GA lop 4Tuan 12

Bài 3:Yêu cầu học sinh vận dụng tính chất một số nhân với một hiệu để thực hiện -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở.. Thực hiện theo yêu cầu -2 em nêu.[r]

TUẦN 13 - - -& ˜ ™ Thứ hai:

Toán: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I.MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Rèn kỹ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Làm BT1, BT3 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Chấm BT HS

-GV nhận xét cho điểm HS

2.Bài : HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Phép nhân 27 x 11

- Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính

-Lưu ý HS nhận xét kết phép nhân

7 x 11 = 297 so với số 27

-Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11 Phép nhân 48 x 11

-Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm để nhân nhẩm 48 x 11

- Lưu ý trường hợp tổng hai chữ số lớn 10

-Yêu cầu HS thực nhân nhẩm 75 x 11

HĐ2: Luyện tập , thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Tổ chức thi đua nhân nhẩm Bài 2: Tìm x (Dành HS giỏi) - Yêu cầu HS tự làm vào

- Lưu ý HS thực nhân nhẩm để tìm kết khơng cần đặt tính

Bài 3:

-Yêu cầu HS làm vào - Vận dụng nhân nhẩm để nhân Bài 4: (HS giỏi)

- Lưu ý HS phải tính số người có phịng họp ,sau so sánh rút kết

-HS thực theo yêu cầu -HS nghe

-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp

-Số 297 số 27 sau viết thêm tổng hai chữ số ( + = ) vào

-HS nhẩm

HS nhân nhẩm nêu cách nhân trước lớp

Thi đua

-Làm sau đổi chéo để kiểm tra

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào

3.Củng cố, dặn dị

Nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ?

- Dặn dò nhà -Nhận xét tiết học

-HS nêu

- Học sinh đọc tiếng từ khó: Xi-ơn -cơp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,…

Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hồng, tâm niệm, tôn thờ,…

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ô-côp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành cơng ước mơ tìm đừơng lên Trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục cho em tính kiên trì, chịu khó học tập sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS tiếp nối đọc Vẽ trứng trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:

- HD HS luyện đọc theo qui trình

- GV lưu ý HS phát âm đúng, ngắt giọng phù hợp theo ND

-Gọi HS đọc phần giải

HĐ3: Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm bài, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi SGK

GV hỏi thêm:

1 Mơ ước Xi-ôn-cốp-xki (Dành cho HS TB- yếu)

- Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki (HS giỏi trả lời)

-Câu truyện nói lên điều gì?

HĐ4: Đọc diễn cảm:

Yêu cầu HS thảo luận tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

- Lưu ý HS thể lời nhân vật

-Nhận xét giọng đọc cho điểm HS

3.Củng cố dặn dò: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

Giáo dục ý chí cho HS

-Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học

-2 HS lên bảng thực yêu cầu Nghe

-4 HS nối tiếp đọc theo trình tự - Luyện đọc: Xi-ôn -côp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,… -2 HS đọc toàn

Câu hỏi 1,2 HS trả lời

Câu hỏi HS thảo luận nhóm đơi để trả lời

- HS trả lời

-HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm

-Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơn -cơp-xki thành cơng việc nghiên cứu ước mơ

Luyện từ câu: MRVT : Ý chí - Nghị lực I.MỤC TIÊU

- Bước đầu biết tìm từ(BT1), đặt câu(BT2), viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy khổ to bút cho nhóm

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ - HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm khác đặc điểm sau:đỏ, cao, sướng

-Nhận xét, kết luận cho điểm HS

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm từ

Yêu cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ -Nhận xét, kết luận từ

Bài 2: Đặt câu

-GV lưu ý số từ DT( TT),ĐT Bài 3: Viết đoạn văn

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS trình bày đoạn văn GV nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu (nếu có ) cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

-3 HS lên bảng viết

Nghe

-Nhận xét câu trả lời làm bạn

-HS đặt câu -Làm vào

-5 đến HS đọc đoạn văn tham khảo

Chính tả: Người tìm đường lên sao

I.MỤC TIÊU

- Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn l /n; âm i / iê Tự phát lỗi sửa lỗi viết

- Giáo dục cho em ý thức rèn luyện chữ viết. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ –GV chấm VBT – GV nhận xét

2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết.

* Tìm hiểu nội dung đoạn viết

– GV đọc SGK , lớp theo dõi –Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn + Nội dung đoạn văn nói gì?

* HD viết từ khó

–GV ý HS từ dễ viết sai – Yêu cầu HS nêu số từ khó viết?

* Viết tả

– GV đọc cho HS viết

– GV đọc lại lần , lớp soát lại lỗi – GV chấm nêu nhận xét

HĐ3:Bài tập.

Bài 2a: – HS tự làm vào – Lưu ý HS tìm từ dấu hỏi, ngã

Bài 3b: – GV viết nghĩa lên bảng HS trao đổi thảo luận để tìm từ

3 Củng cố dặn dò

– Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

HS nghe HS theo dõi

Thực theo yêu cầu - Trả lời

Đoạn văn viết nhà bác học người Nga

- HS thực

- Xi –ôn – cốp – xki, rủi ro , non nớt

HS viết

HS đổi cho để soát HS vào BTTV

HS đọc làm -HS trao đổi thảo luận

Thứ ba:

Toán: Nhân với số có ba chữ số I.MỤC TIÊU

-Tính giá trị biểu thức Làm BT1, BT3, lại dành cho HS giỏi

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

-GV kiểm tra tập số HS khác -GV chữa , nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn nhân với số có chữ số

* Phép nhân 164 x 23

-GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 - Hướng dẫn đặt tính tính

- Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn đặt tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính

-GV hướng dẫn HS thực phép nhân : + Lần lượt nhân chữ số 123 x 164 theo thứ tự từ phải sang trái

-GV giới thiệu :

* 492 gọi tích riêng thứ

* 328 gọi tích riêng thứ hai *164 gọi tích riêng thứ ba

-GV cho HS đặt tính thực lại phép nhân 164 x 123

-Yêu cầu HS nêu lại bước nhân

HĐ3: Luyện tập , thực hành

Bài

- YC HS thực nhân

-GV chữa bài, có yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài - HS thực phép tính nháp vàviết kết tính vào bảng

-GV nhận xét cho điểm HS Bài

-Y cầu em tự làm -GV nhận xét cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét làm bạn

- HS nghe

-HS tính sách giáo khoa -164 x 123 = 20 172

- HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp

-HS theo dõi GV thực phép nhân

HS nghe giảng

-Thựchiện theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu

-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

- HS nêu

- HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng

-HS lên bảng làm , lớp làm vào phiếu

Kể chuyện: Ôn luyện: Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn lại kiến thức học tiết kể chuyên tuần 12

-Biết chọn kể lại câu chuyện nghe ,đã đọc nói người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện HS giỏi có lời kể tự nhiên ,sáng tạo

- Giáo dục cho em có ý chí nghị lực học tập sống

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra cũ :

- HS tiếp nối kể đoạn truyện “Bàn chân kì diệu” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện : *Tìm hiểu đề :

- GV phân tích đề

- Lưu ý HS hiểu yêu cầu đề bài: Câu chuyện nghe ,được đọc người có nghị lực, ý chí

- Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng

*Kể nhóm:

- Yêu cầu HS thực hành kể nhóm - GV hướng dẫn thêm cho nhóm gặp khó khăn

*Kể trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể - Lưu ý HS lắng nghe hỏi lại bạn nội dung truyện ,ý nghĩa truyện

- u cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay ,bạn kể hấp dẫn

3.Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện em rút học ?

