- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch về nghề dạy học, vẽ,xé dán tô màu sản phẩm của các nghề. * Góc học tập - Chơi lô tô, xếp dụng cụ sản phẩm theo nghề viết số tương ứng tìm chữ số đ[r]
(1)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011
Chủ Điểm : Nghành nghề Chủ đề nhánh : Nghề dạy học Lớp: mẫu giáo – tuổi
Hoạt động học có chủ đích: Vận động kỹ năng,Làm quen với toán.
Nội dung trọng tâm: Chuyền bóng –Chạy chậm 100m –Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ,nhận biết số
*Nội dung kết hợp: Âm nhạc, hoạt động tạo hình I.Mục đích u cầu:
- Trẻ chuyền -chạy chậm 100m - Phát triển trẻ khéo léo linh hoạt ngón tay, cổ tay, phát triển định hướng không gian
- Giáo dục trẻ tập ý thức tổ chức kỹ luật,
-Rèn kỹ đếm, so sánh, thêm bớt có chủ định
- Gi dục trẻ thích học toán, biết tạo sản phẩm, biết phối hợp bạn II.Các hoạt động ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Làm quen với chủ đề
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:
-Động tác hh1:gà gáy ị ó o
-Động tác t ay: tay đưa ngang gập khuỵu tay
-Động tác chân 2:ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
-Động tác bụng 4:đứng đan tay sau lưng gập người phía trước -Động tác nhảy bật 1:bật tiến phía trước
1.3 Hoạt động ngồi trời :
-Cho trẻ dạo chơi tham quan,trò chuyện nói thời tiết ngày hơm -Trị chơi vận động :bắt vịt
-Trò chơi dân gian: ném -Chơi tự do:
III.Hoạt động chung:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:
- Ngoài sân trường,trong lớp học *Đồ dùng phương tiện:
(2)- số ĐD chủ điểm, tóan,.giấy, bút vẽ, số trò chơi, số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng4,5,6, thẻ số từ 1-7, rổ dựng đồ dùng
3.2.Phương pháp:
- Thực hành luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: VĐKN –LQVT a) Hoạt động 1: Bé biết
-trị chuyện với trẻ nghề dạy học b Hoạt động : Bé thi tài
*Khởi động:Cho trẻ chạy làm theo người dẫn đầu 2tay thay quay dọc thân sau đứng thành hàng theo tổ
*Trọng động :
-Bài tập phát triển chung :động tác nhấn mạnh tay đưa ngang gập khuỷu tay *Vận động :Chuyền bóng –Chạy chậm 100m
-Cô làm mẫu lần 1khái quát
-lần phân tích :Lần lượt cho trẻ lên thực –Cơ bao quát –sửa sai cho trẻ *Hồi tĩnh :Trẻ nhẹ nhàng vòng
c.Hoạt động 3:Trò chơi bắt vịt –Giáo dục trẻ qua tiết học Mơn làm quen với tốn
* HĐ1: Bé biết
- Cho trẻ hát “ Em yêu cô giáo ”
- Nghề dạy học nghề cao q cháu nhờ có nghề người ta có nhân tài Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7đối tượng ,nhận biết số *HĐ2 : Bé trổ tài
-Để chuẩn bị đến ngày 20/11 bạn tặng bó hoa đẹp :Cơ cho lớp đếm hoa mời trẻ lấy số tương ứng
-Cho trẻ đếm nhóm hoa từ 1-6 thêm 1hoa ?trẻ đếm
Cô gắn hoa bạn so sánh muốn số hoa số bạn ta phải làm ? -Nhóm nhiều –Muốn nhóm ta phải làm ?
