- Ngoài hoạt động văn nghệ trong Lễ mít tinh, làm bưu thiếp, trong tuần lễ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam con còn biết những hoạt động nào nữa.. - Cho trẻ xem video.[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
- Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật chân trước chân sau (Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Trẻ biết QĐ lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Tạo chi trẻ cảm giác vui vẻ đến lớp
- Trẻ biết công việc của cô giáo; Biết yêu quý trân trọng người lagm nghề dạy học
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh, ảnh, đồ dùng cô giáo - Sổ, bút
(2)Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Cô giáo
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trị chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, trò chuyện trẻ chủ đề “Cô giáo”
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ
4 Thể dục: 4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét
- Trẻ chào hỏi lễ phép người
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Thứ 2: Góc phân vai, Tạo hình, Xây dựng
- Thứ 3: Góc Tạo hình, âm nhạc, Phân vai
- Thứ 4: Góc Phân vai, thiên nhiên, âm nhạc
- Thứ 5: Xây dựng ,âm nhạc, thiên nhiên
- Thứ 6: Góc phân vai , xây dựng , góc sách truyện
* Góc phân vai: Lớp học Bé; Đi cửa hàng tạp hóa; Đi chợ hoa
* Góc Xây dựng: Xây, lắp ghép trường, lớp mầm non, siêu thị; Công viên, khu vui chơi
* Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Chăm sóc góc thiên nhiên * Góc tạo hình: Tơ màu, làm bưu thiếp, hộp quà chúc mừng 20/11
* Góc âm nhạc: Nghe hát, hát, vận động hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc sách – truyện: Xem tranh truyện, làm album ngày 20/11
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Biết đóng vai bố mẹ, bữa ăn; vai người bán, mua hàng; biết cách chơi dọn dẹp nhà cửa, lau chùi đồ dùng gia đình
- Phát triển ngôn ngữ - Trẻ xây dựng, lắp ghép nhà, siêu thị; lắp ghép đồ dùng gia đình
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên
- Phát triển tư trí tưởng tượng cho trẻ - Trẻ biết cắt, dán, nặn loại thực phẩm - Rèn khéo léo đôi tay
- Rèn khả nghe nhạc cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Trẻ hát, vận động mạnh dạn, tự tin
- Biết làm album đồ dùng gia đình
- Biết chơi phối hợp hành động nhóm chơi phù hợp
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trị chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm - Giới thiệu nội dung góc chơi
3 Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết
5 Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo
7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Dạo chơi, quan sát bầu trời
* Thứ 3: Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục lễ giáo cho trẻ
* Thứ 4: Dạo chơi, tham quan vườn hoa
* Thứ 5: Nhặt cành, rụng làm nghé ọ
* Thứ 6: Tham quan góc thiên nhiên lớp C2
- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết
- Trẻ biết thời tiết
- Biết tên, đặc điểm số loại hoa
- Giúp trẻ thể ý tưởng khả sáng tạo
- Sân sẽ, phẳng Địa điểm - Câu đố - Câu hỏi đàm thoại - Phấn
2 Trò chơi vận động - Chui qua cổng thần kỳ - Bịt mắt bắt dê
- Chuyền bóng
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Chơi tự do
Vẽ tự sân; Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cơ cho trẻ QS trị chuyện với trẻ nội dung QS: + Đi dạo, quan sát bầu trời
+ Giải câu đố chủ đề nghề nghiệp + Quan sát vườn hoa trường.
+ Nhặt cành rụng làm nghé ọ
+ Quan sát góc thiên nhiên lớp - Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
2 Trò chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân thiện
- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cô
- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ rửa tay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cùng cô kê bàn ghế - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Ôn nội dung học
* Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi tự theo ý thích
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ - Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(10)sửa lỗi (Sau lần nhận xét cô khái quát) - Cô cho trẻ cắm cờ theo nhóm
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn
gàng trước
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
Bò chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, - trẻ biết bò hai bàn tay hai cẳng chân,
- Trẻ chơi luật
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể chất rèn luyện phát triển chân - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng - Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có nề nếp tập luyện, có ý thức tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Phấn, cổng chui
- Sân bãi phẳng,
- số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp, sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Bông hồng tặng cô” - Các vừa cô hát hát nói ai? - Ai người chăm sóc dạy học? - Các có yêu giáo khơng? * Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn , lời giáo Giới thiệu bài:
- Hôm cô cho thực vận động : “ Bị chui qua cổng” tập nhé!