HS lên bảng thực yêu cầu

- Học sinh nghe

- HS đọc đề

-HS nối tiếp đọc gợi ý

-HS thực hành theo nhóm,trao đổi ý nghĩa truyện với

- đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU

- Kể câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó

- Hiểu nội dung chuyện , ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể Biết xếp việc thành câu chuyện

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ Gọi HS kể lại chuyện em đọc người có nghị lực

- Nhận xét HS kể chuyện cho điểm HS

2 Bài : HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

* Tìm hiểu đề Gọi HS đọc đề ,

- GV lưu ý HS nắm yêu cầu : Kể chuyện chứng kiến tham gia kiên trì vượt khó - Gọi HS đọc phần gợi ý

+ Em kể ? Câu chuyện ? + Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK mơ tả em biết qua tranh

* Kể nhóm

+ Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

+ GV theo dõi HD HS

* Kể trước lớp :

- Tổ chức cho HS thi kể

GV bổ sung, cho điểm

3.Củng cố dặn dò

- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

-2 HS kể trước lớp

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng Thực theo yêu cầu

- Là người khơng quản ngại khó khăn, vất vả, ln cố gắng, khổ cơng để làm cơng viêc mà mong muốn hay có ích - HS ngồi bàn trao đổi ,kể chuyện

- Học sinh lắng nghe

-Thứ tư:

Toán: Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo) I.MỤC TIÊU

-Biết cách thực phép nhân với số có chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục 0)

- Rèn kỹ nhân với só có chữ số Làm BT1, BT2 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

Tính 256 x 125 2357 x 221 -GV chữa nhận xét cho điểm HS

2.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Giới thiệu phép nhân 258 x 203

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

-GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203 - Yêu cầu HS thực đặt tính để tính - Lưu ý HS cách viết tích riêng

-Cho HS thực đặt tính tính lại phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn

HĐ3: Luyện tập , thực hành

Bài 1: Đặt tính tính

-Yêu cầu HS tự đặt tính tính vào - Gọi học sinh lên bảng chữa

-Củng cố kĩ tính

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Lắng nghe

-HS làm vào nháp

-3 HS lên bảng làm , lớp làm vào

Bài 2: Ghi Đ, S

-Yêu cầu HS chọn sai để điền

-Theo em cách thực sai Bài 3:( Dành cho HS giỏi )

-Yêu cầu HS tự làm - Lưu HS giải theo hai cách

3.Củng cố, dặn dò :

-Dặn dò nhà -Nhận xét tiết học

+Hai cách thực sai , cách thực thứ ba

-HS đọc đề tốn.Tóm tắt, giải ngày :1 gà ăn : 104 g 10 ngày :375 gà ăn : ….g Lắng nghe

Tập đọc: Văn hay chữ tốt I.MỤC TIÊU

- Học sinh đọc từ khó có bài: oan uổng, khẩn khoản, châu chuyện, Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc văn với giọng kể chậm rãi, đọc diễn cảm văn

- Hiểu nghĩa từ ngữ: khẩn khoản , huyện đường, ân hận, oan uổng, kiên trì, danh, văn hay chữ tốt

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát Trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ tập đọc; Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - HS lên bảng đọc : Người tìm đường lên trả lời câu hỏi nội dung

-Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc

- HD HS luyện đoc theo quy trình

- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Lưu ý HS đọc trôi chảy bài, thể lời nhân vật

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- HS đọc thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi, rút ý đoạn + Ý đoạn nói gì?

+ Ý đoạn nói gì? + Ý đoạn nói gì?

-Câu chuyện nói lên điều gì? (Dành cho HS giỏi)

HĐ4: Đọc diễn cảm:

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc phân vai (người dẫn truyện, bà cụ hàng xóm, Cao Bá Quát) -Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét cho điểm

3.Củng cố dặn dò:

GV liên hệ khen số em chữ viết đẹp, giữ

- Dặn dò nhà – Nhận xét học

lắng nghe

-HS tiếp nối đọc theo trình tự Chú ý từ: oan uổng, chữ viết, …

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Ý 1: Cao Bá Quát thường bị điểm xấu chữ viết, sẵn lịng giúp đỡ hàng xóm

- Ý 2: Cao Bá Quát ân hận chữ viết xấu làm bà cụ không giải oan - Ý 3: Nhờ kiên trì luyện tập nên Cao Bá Quát danh khắp nước người văn hay chữ tốt

+Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát

-HS luyện đọc nhóm HS -3 đến HS thi đọc

Tập làm văn: Trả văn kể chuyện

I.MỤC TIÊU

- Biết rút kinh nghiệmvề văn kể chuyện(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu, viết tả)Hiểu nhận xét chung GV kết viết bạn để liên hệ với làm

- Biết sửa lỗi lỗi theo hướng dẫn GV HS giỏi tự sửa lỗi để có câu văn hay

- Giáo dục học sinh có tinh thần học hỏi câu văn hay bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi sẵn nột số lỗi : Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Ổn định tổ chức lớp

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Nhận xét kiểm tra:

* Nhận xét chung làm HS :

-Nhận xét chung

+Ưu điểm

- Nắm YC đề, viết yêu cầu đề

- Cách dùng từ xưng hơ có tính qn

-Diễn đạt câu, ý tương đối rõ ràng

-Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật - Trình bày đẹp

- Sự việc, cốt truyện có liên kết phần

Tiêu biểu: Quỳnh, Dũng, Anh,… +Khuyết điểm:

- Dùng từ sai, dùng tiếng địa phương, viết sai lỗi tả, câu văn cịn lặp di lặp lại nhiều lần, cách trình bày chưa hợp lý +Viết bảng phụ lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận phát lỗi, tìm cách sửa lỗi -Trả cho HS

HĐ3: Hướng dẫn chữa bài:

-Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh

-GV giúp đỡ HS yếu

HĐ4: Học tập đoạn văn hay, văn tốt:

- GV gọi số HS đọc đoạn văn hay, điểm cao đọc cho bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay,…

HĐ5: Hướng dẫn viết lại đoạn văn:

-HD HS viết lại đoạn văn theo gợi ý

-Gọi HS đọc đoạn văn viết lại

-Nhận xét để giúp HS hiểu em cần viết cẩn thận khả em viết văn hay

3.Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS nhà -Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu

Học sinh trao đổi với bạn để tìm cách chữa

4-5 HS đọc

Thứ năm

Toán: Luyện tập I.MỤC TIÊU

- Thực được: Nhân với số có hai chữ số , có ba chữ số

-Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính Biết cơng thức tính (bằng chữ)và tính diện tích hình chữ nhật Làm BT1, BT3, BT5a, HS giỏi làm lại

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

- HS nêu lại cách nhân với số có ba chữ số, đồng thời kiểm tra tập số HS khác

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài : HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1,2: Tính

- Yêu cầu HS làm bảng -Lưu ý cho HS cách thực tính Bài : Tính cách thuận tiện -Cho HS tự làm vào

- Gọi học sinh nêu kết

-HS thực theo YC

-HS nghe

- Cả lớp làm vào bảng Làm vào

-Nhận xét cho điểm HS Bài (Dành HS giỏi) -GV yêu cầu HS làm

- Lưu ý HS áp dụng tính chất kết hợp để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 =142 x (12 + 18) - Nhận xét cho điểm HS

Bài 5a -Gọi HS nêu đề

-Hình chữ nhật có chiều dài a , chiều rộng b diện tích hình tính nào?

