- Nhận xét chữa bài. - Nhận xét bài làm của HS. - Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. - Cả lớp thực hiện vào vở.. - Yêu[r]
(1)TUẦN 16
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 CHIỀU Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết 1) I Mục tiêu :
- Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước
- Kính trọng, biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
- GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần)
- Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/ 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào? + Chúng ta cần có thái độ nào đối với thương binh gia đình liệt sĩ ?
- Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thơng, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức
- HS ý nghe GV kể chuyện
- Lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng
- Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự cho Tổ quốc
(2)* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Chia nhóm
- Treo bảng phụ có ghi việc làm TB gia đình liệt sĩ
- Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc làm
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm; việc d không nên làm
- Liên hệ:
+ Em làm việc để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ ?
- Nhận xét biểu dương em biết kính trọng thương binh gia đình liệt sĩ
4 Củng cố:
- Chúng ta cần có thái độ đối với thương binh gia đình liệt sĩ ?
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh ngày thương binh, liệt sĩ
- Ngồi theo nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS tự kể việc làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn –
- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát ngày thương binh, liệt sĩ
Tin:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
-Mĩ thuật:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
(3)TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu:
- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
- HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán - Tập - Vở ghi chiều III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức sau:
52 + 23 = 55 84 – 32 = 53 169 – 20 = 149 86 : = 43 120 x = 360 21 x = 84 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm
3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập:
- GV nhắc lại cách tính giá trị biểu thức đơn giản Ví dụ: 205 + 60 + =
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức
- Nếu biểu thức có phép cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
205 + 60 + = 265 + = 268 Bài 1: ( VBTT – 86)
- Gọi HS đọc yêu cầu ( Viết vào chỗ chấm cho thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
a, 103 + 20 + = 123 + b, 241 – 41 + 29 = 200 + 29 = 128 = 229
Giá trị biểu thức 103 + 20 + 128 Giá trị biểu thức 241 – 41 + 29 229 c, 516 – 10 + 30 = 506 + 30 d, 653 – – 50 = 650 – 50
= 536 = 600
Giá trị biểu thức 516 – 10 + 30 536 Giá trị biểu thức 653 – - 50 600 - HS nhận xét GV nhận xét
Bài 2: ( VBTT – 86)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.( Viết vào chỗ chấm cho thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào
(4)a, 10 x x = 20 x b, x : = 18 : = 60 =
Giá trị biểu thức 10 x x 60 Giá trị biểu thức x : c, 84 : 2: = 42 : d, 160 : x = 40 x
= 21 = 120
Giá trị biểu thức 84 : : 21 Giá trị biểu thức 160 : x 120 - HS nhận xét GV nhận xét
Bài 3: ( VBTT – 86)
- Gọi HS đọc yêu cầu.( Điền dấu <, >, =) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
44 : x > 52
41 = 68 – 20 – 47 < 80 + – 40 - HS nhận xét GV nhận xét
Bài 4: ( VBTT – 86) - Gọi HS đọc toán
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS chữa
Tóm tắt: Bài giải:
Một gói mì: 80 g Ba gói mì cân nặng số gam là: Một trứng : 50 g 80 x = 240 (g)
3 gói mì trứng g ? Ba gói mì gói bánh cân nàng là: 240 + 50 = 290 (g)
Đáp số: 290 g - HS nhận xét GV nhận xét
Bài 5:
Bài tốn: Lớp 3A có 35 học sinh, lớp 3B có 29 học sinh Số học sinh lớp 3C bằng nửa tổng số học sinh lớp 3A lớp 3B Hỏi lớp 3C có học sinh ? - Gọi HS đọc toán
- Bài tốn cho biết ? (Lớp 3A có 35 học sinh, lớp 3B có 29 học sinh Số học sinh lớp 3C nửa tổng số học sinh lớp 3A lớp 3B
- Bài tốn hỏi ? (Hỏi lớp 3C có học sinh ?) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
Bài giải:
Số học sinh lớp 3A lớp 3B là: >
(5)35 + 29 = 64 (học sinh) Số học sinh lớp 3c là: 64 : = 32 (học sinh)
Đáp số: 32 học sinh. - HS nhận xét GV nhận xét
4 Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung ôn - GV nhận xét học 5 Dặn dị:
- Về nhà ơn lại tập chuẩn bị sau “ Tính giá trị biểu thức - Tiếp theo”
-Hoạt động tập thể:
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG ANH BỘ ĐỘI
I Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu truyền thống anh đội - Giáo dục HS lòng yêu quý biết ơn đội
II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh hoạt động tập luyện, lao động, văn nghệ, thể thao anh đội
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Tìm hiểu truyền thống anh đội.