-6 thêm ? cho trẻ đếm lại –để tương ứng số lượng 7ta dùng số ? Cơ giơ thẻ số 7-số có nét Đây số –Lớp đọc tổ đọc cá nhân đọc bớt cịn gắn số tương ứng –Cơ cho trẻ bớt dần đồ dùng gắn số tương ứng vào Trẻ đọc dãy số -đếm nhóm đồ dùng
*Hoạt động 3:Luyện tập
Cơ gọi 1,2 trẻ tìm đồ dùng đếm gắn số lượng tương ứng
-Lớp trẻ lấy rổ đếm hoa xếp theo hàng ngang lấy số tương ứng cô kiểm tra
*Hoạt động 4:Bé làm họa sĩ
(3)4.Hoạt động góc: * Góc phân vai:
- Gi viên- Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có hệ thống đồn kết
*Góc xây dựng:
- Trẻ phối hợp xây buôn làng, khu phố, sáng tạo trình chơi * Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch nghề dạy học, vẽ,xé dán tô màu sản phẩm nghề
* Góc học tập
- Chơi tơ màu tranh tranh giáo * Góc thiên nhiên :
- Trẻ xem tranh, tưới chăm sóc 5)Hoạt động chiều:
- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới, thơ, hát chủ đề
- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi - Bình cờ
6)Nhận xét đánh giá :
……… ……… ……… ……… ……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011
Chủ điểm Ngành nghề Chủ đề nhánh :Nghề dạy học Lớp: mẫu giáo – tuổi.
Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học Nội dung trọng tâm : nghề giáo viên
(4)- Trẻ biết cơng việc, ích lợi nghề dạy học- Nghề dạy học gồm nhiều cấp, từ trẻ phải học gì? Làm gì? Trẻ so sánh công việc giáo viên mầm non với giáo viên phổ thông
- Phát triển ngôn ngữ cách diễn đạt mạch lạc- Phát triển khả bắt chước lựa chọn vận động nghề phù hợp
- Gi dục trẻ u q lời cơ, chăm ngoan học giỏi II.Các hoạt động ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Làm quen với chủ đề
Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:
-Động tác hh1:gà gáy ị ó o
-Động tác tảy:tay đưa ngang gập khuỵu tay
-Động tác chân 2:ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
-Động tác bụng 4:đứng đan tay sau lưng gập người phía trước -Động tác nhảy bật 1:bật tiến phía trước
1.3 Hoạt động trời :
-Cho trẻ dạo chơi tham quan,trị chuyện nói thời tiết ngày hơm -Trị chơi vận động :bắt vịt
-Trò chơi dân gian: ném -Chơi tự do:
3 Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non – trường phổ thông- số đồ dùng cô giáo, học sinh mầm non
3.2.Phương pháp: - Dùng lời
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a.Hoạt động 1: Bé biết nghề
*HĐ1: Đọc thơ “ Bàn tay giáo ”Trị chuyện với trẻ tình cảm dành cho trị, học trị dành cho cơ- cho trẻ đốn làm nghề ?
b Hoạt động trọng tâm: * HĐ2 :
(5)- Bài hát nhắc đến nghề ? Con biết nghề dạy học ? - Nghề dạy học cần phương tiện ? ( Trẻ trả lời ) - Nó giúp người ta ?
- Nếu khơng có nghề dạy học đoán xem người - ( Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ)
- Giaó dục * HĐ3: Bé trổ tài
- Mời trẻ lên chọn tranh dự đoán cấp học nào? Vì lại biết đang làm ?
- Nghề dạy học có thầy giáo, riêng nghành mầm non có thầy chủ yếu - Cho trẻ kể công việc cô giáo mầm non
- Cho trẻ cho kể thêm công việc cô giáo mầm non, cấp 1, cấp - Trẻ chọn tranh dạy học mầm non số tranh cấp học khác
- So sánh công việc giáo viên- Cô gợi ý để hướng kể thêm nhiều công việc khác
* HĐ4: Bé tập làm cô giáo
- Chơi mô làm cô giáo mầm non chải tóc, xúc cơm
- Chơi làm thầy dạy toán – Chọn trẻ nhanh biết toán- Lên đố vài toán thêm bớt phạm vi
- Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát vận động “ Cô cô giáo miền xuôi ” 4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Giaó viên- Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cơ giáo phổ thơng .Cùng tổ chức chơi có hệ thống đồn kết
*Góc xây dựng:
- Trẻ phối hợp xây buôn làng, khu phố, sáng tạo q trình chơi * Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch nghề dạy học, vẽ,xé dán tô màu sản phẩm nghề
* Góc học tập
- Chơi tô màu tranh ,tranh cô giáo
* Góc thiên nhiên : Tưới đong nước vào chai - Trẻ xem tranh, ảnh,
5)Hoạt động chiều:
- Ơn buổi sáng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới, thơ, hát chủ đề
- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi - Bình cờ
(6)……… ……… ……… ……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ tư ngày tháng 11năm 2011
Chủ điểm: Nghành nghề Chủ đề nhánh : nghề dạy học Lớp: mẫu giáo – tuổi.