-Yêu cầu HS làm phần a

-GV hướng dẫn HS làm phần b nhà

3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

+Áp dụng tính chất số nhân với tổng

-Thực theo yêu cầu

-HS lên bảng làm , lớp làm vào

HS lắng nghe

Luyện từ câu: Câu hỏi dấu chấm hỏi I.MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng

- Xác định câu hỏi đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung mục đích (BT2, 3) HS giỏi đặt câu hỏi để tự hỏi theo 2, nội dung khác

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giấy khổ to, kẻ sẵn cột tập 1; Bảng phụ ghi sẵn đáp án phần nhận xét

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ

-Gọi HS lên bảng đặt câu với từ vừa tìm

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:-u cầu HS đọc thầm bài: Người tìm đường lên trả lời câu hỏi

-Gọi HS phát biểu.GV ghi nhanh câu hỏi bảng

Bài 2,3:

+Những dấu hiệu giúp em nhận câu hỏi?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-3 HS lên bảng viết

-Lắng nghe

-Mở SGK đọc thầm, dùng bút chì gạch chân câu hỏi

+Câu hỏi người bạn hỏi Xi-ôn -cốp-xki

+Câu hỏi dùng để làm gì?(Dành cho HS TB- yếu)

+Câu hỏi dùng để hỏi ai? HĐ3: Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Gọi HS đặt câu hỏi để hỏi người khác tự hỏi mình.(Dành cho HS giỏi)

HĐ4: Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm theo nhóm -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải

+Câu hỏi dùng để hỏi điều mà chưa biết

+Câu hỏi dùng để hỏi người khác hay hỏi

-2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt -1 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động nhóm -Nhận xét, bổ sung -Chữa

Câu hỏi Để hỏi Từ nghi vấn

Câu hỏi mẹ. Câu hỏi mẹ.

Cương Cương

Gì, thế

Câu hỏi Bác Hồ. Câu hỏi Bác Hồ. Câu hỏi Bác Hồ. Câu hỏi Bác Lê. Câu hỏi Bác Hồ.

bác Lê. bác Lê. bác Lê. bác Hồ. bác Lê.

Có … khơng Có … khơng Có … khơng Đâu

Chứ Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

-Viết bảng câu văn: Về nhà, bà kể lại

chuyện, khiến Cao Bá Quát vô ân hận

-Gọi HS giỏi lên thực hành hỏi –đáp mẫu GV hỏi – HS trả lời

-Yêu cầu HS thực hành hỏi – đáp Theo cặp -Gọi HS trình bày trước lớp

-Nhận xét cách đặt câu hỏi, ngữ điệu trình bày cho điểm HS

Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS phát biểu

3.Củng cố – dặn dò:

? Nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết câu hỏi -Dặn dò nhà – Nhận xét học

-1 HS đọc thành tiếng -Đọc thầm câu văn

-2 HS thực hành HS thực hành GV

-2 HS ngồi bàn thực hành trao đổi

-3 đến cặp HS trình bày -Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

Tập làm văn: Ôn tập văn kể chuyện I MỤC TIÊU

- HS nắm số đặc điểm văn kể chuyện(Nội dung, nhân vật, cốt truyện) - Kể câu chuyện theo đề cho trước, nắm nhận vật tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn

- GDHS ham học môn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phu ghi sẵn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra

-GV nhận xét viết HS

2 Bài mới: HĐ1:-Giới thiệu bài HĐ2: Thực hành

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1

-Giao việc: em cho biết đề đề thuộc loại văn kể chuyện ? sao?

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2,3: Cho HS đọc yêu cầu tập 2,3 -Cho HS nêu câu chuyện chọn kể - HS thực hành kể chuyện theo cặp

- Lưu ý HS thể câu chuyện theo yêu cầu tập

-Cho HS thi kể chuyện

-Nhận xét khen HS kể hay

3.Củng cố -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nàh viết lại tóm tắt

-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu

-HS đọc kỹ đề - Thực theo yêu cầu -1 số HS phát biểu -Lớp nhận xét

kiến thức văn KC cần ghi nhớ

Thứ sáu

Toán: Luyện tập chung

I MỤC TIÊU

- HS chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích , thực phép nhân với số có hai , ba chữ số

- Biết vận dụng tính chất phép nhân học vào làm toán Làm tập1, 2,3 lại dành cho HS giỏi

- GDHS u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Đề tập viết sẵn lên bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ:

- Gọi HS làm tập SGK - GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài : HĐ1: Giới thiệu HĐ2:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -GV yêu cầu HS tự làm

-Lưu ý HS cách đổi đơn vị

Bài 2: Tính

-GV yêu cầu HS làm

- Củng cố cách nhân với số có chữ số

Bài 3: Tính cách thuận tiện

-Lưu ý HS áp dụng tính chất học phép nhân tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

-GV nhận xét cho điểm HS

2HS làm

- HS lên bảng làm phần, em làm , HS lớp làm vào

-3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần (phần a , b phải đặt tính ), lớp làm vào

Bài 4 : (Dành cho HS giỏi) -Cho HS làm vào

-Lưu ý HS chọn cách thuận tiện để làm

Bài : (Dành cho HS giỏi)

- GV gợi ý để HS viết cơng thức tính diện tích hình vng : S = a x a

-Yêu cầu HS tự làm phần b

3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học

-1 HS lên bảng làm , HS làm cách , lớp làm vào -HS ghi nhớ công thức

Nếu a = 25 S =25 x 25 = 625 (m2 -HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

SHTT: Sinh hoạt lớp I.MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua

- Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới

- Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy, quy chế trường lớp

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ

2.Sinh hoạt:

HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần:

- Giáo viên yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá xếp loại thi đua cho thành viên tổ

- Yêu cầu lớp trưởng nhận xét xếp loại thi đua cho tổ

- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến - Giáo viên nhận xét chung:

* Học tập: Nhìn chung tồn lớp có ý thức học tập tốt, hăng say học, trình bày sách đẹp Một số em có nhiều tiến học tập như: Gòn, Nhung,Thương

Song số em chưa thực ý học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ viết: Đ.An, X.An, Toan, Hường

* Nề nếp: Thực tốt hoạt động trường lớp.Tham gia thi văn nghệ đạt giải…

Song bên cạnh nhiều bạn chưa thật quan tâm đến phong trào lớp: Cương Giang

Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ

Các tổ trưởng lên nhận xét xếp loại thi đua cho tổ viên

Lớp trưởng nhận xét

Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh mặt

* Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường; Vệ sinh phong quang trường lớp

HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:

Thực tốt hoạt động trường, lớp

- Phụ đạo thêm cho em yếu -Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi

Khắc phục tồn phát huy ưu điểm

3.Củng cố:

Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch

Đạo đức: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU

- Hiểu công lao sinh thành , dạy dỗ ông bà , cha mẹ bổn phận làm cháu ông bà cha mẹ

- Biết thực hành vi , việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ sống

- Giáo dục cho em lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ : +Chúng ta không nên làm cha mẹ ,ơng bà ?

