- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững viết vào bảng con.. * Đọc cho học sinh viết vào vở.[r]
(1)TUẦN 14 THỨ HAI NGÀY 22 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung: Kim Động là người liên lạc nhanh trí,dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.(Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.(HS K-G kể lại toàn câu chuyện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; tranh minh hoạ SGK; Tranh kể chuyện; Bản đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A.Tập đọc: 1: Bài cũ: - YCHS Đọc bài : Cửa Tùng, nêu ND bài - Nhận xét 2: Bài : a: Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm , bài tập đọc b.Luyện đọc : - Đọc mẫu đọc với giọng kể chậm rãi - Giới thiệu hoàn cảnh xảy chuyện , trên đồ VN vị trí Cao Bằng H: Biết gì anh KĐ - HD đọc câu , đọc từ khó ( sgk) - HD đọc đoạn - Hd đọc đúng số câu ( sgk) - HD HS tìm hiểu : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - YCHS luyện đọc nhóm - em đọc nối tiếp - HS nêu ND bài - Nghe GV giơí thiệu - Quan sát tranh ( sgk) - Nghe GV đọc mẫu - Quan sát đồ tìm vị trí Cao Bằng - HS phát biểu - Luyện đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó ( Lưu ý HS yếu cách phát âm) - Tìm hiểu chú giải - Đọc nhóm - Đọc đồng đoạn , ; đoạn -1 em đọc ; đoạn – lớp đọc cT.ìm hiểu bài : - YCHS đọc thầm + Đọc đoạn 1: H: Anh KĐ giao nhiệm vụ gì - Bảo vệ và dẫn đường cho cán H: Vì bác cán phải đóng vai ông - Vì đây là vùng có nhiều người Nùng , đóng già Nùng vừa để che mắt địch vừa để hoà đồng người H: Cách đường bác cháu? - Rất cân thận - YCHS đọc thầm các đoạn còn lại + Đọc nối tiếp đoạn , , và thảo luận nhóm H: Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và - Gặp địch không bối rối,sợ sệt bình tĩnh dũng cảm KĐ gặp địch huýt sáo báo hiệu…không làm cho bọn địch nghi ngờ… d: Luyện đọc Lop3.net (2) - HD đọc đoạn : Đọc phân biệt nhân vật - Thi đọc đoạn : Đọc phân vai N B Kể chuyện - em đọc bài Yc : Dựa theo tranh minh hoạ , ND - Quan sát tranh - em kể mẫu đoạn đoạn để kể lại toàn câu chuyện - Hd kể theo tranh : gắn tranh - HS kể trog nhóm - em thi kể nối tiếp đoạn C.Củng cố , dặn dò: - Kể chuyện (HS KG) H: Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng - Là1 chiến sĩ liên lạc nhanh trí , thông là thiếu niên nào ? minh , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường cho cán - Luyện kể nhà TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các khối lượng -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cân đồng hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Bài cũ: GV đặt số vật lên cân - YCHS đọc số cân nặng số vật - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Viết lên bảng 744g 474 kg và yêu cầu học sinh so sánh - Vì em biết 744g > 474kg ? GV: so sánh các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - YCHS tự làm tiếp các phần còn lại HĐ CỦA HS - HS đọc số cân nặng số vật - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - học sinh đọc đề bài - 744g > 474kg - Vì 744 > 474 - Làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chữa bài và cho điểm học sinh -Lớp nhận xét Bài 2: Mẹ Hà mua gói kẹo và gói bánh - học sinh đọc đề bài Mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và gam kẹo và bánh? bánh ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam kẹo và bánh ta phải làm nào ? bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm - Đây là bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán giải hai phép tính - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - em lên bảng làm, lớp làm vào Lop3.net (3) - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Thu chấm 10 bài - Sửa bài nhận xét Bµi 3: Tãm t¾t Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 ( g ) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là : 175 + 520 = 695 ( g ) ĐS: 695 g - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt 1kg 400g ?g ? Nhận xét các đơn vị bài toán? ? Muốn tính cho đúng, ta phải làm gì? Bài giải Đổi đơn vị: 1kg = 1000g Số gam đường còn lại là: 1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi có số gam đường là: 600 : = 200 (g) Đáp số: 200 g - GV nhận xét Bài 4:Thực hành -YCHS thực hành cân các đồ vật - GV phát cân cho nhóm YC cân các vật - So sánh cân nặng các đồ vật đó - Tìm tổng, hiệu các số đo tìm - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảng chia - Đơn vị khác - Đổi đơn vị - HS làm bài vào - HS giải bảng phụ - HS chữa bài - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu, - HS cân theo nhóm - HS cân trước lớp - HS khác nxét, so sánh, - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau THỨ BA NGÀY 23 THÁNG 11 NĂM 2010 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán( có phép chia 9) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các thẻ; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: HĐ CỦA HS - 1HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (4) b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - YC HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - YC cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài -HS phân tích bài toán làm vào vào -1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào -1HS lên bảng làm bài,lớp nhận xét chữa bài - Đọc lại bảng chia LUYỆN TOÁN: ÔN : BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: -Thuộc bẩng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia 9) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện HĐ CỦA HS Lop3.net (5) (Bài tập ưu tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1:GV kẻ sẵn vào bảng phụ ND bài tập (VBT) GV ghi bảng Bài 2: Yêu cầu HS làm bài nêu kết Nêu nhận xét Bài 3: HD tìm hiểu tóm tắt Tóm tắt : can : 27 l can : …l? Bài 4: tượng tự bài Tóm tắt : l : can 27 l : …can ? ? Nhận xét bài giải -HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm(HSKG) -Làm vào - Nêu miệng kết -Đọc yêu cầu - Làm vào -Nêu miệng nối tiếp kết -Lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số -Tìm hiểu nêu tóm tắt ; tự giải và trình bày miệng bày giải em lên giải Bài giải: Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = ( l) Đáp số : l dầu -Nhận xét chữa bài -Đọc yêu cầu - Làm vào vở- Chữa bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì khác nên dẫn đến đơn vị kết khác (Bài tập ưu tiên dành cho HS KG) Bài 5:Lớp 3B có 27 học sinh,trong đó có 1/9 là học sinh giỏi,1/3 là học sinh khá.Hỏi a.Lớp 3B có bao nhiêu HS giỏi b.Lớp 3B có bao nhiêu HS khá? HS làm bài vào vở,chữa bài 2.Củng cố- Dặn dò: - Nhẫn ét chung tiết học - Đọc yêu cầu – Suy nghĩ làm bài vào - Chữa bài - Nhận xét -Nhắc nội dung bài học CHÍNH TẢ:NGHE - VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) -Làm đúng bài tập a /b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: Lop3.net (6) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài H: Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? H: Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Nghe GV đọc bài viết - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng H: Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên hoa ? riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững viết vào bảng thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn làm đúng, làm nhanh bạn làm đúng, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn nhà học bài và xem trước bài LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Một trường tiểu học vùng cao" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Lop3.net (7) HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Bài đọc có nhân vật nào ? HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Các vị khách là phòng viên, chủ nhà là liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn H:Ai dần khách thăm trường ? - Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn H:Bạn Dìn giới thiệu gì trường - Bạn dẫn khách thăm các phòng học, bếp, mình ? phòng ăn, nhà H:Em học gì cách giới thiệu nhà - Khi trả lời vấn Dìn giới thiệu khá trương Dìn ? đầy đủ trường, giới thiệu tự nhiên, đàng hoàng, chững chạc H: Yêu cầu HS giới thiệu vài nét - HS giới thiệu trường mình ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nêu nội dung bài đọc - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung ôn luyện THỨ TƯ NGÀY 24 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC: NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: -Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, -Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Tranh minh hoạ SGK; Bản đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa chuyện + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện Lop3.net (8) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -YCHS nối tiếp nhau,mỗi em đọc 2dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YCHS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: -Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: H: Người cán xuôi nhớ gì Việt + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc? Bắc - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết - 1HS đọc, lớp đọc thầm bài thơ, lớp đọc thầm H: Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ đẹp? tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình H: Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi đánh giặc giỏi? giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài H: Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh người Việt Bắc ? giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Học