- GV hỏi: Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập ngày tháng năm ? ( Ngày 22 tháng 12 năm 1944)
- Các anh đội có nhiệm vụ ? (Lúc có chiến tranh, anh người chiến đấu, đánh đuổi quân xâm lược để bảo vệ Tổ quốc Khi hồ bình anh người ngày đêm canh gác, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn bình yên cho người)
- Ngoài nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ Tổ quốc anh cịn có nhiệm vụ ? ( Lao động sản xuất, giúp đỡ dân có thiên tai, lũ lụt )
- GV cho HS quan sát số tranh hoạt động vủa anh đội + Gọi HS nhận xét hoạt động anh đội
(6)- Em thấy anh đội người có tác phong ? ( Nhanh nhẹn, dứt khoát)
- Các anh đội có nếp sống ? ( Gọn gàng, ngăn nắp, ăn ngủ, làm việc giấc )
- Tình cảm anh đội với người dân người dân ? ( Yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ người dân gặp khó khăn, hoạn nạn.)
+ Em hiểu truyền thống anh đội ? ( Yêu nước, thương dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh Tổ quốc )
4 Củng cố:
- Em học tập tác phong nếp sống anh đội ? ( Học tập đươc tácphong nhanh nhẹn, nếp sống gọn gàng, ngăn nắp)
- Vì phải yêu quý biết ơn anh đội ? - GV nhận xét học
5 Dặn dò:
- Phải thực tốt việc học tập tác phong nhanh nhẹn anh đội Yêu quý biết ơn anh đội
Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
-Tiết 2: Tập đọc:
VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )
- GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn"
(7)- Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm thơ
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …)
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ
+ Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu?
+ Những điều quê khiến bạn thấy lạ?
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ
+ Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?
+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ?
- Qua thơ muốn nói với em điều ?
- Liên hệ thực tế
d) Học thuộc lòng thơ :
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV
- HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
+ Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre
- HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại
+ Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê
(8)- GV đọc lại thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo phương pháp xóa dần
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ
- Mời em đọc thuộc lòng thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố:
- Nội dung thơ nói gì?
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà học xem trước
- Lắng nghe
- HS đọc câu theo hướng dẫn GV
- em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay
- Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo
- HS nhà học thuộc lòng thơ đọc trước sau “Mồ cơi xử kiện”
Tiết 3: Tốn: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu :
- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ = “, < “ > - GDHS u thích học tốn
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Hãy cho VD biểu thức, tính nêu giá trị biểu thức
- HS lên bảng làm 284 + 10 = 294
(9)- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hai quy tắc:
- Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm
+ Em thực biểu thức trên?`
- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét chữa bảng
+) Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực thế nào?
- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x +) Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào?
-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
- Nhận xét, chữa
+) Vậy biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phếp tính theo thứ tự nào?
- Ghi QT lên bảng
- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần * Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu càu
- mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm biểu thức
Giá trị biểu thức 84 – 32 = 52 - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- em nêu cách làm, lớp bổ sung
Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75
- em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
60 + 20 - = 80 - = 75
+) "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- Nhắc lại quy tắc
+) Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bảng: 49 : x = x
= 35
+) "Nếu biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức
- em nêu yêu cầu
(10)còn lại
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá Bài :
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chữa Bài 3:
- Gọi HS nêu tập
- Giúp HS tính biểu thức ban đầu điền dấu
- u cầu tự làm phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết
- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 4:
- Gọi HS đọc toán
- HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 205 + 60 + = 265 +
= 268 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 462 – 40 + = 422 + = 429 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT nhau,
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm
- HS lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x
= 90 48 : : = 24 : = b/ x : = 40 : = 20 81 : x = x = 63
- 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào phép tính cịn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32
47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : +
(11)- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa
Tóm tắt: gói mì: 80 g gói mì : ?
1 hộp sữa: 455g .g ?
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét - Chấm
4 Củng cố:
- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân chia ta thực hiện nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập.Xem trước sau “ Tính giá trị biểu thức”
- Bài tốn cho biết gọi mì cân nặng 80 g; hộp sữa cân nặng 455g
- Bài toán hỏi gói mì hộp sữa cân nặng g
- HS làm vào - HS lên bảng làm
Bài giải:
Cả hai gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g)
Cả hai gói mì hộp sữa cân nặng là: 165 +455 = 615 (g)
Đáp số: 615 g
- "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"
- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau “ Tính giá trị biểu thức”
Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA M
I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa M, viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết mẩu giữ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng dịng kẻ li
(12)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà HS
- Em nêu từ câu ứng dụng học tiết trước?
- Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói
- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai bị chúng cắt cổ chị
- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ
- Chữ : T, B : dòng
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B
- HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc
- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng
- Một em đọc câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao. - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba
(13)nhỏ
- Viết câu tục ngữ lần
- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- GV chấm từ 5- HS
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố:
- Gọi HS nêu chữ hoa vùa ôn - GV nhận xét đánh giá 5 Dặn dò:
- Dặn nhà viết xem trước sau “Ôn chữ hoa N”
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Ôn chữ hoa M
- HS nhà viết xem trước bà sau “Ôn chữ hoa N”
CHIỀU Ôn Luyện đọc - viết:
ĐÔI BẠN - VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:
- Luyện đọc lại tập đọc : Đôi bạn Về quê ngoại
- Yêu cầu đọc trôi chay toàn bài, biết ngắt nghỉ giũa cụm từ dấu câu - Viết đoạn Đôi bạn (Đoạn 1)
- GDHS đức tính cẩn thận viết giữ gìn sách cẩn thận II Đồ dùng dạy học:
- SGK - Vở buổi chiều III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Đội bạn
-Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngưịi nơng thơn tính cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp mịnh lúc gian khổ, khó khăn
(14)3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: Bài : Đôi bạn.