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hát “ Bàn tay cô giáo”: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng,
- Trẻ hát - Cô giáo - Cô giáo ạ!
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe cô
(12)- Cho trẻ hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Trẻ đứng hàng ngang tập theo nhạc “Những bóng màu”
- Tay vai: Hai tay đưa trước lên cao
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên
- Chân: Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật chân trước chân sau
- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung * Vận động bản: “ Bò chui qua cổng”. - Giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng” - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Cơ quỳ trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh bò chui qua cổng hai bàn tay cẳng chân thật nhanh thật khéo không chạm làm đổ cổng để đích lấy đồ chơi
- Cho trẻ lên thực
(Nếu trẻ không thực cô làm mẫu phân tích lại)
- Trẻ thực
- Cô cho lớp thi đua
- Cho trẻ nhận xét, cô khái quát * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “ Dung dăng dung dẻ”
- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi, cô nhận xét
- Động viên khen trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân Củng cố:
Cô hỏi trẻ nội dung học Kết thúc:
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ đứng hàng ngang
- Trẻ tập
- Trẻ đứng hình vịng cung
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ lên thực
- Trẻ thực - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe cô
(13)- Tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát “Bông hồng tặng cô” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số hoạt động ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, tập trung ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy giáo - Có ý thức tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Video số hoạt động ngày 20/11, tivi, loa, máy tính - Nhạc số nhạc thầy giáo
- Mỗi trẻ rổ có: bưu thiếp vẽ hoa chưa tô mầu - Hoa, lẵng hoa, đường zích zắc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát “Bông hồng tặng cơ” - Trị chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo
2 Giới thiệu bài:
Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam tiến hành trọng thể nước ta Từ đến nay, ngày truyền thống ngành giáo dục để tôn vinh người làm cơng tác trồng người Vậy có hoạt động diễn ngày 20/11? Bây cô tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số hoạt động trong ngày 20/11:
* Hoạt động văn nghệ chào mừng: - Cho trẻ xem đoạn video
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(15)- Đàm thoại:
+ Những xuất đoạn video? + Các cô giáo bạn nhỏ làm gì?
+ Bài hát cô bạn nhỏ thể nội dung nói điều gì?
+ Các bạn hát nào?
+ Trong video có ngồi bạn? + Tâm trạng người nào?
+ Con có biết bạn biểu diễn văn nghệ nhân ngày khơng?
+ Đây tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam cô anh chị lớp MG tuổi trường MN Sao Mai biểu diễn năm học trước
+ Có bạn lớp năm trước tham gia chương trình văn nghệ khơng?
+ Con cảm thấy tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?
- Khái quát: Trong buổi lễ kỷ niệm ngày 20/11, nhiều hát hay vang lên để ca ngợi công ơn thầy cô, người không quản khó khăn, hàng ngày hàng chăm sóc, dạy dỗ lên người
* Hoạt động làm bưu thiếp:
- Trong tuần lễ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngồi chương trình mít tinh chào mừng cịn có nhiều hoạt động khác, quan sát video xem hoạt động nhé!
- Cho trẻ xem video bạn nhỏ làm bưu thiếp
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+ Các bạn làm loại bưu thiếp gì? (Bưu thiếp dạng hình gì? Có họa tiết gì?)
- Cô giáo, bạn
- Cô bạn hát, múa
- Nói tình cảm bạn dành cho giáo - Trẻ nói theo cảm nhận - Bố mẹ, ông bà - Vui vẻ
- Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem video
- Các bạn làm bưu thiếp
(16)+ Tâm trạng bạn tham gia hoạt động? + Bạn lớp biết làm bưu thiếp? + Bạn thích làm bưu thiếp?
+ Con thích làm bưu thiếp để làm gì?
- Khái qt: Khơng hát vang ca ca ngợi công ơn thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam mà bạn nhỏ làm bưu thiếp xinh xắn để tặng thầy cô
* Mở rộng:
- Ngồi hoạt động văn nghệ Lễ mít tinh, làm bưu thiếp, tuần lễ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam biết hoạt động nữa?