sinh HTL câu bài theo - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu hướng dẫn giáo viên - YC em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay d) Củng cố - Dặn dò: H: Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem đánh giặc giỏi trước bài TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Lop3.net (9) - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập trang 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ CỦA HS - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây 1/9 - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông - Cho HS đếm số ô vuông hình, hình tìm Số ô vuông - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết làm bài a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) Lop3.net (10) c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc bảng chia - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Tính nhẩm GV treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 9x 18 9x 54 = : 9= = : 9= x 27 : x 63 : 9 = = = = x 4= 36 : = x 8= 72 : = x 5= 45 : = x9= 81 : = - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: GV kẻ sẵn lên bảng lớp BT2 - Giúp HS yếu làm bài - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Nhà trường đặt mua 54 bàn ghế,nhưng nhận 1/9 số đã đặt mua.Hỏi nhà trường nhận tiếp bao nhiêu bàn ghế đủ số lượng bàn ghế đặt mua? - YCHS suy nghĩ làm bài ( Bài tập ưu tiên dfành cho HS khá giỏi) Bài 4: : Cho phép chia 81 : Nếu để nguyên số bị chia và gấp số chia lên lần thì thương là bao nhiêu? * Gợi ý: Tìm SC sau gấp lên lần Thực phép chia - Nhận xét chung bài làm HS 2.Củng cố - Dặn dò: - YC HS Nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - HS làm vào bảng phụ - HS nêu miệng nói tiếp két - Chữa bài bảng phụ - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Nêu cách thực - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Một số em nêu miệng kết - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu - Phân tích đề toán - Làm bài vào VBT -1 HS làm vào bảng phụ - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn - HS làm bài ,chưã bài - Nhận xét - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: Lop3.net (11) -Giúp HS RL chữ viết, viết đúng đoạn bài văn“ Một trường tiểu học vùng cao” + Viết đúng mẫu chữ,viết nét.Viết đúng khoảng cách các chữ.Trình bày sạch- đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hướng dẫn viết a Tìm hiểu đoạn viết + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) - Số lượng câu đoạn viết - Các chữ viết hoa b Tìm hiểu cách viết - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ Học sinh trả lời - Khoảng cách các chữ c Cách trình bày - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết (HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng) d Viết bài + HS thực hành e Nhận xét bài viết + HS lắng nghe 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học THỨ NĂM NGÀY 25 THÁNG 11 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ DẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: -Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) -Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) -Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - YC HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -YC em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? +Sông Máng dòng thơ 3,4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm HĐ CỦA HS - em lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT Lop3.net (12) - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - YC em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và HS lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài (nếu sai) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TỪ CHỈ DẶC ĐIỂM CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố:Tìm các từ đặc điểm đoạn văn -Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào -Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gi,cái gì )? Thế nào? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Đọc đoạn văn sau ghi lại từ - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ màu sắc, đặc điểm vào báng sau Đi khỏi dốc đê đầu làng,tự nhiên Minh - Một số HS nêu miệng kết cảm thấy khoan khoái dễ chịu.Minh Lop3.net (13) dừng lại hít dài.Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên làm dịu cái nóng ngột ngạt trưa hè Trước mặt Minh,đầm sen rộng mênh mông.Những bông sen trắng,sen hồng khẽ đu đưa bật trên lá xanh mượt Từ đặc điểm Từ màu sắc - Nhận xét chung bài làm cảu HS Bài 2:Gạch nhữg từ màu sắc đặc điểm vậtđược so sánh với câu sau: a.