- GV đọc mẫu lại toàn bài, nêu lại cách đọc
- Gọi HS đọc nối đoạn ( GV theo dõi, nhận xét) - HS luyện đọc nhóm
- Gọi vài nhóm thi đọc GV nhận xét
- Gọi vài HS đọc đoạn mà thích GV nhận xét cho điểm Bài: Về quê ngoại.
- GV đọc mẫu lại bài, HS theo dõi GV nêu lại cách ngắt nghỉ - Gọi HS đọc theo đoạn
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi nhóm thi đọc nhận xét
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ GV nhận xét, cho điểm * Luyện viết: Bài Đôi bạn.
- GV đọc đoạn viết.( Đoạn 1) - Gọi HS đọc lại
- Đoạn viết có câu ? ( 10 câu)
- Trong đoạn viết chữ phải viết hoa ? Vì ?
( Trong đoạn viết có số danh từ riêng như: Mến, Thành, Mĩ, Bắc phải viết hoa ngồi chữ đầu dịng phải viết hoa như: Ngày, Hai, Cái, Ở, Phố, Mỗi, Bạn) - GV lưu ý HS số từ dễ viết sai viết : san sát, nườm nượp, lấp lánh, sa
- GV đọc HS viết vào - GV đọc HS soát lỗi
- Chấm bài, nhận xét viết HS 4 Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung học - Gv nhận xét học
5 Dặn dò:
- Về nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau “ Mồ côi xử kiện” Tin:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
-Ôn Luyện từ câu:
(15)- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn ( BT1 BT2). - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT4)
- GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT4 III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể tên số thành phố nước ta ? (Hạ Long, Hải Phòng, Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang, Phan Thiết, Biên Hòa, Đồng Nai, Hồ Chí Minh, ) - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu: (Điền tên vào ô trống cho phù hợp) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
Tên thành phố nước ta Tên miền quê nước ta Nha Trang, Huế, Vinh, Việt Trì,
Cần Thơ
Mười tám thôn Vườn Trầu, Đát Mũi, Ba Làng An, Vỹ Dạ, Phúc Trạch, Đoan Hùng, Lim
- Gọi HS đọc lại kết Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.( Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
a, Những nơi thường tập trung đông người thành phố: quảng trường, rạp hát, siêu thị, chợ, bệnh viện, trường học, nhà máy, quan, nhà ga, đường phố, công viên,
b, Những nơi thường tập trung đơng người nơng thơn: đình, nhà văn hố, chợ, bến sông, trường học, nhà thờ,
(16)- Gọi HS đọc yêu cầu.( Khoanh tròn chữ trước dòng câu hỏi điền dấu hỏi vào cuối câu đó.)
- HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS chữa
a, Thành phố lớn đông dân nước ta ? b, Nha Trang thành phố biển đẹp miền Trung nước ta c, Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu: ( Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành câu chép lại đoạn văn cho quy tắc viết hoa đầu câu)
- HS làm vào - Gọi HS chữa
Đà Lạt nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước ta Thành phố phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian thống đãng, mênh mông, quanh năm đến mặt trời chói chang mùa hè. Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh hoa trái xứ lạnh Giữa thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu. - GV nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét học
5 Dặn dò:
- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau “Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Dấu phẩy”
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Tốn:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia
- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức
- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:
(17)1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :
- Gọi em: Tính giá trị biểu thức sau: 462 - 40 + 81 : x
- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 :
+ Trong biểu thức có phép tính nào?
- GV nêu qui tắc: "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau"
- Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67
- Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 :
* Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
- Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x
- Nhận xét chữa
- Yêu cầu HS học thuộc qui tắc SGK
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu
- 2HS lên bảng làm 462 – 40 + = 422 + = 429 81 : x = x = 54
- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
+ Có phép tính cộng phép tính chia - HS nghe, nhắc lại qui tắc
- HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với
- em nêu lại cách tính
- 1HS lên bảng làm 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 - em nêu cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhẩm thuộc qui tắc
(18)- Yêu cầu HS tự làm biểu thức lại
- Gọi 3HS lên bảng chữa
- Nhận xét, chốt lại làm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra
Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Cả lớp làm vào
- Gọi HS nêu kết
- Nhận xét làm HS Bài 3:
- Gọi HS nêu toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào
- Mời HS lên bảng trình bày giải
Tóm tắt:
5 hộp: 60 táo + 35 táo hộp: táo ?