+Học sinh đọc câu ca dao tục ngữ lịng hiếu thảo cháu ơng bà cha mẹ - GV nhận xét

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Đánh giá việc làm hay sai :

+ Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK thảo luận để đặt tên cho tranh nhận xét việc làm

+Yêu cầu nhóm HS trả lời câu hỏi yêu cầu nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung

? Em hiểu hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ?

? Nếu cháu không hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ ,chuyện xảy ?

- GV chốt hoạt động

HĐ3 Đóng vai tập 3

Chia lớp dãy , dãy đóng vai tranh –Dãy đóng vai tranh

2-3 em nêu

- Học sinh nhắc lại

HS làm việc cặp đôi :quan sát tranh đặt tên cho tranh ,nhận xét xem việc làm hay sai giải thích ?

Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan Tranh : Một gương tốt -Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ln quan tâm chăm sóc giúp đỡ ơng bà cha mẹ

Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm chăm sóc cháu

HĐ4: Em làm gì?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho nhóm giấy bút

+ Yêu cầu HS ghi lại việc em dự định làm để quan tâm , chăm sóc ơng bà + u cầu nhóm dán tờ giấy ghi kết làm việc lên bảng

+ Yêu cầu HS giải thích số công việc

HĐ5: Kể chuyện gương hiếu thảo

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm +Phát cho HS giấy bút

+ Yêu cầu nhóm kể cho nghe gương hiếu thảo mà em biết

+ Yêu cầu nhóm viết câu thành ngữ ,tục ngữ ca dao nói công lao ông bà , cha mẹ hiếu thảo cháu

+ Giải thích cho HS số câu khó hiểu

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị : Biết ơn thầy cô giáo

Các nhóm lên đóng vai theo tình

- HS làm việc theo nhóm

- HS làm việc theo nhóm , ghi lại việc dự định làm (khơng ghi trùng lặp )-nếu có lí đặc biệt giải thích cho bạn nhóm biết - HS dán kết ,cử đại diện nhóm đọc lại tồn ý kiến

+ Kể cho bạn nhóm gương hiếu thảo mà em biết (ví dụ thơ: Thương ông)

+ Liệt kê giấy câu thành ngữ ,tục ngữ , ca dao

Ơn Tốn: Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức nhân nhẩm với 11 - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ:

-Chấm số tập học sinh - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề lên bảng Bài 1: Tính nhẩm:

36 x 11 64 x 11

Bài 2:Tính giá trị biểu thức sau cách thuận tiện nhất:

27x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 243 x 11 - 11 x 43 - 54 x 11

Bài 3: Khối lớp Bốn xếp thành 12 hàng, hàng có 11 học sinh Khối lớp năm xếp thành 10 hàng, hàng có 11 học sinh Hỏi hai khối có tất học sinh xếp hàng?

*HS khaù giỏi

Bài 4: Tính nhẩm:

27 x 102 43 x 1010 99 x 960 74 x 10010

HĐ3: Chấm bài: Chấm số hướng dẫn chữa sai

3 Củng cố dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

Học sinh vận dụng cách nhân nhẩm

-Học sinh áp dụng tính chất nhân số với tổng để thực

Đối với tập giáo viên yêu cầu em xác định dạng toán giải

-Học sinh giỏi đọc kĩ đề làm vào

Ơn Tốn: Bồi dưỡng - Phụ đạo

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao dạng toán học cho học sinh - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: - Hai học sinh nêu cách nhân

một số với số có 2; chữ số?

- Thực nhân 324 x 456; 790 x 213 -Chấm số tập học sinh

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề lên bảng

* HS TB& YẾU:

Bài 1: Đặt tính tính:

256 x 453 708 x 157 870 x 423

Bài 2: Tìm X bieát:

X : 145 = 318 X : 213 = 1456

Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 456 m, chiều dài chiều rộng 24 m Tính diện tích khu đất đó?

* HS KHÁ GIỎI:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 458 x 105 + 324 x105

457 x 207 - 207 x 386

Bài 2: Tìm hai số có tổng 77, biết chúng có số chẵn?

Bài 3: Hai công nhân tuần sản xuất 155 sản phẩm Nếu người thứ sản xuất thêm sản

Hai em thực

-Học sinh nghe

-Học sinh trung bình yếu đọc kỹ đề toán làm vào

-Học sinh vận dụng cách tìm số bị chia chưa biết để làm

phẩm người thứ hai sản xuất thêm 17 sản phẩm hai người sản xuất Hỏi tuần người sản xuất sản phẩm?

HĐ3: Chấm bài: Chấm số bài,chữa sai

3.Củng cố dặn dò:

TUẦN 12

- -

- Thứ hai:

Toán: Nhân số với tổng I.MỤC TIÊU

- HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ + m2 = …dm2 ?

+ 300 dm2 = … m2 ?

– GV nhận xét phần cũ

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Tính so sánh giá trị biểu thức.

– GV ghi bảng biểu thức:

x ( + ) x + x -Yêu cầu HS tính kết

- Lưu ý HS so sánh giá trị biểu thức

HĐ3: Nhân số với tổng.

+ Vậy thực nhân số với tổng, làm ?

– Lưu ý HS viết biểu thức số nhân với tổng dạng tổng quát:

a x(b x c) = a x b + a x c HĐ 4: Thực hành

Bài 1: Viết số vào ô trống

– Cho lớp làm vào vở, HS lên bảng – Lưu ý HS vận dụng nhân số với tổng Bài 2: Tính hai cách

- Yêu cầu HS làm cách vào

- Lưu ý HS nắm cách thuận tiện Bài 3: Tính so sánh giá trị biểu thức

HS làm vào vở, HS lên bảng tính ( + ) x x + x

– Củng cố cho HS nêu cách nhân tổng với số

Bài 4:(Dành HS giỏi) Tính theo mẫu HS làm vào

Củng cố dặn dò

– Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

HS làm bảng

- HS nghe

-HS tính

– Giá trị biểu thức

– Ta lấy số nhân với số hạng tổng

- HS nhắc

Thực theo yêu cầu HS làm

- HS trả lời

- Muốn nhân tổng với số ta lấy số hạng tổng nhân với số rối cộng kết lại với

- HS làm chữa HS ghi nhớ

Ôn Tốn : Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức giải tốn - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ: - 3HS làm baøi SGK

-Chấm số tập học sinh - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề lên

- em thực

bảng:

Bài 1:Đặt tính tính:

80326 + 45719 10000- 8989 Bài 2: Tính cách thuận tiện a) 56 + 399 + + 14

b) 364 + 136 + 219 + 181

Bài 3: Hai thùng chứa tất 600 lít nước Thùng bé chứa thùng to 120 lít nước Hỏi thùng chứa lít nước?

