lòng dòng thơ - Chuẩn bị bài Những người Việt Nam: giàu tình thương, thẳng, chính trực haït thoùc gioáng -Nhaän xeùt tieát hoïc (T7) Taäp laøm vaên COÁT TRUYEÄN I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện : mở đấu, diễn biến, kết thúc ( ND ghi nhớ ) - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó ( BT mục III) II.CHUAÅN BÒ: -Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định lớp 2.Baøi cuõ: -Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ - HS trả lời chính cuûa moãi phaàn laø gì ? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: - Giới thiệu: Trong Tập làm văn trước, các em - HS chú ý nghe và nhắc lại tên bài đã tìm hiểu các phương diện: ngoại hình, hành động, lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện Ngoài các yếu tố trên, văn kể chuyện còn có yeáu toá quan troïng khaùc laø coát truyeän (coát loõi cuûa truyeän) Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu theá naøo laø coát truyeän * Nhaän xeùt Baøi 1:HS xaùc ñònh yeâu caàu HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu lớp hoạt động theo nhóm -HS xem lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ Lop4.com (14) GV lưu ý: ghi ngắn gọn, việc chính ghi moät caâu GV choát laïi: + Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá + Deá Meøn gaïn hoûi, Nhaø Troø keå laïi tình caûnh khoán khoù bò bọn Nhện ức hiếp & đòi ăn thịt + Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục boïn Nheän + Gặp bọn Nhện, Dế Mèn quát mắng, lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng đốt văn tự nợ & phá vòng vây hãm haïi Nhaø Troø + Bọn Nhện sợ hãi, phải nghe theo Nhà Trò tự Baøi 2: HD HS xaùc ñònh yeâu caàu BT GV gợi ý: Trong truyện Dế Mèn bênh vự kẻ yếu, cốt truyện gồm chuỗi các việc việc Dế Mèn thaáy Nhaø Troø khoùc, beøn gaïn hoûi, bieát roõ caên nguyeân, Deá Mèn tìm bọn Nhện, doạ nạt & lên án bọn Nhện Bọn Nhện khiếp sợ phải vâng lời Dế Mèn, hủy bỏ nợ nần & trả tự cho Nhà Trò GV chốt: Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän Baøi 3: HD HS xaùc ñònh yeâu caàu BT -GV yêu cầu lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi -GV chốt: Mỗi cốt truyện thường gồm phần: + Mở đầu: việc khơi nguồn cho các việc khác (Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá) + Diễn biến: các việc chính theo nói lên tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän (Deá Meøn nghe Nhaø Trò kể tình cảnh mình; Dế Mèn phẫn nộ đến chỗ bọn Nhện; Dế Mèn quát mắng & bắt bọn Nhện xoá nợ, trả tự cho Nhaø Troø + Kết thúc: Kết các việc phần mở đầu & phaàn chính (boïn Nheän phaûi vaâng leänh Deá Meøn, Nhaø Troø giải thoát) * HS đọc ghi nhớ yeáu (2 phaàn) -HS làm việc theo nhóm thứ tự việc chính -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi -Vaøi HS nhaéc laïi -1 HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi -Vài HS đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm lại nội dung này * Luyeän taäp -1 HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 1: HD HS xaùc ñònh yeâu caàu BT -HS laøm vieäc theo nhoùm, saép xeáp laïi caùc -GV giải thích thêm: Thứ tự các việc chính việc chính truyện Cây khế cho truyện Cây khế xếp không đúng, các em có nhiệm vụ đúng xếp lại Khi xếp, cần ghi số thứ tự đúng -Đại diện nhóm trình bày kết thảo vieäc luận trước lớp -GV nhaän xeùt, choát laïi Baøi taäp 2: HD HS xaùc ñònh yeâu caàu BT - HS đọc đêø bài -GV yêu cầu HS dựa vào việc đã xếp lại -6 HS kể lại việc đã xếp ở bài tập kể lại câu chuyện Lop4.com (15) -Mỗi em kể việc Sau đó, - HS kể toàn câu 2, em kể việc caâu chuyeän 1, em kể lại toàn câu chuyện Cuûng coá – Daën doø: - Cốt truyện là gì ? Cốt truyện thường có phần ? Chuẩn bị bài: Luyện tâïp xây dựng cốt truyện - GV nhaän xeùt tieát hoïc (T18) Toán YEÁN , TAÏ , TAÁN I - MUÏC TIEÂU: -Bước đầu nhận biết độ lớn yến , tạ , ; mối quan hệ tạ, và kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và