Hoạt động học có chủ đích: Hoạt động tạo hình Nội dung trọng tâm: Vẽ trang trí hình vng *Nội dung kết hợp: Âm nhạc, khám phá khoa học I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ trang trí hình vng nét gạch đậm chấm trịn nhỏ Tìm màu xen kẽ phù hợp
- Phát triển khả sáng tạo – Tạo bố cục tranh hợp lý
- Gi dục trẻ kiên trì tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm làm II.Các hoạt động ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Làm quen với chủ đề
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:
-Động tác hh1:gà gáy ị ó o
-Động tác tảy:tay đưa ngang gập khuỵu tay
-Động tác chân 2:ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước)
-Động tác bụng 4:đứng đan tay sau lưng gập người phía trước -Động tác nhảy bật 1:bật tiến phía trước
1.3 Hoạt động ngồi trời :
-Cho trẻ dạo chơi tham quan,trị chuyện nói thời tiết ngày hơm -Trị chơi vận động :bắt vịt
-Trò chơi dân gian: ném -Chơi tự do:
(7)- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Vở tạo hình – tranh vẽ mẫu cơ- bút chì đen, chì màu 3.2.Phương pháp:
- Thực hành
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: * HĐ1: Bé biết nghề :
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo em ”Trò chuyện với trẻ nghề dạy học, sản phẩm nghề dạy học
*HĐ2: Treo tranh lên bảng cho trẻ quan sát sau trẻ đàm thoại theo tranh + Trẻ quan sát tranh : Lần lượt cô đưa tranh cho trẻ gọi tên nêu nội dung tranh
- Đàm thoại , phân tích tranh - Cơ vẽ mẫu phân tích tỷ mĩ * HĐ3: Thi bé khéo tay
-Trẻ vẽ cô quan sát gợi ý trẻ sáng tạo bố cục tranh hợp lý * HĐ4: Hội thi tranh đẹp
- Trẻ treo tranhcô gọi trẻ lên chọn tranh nhận xét - Cô nhận xét bổ sung
- Kết thúc : Trẻ đứng dậy hát vận động “ Cô giáo em ” 4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Giáo viên- Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có hệ thống đồn kết
*Góc xây dựng:
- Trẻ phối hợp xây bn làng, khu phố, sáng tạo trình chơi * Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch nghề dạy học, vẽ,xé dán tô màu sản phẩm nghề
* Góc học tập
- Chơi tơ màu tranh ,tranh giáo *Góc thiên nhiên :
-Tưới đong nước vào chai - Trẻ xem tranh, ảnh
5)Hoạt động chiều:
- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới, thơ, hát chủ đề
- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi - Bình cờ
(8)……… ……… ……… ……… ……… ……… _
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011
Chủ điểm: Ngành nghề Chủ đề nhánh : Nghề dạy học Lớp: mẫu giáo – tuổi.