Đường mềm giải lụa Uốn mình cây xanh b.Cánh đồng trông đẹp thảm - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Ghi dấu / vào chỗ ngăn cách các phận câu trả lời cho câu hỏi Cái gì và phận trả lời cho câu hỏi Thế nào câu sau: a.Hai chân chích bông xinh xinh hai tăm b.Cặp cánh chích bông nhỏ xíu c.Cặp mỏ chích bông bé tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chằp lại (Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài 4: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu có có mô hình câu Ai ( cái gì, gì) ?Thế nào? a.Mặt trời lúc hoàng hôn b.Những làn gió từ sông thổi vào… c.ánh trăng đêm trung thu……… 2.Củng cố - Dặn dò: - Ghi nhớ nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học Từ đặc điểm khoan khoái, dễ chịu, dài, thơm mát, dịu, nóng, ngột ngạt, rộng, mênh mông, bật, khẽ Từ màu sắc trắng, hồng, xanh mượt - Nhận xét chung bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài a.Đường mềm giải lụa Uốn mình cây xanh b.Cánh đồng trông đẹp thảm - Nhận xét chung bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài vào - HS lên bảng gạch chân a.Hai chân chích bông / xinh xinh hai tăm b.Cặp cánh chích bông / nhỏ xíu c.Cặp mỏ chích bông / bé tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chằp lại - Nhận xét chung bài làm bạn - HS làm bài - Trình bày miệng bài làm Nhận xét kết ( đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ; mát rượi; sáng vằng vặc ) - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) -Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Lop3.net (14) 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Tự thực phép chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét - Gọi HS nêu cách thực phép chia, bổ sung lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia 05 32 c) Luyện tập: Vậy 65 : = 32 (dư 1) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - YC lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài 84 96 90 - Cho HS đổi để KT bài 24 38 36 16 40 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài LUYỆN TOÁN: ÔN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Lop3.net (15) - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ sô Vạn dungv vào giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: Bài 1: Yêu cầu HS tính kết vào VBT - GV giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng làm bài - Nhận xét chung bài làm HS * Lưu ý HS phép chia có dư HĐ CỦA HS 54 68 84 90 24 18 28 17 24 14 10 45 0 0 98 89 87 79 08 32 09 44 07 21 09 11 Bài 2: YCHS đọc yêu cầu nêu tóm tắt, làm - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn bài vào VBT - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài vào VBT - Một số HS nêu miệng bài giải - HS làm vào bảng phụ - Nhận xét chung bài làm HS Bài giải: Hiền đã đọc số trang là: 75 : = 15 ( trang ) Đáp số: 15 trang Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Có thể rót nhiều vào số can là : 58 : = 11 ( dư 3) Bài 4: YCHS tự vẽ hình vào VBT đổi Đ/S: 11 can, thừa 3l chéo để kiểm tra - Đọc yêu cầu – Làm bài vào - Đổi chéo để kiểm tra 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện THỨ SÁU NGÀY 26 THÁNG 11 NĂM 2010 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I MỤC TIÊU: -Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số( chia có dư các lượt chia) -Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Lop3.net (16) 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính : 49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Mời em thực đặt tính và tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý đúng c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - YCHS làm vào bảng (Pa) - YC em lên bảng tự tính kết (Pb) -YC lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về CB bài sau - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp thực vào nháp - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78 38 19 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng (Pa) - em thực trên bảng, lớp nhận xét bài bạn - Chữa bài - Nhận xét chung bài làm cảu HS - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp tham gia chơi - Học sinh lên bảng thi xếp hình -Nhắc nội dung bài học LUYỆN TOÁN: ÔN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư các lượt chia) -Vận dụng vào giải toán có phép chia, xếp hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài 1: Tính - YCHS làm vào bảng 97 : 88 : 93 : 87 : - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: Đặt tính tính HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm vào bảng ( HS yếu nêu cách làm ) - Chữa bài vào - Đọc yêu cầu - Làm bài vào Lop3.net (17) 85 : 99 : 87 : 77 : -YCHS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài - Nhận xét chung bài làm cảu HS Bài 3: Lớp 3A có 34 học sinh, cần phải chia thành các tổ ,mỗi tổ có không quá người.Hỏi có ít bao nhiêu tổ? - HS lên bảng làm bài - Một số HS nêu miệng kết - Chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc yêu cầu làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ - Chữa bài, Nhận xét bài làm bạn Bài giải - Đọc yêu cầu - Làm bài vào Thực phép chia 34 : = ( dư 4) - HS làm vào bảng phụ Mỗi tổ có HS thì xếp tổ , còn thừa HS thì xếp vào tổ - GV giúp đỡ HS yếu làm bài Vậy số tổ cần có ít là : + = ( tổ ) Bài 4: Đáp số : tổ - HS vẽ hình vào - HS lên bảng vẽ hình - HS vẽ hình vào - Nhận xét chung bài làm cuả HS - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét Bài 5: - HS đọc thầm yêu cầu làm bài vào nêu - HS tự làm bài vào VBT, nêu miệng kết miệng kết - Nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học CHÍNH TẢ:NGHE - VIẾT: NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT điền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại H:Bài chính tả có câu thơ ? H: Đây là thơ gì ? H: Cách trình bày nào? H: Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? HĐ CỦA HS - Ba em lên bảng viết làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Nghe GV đọc - Một HS đọc lại bài Lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc Lop3.net (18) - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng * GV đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp cùng thực vào - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết dòng) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi - em nêu yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung - - em đọc lại kết - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ - Nhắc nội dung bài học CHIỀU TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn - em đọc thư mình viết cho bạn miền miền khác khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe Lop3.net (19) b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - giáo viên kể câu chuyện lần - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc lại câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Giáo viên kể chuyện lần H: Câu chuyện này xảy đâu ? H: Trong câu chuyện có nhân vật? - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga + Có nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh H:Vì nhà văn không đọc thông + Vì ông quên không mang theo kính báo ? H:Ông nói gì với người đứng bên cạnh? + Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với H: Người đó trả lời ? + "Xin lỗi tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu mù chữ " - HS xung phong kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bạn kể - Yêu cầu cặp học sinh kể -Từng cặp học sinh kể - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay H: Câu chuyện có gì đáng buồn cười? + Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - em giới thiệu mẫu H: Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu người dân tộc nào? H: Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ H: Tháng vừa qua, các bạn làm mình trước lớp việc gì tốt? - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - HS viết thư cho bạn cùng lứa tuổi tỉnh xa để làm quen, hện bạn thi đua học thật tốt Trình bày đúng thể thức thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Lop3.net (20) HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: - Đề bài: Em hãy viết thư cho người bạn tỉnh khác để làm quen và hẹn bạn thi đua cùng học tốt *HDHS làm bài - Lí viết thư là gì? - Nội dung thư viết nào ? - Phần cuối thư là gì? - YCHS làm bài vào *Lưu ý HS Cách trình bày, cách dùng từ đặt câu - Giúp đỡ HS yếu làm bài - Nhận xét chung bài làm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung bài làm cảu HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu đề bài - Viết thư làm quen và hẹn thi đua học tốt - Tự giới thiệu mình - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua cùng học tốt - Lời chào và chữ kí, họ tên người gửi - Làm bài vào - Một số HS trình bày miệng bài làm - Nhận xét chung bài làm bạn -Nhắc nội dung bài học SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục dầy đủ - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trưòng lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Một số em đã có nhiều tiến chữ viết ( Hương, Thành, Khôi Dũng, Ánh) * Tồn tại: - Một số HS thiếu đồ dùng học tập: thước còn quên bảng con, phấn - Một số em chữ viết cẩu thả : Dương, Hậu, Trâm, Hiếu, Hoa Víêt chậm Dương,Hậu - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt - Một số HS nhà chưa học bài cũ ( Hải, Trường , Hậu, Hương, Nam , Hiếu) Triển khai kế hoạch tuần 15 - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số;Tổ chức tốt việc giải toán qua mạng - Khắc phục tồn đã mắc tuần 14 - Thi đua các tổ nề nếp, học tập vệ sinh - Làm tốt việc chăm sóc bồn hoa, cây cảnh; - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp Lop3.net (21)