- Cả lớp thực làm vào
- HS thực bảng, lớp bổ sung: a, 253 + 10 x = 253 + 40
= 293
41 x - 100 = 205 - 100 = 105
93 - 48 : = 93 - = 87 b, 500 + x = 500 + 42 = 542 30 x + 50 = 240 + 50 = 290 69 + 20 x = 69 + 80 = 149
- 1HS đọc yêu cầu tập: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Cả lớp tự làm
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 30 + 60 x = 150 Đ 30 + 60 x = 150 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ
- HS đọc toán
- Phân tích tốn theo gợi ý GV - Tự làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải:
Số táo chị mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả)
(19)- Chấm số em, nhận xét chữa
4 Củng cố:
- Gọi HS nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức
- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau “ Luyện tập”
Đáp số: 19 táo
- HS nhắc lại qui tắc vừa học
- Về nhà ôn lại chuẩn bị b ài sau “ Luyện tập”
Tiết 2: Thể dục:
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái cách Khi chuyển hướng thân người thẳng tự nhiên
- GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học:
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập chuyển hướng phải, trái III Các hoạt động dạy học :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra ttrang phục HS
- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên tập lại động taaacs thể ục học GV nhận xét, đánh giá
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trị chơi : " Tìm người huy "
2/Phần :
* Ơn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái:
- Điểu khiển lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ vượt chướng ngại vật, chuyển hướng trái, phải Mỗi nội dung thực
(20)hiện từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vịng trái, vịng phải theo đội hình hàng dọc
- GV chia lớp tổ để luyện tập
- GV đến tổ nhắc nhớ động viên HS tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần
* Ôn phối hợp động tác vừa tập
- GV nêu tên nội dung vừa ôn để HS nắm
- Yêu cầu lớp ơn ơn liên hồn phối hợp động tác - GV theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai cho HS thực lại
- GV hô cho HS thực động tác chuyển hướng trái phải khoảng 15 mét
* Chơi trị chơi : “ Con cóc cậu ông trời” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi - Cho HS bật nhảy, chơi thử - lần - HS thực chơi trò chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- GV nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu HS làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò HS nhà thực lại động tác vừa học
GV
GV
Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) VỀ QUÊ NGOẠI
I Mục tiêu:
- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT2 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp giữ II Đồ dùng dạy học:
- tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn đ ịnh t ổ chức:
(21)- Đọc yêu cầu HS viết bảng số từ dễ lẫn học tiết trước
- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nh viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu
- Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+ Bài tả thuộc thể thơ ?
+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát?
+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
- GV nhận xét đánh giá
* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào
- GV theo dõi uốn nắn cho HS * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập Bài :
- Nêu yêu cầu tập
- Treo tờ giấy chép sẵn tập 2a lên bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV giúp HS hiểu yêu cầu
- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
con từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc
+ Thể thơ lục bát
+ Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô
+ Chữ đầu câu danh từ riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào
- Hai em thực làm bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống
- Cả lớp thực vào sửa - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Từ cần tìm là:
a, Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con
b, Cái mà lưỡi gang Xới lên mặt đất đường thẳng
(22)- GV nhận xét đánh giá
- Mời – em đọc lại kết 4 Củng cố:
- HS nhắc lại nôi dung học - GV nhận xét học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà học làm bài, xem trước sau
Siêng làm luỡi sáng mặt gương Là: Cái cày
Thuở bé em có hai sừng
Đến tuổi nửa chừng mặt dẹp hoa Ngoài hai mươi tuổi già Gần ba mươi lại mọc hai sừng Là : Mặt trăng - – HS đọc lại kết
- HS nhắc lại nội dung
- HS nhà luyện viết nhièu lần cho đẹp xem trước sau
Tiết 4: Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu :
- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống
- GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị làng quê III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết?
- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động : Làm việc theo nhóm
- HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét
(23)Bước 1: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK ghi kết vào bảng sau:
Làng quê Đô thị + Phong cảnh,
nhà cửa
+ Hoạt động sinh sống nông dân
+ Đường sá, hoạt động giao thông
+ Cây cối
Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, người xe cộ qua lại
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý
+ Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp của người dân thành thị người dân ở nông thôn?
Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp
+ Nhân dân nơi em sống chủ yếu
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp :
Phong cảnh nhà cửa hoạt động sinh sống người dân, đường sá, cối
Làng quê Thành thị Trồng trọt, chăn ni Có vườn đường chật hẹp xe cộ
Làm công sở nhà cao tầng, đường rộng …
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ghi vào vào phiếu:
Nghề nghiệp làng quê
Nghề nghiệp đô thị
- Trồng trọt - Chăn nuôi
- Bn bán
(24)làm nghề gì?
- Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm công sở
* Hoạt động : vẽ tranh
- Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp)
4 Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét
5 Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành vẽ, sau trưng bày sản phẩm Chuẩn bị sau
xí nghiệp - Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày kết làm việc
- Cả lớp vẽ tranh
- HS nhà hoần thành vẽ GV yêu cầu đọc trước sau “ An toàn xe đạp”
CHIỀU Ôn Luyện từ câu:
ÔN TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu:
- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nơng thôn ( BT1 BT2). - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT4)
- GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT4 III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể tên số thành phố nước ta ? (Hạ Long, Hải Phòng, Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang, Phan Thiết, Biên Hị, Đồng Nai, Hồ Chí Minh, ) - GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu: (Điền tên vào ô trống cho phù hợp) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
(25)Tên thành phố nước ta Tên miền quê nước ta Nha Trang, Huế, Vinh, Việt Trì,
Cần Thơ
Mười tám thôn Vườn Trầu, Đát Mũi, Ba Làng An, Vỹ Dạ, Phúc Trạch, Đoan Hùng, Lim
- Gọi HS đọc lại kết Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.( Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp) - Yêu cầu HS làm vào
- Gọi HS chữa
a, Những nơi thường tập trung đông người thành phố: quảng trường, rạp hát, siêu thị, chợ, bệnh viện, trường học, nhà máy, quan, nhà ga, đường phố, công viên, b, Những nơi thường tập trung đơng người nơng thơn: đình, nhà văn hố, chợ, bến sông, trường học, nhà thờ,
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.( Khoanh tròn chữ trước dòng câu hỏi điền dấu hỏi vào cuối câu đó.)
- HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS chữa
a, Thành phố lớn đông dân nước ta ? b, Nha Trang thành phố biển đẹp miền Trung nước ta c, Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu: ( Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành câu chép lại đoạn văn cho quy tắc viết hoa đầu câu)
- HS làm vào - Gọi HS chữa
Đà Lạt nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước ta Thành phố phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian thống đãng, mênh mơng, quanh năm khơng biết đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh hoa trái xứ lạnh Giữa thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:
(26)5 Dặn dị:
- Về nhà ơn lại chuẩn bị sau “Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Dấu phẩy”
- Ngoại Ngữ:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
-Ôn
Thể dục:
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái cách Khi chuyển hướng thân người thẳng tự nhiên
- GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học:
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập chuyển hướng phải, trái III Các hoạt động dạy học :
1/Phần mở đầu :
- Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra ttrang phục HS
- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên tập lại động taaacs thể ục học GV nhận xét, đánh giá
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trị chơi : " Tìm người huy "
2/Phần :
* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:
- Điểu khiển lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ vượt chướng ngại vật , chuyển hướng trái, phải Mỗi nội dung thực từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc
- GV chia lớp tổ để luyện tập
- GV đến tổ nhắc nhớ động viên HS tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần
* Ôn phối hợp động tác vừa tập
- GV nêu tên nội dung vừa ôn để HS nắm
(27)- GV theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai cho HS thực lại - GV hô cho HS thực động tác chuyển hướng trái phải khoảng 15 mét * Chơi trị chơi : “ Con cóc cậu ông trời”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi - Cho HS bật nhảy, chơi thử - lần - HS thực chơi trò chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - GV nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu HS làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò HS nhà thực lại động tác vừa học
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn:
KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. I Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên
- Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý - Giáo dục u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nơng thơn hay thành thị (BT2)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể lại chuyện “Giấu cày” - Kiểm tra HS
- GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập : Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Kể chuyện lần 1:
- HS kể
- Lớp theo dõi
- em đọc yêu cầu gợi ý
Cả lớp đọc thầm gợi ý quan sát tranh minh họa
(28)+ Truyện có nhân vật ? + Khi thấy lúa ruộng nhà xấu chàng ngốc làm nào?
+ Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ?
+ Chị vợ trông kết ? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? - GV kể lại câu chuyện lần :
- Yêu cầu HS giỏi kể lại
- Yêu cầu cặp kể lại cho nghe
- Mời em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
+ Em chọn viết đề tài (nông thôn hay thành thị) ?
- Gọi HS nói trước lớp - Theo dõi nhận xét HS - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi số HS đọc làm - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bình chọn viết hay, cho điểm
4 Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học
5 Dặn dò:
- Về nhà viết lạ viết chuẩn bị sau “ Viết thành thị, nơng thơn”
+ Trong chuyện có chàng ngốc vợ + Chàng kéo lúa nhà lên cho cao lúa ruộng bên
+ Chàng khoe với vợ kéo lúa lên cao lúa nhà bên cạnh + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà bị héo rũ
+ Vì lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo - Lớp theo dõi giáo viên kể lần
- 1HS giỏi kể lại câu chuyện - Tập kể theo cặp
- em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay
+ Chàng ngốc kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng làm cho lúa tốt - HS đọc đề tập
- số HS nêu đề tài chọn - em làm mẫu tập nói trước lớp - Cả lớp làm
- HS đọc
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- em nhắc lại nội dung học
(29)Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ, có phép nhân, phép chia, có phép cộng, trừ, nhân, chia
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em: Tính giá trị biểu thức sau:
252 + 10 x 145 - 100 :
- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm bảng
- Nhận xét chữa Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm mẫu - Gọi HS lên bảng chữa
- HS lên bảng làm 252 + 10 x = 252 + 30 = 282 145 – 100 : = 145 – 50 = 95
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- em nêu yêu cầu tập - Lấy bảng làm 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm mẫu thực vào
(30)- Cho HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét làm HS
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:
- Gọi HS đọc nêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại qui tắc tính giá trị
a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 64 : + 30 = + 30 = 38 b, 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 – 20 = 55 – 20 = 35 - Đổi để kiểm tra
- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90
b/ 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 12 + x = 12 + 63 = 75 - HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm
- HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu
80 : x 50 + 20 x
11 x + 70 + 60 :
(31)biểu thức
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập làm, xem trước sau “ Tính giá trị biểu thức - Tiếp theo”
thức
- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau
Tiết 3: Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E
I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ E dán mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Gọi HS lên bảng cắt chữ V nêu qui trình cắt, dán chữ V
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
* Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E
- Cắt 1hình chữ nhật có chiều dài 5ơ, rộng 2ô rưỡi
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- HS lên bảng vừa cắt vừa nhắc lại qui trình cắt, dán chữ V
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E đưa nhận xét:
- Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ
(32)- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật, Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ E.
- Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E
Bước 3: Dán chữ E.
Cách dán dán chữ học
+ Sau hướng dẫn xong cho HS tập kẻ, cắt dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E.
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E giấy màu
- Theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Gọi HS nhận xét
- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS 4 Củng cố:
- HS nhắc lại cách cắt chữ E - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà tập cắt lại chữ E, ôn lại cách cắt chữ học
- Chuẩn bị đồ dùng giấy thủ công, hồ dán, kéo để học “Cắt, dán chữ VUI VẺ”
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ E giấy nháp
- HS nhắc lại cách cắt chữ E
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E giấy thủ công
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét đánh giá sản phẩm
- HS nhắc lại cách cắt chữ E
- HS nhà ôn lại cách cắt chữ học Chuẩn bị đồ dùng để học “ Cắt chữ VUI VẺ”.
Tiết 4: Sinh hoạt lớp:
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP I Mục tiêu:
- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua
(33)II Chuẩn bị:
- Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp:
1 Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy, )
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Vương Nhi, Kim Chi , Phương Thảo, )
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,
- Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, (Đại, Tiến Tùng, Hải, Hào, Đỗ Dương, )
- Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10 + Khắc phục nhược điểm tuần, phát huy ưu điểm + Trang trí lớp học
+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật
4 Tổng kết: - Hát tập thể
CHIỀU: NGHỈ
(34)T ngày 21/12/2009 đ n 25/12/2009ừ ế
Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai 21/12
1 Chào cờ
2 Toán Luyện tập chung Tập đọc Đôi bạn
4 TĐ-KC Đôi bạn
Thứ ba 22/12
1 Thể dục Bài tập rèn luyện tư kĩ vận động
2 Toán Làm quen với biểu thức Chính tả Nghe viết: Đơi bạn Tập đọc Về quê ngoại
Thứ tư 23/12
1 Tốn Tính giá trị biểu thức
2 LT & Câu Từ ngữ thành thị, nông thôn - Dấu phẩy TNXH Hoạt động công nghiệp thương mại
4 Mỹ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn
5 Âm nhạc KC âm nhạc: Cá heo với âm nhạc - GT nốt nhạc
Thứ năm 24/12
1 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1) Tốn Tính giá trị biểu thức (tt)
3 Chính tả Nghe viết: Về quê ngoại Tập viết Ôn chữ hoa M
(35)25/12
2 Tập làm văn NK: Kéo lúa lên - Nói thành thị nơng thơn T N XH Làng quê đô thị
4 Thủ công Cắt dán chữ E Sinh hoạt Sao
Ngày soạn: 18/12/2009 Ngày giảng: Thứ hai, 21/12/2009
Tiết1: CHÀO CỜ
-Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu : Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Gọi ba em lên bảng giải
- Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi HS đọc toán.
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính tính
- Ba học sinh thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05
- Một học sinh đọc đề
- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp bổ sung
Giải
Số máy bơm bán : 36 : = ( )
(36)Bài - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
Số cho thêm đơn vị:(8 + = 12),
Số cho gấp lần ( x = 32), Số cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số cho giảm lần ( : = 2)
Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN
A/ Mục tiêu: - Rèn đọc từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) HS trả lời câu hỏi
- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện )
- GDHS biết giúp đỡ học tập
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Ba em đọc "Nhà rông Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Nhà rông Tây Nguyên" TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó
(37)- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có lạ?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi trả lời : + Ở cơng viên có trị chơi ? + Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
- Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi
+ Em hiểu câu nói người bố nào ?
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn
- Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Mời em đọc lại - Nhận xét ghi điểm
) Kể chuyện :
trong
- Tìm hiểu nghĩa từ mục giải
- Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn - Đọc thầm đoạn
+ Thành Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán q Mến nơng thơn
+ Có nhiều phố , phố nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà quê
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng
+ Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng
- Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo
+ Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
+ Tuy thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi…
(38)1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước “Về quê ngoại”
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện
- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
-Ngày soạn: 19/12/2009 : Thứ ba, 22/12/2009
Tiết 1: Thể dục
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG
A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái cách.Khi chuyển hướng thân người thẳng tự nhiên
- GDHS rèn luyện thể lực
B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện
tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn )
2/Phần :
* Ơn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số …
(39)hình đội ngũ
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vịng phải theo đội hình hàng dọc
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
* Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
-Tiết 2: Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
- GDHS tính cẩn thận làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 giới thiệu: Đây biểu thức 126 cộng 51
- Mời vài học sinh nhắc lại
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng nói:"Ta
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe
(40)có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại
- Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào?