*BD HS khá, giỏi:

Bài 4: Tính giá trị biểu thức: a) 468 : + 61 x2

b) 5625 - 5000 : ( 726 : - 113)

Bài 4: Một ruộngHCN có chu vi 64 m Chiều rộng chiều dài 17 m Người ta trồng rau ruộng 1mét vng thu hoạch g rau Hỏi ruộng thu hoạch g rau?

- HS làm - chữa - củng cố kiến thức

HĐ3: Chấm bài: Chấm số hướng dẫn chữa sai

3 Củng cố dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

Học sinh thực

Nêu cách thực phép tính Đối với tập giáo viên yêu cầu em gạch chân từ trọng tâm giải

-Học sinh giỏi đọc kĩ đề toán làm vào

- Hướng dẫn cho em nắm dạng toán trước làm

- Học sinh vận dụng tốn tìm hai số biết tổng hiệu

- Học sinh chữa số

Ơn Tốn: Bồi dưỡng – Phụ đạo

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao dạng toán học cho học sinh - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: - Hai học sinh nêu

cách nhân số với hiệu - Thực nhân hai cách: 45 x – 45 x 3; 67 x ( – ) - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện tập: Giáo viên chép đề lên bảng

Hai em thực

*Phụø đạo:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau hai cách:

258 x – 258 x 490 x ( 10 – ) Bài 2: Đặt tính tính:

98 x 32 547 x 38

Bài 3: Một nhà hát có 10 lơ ghế, lơ ghế có hàng, hàng có 20 ghế Hỏi nhà hát có ghế?

* HS KHÁ GIỎI:

Bài 1:Tính cách thuận tiện nhất: 12 x 156 – 12 x 56

34 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100

Bài 2: Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính nhanh:

436 x 89 978 x 1989

Bài 3: Lan Huệ có tổng cộng 85000 đồng Lan mua hết 10000 đồng, mua cặp hết 18000 đồng, Huệ mua sách hết 25000 đồng, mua bút hết 12000 đồng Sau mua số tiền lại hai bạn Hỏi bạn có tiền?

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho em

-Chấm số hướng dẫn chữa sai

3 Củng cố dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

-Học sinh trung bình yếu đọc kỹ đề toán làm vào

Vận dụng cách nhân số với hiệu để làm

-Rèn kó tính

- Các em ý cách đặt lời giải

Học sinh giỏi đọc kĩ đề toán làm vào

436 x 89 = 436 x ( 100 - 10 -1 )

- Học sinh tính số tiền mua

mỗi bạn sau vẽ sơ đồ để thấy hiệu số tiền Huệ Lan

Ơn Tốn: Thực hành tiết 1- Tuần 13 I.MỤC TIÊU

-Thực hành nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Rèn kỹ thực hành nhanh

- Giáo dục học sinh u thích học Tốn

II CHUẨN BỊ

Vở Thực hành Tiếng Việt Toán

III NHỮNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Ổn định

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành tập

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm

-Gọi học sinh đọc kết Chữa

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm

-Gọi học sinh lên bảng làm Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Để biết đồn vận động viên có tất người ta phải biết gì? (Tính số hàng) -Hướng dẫn học sinh giải vào

-Gọi học sinh lên bảng chữa

Ngoài cánh giải cịn có cách giải khác khơng ?

- Gọi học sinh đọc làm làm cách khác Bài 4:Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Gọi nhóm nêu kết nhóm -Giáo viên chữa học sinh làm sai

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

Dặn nhà xem lại

Thực theo yêu cầu -2 em nêu

-Làm vào - em đọc kết -Thực theo yêu cầu - Học sinh tự làm

- em lên bảng chữa -2 em nêu yêu cầu

-Trả lời theo yêu cầu -Học sinh làm vào -1em lên bảng làm - Trả lời

- Đọc (nếu có) -Thảo luận nhóm

Ơn T.Việt: Thực hành tiết 1- Tuần 13 I MỤC TIÊU

-Đọc truyện “ Hồi sinh cho đất” để trả lời câu hỏi ôn phần câu hỏi - Rèn kỹ đọc tốt làm

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ

Vở Thực hành Tiếng Việt Toán

III NHỮNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Ổn định

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành tập

1 Đọc “Hồi sinh cho đất” a, Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Hướng dẫn học sinh đọc theo quy trình( tập đọc)

b,Tìm hiểu

-Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm làm câu hỏi trang 86,87

-Gọi nhóm trả lời C, Ôn câu hỏi

Yêu cầu học sinh đọc câu thơ, đoạn văn tìm câu hỏi điền thông tin vào bảng -GV chữa

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

Dặn nhà xem lại

-Thực theo yêu cầu

-Nghe

-Thực theo yêu cầu -Nghe thực

Ơn Tốn: Thực hành tiết 1-Tuần 12 I.MỤC TIÊU

-Thực hành nhân số với tổng, nhân số với hiệu - Rèn kỹ thực hành nhanh

- Giáo dục học sinh u thích học Tốn

II CHUẨN BỊ

Vở Thực hành Tiếng Việt Toán

III NHỮNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Ổn định

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành tập

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm

-Gọi học sinh lên bảng làm Chữa

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm

-Gọi học sinh lên bảng làm

Bài 3:Yêu cầu học sinh vận dụng tính chất số nhân với hiệu để thực -Yêu cầu học sinh tự làm vào

Thực theo yêu cầu -2 em nêu

-Làm vào

-2 em lên bảng làm em làm cách

-Thực theo yêu cầu - Học sinh tự làm

- em lên bảng chữa Lắng nghe

-Gọi học sinh lên bảng chữa Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Hướng dẫn học sinh giải vào

-Gọi học sinh lên bảng chữa

Bài 5:Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Gọi nhóm lên bảng chữa

-Giáo viên chữa học sinh làm sai

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

Dặn nhà xem lại

-2 em lên bảng chữa -2 em nêu yêu cầu -Trả lời theo yêu cầu -Học sinh làm vào -1em lên bảng làm -Thảo luận nhóm -Chữa

-Chữa làm sai Nghe

Ôn T.Việt: Thực hành tiết 1- Tuần 12 I MỤC TIÊU

-Đọc bài“Việc hôm để ngày mai” “ cô bé bán diêm” để trả lời câu hỏi - Rèn kỹ đọc tốt làm

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ

Vở Thực hành Tiếng Việt Toán

III NHỮNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Ổn định

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành tập

1 Đọc “Việc hôm chở để ngày mai” “Cô bé bán diêm”

a, Luyện đọc -GV đọc mẫu

-Hướng dẫn học sinh đọc theo quy trình( tập đọc)

b,Tìm hiểu

-Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm làm câu hỏi trang 77, 78

-Gọi nhóm trả lời -GV chữa

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

Dặn nhà xem lại

-Thực theo yêu cầu

-Nghe

-Thực theo yêu cầu -Nghe thực

Ôn T.Viêt: Luyện viết

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chọn kiểu chữ để viết bài: Lng Pha-bang - Rèn kỹ viết trình bày đẹp cho học sinh

- Giáo dục cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra cũ: - Hai học sinh viết

ở bảng lớp: trân trọng, quốc gia,… - Chấm vài luyện viết học sinh

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu

baøi:Hướng dẫn học sinh viết bai “Gà

trống cáo”- TV4

HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn thơ ? Bài thuộc thể loại gì? ? Hãy nêu nội dung bài?