- Cho trẻ xem video
- Khái quát: Ngoài hoạt động văn nghệ, làm bưu thiếp, tuần lễ kỷ niệm chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam cịn có nhiều hoạt động khác như: thi vẽ tranh, thi trị chơi, cắm hoa, thi tạo mơi trường lớp học, thi học tốt
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi 1: “Làm bưu thiếp”
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có: bưu thiếp vẽ hình bơng hoa chưa tơ mầu
- Cô cho trẻ tô mầu bưu thiếp * Trò chơi 2: “Thi cắm hoa”
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, trẻ đội theo đường zích zắc lên lấy bơng hoa cắm vào lẵng
- Luật chơi: Mỗi lần cắm bông; thời gian chơi nhạc Kết thúc, đội cắm lẵng hoa đẹp đội chiến thắng
- Cơ cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: + Cho trẻ nhận xét + Cô nhận xét 4 Củng cố:
Có hoạt động diễn tuần lễ kỷ niệm chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?
5 Kết thúc:
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ xem video - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(17)Cho lớp hát vận động theo hát “Đồ dùng Bé yêu”
- Trẻ hát vận động
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(18)Tên hoạt động: Văn học Thơ: Cô giáo em
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Cơ mẹ”
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm thơ - Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý lễ phép với cô giáo người lớn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ
- Video thơ - Nhạc nhẹ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Cô mẹ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
Cô giáo người mẹ hiền thứ chúng ta, có thơ, hát hay nói giáo Trong có thơ “Cơ giáo em”, sáng tác nhà thơ Hà Quang
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm * Lần 1: Đọc diễn cảm
Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả
* Lần 2: Đọc sử dụng tranh thơ minh họa
- Giảng nội dung thơ: Cô giáo bạn nhỏ thơ vào lớp nở nụ cười thật tươi Khi dạy cô giọng cô ấm áp Cơ khơng thích
- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe
(19)những bạn hay nghịch mà yêu bạn chăm ngoan Ai quý cô giáo
- Đàm thoại – trích dẫn:
+ Các vừa nghe thơ gì? Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói ai?
+ Mỗi vào lớp cô giáo nào? “Mỗi vào lớp
Cô cười thật tươi Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”
+ “Say sưa giảng bài”: có nghĩa giảng nhiệt tình
+ Những bạn khơng thích? + Cơ u bạn nào?
+ Cơ giáo đẹp nào?
“Bạn hay nghịch Cơ chẳng thích đâu
Bạn chăm ngoan Cô yêu đấy! Cần hạt muối Đẹp hoa rừng Cô giáo con Ai mà chẳng q.”
+ Để giáo u phải nào?
* Lần 3: Cho trẻ xem video thơ 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc: – lần
- Chú ý sửa từ khó cho trẻ - Cô cho tổ thi đua đọc thơ - Cho nhóm đọc thơ
- Cho cá nhân đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ
Củng cố
- Hỏi trẻ tên thơ? Tác giả?
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép, kính trọng
- Bài thơ “Cơ giáo em” tác giả Hà Quang - Bài thơ nói giáo - Cơ cười thật tươi Say sưa giảng
- Trẻ lắng nghe
- Những bạn hay nghịch - Bạn chăm ngoan - Đẹp hoa rừng
- Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè - Trẻ xem video
- Trẻ đọc
(20)Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(21)
Tên hoạt động: Làm quen với Toán
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tập tầm vơng, tìm bạn.
I.Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi
Kỹ
- Rèn kỹ quan sát Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Rèn khẳ ghi nhớ có chủ định
Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ hịn bi bơng hoa - Mỗi trẻ bơng hoa có số
2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo” Trò truyện nội dung hát
+ Chúng vừa hát ai? + Cơ giáo làm việc gì?
- GD: Trẻ biết yêu quý trân trọng lời cô giáo
2 Gới thiệu bài.
- Hơm tách nhóm có đối tượng thành nhóm Trước tiên tới tham quan gian hàng người bán hàng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2.
- Cho trẻ tham quan siêu thị hỏi trẻ + Con có biết khơng?