- Tương tự vậy, giới thiệu biểu thức:
84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức
* Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51
+ Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =?
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - 45 : +
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm ghi kết : Viết giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT
- Gọi số em đọc kết làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải - Chấm, chữa
- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân
- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung
- HS tính: 126 + 51 = 177
- HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"
- Tự tính nêu giá trị biểu thức lại
- Một em nêu yêu cầu tập
- Lớp phân tích mẫu, thống cách làm
- Tự làm vào
- Đổi chéo để KT
- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143
Giá trị biểu thức 125 + 18 143
b) 161 - 150 = 11
Giá trị biểu thức 161 - 150 11
- Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 52 53 43 360
(41)c) Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD biểu thức nêu giá trị biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
- HS tự lấy VD
-Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) ĐƠI BẠN
A/ Mục tiêu: - Chép trình bày tả - Làm BT2 a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn tập 2b C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết số từ dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK TLCH:
+ Bài viết có câu ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời bố viết ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới …
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm + Có câu
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ơ, gạch ngang đầu dịng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
(42)- Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán băng giấy lên
- Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho chữ viết sai
- 2HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào
- học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm
- - em đọc lại kết đúng: bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn
Tiết 2: Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nơng thôn ( BT1 BT2)
- Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT cũ:
- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 BT3 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện)
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT,
- 2HS lên làm lại BT2 - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê
- Từng cặp làm việc
- Đại diện cặp kể - Theo dõi đồ
- em dựa vào đồ nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ
(43)lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm làm
- Mời HS nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét chốt lại ý
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm cá nhân
- Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét, chữa
- Gọi - HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy
c) Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta
Về nhà đọc lại đoạn văn BT3
- Thảo luận theo nhóm làm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung:
Thành phố: - Sự vật - Công việc
- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,
Nông thôn: - Sự vật - Công việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò,
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - em đọc lại đoạn văn
- em nhắc lại tên TP đất nước ta
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
A/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại
- Kể hoạt động công nghiệp thương mại - GDHS
B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK
(44)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống
- Mời số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Giới thiệu thêm hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt đọng công nghiệp
* Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát hình SGK
- Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp quan sát hình - u cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em nêu ích lợi hoạt động công nghiệp ?
- Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận
- KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động cơng nghiệp
* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi hoạt động gì? + Hoạt động em nhìn thấy đâu?
- 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung
- Từng cá nhân quan sát tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh
- Ích lợi hoạt động cơng nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt
+ Dệt cung cấp vải, lụa,
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
(45)+ Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em?
- Mời số nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại
* Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - u cầu nhóm thực trị chơi c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua người bán lên đóng vai diễn trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ bạn tham gia chơi TC
-Tiết 4: Mĩ thuật
BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN ( Đấu vật theo tranh dân gian Đông Hồ )
A Mục tiêu:
- Học sinh biết tranh dân gian Việt Nam vẽ đẹp - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt
- Học sinh u thích nghệ thuật dân tộc B Chuẩn bị:
- Tập tranh dân gian Việt Nam - Tranh đấu vật (phóng to)
- Ba học sinh khoá trước C.
Các hoạt động dạy học
* Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS * Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian
- Tranh dân gian dịng tranh cổ truyền Việt Nam có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường in bán vào dịp tết nên gọi tranh tết
- Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất mang tính truyền nghề từ đời sang đời khác, nỗi bật dịng tranh Đơng hồ tỉnh Bắc Ninh tranh Hàng trống Hà Nội
- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ca ngợi anh hùng dân tộc, tranh châm biếm thói hư tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí
(46)- Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để em nhận hình vẽ tranh Các dáng người ngồi, vật
- Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo màu - Có thể vẽ màu trước sau vẽ màu hình nhân vật
- Vẽ màu thoải mái, chờm ngồi hình vẽ Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem vẽ anh chị khoá trước
- Em vẽ màu vào tranh đấu vật ( vẽ nét) tập vẽ - Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật tranh
- Giáo viên theo dõi, gợi ý học sinh lúng túng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá. - Giáo viên học sinh nhận xét
-
-Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có phép cộng, trừ, nhân., chia
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi em: Tính giá trị biểu thức sau:
252 + 10 x 145 - 100 :
- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm 252 + 10 x = 252 + 30 = 282 145 – 100 : = 145 – 50 = 95
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
(47)- Yêu cầu HS làm bảng
- Nhận xét chữa Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm mẫu - Gọi HS lên bảng chữa
- Cho HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét làm HS
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
- Chấm số em, nhận xét chữa
- Lấy bảng làm 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm mẫu thực vào
- HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 64 : + 30 = + 30 = 38 b, 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 – 20 = 55 – 20 = 35 - Đổi để kiểm tra
- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
(48)Bài 4:
- Gọi HS đọc nêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập làm, xem trước sau “ Tính giá trị biểu thức - Tiếp theo”
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm
- HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức
- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau
Tiết 2: Tập làm văn: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. A/ Mục tiêu: Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý
-Giáo dục u thích mơn học
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nơng thơn hay thành thị (BT2)
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-
- Kiểm tra HS - Nhận xét
2.Bài mới:
- Lớp theo dõi - Lắng nghe
80 : x 50 + 20 x
11 x + 70 + 60 :
(49)a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập : Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Kể chuyện lần 1:
+ Truyện có nhân vật ? + Khi thấy lúa ruộng nhà xấu chàng ngốc làm nào? + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ?