Hoạt động học có chủ đích: Hoạt động âm nhạc
Nội dung trọng tâm: Hát cô giáo miền xuôi –nghe :Cô giáo em –T c: tiếng hát thay đổi độ cao thấp nhanh chân
*Nội dung kết hợp: Thơ, tốn I.Mục đích u cầu:
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời ca với nhịp hát - Phát triển khả vận động nhịp nhàng với giai điệu hát
-Gi dục trẻ u thích hát ,trẻ kính trọng u q thầy giáo II.Các hoạt động ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Làm quen với chủ đề nghề dạy học - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập động tác hh1:gà gáy ị ó o
- Động tác tay 3:tay đưa ngang gập khuỷu tay
- Động tác chân2:ngồi khuỵu gối (tay đưa cao trước
- Động tác bụng 4:đứng đan tay sau lưng gập người phía trươc - Độn tác nhảy bật 1:bậc tiến phía trước
2)Hoạt động ngồi trời:
- Đọc thơ hát hát theo chủ đề
- Ôn cũ : Cho trẻ làm quen kiến thức cũ hình thức trị chơi - Bài : Hát cô giáo miề xuôi ”
(9)- Trò chơi dân gian : Ném
- Trị chơi tự do: Có nội dung nghề dạy học Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát , hộp đựng số đồ dùng cô giáo, sách, bút, thước kẻ
*/ Phương pháp: Thực hành, dùng lời 3.2.Phương pháp:
- Thực hành
3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:
HĐ1: Bé biết nghề Trẻ đọc thơ giáo em Nói cơng việc giáo H Đ 2:Bé làm ca sĩ
Bé đến thăm cô
- 1trẻ giả làm học sinh cũ, tay cầm hộp quà gõ cửa Các xem đến thăm lớp ( đón trẻ )
- Con chào cô bạn Nhân ngày 2o/11con đến thăm tặng q
-Các xem bạn tặng q nhé.(cô mở hộp qùa) Cô hỏi đồ dùng nghề -Ở lớp dạy gì?Cơ thường làm cơng việc gì? Trẻ kể số nghề mà trẻ biết
- Các có yêu giáo khơng?
- Để nói lên tình cảm bạn nhỏ cô giáo,nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sáng tác hát hay Giờ hát hát *Dạy hát
- Cả lớp hát hát lần
- Gỉang nội dung: Bài hát thể tình cảm ban nhỏ cô giáo công việc cô vất vả cô vui tươi, bạn thể hiên tình cảm yêu mến cô giáo - Để hát hay thể suy nghĩ xem kết hợp với động tác múa minh họa - Cả lớp hát to – nhỏ
- Hát nối đuôi to – nhỏ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
(10)* Ở lớp cô người mẹ thứ 2,cô làm nhiều việc vất vả, chăm ly tí , nhà mẹ giáo Nói lên t/c mẹ thể hát “Cô mẹ ”
-Bài hát hay cầm nhạc cụ biểu diễn theo nhịp hát
-Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp
- Mời trẻ làm giáo hướng dẫn cho nhóm À khơng có nhiều hát nói giáo mà cị có nhiều thơ hay viết giáo Trẻ đọc thơ “ Cô giáo em ”
-Nghe hát “ Cô giáo em ”
- Đế đáp lại tình cảm dành cho cô cô hát “ Cô giáo em ”
-Cô hát 1lần thể tình cảm
- Tâm tình hát: Bài hát thể tình cảm chăm sóc yêu thương con,cô mong khôn kớn khỏe mạnh
- Cô mở băng lớp minh họa cô Hoạt động 4: Bé tập làm ca sĩ
-Các thích trở thành ca sĩ không ? Giờ tập làm ca sĩ - Trẻ chơi trị chơi “Bé tập làm ca sĩ ”
- Cách chơi : Cô hát đoạn hát âm “La la la la” Trẻ lắng nghe gọi tên hát hát lại hát
* Kết thúc : Trẻ hát hát “ Cô giáo miền xuôi ”
- Trẻ thể
- Trẻ thực - Tổ biểu diễn
- Nhóm trẻ biểu diễn
- Trẻ thực
- Cá nhân thể Lớp - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc cô
- Cả lớp thể 4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
- Gi viên- Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cô giáo phổ thông .Cùng tổ chức chơi có hệ thống đồn kết
*Góc xây dựng:
(11)- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch nghề dạy học, vẽ,xé dán tơ màu sản phẩm nghề.dạy học
* Góc học tập
- Chơi lô tô, xếp dụng cụ sản phẩm theo nghề viết số tương ứng tìm chữ số học tô màu tranh cô giáo ’
* Góc thiên nhiên :
- Trẻ xem tranh, ảnh,tưới đong nước vào chai 5.Hoạt động chiều :
-Ôn cũ
-Làm quen :Thơ cô giáo -Hoạt động tự
-Bình cờ -Vệ sinh trẻ 7.Nhậnxét
……… ……… ……… ……… ……… *******************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
Chủ điểm: Ngành nghề Chủ đề nhánh : Nghề dạy học Lớp: mẫu giáo – tuổi.