HĐ3: Hướng dẫn viết bài:

? Trong em thấy từ khó viết? - Hướng dẫn học sinh viết số từ khó vào bảng

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày, lưu

- Hai học sinh thực Học sinh lắng nghe

Hai em đọcvà nêu nội dung

-Học sinh tự tìm từ khó viết

ý kiểu chữ

HĐ4: Chấm bài:

- Chấm số & hướng dẫn chữa lỗi

3 Củng cố dặn dò:

Dặn dị nhà – Nhận xét học

Ôn T.Việt: BD-PĐ: Luyện từ câu

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao cho học sinh kiếân thức từ loại: Động từ, danh từ tính từ

- Rèn cho học sinh kỹ sử dụng từ loại học - Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Lấy ví dụ 5tính từ đặt câu với từ tìm - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:

*PHỤ ĐẠO:

Bài 1: Tìm 3- tính tư đặc điểm, đặt câu với tính từ

Bài 2: Tìm 3-5 động từ nói hoạt động vui chơi học sinh, đặt câu với từ tìm Bài3: Tìm 5-7 danh từ vật đặt câu với 5-7 từ tìm

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho em, ý đến HS yếu

*BỒI DƯỠNG:

Bài 4: Xếp từ sau vào hai nhóm: Danh từ, động từ

Mơ ước, xe máy, mong muốn, thợ mỏ, bàn ghế,

- Học sinh thực Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc đề làm vào

-Chú ý câu văn rõ ràng, lỗi tả, sử dụng từ

gió mùa, truyền thống, bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, huyện, phấn khởi Bài 5: Tìm DT,ĐT đoạn văn đây: Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi, cành liền biến thành vàng Rồi ngắt táo, táo thành vàng nốt

-GV chữa bài, củng cố DT,ĐT HĐ3: Chấm bài:

Chấm số –Hướng dẫn HS chữa sai

3.Củng cố:

-Dặn dò nhà – Nhận xét học

Học sinh xác định danh từ độn từ gạch chân

Học sinh nhận xét chữa

I MỤC TIÊU

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK, câu dành cho Hs giỏi

- Giáo dục cho em có ý chí nghị lực vươn lên sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ học, nêu ý nghĩa số câu tục ngữ

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:

( HD HS luyện đọc theo quy trình)

- Lưu ý HS tìm luyện đọc từ khó bài: quẩy gánh, hãng buôn, diễn thuyết - Lưu ý đọc đúng, ngắt câu dài - GV đọc diễn cảm tồn

HĐ3: Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi SGK, Rút ý đoạn - Em học tập Bạch Thái Bưởi ? (Dành cho HS yếu)

- Nội dung đoạn nói ?

- Em hiểu “ bậc anh hùng kinh tế”? (Dành cho HS giỏi)

- Nội dung đoạn nói ?

HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm

-GV đính lên bảng đoạn “Bưởi mồ cơi cha … khơng nản chí”

-u cầu HS đọc diễn cảm theo cặp

- Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn thích Gọi HS đọc diễn cảm

3.Củng cố dặn dò:

- Qua tập đọc , em học điều Bạch Thái Bưởi ?

HS đọc thuộc câu tục ngữ

Lắng nghe

- Học sinh tự tìm luyện đọc - Đọc theo nhóm

HS thực

- Chí vươn lên giàu nghị lực- - Bạch Thái Bưởi người có chí -Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh

+ Sự thành công Bạch Thái Bưởi

-HS đọc to, lớp theo dõi phát giọng đọc

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr / ch; ươn / ương

Tự phát lỗi sửa lỗi

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn luyện chữ viết

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ HS làm - GV nhận xét phần cũ

2.Bài

HĐ 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết. * Tìm hiểu nội dung đoạn viết.

– GV đọc SGK , lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ

- Nội dung đoạn viết nói gì?

*HD viết từ khó.

- Yêu cầu HS nêu số từ khó viết?

* Viết tả

- GV đọc cho HS viết - Lưu ý HS viết tả – GV chấm nêu nhận xét HĐ 3: Bài tập

Bài 2a

– HS tự làm vào

– Gọi HS đọc Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò. - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

2 HS đọc thuộc lên bảng viết Nghe

HS theo dõi HS đọc thầm

-Lê Duy Ứng vẽ chân dung Bác Hồ từ máu chảy từ đơi mắt củamình

-30 triển lãm, tháng tư năm 1975, giải thưởng

-HS viết

-Điền âm tr / ch, HS thực -HS đọc làm Nghe, thực

Thứ ba:

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Biết thực phép nhân số với hiệu, hiệu nhân với số

- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, hiệu nhân với số Làm tập 1, 3,

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ

- Nêu quy tắc nhân số với tổng - GV nhận xét tiết học

2.Bài HĐ 1: Giới thiệu

HĐ2: Tính so sánh giá trị hai biểu thức

– GV ghi bảng : x (7 – ) x – x Yêu cầu HS tính

- Lưu ý HS so sánh kết biểu thức x ( – ) = x – x

HĐ3: Giới thiệu qui tắc số nhân với 1hiệu.

- GV cho ví dụ, HS tính

- Yêu cầu HS viết công thức thể qui tắc số nhân với hiệu

- a x ( b – c ) = a x b – a x c

– HS đọc lại biểu thức phát biểu qui tắc HĐ 4: Thực hành

Bài 1: Điền số vào ô trống –Yêu cầu HS tự làm vào - Lưu ý HS vận dụng quy tắc để tính

Bài 2: Tính theo mẫu(Dành cho HS giỏi) -Yêu cầu HS làm theo cách vào

– Lưu ý HS biết cách làm thuận tiện Bài 3:

– Cho lớp làm vào vở, em lên bảng Yêu câu HS áp dụng tính chất vừa học để giải cho thuận tiện

3.Củng cố - Dặn dò: Nêu qui tắc số nhân với hiệu

–Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

HS trả lời HS nghe

-HS thực tìm kết -Kết biểu thức

HS trả lời

HS đọc phát biểu qui tắc Thực theo yêu cầu -HS tự tính viết kết HS thực

HS làm vào HS thực

HS nêu

Luyện từ câu : MRVT: Ý chí- Nghị lực I MỤC TIÊU

ngữ theo chủ điểm học(BT4)

- Biết cách sử dụng từ ngữ nói - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Bảng phụ viết BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ - Tính từ gì? Cho ví dụ? – GV nhận xét phần kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp

HĐ2: HD HS làm tập

Bài 1: Xếp từ theo nhóm

– Yêu câu HS trao đổi làm theo cặp – GV nhận xét chốt lại lời giải - Lưu ý HS phân biệt nghĩa từ có tiếng chí

Bài 2: – Yêu cầu HS làm cá nhân – Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Lưu ý HS nắm nghĩa từ nghị lực Bài 3: Điền từ vào chỗ trống

- GV nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS ý: chọn từ cho vào chỗ trống đoạn văn phù hợp

– Yêu cầu HS làm vào

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 4:

– Cho lớp đọc thầm suy nghĩ lời khuyên câu

- Lưu ý HS giỏi nói suy nghĩ

–GV giảng nghĩa đen câu, HS phát biểu lời khuyên câu

3 Củng cố dặn dò.

– Về nhà học thuộc câu tục ngữ

- Cần có ý chí nghị lực vượt qua khó khăn để học tập tốt

– GV nhận xét tiết học

2 HS trả lời -HS nghe

-HS trao đổi làm -HS lắng nghe

HS nêu : kiên trì, kiên cố, chí tình, chí nghĩa

Lắng nghe

HS làm vào vở, HS làm phiếu Lắng nghe

HS nêu

- Lắng nghe - Lắng nghe - HS ghi nhớ

Thứ tư:

Toán: Luyện tập

I.MỤC TIÊU

- Rèn kỹ thực hành tính tốn , tính nhanh Làm tập dịng1, 2a,b (dịng 1), tính chu vi

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

– HS làm tập SGK – GV nhận xét phần cũ

2 Bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài:

HĐ : Củng cố kiến thức học

-HS ghi lại công thức tổng quát tính chất phép nhân:

a x b = b x a

a x b x c = a x ( b x c )= ( a x b ) x c a x (b + c) = a x b + a x c

a x (b - c) = a x b - a x c - HS phát biểu lời

HĐ3: Thực hành Bài 1: Tính

– Cho lớp làm vào

– GV củng cố cách hỏi lại cách làm để khắc sâu kiến thức số nhân với tổng ( hiệu) Bài 2: Tính cách thuận tiện

Lưu ý HS chọn cách thuận tiện để tính -Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi học sinh lên bảng chữa Bài 3: Tính (dành cho HS giỏi)

– Lưu ý HS đưa phép tính cho thành dạng số nhân với tổng (hay hiệu ) để tính

Bài

–Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng giải -Củng cố cách tính chu vi HCN

3 Củng cố dặn dị.

– HS nêu lại tính chất giao hốn kết hợp phép nhân – GV nhận xét tiết học

-HS làm bảng -HS lắng nghe

-HS thực

-HS nêu lại -HS thực Trả lời câu hỏi

VD: 217 x 11

= 217 x ( 10 + ) 217 x = 217 x ( 10 – ) - Cả lớp làm - chữa -HS nêu lại

Tập đọc: Vẽ trứng

I.MỤC TIÊU :

- Đọc lưu lốt, trơi chảy toàn Đọc tên riêng nước : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô

- Biết đọc diễn cảm lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần - Hiểu từ ngữ bài: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng

- Giáo dục cho em tính kiên trì, chịu khó học tập, sống

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài: “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi

- Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu

-Giáo viên giới thiệu kết hợp tranh minh hoạ

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc :

- HS tiếp nối đọc đoạn 2- lượt - GV ý sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó : Lê-ô-nác-đô Đa-vin-xi, Vê-rô-ki-ô, khổ luyện, kiệt xuất

- Gọi HS đọc giải từ : Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, khổ luyện, kiệt xuất -Yêu cầu HS đọc theo nhóm

-Yêu câu HS đọc nối tiếp (1 lần) - GV đọc diễn cảm toàn

HĐ3: Tìm hiểu bài:

Đoạn1 : HS đọc thầm đoạn

- Sở thích Lê –ơ –nác cịn nhỏ ?(Dành cho HS TB- yếu)

- Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ để làm ?

Ý đoạn làgì ? (Dành cho HS giỏi)

Đoạn 2: -1 em đọc đoạn :

-Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt ?(HS TB-Yếu trả lời)

- Theo em, nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng ?

- Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng

-Nêu ý đoạn 2?

-Ý nghĩa truyện dạy ta điều ?

- HS đọc

- Trả lời câu hỏi giáo viên Lắng nghe

-Đọc cá nhân , nhóm -Tự sửa sai theo GV

-Học sinh tìm từ khó có -HS đọc to từ khó

-HS đọc phần giải Đọc theo nhóm HS đọc nối tiếp Lắng nghe

+ Lê-ô-nác –đô đa Vin-xi từ nhỏ thích vẽ

+ Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng

+ Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác +Tính kiên trì, khổ cơng rèn luyện Lê -ơ-nác- đô

- HS đọc

+ Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất…

+ Ơng thích học vẽ có tài bẩm sinh Ơng khổ luyện , miệt mài nhiều năm tập vẽ

+ Ông khổ luyện , miệt mài nhiều năm tập vẽ

HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét- sửa chữa

- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp

– Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn thích - Gọi HS đọc diễn cảm

3.Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện danh họa Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi giúp em hiểu điều ?

- Liên hệ thực tế

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

Đọc theo yêu cầu Đọc thi đua

2 HS đọc cho nghe Thi đua

1 em đọc

-Phải khổ công rèn luyện thành tài -HS tự liên hệ ý thức học tập mình…

Tập làm văn: Kết văn kể chuyện I.MỤC TIÊU

- Hiểu kết mở rộng, kết không mở rộng văn kể chuyện (mục 1và BT1, BT2 mục III)

- Biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo hướng mở rộng(BT3, mục III) - Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ , phiếu khổ to, bút

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

bài gián tiếp, trực tiếp tuần trước -Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Nhận xét ví dụ:

Bài 1,2: HS đoc thầm ví dụ trao đổi tìm đoạn kết củachuyện

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:

-Yêu cầu HS làm việc nhóm

- Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS

Bài 4: Yêu cầu HS làm theo nhóm - Lưu ý HS so sánh kiểu kết Và nắm kết mở rộng, không mở rộng

HĐ3: Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ4: Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

-Lưu ý HS nắm kết theo kiểu mở rộng kết không mở rộng

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm -Gọi học sinh đọc làm

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: -Yêu cầu HS làm cá nhân

- Lưu ý viết cho đoạn văn liền mạch với đoạn

3 Củng cố – dặn dò:

Dặn dò nhà - Nhật xét tiết học

- HS thực yêu cầu -Lắng nghe

- HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện

- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận - HS trình bày

-HS trao đổi, thảo luận -Trả lời theo ý hiểu

-HS thực

-2 HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

-Viết vào tập

-5 đến HS đọc kết - Nghe

-Thực theo yêu cầu

Nghe

Thứ năm:

Tốn: Nhân với số có hai chữ số I.MỤC TIÊU

- Biết cách nhân với số có chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số.Làm BT1 (a,b,c,), BT3

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cu

– GV nhận xét phần cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ2: Tìm cách tính 36 x 23

– Lưu ý HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính

– HS đọc lại kết

HĐ3: Giới thiệu cách đặt tính tính

–GV yêu cầu em lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng

–Yêu cầu HS thực phép nhân

- Lưu ý HS thực tính từ trái sang phải – Gọi HS nêu lại cách nhân

HĐ4: Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính

– Cho lớp làm vào bảng

–HS nhận xét cách đặt tính kết số HS

Bài 2: Tính giá trị biểu thức(Dành cho HS giỏi)

– HS tự làm vào chữa – Lưu ý HS cách trình bày

Bài 3:

– Cho lớp làm vào , HS lên bảng giải

– GV chữa nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số

– Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học

-HS nghe

36 x 23 = 36 x ( 20 + ) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108

= 828

-1 em đặt tính bảng , lớp làm vào bảng

Thực theo yêu cầu -HS thực bảng Lắng nghe

-HS làm vào -HS thực vào

-HS nêu

Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I MỤC TIÊU

-Dựa vào gợi ý biết chọn kể lại câu chuyện nghe ,đã đọc nói người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện HS giỏi có lời kể tự nhiên ,sáng tạo

- Giáo dục cho em có ý chí nghị lực học tập sống

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ :

- HS tiếp nối kể đoạn truyện “Bàn chân kì diệu” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện : *Tìm hiểu đề :

- GV phân tích đề

- Lưu ý HS hiểu yêu cầu đề bài: Câu chuyện nghe ,được đọc người có nghị lực, ý chí

- Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng

*Kể nhóm:

- Yêu cầu HS thực hành kể nhóm - GV hướng dẫn thêm cho nhóm gặp khó khăn

*Kể trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể - Lưu ý HS lắng nghe hỏi lại bạn nội dung truyện ,ý nghĩa truyện

- u cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay ,bạn kể hấp dẫn

3.Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện em rút học ?