+ Chị vợ trơng kết ? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? - GV kể lại câu chuyện lần :
- Yêu cầu HS giỏi kể lại
- Yêu cầu cặp kể lại cho nghe
- Mời em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
+ Em chọn viết đề tài (nơng thơn hay thành thị) ?
- Theo dõi nhận xét HS c) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em đọc yêu cầu gợi ý
Cả lớp đọc thầm gợi ý quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe GV kể chuyện
+ Trong chuyện có chàng ngốc vợ + Chàng kéo lúa nhà lên cho cao lúa ruộng bên
+ Chàng khoe với vợ kéo lúa lên cao lúa nhà bên cạnh + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà bị héo rũ
+ Vì lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo - Lớp theo dõi giáo viên kể lần
- 1HS giỏi kể lại câu chuyện - Tập kể theo cặp
- em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay
+ Chàng ngốc kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng làm cho lúa tốt - HS đọc đề tập
-
- em làm mẫu tập nói trước lớp - Cả lớp làm
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- em nhắc lại nội dung học
(50)I Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ E dán mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ E cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
* Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ơ, rộng 2ơ rưỡi
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ E
- Gấp đôi HCN kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E
Bước 3: Dán chữ E
Cách dán dán chữ học
+ Sau hướng dẫn xong cho học sinh
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- HS lên bảng vừa cắt vừa nhắc lại qui trình cắt, dán chữ V
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E đưa nhận xét:
- Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
(51)tập kẻ , cắt dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E giấy màu
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E giấy thủ cơng
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm
-Tiết 4: Âm nhạc: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC THƠNG QUA TRỊ CHƠI A/ Mục tiêu : Biết nội dung câu chuyện
- Biết gọi tên nốt nhạc tìm vị trí nốt nhạc qua trị chơi - GDHS u thích âm nhạc
B/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- KT hát Ngày mùa vui - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Tiết học nghe kể chuyện tìm hiểu tên nốt nhạc b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - Đọc cho học sinh nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc
- Đọc lại đoạn ngắn nêu câu hỏi:
+ Đàn cá heo sống vùng Bắc cực có nguy gì?
+ Tàu phá băng đến cứu chungs ntn?
- 2HS biểu diễn trước lớp
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp lắng nghe
(52)+ Sau họ làm để cứu chúng thốt khỏi vùng nguy hiểm?
KL: Âm nhạc khơng có ảnh hưởng người mà cịn có tác động tới tất số loài vật
- Cho HS hát bài: Lớp đoàn kết
* Hoạt động : - Giới thiệu tên nốt nhạc
Tổ chức cho HS chơi TC: + Trò chơi "Bảy anh em"
- Gọi em lên bảng, em mang nốt nhạc theo thứ tự: ĐÔ - RÊ - MI - PHA - SON - LA - SI
- Yêu cầu em đứng cạnh theo thứ tự
- Giáo viên gọi tên nốt nào, em mang tên nốt nói "có" nói tiếp "Tên tơi " theo tên nốt giơ tay lên cao Nếu nói sai thua cuộc, gọi em khác thay
+ Trị chơi khng nhạc bàn tay
- Giới thiệu nốt khuông tượng trưng qua bàn tay
- Hướng dẫn cách chưi cho HS chơi - Cho HS luyện tập ghi nhớ nốt nhạc "Khuông nhạc bàn tay" c/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Hát lại hát học 1- lần
- HS tham gia TC
- Lớp thực hành chơi "Khuông nhạc bàn tay"
- Các em làm quen vị trí nốt nhạc đầu bàn tay : Đo – Rê – Mi – Pha – Son
- Các nhóm thực trị chơi trước lớp
Tiết 4: SINH HOẠT SAO
A/ Mục tiêu :
- HS ca múa hát tập thể, học thêm hát mới: Chúng em mầm non tương lai
- Chơi TC « Mèo đuổi chuột» B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Tổ chức cho HS ca múa hát tập
(53)- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp triển khai đội hình vịng trịn múa hát nhi đồng tập - GV theo dõi uốn nắn cho em * Tập hát : Chúng em mầm non tương lai
- GV hát mẫu tập cho HS hát câu theo lối móc xích
* Tổ chức cho HS chơi TC « Mèo đuổi chuột»
- Nêu tên TC, cách chơi cho HS chơi
- Theo dõi, nhận xét
* Dặn dò : Về nhà Ôn lại hát tập
khiển lớp trưởng
- Hát câu theo GV - Hát
(54)