kí-lô-gam Biết thực phép tính với các số đo taï, taán ( BT1, BT2, BT3 -2 pheùp tính ) - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức ham mê học toán II -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT bài cũ: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng điền, lớp làm vào a) 859…67 < 859 167 b) 4…2 037 > 482 037 c) 609 608 < 609 60… d) 264 309 = …64 309 -GV nhaän xeùt Bài mới: - HS nhaéc laïi teân baøi - Giới thiệu: Yến, tạ, * Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, a)Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam) -Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã -HS nêu: kg, g học? kg = … g? -1 kg = 1000 g b)Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến -GV để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilô-gam, người ta còn dùng đơn vị yến -GV vieát baûng: yeán = 10 kg -HS đọc : Một yến mười kí-lô-gam – -Yêu cầu HS đọc theo hai chiều mười kí-lô-gam yến -Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? ( 20 kg gaïo) -Có 30 kg khoai tức là có yến khoai? ( yeán khoai) c) Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: -Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm ki-lôgam, người ta dùng đơn vị tạ taï = … kg? taï = 100 kg taï = … yeán? taï = 10 kg -Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng tạ > yến > kg yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn ñôn vò naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? -Để đo khối lượng nặng hàng nghìn ki-lô-gam, người ta dùng đơn vị taán = …kg? taán = 1000 kg Lop4.com (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV taán = …taï? 1taán = ….yeán? -Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhaát laø ñôn vò naøo? * GV chốt: có đơn vị để đo khối lượng lớn yến, kg, g là tạ & Đơn vị tạ lớn đơn vị yến & đứng liền trước đơn vị yến Đơn vị lớn đơn vị tạ, yến, kg, g & đứng trước đơn vị tạ (GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) -GV cho HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg taán =… taï = … yeán = … kg? taï = … yeán = … kg? yeán = … kg? * Thực hành Baøi taäp 1:HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS laøm baøi - GV nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HS taán = 10taï taán = 100 yeán taán > taï > yeán > kg -HS trả lời - HS đọc đề - Làm bài vào vở, bảng lớp a) Con boø caân naëng taï b) Con gaø caân naëng kg c) Con voi caân naëng taán Baøi taäp 2: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Hs đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo -HS làm bài khối lượng Tấn, tạ, yến, kg a) yeán =10 kg ; yeán = 50 kg - Cho HS làm bài bào vở, lên bảng điền 10 kg = yeán ; yeán = 80 kg 1yeán7 kg = 17 kg ; yeán kg = 53 kg b) taï = 10 yeán ; taï = 40 yeán 10 yeán = taï ; taï = 200 kg taï = 100 kg ; taï = 900 kg 100 kg = taï ; taï 60 kg = 460 kg c) taán = 10 taï ; taán = 30 taï 10 taï = taán ; taán = 80 taï taán = 1000 kg ; taán = 5000 kg 1000 kg = taán ; taán 85 kg = 2085 kg Baøi taäp 3: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -HS đọc đề bài : Tính - HS làm bài vào vở, HS lên bảng trình bày 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán Cuûng coá- Daën doø: 648 taï – 75 taï = 575 taï -Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị ño: taán, taï, yeán, kg -Về làm các BT vào -Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng Thứ năm ngày 17/09/2009 (T19)TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - MUÏC TIEÂU: Lop4.com (17) -Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam và heùc-toâ-gam vaø gam -Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, biết thực phép tính với số đo khối lượng Làm các BT1, - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức ham mê học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ & số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp 2.KT baøi cuõ : Ñieàn soá vaøo choã chaám - HS lên bảng điền, lớp điền vào nháp taán = … kg ; taán = … kg 1000 kg = … taán ; taán 85 kg = … kg - Nhaän xeùt , cho ñieåm Bài mới: - HS nhaéc laïi teân baøi - Giới thiệu: Bảng đơn vị đo khối lượng * Giới thiệu đêcagam & hectôgam ( Taán, taï, yeán, kg) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học a.Giới thiệu đêcagam: -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta duøng ñôn vò ñeâcagam -HS đọc: đêcagam -Đêcagam viết tắt là dag (GV yêu cầu HS đọc) -1 dag = 10 g - GV vieát tieáp: dag = ….g? -HS đọc -Yêu cầu HS đọc vài lần để ghi nhớ cách đọc, kí hiệu, độ lớn đêcagam -Dag < kg; dag > g -Độ lớn dag với kg, với g nào? b Giới thiệu hectôgam : (Tương tự cách trên ) -GV có thể cho HS cầm số vật cụ thể để HS có thể cảm nhận độ lớn các đơn vị đo như: gói chè 100g (1hg), goùi caø pheâ nhoû 20g (2 dag)… Lớn kg Kg Nhoû hôn kg * Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng taán taï yeán kg hg Dag g taán taï -GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo khối lượng = 10 taï =10 -Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học =1000kg yeán -GV ghi lần lược vào bảng theo thứ tự từ lớn đến bé Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần xác lập mối quan hệ chúng ghi vào bảng đơn vị đo khối lượng nhỏ liền nó? -Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng Mỗi đơn vị đo khối lượng phần 10 đơn vị đo khối lượng lớn liền nó? HS đọc * Thực hành - HS đọc đề bài : Viết số thích hợp vào chỗ Bài tập 1:HS nêu yêu cầu bài tự làm theo chấm cột ( HS làm bài vào vở, bảng lớp ) a) 1dag = 10g ; 1hg = 10dag - HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt 10g = dag ; 10dag = 1hg b) 4dag = 40 g ; 3kg = 30hg hg = 80dag ; 7kg = 7000g 2kg 300g = 2300g ; 2kg 30g =2030g Lop4.com (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc đề bài: Tính Baøi taäp 2:HS xaùc ñònh yeâu caàu 380g + 195g = 575g ; 452hg x = 1356hg -HS làm bàivào , HS lên bảng tính (Lưu ý học 928dag – 274dag = 654dag sinh nhớ ghi tên đơn vị kết tính ) 768hg : = 128hg Cuûng coá - Daën doø: -Yêu cầu HS thi đua đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng theo chiều từ lớn đến bé & ngược lại -Về học thuộc bảng đơn vị đo khối lượng Chuẩn bị bài: Giaây, theá kæ (T4) Ñòa lyù HOẠT ĐỘNG SẢN XUÂÙT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số hoạt dộng sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: + Troàng troït: Troàng luùa, ngoâ, cheø, troàng rau vaø caây aên quaû… treân nöông raãy, ruoäng baäc thang + Làm nghề thủ công: dệt, đan, thêu, rèn, đúc + Khai thác khoáng sản: A-pa-tít, đồng, chì, kẽm + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: Làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản -Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co thường bị sụp lỡ vào mùa mưa - HS khá, giỏi: xác lập mối quan hệ diều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất người … - Có thái độ yêu quý lao động, Bảo vệ tài nguyên môi trường II.CHUAÅN BÒ: -SGK -Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, KT baøi cuõ: -Kể tên số dân tộc ít người vùng núi Hoàng - HS trả lời Lieân Sôn? -Nhaø saøn laøm baèng vaät lieàu gì ? Giaûi thích taïi người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? -Người dân vùng núi cao thường lại & chuyên chở phương tiện gì? Tại sao? GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động sản xuất người dân - HS nhắc lại tên bài Hoàng Liên Sơn HĐ1: Hoạt động lớp -GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi hình -HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên Lop4.com (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV trên đồ tự nhiên Việt Nam HOẠT ĐỘNG CỦA HS đồ tự nhiên Việt Nam -HS quan sát hình & trả lời các câu hỏi -Ruộng bậc thang thường làm đâu? - Ở các sườn núi -Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? -Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói mòn -Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì -Trồng lúa treân ruoäng baäc thang? HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm -Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng -HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn luận nhóm theo các gợi ý -Nhận xét hoa văn & màu sắc hàng thổ cẩm -Đại diện nhóm báo cáo GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời -HS boå sung, nhaän xeùt HĐ3: Hoạt động cá nhân -HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu -Kể tên số khoáng sản có vùng núi Hoàng hỏi -Quặng a-pa-tit khai thác mỏ, sau đó Lieân Sôn? chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm -Tại chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng khoáng sản hợp lí? làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà -Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng sản máy sản xuất phân lân để sản xuất phân laân phuïc vuï noâng nghieäp nào khai thác nhiều nhất? -Moâ taû quaù trình saûn xuaát phaân laân -GV nhaän xeùt, boå xung Cuûng coá- Daën doø: -Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm ngheà gì? Ngheà naøo laø ngheà chính? -Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä (T8) Luyện từ & câu LUYỆN TẬP TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại ) BT1, BT2 -Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu và vần)- BT3 II.CHUAÅN BÒ: -Từ điển Tiếng Việt -Saùch giaùo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, KT baøi cuõ: - Có cách chính để tạo từ phức ? nêu ví dụ? - HS thực yêu cầu - Kể số từ ghép, từ láy có tiếng thật ? -GV nhaän xeùt Bài mới: - Giới thiệu : Hôm chúng ta cùng luyện tập từ ghép và từ láy để củng cố thêm hiểu biết Lop4.com (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV hai loại từ này * HD luyeän taäp Bài tập 1: So sánh hai từ ghép sau đây: Bánh rán ( chung các loại bánh ) Bánh trái ( các loại bánh nặn bột gạo, thường coù nhaân, raùn chín gioøn ) a)Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp ( bao quát chung ) b) Từ ghép nào có nghĩa phân loại ( loại nhỏ thuộc phạm vi tiếng thứ ) * GV keát luaän -Nghĩa từ ghép rộng hơn, khái quát đó là nghĩa tổng hợp Ví duï : Yeâu quí : yeâu meán + quí troïng Thöông meán, quyeán luyeán Baøi taäp 2: HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi Giáo viên cho học sinh đọc bảng phân loại từ ghép + Từ ghép có nghĩa phân loại: + Từ ghép có nghĩa tổng hợp -Giaùo vieân phaùt giaáy cho hoïc sinh laøm vieäc -Giáo viên cho học sinh đọc kết và nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc đề bài và các gợi ý - HS trả lời - Baùnh traùi - baùnh raùn Cả lớp nhận xét - HS đọc đề bài : Viết từ ghép ( in đậm ) câu đây vào ô trống thích hợp bảng phân loại từ ghép - HS trao đổi làm bài Ruộng đồng, máy bay, laøng xoùm, nuùi Từ ghép có nghĩa non, gò đống, bờ tổng hợp baõi, hình daïng, maøu saéc Từ ghép có nghĩa Xe điện, xe đạp, tàu phân loại hoûa , Baøi taäp 3:HS xaùc ñònh yeâu caàu - HS đọc đề : Xếp các từ láy đoạn văn Giáo viên gợi ý : Trước tiên cần xác định các từ láy sau vào nhóm thích hợp : lặp lại phận nào (âm đầu, vần, tiếng) a) Từ láy có hai tiếng giống âm đầu : Thi đua nhóm tìm nhanh và điền vào cột (đội A và nhút nhát B) b) Từ láy có hai tiếng giống vần :lạt Giaùo vieân nhaän xeùt vaø keát luaän xaït, lao xao c) Từ láy có hai tiếng gióng âm đầu Cuûng coá - Daën doø: vaø vaàn : raøo raøo, he heù - Có cách chính để tạo từ phức ? nêu ví dụ ? -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực và tự troïng Thứ sáu ngày 18/09/2009 (T8) Khoa hoïc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT? I-MUÏC TIEÂU:Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: - Cần ăn phối hợp đạm động vật và đạmLop4.com thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể (21)