- Học sinh nghe

- HS đọc đề

-HS nối tiếp đọc gợi ý

-HS thực hành theo nhóm,trao đổi ý nghĩa truyện với

- đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

-HS nhận xét ,bình chọn - Học sinh tự liên hệ

Luyện từ câu: Tính từ ( Tiếp) I MỤC TIÊU

- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm tính chất

- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất (BT1, mục III), bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất tật đặt câu với từ tìm được(BT2, BT3, mục III)

- Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút da, giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ

- Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm: Ý chí – nghị lực Đặt câu với từ tìm

– GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ2: Tìm hiểu phần nhận xét.

Bài 1: HS làm việc theo nhóm: Đọc tìm từ miêu tả

Lưu ý : Mức độ đặc điểm tờ giấy thể cách tạo từ ghép từ láy từ tính từ trắng cho

Bài 2: Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Lưu ý HS ý nghĩa mức độ thể cách tạo từ láy hay từ ghép

HĐ3: Ghi nhớ

Vài học sinh đọc ghi nhớ tìm ví dụ

HĐ4: Luyện tập.

Bài 1: –Yêu cầu HS làm cá nhân vào – Yêu cầu HS nêu kết quả, lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

- Lưu ý HS tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất vật

Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ đặc điểm vật

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Lưu ý HS: Tạo từ láy, từ ghép thêm từ rất, quá,

-GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Đặt câu

- Thi đặt câu nối nhóm

3.Củng cố dặn dị

HS nghe

HS nêu: trắng , trăng trắng, trắng tinh

Tạo từ láy từ ghép, thêm từ , quá,

Thảo luận theo cặp

- HS nhắc HS làm - Học sinh nêu

-HS làm theo nhóm - Nghe

-HS đặt câu

Tập làm văn: Kể chuyện (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU

- HS thực hành viết văn kể chuyện Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có nhân vật, kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Thực hành viết:

-GV sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề kiểm tra

- Lưu ý HS số vấn đề trước làm bài: Nắm yêu cầu đề bài, nội dung - GV theo dõi HS làm bài, ý đến HS yếu

3 Củng cố dặn dò:

-Thu, chấm số

- Dặn dò nhà -Nêu nhận xét chung

Các tổ trưởng kiểm tra giấy bút bạn tổ

-HS đọc đề

- Học sinh chọn đề để làm vào

-Học sinh viết vào

Thứ sáu

Toán: Luyện tập I.MỤC TIÊU

- Thực nhân với số có chữ số

- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số Làm BT1, BT2cột 1,2, BT3, lại dành cho HS giỏi

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ

- HS thực phép nhân 142 x 23 ; 66 x 55

– GV nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu HĐ2: Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính

– Cho HS thực phép tính vào - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Củng cố cách đặt tính tính cho HS Bài 2: Điền số vào ô trống

–Yêu cầu HS viết kết vào ô trống -Gọi học sinh đọc kết

- Lưu ý HS thay giá trị vào biểu thức Bài 3:

–Yêu cầu HS tự giải toán, em lên bảng giải -Gọi học sinh lên bảng chữa

–Lưu ý HS cách nhân

Bài 4:(Dành cho HS giỏi)

Lưu ý cách viết phép tính ( tên đơn vị)

3 Củng cố dặn do

– Dặn dò nhà - Nhận xét học

-HS làm bảng

-HS nghe HS làm vào

- Thực theo yêu cầu Cả lớp làm

- Học sinh đọc

SHTT: Sinh hoạt đội I.MỤC TIÊU

- Học sinh nắm ưu khuyết điểm cá nhân chi đội tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động thời gian tới

- Giáo dục cho em có ý thức tự giác trách nhiệm cao hoạt động

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: Các em ôn lại múa hát Đội

2.Sinh hoạt:

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Giáo viên yêu cầu chi đội trưởng phân đội đánh giá nhận xét xếp loại thi đua

-Yêu cầu cá nhân học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét chung mặt:

* Học tập: Duy trì nếp học làm Nhiều em giành nhiều điểm tốt tặng thầy cô giáo

* Nề nếp: Thực tốt hoạt động chi đội, liên đội đề

* Lao động: Thực tốt theo kế hoạch, vệ sinh phong quang đảm bảo

*Tuyên dương:Phương, Cương, Oanh, Anh, * Nhắc số em ý thức học chưa tiến bộ:Toan, Gòn, Linh, Hường, X.An, Khang

HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:

-Tiếp tục bồi dưỡng phụ đạo

- Thực có hiệu hoạt động chi đội, liên đội nhà trường đề

- Khắc phục tồn phát huy ưu điểm đạt tuần

3.Củng cố: Dặn dò nhà – Nhận xét học

Học sinh thực

- Phân đội trưởng đánh giá, nhận xét xếp loại thi đua cho thành viên phân đội

- Chi đội trưởng nhận xét chung xếp loại thi đua cho phân đội Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét

Đạo đức: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

Học xong học sinh có khả :

- Hiểu công lao sinh thành , dạy dỗ ông bà , cha mẹ bổn phận làm cháu ông bà cha mẹ

- Biết thực hành vi , việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ sống

- Giáo dục cho em lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giới thiệu

trực tiếp

HĐ2: Tìm hiểu truyện kể

- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm

+Yêu cầu nhóm HS trả lời câu hỏi yêu cầu nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung

- GV chốt hoạt động

HĐ3 Thế hiếu thảo với ông bà cha mẹ

Tổ chức cho học sinh làm việc theo cập đôi - GV đưa tình

- GV kết luận

HĐ4: Em hiếu thảo với ông bà , cha mẹ hay chưa?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho nhóm giấy bút

+ Yêu cầu HS ghi lại việc tốt em làm để quan tâm , chăm sóc ơng bà

+ u cầu nhóm dán tờ giấy ghi kết làm việc lên bảng

+ Yêu cầu HS giải thích số cơng việc

3.Củng cố dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị : Biết ơn thầy cô giáo

2-3 em nêu

- Học sinh nhắc lại -Trả lời

Nghe

Làm việc theo yêu cầu Nghe

- HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm , ghi lại việc tốt em làm (không ghi trùng lặp