Hoạt động học có chủ đích: Làm quen văn học Nội dung trọng tâm: Thơ: Cô giáo
*Nội dung kết hợp: Âm nhạc, tốn I.Mục đích u cầu:
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ, kết hợp với cử điệu cách sáng tạo - Phát triển khả đọc diễn cảm, lựa chọn cử trẻ đọc thơ
-Giaó dục trẻ u thương, lời từ trẻ chăm học hành II.Các hoạt động ngày
1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Làm quen với chủ đề
(12)1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Lại với cô ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2)Hoạt động trời:
- Cho trẻ dạo, thăm phòng học khối, trị chuyện vể giáo MN - Đọc thơ hát hát theo chủ đề
- Ôn cũ : Cho trẻ làm quen kiến thức cũ hình thức trị chơi - Bài : Thơ “ Cơ giáo ”
- Chơi trị chơi VĐ : Bắt vịt - Trò chơi dân gian : Ném cịn
- Trị chơi tự do: Có nội dung nghề dạy học 3.Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: LQVH *Không gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh minh họa nội dung thơ, tranh có chứa chữ từ 3.2.Phương pháp:
- Dùng lời
3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích:
* HĐ1: Bé biết nghề Cơ trẻ hát “ Bàn tay giáo ”Trị chuyện công việc làm cô giáo mầm non cấp học khác
*HĐ2: Thi tài
- Cơ đưa tranh trẻ đốn – Bức tranh có liên quan đến thơ ?
- Có thơ ca ngợi giáo ? Hôm thi đọc thơ thật hay
* Trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc theo tranh cô ( Trẻ đọc lần 1) - Cô ý sữa sai cho trẻ Trẻ đọc ý nhấn mạnh từ cô yêu cầu
* Gỉang nội dung thơ
- Trẻ đọc thơ lần với nhiều hình thức, đọc luân phiên tổ đọc câu hết
* HĐ3: Bé trổ tài Đàm thoại nội dung – Giaó dục - Bài thơ nói ?
- Cô giáo thơ làm cơng việc ? - Cơ giáo thơ có giống khác ? - Bài thơ nói đến hình ảnh bạn ? - Giaó dục trẻ
(13)* HĐ4: Trò chơi
- Cô viết tên trẻ đặt lên bảng – Nhắc lại cho trẻ đọc theo - Trẻ đọc thơ “ Cô giáo ”
- Kết thúc : 4.Hoạt động góc: * Góc phân vai:
- Giaó viên- Trẻ đóng vai giáo dạy mẫu giáo,cơ giáo phổ thơng .Cùng tổ chức chơi có hệ thống đồn kết
*Góc xây dựng:
- Trẻ phối hợp xây buôn làng, khu phố, sáng tạo q trình chơi * Góc nghệ thuật:
- Đọc thơ, múa hát, biểu diễn ca kịch nghề dạy học, vẽ,xé dán tô màu sản phẩm nghề
* Góc học tập - Chơi lô tô, xếp dụng cụ sản phẩm theo nghề viết số tương ứng tìm chữ số học
* Góc thiên nhiên :
- Trẻ xem tranh, ảnh,tưới đong nước vào chai 5)Hoạt động chiều:
- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới, thơ, hát chủ đề
- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi - Bình cờ
6)Nhận xét đánh giá :
……… ……… ……… ……… ……… ………