- Chúng đếm xem có cuốc, xẻng
- Cho trẻ kiểm tra lại
3.2 Hoạt động 2 Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.
- Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm trả lời cô
(22)con xếp đếm số hoa - Cô xếp trẻ
- Cho trẻ đếm số hoa
- Chúng tặng bơng hoa cho bạn Thỏ Gấu
+ Bạn Thỏ có bơng hoa + Bạn Gấu có bơng hoa
- Cơ có hoa cô chia cho bạn bạn bơng hoa?
- Đúng có bơng hoa mang tặng bạn bạn bơng hoa Các thấy số lượng hoa bạn nào?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh
- Cô cho trẻ tơi thăm quan vườn rau bác nông dân, cô cho trẻ chia theo yêu cầu cô
* Trị chơi 2: Tập tầm vơng
- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi tay phải đếm xem có viên bi?
- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi hát bài: Tập tầm vông, vừa hát vừa chia số bi tay theo yêu cầu cô
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Trẻ làm cô, trẻ chia theo ý thích 4 Củng cố.
- Hơm tới thăm vườn rau bác nông dân, giúp bác nơng dân làm gì?
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ xếp theo cô - hoa - hoa
- Mỗi bạn hoa
- Trẻ so sánh
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(23)
Tô Màu: Bông hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Bài hát : “Bàn Tay giáo” I.Mục đích – Yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh hoatheo mẫu cô - Trẻ biết ngồi tư
Kỹ năng:
- Rèn tư ngồi,cách cầm bút biết phối hợp màu sắc trẻ
- Rèn kỹ khéo léo đơi tay,tơ màu khơng chườm ngồi tơ tranh đẹp
Giáo dục:
- Trẻ biết u q giáo , ngoan ngỗn lời II Chuẩn bị:
Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô
- Nhạc hát “ Bàn tay cô giáo” -Bàn ghế,bút mầu ,tranh tô
Địa điểm: - Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ lên biểu diễn “Bàn tay cô giáo”
-Trị chuyện trẻ: + Bài hát nói đến ai?
+ Ai người dạy học? + Cô giáo giống ai?
+ Các có u giáo không? => Giáo dục: Trẻ biết yêu quý , ngoan ngỗn lời
Giới thiệu bài
- Các ! Trong chung ta có giáo giáo người dạy lên người Vì để tỏ lịng biết ơn giáo hơm tô màu tranh hoa để tặng cho co giáo nhân ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam !
- Trẻ biểu diễn
- Về cô giáo - Cô giáo ạ! - Chị , mẹ hiền - Có
- Trẻ lắng nghe
(24)3.1: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh hoa
+ Chúng xem có tranh đây? + Bức tranh gia đình có cánh?
+ Cánh hoa tơ mầu gì? + Nhị hoa tơ mầu gì?
+ Lá hoa tơ mầu gì? Cành hoa mầu gì? - Bây có muốn tơ tranh gia đình đẹp khơng?
* Cô tô mẫu :
- Các ngồi đẹp xem cô tô trước nhé! + Cơ làm mẫu lần vừa tơ vừa giải thích cách tô, kỹ tô
+ Lần 2: vừa tô vừa hỏi trẻ kỹ
- Để tô tranh đẹp phải ngồi nào?
- Cầm bút tay nào? - Tơ từ phía ?
- Làm để không bị di chuyển ? - Có tơ chờm ngồi khơng? Vì sao? - Tơ song làm gì?
- Bây sẵn sang tơ chưa?
3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý tưởng trẻ tô nào? - Cô cho trẻ thực
- Khi trẻ tô cô mở nhạc hát: “ Bông hồng tặng cô”
- Cơ bao qt trẻ khuyến khích động viên trẻ
* Hoạt động 4: Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét
- Con thích bạn nào? Vì sao? - Bạn tô màu bố nào?
- Mẹ nào? - Cô nhận xét chung - Động viên khích lệ trẻ
- cánh ạ! - Mầu đỏ ạ! - Mầu vàng
- Lá mầu xanh , cành mầu nâu ạ!
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiên tô
- Trẻ mang lên trưng bày
(25)Củng cố:
- Hôm tơ màu tranh gì? => Giao dục: Trẻ biết yêu qúy ngoan ngoãn lời cô
Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Bông hoa tặng cô ạ! - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):